Trabajo 5

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA DEL ECUADOR
SEDE GUAYAQUIL
CAMPUS MARÍA AUXILIADORA
CARRERA DE PSICOLOGÍA
Grupo:
Priscilla Martínez
Jessica Guambo
Jennifer Freire
Ángel Moran
Melani Landázuri
Docente
Msc. Fabricio Escorza
2018-2019
Segundo semestre
GUAYAQUIL – ECUADOR
1) Seleccione una serie de variables y piense como se manipularían en
situaciones experimentales. ¿Cuantos niveles o modalidades podrían incluirse
para cada variable? ¿Estos niveles o modalidades como podrían traducirse en
tratamientos experimentales? .Se tendría un nivel de ausencia (cero) de la
variable independiente. ¿En qué consistiría este?
¿Cuantos niveles o modalidades podrían incluirse para cada variable?
 Peso
 Temperatura
 Velocidad
Piense como se manipula en situaciones experimentales.
1. Peso: El envase que contiene el producto, de peso variable entre 10

centigramos a 1 gramo, consta de sobrecitos o de contenedores de material
adecuado para alimentos.
2. Temperatura: Experimentos con distintas temperaturas, para comprobar el

efecto de este factor en el flujo de agua entrante en los alimentos.
3. Velocidad: Un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando

sometido a una aceleración constante.
¿Cuantos niveles o modalidades podrían incluirse para cada variable?
 Peso: 3
 Temperatura: 2
 Velocidad: 2
¿Estos niveles o modalidades como podrían traducirse en tratamientos
experimentales?
Peso: Mucho Poco Nada
Temperatura: Alta Baja
Velocidad: Aumenta Disminuye
¿Se tendría un nivel de ausencia (cero) de la variable independiente? ¿En qué

consistiría este?
En el caso del peso, no se tendría un nivel de ausencia en las diferentes formas de

peso, ya que no es lo mismo porque el centigramo es la unidad más pequeña que el
gramo.
En el caso de la temperatura, no se tendría un nivel de ausencia ya que hay

diferentes tipos de temperatura según las escalas.
En el caso de la velocidad, sí se tendría un nivel de ausencia por una forma inmóvil,

estable.
2) Un grupo de investigadores intenta analizar el efecto que tiene la extensión

de un discurso político sobre la actitud hacia el tema tratado y al orador. La
extensión del discurso es la variable independiente y tiene cuatro niveles: 15
minutos, media hora, una hora y 90 minutos. Las variables dependientes son
la actitud hacia el orador (favorable-desfavorable) y la actitud hacia el tema
(positiva-negativa), las cuales se medirán por pruebas que indiquen dichos
niveles de actitud. En el experimento se comprenden personas de ambos
géneros con edades que fluctúan entre los 18 y los 57 años y diversas
profesiones de dos distritos electorales. Existe la posibilidad de asignar al
azar a los participantes a los grupos experimentales. Desarrolle y describa dos
o más diseños experimentales que puedan aplicarse al estudio, considere
cada una de las fuentes de invalidación interna (.alguna afecta los resultados
del experimento) Establezca las hipótesis pertinentes para esta investigación.
EJEMPLO 1
El alcoholismo es un trastorno crónico de la conducta en la cual una persona

consume alcohol de forma excesiva. Esto con lleva a crear una adicción física y
psicológica. El alcohólico se ve incapaz de frenar por sí mismo su consumo
excesivo de alcohol de forma
Las edades de mayor incidencia están entre 19 y 24 años, le siguen el grupo de 25

a 34. La Organización Mundial de la Salud ubicó a Ecuador en el noveno puesto en
América Latina. El problema, según especialistas, es la normalización, también es la
quinta causa de accidentes y fallecimientos en las vías es originada por personas
que manejan ebrias y el 43% de la población es bebedora según la
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE SALUD (OMS).
EFECTOS DE LA SALUD
Daños en el hígado
Daños en el cerebro
Inflamación de páncreas y estomago
Cáncer
Problemas en la vida sexual
Variable independiente: el excesivo consumo de alcohol
Variable dependiente: consecuencias en la salud.
EJEMPLO 2
Una empresa cuenta con una estructura funcional donde cada empleado tiene un
superior y los equipos son agrupados por especialidades: ingeniería, marketing,
producción, ventas, etc. El objetivo es cubrir las necesidades de distintos niveles
jerárquicos, al frente de cada uno de los cuales se encuentra un especialista o jefe
de sección para las diferentes áreas, dentro de este sistema la empresa prima la
especialización y el trabajo enfocado a objetivos concretos, sin embargo, eso no
evita que los integrantes de los equipos reciban órdenes de varios jefes o
encargados, con lo cual la comunicación puede hacerse difícil incluso, uno de los
riesgos de este modelo es la creación de ambientes poco estable.
Variable independiente: estructura funcional de la empresa
Variable dependiente: distribución de funciones
3) Un investigador desea evaluar la relación entre la exposición a videos

