“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

INSTITUCION EDUCATIVA
“NUESTROS HEROES DE LA
GUERRA DEL PACIFICO”

TEMA:
MONOGRAFIA
PACO YUNQUE
Presentado en cumplimiento de los requisitos del área de
comunicación

ALUMNA : IBETH BUSTAMANTE PEREZ

BRIGIT LUJAN ALVAREZ

CURSO : C.T.A.

AÑO : CUARTO “B” - SECUNDARIA

TACNA – PERÚ
2018

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 DEDICATORIA

Dedico primeramente el trabajo a Dios fue el creador de

todas las cosas, el que nos ha dado la fortaleza para continuar
cuando a punto de caernos hemos estado; por ello, con toda la
humildad que de mi corazón puede emanar. De igual forma, a
mis Padres, a quienes le debo mi vida y quienes han sabido
formarme con buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual me
ha ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor camino.

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 AGRADECIMIENTO

En primer lugar, quisiera agradecer a Dios por la fortaleza que

me da cada para emprender mis metas, a mi tutor por su
constante orientación, valiosos comentarios y sugerencias en
cada una de las etapas de la época escolar. Por su atención y
plena dedicación para con sus alumnos.

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 INDICE GENERAL

DEDICATORIA…………………………………………………………………. 02
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………… 03
INDICE…………………………………………………………………………… 04
INTRODUCCIÓN…………………….…………………………………………. 05

CAPITULO I: DEL AUTOR………..…………………..…………………....... 06

1.1 Biografía de Cesar Vallejo………………………….…………..………… 06
1.2 Producción Literaria………………………………………………………. 07

CAPITULO II: DE LA OBRA………………………………………………..... 09

2.1 Resumen de la Obra……………………………………………………..... 09

CAPITULO III: ANALISIS LITERARIO……………………………………….10

3.1 Datos de la Obra………………….………………………………………... 10
3.2 Personajes……………………………………………………..….……….. 10
3.3 Valores……………………………………………………………………… 11
3.4 Idea general………………………………………………………………… 12
3.5 Tema Principal……………………………………………………………… 12
3.6 Tema secundario…………………………………………………………… 12
3.7 Contexto Histórico cultural – social de esa época……………………… 12
3.8 Mensaje………………………………………………………………………12
3.9 Apreciación Crítica…………………………………………………………. 12
3.10 Argumento…………………………………………………………………. 13

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 INTRODUCCION

El cuento se propone ser una denuncia social contra aquellas personas que siendo
de una jerarquía superior y con un nivel socioeconómico más elevado, abusan
de los demás que están en nivel de subordinación o inferioridad material,
maltratándolas psicológica y físicamente, sin interesarles en absoluto el
tremendo daño que les ocasionan.

Vallejo recrea en un ambiente infantil, colegial y aldeano lo que según él ocurre

a mayor escala en el mundo en general.

El escritor no intenta contarnos una historia, sino probar una idea, de ahí que los
personajes del cuento, a excepción de Paco Fariña, sean tan esquemáticos y
acartonados. Se sobrentiende que la intención del escritor es que el lector
vislumbre el carácter social e histórico de la desigualdad y la injusticia del
sistema social reinante y la manera en que, según su óptica, tal alienación se
alimenta desde la niñez.

El cuento se propone ser una denuncia social contra aquellas personas que siendo
de una jerarquía superior y con un nivel socioeconómico más elevado, abusan

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 CAPITULO I: DEL AUTOR

1.1 BIOGRAFIA DE CESAR CALLEJO

Ensayista, narrador, educador y poeta peruano

Nombre : César Abraham Vallejo Mendoza
Obras destacadas : Los heraldos negros, Trilce, Escalas, Poemas humanos,
España, aparta de mi este cáliz...
Cónyuge : Georgette Philippart de Vallejo

Nació en Santiago de Chuco (La Libertad) el 16 de marzo de 1892. Sus padres

fueron Don Francisco de Paula Vallejo Benites y de doña María de los Santos
Mendoza Gurriones. El poeta tuvo once hermanos, siendo el último de la familia
y le llamaban SHULLCA. En 1900, estudió el primer año de primaria en la
escuela municipal de Santiago Chuco. Posteriormente se traslada al Centro
Escolar 271 donde finaliza la primaria. Estudió la secundaria en el Colegio
Nacional de San Nicolás de Huamachuco.

