Teoría neurofisiológica del aprendizaje

Las teorías neurofisiológicas relacionadas con el aprendizaje, ha llegado a plantear que el

funcionamiento o estado fisiológico del cerebro del individuo está indisolublemente ligado a su
estilo de aprendizaje, Dentro de estas teorías se establece la participación de los hemisferios
cerebrales así como del subsistema nervioso central en un sentido más general, determinarán las
características, particularidades y peculiaridades del proceso de aprendizaje del individuo1.

Desde el circuito neuronal no es posible realizar una clara distinción entre memoria y aprendizaje.
Podemos decir que el aprendizaje es el proceso por el que adquirimos el conocimiento sobre el
mundo, mientras que la memoria es el proceso por el que el conocimiento es codificado,
almacenado, consolidado, y posteriormente recuperado. El aprendizaje y la memoria son procesos
íntimamente relacionados.

Por lo que para revisar esta teoría haremos una revisión general del sistema nervioso.

El sistema nervioso

El Sistema Nervioso (SN) esta constituido por el tejido nervioso del organismo y los elementos de
soporte asociados. Su función consiste en recibir los estímulos que le llegan del medio externo e
interno del organismo, organizar esta información y hacer que se produzca la respuesta adecuada.

El SN está constituido por dos partes:

• Sistema Nervioso Central (SNC), contenido dentro del estudio óseo constituido por el
cráneo y el canal raquídeo;
• Sistema Nervioso Periférico (SNP), situado fuera del canal cráneo-raquídeo. Esta porción
periférica comprende los nervios craneanos (12 pares), los nervios raquídeos y la porción
periférica del Sistema Nervioso Vegetativo (SNV) que incluye ganglios y nervios de este
sistema.

1
http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_6_03/aci17603.htm
 Sistema nervioso Sistema nervioso central

Esquema del Sistema Nervioso

Neocortex

Telencéfalo
Núcleos grises
(hermisferios
centrales
cerebrales)

Sistema Límbico
Cerebro anterior

Tálamo

Diencéfalo

Hipotálamo

Encéfalo (Cerebro)
Pedúnculos
Cerebro medio Mesencéfalo
Sistema Nervioso cerebrales
central

Médula Espinal
Cerebelo

Sistema Nervioso Metencéfalo

Nervios craneanos
Protuberancia
Cerebro posterior

Sistema Nervioso
Nervios raquídeos
periférico
Mielencéfalo Bulbo Raquídeo
Simpático
Ganglios y nervios
del sistema Nervioso
vegetativo
Parasimpático

Desde un punto de vista anatomofuncional el SNC está organizado en varios niveles, que
corresponden a estructuras nerviosas que se han desarrollado a lo largo de la evolución biológica y
son el asiento de sistemas funcionales jerarquizados cada vez más complejos. Estos niveles de
jerarquización anatomofuncional van desde los centros de conductas automáticas (medula
espinal) hasta los niveles superiores del SNC, donde residen los centros que presiden funciones de
elevada jerarquía como son la atención selectiva, el movimiento no voluntario, el lenguaje, el
pensamiento, etc.
El Encéfalo es el órgano encargado de controlar
el pensamiento, la memoria, las emociones, el
tacto, la vista, el apetito y todos los procesos
que regulan nuestro cuerpo.

El Tronco del encéfalo está constituido por el

mesencéfalo (o cerebro medio), la
protuberancia y el bulbo raquídeo.
En esta zona se encuentran los centros vitales
que controlan la actividad respiratoria, cardiaca
y vasomotora.

En la protuberancia se encuentran las áreas de

control para los movimientos de los ojos y de la
cara.
En el bulbo raquídeo se encuentran centros
de control para el corazón y los pulmones.

El Cerebelo está situado en la parte posterior

de la cabeza.

Desempeña un papel regulador en la

coordinación de la actividad muscular, el
mantenimiento del tono muscular y la
conservación del equilibrio.

Recibe, entre otros, impulsos procedentes del

oído interno que le mantienen informado
acerca de la posición y movimiento de la
cabeza

El Tálamo contiene gran cantidad de

neuronas y conexiones sinápticas. Es una
estación de relevo. Los impulsos hacen una
escala, establecen sinápsis y continúan su
recorrido hacia la corteza cerebral.
El Hipotálamo se encuentra debajo del
Tálamo. Entre sus funciones se encuentra el
control de las emociones, el hambre y el
estado de vigilia.
 La Hipófisis (o glándula pituitaria) está
situada en la base del encéfalo, unida al
Hipotálamo.
Su función es secretar hormonas y liberarlas
al torrente sanguíneo.

Forma parte del sistema neuroendocrino,

que controla el crecimiento, el metabolismo,
el dolor, las emociones.

Corte transversal del encéfalo

A medida que la corteza cerebral va formando agrupaciones celulares que acabarán almacenando
un recuerdo, los pone a prueba frente a un registro transitoriamente almacenado en el
Hipocampo, y se corrige a si misma hasta que representa correctamente el recuerdo. Finalmente,
el recuerdo hipocámpico se desvanece, quedando sólo la representación cortical.
La corteza cerebral es una fina lámina de
neuronas interconectadas que forman una
capa de unos milímetros de grosor, que
recubre la superficie irregular de los
hemisferios cerebrales.

La corteza cerebral esta formado por la

sustancia gris (por fuera) y la sustancia blanca
(por dentro), su superficie no es lisa sino que
tienes unas arrugas o salientes llamadas
circunvoluciones

El surco longitudinal separan a los hemisferios

en cuatro cuadrantes que reciben los nombres
de los huesos craneanos que los protegen: son
los lóbulos frontal, parietal, temporal y
occipital.