musicales con alto contenido sexual y la actitud hacia el sexo. Ese
investigador nos pide que le ayudemos a construir un diseño experimental
para analizar dicha relación y también un diseño transeccional-correlacional.
¿Cómo serían ambos diseños? ¿Qué actividades se desarrollarían en cada
caso? ¿Cuáles serían las diferencias entre ambos diseños? .¿Cómo se
manipularía la variable “contenido sexual” en el experimento?¿Cómo se
inferiría la relación entre las variables en el diseño transeccional-
correlacional? Y en este segundo caso ¿Por qué las variables ya habrían
ocurrido si se llevara a cabo?
¿Cómo serían ambos diseños?
Diseño preexperimental
El diseño preexperimental ayudaría de manera efectiva a ver las reacciones antes y

después en los participantes y los resultados al exponer a personas a videos
musicales con alto contenido sexual, es decir se experimenta para conseguir efecto.
Diseño transeccional-correlacional
En la investigación el Diseño transeccional-correlacional se dedicaría de manera

específica a identificar las relaciones que existen en las variables. Los diseños
transeccionales correlaciónales tienen como objetivo describir relaciones en un
momento determinado. Se trata también de descripciones, de sus relaciones, En
estos diseños lo que se mide es la relación entre variables en un tiempo
determinado.
¿Qué actividades se desarrollarían en cada caso?
Diseño preexperimental
Se podrá manejar diferentes variables para conseguir nuevos resultados es decir

para saber cómo influye la exposición de videos musicales con alto contenido
sexual hacia la actitud hacia el sexo a determinado tipo de población. Pero antes le
haría una preprueba para identificar y saber cuál es su actitud ante el sexo y una
posprueba para determinar su actitud al sexo después de someterse a ver Videos
musicales con alto contenido sexual.
Diseño transeccional-correlacional
En este diseño transeccional-correlacional se buscaría conseguir la relación que

existe entre los videos musicales con alto contenido sexual y y la actitud hacia el
sexo a determinado tipo de población, es decir, se utilizaran variables para
relacionarlas y encontrar de manera oportuna la relación entre los videos musicales
con alto contenido sexual y y la actitud hacia el sexo, para así determinar
efectivamente que existe relación entre las variables.
¿Cuáles serían las diferencias entre ambos diseños?
La diferencia en ambos diseños es bastante significativa puesto que en el Diseño

preexperimental se busca el resultado de la variación de variables es decir se busca
una consecuencia a ciertos cambios, de como era antes de pasar por el
experimento y después por otro lado el diseño transeccional-correlacional es aquel
que se encarga de manera específica de las relaciones que existen y se desean
establecer en un tiempo determinado buscando la correlación.
¿Cómo se manipularía la variable “contenido sexual” en el experimento?

Se manipularía esta variable de dos maneras: A través de conferencias sobre
formación sexual para que el grupo tenga el conocimiento respectivo y no cometa
equivocaciones y a través de una investigación experimental aplicándole mayor
cantidad de videos musicales de alto contenido sexual que al grupo de investigación
transeccional
¿Cómo se inferiría la relación entre las variables en el diseño transeccional-

correlacional? Y en este segundo caso, Por qué las variables ya habrían
ocurrido si se llevara a cabo
Debido al alto contenido sexual adaptado en el grupo experimental, se provocará

incomodidad en cada una de las personas del grupo e inclusive puede contribuir en
el pensamiento de ellos en relación al sexo, debido a que la imagen del cuerpo de
una mujer es vista como objeto sexual y eso hace que las personas del sexo
opuesto se resistan a ver ese tipo de videos.
4) Construya un ejemplo de un diseño transeccional descriptivo.
-Determinar cuántos adolescentes entre 13 y 16 años de edad de la parroquia

“Chongón” viven en hogares disfuncionales, para poder examinar cómo influye este
problema en sus vidas.
 Grupo de adolescentes: 50 adolescentes.
 Sexo: - Masculino
-Femenino
 Edad: De 13 a 16 años.
 Viven con padre y madre: - SI
-NO
 Resultados: 20 de cada 50 adolescentes entre 13 y 16 años de la parroquia

