Plan de Aula Preescolar

GIMNASIO PSICOPEDAGGICO NICOLS STEMBERG
Resolucin 110198 del 12 de agosto del 2011
PLANEACIN DE AULA PRIMARIA 2017
GRADO: PREESCOLAR ASIGNATURA: DANZAS PERODO: I DOCENTE: JENNYFER DAZ PEREZ
FECHA LOGRO TEMA ACTIVIDADES RESULTADO
FEBR 9 - 1. Realiza
16 adecuadamente, Movimiento y danza. Los estudiantes siguiendo las
secuencias de indicaciones de la docente,
ejercicios que Ejercicios que alcanzaron el logro
satisfactoriamente.
acondicionan el desarrollan
Competencias
cuerpo. elasticidad, fuerza,
FEB 23 2. Practica los flexibilidad y
MARZ 2 principios del resistencia corporal Ejercicios de dinmica y ritmo indicando Con ayuda de la docente, los
movimiento para el lateralidad nios realizaron movimientos
manejo coordinado Experiencias y que permitieron controlar y
Canciones indicando partes del cuerpo manejar su cuerpo
de su cuerpo, ejercicios sensoriales
adecuadamente.
MARZ 9
(visuales, auditivos,
3. Aplica las normas
tctiles y cinticos Trazos de lneas de derecha izquierda y Atendiendo las instrucciones,
que rigen las
aplicados a los viceversa reglas e indicaciones de la
clases de danza y
diferentes elementos docente, los nios desarrollaron
expresin corporal
del movimiento Coreografa de baile las actividades propuestas.
en el desarrollo de
(cuerpo, ritmo,
actividades ldicas.
espacio, energa,
MARZ 16 4. Manifiesta inters Dramatizados
- 23 entre otros). La mayora de los estudiantes
por ejecutar
apropiadamente mostraron inters en la clase de
Postura, alineacin, Seguir paseos danzas, expresndose de
las secuencias de
patrones de manera espontnea y siguiendo
ejercicios que
coordinacin, Seguir instrucciones los movimientos de la docente.
preparan el cuerpo
respiracin, relajacin
para el movimiento
y trabajo de piso para Ejercicios de zumba
de la danza.
desarrollo de
MARZ 30 5. Reconoce la conciencia corporal. Seguir coreografa de la profesora En trminos generales, los nios
importancia de
mantener y comprendieron la importancia
Normas que rigen en de caminar, sentarse y
fortalecer una la clase de danza Ejercicio del espejo con un par. mantener una buena postura.
adecuada postura para desarrollo de la
de su cuerpo y conciencia del
movimientos entorno fsico y
coordinados. humano.
GRADO: PREESCOLAR ASIGNATURA: DANZAS PERODO: II DOCENTE: JENNYFER DAZ PEREZ
FECHA LOGRO TEMA ACTIVIDADES RESULTADO
Abril 20 - 6. Expresa de forma Competencias

