Laboratorio 7

Anfibios

Biología Animal

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Taipe Mateo, Van Ronzelen Victor.

Realizado: Jueves 1 de febrero, 2018

Docente responsable: M. Sc. Sarah Martin Solano

Entregado: Viernes 2 de febrero, 2018

Introducción
Los anfibios (Ambphibia), son la clase de vertebrados que actualmente incluye a los
órdenes Anura, Caudata y Apoda. El vocablo anfibio se compone de raíces griegas
αμφι, amphi ('ambos') y βιο, bio ('vida') (Anders, 2018), que denotan la capacidad de
estos seres de desarrollarse en medios acuáticos y luego en terrestres, o intercambiar
entre ambos hábitats a lo largo de su vida, Duellman & Trudel (1986), mencionan que
anfibios son aquellos cuadrúpedos vertebrados con dos cóndilos occipitales y no más de
una vértebra sacra. Los animales de esta clase fueron los primeros vertebrados en
adaptarse poco a poco a la vida en la tierra. Ecuador cuenta con 594 especies descritas y
es el país con más abundancia de las mismas por unidad de área (~2 especies por cada
1000 km cuadrados) (PUCE, 2018).

La piel de las especies pertenecientes a esta clase carece de estructuras como pelos o
plumas (Botanical Online, s.f.), que son características de los cuadrúpedos, sin embargo
su piel posee muchas glándulas mucosas y venenosas (Duellman & Trueb, 1986). Esta
piel es altamente permeable lo que les permite respirar bajo el agua a través de ella, lo
que se conoce como respiración cutánea (Barbaro, 2011).

Internamente poseen un corazón tricameral, dos aurículas y un ventrículo (Lisón, 2012),

pulmones reducidos, aparato digestivo completo con un intestino grueso corto, dos
riñones y vejiga urinaria, la eliminación de desechos se da a través de la cloaca que
reúne tanto desechos del aparato digestivo como del excretor (Paradais-Sphynx, s.f.). Se
reproducen a través de huevos, los cuales son depositados en grandes cantidades
(Stebbins & Cohen, 1997) y deben estar en medios húmedos pues no poseen membrana
protectora o amnios (Botanical Online, s.f.) , y la fecundación se puede realizar tanto de
manera externa como de interna dependiendo de la especie (Barbaro, 2011).

La mayoría de las especies de esta clase sufren metamorfosis durante su desarrollo, las
larvas presentan respiración branquial y a medida que su cola desaparece y sus patas
crecen la respiración se presenta de manera pulmonar (Duellman & Trueb, 1986). Las
salamandras por el contrario, poseen un desarrollo directo (Buckley & García-París,
s.f.). Son animales ectotérmicos y su temperatura depende del medio ambiente en el que
viven (Botanical Online, s.f.).

Esta clase cumple con importantes roles en ecosistemas pues se alimentan

principalmente de insectos (Uribe, s.f.), pudiendo controlar plagas y protegiendo a
cultivos vegetales. Son de importancia económica pues muchas especies secretan
toxinas por la piel que son muy valoradas a nivel investigativo y farmacológico
(Rodríguez, Rollins-Smith, Ibañez, Durant-Archibold, & Gutiérrez, 2017). A pesar de
esto se ven amenazados por el cambio climático y la destrucción de su hábitat (PUCE,
2018).

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Objetivos
1) Identificar las estructuras que son importantes para la identificación de las ranas.
2) Describir las estructuras de los órganos.
3) Adquirir conocimiento básico de la anatomía de las ranas
4) Introducir conceptos básicos de morfología funcional
5) Mejorar el entendimiento de los estudiantes sobre las adaptaciones de las ranas.

Materiales y equipos
- Ejemplar de rana, Gastrotecha testudínea
- Presentación de PPT de la disección de una rana
- Una vianda grande que permita introducir a la rana
- Estuche de disección
- Cajas Petri
- Guantes
- Alfileres
- Lentes de protección
- Un centímetro

Metodología
Se colocó el ejemplar en la bandeja de aluminio y de observaron las características
morfológicas además se identificó las estructuras externas como ojos, boca, patas,
dedos, etc.

Una vez identificadas las estructuras externas se procedió a medir el ejemplar de rana
desde la punta de la boca en la parte anterior hasta donde termina el hueso de la espalda en la
parte posterior para llenar la primera fila de la tabla 1.

La disección del ejemplar se la realizó según los cortes del siguiente diagrama,
exceptuando los cortes mostrados en las patas posteriores.

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 Figura 1: Cortes realizados para la disección de la rana. Obtenido de:
http://img09.deviantart.net/d65b/i/2010/052/f/b/frog_dissection_by_elizabethnixon.jpg

Una vez observados los órganos e identificados algunos de ellos, el objetivo era extraer
todos los sistemas de la rana enteros y unidos para identificarlos con más facilidad y
realizar las mediciones del intestino delgado para llenar la segunda fila de la tabla 1.
Para esto se realizó un corte a la altura del inicio del esófago y al final de la cloaca.