Chongón, viven en hogares disfuncionales.
5) Idee un ejemplo de un diseño longitudinal de tendencia, un ejemplo de un
diseño de evolución de grupo y un ejemplo de un diseño panel. Con base en
ellos analice las diferencias entre los tres tipos de diseños.
Tendencia
 Un grupo de alumnos están interesados en analizar cuáles serían causas,

opciones y reacción que tendrían las personas que no obtuvieron cupos para
estudiar en las universidades públicas del Ecuador a base de la prueba del
SENESCYT desde el 2011 hasta la actualidad. Se divide por alumnos
recientemente graduados y a otros que ya tienen varios años de haber
culminado sus estudios secundarios. Las causas y opciones se las mide
anualmente, ya que es en este periodo que se realiza la prueba dos veces.
Evolución de grupo
 Un investigador se interesa en analizar las causas que conllevaron a

los policías a realizar un intento golpe de estado en contra del ahora
ex presidente del Ecuador el “30S” y las consecuencias que dejó el
mismo acto. El estudio se fijaría también en la reacción que tubo el
pueblo aquel día y las secuelas que dejo atreves del tiempo desde el
2010 hasta la actualidad.
Diseño panel
 un investigador se intere za por observar mensualmente la actitud y el

servicio que brindan los trabajadores de un mini market en un lugar
muy transitado de la ciudad de Guayaquil durante 2 años. Cada mes
que se analiza a los trabajadores se observa si su productividad
aumenta o disminuye.
Analice las diferencias entre los tres tipos de diseños.
La diferencia entre los tres tipos de diseños longitudinales es que el diseño de

tendencia se encarga en analizar las actitudes que tienen los participantes por
periodos basándose en un solo grupo. El diseño de grupo analiza cambios a través
del tiempo. El diseño de panel analiza cambios a través de determinadas categorías
y comunidades individuales.

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¿Cuantos niveles o modalidades podrían incluirse para cada variable?

Piense como se manipula en situaciones experimentales.

1. Peso: El envase que contiene el producto, de peso variable entre 10

2. Temperatura: Experimentos con distintas temperaturas, para comprobar el

3. Velocidad: Un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando

¿Cuantos niveles o modalidades podrían incluirse para cada variable?

Peso: Mucho Poco Nada

Temperatura: Alta Baja

Velocidad: Aumenta Disminuye

¿Se tendría un nivel de ausencia (cero) de la variable independiente? ¿En qué

En el caso del peso, no se tendría un nivel de ausencia en las diferentes formas de

En el caso de la temperatura, no se tendría un nivel de ausencia ya que hay

En el caso de la velocidad, sí se tendría un nivel de ausencia por una forma inmóvil,

2) Un grupo de investigadores intenta analizar el efecto que tiene la extensión

El alcoholismo es un trastorno crónico de la conducta en la cual una persona

Las edades de mayor incidencia están entre 19 y 24 años, le siguen el grupo de 25

Inflamación de páncreas y estomago

Problemas en la vida sexual

Variable independiente: el excesivo consumo de alcohol

Variable dependiente: consecuencias en la salud.

Variable independiente: estructura funcional de la empresa

Variable dependiente: distribución de funciones

3) Un investigador desea evaluar la relación entre la exposición a videos

¿Cómo serían ambos diseños?

El diseño preexperimental ayudaría de manera efectiva a ver las reacciones antes y

En la investigación el Diseño transeccional-correlacional se dedicaría de manera

¿Qué actividades se desarrollarían en cada caso?

Se podrá manejar diferentes variables para conseguir nuevos resultados es decir

En este diseño transeccional-correlacional se buscaría conseguir la relación que

¿Cuáles serían las diferencias entre ambos diseños?

La diferencia en ambos diseños es bastante significativa puesto que en el Diseño

¿Cómo se manipularía la variable “contenido sexual” en el experimento?

¿Cómo se inferiría la relación entre las variables en el diseño transeccional-

Debido al alto contenido sexual adaptado en el grupo experimental, se provocará

4) Construya un ejemplo de un diseño transeccional descriptivo.

-Determinar cuántos adolescentes entre 13 y 16 años de edad de la parroquia

 Grupo de adolescentes: 50 adolescentes.

 Viven con padre y madre: - SI

 Resultados: 20 de cada 50 adolescentes entre 13 y 16 años de la parroquia

 Un grupo de alumnos están interesados en analizar cuáles serían causas,

 Un investigador se interesa en analizar las causas que conllevaron a

 un investigador se intere za por observar mensualmente la actitud y el

La diferencia entre los tres tipos de diseños longitudinales es que el diseño de

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