27 abierta y espontnea Siguiendo la msica, los nios expresaron
sus experiencias con sus emociones de manera espontnea por
Ejercicios de dinmica y ritmo indicando medio de la danza sus emociones.
el movimiento y la lateralidad
danza
Mayo 4 - 7. Muestra disposicin
11 para la realizacin de
Canciones indicando partes del cuerpo Los nios muestran emocin por la clase
actividades de de danzas, por ello participan activamente
exploracin y Elementos, Estimulacin del dilogo para compartir las en la realizacin de las coreografas.
experimentacin conceptos y sensaciones y pensamientos surgidos en las
diseadas principios del actividades ldicas de exploracin de la
especficamente movimiento en
relacin con el energa y el tiempo.
Mayo 18- 8. Propone acciones
para la construccin cuerpo. La mayora de los estudiantes, realizan
Espacio personal y Coreografa de baile acciones en las que proponen movimientos
de frases de
movimiento de espacio utilizado diferentes a los indicados por la docente,
acuerdo con sus para moverse y Seguir instrucciones para expresarse en la clase de danzas.
conocimientos y danzar.
posibilidades. Elementos del Ejercicios de zumba
Mayo 25 9. Demuestra respeto y movimiento para la
seguridad al dialogar construccin y Seguir coreografa de la profesora Los nios, comparten con sus pares y con
sobre las sensaciones dominio de frases la docente de manera respetuosa en las
de movimiento. clases de danzas, por lo que este logro se
experimentadas. Ejercicio del espejo con un par.
Lenguaje no verbal alcanz satisfactoriamente.
Junio 1-8 10. Usa gestos, y contenido en gestos
posturas en la y posturas. Ejecucin de frases de movimiento Los estudiantes, en la realizacin de las
expresin de ideas, y memorizadas que combinan e integran coreografas, y siguiendo las indicaciones
emociones, y de la docente, manifiesta sus emociones
elementos del movimiento y sus conceptos. por medio de gestos, posturas, etc..
tecnologa de
informacin y
comunicacin en el
Disfrute de las actividades de danza.
anlisis del
movimiento corporal. Construccin de frases de movimiento.
GRADO: PREESCOLAR ASIGNATURA: DANZAS PERODO: III DOCENTE: JENNYFER DAZ PEREZ
RESULTADO
FECHA LOGRO TEMA ACTIVIDADES
Julio 20 11. Estructura Elementos de la Improvisacin de movimientos para

expresiones de coreografa juegos la estructuracin de frases de
movimiento. e improvisaciones.
movimientos que formen una
Caractersticas
Julio 27 12. Ejecuta expresiones esenciales de los coreografa.
Agosto 3 de movimiento que diferentes estilos y
muestran diferencias formas de danza. Coreografa de baile, montaje de una
en forma y estilo Principales danza corta grupal.
aspectos tcnicos y
Agosto 10- 13. Desempea uno de profesionales en la Seguir instrucciones
17 los roles produccin de una
profesionales danza
involucrados en el Coreografa, Ejercicios de zumba
proceso de escenografa,
produccin de una musicalizacin, y Seguir coreografa de la profesora
danza. otras.
Prctica de responsabilidades de las
Agosto 24 14. Participa en las y los profesionales involucrados en la
presentaciones de su produccin dancstica.
grupo de danza o
baile.
Participacin voluntaria y
Agosto 31 15. Demuestra comprometida con el grupo de
Septiembre disposicin para danza.
7 compartir
experiencias e ideas Ejecucin de roles en la ejecucin de
en clase. una danza.
GRADO: PREESCOLAR ASIGNATURA: DANZAS PERODO: IV DOCENTE: JENNYFER DAZ PEREZ
RESULTADO
FECHA LOGRO TEMA ACTIVIDADES
16. Identifica los Danzas que se

distintos estilos de realizan en la
danza que se comunidad
realizan en su segn su
comunidad. contexto
17. Establece relaciones histrico,
entre la produccin cultural y social.
dancstica
tradicional y Elementos
acadmica y la principales de
produccin coreografa
comercial. observables en
18. Participa una danza.
voluntariamente en
las presentaciones Pblico, lugar
de danza de su de presentacin
comunidad. de una danza y
19. Valora las diferentes comportamiento
manifestaciones grupal.

dancsticas de la
comunidad.
20. Demuestra respeto
como pblico ante
las presentaciones
de danzas de la
comunidad.

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FECHA LOGRO TEMA ACTIVIDADES RESULTADO

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GRADO: PREESCOLAR ASIGNATURA: DANZAS PERODO: II DOCENTE: JENNYFER DAZ PEREZ

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Abril 20 - 6. Expresa de forma Competencias

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Julio 20 11. Estructura Elementos de la Improvisacin de movimientos para

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GRADO: PREESCOLAR ASIGNATURA: DANZAS PERODO: IV DOCENTE: JENNYFER DAZ PEREZ

16. Identifica los Danzas que se

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