Guía Material Caja de Luria 2018-II

CURSO: NEUROPSICOLOGÍA DOCENTE: Lic.
Jimena Elizabeth Morales Padilla
GUÍA DE REVISIÓN PARA LA “BATERIA DE PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS DE LURIA-

NEBRASKA”
ESTUDIANTE:___________________________________________________
I. EXAMEN DE HABILIDADES COGNITIVAS: BATERIA DE LURIA

2.1 EVALUACIÓN DE LOS ANALIZADORES
A. PERCEPCION VISUAL
1.-Agudeza y campo visual: LÁMINA de letras a distancia SI: 1 NO: 0
2.- Atención Visuo-espacial: LÁMINAS dibujadas PARA modificar manualmente: línea
horizontal; rectángulo, líneas oblicuas, hoja en blanco dibujada para reloj SI: 1 NO: 0
3.- Discriminación visual
a) De objetos: láminas
1.- Comunes: casa, oso, mariposa, zapato, dado, rueda, reloj, teléfono, uvas, llave
SI: 1 NO: 0
2.- No comunes: faro, molino, yunque, fuelle, diapasón, hongos, brújula, ancla, pesa,
silbato. SI: 1 NO: 0
b) De rostros: tres láminas con figuras de hombres y 3 láminas con figuras de mujer, cada
lámina con 5 figuras (rostros) y hay dos figuras de una misma persona. SI: 6 NO: 0
c) De colores: lámina donde están representados 12 colores, además de doce cartoncitos
con los mismos colores. Se le dice al paciente para nominación y aparcamiento. SI: 2 NO: 0
d) De números: lámina con diversos números y cartoncitos impresos de cada una de las
cifras. SI: 2 NO: 0
e) De letras: láminas que contienen todas las letras del alfabeto, además de cartoncitos que
contienen cada una de dichas letras para Nominación y Aparcamiento SI: 2 NO: 0
f) De figuras Geométricas: círculo, cuadrado, rectángulo, rombo, paralelogramo, trapecio,
hexágono Y cartoncitos con dichas figuras. SI: 2 NO: 0
g) Símbolo de: bandera, escudo, semáforo SI: 1 NO: 0
4.- Discriminación con información parcial
a) Figuras mezcladas: DOS LÁMINAS frutas y herramientas superpuestas SI: 2 NO: 0
1.- Lámina de frutas separadas SI: 1 NO: 0
2.- Lámina de herramientas separadas SI: 1 NO: 0
b) Lámina de figuras incompletas tipo WAIS U OTRA SI: 1 NO: 0
B. PERCEPCION AUDITIVA
1. Repeticion de fonemas aislados: (ce, ne, te, pe, me)
2. Discriminación de Ritmos
3. Discriminación de Ruidos: Material físico para SI: 3 NO: 0
Palmada – Estrujar- Rasgar papel- Silbido- Llaves-Pito- Madera- Aplauso- Castañeteo
C. PERCEPCIÓN TACTIL
1. Detección y gradación: TELAS, LIJAS Y PAPELES GRADUADAS SI: 3 NO: 0
2. Localización táctil: LÁPIZ, PUNTERO U OBJETO PUNZANTE SI: 1 NO: 0
3. Discriminación de objetos: 06 Objetos de reconocimiento SI: 3 NO: 0
4. Discriminación Grafoestésica: LÁPIZ U OBJETO PUNZANTE SI: 1 NO: 0
PUNTAJE TOTAL: _________DE 35
CURSO: NEUROPSICOLOGÍA DOCENTE: Lic. Jimena Elizabeth Morales Padilla
2.2 MEMORIA Y CÁLCULO

1.- RECUERDO DE HECHOS IMPERSONALES: Lámina de Información SI: 1 NO: 0
2.- REPRODUCCIÓN SEMÁNTICA: RELATO 1: (23 detalles) Y RELATO 2: (22 detalles)
3. FIJACION DE FRASES: FASE 1 Y FASE 2
4. APRENDIZAJE DE PALABRAS: PALABRAS CONCRETAS y PALABRAS ABSTRACTAS
5- RECONOCIMIENTO NO VERBAL ALARGO PLAZO:

a. VISUAL: Triángulos: Uno isósceles, un rectángulo, y dos equiláteros. SI: 1 NO: 0
b. TACTIL: tres botones de un mismo tamaño, pero de formas distintas SI: 1 NO: 0
6. CÁLCULO:
a. LECTURA DE NÚMEROS: lámina con cifras impresas SI: 1 NO: 0
b. ESCRITURA DE NUMEROS AL DICTADO: 27 - 72 - 385 -803- 5 024 - 2 806 -53,913
c. USO DE SIGNOS DE CÁLCULO: HOJA CON NÚMEROS PARA COLOCAR EL SIGNO
15 7 = 22 28 9 = 19
9 3=3 6 4 = 24
8 2=6 7 2=14
5 6 = 30 20 5 = 4
d. 17 2=19 7 4=3 SI: 1 NO: 0
2.3 PENSAMIENTO CONCRETO.

