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    Prueba Diagnostico Musica

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    Este documento presenta una prueba de diagnóstico de música para estudiantes. La prueba contiene 11 preguntas que evalúan conceptos como ondas sonoras, vibración, cualidades del sonido y reconocimiento de notas musicales en instrumentos como la flauta dulce. Los estudiantes deben responder preguntas de selección múltiple, completar espacios en blanco, realizar dibujos y localizar palabras en una sopa de letras, entre otras actividades.

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    Este documento presenta una prueba de diagnóstico de música para estudiantes. La prueba contiene 11 preguntas que evalúan conceptos como ondas sonoras, vibración, cualidades del sonido y reconocimiento de notas musicales en instrumentos como la flauta dulce. Los estudiantes deben responder preguntas de selección múltiple, completar espacios en blanco, realizar dibujos y localizar palabras en una sopa de letras, entre otras actividades.

    Descripción original:

    Diagnostico música.

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    Este documento presenta una prueba de diagnóstico de música para estudiantes. La prueba contiene 11 preguntas que evalúan conceptos como ondas sonoras, vibración, cualidades del sonido y reconocimiento de notas musicales en instrumentos como la flauta dulce. Los estudiantes deben responder preguntas de selección múltiple, completar espacios en blanco, realizar dibujos y localizar palabras en una sopa de letras, entre otras actividades.

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    Este documento presenta una prueba de diagnóstico de música para estudiantes. La prueba contiene 11 preguntas que evalúan conceptos como ondas sonoras, vibración, cualidades del sonido y reconocimiento de notas musicales en instrumentos como la flauta dulce. Los estudiantes deben responder preguntas de selección múltiple, completar espacios en blanco, realizar dibujos y localizar palabras en una sopa de letras, entre otras actividades.

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    de 5

    ESCUELA EULOGIA BORQUEZ PEREZ

    QUELLÓN

    PRUEBA DE DIAGNOSTICO MÚSICA


    Nombre: RUT:

    Curso: Fecha:

    Puntaje idea: l: Puntaje Obtenido: Nota:


    Objetivo(s) a evaluar: Reconocer la interrnalización de contenidos de año anterior por parte de los alumnos
    Conocer las partes y ubicación de notas musicales en la flauta dulce
    Reconocer las diferentes propiedades y características del sonido

    INDICACIONES:
    * Debes ESCUCHAR ATENTAMENTE las instrucciones que se te leerá (1er.ciclo)
    * Lee atenta y detenidamente las instrucciones antes de comenzar a desarrollar la prueba (2do.Ciclo).
    * No puedes pararte, ni conseguir materiales mientras estemos en prueba.
    * En el caso de ser sorprendido copiando, se retirará la prueba y se evaluará con la nota mínima (1.0)
    * Se consideraran faltas de ortografía y uso de mayúsculas.
    * Recuerda que tienes 80 minutos para responder las preguntas.
    * El porcentaje de exigencia es de 60%
    * La prueba consta de 49 puntos para la nota 4,0 debes obtener un puntaje de 29 puntos.
    1.-Item de desarrollo. Lee y contesta con la mejor de tus letras y ortografía las
    siguientes preguntas.

    1.- ¿Qué se entiende por ondas sonoras? (2Pts) _____________________________________

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    2.- ¿Qué se entiende por Vibración? (2Pts) _________________________________________

    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    3.- ¿Por qué es importante el sonido en nuestras vidas (2Pts.) _________________________

    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    4.- ¿Qué es el sonido? (2Pts) ______________________________________________________

    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    5.- Dibuja una escena cotidiana en dónde esté presente el sonido (4Pts.)
    6.-En esta sopa de letras debes buscar 6 palabras relacionadas a la cualidades y
    características del sonido, debes pintarlas y luego anotarlas en los espacios que la tía te
    indicará.- (1Pt c/u)

    N T A Y T A A R T I
    F A G U L A I C I F
    G T T D Ñ G S S T P
    H T O O F S U A V E
    C O R T O U T Y J S
    A M P D G D F R O O
    B N A T U R A L L L
    F U E R T E V A R G

    1.- 2.-

    3.- 4.-

    5.- 6.-

    7.- Observa las diferentes flautas y pinta de color la nota que se te indica en el
    recuadro (2Pts c/u)
    8.-Según la imagen de la flauta coloca la nota que en esta se representa EN EL
    (2Pt c/u)
    9.-Marca con una X de color rojo los sonidos naturales y azul los artificiales (1 Pt. C/u)

    10.- Marca con una x de color verde los sonidos naturales y de color naranjo los
    sonidos artificiales. (1Pt C/U)
    11.-Completa cada recuadro según las claves dadas para cada sonido (1Pt c/u)

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