Lenguaje y comunicacin

Profesora: Andrea Fuentes G.

PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
QUINTO AO BSICO

NOMBRE: _________________________________________________________FECHA: _________________________

PUNTAJE IDEAL: ______ PUNTAJE REAL: _______ NOTA: _________

I. Lee los siguientes textos y marca con X

solo la respuesta correcta:
1- Qu tipo de texto es el anterior?
Texto 1. a. Poema
b. Adivinanzas
Estn redimiendo el cobre c. Trabalenguas
con las virtudes del fuego. d. Cancin
De all va a salir hermoso
como nunca se lo vieron 2- Cul es el propsito del texto?
las piedras que eran sus madres a. Entretener b. Argumentar c. Expresar sentimientos
y el que lo bef por necio.
3- Qu funcin del lenguaje predomina?
Suba el Padre Cobre, suba, a. Referencial b. Potica c. Apelativa
que naciste para el fuego
y te pareces a l 4- Cuntas estrofas tiene el poema?
en el fervor de tu pecho. a. 4 estrofas b. 6 c. 16 estrofas d. 17 estrofas
Todava, todava
no confiesas el secreto 5- Cuntos versos tiene el poema?
del amor y de la fiebre a. 4 versos b. 6 y 10 c. 18 versos d. 28 versos
que est en tus piedras gimiendo.
Nadie te habr dicho hermoso, 6- Palabras que riman en el poema:
porque el pecho no te vieron. a. Quedada-sepultada
b. Sonrisa-palabra
Da a da te volviste c. Arribada -igual
la pobre piedra quedada, d. Muertos-duerme.
la pobre piedra que duerme
y dura y odia la llama 7- El hablante lirico expresa:
y eres, ya, todos tus muertos a. Admiracin por el cobre
antes de ser sepultada. b. Odio por el cobre
c. Desprecio por la piedra
Helados, llanto y sonrisa, d. Admiracin por la piedra
la oracin y la palabra,
el amanecer la siesta 9- Las piedras que eran sus madres.....en estos versos se presenta
y la oracin no arribada. la siguiente figura literaria:
Ya es lo mismo, ya es igual a. personificacin
la mudez que la palabra. b. comparacin
c. aliteracin
d. metfora
Texto 2 1. Cul es el propsito del hablante en este poema?
TIERRA CHILENA A. Invitar a descubrir la tierra chilena.
B. Describir cmo es para l la tierra chilena.
Danzamos en tierra chilena, C. Explicar cmo es el baile en la tierra chilena.
ms bella que La y Raquel;
D. Reflexionar sobre los tipos de rondas que existen en Chile.
la tierra que amasa a los hombres
de labios y pecho sin hiel...
2. Qu quiere decir el hablante en el verso: Y besa los pies de la ronda /
La tierra ms verde de huertos, que la hace cual madre gemir?
la tierra ms rubia de mies, A. Que la tierra chilena es un buen lugar para hacer rondas.
la tierra ms roja de vias, B. Que a la tierra chilena le gustara que los nios hicieran rondas.
qu dulce que roza los pies!
C. Que la tierra chilena se siente feliz cuando sus habitantes bailan sobre ella.
D. Que a la tierra chilena la hacen rer las rondas que se hacen con pies
Su polvo hizo nuestras mejillas,
su ro hizo nuestro rer, descalzos.
y besa los pies de la ronda
que la hace cual madre gemir. 3. Para qu son usados los nombres de La y Raquel?
A. Para indicar que en Chile hay muchas mujeres.
Es bella, y por bella queremos B. Para comparar la belleza de Chile con la de ambas mujeres.
sus pastos de rondas albear;
C. Para explicar que las chilenas son ms bellas que esas mujeres.
es libre y por libre deseamos
su rostro de cantos baar... D. Para darle personalidad a la tierra chilena, dndole nombres de mujer.

Maana abriremos sus rocas, 4. Por qu el hablante solo quiere danzar en el poema?
la haremos viedo y pomar; A. Porque la tierra chilena le entrega msica para danzar.
maana alzaremos sus pueblos; B. Porque los viedos, el trigo y los huertos de Chile lo inspiran.
hoy slo queremos danzar!
C. Porque los pueblos de Chile se levantarn para danzar con l.
D. Porque la tierra chilena, que es bella y libre, lo hace feliz y alegra.

Vocabulario
5. El poema tiene:
La y Raquel: personajes bblicos a) 5 estrofas de 5 versos cada una
que se caracterizaban por su b) 5 estrofas de 4 versos cada una
hermosura. c) solo 5 estrofas
hiel: amargura, sentimiento de d) 4 estrofas de 5 versos cada una
desagrado.

mies: cereal maduro como el

trigo.

albear: blanquear, maquillar.

