Ensayo Caso de Estudio

ENSAYO
TEMA:
La factibilidad de aplicar el estudio de casos en los estudiantes de básica
superior (8vo, 9no y 10mo) que incumplen tareas extracurriculares y lecciones.
INTRODUCCIÓN
El rendimiento escolar es un elemento esencial en todo proceso educativo y
una preocupación de todos los involucrados en él, una de las actividades
inclusivas en este son las tareas escolares. Actualmente la visión de las tareas
ha cambiado radicalmente pues la realidad de la escuela, docente, estudiante,
y de los padres de familia es completamente distinta. Hoy se espera que el
estudio construya su aprendizaje, el maestro debe facilitar este proceso y el
padre tiene el rol fundamental de acompañar y apoyar al estudiante en la
escuela, el bajo nivel de escolaridad, la migración, los horarios de trabajo, la
desintegración familiar muchas veces atentan con el derecho de los niños y
niñas de recibir una educación con calidad y calidez e impide a los padres
realizar el acompañamiento del proceso educativo de sus hijos.
Según Rojas Freire, (2015) en su trabajo investigativo: “La responsabilidad
académica y su incidencia en el cumplimiento de las tareas extracurriculares de
los estudiantes de sexto y séptimo año de Educación General Básica de la
Unidad Educativa Secundino Egüez”, establece que las tareas
extracurriculares si desarrollan en los estudiantes hábitos de trabajo pero al ser
cumplidas, entonces como observamos que en esta institución la mayoría no
cumple con sus tareas extracurriculares porque no practican el valor de la
responsabilidad.
Rodas Ochoa, (2012) en su trabajo Final de Grado o Titulación sobre el tema
“Las tareas escolares extraclase y su incidencia en el rendimiento de los
estudiantes del tercer año educación general básica de la escuela Aurelio
Ochoa Alvear de la parroquia Turi cantón Cuenca.” determino que es
importante el apoyo del los padres para que los niños mejoren el desempeño
escolar. No es necesario que los padres tengan una formación académica
superior, sino sobre todo que demuestren interés en el proceso educativo de
sus hijos y que sepan acompañarles a través del uso de herramientas sencillas
que bien puede proporcionarles a la escuela.
Mientras que Merino Mazabanda, (2011) en su trabajo investigativo “Las
actividades extracurriculares y su influencia en el rendimiento académico de los
estudiantes del decimo año de educación básica del Instituto Tecnológico
María Natalia Vaca de la ciudad de Ambato” considera que se debe elaborar un
horario de actividades extracurriculares para mejorar el rendimiento académico
de los estudiantes, la misma que se fundamenta en los datos obtenidos en la
aplicación de la encuesta a docentes y estudiantes en la que se demuestra la
necesidad de que todos conozcan, descubran y apliquen los beneficios del
horario de las actividades extracurriculares para mejorar el rendimiento.
El objetivo del presente ensayo es Analizar La factibilidad de aplicar el estudio
de casos en los estudiantes de básica superior (8vo, 9no y 10mo) que
incumplen tareas extracurriculares y lecciones.

DESARROLLO DEL TEMA
“El estudio de caso es un método de investigación cualitativa y empírica
orientada a la compresión en profundidad de un objeto, hecho, proceso o
acontecimiento en su contexto natural.” (Fontanals, 2004)
El estudio de caso permite realizar una investigación de manera específica
verificando diferentes criterios o situaciones que permitirán determinar o
encontrar una solución a un problema, o determinar el patrón de que genera la
incidencia en ciertas actitudes.
“El estudio de casos tiene un potencial importante como método de
investigación de la sociedad. Se inicia con una discusión sobre la lógica de la
investigación social, y una breve historia del estudio de casos. Presenta los
diversos tipos que se aplican a situaciones sociales diferentes.” (Coller, 2005)
El estudio de casos es de gran importancia dentro del nivel educativo con él se
podrá conocer ciertos aspecto que a través de otros métodos no es posible
reconocer, como por ejemplo un grave problema que se evidencia diariamente
en las aulas de las instituciones educativas, como es el incumplimiento de las
tareas extracurriculares y las lecciones. Teniendo en cuenta que “Las
actividades extracurriculares son consideradas como parte de la
responsabilidad de una escuela para proporcionar una educación
equilibrada”.(Vargas, 2014), son importante en el proceso de desarrollo del
estudiante.
Durante la educación primaria los niños empiezan a explorar sus
habilidades y capacidades, descubriendo aquellas en las que destacan.
Las actividades extracurriculares prestan una ayuda adicional para los

