Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Psicología

Tópicos Actuales sobre Modelos de Intervención I

Cuadro Comparativo de los Modelos de Intervención

Maestro: Guillermo Rosales Hernández

Nombre: Briseidy Nailyn Gallardo Moncada

Grupo: 114

25 de noviembre de 2018
 Cuadro comparativo de los Modelos de Intervención

Modelos de Intervención
Intervención Intervención Clínica Intervención Intervención
Cognitivo Psicoanalítica Neuropsicológica Sistémica
Conductual
Estudia la conducta o El psicoanálisis surgió a Tiene como objetivo esencial El enfoque sistémico es la
comportamiento estudiar las relaciones
través de la fragmentación aplicación de la teoría general de
observable de personas de la psicología a finales del existentes entre la actividad los sistemas en cualquier
y animales a través de siglo XIX, llegando a un alto cerebral y las funciones disciplina: educación, organizacio
procedimientos nivel de desarrollo durante el psicológicas superiores nes, psicoterapia, etc.
objetivos y siglo XX. (gnosias, praxias, lenguaje,
La terapia sistémica entiende los
experimentales. memoria, etc.).
La vida interior del entorno, problemas desde marco
También se conoce La neuropsicología es un
inconsciente y reprimido, contextual y se focaliza en
como conductivismo. método interdisciplinario por
comienza a tener gran comprender y cambiar las
excelencia en el que toman
importancia para la teoría dinámicas de las relaciones
El conductismo estudia parte diversas áreas del
psicoanalítica, con Sigmund (familiares, laborales, etc.).
las conductas y conocimiento neurológico, ya
Freud a la cabeza.
comportamientos, no que estudia tanto la
los estados mentales, organización cerebral como la
por ello, los estructura psicológica de las
conductistas funciones mentales humanas.
determinan que el
aprendizaje deriva de un
cambio de conducta.

