Práctica #1 PDF

Estadística Aplicada a la Investigación
Práctica Nº 1
Al analizar éste y otros materiales que se encuentran depositados en la plataforma,
utilizaremos ciertos términos técnicos. Presento a continuación estos términos y cuyas
definiciones se hallan en los materiales de consulta.
 Población
 Muestra
 Variable
 Variable independiente
 Variable dependiente
 Datos
 Estadístico
 Parámetro
Un ejemplo general: modo de presentación y retención

Consideremos ahora un experimento ilustrativo en el cual aplicaremos los términos que
hemos analizado anteriormente.
Un profesor lleva a cabo un experimento para determinar si el modo de presentación influye
en el grado en que se recuerda un material. Para este experimento, el investigador utiliza
varios pasajes en prosa que se presentan en forma visual u oral. Se elige a cincuenta
estudiantes entre los asistentes a la universidad en la cual trabaja ese maestro. Los estudiantes
se dividen en dos grupos de 25 individuos cada uno. El primer grupo recibe una presentación
visual de los pasajes en prosa y el segundo grupo escucha los pasajes en una presentación oral.
Al final de sus respectivas presentaciones, se pide a los sujetos que escriban la mayor parte del
material que sean capaces de recordar. Se calcula el promedio de palabras recordadas por
cada grupo y los promedios son comparados para ver si el modo de presentación tuvo algún
efecto.
En este experimento, la variable independiente es el modo de presentación de los
pasajes en prosa, es decir, si es oral o visual. La variable dependiente es el número de
palabras recordadas. La muestra está conformada por los 50 estudiantes que
participaron en el experimento. La población es el grupo total de los individuos de
los cuales se tomó la muestra, es decir, todos los estudiantes que asisten a la
universidad. Los datos son el número de palabras recordadas por cada estudiante
incluido en la muestra. El promedio de palabras recordadas por cada grupo es una
estadístico, pues mide una característica de los datos de la muestra. Como no se hizo
medición de ninguna característica de la población, no se calculó ningún parámetro
en este experimento. Sin embargo, para ilustrar el concepto, supongamos que toda la
población hubiera presenciado una presentación visual de los pasajes. Si entonces
calculáramos el número promedio de palabras recordadas por toda la población, ese
resultado sería un parámetro, pues con él se mediría una característica de los datos
correspondientes a toda la población. Resolvamos ahora
Problema de práctica 1
Especifique usted los siguientes en el caso del experimento que describimos a continuación:
las variables independiente, la(s) variable(s) dependientes (s), la muestra, la población, los
datos, la(s) estadística(s) y el(los) parámetro(s).
Un profesor de ginecología, miembro de una prestigiada escuela de medicina, quiere
determinar si un implante de tipo experimental para el control de la natalidad tiene efectos
colaterales sobre el peso corporal y la depresión en las mujeres. Un grupo de 5000 mujeres
adultas, residentes de una ciudad cercada, se han ofrecido como voluntarias para el
experimento. El ginecólogo elige a 100 de esas mujeres para que participen en el estudio.
Cincuenta de las voluntarias son asignadas al grupo 1 y las otras 50 al grupo 2, de manera
que los datos sobre el peso corporal promedio y la depresión promedio de cada grupo sean
iguales al principio del experimento. Las condiciones del tratamiento son las mismas para
ambos grupos, excepto por que a las mujeres del grupo 1 se les realiza el implante del
dispositivo experimental para el control natal, mientras que las mujeres del grupo 2 reciben
un implante placebo. El peso corporal y el nivel de depresión se miden al inicio y al final de
la prueba. Para medir la depresión se utiliza un cuestionario estándar; mientras más alto
sea el puntaje obtenido en este cuestionario, tanto más deprimida estará la persona. Al final
del experimento, el peso corporal promedio y los niveles de depresión promedio de cada
grupo se comparan entre sí para determinar si el implante experimental tuvo algún efecto
sobres estas variables. Para proteger a las mujeres contra un embarazo no deseado, durante
todo el experimento se utilizó también otro método de control natal que no interfería con el
implante.
SOLUCIÓN
Variable independiente: el implante experimental para el control natal, versus el placebo.
Variables dependientes: el peso corporal y el nivel de depresión.
Población: las 5000 mujeres que se ofrecieron como voluntarias para el experimento.
Datos: los datos individuales del peso corporal y de los niveles de depresión de las 100
mujeres, al inicio y al final del experimento.
Estadístico: la medida de los pesos corporales del grupo 1 al inicio y al final del
experimento, la media de los niveles de depresión del grupo al inicio y al final de la prueba,
más las mismas cuatro estadísticas correspondientes al grupo 2.
Parámetro: no se dieron ni se calcularon parámetros para este experimento. Si el
ginecólogo hubiera medido los pesos corporales de las 5000 voluntarias al inicio de la
prueba, la media de esos 5000 pesos habría sido un parámetro.
Casos propuestos
I. En cada uno de los siguientes experimentos, especifique: 1) la variable
indepediente, 2) la variable dependiente, 3) la muestra, 4) la población, 5) los datos,
y 6) el estadístico.
a) Un psicólogo de salud está interesado en saber si la motivación del miedo es eficaz
para reducir la incidencia del consumo de cigarrillos. Se eligen 40 adultos fumadores
entre los individuos que viven en la ciudad donde trabaja el psicólogo. A 20 de ellos
se les pide que fumen cigarrillo, después de lo cual presencian una película cruel
acerca de la forma en que el hábito de fumar provoca cáncer. Se muestran imágenes
cruentas de pulmones y otros órganos enfermos, de fumadores fallecidos, en un
esfuerzo por inducir el miedo a fumar en esos sujetos. El otro grupo recibe el mismo
tratamiento, excepto que ven una película neutral, no relacionada con el cigarrillo.
Durante los dos meses posteriores a la exhibición de las cintas, el experimentador
lleva un registro acerca de la cantidad de cigarrillos que fuman diariamente los
participantes. Se calcula entonces, para cada grupo, la media de cigarrillos fumados
diariamente a partir de la exhibición de la película, y estas medias son comparadas
para determinar si el filme inductor del miedo tuvo algún efecto sobre los
fumadores. (SALUD)
b) Un fisiólogo quiere saber si una región particular del cerebro (el hipotálamo) está
implicada en la regulación del consumo de comida. Se realiza un experimento en el
cual se eligen 30 ratas de un criadero universitario, las cuales se separan en dos
grupos. A uno de estos grupos se le causan lesiones en el hipotálamo, mientras que
el otro grupo es lesionado en un área neutral. Después de recuperarse de las
operaciones, todos los animales tienen acceso libre al alimento durante dos semanas
y se lleva un registro del consumo diario de cada animal. Al final del periodo de dos
semanas se determina la media de consumo diario de cada animal. Al final del
periodo de dos semanas se determina la media de consumo diario de alimento para
cada grupo. Por último, estas medias son comparadas para ver si las lesiones en el
hipotálamo han afectado la cantidad de alimento consumido. (BIOLOGÍA)
c) Un psicólogo cognitivo se interesa en saber cómo resulta afectada la retención con