niños descubran y desarrollen sus talentos. Además, los de la escuela
primaria entablan relaciones y amistades extracurriculares facilitan el
desarrollo y el mantenimiento de esas relaciones y amistades. (Stainback,
2007)
En muchas ocasiones se evidencia que los estudiantes no trabajan con las
actividades en casa por que no cuentan con el apoyo debido a que los padres
trabajan, así como tampoco existe un control dentro del hogar el mismo que
permita estar en los momentos que el estudiante debe realizar las tareas.
Al realizar un caso de estudio a los estudiantes de la básica superior se podrá
palpar cuales son las causas que originan que ellos incumplan con las
actividades extracurriculares y por ende también con las lecciones en clase. Si
influye o no que los padres trabajen y no puedan estar con ellos al momento de
realizar sus tareas.
Así como también permitirá verificar si su entorno influye en que el no presente
tareas o que no quiera dar lecciones, tomando en consideración que en la
actualidad existen muchos hogares disfuncionales lo que en algunos casos
genera ese desinterés por parte del estudiante de querer aportar dentro del
aula, en muchas veces en el aula se puede presenciar estudiantes que se
encuentran distraídos, en otros casos decaídos por los problemas que
evidencian dentro del hogar. Por tal razón es factible aplicar un estudio de
casos a estos estudiantes para así determinar de manera más profunda estos
problema y poder contribuir con una solución a esta problemática que afecta no
solo a una comunidad, o a una cuidad sino a nivel de todo el mundo, se puede
apreciar estudiantes que incumplen con sus tareas, que no dan lecciones por
ende no trabajan en clase originando un bajo rendimiento académico, Pero si

no se realiza un caso de estudio no se podrá determina que genera todo esto,
cuales son las principales causas que limitan al estudiante, si realmente el
problema existe dentro de hogar o es el maestro que debe cambiar de
estrategia para llegar al estudiante y motivar su interés en la realización de
tareas.
CONCLUSIONES Y POSIBLES SOLUCIONES

Se Concluye que:
A través del estudio de caso se puede determinar los posibles problema que
existen en el entorno del estudiante lo que genera que el incumpla con las
tareas extracurriculares y con las lecciones, lo que provoca que él tenga un
bajo rendimiento al finalizar el año escolar.
Entre las posibles soluciones se propone que:
 Que aplique casos de estudios en estudiantes de la básica superior que
incumplen con tareas extracurriculares y lecciones
 Que Los padres colaboren en casa en la elaboración de las tareas
extracurriculares
 Que los maestros elaboren diferentes estrategias que motiven al
estudiante el interés en la clase y a su vez en la realización de tareas
extracurriculares
 Que las clases sean de forma constructiva donde cada estudiante aporte
con sus ideas para que de esa manera el estudiante se motivo a dar las
lecciones siendo el parte de la construcción de conocimiento.
 Que se trabaje en coordinación entre estudiantes, padres y representado
en las diferentes actividades escolares.

BIBLIOGRAFÍA
 Coller, X. (2005). Centro de Investigaciones Sociológicas. Centro de
Investigaciones Sociológicas.
 Fontanals, C. R. (2004). Información y documentación digital. Barcelona:

Peticio Sl.
 Merino Mazabanda, L. P. (2011). “LAS ACTIVIDADES

EXTRACURRICULARES Y SU INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL DECIMO AÑO. Ambato:
Univeridad Tecnica de Ambato.
 Rodas Ochoa, M. C. (2012). Las tareas escolares extraclase y su

incidencia. Ambato: Universidad Tecnica de Ambato.
 Rojas Freire, E. C. (2015). LA RESPONSABILIDAD ACADÉMICA DE

LOS ESTUDIANTES. Ambato.
 Stainback, S. (2007). Aulas inclusivas: Un nuevo modo de enfocar y vivir

el currículo. Madrid: Nacea SA.
 Vargas, E. (14 de abril de 2014). Importancia de las actividades

extracurriculares. Acento .

