“ÁLBUM

LECTOESCRITURA
”
Cuadernillo para el estudiante
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Actividades

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Actividades

Rellena la vocal con papel picado con los dedos

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Actividades

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Nombra los dibujos. Une con la A, a y colorea los dibujos que

comienzan con esta vocal.

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Realiza el recorrido del laberinto, representado por la letra a:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la vocal A, a y luego colorea los dibujos:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Repasa 5 veces la letra A, luego encierra las A que aparecen en la

oración.

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Discriminación visual

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rodea los objetos que llevan la vocal A, a

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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“La araña teje el trazo paso a paso”, marca la vocal a:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la vocal a siguiendo el modelo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Vamos a leer!
¿Cómo lo hice?, marca con una X
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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Colorea la vocal E con lápices de cera:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la vocal E siguiendo el orden num érico

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Une la vocal E con los dibujos que comienzan con su sonido

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rodea la vocal E, e

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Colorea las imágenes que comienzan con la vocal E, e

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Discriminación visual, mayúsculas

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca con un lápiz de color las vocal E.

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena con plasticina en elefante, luego marca la vocal e:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Colorea las estrellas y la vocal e, marca las vocales punteadas:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Escribe la vocal E, e siguiendo el modelo entregado:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¡Vamos a leer!

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena la vocal I, i con algodón y colorea el dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la vocal I siguiendo las flechas, luego colorea:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Repasa las líneas y colorea el dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Une los puntos para formas la vocal I, i. Luego colorea el dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Une con la vocal I los dibujos que comienzan con su sonido,

colorea los dibujos.

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Aprendamos la vocal I, i:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena con pelotitas de papel el dibujo y la vocal i, luego

completa la vocal:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Escribe en la línea la vocal de su sonido inicial, luego pinta:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Aprendamos a escribir la vocal i, marca con el dedo y luego

completa:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Completa marcando la vocal i, luego colorea los dibujos:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¡Vamos a leer!

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena las vocales O, o con plasticina y pinta la oveja:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca las vocales O, o. Luego colorea a Omar y su oso:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Dibújale todos los rulos de lana que puedas a esta oveja:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Aprendamos a escribir la vocal O, o. Repasa las O y colorea el

dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Colorea cada imagen que comience con o:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca con color rojo la vocal o:

¿Cómo lo hice?, marca con una X
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Marca La vocal O, o:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Nombra los dibujos, luego escribe la vocal inicial debajo de

imagen y pinta:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Colorea cada zona según los números:

1 amarillo, 2 naranjo, 3 rojo, 4 verde, 5 rosado, 6 azul, 7 negro, 8
café:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Completa escribiendo la vocal o, O

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¡Vamos a leer!

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena con semillas la vocal U, u y colorea el dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Aprendamos a escribir la vocal u, marca las l íneas punteadas.

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Colorea y rodea las vocal U, u.

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Lleva a la Úrsula a su vocal u:

¿Cómo lo hice?, marca con una X
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Une con una línea la vocal U, u con los dibujos que contienen el
sonido de la u. Observa el ejemplo:
¿Cómo lo hice?, marca con una X
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Marca la vocal U, u:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Nombra los dibujos, luego marca la vocal U:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca las vocales U, u:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la vocal U, u y completa la palabra abajo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X
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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Observa los objetos de esta lámina identifica el sonido inicial y

luego nombra otros que comiencen con U, u:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¡Vamos a leer!

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¡Veamos cuanto aprendimos!

Une cada imagen con la vocal que comienza

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena la letra M con trozos de papel rasgado, luego colorea el

oso:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la consonante M. Luego colorea las imágenes que llevan u:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Repasa con tu dedo índice la letra m:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Encierra en un círculo las consonantes M, m que estén escritas en

el sentido correcto:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Completa la letra m:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Completa las líneas punteadas para formar la letra m:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Completa con la consonante m y haz un dibujo que comience con

ese sonido:

ma me mi
mo mu

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Lee, copia y dibuja:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Lee y marca las silabas con m:

¿Cómo lo hice?, marca con una X
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Marca la letra M, m. Luego nombra y pinta los dibujos:

¿Cómo lo hice?, marca con una X
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¡Vamos a leer!

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena la letra P con palitos de fósforos y colorea el panadero:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Aprendamos a escribir la consonante P, p:; marca con el l ápiz e

identifica los dibujos que llevan p:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la letra P, p; luego recorta las palabras y p égalas debajo

del dibujo que corresponda:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Encierra en un círculo las consonantes P, p que se encuentran bien

escritas:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Dibuja en cada cuadro algún objeto que comience con la s ílaba

indicada, luego escribe su nombre debajo

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca cada consonante P, p. Luego colorea el perro:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Escribe las sílabas y palabras con P, p:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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A trabajar la consonante P, p:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca las letras, luego une con una línea la palabra con el dibujo
y colorea:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Juguemos con la P, p:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¡Vamos a leer!

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Rellena la consonante L con plasticina, luego colorea las im ágenes

con L, l:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca con un color diferente cada diseño:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Intrusos silábicos de las 4 imágenes hay una que no debe estar, ya

que empieza con una sílaba diferente:
¿Cómo lo hice?, marca con una X
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Busca el nombre de cada dibujo en las piezas del puzle recorta y

pégalas en su lugar para descubrir un dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Unir las sílabas con los dibujos que empiecen por ellas:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Aprendamos la consonante L, l:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la letra L, completa las sílabas:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Escribe la sílaba por lo que empiezan los dibujos:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Une las sílabas para formar la palabra:

la le li
lo lu

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Lee y luego marca las sílabas que están punteadas:

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¡Vamos a leer!

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Completa las S con semillas:

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Marca la letra por dentro, luego marca las l íneas punteadas y

colorea:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca las letras S, s. Luego completa abajo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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A distinguir las correctas:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Lee y luego marca las sílabas:

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Escribe si o no en las palabras que comiencen con S, s:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Nombra los objetos que llevan s, luego escribe las s ílabas:

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Marca con un lápiz la consonante S, s:

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Letra S, escribe la sílaba con la que empiezan los dibujos:

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Une con una línea la sílaba con el dibujo que comienza:

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Sigue el laberinto:

¡Vamos a leer!
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¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Rellena la letra T con papel picado y colorea el dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la consonante T, t:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Repasa la letra t:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la letra T, t y pinta los dibujos:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la letra t y remarca el dibujo:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Nombra y colorea los objetos con T, t; luego recorta los nombres y

pégalos debajo del que corresponde:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Repasemos la T, t:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Como vamos con la letra T:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Marca la letra y escribe el nombre del animal:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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Lee y completa las sílabas con T, t:

¿Cómo lo hice?, marca con una X

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¡Vamos a leer!

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