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    PDC 14 de Sep

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    Espejo Quiroga Vanessa
    Este documento presenta la planificación de una clase de música en el quinto año de secundaria. El objetivo principal es promover la comunicación asertiva para prevenir el consumo de bebidas alcohólicas. La clase consiste en ver un video motivador, aprender sobre los componentes del canto a través de cuadros didácticos, realizar ejercicios de relajación vocal y cantar una canción que promueve la relajación. El producto final será una bitácora de los ejercicios realizados y la canción cantada.

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    Este documento presenta la planificación de una clase de música en el quinto año de secundaria. El objetivo principal es promover la comunicación asertiva para prevenir el consumo de bebidas alcohólicas. La clase consiste en ver un video motivador, aprender sobre los componentes del canto a través de cuadros didácticos, realizar ejercicios de relajación vocal y cantar una canción que promueve la relajación. El producto final será una bitácora de los ejercicios realizados y la canción cantada.

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    pdc

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    PDC 14 DE SEP

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    Este documento presenta la planificación de una clase de música en el quinto año de secundaria. El objetivo principal es promover la comunicación asertiva para prevenir el consumo de bebidas alcohólicas. La clase consiste en ver un video motivador, aprender sobre los componentes del canto a través de cuadros didácticos, realizar ejercicios de relajación vocal y cantar una canción que promueve la relajación. El producto final será una bitácora de los ejercicios realizados y la canción cantada.

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    ESFM “SIMÓN BOLÍVAR”- IEPC 2017

    PLANIFICACIÓN EN SECUNDARIA
    UNIDAD EDUCATIVA: Fabril 18 de Mayo II DIRECTOR(A):Ross Mary Rocha
    DISTRITO EDUCATIVO: TURNO: Mañana MAESTRO GUÍA: Memfi Perales
    ESPECIALIDAD: Educación Musical Curso :5to de secundaria productiva FECHA DE PRESENTACIÓN:
    comunitaria
    Practicante: Vanessa Espejo Quiroga
    TEMÁTICA ORIENTADORA: Identificación y análisis de los procesos socioculturales, naturales y productivos en Abya Yala.
    BIMESTRE: Tercero TIEMPO: 1 hra NRO. DE PERIODOS:2 Periodos
    TÍTULO DEL PSP DE LA UE.: En la Comunidad practicamos la comunicación asertiva para prevenir el consumo de bebidas alcohólicas.
    OBJETIVO DEL PSP DE LA UE. OBJETIVO DEL ÁREA PLAN DE ACCION DEL PSP CONTENIDOS A DESARROLLARSE
    (CB + CR)
    Promover acciones de concientización, Contribuimos a la formación integral desarrollando la sensibilidad y  Charlas a estudiantes, invitando a Desarrollo de la expresión vocal en base a la música
    practicando la comunicación asertiva en valores creatividad musical a través de la práctica de la expresión vocal, profesionales e instituciones. tradicional, folklórica , popular y de otros ámbitos, en
    y principios, para prevenir el consumo de instrumental y corporal, a través de la producción musical en sus función de la educación intra e interculturalidad.
     Campañas de difusión
    bebidas alcohólicas y así contribuir a la salud diferentes géneros y formas y expresiones, cultivando la interpretación
    musical de la diversidad cultural, con valores sociocomunitarios para
    integral de la comunidad El canto y sus componentes
    promover actividades culturales y artísticas en las Unidades Educativas y
    del entorno social, en función de la revalorización y fortalecimiento de
    nuestro patrimonio de la cultura musical en sus diversos géneros con
    enfoque sociocomuniario y pensamiento descolonizador

    OBJETIVO ANUAL: OBJETIVO TERCER BIMESTRE: OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA CLASE:


    Desarrollamos valores y principios relacionados a la Practicamos los valores de respeto y tolerancia a la diversidad (Ser)Practicamos actitudes de respeto y comunicación
    comunicación asertiva a partir del desarrollo del estudiando las causas y efectos sociales psicológicos y físicos del (Saber) a través del aprendizaje de los elementos del canto (Hacer)
    pensamiento lógico creativo y productivo, propios de la consumo de las bebidas alcohólicas, aplicando la comunicación practicando las técnicas vocales en el repertorio.(Decidir). que permita
    diversidad cultural, mediante la investigación, el análisis asertiva en talleres- ferias y reflexiones para actuar con contribuir en la salud integral de la comunidad educativa
    y la reflexión crítica para prevenir el consumo de bebidas pensamiento crítico y mejorar la salud integral de la comunidad
    alcohólicas en los estudiantes y así contribuir a la salud
    integral de la comunidad educativa
    ESFM “SIMÓN BOLÍVAR”- IEPC 2017

    PLANIFICACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS


    PRÁCTICA (TIEMPO: 10 min ) TEORÍA(TIEMPO: 10 min) VALORACIÓN(TIEMPO: 10 min) PRODUCCIÓN TIEMPO: ( 15 min)
    Se proyectara un video motivador el cual los chicos deben A través cuadros didácticos aprendemos que es: los Valoración de la importancia de conocer estos Realizamos en el curso los ejercicios de relajación para luego
    comprender lo que el compositor quiso decir al componer el componentes del canto. ejercicios de relajación en nuestra salud vocal. cantar una canción la cual maneja movimientos de relajación
    tema de Nino Bravo Libre Aparato Respiratorio ¿Por qué es importante conocer los ejercicios Esta ronda se llama yo tengo un pajarito
    Aparato Resonador de relajación para cantar mejor?
    Aparato Fonador

    ESTRATEGIAS Y/O TÉCNICAS UTILIZADAS MATERIALES / RECURSO /MEDIOS UTILIZADOS


    Motivación & Lap top
    Cuadros de aprendizaje & Cuadros didácticos
    Lluvia de ideas & Teclado
    & Impresiones
    & Hojas bond
    & Marcadores de agua
    & Data Show
    & Palantes
    & Micrófono
    & Filmadora

    PRODUCTO:BITACORA DE LOS EJERCICIOS QUE REALIZARON Y LA CANCION YO TENGO UN PAJARITO


    EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN
    DIMENSIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN INSTRUMENTO/OS DE AUTOEVALUACIÓN
    SER Practica actitudes de respeto y comunicación Registro de observación Practico actitudes de respeto y Ficha de evaluación y autoevaluación
    comunicación
    SABER Prueba escrita Conozco los distintos elementos que
    Conoce los distintos elementos que intervienen en el canto. intervienen en el canto.

    HACER Practica las técnicas vocales en el repertorio. Registro de observaciones Practico las técnicas vocales en el
    repertorio.

    DECIDIR Asume compromiso para mejorar la salud integral de la Registro de observaciones Asumo compromiso para mejorar la salud
    comunidad educativa integral de la comunidad educativa
    ESFM “SIMÓN BOLÍVAR”- IEPC 2017

    PROFESORA DIRECTORA

    TUTOR

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