AUTORES AUTORES AUTORES AUTORES

Fue el filósofo ruso Iván Jean Martin Charcot Hacia mediados del siglo XIX, Paúl Watzlawick fue pionero en
Petrovich Pavlov, el (1825-1893) fue un famoso Paul Pierre Broca describe por distinguir la causalidad lineal y
primero en estudiar los neurólogo francés, vez primera el primer centro del causalidad circular, para explicar
reflejos o estímulos desempeñó la lenguaje, al que hoy con ello las diversas pautas
condicionados y en cátedra de Anatomía conocemos como ‘área de repetitivas de interacción posibles
determinar lo que se patológica, fue pionero en la Broca’, que, como se sabe, se y marcando un antes y un después
conoce utilización de la hipnosis y encuentra ubicada en la tercera en la interpretación de las
como condicionamiento la sugestión en el circunvolución frontal del dificultades en las relaciones
clásico, que expresa tratamiento de las neurosis hemisferio dominante. personales.
cómo se modifican las histéricas. La visión circular de los
conductas humanas y Charcot tuvo como Este descubrimiento fue vital problemas está marcada por cómo
animales con el empleo discípulo a Sigmund Freud, para establecer una el comportamiento de un individuo
de diversas técnicas. el creador del Psicoanálisis. clasificación del síndrome influencia las acciones de otro, que
Jean Martin Charcot neuropsicológico por por su parte influye también sobre
John Broadus Watson a demostró la diferencia entre excelencia: la afasia. el primero.
inicios del siglo XX, la simulación y la Histeria, Por tanto, la terapia sistémica
propuso la teoría del estudiando los síntomas de Unos años más tarde, a ofrece una visión circular,
conductismo como esta patología. principios del siglo XX, el interactiva, en el interior del
rechazo a la psicología y psicólogo ruso A.R Luria sistema o grupo que tiene sus
los métodos de La primera obra de Freud perfeccionó diversas técnicas reglas de transformación y se
introspección que sobre el Psicoanálisis la para estudiar el autocontrola a través de
partían de la idea de que desarrolló junto con Joseph comportamiento de las fenómenos de retroalimentación
el aprendizaje era un Breuer, con quien comenzó a personas que padecieran algún para mantener un estado de
proceso interno. trabajar con el método tipo de lesión en el sistema equilibrio. Los componentes del
Por su parte, Watson se llamado catarsis. nervioso central; completó una sistema entran en relación
basó en el estudio de la Dicho método consistía en batería de pruebas psicológicas mediante la comunicación, una de
conducta humana hacer retroceder a la diseñadas para establecer las las claves de esta terapia.
observable e identificó paciente mediante hipnosis afecciones en los procesos
que ésta modifica el el momento en que había psicológicos: atención, Muchos afirman que el padre de la
comportamiento de los sufrido la experiencia memoria, lenguaje, funciones terapia familiar moderna es John
individuos tras un traumática originaria de su ejecutivas, praxias, gnosias, Bell, un profesor de psicología de
proceso de estímulo, enfermedad. cálculo, etc. la Universidad de Clark en
respuesta y refuerzo que Posteriormente Freud se dio Worcester, Massachussets, pues
finaliza con el cuenta de que la hipnosis no Alexander Romanovich Luria en 1951 realizó terapia conjunta
aprendizaje. era necesaria en el Define las funciones con toda la familia de un joven muy
tratamiento. Ya que los psicológicas superiores como: agresivo y obtuvo excelentes
De allí que el pacientes podían rememorar Los procesos complejos resultados. Es por eso que en
conductismo enfatiza los hechos de su pasado sin autorregulados, es decir que muchas citas bibliográficas
que el objeto de estudio necesidad de ser pueden distinguir sus marcan este momento como el
no es la conciencia, sino hipnotizadas. componentes y que inicio de la terapia sistémica.
las relaciones que se En 1900, Freud expone su sobrepasan con mucho en la
forman entre los libro Interpretación de los organización de las funciones A partir de aquí, muchos han
estímulos y las Sueños, Freud comenzó a biológicas sensoriales, aplicado y difundido los principios
respuestas que dan interpretar los sueños, motoras o reflejas. de la terapia sistémica en distintos
origen a nuevas porque pensó que éstos: ámbitos. Por ejemplo Nathan
