Evolución de La Pedagogía

EVOLUCIN DE LA PEDAGOGA
ACUMULACIN
Corresponde a la fase pre-cientfica. Agrupa, rene, una serie de ideas, aforismos sentencias,
proverbios que se encuentran fragmentadas, dispersas.
Estaban unidas a elementos religiosos, se encuentran en: la biblia, cdigo de Man, china, etc.
FORMULACIN EN TEMTICA
GRECIA
Corresponde a la fase pre-cientfica, se inicia en Grecia hasta el siglo XVII. Se enriquece y se hace
ms complejo las ideas.
Fueron los griegos los primeros en reflexionar sobre la esencia misma de la educacin
educacin integral.
La REPUBLICA DE PLATON: primer libro orientada a la formacin de los gobernantes.
ROMA Obra: INSTITUTO DE ORATORIA QUINTINIANO
EDAD MEDIA Resaltaron los escritos de san Agustn y santo tomas fue la ms grande obra del
pensamiento cristiano.
HUMANISMO Y RENACIMIENTO
INICIACIN
Se basa en los estudios de WOLFANG RATKE y fue:
COMENEO DIDCTICA MAGNA
CONSOLIDACIN
Consolida la pedagoga ciencia del espritu
Diferencindola de las ciencias naturales
Padre de la pedagoga J.F HERBAT pedagoga deducida del fin de la educacin

APRENDER A APRENDER
INTRODUCCIN
QU SE SOSTIENE SOBRE EL APRENDIZAJE?
Sostiene que el aprendizaje es constante desde que nacemos hasta morir, que el
aprendizaje va en ascenso.
QU BUSCA EL TEXTO EN RELACIN AL ESTUDIANTE?
Busca orientar a los estudiantes sobre diversos sistemas de aprendizaje hasta que lleguen
a descubrir su propio sistema.
Convertir a los estudiantes guiados por sus orientadores, en personas conscientes y

responsables de su proceso educativo.
QU PLANTEA EL LECTOR SOBRE LA PUNTUALIDAD?
El lector habla sobre la puntualidad mexica que es muy flexible.
Que la puntualidad est en nuestro habitad, en nuestro ambiente.
Cul es la sugerencia sobre el mtodo?
Que se descubra su propio mtodo de estudio y a que construyan de preferencia en

grupo, en equipo un ambiente de aprendizaje.
EL PROCESO DE APRENDIZAJE
ANOTAR LA RELACIN DEL TEMA CON LA CANCIN
Si tratas de recordar todo cuanto has aprendido desde que naciste hasta el momento
actual, tal vez llegues a descubrir que casi todo lo que eres proviene de la experiencia.
Has aprendido a gozar y a sufrir a partir de una multitud de experiencias alegres y

tristes. Y si haces una lista de todas las cosas que sabes como que la vida se aleja podras
darte cuenta de que nadie es tan ignorante que o sepa nada
Recordado podrs darte cuenta tambin de que esa serie de experiencias ha producido
en ti conocimientos. Comprobar por ti mismo todo lo que somos o hemos llegado a ser,
hasta la fecha, proviene de la experiencia.
QU NOS APORTA SOBRE EL APRENDIZAJE?
El aprendizaje consiste en asimilar esas experiencias y que estas pasen a ser parte de
nuestra vida y nos cambien en alguna forma.
El aprendizaje no consiste en tener experiencias, sino en vivirlas. Estas puedan ser

asimiladas por ti e incorporadas a tu vida, por esto se dice que aprender es cambiar
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos,

habilidades o actitudes, a travs de experiencias vividas .el aprendizaje, pues, nos da la
oportunidad de crecer, de asimilar la realidad y aun transformarla, en tal forma que
lograremos una experiencia ms plena y ms profunda.
LA EXPERIENCIA Y EL APRENDIZAJE
QUE TIPOS DE EXPERIENCIA SUGIERE EL AUTOR Y CUAL ES EL ENFOQUE DE CADA UNO
EL CONDICIONAMIENTO
Se da cuando dos eventos o situaciones se asocian de tal manera que la aparicin de uno
produce la reaccin propia del otro. Ejemplo: si el trueno se da siempre antecedido del
relmpago, la reaccin de miedo o sobresalto se dara siempre que se produzca un
relmpago.
POR ENSAYO Y ERROR
Aunque el hombre es el nico animal que tropieza dos veces en la misma piedra,
tambin es cierto que la prctica hace al maestro.
Las experiencias que te llevan a la solucin correcta se va imprimiendo en tu memoria, se