El 2 de abril de 1910 se matriculó en la Facultad de Letras de la Universidad

Nacional de Trujillo y para costear sus estudios universitarios trabajó como
maestro primaria en el Centro Escolar 241, situado n la Plaza de Armas de
Trujillo. En 1915 se gradúa de Bachiller en Letras, con la tesis “El romanticismo
en la poesía castellana”. En 1917 enseñó en el Colegio Nacional de San Juan,
donde fue profesor de Ciro Alegría. En 1918, publicó su primera obra literaria
“Los Heraldos Negros”. Posteriormente fue encarcelado injustamente. El 15 de
noviembre de 1921 ganó un concurso literario organizado por “Entre Nous”, con
su obra “Más allá de la vida y la muerte”. En 1922, publica su segundo poemario
“Trilce”. El 15 de marzo de 1923, publicó “Escalas Melografiadas” y el 17 de
junio viajó a París (Francia) para no regresar nunca más al Perú. En 1925
colaboró en la revista de Lima “Mundial”. Del 19 de octubre al 13 de noviembre

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 viajó la ruta: París – Berlín – Moscú – Budapest – Berlín – París. El 19 de
setiembre de 1929 viajó por segunda vez a la U.R.S.S. y regresó en la segunda
quincena de noviembre. El 2 de diciembre la Dirección de Seguridad General
de Migraciones del interior de Francia expulsó a Vallejo de París. En marzo de
1931 publicó la novela “El Tungsteno” y en junio salió a la luz “Rusia en 1931”.
El 12 de febrero de 1932 regresó a París. El 11 de octubre se casó en París con
la señorita Georgette, después de convivir varios años con ella. El 2 de julio de
1937 viajó a España con su esposa Georgette para participar en el II Congreso
Internacional de Escritores Antifascistas en defensa de la cultura. El 13 de
marzo de 1938 cayó enfermo y al día siguiente se apoderó una fiebre. El 24 de
marzo fue internado en la Clínica Araego, donde falleció el 15 de abril dejando
su grandiosa obra poética que lo inmortalizó como el Poeta Universal.

1.2 PRODUCCION LITERARIA

Vallejo abarcó prácticamente todos los géneros literarios: poesía, narrativa

(novelas y cuentos), teatro y ensayo. Se debe también mencionar su copiosa
labor periodística (crónicas y artículos).

Entre sus obras póstumas más reconocidas aparecen Poemas humanos y

España, aparta de mí este cáliz, ambas publicadas en 1939. Estos títulos
reflejan una corriente de más conciencia social.

POESÍA
 1919- Los heraldos negros
 1922- Trilce
 1936- Nómina de huesos
 1937- España, aparta de mí esta caliz
 1937- Sermón de la barbarie
 1939- Poemas humanos
 1942- Antología de César Vallejo
FICCIÓN

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  1923- Escalad melografiadas, talleres tipografia de la penetenciaria
(cuentos)
 1931- Tungsteno (novela)
 1931- Hora del hombre (novela)
 1931- Paco Yunque (cuento)
LIBROS DE REFERENCIA
 1932- Rusia en 1931: reflexiones al pie de Kremlin
 1932- Rusia antes del segundo Quinquenal
DRAMA
 1937- La piedra cansada
ARTÍCULOS
 1923- Fablá salvaje
 1925- La carta de Paris
 1925- Entre Francia y España
 1925- Wilson y la vida ideal en la cuidad
 1926- Menos comunista y menos fascista
 1926- Estado de la literatura española
 1926- El secreto de Toledo
 1926- El enigma de los EEUU
 1927- La vida como Match
 1927- Los hombres de la época
 1928- El parlamento de post-guerra
 1928-La diplomacia latino-americana
 1928- La juventud de América en Europa
 1928- La Semana Santa en Paris
 1929- La megalomania de un continente
 1929-El espíritu universitario
 1929- El concurso de belleza universal
 1929- Las lecciones del marxismo
 1935- Los incas redevivos
 1936- El hombre y dios en la escultura inca (francés)
 1936- Recientes descubrimientos en el pais de los incas (francés)
 1937- Las grandes lecciones culturales de la guerra española

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  1937- América y la idea de imperio de Franco

