Perspectivas Trabajo Practico
Perspectivas Trabajo Practico
Perspectivas Trabajo Practico
Ramirez Antonella.
· PROFESORA:
· COMISION B
RESUMEN:
De los varios modos que encontramos al definir el trabajo antropológico. Uno tiene que ver con su
objeto en el cual la antropología es definida como el estudio de la otredad cultural, alteridad
cultural o de la diversidad cultural. El segundo se refiere a su ''técnica'' o ''método'' y sostiene que
la particularidad de la antropología residiría e su forma de trabajar, la observación participante.
Para entender que hace un antropólogo es necesario tener en cuenta, en primer lugar, el contexto
histórico y social en el cual se desarrolla la antropología, su relación con el campo científico en
general, y las relaciones entra las partes que la constituyen: objeto, teoría, método y técnica.
1. a fines del siglo XIX la antropología se constituyó como ciencia y la teoría que logro
dominar el discurso antropológico fue el evolucionismo.
Esta teoría se desarrolló en una época en la que la antropología se estaba constituyendo como
ciencia, al mismo tiempo que el campo científico de estaba conformando. El método de la
antropología fue el comparativo.
Para estudia al hombre en las distintas manifestaciones en las que se presentaba, se estableció una
división del trabajo científico dentro de las ciencias humanas y sociales. Las sociedades primitivas,
no complejas, no desarrolladas, sin historia y sin estado pasaron a constituirse como el objeto
propio de la antropología. Esta división se realizó en función de las distinciones de las sociedades o
las culturas en tiempo y espacio teniendo como parámetro la ubicación de occidente.
ENTRE DOS GUERRAS MUNDIALES: Se caracterizó por “un cierre de las fronteras
nacionales”. En la antropología europea y norteamericana se producen dos hechos importantes: la
crisis del evolucionismo como paradigma único y la separación de la ciencia en escuelas
nacionales, aparecen así el estructuralismo y el funcionalismo inglés, el particularismo histórico en
EEUU. La escuela histórica cultural en Alemania y la escuela sociológica francesa. Cada una elaboro
teorías alternativas, pero todas tuvieron en común la crítica al evolucionismo. Las técnicas que
utilizaron los evolucionistas, postulando que los datos con que la antropología se debía manejar
debían ser obtenidos de primera mano, de este modo Se inventa la participante como técnica
privilegiada de la antropología lo que implica el traslado del investigador a otras sociedades.
La segunda crítica fue respecto al método comparativo. Los evolucionistas fueron acusados, pero la
crítica al método fue resultado de aplicar la técnica de la observación participante y que al
observar una cultura como totalidad, se es imposible la operación evolucionista de abstraer una
parte para compararla con otra de otra cultura. Así el método comparativo fue puesto entre
paréntesis y se los sustituyo por el relativo cuyo postulado implicaba la imposibilidad de comparar
las teorías relativistas intentan mostrar que todas las culturas son diferentes entre si pero
equivalentes por lo tanto son diversas.
Lo que ambas escuelas tiene en común es la tendencia a especializarse en “pueblos primitivos”. Va
apareciendo la separación entre antropología social y antropología cultural. La primera se
interesara por las formas en que se organizan los hombres, mientras que la segunda lo hará en la
manera de cómo viven y piensan sus vidas y el mundo.