conductas y reflejaban, sin las El origen de los procesos Ackerman, en psiquiatría infantil,
comportamientos restricciones del mundo real, psicológicos es histórico y Theodore Lidz se especializó en el
observables. las ideas inconscientes. social. No debe buscarse el trabajo con familias de pacientes
Ei - Ri desarrollo de la memoria por esquizofrénicos y fue el primero en
En Melanie Klein, fue una ejemplo, sólo en las explorar el rol de los padres en el
Ec - Rc Psicóloga alemana orientada peculiaridades del cerebro sino proceso de la esquizofrenia.
al Psicoanálisis, en especial en la historia social que Bateson, que era antropólogo y
"La mente", se le al Yo y a sus mecanismos de conforma la actividad psíquica filósofo, y estudió la estructura
antojaba a Skinner como defensa en la edad infantil. consciente. familiar de las tribus de las islas de
algo demasiado confuso En la teoría psicoanalítica de Bali y Nueva Zelanda junto con su
y abstracto como para Klein, el ser humano se Los procesos psicológicos esposa Margaret Mead.
ser tenido en cuenta, y encuentra desde el tienen una estructura
es por eso que situó su nacimiento en un mediatizada, es decir no se A mediados de los años 70, un
objeto de estudio en la constante estado de desarrollan “en línea recta” grupo formado por Paul
pura conducta conflicto entre pulsiones de como el perfeccionamiento de Watzlawick, Arthur Bodin, John
observable. vida o amor y de muerte u una propiedad, sino que se Weakland y Richard Fisch,
Este investigador creía odio. desarrollan por la formación de establecieron el “Centro de
sinceramente que los Durante dicho desarrollo el estructuras nuevas y nuevas Terapia Breve”. Este grupo
procesos mentales individuo va a pasar por relaciones interfuncionales. El desarrolló lo que hoy se conoce en
internos no son los diferentes fases, variando el lenguaje juega un papel el mundo entero como el Modelo
responsables de modo en que captamos la decisivo en la mediatización de de Palo Alto, generando un cambio
originar la conducta realidad y relacionamos todos los procesos psíquicos. radical en la psicoterapia, al
humana, sino los nuestros impulsos y deseos desarrollar un modelo breve,
factores externos y con ella y alcanzando Y por último por el modo de su simple, efectivo y eficaz para
medibles. diferentes hitos y aspectos funcionamiento los procesos ayudar a la gente a producir un
cambio.
Burrhus creía que es la que nos ayuden a generar un psicológicos son conscientes y
conducta operante, y no yo integrado. voluntarios.
la conducta El modelo de la organización
respondiente, la clase Anna Freud se centra en la cerebral que propuso Luria se
de comportamiento más niñez ya que cree que esta centra principalmente en la
corriente, universal y implica la base del desarrollo corteza, con poca mención de
versátil, lo cual significa cognitivo, emocional y las intricadas relaciones
que a la hora de modular conductual. Creía que si se cortico-subcorticales.
la conducta importan actuaba y corregía algún
más las consecuencias conflicto antes de la etapa de
que los estímulos que la maduración, entonces no
preceden. habría problemas en las
etapas posteriores.
E–R–C Para Anna Freud las fases
del desarrollo del niño
Una de las transcurrían a través del
características del juego.
conductismo, que
Thorndike ayudó a Según Lacan, el estadio del
inaugurar, era que espejo conduce a la
al restar importancia o formación del ego y actúa
incluso negar la como un estimulante para el
funcionalidad de la desarrollo del niño.
consciencia en los El estadio del espejo implica
actos sus esquemas un estado de incomprensión
podían ser aplicados a para el niño, que resulta en
muchas formas de vida, un proceso de alienación, lo
prácticamente todas que lleva al niño a un estado
aquellas capaces de imaginario.
aprender. Esta teoría del estadio del
espejo se desarrolló más
Si bien Thorndike no es adelante para representar el
formalmente un desarrollo general de la
representante del personalidad, percepciones
conductismo, su Ley y comportamientos de un
del Efecto es un niño.
concepto a partir del Jacques Lacan desarrolló la
cual los conductistas “Teoría de los Tres
trabajaron Órdenes”: lo Imaginario, lo
para desarrollar Simbólico y lo Real.
programas de
modificación
conductual basados en
contingencias, es decir,
relaciones entre
estímulos y respuestas.