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superior (8vo, 9no y 10mo) que incumplen tareas extracurriculares y lecciones.

una preocupación de todos los involucrados en él, una de las actividades

ha cambiado radicalmente pues la realidad de la escuela, docente, estudiante,

y de los padres de familia es completamente distinta. Hoy se espera que el

estudio construya su aprendizaje, el maestro debe facilitar este proceso y el

padre tiene el rol fundamental de acompañar y apoyar al estudiante en la

escuela, el bajo nivel de escolaridad, la migración, los horarios de trabajo, la

desintegración familiar muchas veces atentan con el derecho de los niños y

realizar el acompañamiento del proceso educativo de sus hijos.

Según Rojas Freire, (2015) en su trabajo investigativo: “La responsabilidad

académica y su incidencia en el cumplimiento de las tareas extracurriculares de

los estudiantes de sexto y séptimo año de Educación General Básica de la

Unidad Educativa Secundino Egüez”, establece que las tareas

extracurriculares si desarrollan en los estudiantes hábitos de trabajo pero al ser

cumplidas, entonces como observamos que en esta institución la mayoría no

cumple con sus tareas extracurriculares porque no practican el valor de la

“Las tareas escolares extraclase y su incidencia en el rendimiento de los

estudiantes del tercer año educación general básica de la escuela Aurelio

Ochoa Alvear de la parroquia Turi cantón Cuenca.” determino que es

escolar. No es necesario que los padres tengan una formación académica

superior, sino sobre todo que demuestren interés en el proceso educativo de

que bien puede proporcionarles a la escuela.

Mientras que Merino Mazabanda, (2011) en su trabajo investigativo “Las

actividades extracurriculares y su influencia en el rendimiento académico de los

estudiantes del decimo año de educación básica del Instituto Tecnológico

María Natalia Vaca de la ciudad de Ambato” considera que se debe elaborar un

horario de actividades extracurriculares para mejorar el rendimiento académico

de los estudiantes, la misma que se fundamenta en los datos obtenidos en la

aplicación de la encuesta a docentes y estudiantes en la que se demuestra la

necesidad de que todos conozcan, descubran y apliquen los beneficios del

horario de las actividades extracurriculares para mejorar el rendimiento.

El objetivo del presente ensayo es Analizar La factibilidad de aplicar el estudio

de casos en los estudiantes de básica superior (8vo, 9no y 10mo) que

incumplen tareas extracurriculares y lecciones.

“El estudio de caso es un método de investigación cualitativa y empírica

orientada a la compresión en profundidad de un objeto, hecho, proceso o

acontecimiento en su contexto natural.” (Fontanals, 2004)

El estudio de caso permite realizar una investigación de manera específica

verificando diferentes criterios o situaciones que permitirán determinar o

encontrar una solución a un problema, o determinar el patrón de que genera la

incidencia en ciertas actitudes.

“El estudio de casos tiene un potencial importante como método de

investigación de la sociedad. Se inicia con una discusión sobre la lógica de la

diversos tipos que se aplican a situaciones sociales diferentes.” (Coller, 2005)

El estudio de casos es de gran importancia dentro del nivel educativo con él se

podrá conocer ciertos aspecto que a través de otros métodos no es posible

reconocer, como por ejemplo un grave problema que se evidencia diariamente

en las aulas de las instituciones educativas, como es el incumplimiento de las

tareas extracurriculares y las lecciones. Teniendo en cuenta que “Las

actividades extracurriculares son consideradas como parte de la

responsabilidad de una escuela para proporcionar una educación

equilibrada”.(Vargas, 2014), son importante en el proceso de desarrollo del

Durante la educación primaria los niños empiezan a explorar sus

habilidades y capacidades, descubriendo aquellas en las que destacan.

Las actividades extracurriculares prestan una ayuda adicional para los

primaria entablan relaciones y amistades extracurriculares facilitan el

desarrollo y el mantenimiento de esas relaciones y amistades. (Stainback,