fortalecen, mientras que las otras las vas eliminando, mediante la confrontacin que
haces entre la prctica y los resultados obtenidos.
POR COMPARACIN
As, puedes aprender a distinguir entre una rosa y un clavel. Todo ello implica la prctica;
es decir, la experiencia vivida y sobre la cual reflexionas, para hacer conscientes las
distintas consecuencias que se dan en circunstancias diferentes.
POR IMITACIN
Supone la existencia de un modelo, ejemplo o demostracin y la copia o repeticin

posterior del mismo.
DE CONCEPTOS, IDEAS, PRINCIPIOS Y TEORAS
Este se logra mediante la comunicacin y el contacto con quienes han abierto brecha en
el camino sinuoso y el laberintico de la historia.
Este tipo de aprendizaje requiere gran dosis de discusin y critica.
APRENDIZAJE Y MOTIVACIN
DEMUESTRE LA RELACIN ENTRE APRENDIZAJE Y MOTIVACION
Todo aprendizaje requiere de esa fuerza; pues si hay inters, el aprendizaje se hace ms
participativo, ms efectivo, ms entusiasta.
Los seres humanos somos los nicos capaces de compartir nuestras experiencias de xito
o fracaso, y de dirigir consciente y absolutamente nuestra actividad de aprendizaje.
Si realmente deseas aprender a aprender, encontraras dentro de ti, el impulso, la fuerza,

el estmulo que te mover a hacer realidad tus deseos. Para ello, necesitaras aclarar y
precisar tus objetivos.
TUS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

EXPLIQUE LA IMPORTANCIA DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Ayuda a establecer un sistema de autoevaluacin, objetivo y eficiente.
Te trasforma y te permite enfrentar mejor los problemas de la vida, planear y decidir lo

que quieres hacer de tu existencia.
Te ser ms fcil evaluar, por ti mismo, los resultados que vas obteniendo.

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La REPUBLICA DE PLATON: primer libro orientada a la formacin de los gobernantes.

ROMA Obra: INSTITUTO DE ORATORIA QUINTINIANO

Se basa en los estudios de WOLFANG RATKE y fue:

COMENEO DIDCTICA MAGNA

Consolida la pedagoga ciencia del espritu

Diferencindola de las ciencias naturales

Padre de la pedagoga J.F HERBAT pedagoga deducida del fin de la educacin

QU BUSCA EL TEXTO EN RELACIN AL ESTUDIANTE?

Convertir a los estudiantes guiados por sus orientadores, en personas conscientes y

QU PLANTEA EL LECTOR SOBRE LA PUNTUALIDAD?

El lector habla sobre la puntualidad mexica que es muy flexible.

Que la puntualidad est en nuestro habitad, en nuestro ambiente.

Cul es la sugerencia sobre el mtodo?

Que se descubra su propio mtodo de estudio y a que construyan de preferencia en

Has aprendido a gozar y a sufrir a partir de una multitud de experiencias alegres y

El aprendizaje no consiste en tener experiencias, sino en vivirlas. Estas puedan ser

El aprendizaje es el proceso mediante el cual se obtienen nuevos conocimientos,

POR ENSAYO Y ERROR

Las experiencias que te llevan a la solucin correcta se va imprimiendo en tu memoria, se

Supone la existencia de un modelo, ejemplo o demostracin y la copia o repeticin

DE CONCEPTOS, IDEAS, PRINCIPIOS Y TEORAS

Este tipo de aprendizaje requiere gran dosis de discusin y critica.

Si realmente deseas aprender a aprender, encontraras dentro de ti, el impulso, la fuerza,

TUS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Ayuda a establecer un sistema de autoevaluacin, objetivo y eficiente.

Te trasforma y te permite enfrentar mejor los problemas de la vida, planear y decidir lo

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