Tal y como
hizo Lev Vygotsky,
Albert Bandura también
centra el foco de su
estudio sobre los
 procesos de
aprendizaje en la
interacción entre el
aprendiz y el entorno. Y,
más concretamente,
entre el aprendiz y el
entorno social.

La Teoría del
Aprendizaje Social
propuesta por Bandura
incluye el factor
conductual y el factor
cognitivo, dos
componentes sin los
cuales no pueden
entenderse las
relaciones sociales.
Por un lado, Bandura
admite que cuando
aprendemos estamos
ligados a ciertos
procesos de
condicionamiento y
refuerzo positivo o
negativo. Del mismo
modo, reconoce que no
puede entenderse
nuestro
comportamiento si no
tomamos en
consideración los
aspectos de nuestro
entorno que nos están
influyendo a modo de
presiones externas, tal
y como dirían los
conductistas.
 TECNICAS TECNICAS TECNICAS TECNICAS

Modelado: Imitación de Hipnosis: Terapia con artes expresivas

la conducta con el 1. Registro de la actividad
apoyo de un modelo. Se inició con la Hipnosis, la eléctrica cerebral
Moldeamiento: Se cual actualmente no realizan Existen tres importantes La creación de arte puede ser una
utiliza generalmente todos los psicólogos en procedimientos de registro de manera divertida de permitirles
para enseñar una general. la actividad eléctrica cerebral: hacerlo creando menos ansiedad
conducta nueva por La teoría psicoanalítica El EEG que si lo hicieran hablando. Les
medio de pasos. sugiere que la hipnosis es un (electroencefalograma): permite una oportunidad de entrar
Sobrecorrección: Se estado de regresión parcial. Es una técnica que permite en contacto con su interior y
usan consecuencias La hipnosis causa una registrar la actividad eléctrica calmar su mente. Los miembros
naturales para romper regresión en el proceso de cerebral, mediante electrodos deberán siempre al tanto del
con los malos hábitos y pensamiento hacia una colocados de manera estándar tiempo que tienen para completar
para enseñar etapa más infantil donde las en la superficie del cuero una actividad y siempre se deberá
comportamientos fantasías y las alucinaciones cabelludo. terminar con una discusión
apropiados al mismo durante la hipnosis son Esta técnica fue diseñada a grupal.
tiempo. indicaciones de un modo principios del siglo XX, y en la
Tiempo Fuera: Se retira primitivo de pensar no actualidad permite, entre otras
a la persona de un censurado por niveles posibilidades, detectar ondas Tareas
espacio poco superiores de control”. eléctricas anómalas asociadas
interesante y alejado de con disfunción cerebral, como
otras actividades. Lo en el caso de la epilepsia. La tarea es efectiva para permitir a
ideal es un lugar en el Además, dado su potencial los miembros llevar los temas
Análisis del Sueño
que no tenga ningún para mostrar la actividad discutidos en el grupo hacia el
otro tipo de posibilidad Técnica analítica clásica cerebral en tiempo exterior. Algunas tareas pueden
real,
que no fuera aburrirse donde el terapeuta guía al también se emplea enincluir realizar un diario de
soberanamente. paciente para que recuerde investigación básica. sentimientos y hojas de trabajo,
Encadenamiento: sus sueños a fin de luego escribir un diario o pequeños
Establecimiento de analizarlos. Los Potenciales Evocados: trabajos de arte que puedan hacer
conductas en un Freud mantiene que todos Se les conoce como ERPs con facilidad en casa.
determinado orden o los sueños representan la (Event Related Potential),
secuencia. realización de un deseo por potenciales evocados o
Economía de Fichas: parte del soñador, incluso potenciales evento-
Consiste básicamente los sueños tipo pesadilla. relacionados.
en entregar fichas Son registros de la actividad
(puntos, vales, marcas, eléctrica cortical. Empero, a
estrellas, etc.) diferencia del EEG, la técnica
contingentemente a permite registrar ondas
realizar o no realizar cerebrales evocadas o
Asociación Libre
determinadas inducidas selectivamente por
conductas, de modo Este método terapéutico ha algún evento o por la aplicación
que tales fichas puedan estado vinculado desde sus de algún estímulo. De esta Metáforas
ser cambiadas por una inicios a la teoría de manera, la utilización de esta
variedad de bienes, Sigmund Freud. herramienta puede servir para
actividades y privilegios En resumidas cuentas, la analizar patrones cerebrales Las metáforas y los cuentos
(reforzadores de asociación libre es un asociados a determinadas juegan un papel importante en el
apoyo). método para hacer que tareas. diseño de la terapia, siendo una de
Saciedad de Estimulo: algunos aspectos de las las misiones de los terapeutas, en
Consiste en ideas y recuerdos que El magnetoencefalograma: especial del terapeuta observador,
proporcionar frecuente resulten demasiado Sus principios están "pescar" las metáforas que van
y repetidamente un traumáticos para poder ser fundamentados en la detección surgiendo durante las sesiones.
reforzador positivo accesibles por la de los campos magnéticos
hasta que se reduce o consciencia puedan ser cerebrales que se originan
elimina el atractivo o revelados indirectamente a principalmente tras la
eficacia de este. través del lenguaje. acumulación de potenciales Cartas terapéuticas:
Reversión del Habito: eléctricos de membrana en las
Revisión de la células piramidales del
inconveniencia del La asociación libre nació neocórtex. El terapeuta tiene que identificar el
hábito: ayudar al cuando era necesario tratar momento apropiado para emplear
afectado a identificar de muchos pacientes con 2. Técnicas estructurales de esta técnica en la que la persona
qué forma interfiere el trastornos mentales de tipo registro: escribe en una hoja de papel,