pomar: huerto de rboles

frutales, especialmente
manzanos.
Texto 3
El mito de Prometeo
Los dioses encargaron a los hermanos Prometeo y Epimeteo que crearan a los
animales y al hombre y que les dieran los recursos necesarios para sobrevivir.
Epimeteo cre a todos los animales. Prometeo model cuidadosamente a los
hombres con una mezcla de tierra y agua, procurando que se parecieran a los dioses.
Epimeteo pidi a Prometeo que le permitiese distribuir las cualidades de los
animales:
Una vez que yo haya hecho la distribucin le dijo t la revisas.
Epimeteo, con el permiso de Prometeo, comenz el reparto. A unos les daba
fuerza, pero no rapidez, que se la daba a los ms dbiles, a otros armas, a los que
proporcionaba un cuerpo pequeo les daba alas para volar, a otros un cuerpo grande
para que pudieran defenderse. As, de forma equitativa, fue distribuyendo todas las
facultades porque as todas las especies podran sobrevivir. Despus los cubri de
pelo espeso y piel gruesa para protegerlos del fro del invierno y del calor del verano.
Para que pudieran moverse con comodidad a algunos les puso en los pies cascos y a
otros una piel gruesa. Para que se alimentaran a unos les dio hierbas de la tierra; a
otros frutos de los rboles y a otros races y hubo especies a las que permiti
alimentarse con la carne de otros animales. A los animales que eran comidos por otros
animales les concedi una gran fecundidad para evitar que su especie desapareciera.
Epimeteo, que no era muy listo, gast, sin darse cuenta, todas las cualidades en
los animales ms brutos y dej a la especie humana sin facultades.
Cuando lleg Prometeo a revisar el trabajo de Epimeteo vio a todos los animales
armoniosamente equipados y al hombre, en cambio, desnudo, sin calzado, sin abrigo
y sin armas para defenderse.
Se acercaba el da en el que los hombres deban vivir en la tierra y Prometeo,
que amaba a los hombres, les concedi el fuego para que pudieran sobrevivir y les
ense a respetar a los dioses. Los hombres, como estaban hechos a semejanza de
los dioses, adquirieron la capacidad de articular sonidos, vocales, palabras y nombres,
inventaron viviendas, vestidos, calzado y aprendieron a obtener alimentos de la tierra.
Un da Prometeo sacrific un gran toro a los dioses e intent, como siempre,
favorecer a los hombres, aunque tuvo que engaar a los dioses. Para conseguirlo hizo
dos partes con el asado. En un montn escondi la carne bajo una capa de huesos y
tendones, en el otro montn puso el resto de los huesos y los cubri con apetitosa
grasa. Dej entonces elegir a Zeus la parte que comeran los dioses. Zeus eligi el
plato de huesos y Prometeo se qued con el plato de carne para los hombres.
Por lo tanto Zeus, enfadado por el engao, quit a los hombres el fuego.
Prometeo, apenado por los hombres, trep al monte Olimpo y rob a Atenea la
sabidura de las artes y a Hefesto el fuego de su forja. De este modo recibieron los
hombres los conocimientos y los recursos necesarios para conservar la vida.
Vocabulario
model: dise, esculpi, dio forma. cualidades: habilidades, condiciones.
facultades: aptitudes, propiedades. espeso: frondoso, abundante, tupido.
cascos: con pezuas. fecundidad: fertilidad, riqueza, proliferacin.
forja: taller donde se trabaja el metal.
1. Qu accin realizada por Prometeo hizo enfadar a Zeus?
A. Haber sacrificado a un toro para los dioses.
B. No haber supervisado el trabajo de Epimeteo.
C. Haberlo engaado al pedirle que escogiera uno de los platos.
D. Haber dejado a los humanos desprovistos de cualidades en comparacin con los animales.

2. Cul fue la consecuencia del enfado de Zeus?

A. El sacrificio de un toro.
B. Arrebatarle el fuego a los hombres de la tierra.
C. La matanza de todos los hombres de la tierra.
D. La creacin de los hombres a semejanza de los dioses.

3. Cul de estas frases expresa una caracterstica de los mitos?

A. [] vio a todos los animales armoniosamente equipados.
B. Para que se alimentaran a unos les dio hierbas de la tierra [].
C. Los hombres, como estaban hechos a semejanza de los dioses [].
D. [] inventaron viviendas, vestidos, calzado y aprendieron a obtener alimentos de la tierra.

4. Qu fue lo primero que rob Prometeo a los dioses para entregrselo a los hombres?
A. El fuego.
B. Las artes.
C. La palabra.
D. La sabidura.

5. Segn el mito, cmo conservaron su vida los hombres?

A. Protegidos por pelo y piel gruesa.
B. Alimentndose de otros animales.
C. Sacrificando un toro en nombre de los dioses.
D. Recibiendo la sabidura de las artes y el fuego.

6. Por qu este mito puede considerarse una cosmogona?

A. Porque explica el origen de los dioses.
B. Porque explica el origen de los hombres.
C. Porque explica el origen del fuego y las artes.
D. Porque explica el origen de los hombres y los animales.

7. A qu cultura ancestral pertenece este mito?

A. Al Olimpo.
B. A los griegos.
C. A los irlandeses.
D. A los espaoles.
II. Escribe un sinnimo y un Antnimo para cada una de las palabras (usa las palabras que se encuentran en
el recuadro)

PRINCIPIO- DEBIL - CONSEGUIR PRESERVADOS sabidura- PERDER IGNORANCIA- DAR

INSPECCIONAR- GORDA EXPUESTOS- QUITAR ABANDONAR TRMINO- ADMIRAR- DESOBEDECER

Palabra Sinnimo Antnimo

Origen
Obtener
Protegidos
Gruesa
Conocimiento
Supervisar
Arrebatar
Respetar

III. Identifica si el verbo es regular o irregular.

1. Dormir : _________________________
2. Bailar: __________________________
3. Abrazar: _________________________
4. Sonrer: _________________________
5. Hacer: __________________________
6. Poner: __________________________
7. Saber: __________________________

IV. Identifica la figura literaria de los siguientes versos

verso Figura literaria
El sol mueve la cabeza, bosteza y se despereza

Bota como una pelota

por un abrigo de nube

con agua clara de lluvia