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    Lingüística y Gramática II

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    Este documento describe un curso de Lingüística y Gramática II que se ofrece a nivel universitario. El curso aborda temas como el análisis del lenguaje desde la perspectiva del sujeto hablante, la gramática como explicación de las intuiciones lingüísticas de los hablantes, y el estudio del texto como unidad comunicativa. El curso dura un año académico con 96 horas totales. Los objetivos incluyen presentar cuestiones teóricas sobre el análisis del lenguaje y del texto, y generar situaciones

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    Descripción original:

    Lengua y Literatura (Profesorado a partir de 2018)

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    Lingüística y Gramática II

    Formato: Materia
    Régimen de cursada: Anual
    Ubicación en el Diseño Curricular: Campo de la Formación Específica - Segundo año
    Asignación de horas: 96

    Finalidades formativas
    Esta unidad curricular aborda los desarrollos teóricos centrados en el texto como
    unidad de enunciación y el modelo pragmático de la enunciación y su impacto en la
    enseñanza de la lengua. Considera la gramática como explicación de las intuiciones
    de los sujetos hablantes y la problemática de la enunciación lingüística tomando en
    cuenta la actuación del sujeto hablante en toda situación comunicativa.
    Asimismo, plantea la enseñanza de los aspectos teóricos a partir de la reflexión sobre
    el lenguaje en la práctica del hablante en diversos contextos de lectura, escritura e
    intercambio que el desarrollo de los ejes determine.

    Propósitos
    Presentar las cuestiones teóricas referentes al texto como unidad comunicacional y
    al análisis del lenguaje desde la inscripción del sujeto en el discurso.
    Producir situaciones para reflexionar y conceptualizar sobre los elementos y las
    formas de la comunicación entre hablantes, analizando estrategias y situaciones
    contextuales.
    Propiciar la comprensión de los estudios centrados en el texto, sus desarrollos, sus
    límites y su impacto en el quehacer áulico.
    Generar un espacio de reflexión sobre las problemáticas del desarrollo de la
    competencia comunicativa y la tarea docente con relación a la actuación de los
    hablantes.

    Ejes de contenidos y descriptores

    - El estudio de las estructuras gramaticales


    La gramática oracional: oración simple, oración compuesta y oración compleja; tipos
    de subordinadas. La gramática como explicación de las intuiciones de los sujetos
    hablantes.
    Estructura conceptual de los ítems lexicales. Gramática explícita e implícita. La
    descripción gramatical en los procesos de comprensión y producción de textos.

    - La lingüística del texto


    De la oración al texto. Género discursivo y texto. Textura: coherencia (adecuación,
    procesos de información en el texto, sistema verbal) y cohesión (pronominalización,
    categorías témporo-espaciales). Tema y rema: progresión temática. Texto y contexto.
    Texto y discurso.

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