hábito en su vida. neurótico, una categoría Son aquellas que permiten durante la sesión o en casa, una
Entrenamiento en diagnóstica muy amplia que visualizar la anatomía del historia en la cual exteriorice parte
conciencia del hábito: servía para englobar cerebro. de la problemática. Esta
enseñar al afectado a acciones y formas de herramienta puede ser flexible y en
ser consciente de la pensamiento relacionadas Imagen por resonancia algunos casos se presentan cartas
cadena de conductas con cambios bruscos del magnética (NRM): o diplomas escritos por el
que conlleva el hábito. estado de ánimo y del grado Arroja información sobre terapeuta dirigidos hacia la
Describir paso a paso de activación mental. estructuras, no sobre funciones persona.
todas aquellas y utiliza energía magnética y
circunstancias y ondas de radio, para crear
situaciones en las que cortes del cuerpo humano.
se da el hábito.
Condicionamiento por
método de alarma: Se Tomografía Axial
Computarizada
condiciona a la persona (TAC): Utilizadas en clínica e
por medio de un sonido. investigación.
Entrenamiento en
Autoinstrucciones: El Dibujo Libre 3. Técnicas funcionales:
sujeto se da a sí mismo Consiste en darle amplia Permiten visualizar la actividad
un conjunto de órdenes libertad para que proyecte en cerebral/funciones cerebrales.
o instrucciones para la el papel su mundo íntimo por
regulación autónoma de medio del dibujo por tanto el Tomografía por emisión de
la propia conducta. expresará sus conflictos positrones (PET)
Exposición: Se basan ansiedades y Utiliza una sustancia
en confrontar al preocupaciones. radionuclear que irradia
paciente al estímulo partículas atómicas
temido o generador de (positrones), la cual es ingerida,
ansiedad hasta que ésta inhalada o inyectada.
se reduzca, de manera
que pueda aprender a El PET (o TEP) se utiliza para
gestionar su conducta estudiar el funcionamiento
ante él a la vez que a cerebral; a través de los
nivel cognitivo patrones cerebrales de flujo
reestructura los sanguíneo regional (rCBF).
procesos de
pensamiento que le Tomografía por emisión de
hacen sentir malestar fotón único (SPECT)
ante dicho estímulo o Conocida también
situación. como "Tomografía
Instigación: Dependen Computarizada por Emisión de
de la manipulación de Fotones Simple".
estímulos Utiliza una cámara gamma
discriminativos para rotativa única, en lugar del
aumentar la dispositivo detector de
probabilidad de que se destellos. Es menos costoso,
dé una conducta. pero puede resultar menos
Desvanecimiento: Se sensibles para ciertos tipos de
proporcionan ayudas investigación.
externas para que la
persona consiga Resonancia magnética
realizar la conducta funcional (RMf o fRMI): Permite
deseada, para que los scanners de MRI
mapeen los cambios en la
posteriormente retirar hemodinamia cerebral, que se
esas ayudas. corresponden con las
Castigo Positivo: Darle operaciones mentales.
un estímulo que no le
gusta, al realizar una
conducta no deseada. 4. Técnicas de Estimulación
Castigo Negativo: Se le Cerebral:
quita un estímulo que La estimulación eléctrica
desea. cortical ha ayudado a diseñar
Coste de Respuesta: Se un mapa cortical en el que se
pierden cantidades pueden representar y localizar
específicas de un las diversas funciones
reforzador previamente cognitivas.
adquirido por emitir una
conducta inadecuada. Estimulación magnética
Extinción: No se le transcraneal (EMT): Permite
presta atención a una conocer la distribución
conducta inadecuada. anatómica de las funciones
Reforzador Positivo: Se cerebrales con una gran
le da un premio. resolución espacial y temporal,
Reforzador Negativo: Se y además posibilita la
le quita algo que no activación o la interferencia de
desea. estas funciones.
Descubrimiento Guiado:
Pedir al paciente que 5. La Neuroimagen Multimodal:
investigue algo en Uno de los avances más
especial y novedosos resulta de la
posteriormente lo combinación de dos o más
coloque en práctica. tipos de imágenes para poder
Restructuración obtener información más
Cognitiva: Intercambiar precisa y detallada.
los pensamientos, Lo más común es el
conductas y emociones. agrupamiento de índices de
Intención Paradójica: Es patrones de actividad en 3D,
provocar cambios en mediante SPECT, PET, qEEG,
las actitudes y ERP o MEG y posterior
reacciones de las superposición de esa
personas ante información imágenes de TC o
MRI de alta resolución; esto
situaciones de estrés o permite la ubicación del patrón
malestar. de activación en relación a la
Inoculación al Estrés: anatomía particular del sujeto.
Se entrena a la persona
en un conjunto de
habilidades específicas
para hacer frente a
situaciones estresantes.
Repetición Continua:
Repetición de la escena
que produce malestar
hasta que este se
reduce.
Imaginación Inducida:
Se trata de modificar los
pensamientos
negativos utilizando la
imaginación.
Entrenamiento en
Resolución de
Problemas: Proceso
mediante el cual una
persona intenta
identificar o descubrir
una solución o
respuesta de
afrontamiento eficaz
para un problema
particular.
Detención del
Pensamiento: Ayudar a
la persona a evitar
prestar atención a
determinados
pensamientos (pararlos)
que le generan
emociones negativas
y reducir la frecuencia
de los pensamientos
intrusivos.
Imaginación Guiada:
Las técnicas de
relajación basadas en la
imaginación proponen
la visualización mental
de situaciones,
sensaciones y
emociones como
vehículo para alcanzar
un estado de relajación.
Parada de Imágenes:
Se interrumpe
bruscamente el
transcurso de una
imaginación que
produce malestar y se
cambia la escena.