Observadas las estructuras internas y realizadas las mediciones correspondientes, se

depositaron los restos adecuadamente en la basura.

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Resultados
Partes Externas

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Partes Internas

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Cuestionario

a. Identifique las siguientes regiones anatómicas:

i. Dorsal: la espalda
ii. Ventral: la parte baja
iii. Anterior (Cranial): la parte delantera
iv. Posterior (Caudal): la parte trasera
v. Medial: el eje central longitudinal del cuerpo
vi. Lateral: la línea longitudinal a lo largo de los costados del cuerpo.

Utilizando la siguiente imagen, localice las regiones anatómicas

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 b. Determine el sexo de su rana:

Para ello observe los dedos de las patas delanteras. Normalmente los
machos tienen patas más robustas y en época de celo aparecen
callosidades negras en la base y son más pequeños que las hembras.

c. Observe las patas

vii. En relación a las patas delanteras, ¿cuántos dedos tiene? 4
viii. En relación a las patas traseras, ¿cuántos dedos tiene? 5
d. Observe los ojos:
ix. ¿de qué color es la membrana nictitante? transparente

e. Oídos:
x. ¿Cuánto mide el tímpano? 2mm

2) Identifique las siguientes estructuras:

1. Dientes Vomerianos
2. Narinas Internas
3. Dientes Maxilares
4. Apertura del esófago
5. Glotis
6. Lengua
7. Orificio de la trompa de Eustaquio.

Análisis de resultados
Identificación

1) Describa la función de cada una de las siguiente partes de una rana:

Externas

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a) Ojo: Órgano sensorial de la visión, muy desarrollado en anfibios a
excepción de cecilidos (Hickman, Roberts, Larson, Anson, &
Einsenhour, 2006).
b) Cabeza: región que contiene al cráneo, cerebro, boca, nariz y ojos
(Hickman, Roberts, Larson, Anson, & Einsenhour, 2006).
c) Nariz: órgano sensorial del olfato y de respiración pulmonar.
d) Tímpano: órgano sensorial del oído y estructura que se encuentra
de manera primitiva en anfibios, cubierto con membrana timpánica.
e) Dedo: órgano de sujeción al sustrato, algunas especies de sapos
poseen ventosas adhesivas (Duellman & Trueb, 1986).
f) Pata anterior: órgano de locomoción tanto en agua como en tierra,
además en los machos su función es sostener a la hembra durante el
apareamiento (Barbaro, 2011).
g) Pata posterior: órgano de locomoción tanto en agua como en
tierra, su anatomía y musculatura en Anura les permite impulsarse con
grandes saltos (Uribe, s.f.).
h) Vientre: parte inferior del tronco
i) Tronco: parte central que sostiene a los órganos internos y la
columna vertebral.
j) Dedo palmado: corresponde a los dedos de las patas posteriores
que están unidos por la membrana interdigital.
k) Membrana interdigital de los palmidos: actúa a manera de remo,
proveyendo el suficiente empuje en las patas traseras para impulsarse en
el agua (Rojo, 2013).
l) Tobillo: estructura esencial para dar los saltos característicos de
los sapos. “Cuando los músculos se contraen, la energía se transfiere
primero en el tendón estirado que envuelve el hueso del tobillo. A
continuación, los músculos se extienden de nuevo al mismo tiempo que
el tendón libera su energía como una catapulta para producir una
potente aceleración, más allá de los límites de la aceleración alimentada
por músculos.” (Ranapedia, s.f.)

Internas

a) Pulmón: Sirven para el proceso de respiración de la rana cuando

se encuentran en el medio terrestre.
b) Corazón (dos atrios y un ventrículo): Bomba de presión con la
función de circular la sangre a través de dos aurículas separadas y
un ventrículo indiviso (Hickman, Roberts, Larson, Anson, &
Einsenhour, 2006)

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 c) Estómago: Almacenar alimentos y mezclarlos con enzimas
digestivas.
d) Intestino delgado: Digerir los alimentos en el duodeno y en el
íleon absorber los nutrientes de los alimentos digeridos (Andrade,
2015).
e) Intestino grueso: Su función es realizar un correcto trabajo de
defecación.
f) Vejiga: Recoger y almacenar la orina que secretan los riñones
(Andrade, 2015).
g) Ano – Cloaca: Orificio común de los conductos urinarios,
genitales e intestinales de la rana (Bellemare, 2016).
h) Riñón: Órgano encargado de la purificación sanguínea
(Bellemare, 2016).
i) Hígado: Glándula que secreta la bilis almacenada por la vesícula
biliar (Andrade, 2015).
j) Páncreas: Glándula que secreta el jugo pancreático el cual
contiene muchas enzimas (Andrade, 2015).
k) Esófago: Paso de las presas que han sido deglutidas (Andrade,
2015)

