Informe Dia Lectura 7° Año

7º INFORME DE RESULTADOS
BÁSICO PRUEBA DE LECTURA
Establecimiento ESCUELA BASICA PATAGUAS CERRO
Nombre director/a JUDITH DE LAS MERCEDES MARCHANT VALENCIA
Nombre docente de la KARINA SOLANGE ALVARADO CERDA

asignatura
Curso 7A
Cantidad de estudiantes 30
incluidos en este informe
Fecha de descarga de este 25/10/2020

informe
-- Promedio de porcentajes de logro del curso en cada eje de habilidad

evaluado en la prueba.
Información de resultados
-- Porcentaje de estudiantes del curso con respuestas correctas y
contenida en este informe
respuestas parcialmente correctas en cada pregunta de la prueba.
-- Logro total de cada estudiante del curso en la prueba.
Diagnosticar el estado de los aprendizajes de Lectura de los estudiantes

para:
Usos recomendados para -- Identificar habilidades específicas que requieren ser trabajadas con todos
esta información los estudiantes del curso.
-- Identificar estudiantes que requieren mayor apoyo y diseñar acciones
pedagógicas para las necesidades de aprendizaje específicas de esos
estudiantes.
Considerando únicamente la información contenida en este informe:

-- No se debe evaluar el desempeño de los docentes en años anteriores o
en el período de suspensión de clases presenciales.
Advertencias sobre otros -- No se puede predecir el desempeño futuro de los estudiantes del curso
usos de esta información en esta u otras asignaturas.
Además, hay que recordar que:
-- No se deben usar los resultados del diagnóstico para calificar o poner
nota a los estudiantes1.
Se recomienda revisar este informe de resultados en conjunto con las Orientaciones para el análisis
y uso de los resultados que podrá descargar en la sección final de la pestaña “Resultados y uso de
la información” en el Paso 3: Diagnóstico Académico de la plataforma del Diagnóstico Integral de
Aprendizajes.
1
De acuerdo con el Compromiso de Participación y Buen Uso aceptado por el/la director/a del establecimiento
educacional al inscribirlo para participar del Diagnóstico Integral de Aprendizajes.
PRUEBA DE LECTURA 7º BÁSICO
1. Resultados del curso por eje
En el Gráfico 1 se presentan los porcentajes de logro del curso en cada uno de los ejes de habilidad
evaluados en la prueba: Localizar, Interpretar y relacionar y Reflexionar.
Para cada eje de habilidad, se calcula el promedio de los logros de todos los estudiantes en ese
eje2.
En el gráfico es importante:
Analizar las semejanzas o diferencias de los logros del curso en los distintos ejes de
habilidad:
•• ¿Son muy distintos los porcentajes de logro en los distintos ejes?
•• ¿Hay algún eje con un porcentaje mucho menor que los otros?
Analizar los resultados de cada eje en conjunto con las preguntas que evalúan esa
habilidad en la Tabla 1 de este informe.
Gráfico 1. Porcentaje de logro del curso según eje de habilidad
2
Por ejemplo, en un curso con 3 estudiantes cuyos logros en el eje Localizar son: 100%, 20% y
30%, el logro del curso en ese eje será de 50%.
2. Resultados del curso por pregunta
La Tabla 1 presenta los resultados del curso en cada una de las preguntas de la prueba. Se incluyen
en la tabla: el número de la pregunta en la prueba, el tipo de texto al que se asocia la pregunta,
el eje de habilidad y el indicador de evaluación al que responde.
Para cada pregunta se presenta el porcentaje de estudiantes que la respondieron correctamente

(porcentaje de respuestas correctas o %RC en la tabla). En las preguntas que corresponde,
también se presenta el porcentaje de estudiantes que entregaron una respuesta parcialmente
correcta (porcentaje de respuestas parcialmente correctas o %RPC en la tabla).
En la tabla es importante:
Identificar las preguntas que tuvieron menos respuestas correctas (menor %RC) y
analizar qué aspectos podrían tener en común (por ejemplo, mismo tipo de texto, misma
habilidad, indicadores de evaluación que apuntan a una tarea parecida o relacionada).
Considerar en conjunto la Tabla 1 y el Gráfico 1 y, por ejemplo, identificar las preguntas

de la prueba que evalúan cada eje de habilidad y analizar los resultados del curso en ellas
para identificar cuáles son las habilidades específicas que deben ser trabajadas con todos
los estudiantes del curso.
Tabla 1. Resultados del curso en cada pregunta de la prueba
N.° Eje de % %
Tipo de texto Indicador de evaluación
preg. habilidad RC RPC
Localizan información explícita,

60.0
01 Narración Localizar relevante y de fácil acceso en un
texto.