CAPITULO II: DE LA OBRA

2.1 RESUMEN DE LA OBRA

Paco Yunque es un niño provinciano, y de el cual el autor relata, lo que sería su

cautiverio dentro de la escuela.
Paco llega por primera vez a la escuela de mano de su madre, este se siente
sorprendido al ver a su alrededor a tantos niños que juegan, ríen y saltan.
Paco Yunque nunca había visto eso, por lo que estaba muy nervioso.
Ya en el aula se produce una confusión por motivo de que Paco Fariña y
Humberto Grieve pugnaban por decidir con quien se sentaría Paco Yunque, y
por lo que el profesor se ve obligado a intervenir y mandar a Yunque con Fariña.
Luego Paco y todos sus compañeros son testigos de cómo el profesor comete
una gran injusticia al castigar al alumno Antonio Gesdres por haber llegado tarde
y no castigar también a Humberto Grieve quien había hecho lo mismo.
Pasado esto el profesor los puso a trabajar, así que les dejo una tarea para que
realizaran de forma individual, todos trabajaban pero menos Humberto, quien
en vez dibujaba peces, muñecos y cuadritos.
Al llegar la hora del recreo y después de salir todos del aula, Humberto roba la
hoja de examen de Paco Yunque. Cuando los niños ingresan, el profesor les pide
los trabajos que les había dejado, todos entregaron sus pruebas, menos el niño
Paco Yunque por que Humberto Grieve lo había sustraído y lo había hecho pasar
como si fuese suyo.
El profesor sancionó a Paco Yunque por no cumplir con su tarea.
Cuando ingresó el director al salón de clases preguntó al profesor si ya tenía al
mejor alumno del aula y el profesor dijo que si, que era Humberto Grieve, por
ser el ganador de la prueba y el director lo felicitó.

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 Mientras esto sucedía, Paco Yunque con la cabeza gacha solo atinaba a llorar
por la gran injusticia cometida, al mismo tiempo que su amigo Paco Fariña lo
consolaba.

CAPITULO III: ANALISIS LITERARIO

3.1 DATOS DE LA OBRA

a) TÍTULO DE LA OBRA : “Paco Yunque”
b) AUTOR : César Vallejo
c) ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR:
El vanguardismo
d) ÉPOCA : Contemporánea
e) GÉNERO LITERARIO : Narrativo
f) ESPECIE LITERARIO : Cuento
g) LOCALIZACIÓN:
“Paco Yunque” es un cuento que no pertenece a ningún libro de cuentos.
h) FORMA DE EXPRESIÓN :El cuento Paco Yunque está escrito en prosa.

3.2 PERSONAJES

PERSONAJES PRINCIPALES: Los personajes principales que desarrollan

las acciones centrales de la obra son:

 PACO YUNQUE: Es un niño provinciano que llega al colegio acompañado

de su madre que trabaja como empleada de la familia Grieve. Él es un niño
que tiene baja autoestima, pero es estudioso y respetuoso. Paco es violentado
constantemente por Humberto en el colegio.
 HUMBERTO GRIEVE, es hijo del alcalde del pueblo. Tiene un carácter
violento y es posesivo porque él cree que todo le pertenece y hasta Paco
Yunque porque es su muchacho. También es mentiroso y tiene malas
costumbres al apoderarse o robarse la prueba sobre los peces de Paco Yunque.

PERSONAJES SECUNDARIOS:

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  PACO FARIÑA: Es compañero de carpeta de Paco Yunque. Es el que
defiende a su amigo de las agresiones de Humberto Grieve. Es amigo de la
justicia.
 ANTONIO GRESDRES: Es hijo del albañil. Él es castigado injustamente
por el profesor por haber llegado tarde porque su madre estaba enferma
 LOS HERMANOS ZUMIGA: Los que le llevaron a Paco Yunque a su salón
del primer año de primaria cuando llegó por primera vez al colegio.
 LOS ALUMNOS DEL SALÓN del primer año de primaria participan en las
acciones de la obra.
 DORIAN GRIEVE: Es el padre de Humberto Grieve. El señor es un hombre
inglés, gerente de los ferrocarriles de la Peruvian Corporation y alcalde del
pueblo.
 El profesor: Es un señor que tiene el cuello colorado y su nariz parece moco
de pavo. Él es de carácter pasivo y como maestro es injusto cuando castiga a
Antonio Gesdres por llegar tarde a clase y no a Humberto que también llega
tarde casi todos los días.
 DIRECTOR DEL COLEGIO: Es el que premia a Humberto Grieve como
el mejor alumno al ganar la prueba sobre los peces.