el espaciamiento de las sesiones de práctica. Una muestra de 30 alumnos de séptimo
grado es seleccionada, en una escuela de educación media inferior de la localidad, y
se divide en tres grupos de 10 estudiantes cada uno. A todos los estudiantes se les
pide que memoricen una lista de 15 palabras y se les impartan tres sesiones de
práctica, de 5 minutos cada una, para que lo logren. Las sesiones de práctica de los
sujetos del grupo 1 tienen un espaciamiento de 10 minutos; las del grupo 2 se
espacian 20 minutos; y las del grupo 3 tienen 30 minutos de espaciamiento. A todos
los grupos se les somete a una prueba de retención una hora después de la última
sesión de práctica. Los resultados son registrados como el número de palabras
recordadas correctamente en el periodo de prueba. Se calculan y comparan las
medias de los valores de cada grupo. (COGNITIVA)
d) Un docente de computación piensa que el empleo de un orden diferente en las teclas

de una máquina facilitará una escritura más rápida. Se elige a 20 estudiantes del
primer semestre de una determinada Universidad de gran tamaño para participar
en un experimento diseñado para probar esta suposición. Diez de estos estudiantes
aprenden a escribir con el teclado convencional. Los otros diez reciben su
entrenamiento con el nuevo teclado. Al final del periodo de entrenamiento se mide
la velocidad de escritura de cada estudiante, en palabras por minuto. Luego se
calcula la media de velocidad de escritura para ambos grupos y se comparan las
medias para determinar si el nuevo teclado ha tenido algún efecto. (OTRO)
II. En la tabla 1 se presentan las variables analizadas en un accidente ocurrido

a un grupo de empleados en una industria. Clasifique en cada uno de los casos
el tipo de variable y la escala de medición
Nº Variable Codificación Tipo de variable Escala de

Medición
1 Edad En años cumplidos
2 Tiempo de antigüedad En años cumplidos
3 Estrato socioeconómico Bajo, Medio, Alto
4 Estado civil Soltero, Casado, Viudo,
Separado, Otro
5 Escolaridad Ninguna, Primaria, Secundaria,
Universitario, Posgrado, Otra
6 Tipo de lesión Múltiples opciones
presentada
7 Área del cuerpo Extremidades, pecho, cara,
afectado otra
8 Grado de lesión Leve, moderada, grave
9 Requirió atención Sí, No
médica
10 Tiempo de incapacidad En días
11 Ha presentado Sí, No
previamente accidentes
laborales
12 Utiliza implementos Sí, No
previamente accidentes
laborales
13 Fecha de accidente Ubicación en el calendario
(dd/mm/aaaa)
14 En qué jornada ocurrió Mañana, Tarde, Noche
el accidente
15 Temperatura del sitio Temperatura en °C
del accidente
16 Fuma Sí, No
17 Número de cigarrillos Nº de cigarrillos
consumidos
diariamente
18 Consumo de alcohol Sí, No
19 Frecuencia de consumo Diario, Semanal, Quincenal,
de alcohol Mensual
20 Personas con quienes Amigos, Familiares, Pareja,
consume licor Compañeros de trabajo, Otros
21 Cociente intelectual (CI) Medido en escala de CI
22 Capacidad para el Puntuación en un test
estudio
23 Barrio de residencia Múltiples opciones

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Un ejemplo general: modo de presentación y retención

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