60.0
02 Narración Localizar relevante y de fácil acceso en un
texto.
Infieren el sentido global o tema de un

Interpretar y 63.33
03 Narración texto o de un fragmento relevante de
relacionar
este.
Interpretar y Comparan personajes de un texto a 60.0

04 Narración
relacionar partir de distintos criterios.
Interpretar y Establecen conclusiones sobre distintos 50.0

05 Poema
relacionar aspectos en un poema.
Infieren el sentido global o tema de un 30.0

Interpretar y
06 Poema texto o de un fragmento relevante de
relacionar
este.
N.° Eje de % %
Interpretar Establecen conclusiones sobre distintos

07 Poema 43.33
y relacionar aspectos en un poema.
Evalúan el efecto que tienen recursos

08 Poema Reflexionar 66.67
sonoros en un poema.

09 No literario Localizar relevante y que se encuentra entre 53.33
información que compite en un texto.
Interpretar Infieren información relevante a partir

10 No literario 63.33
y relacionar de elementos explícitos en el texto.


Interpretar
12 No literario texto o de un fragmento relevante de 40.0
y relacionar
este.
Establecen la función de una imagen

13 No literario Reflexionar en relación con el texto en el que está 46.67
inserta.

inserta.
Opinan sobre algún aspecto relevante 76.67

15 No literario Reflexionar
de la lectura.
Localizan información explícita, 66.67

16 No literario Localizar
relevante y de fácil acceso en un texto.
Localizan información explícita, 30.0

17 No literario Localizar
relevante y de fácil acceso en un texto.
Interpretar Infieren información relevante a partir 23.33

18 No literario
Interpretar Interpretan el sentido de expresiones 23.33

19 No literario
y relacionar en lenguaje figurado en un texto.
N.° Eje de % %

inserta.

Interpretar
21 Narración texto o de un fragmento relevante de 60.0
y relacionar
este.
Interpretar Identifican un hecho relevante dentro

22 Narración 76.67
y relacionar de la secuencia narrativa.

23 Narración 63.33

Interpretar
y relacionar
este.
Opinan sobre algún aspecto relevante

25 Narración Reflexionar 66.67
de la lectura.
Realizan inferencias sobre

Interpretar
26 Narración acontecimientos o acciones relevantes 70.0
y relacionar
en un texto.

Interpretar
y relacionar
este.

Interpretar 46.67
y relacionar
este.
Interpretar Caracterizan las relaciones entre los 43.33

29 Narración
y relacionar personajes de un texto.

Interpretar 80.0
y relacionar
este.
Interpretar Infieren información relevante a partir 60.0

31 No literario

Interpretar 60.0
32 No literario texto o de un fragmento relevante de
y relacionar
este.
N.° Eje de % %
Interpretar Comparan información relevante de

y relacionar distintas partes de un texto no literario.
Interpretar Interpretan el sentido de expresiones

y relacionar en lenguaje figurado en un texto.
Establecen una hipótesis en un texto a

35 No literario Reflexionar 36.67
partir de una situación dada.
3. Resultados de los estudiantes
El Gráfico 2 presenta el porcentaje de logro total que cada estudiante demostró en la prueba. Los
estudiantes se representan en el gráfico usando el número que tienen en la lista del curso de la
Tabla 2, que está a continuación del gráfico.
En el Gráfico 2, se han sombreado dos sectores para facilitar la identificación de los estudiantes
que demostraron menos de un 20% o más de un 80% de logro en la prueba. También se indica la
ubicación del 50% de logro.
En este gráfico es importante:
Identificar al grupo de estudiantes que demostró un alto nivel de logro de los Objetivos
de Aprendizaje del año anterior, quienes podrían dar apoyo a sus pares.
Identificar al grupo de estudiantes que demostró un menor nivel de logro, el cual

requerirá mayor apoyo para alcanzar los Objetivos de Aprendizaje priorizados del
año escolar 2020. Se recomienda volver a generar este informe de resultados, pero
solo considerando a este grupo de estudiantes y analizar sus necesidades específicas,
revisando los resultados por pregunta en la Tabla 1.
N.° de lista de los estudiantes

Gráfico 2. Logro total de cada estudiante del curso en la prueba
20% 50% 80%
Porcentaje de logro total

