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    Prueba de Lenguaje Ycomunicacion El Comics

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    Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación sobre el tema de los cómics para estudiantes de 3er año. La prueba contiene preguntas de selección múltiple y completar sobre elementos básicos de los cómics como viñetas, globos de diálogo y onomatopeyas. También incluye ejercicios prácticos como transformar un diálogo en un cómic y dibujar diferentes tipos de globos.

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    Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación sobre el tema de los cómics para estudiantes de 3er año. La prueba contiene preguntas de selección múltiple y completar sobre elementos básicos de los cómics como viñetas, globos de diálogo y onomatopeyas. También incluye ejercicios prácticos como transformar un diálogo en un cómic y dibujar diferentes tipos de globos.

    Descripción original:

    evaluacion de: el comics , el dialogo y afiche

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    Colegio Antamaro Asignatura: Lenguaje y Comunicación

    Chillán. Profesora: Angélica Troncoso Fuentes

    PRUEBA DE LENGUAJE YCOMUNICACION


    EL COMICS.

    Nombre: ___________________________________ Curso: 3° Fecha: ________


    Exigencia: 60% Puntaje ideal: 56 Puntaje real: ___________

    I.- Lee cada pregunta, y encierra en un círculo la alternativa que consideres


    correcta, recuerde que solo una es la correcta. (2 ptos c/u)
    1.- ¿Cuál es el propósito del comics? 2.- ¿Qué es una viñeta?

    a) Entregar una enseñanza a) Es el recuadro donde se dibuja


    b) Entretener al lector la historieta
    c) Informar al lector b) Es donde se escriben los
    d) Todas son correctas diálogos
    c) Es el título del comics
    d) Ninguna es correcta
    3.- ¿Para qué se utilizan los “globos de 4.- ¿En que se basa el comics?
    dialogo?
    a) En los dibujos
    a) Para dibujar a los personajes b) En un tema gracioso
    b) Para escribir las conversaciones c) En el dialogo
    de los personajes d) A y b son correctas
    c) Para hacer los dibujos de la
    historia
    d) A y b son correctas
    5.- ¿Qué es el dialogo? 6.- ¿Dónde podemos encontrar los
    diálogos?
    a) Es una cuento
    b) Es una conversación a) En los cuentos
    c) Es una canción b) Obras de teatro
    d) Todas son correctas c) En los comics
    d) Todas son correctas
    7.- En los diálogos cada vez que habla 8.- ¿Qué es un afiche?
    un personaje se utiliza un signo, este
    es: a) Es un texto que sirve para
    difundir un mensaje o promover
    a) Signos de exclamación ¡! un servicio o producto
    b) El signo que es una raya ( - ) b) Es un texto que sirve para
    c) Signos de interrogación ¿? entretener al lector mediante
    d) Ninguna es correcta dibujos y diálogos.
    Colegio Antamaro Asignatura: Lenguaje y Comunicación
    Chillán. Profesora: Angélica Troncoso Fuentes

    9.- ¿Cuál es el objetivo del afiche? 10.- ¿Cuáles son las características
    principales del afiche?
    a) Convencer al lector de algo
    determinado a) El slogan, la imagen y los datos
    b) Entretener al lector del producto
    c) Hacer pensar al lector b) Debe ser corto
    d) Ninguna es correcta c) Debe tener solo imágenes y
    mensaje
    d) Ninguna es correcta

    II.- Contesta con buena letra las siguientes preguntas. (2 ´ptos)

    1.- ¿Que es una onomatopeya?

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    III.-Escribe el número del concepto en la línea de la definición que le corresponda.


    ( 2 ptos c/u)

    A B

    1.- imagen ____ el que envía el mensaje

    2.- slogan _____ frase breve que entrega un


    Mensaje.

    3.- datos del producto _____ el que recibe el mensaje

    4.-emisor _____ es como se ve el producto


    En el afiche

    5.- receptor _____ informa sobre el valor,


    Dirección, fecha, etc.
    Colegio Antamaro Asignatura: Lenguaje y Comunicación
    Chillán. Profesora: Angélica Troncoso Fuentes

    IV.- Une la onomatopeya con su sonido correspondiente con colores diferentes.


    ( 1 pto c/u)

    A B

    Campana ratatatatatata

    Perro splash

    Reloj zzz zzzz zzzz

    Timbre guau guau

    Disparo tolon tolon

    Agua tic tac tic tac

    Metralleta ring ring ring

    Serpiente ¡¡¡ bang ¡!!

    V.- Transforma este dialogo en un COMICS, una las viñetas y globos de dialogo.
    (4 ptos)
    - ¿Hola, como estás Felipe? –
    - ¡bien y tú Camila! -
    - ¿Vamos a jugar al parque? -
    - Bueno, vamos y jugamos en los columpios.
    Colegio Antamaro Asignatura: Lenguaje y Comunicación
    Chillán. Profesora: Angélica Troncoso Fuentes

    VI.- Dibuja los siguientes globos de diálogos según su uso en los comics.
    (2 ptos c/u)

    USO GLOBO DE DIALOGO

    Habla en narrador

    Conversación múltiple

    Hablar bajito

    pensamiento

    conversación

    grito
    Colegio Antamaro Asignatura: Lenguaje y Comunicación
    Chillán. Profesora: Angélica Troncoso Fuentes

    Tabla de corrección

    1. B
    2. A
    3. B
    4. C
    5. B
    6. D
    7. B
    8. A
    9. A
    10. A

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