Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 45 vistas

    Semana 7 - 02 Al 05 Julio.... HG

    Cargado por

    Tomás Carhuallanqui
    Este documento presenta la secuencia de aprendizaje para una lección de historia sobre el Perú en los siglos XVII y XVIII. La lección se centra en la crisis de la colonia y busca que los estudiantes expliquen y argumenten procesos históricos. La secuencia incluye un video para iniciar, trabajos en grupo utilizando organizadores gráficos y diapositivas, y presentaciones finales de cada grupo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Semana 7 - 02 Al 05 Julio.... HG

    Cargado por

    Tomás Carhuallanqui
    45 vistas1 página
    Este documento presenta la secuencia de aprendizaje para una lección de historia sobre el Perú en los siglos XVII y XVIII. La lección se centra en la crisis de la colonia y busca que los estudiantes expliquen y argumenten procesos históricos. La secuencia incluye un video para iniciar, trabajos en grupo utilizando organizadores gráficos y diapositivas, y presentaciones finales de cada grupo.

    Título original

    Semana 7- 02 al 05 julio....hg.docx

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la secuencia de aprendizaje para una lección de historia sobre el Perú en los siglos XVII y XVIII. La lección se centra en la crisis de la colonia y busca que los estudiantes expliquen y argumenten procesos históricos. La secuencia incluye un video para iniciar, trabajos en grupo utilizando organizadores gráficos y diapositivas, y presentaciones finales de cada grupo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    45 vistas1 página

    Semana 7 - 02 Al 05 Julio.... HG

    Cargado por

    Tomás Carhuallanqui
    Este documento presenta la secuencia de aprendizaje para una lección de historia sobre el Perú en los siglos XVII y XVIII. La lección se centra en la crisis de la colonia y busca que los estudiantes expliquen y argumenten procesos históricos. La secuencia incluye un video para iniciar, trabajos en grupo utilizando organizadores gráficos y diapositivas, y presentaciones finales de cada grupo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    REGISTRO

    SECUENCIA DE APRENDIZAJE - PRIMARIA Y SECUNDARIA


    Código: SGCECCL-RSA-CP-02 Versión: 01 Fecha: 14/02/2017

    I. DATOS GENERALES:

    CIENCIAS 02 al 05/07/18
    PROFESOR(A): DANIXA TORRES TINEO GRADO : 3ero NIVEL: SECUNDARIA BIMESTRE: II ÁREA : FECHA:
    SOCIALES
    CURSO / HISTORIA, GEOGRAFÍA Y NOMBRE DE LA El Perú en los S.XVII y XVIII  La crisis de la
    Nº SESIÓN: 17 TEMA DE LA SESIÓN:
    TALLER: ECONOMÍA UNIDAD: colonia.
    ENFOQUE(S) TRANSVERSAL(ES): ENFOQUE DE DERECHOS - BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

    ✓ Explica y argumenta  Explica los cambios y permanencias que se presentan en la forma de vida de
    Construye interpretaciones históricas las personas como consecuencia de ciertos hechos o procesos históricos durante
    procesos históricos la organización del virreinato (s. XVII)

    II. SECUENCIA DE APRENDIZAJE.


    INSTRUMENTOS DE
    SECUENCIA DIDÁCTICA / MOMENTOS DE APRENDIZAJE RECURSOS
    EVALUACIÓN
    INICIO:
    Video: la revolución de Túpac Amarú Audiovisuales:
    Los estudiantes brindan sus comentarios Rúbrica
    Video: Canto Coral a Túpac Amaru -Videos
    Reflexión ¿Por qué lucho Tupac Amaru? Evaluación de proceso
    -Diapositivas
    DESARROLLO:
    Los estudiantes observan de manera activa las diapositivas. -Lecturas
    Los estudiantes trabajan un organizador gráfico sobre los diversos temas de la emancipación en el Perú.
    Los estudiantes trabajan en grupo y preparan su exposición. - Imágenes

    CIERRE: -Sieweb
    Cada grupo presenta sus organizadores gráficos.

    OBSERVACIONES:
    La motivación y la evaluación son permanentes.
    La evaluación de proceso no se pudo realizar la semana anterior.
    1

    También podría gustarte