3.3 VALORES

a) VALOR LITERARIO: El cuento “Paco Yunque” de César Vallejo tiene un

valor literario, a pesar de gozar de un estilo llano o sencillo. También hay que
resaltar el manejo del lenguaje que hace el escritor para escribir con sencillez
las acciones los personajes de la obra. Vallejo logra crear con eficiencia a los
personajes que dan vida al cuento, ya que cada uno de ellos cumple su papel
a cabalidad. El ambiente donde se desenvuelven los personajes, que es el
colegio, hace que el lector escolar se identifique con él. Todos estos
elementos que maneja con destreza y mesura el escritor van a sumar
literariamente a favor del cuento.

b) VALOR SOCIAL: La obra “Paco Yunque” es realista y tiene un gran valor

social ya que denuncia los atropellos inhumanos contra el niño Paco Yunque

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 por parte de Grieve. Paco Yunque representa a todos los pobres abusados;
Humberto Grieve, a los ricos abusivos. La obra es un caso del bullying que
es un problema social latente.

c) VALOR MORAL: El valor moral que tiene el cuento es notorio y esto se

puede notar en el espíritu del protagonista Paco Yunque, sino también en
Antonio Gesdres, Paco Fariña y otros. Ellos optan por la obediencia, la
humildad, el respeto, la responsabilidad en el estudio, la paz y el amor. La
violencia y el odio no ocupan un espacio en los corazones de ellos y la prueba
contundente es el comportamiento positivo que asumen dichos personajes en
la obra.

3.4 IDEA GENERAL

Desigualdad de clases sociales

3.5 TEMA PRINCIPAL

El tema central o principal del cuento “es el maltrato que recibe Paco Yunque,
un niño provinciano y pobre, por parte de Humberto Grieve, un niño rico.

3.6 TEMA SECUNDARIOS

 La injusticia del profesor
 El robo de la prueba de Paco Yunque por parte de Humberto.

3.7 CONTEXTO HISTORICO CULTURAL-SOCIAL DE ESA EPOCA

Época Contemporánea

3.8 MENSAJE
El mensaje del cuento “Paco Yunque” es de denuncia social. Paco Yunque
representa a la clase social pobre de nuestra sociedad; mientras que Humberto
Grieve, representa a la clase social alta. El autor nos presenta un cuadro inhumano
en el cuento, donde se da el abuso excesivo que comete Humberto Grieve contra
Paco Yunque. En otras palabras, es un caso de bullying el que escribe César
Vallejo.

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3.9 APRECIACION CRITICA
“Paco Yunque” es un cuento famoso de César Vallejo. Esta obra es muy leída en
todos los colegios del Perú, porque el autor lo escribió en un estilo directo y
sencillo que facilita la lectura y su comprensión del texto. La historia de la obra
está contada en tercera persona, es decir, el narrador es omnisciente, que todo lo
sabe: lo que hacen, piensan y sienten los personajes. En síntesis, “Paco Yunque”
es un cuento emblemático que no solamente está escrito para los niños, sino para
todas las edades.

3.10ARGUMENTO:
El cuento “Paco Yunque” trata la historia triste de un niño provinciano que sufre
los abusos de Humberto Grieve. Cuando el profesor le asigna una carpeta junto
a Paco Fariña, Humberto lo lleva a la fuerza a su carpeta diciendo que es su
muchacho. El niño abusivo cree que Paco es de su propiedad y por eso quiere
hacer con él lo que se le venga en gana, pero Fariña lo defiende. Cuando el
profesor le dice a Humberto que deje que Yunque regrese a su carpeta, él no le
hace caso. Entonces, el profesor se acerca a Paco y lo lleva de la mano a la
carpeta de Fariña. A Humberto le da un tremendo berrinche como si le hubiera
quitado algo que le pertenece. En otra parte del relato, el profesor habla de los
peces y después deja ejercicios en la pizarra. Todos se ponen a desarrollar el
tema de los peces, menos Humberto que se dedica a dibujar pececitos, muñecos
y cuadritos. Cuando llega la hora del recreo, Humberto maltrata a Paco Yunque
en el patio de la escuela. Al regresar todos al aula, el profesor recoge los trabajos
de los alumnos, menos el de Paco Yunque porque el ocioso de Humberto se lo
había robado. Al final del cuento, Humberto es premiado como el mejor del
primer año y Paco Yunque termina llorando con la cabeza gacha.

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