ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH)

SYLLABUS DEL CURSO
MACROECONOMÍA II

1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS :

CÓDIGO ICHE01560
NÚMERO DE CRÉDITOS Teóricos: 4 Prácticos: 0

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Esta asignatura proporciona al alumno las herramientas macroeconómicas para estudiar las relaciones
económicas de una economía abierta.

El curso busca desarrollar en el alumno capacidades para interpretar y explicar la diversidad de modelos
económicos y los impactos en ellos cuando ocurren cambios en las variables económicas. A fin de explicar las
incompatibilidades de los cambios y los impactos que pueden tener las políticas económicas y financieras de la
economía, utiliza los fundamentos macroeconómicos.

3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PREREQUISITOS (ICHE01537) MACROECONOMÍA I
CORREQUISITO Ninguno

4. TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:

TEXTO GUÍA 1. ANDREW B. Abel, Macroeconomía, Cuarta Edición, 2004, Pearson
Educación S.A.
REFERENCIAS 1. SACHS Jeffrey y LARRAIN Felipe, Macroeconomía, en la Economía
Global, 2003, Prentice Hall.
2. BERNANKE Ben, Macroeconomía, Cuarta Edición, 2004, Pearson
Educación.
3. DORNBUSCH Rudiger, FISCHER Stanley y STARTZ Richard,
Macroeconomía, Décima Edición, 2004, McGraw-Hill.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO:

El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:

1. Reconocer las características principales de los modelos macroeconómicos de equilibrio general.
2. Desarrollar una estructura analítica fundamentada en herramientas de Teoría Económica,
desarrolladas en cursos anteriores con el objeto de analizar problemas económicos reales.
3. Identificar los conceptos y fundamentos de los diferentes cuerpos teóricos de la macroeconomía
4. Identificar la estructura fundamental de una representación teórico formal.

6. PROGRAMA DEL CURSO:

1. REPASO DEL MODELO DE VACIADO DE MERCADO. (8 HORAS)

1.1. Condiciones de consistencia agregada y el vaciado de mercado.
1.2. Ley de Walras.
1.3. El vaciado del mercado de bienes.
1.4. Igualdad entre el stock de dinero y la cantidad demandada.
1.5. El vaciado general de los mercados.
1.6. Shocks de oferta.

2. TEORÍA MONETARIA Y LA DEMANDA DE DINERO. (12 HORAS)

2.1. Demanda de dinero para efectuar transacciones.
2.2. Modelo de gestión óptima de efectivo (baumol – tobin).
2.3. Teoría cuantitativa y velocidad de circulación del dinero.
2.4. Modelo cahs- in-advance.

3. OFERTA MONETARIA, CREACIÓN DE DINERO Y MULTIPLICADOR MONETARIO E

INTERMEDIACIÓN FINANCIERA. (8 HORAS)
3.1. Oferta monetaria y banco central.
3.2. Operaciones del banco central y base monetaria.
3.3. El multiplicador monetario y la oferta de dinero.
3.4. La oferta monetaria y la restricción presupuestaria fiscal.

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 3.5. Equilibrio del mercado monetario.
3.6. Canales de transmisión de la política monetaria.

4. LA INFLACIÓN Y LOS TIPOS DE INTERÉS Y EL CRECIMIENTO MONETARIO. (12 HORAS)

4.1. Inflación y los tipos de interés.
4.2. Inflación efectiva y la inflación esperada.
4.3. Formas para medir la tasa de inflación esperada.
4.4. Dinero futuro y precios actuales: modelo de cagan.
4.5. Dinero, inflación y tipos de interés en el vaciado de mercado.
4.6. Superneutralidad del dinero.
4.7. Teoría de la inflación y el crecimiento monetario.
4.8. Variación en la tasa de crecimiento monetario.
4.9. Dinámica de la inflación.
4.10. Señoreaje e impuesto inflación.
4.11. La inflación y la restricción presupuestaria en los hogares.
4.12. Costos de la inflación según la teoría económica.

5. LA INTERACCIÓN DE LAS VARIABLES NOMINALES Y REALES. (4 HORAS)

5.1. Interacción de las variables nominales y reales.
5.2. Curva de Phillips.

6. COMPORTAMIENTO DEL GOBIERNO. ( 12 HORAS)

6.1. Gasto público en bienes y servicios.
6.2. Componentes del gasto público.
6.3. Restricción presupuestaria del gobierno.
6.4. Producción pública.
6.5. Restricción presupuestaria de las economías domesticas.
6.6. Variaciones permanentes y transitorias del gasto público.
6.7. Ingresos del gobierno.

7. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA:

Número de sesiones por semana: 2 sesiones

Duración de cada sesión: 2 horas teóricas
Número de semanas: 14

8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE:

Este curso ayudará al estudiante a entender cómo funciona la economía, pues la estudia como un todo.
Proporciona conceptos que le permitirán comprender el entorno macroeconómico de todos los agentes
económicos y le servirá además para entender los efectos de la macroeconomía sobre la vida diaria de cada
individuo, puesto que esta se ha metido a fondo en la vida de las personas.

FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN FORMACIÓN

PROFESIONAL HUMANA
X

9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA CARRERA:
RESULTADOS
RESULTADOS DE CONTRIBUCIÓN
DE
APRENDIZAJE DE LA (Alta, Media, EL ESTUDIANTE DEBE:
APRENDIZAJE
CARRERA* Baja)
DEL CURSO**
a) Tener la habilidad para
BAJA
trabajar como parte de un
equipo multidisciplinario;
b) Comprender la
responsabilidad ética y BAJA
profesional;
c) Tener la habilidad para
comunicarse
efectivamente de forma BAJA
oral y escrita en
español;
d) Tener la habilidad para BAJA

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MACROECONOMÍA II
 comunicarse en inglés;
e) Tener una educación
amplia para comprender
el impacto de las Proponer alternativas de solución
soluciones de su carrera a los problemas que se derivan del
profesional en el contexto proceso social para la satisfacción
ALTA 1
global, económico, de necesidades de los individuos.
ambiental y social;
f) Reconocer la necesidad
de continuar aprendiendo
a lo largo de la vida y Interpretar correctamente los
tener la capacidad y sucesos desde una perspectiva
MEDIA 2
actitud para hacerlo; histórica.
g) Conocer temas
BAJA
contemporáneos;
h) Tener la capacidad para
BAJA
liderar y emprender;
i) Comprender los procesos
de elección de los
distintos agentes
económicos de la Interpretar a los distintos agentes
ALTA 2
sociedad y los efectos de económicos para identificar en
su interacción desde una forma oportuna escenarios que
perspectiva tanto micro podrían desarrollarse en la
como macroeconómica; sociedad.
j) Comprender las
herramientas para
modelar
BAJA
matemáticamente los
diversos procesos
económicos;
k) Identificar y aplicar los
métodos y técnicas
estadísticas y
econométricas apropiados
para el correcto análisis
de variables
MEDIA 3,4
macroeconómicas y Manejar medidas de pobreza y
microeconómicas desarrollo.
relevantes y la toma de
decisiones tanto en
ámbitos empresariales o
del sector público;
l) Investigar y opinar crítica
y positivamente sobre la
situación económica del
país y su entorno,
utilizando recursos BAJA
científicos, tecnológicos y
éticos para asumir con
eficacia los retos que se
presenten.
(* Esta columna debe incluir también los resultados curriculares comunes (resultados transversales) que la Institución aprobó el 16
de febrero del 2012 mediante resolución CP 12-02-078 del 23 de febrero del 2012 (CAc-2012-034))
(** Se debe escribir sólo el NUMERAL correspondiente a la sección 5 de este documento.)

10. EVALUACIÓN DEL CURSO:

Actividades de Evaluación
Exámenes X
Lecciones X
Tareas X
Proyectos
Laboratorio/Experimental
Participación en Clase
Visitas
Otras

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11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN:
Elaborado por MAE. JENNY TOLA
Fecha 14 DE DICIEMBRE DE 2012

12. VISADO:
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIRECTOR DE LA SECRETARÍA
UNIDAD ACADÉMICA TÉCNICA ACADÉMICA
NOMBRE: NOMBRE:
Lcda. Ingrid León Vasconez MSc. Marcos Mendoza Vélez.

FIRMA: FIRMA:

Resolución y Fecha de aprobación en el

Consejo Directivo: R-CD-FEN- 004-2013
14 de Enero de 2013

13. VIGENCIA DEL SYLLABUS:

RESOLUCIÓN DEL CONSEJO
POLITÉCNICO: 13-10-269

FECHA: 17 de Octubre de 2013

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