Está dividido incompletamente por una hendidura en dos partes, llamados

hemisferios cerebrales. El hemisferio derecho rige las funciones de la mitad
izquierda del cuerpo, y el hemisferio izquierdo controla las de la parte derecha.
Esto se debe a que los nervios se entrecruzan en la médula espinal.
Los hemisferios cerebrales tienen maneras distintas y complementarias de tratar informaciones.
Cada uno de nosotros tiene un “hemisferio dominante”.

El Hemisferio Izquierdo está especializado en el tratamiento secuencial y analítico de los datos;

prefiere los entornos conocidos, lo que puede clasificarse en categorías, etc.

El Hemisferio Derecho funciona de manera más intuitiva, global; integra la percepción de los
sentimientos y de las emociones, se encuentra más a gusto con lo que es nuevo, con las diversas
combinaciones posibles, etc.
La médula espinal es una estación de paso para la información ascendente y descendente. Recoge
la información sensorial y la envía al tálamo. Recibe órdenes motoras que envía a los músculos.

Bases neurofisiológicas del aprendizaje

El tejido nervioso está formado por células nerviosas (neuronas), células gliales (astrositos,
oligodentrocitos y microglia) y vasos sanguíneos. Estos componentes Se distribuyen en el SNC
generando dos aspectos anatómicos del tejido nervioso correspondientes a lo que se conoce como
sustancia blanca y sustancia gris.

La célula nerviosa o neurona se compone de dos partes: el soma o cuerpo celular y las
prolongaciones, que son de dos tipos: las dentridas, que conducen informaciones al soma y el
axón que trasmite informaciones provenientes del soma. El axón puede llegar a ser muy largo y
sus ramificaciones terminan en la zona o polo receptor de otras neuronas (en sus dentrinas o en el
mismo soma, en una fibra muscular o en una célula secretora).

Neurona

El cerebro es el órgano que mayor variedad de células posee en todo el organismo. En el cerebro
de los mamíferos se pueden contar por lo menos doscientos tipos morfológicos de neuronas.
El sitio de contacto entre dos neuronas es la
sinapsis. Esta asegura la trasmisión del
impulso nervioso en un solo sentido (de las
dentritas al soma y de este al axón). Gracias
a sus propiedades fundamentales,
excitabilidad y conductibilidad, las neuronas
son capaces de elaborar las informaciones
que reciben y su respuesta ante un estímulo
eficaz es la misma cualquiera sea su
naturaleza. Dicha respuesta se expresa en
Una depolarización transitoria de la
membrana celular que comienza donde
termina el axón que trae la información o
estímulo y se propaga en la forma de un
potencial de acción. Estos potenciales al
llegar a la sinapsis aumentan o disminuyen
la excitabilidad de la neurona postsináptica
según el mediador químico liberado
(neurotrasmisor) sea excitador o inhibidor.
De esta manera el mensaje pasa de la
neurona presináptica a la postsináptica cuyo mensaje, a su vez, dependerá de este efecto sumado
a los que lleguen a sus zonas receptoras provenientes de muchas otras neuronas. Cada neurona
recibe, por consiguiente, diversos estímulos excitadores o inhibidores que, integrados a nivel del
soma, son emitidos a través del axón, en cuya terminación se produce la liberación de un
neurotransmisor que, a su vez, constituye el estímulo de otra neurona, de una fibra muscular o de
una célula secretora.

Eric Kandel (Premio Nobel de Medicina 2000), demostró

con Aplysia, una “babosa de mar”, que la base celular de la
memoria (fuente del conocimiento) es un gran cambio
duradero en la eficacia de las sinapsis (conexiones
funcionales entre una terminal de una neurona con la
membrana de otra neurona).

Durante el aprendizaje las sinapsis se activan. Esto lleva a

una síntesis incrementada de proteínas en la célula blanco.
El núcleo de la célula receptora puede ser inducido por la
proteína. El resultado final puede ser una síntesis
incrementada de nuevas proteínas y la formación de
nuevas sinapsis.

Cada día mueren neuronas que no son reemplazadas. El desarrollo adecuado del cerebro implica
la poda selectiva de neuronas y sinapsis.

Durante el desarrollo temprano del cerebro, las neuronas se forman a un sorprendente promedio
de cerca de 250.000 neuronas cada minuto.
En el curso de su último desarrollo fetal y en los primeros años de vida los genes promueven a las
neuronas a formar un extraordinario número de sinapsis.

Durante el desarrollo temprano del cerebro, las neuronas se forman a un sorprendente promedio
de cerca de 250.000 neuronas cada minuto.

En el curso de su último desarrollo fetal y en los primeros años de vida los genes promueven a las
neuronas a formar un extraordinario número de sinapsis.

Cualquier acto de comportamiento implica un

circuito sensorio – motor, que empieza con la
estimulación periférica y termina con la
respuesta motriz.

En algún lugar entre medio se encuentra la

estructura o estructuras (conjuntos celulares)
responsables del aprendizaje y la memoria.

Las estructuras de la memoria deben ser

plásticas, capaces de modificación por
experiencia, y de retención de esta
modificación durante un tiempo.
La investigación con enfermos amnésicos ha
demostrado que el Hipocampo desempeña el
papel central en la consolidación de la
memoria.

El Hipocampo está situado en la superficie media del lóbulo temporal. Su principal función es la
consolidación de la memoria y el aprendizaje.