2) ¿Por qué la ubicación de las narinas es una adaptación para vivir en

el agua?
Cuando la rana está en su mayor parte sumergida en el agua, las narinas
sobresalen y permiten la entrada de aire para la respiración. (Ankeny,
s.f.)
3) ¿Cómo están adaptados los pies para el nado?
Los dedos de las patas traseras se encuentran unidos mediante una
membrana interdigital, esta membrana les permite tener un mayor
empuje durante la natación (Hickman, Roberts, Larson, Anson, &
Einsenhour, 2006).
4) ¿Cómo está relacionado el tamaño del intestino delgado con su
función de absorber los alimentos?
El tamaño del intestino delgado va a estar relacionado con la necesidad
de fermentar las presas capturadas. En el estado larvario de los anuros, el
intestino va a ser de mayor tamaño debido a que se necesita un mayor
tiempo de fermentación para poder absolver los nutrientes, mientras que
en los adultos el tamaño del intestino va a reducir su longitud (Hickman,
Roberts, Larson, Anson, & Einsenhour, 2006).
5) ¿Expliquen porque el ventrículo del corazón de una rana tiene una
pared más dura que la del atrio?
El ventrículo es el encargado de bombear la sangre al resto del cuerpo, es
por esto que su pared es más gruesa y dura pues debe tener la fuerza
suficiente para lograrlo, es comparable con el ventrículo izquierdo del

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 corazón humano cuya pared es evidentemente más gruesa que la de las
otras cámaras del corazón (Texas Heart Institute, 2016).
6) Las ranas pueden ser insectívoras, ¿cómo están adaptadas para este
tipo de alimentos?
La lengua de las ranas es extensible y posee en su punta una secreción
viscosa que permite adherir la presa a su lengua y poder atraparlas en
movimiento (Hickman, Roberts, Larson, Anson, & Einsenhour, 2006).
7) ¿Menciones dos adaptaciones a la vida terrestre y dos adaptaciones a
la vida acuática?
Adaptaciones vida terrestre:
 Desarrollo de oído con una membrana timpánica y un estribo
para receptar los sonidos transmitidos por el aire.
 Respiración pulmonar.

Adaptaciones vida acuática

 Modificaciones en el tegumento que permite la respiración

cutánea.
 Desarrollo de narinas ubicadas en la cabeza para permitir la
respiración del aire mientras los anfibios se encuentren en el
agua.
8) Un atrio del corazón recibe sangre de los pulmones y el otro de los
tejidos, el único ventrículo bombea sangre hacia los órganos. ¿Esta
sangre es oxigenada, desoxigenada o ambas? ¿Esta condición es una
ventaja o desventaja y porque?
Es una mezcla entre sangre oxigenada y desoxigenada porque el
ventrículo es uno solo. Aunque las aurículas se contraen
asincrónicamente para separar de esta manera los dos tipos de sangre
(Hickman, Roberts, Larson, Anson, & Einsenhour, 2006), en esencia si
existe una mezcla entre las dos. Esto supone una desventaja pues los
tejidos no reciben una sangre saturada de oxígeno, este sistema
circulatorio no es tan eficiente como el corazón de cuatro cámaras de la
mayoría de vertebrados (Foster & Smith, 2017).
9) ¿Expliquen dos formas de respirar en los adultos y se estas difieren
de las larvas?
Pulmones: Las ranas respiran por presión positiva, es decir fuerzan la
entrada de aire a los pulmones a través de las narinas (Hickman, Roberts,
Larson, Anson, & Einsenhour, 2006). Este tipo de respiración difiere del
estado larvario ya que los pulmones se encuentran presentes en una rana
joven.
Piel: La respiración por la piel se encarga de realizar el intercambio
gaseoso especialmente en la época de hibernación (Hickman, Roberts,
Larson, Anson, & Einsenhour, 2006).

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Conclusiones
Los anfibios son un grupo de vertebrados con una gran variedad de especies clasificadas
en ordenes anura, apoda y cecilida. Su característica más importante es la capacidad de
poder vivir en ambientes acuáticos como terrestres, esto gracias al desarrollo de
pulmones y a la vez de respiración cutánea. Estos vertebrados son ectotérmicos y no
pueden regular su temperatura corporal, se ven amenazados por los constantes cambios
climáticos y la destrucción de su hábitat,

Bibliografía
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https://bioweb.bio/faunaweb/amphibiaweb/
11
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Rodríguez, C., Rollins-Smith, L., Ibañez, R., Durant-Archibold, A., & Gutiérrez, M.
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Texas Heart Institute. (Agosto de 2016). Anatomía del corazón. Obtenido de

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Anexos

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Anexo 1: Dibujos del ejemplar realizados en laboratorio.

Anexo 2: Medidas de los ejemplares tomados en laboratorio.

Anexo 3: Morfología interna de la boca de la rana.

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Tabla 1: Medidas de la rana.

Su rana Rana 2 Rana 3 Rana 4 Rana 5 Rana 6 Media

Tamaño
de la rana 6.5 7 6 5.5 5.3 6.5 6.13
(cm)
Tamaño
del
intestino 10.5 8.5 9.3 7 6 10 8.55
delgado
(cm)

Tamaño de intestino-Tamaño de rana

12

10
Tamaño de Intestino

7, 8.5
8

6
Series1
4

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Tamaño de rana

Anexo 4: Grafica del tamaño de rana-Intestino de rana

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