1.- ESQUEMA CORPORAL
a) Reconocimiento de partes del cuerpo:
b) Reconocimiento de los dedos:
c) Diferencia Derecha- Izquierda:
d) Reconocimiento de Defectos Motores:
e) Orientación Corporal/Test deHead: LÁMINA: FIGURAS HUMANAS ENTERAS
SEÑALANDO PARTES DE CUERPO IZQUIERDAS Y DERECHAS SI: 1 NO: 0
2. ORIENTACIÓN TEMPORAL.
a) "Sin mirar su reloj, que hora cree que es" , "En que día de la semana estamos",
"En que mes del año" , "En que estación"
b) Experiencia en el Tiempo: CRONÓMETRO SI: 1 NO: 0

3. ORIENTACIÓN ESPACIAL
a. Hoja donde esté impreso un cuadrado para dibujar el plano de la habitación en que se
encuentra, tomando la línea como si fueran las paredes. SI: 1 NO: 0
b. Hoja con el gráfico de hospital o lugar para trazar la trayectoria. SI: 1 NO: 0
c. Hoja impresa con el perfil del mapa del Perú. Para señalar Norte, Sur, Este, Oeste y las
ciudades que conozca. SI: 1 NO: 0
d. Plano de su casa o plaza de armas para indicar los lugares importantes

SI: 1 NO: 0
PUNTAJE TOTAL: _______DE 11

4. HABILIDADES CONSTRUCTIVAS.
a) Copia de modelos gráficos hoja impresa: cruz, auto y cubo SI: 1 NO: 0
b) Cubos tipo WAIS pintados rojo y blanco SI: 3 NO: 0
c) 3 Láminas de modelos para construcción con cubos SI: 3 NO: 0
d) Una lámina de modelo de rompecabezas para armar SI: 1 NO: 0
2. 4. PENSAMIENTO SIMBÓLICO.
1.Solución de Problemas: Aritmética: 2 Problemas Aritméticos SI: 1 NO: 0
2.Conceptualización: Lámina para Vocabulario y Semejanzas SI: 1 NO: 0
3.Conceptualización no Verbal: (Para referencia googlear: Wisconsin card-sorting task)
3 Cartas: 1 triángulo morado, 2 triángulos azul, 4 triángulos rojo SI: 1 NO: 0
3 Cartas: 1 círculo azul, 2 círculos rojo, 4 círculos morados SI: 1 NO: 0
3 Cartas: 1 cuadrado rojo, 2 cuadrados morado, 4 cuadrados azules SI: 1 NO: 0
4. Interpretación
• Lámina Comprensión tipo WAIS SI: 1 NO: 0
• Lámina para Ordenamiento de figuras. SI: 1 NO: 0
2.5. HABILIDADES MOTORAS.
1. Movimiento Intencional Elemental: a) Posturas segmentarías y b) Persistencia
Motriz
2. Acciones Completas: Imitación, Actos No Secuenciales y Acto Secuenciales:
3. Realización de gestos intransitivos (sin un objeto)
4. Ejecución de gestos transitivos (utilizando instrumentos):
a) Actos que requieren la utilización de un solo objeto en relación con el cuerpo: peine
y cepillo de dientes. MATERIAL SI: 1 NO: 0
b) Actos que requieren con el cuerpo: moler café, doblar un papel, encender un mechero
o vela. MATERIAL SI: 1 NO: 0
c) Actos que exigen la utilización conjunta de dos objetos: clavar un clavo (martillo y
clavo), encender una cerilla (caja con fósforos), introducir un pliegue en un sobre (hoja y
sobre). MATERIAL SI: 1 NO: 0
5. Capacidad de realizar actividades que implican la utilización correcta de dos o tres
dimensiones:
a) Realizar dibujos en dos y tres dimensiones: Lámina de Círculos, triángulos, estrellas
(2D) / Cubos, Cruces Tridimensionales SI: 1 NO: 0
b) Pedir al paciente que realice un dibujo espontáneo
c) Realizar dibujos complejos
1ª Secuencia gráfica, con una serie incompleta de gráficos: SI: 1 NO: 0
Hojas impresa donde las flechas se orienten hacia el otro lado. SI: 1 NO: 0
d) Construcción de figuras complejas con cubos, fósforos, u otros (Lámina con el
modelo de dibujo a realizar y el material para hacerlo) SI: 2 NO: 0
2.6 EXAMEN DE HABILIDADES LINGUISTICAS
A. EXPRESION VERBAL:
1. Conversación libre
2. Expresión Espontanea: una lámina con una escena SI: 1 NO: 0
3. Expresión Automática
4. Reproducción de palabras Aisladas: Lámina para notar las palabras A-F-S SI: 1 NO: 0
PUNTAJE TOTAL: _ _____DE 25
B. RECEPCION VERBAL
1. Reproducción de Fonemas:
2. Repetición de las palabras Aisladas.
C.MEMORIA VERBAL
1. Repetición De Series De Palabras
2. Repetición De Frase Sin Sentido.
3. Aprendizaje De Palabras Desusadas.
D. USO DE REGLAS GRAMATICALES.