Tabla 2. Lista de curso
N.° de
Nombre del estudiante
lista
01 ANASTACIA PAULETTE ABARCA ROSALES
02 MARTINA SOLEDAD ACEVEDO NÚÑEZ
03 ESTRELLA BELÉN CABELLO CRUZ
04 JENIFER ANTONELLA CIFRAS TOBAR
05 PABLO IGNACIO CUETO FRES
06 GABRIEL ANTONIO ESPINOZA PALMA
07 SAMIER STEVEN FERNÁNDEZ PINO
08 ADOLFO ANDRÉS GONZÁLEZ CIFRAS
09 PAZ DANIELA GONZÁLEZ FIGUEROA
10 JAVIERA BEATRIZ IBARRA PAVEZ
11 JADE ESTEFANÍA MALVINO LILLO
12 JOSEPH DAVIS ALEXANDER MUÑOZ VELÁSQUEZ
13 THOMAS ALONSO NAVARRO RAMÍREZ
14 BENJAMÍN ALEJANDRO ORELLANA CERÓN
15 FRANCISCA JAVIERA PALOMINOS ORTÚZAR
16 DAHISHA PAVEZ ABREU
17 PATRICIO IGNACIO PÉREZ CRUZ
18 CRISTIAN GUILLERMO REYES MARAMBIO
19 GONZALO BENJAMÍN RODRIGUEZ ORELLANA
20 ALMENDRA ANTONIETA SILVA GUERRERO
21 OMAR ANTONIO TOBAR URRUTIA
22 IGNACIO PATRICIO TORO TAPIA
23 PATRICIO JOSÉ TORO TAPIA
24 VALENTÍN GILBERTO TORREALBA CASTRO
25 AMY ABIGAIL TORRES CABEZAS

N.° de
lista
26 MÁXIMO RAFAEL TORRES LARA
27 FELIPE IGNACIO VALDÉS MEDINA
28 LUCIANO ULISES VERA CRUZ
29 JORGE OCTAVIO ZENTENO VÁSQUEZ
30 ANABEL CRUZ HINOJOSA

N.° de
lista

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Nombre director/a JUDITH DE LAS MERCEDES MARCHANT VALENCIA

Nombre docente de la KARINA SOLANGE ALVARADO CERDA

Fecha de descarga de este 25/10/2020

-- Promedio de porcentajes de logro del curso en cada eje de habilidad

Diagnosticar el estado de los aprendizajes de Lectura de los estudiantes

Considerando únicamente la información contenida en este informe:

1. Resultados del curso por eje

Gráfico 1. Porcentaje de logro del curso según eje de habilidad

2. Resultados del curso por pregunta

Para cada pregunta se presenta el porcentaje de estudiantes que la respondieron correctamente

Considerar en conjunto la Tabla 1 y el Gráfico 1 y, por ejemplo, identificar las preguntas

Tabla 1. Resultados del curso en cada pregunta de la prueba

Localizan información explícita,

Localizan información explícita,

Infieren el sentido global o tema de un

Interpretar y Comparan personajes de un texto a 60.0

Interpretar y Establecen conclusiones sobre distintos 50.0

Infieren el sentido global o tema de un 30.0

Interpretar Establecen conclusiones sobre distintos

Evalúan el efecto que tienen recursos

Localizan información explícita,

Interpretar Infieren información relevante a partir

Interpretar Infieren información relevante a partir

Infieren el sentido global o tema de un

Establecen la función de una imagen

Establecen la función de una imagen

Opinan sobre algún aspecto relevante 76.67

Localizan información explícita, 66.67

Localizan información explícita, 30.0

Interpretar Infieren información relevante a partir 23.33

Interpretar Interpretan el sentido de expresiones 23.33

Establecen la función de una imagen

Infieren el sentido global o tema de un

Interpretar Identifican un hecho relevante dentro

Interpretar Infieren información relevante a partir

Infieren el sentido global o tema de un

Opinan sobre algún aspecto relevante

Realizan inferencias sobre

Infieren el sentido global o tema de un

Infieren el sentido global o tema de un

Interpretar Caracterizan las relaciones entre los 43.33

Infieren el sentido global o tema de un

Interpretar Infieren información relevante a partir 60.0

Infieren el sentido global o tema de un

Interpretar Comparan información relevante de

Interpretar Interpretan el sentido de expresiones

Establecen una hipótesis en un texto a

3. Resultados de los estudiantes

En este gráfico es importante:

Identificar al grupo de estudiantes que demostró un menor nivel de logro, el cual

N.° de lista de los estudiantes

20% 50% 80%

Porcentaje de logro total

01 ANASTACIA PAULETTE ABARCA ROSALES

02 MARTINA SOLEDAD ACEVEDO NÚÑEZ