1. Nombrar fonemas de unas palabras: Cuervo noble cifra
2. reconocimiento de frases anómalas:
3. reconocimiento de frases anómalas
4. Lámina de complemento de oraciones: SI: 1 NO: 0
1. Hoy salgo … compras
2. Mi hermano camina …. bastón
3. El gato persigue … ratón
4. Doy mi siesta …. almorzar
5. El sol… la tierra
6. El elefante es … que el caballo
7. Me… mi saco … hacia.. frío
8. José… cuando tiene hambre
9. Ayer … acosté…. la hora acostumbrada
10. Cuando…. demasiado, me canso
5. construcción de oraciones:
E. USO DE REGLAS SEMÁNTICAS
1. Señalar objetos nombrados . Lámina con las figuras : SI: 1 NO: 0
JARRA ORO TAMBOR VIOLÍN GUANTE
PELOTA AVIÓN LAVE AUTO CANASTA
2. Nombrar
a). Colores: Lámina SI: 1 NO: 0
AZUL ROSADO
NARANJA CELESTE
AMARILLO NEGRO
ROJO VERDE
MARRÓN BLANCO
VERDE CLARO
b). objetos visualmente: OBJETOS SI: 3 NO: 0
CUELLO CRUZ TAJADOR HILO CORCHO PULSERA
CROCHET BORRADOR LÁPIZ
c). ruidos: MATERIAL SI: 3 NO: 0
PALMADA ESTRUJAR CASTAÑETEO MADERA ROMPER
PAPEL
SILBIDO LLAVERO APLAUSO PITO
PUNTAJE TOTAL: _______DE 9
d). objeto táctilmente: OBJETOS SI: 5 NO: 0

BOLITA DADO BOTÓN LLAVE MONEDA
CHAPA
CONCHA TIZA CLAVO SORTIJA
e). Categorías de objetos: (muebles) (comidas) (árboles),

3. Designación verbal – verbal
4. Comprensión de reglas semánticas
F. LECTURA Y ESCRITURA
1. Lectura : lámina con SI: 1 NO: 0
a) letras
b) sílabas
c) palabras
d) oraciones simples
1. Comprensión de frases escritas: lámina escrita con indicaciones para leer en silencio
y ejecutarlas SI: 1 NO: 0
2. Comprensión de historietas: LÁMINA CON historieta SI: 1 NO: 0
3. Escritura espontánea: papel y lápiz al paciente para escriba una carta. SI: 1 NO: 0
4. Escritura a manuscrito: (El cuervo y las palomas) lámina con historieta al paciente,
además lápiz y papel, para que copie la historieta. SI: 1 NO: 0
PUNTAJE TOTAL: ______de 10
PUNTAJE POR ORDEN DEL MATERIAL Y CAJA PARA EL MATERIAL (10): ____________________
PUNTAJE FINAL: ________ DE 100
CONVERSIÓN: (___x 20)/100
NOTA FINAL:

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I. EXAMEN DE HABILIDADES COGNITIVAS: BATERIA DE LURIA

2.2 MEMORIA Y CÁLCULO

5- RECONOCIMIENTO NO VERBAL ALARGO PLAZO:

2.3 PENSAMIENTO CONCRETO.

b) Experiencia en el Tiempo: CRONÓMETRO SI: 1 NO: 0

d. Plano de su casa o plaza de armas para indicar los lugares importantes

PUNTAJE TOTAL: _______DE 11

D. USO DE REGLAS GRAMATICALES.

d). objeto táctilmente: OBJETOS SI: 5 NO: 0

e). Categorías de objetos: (muebles) (comidas) (árboles),

PUNTAJE TOTAL: ______de 10

PUNTAJE FINAL: ________ DE 100

CONVERSIÓN: (___x 20)/100

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