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    Conjunto 4 DIAGRAMAS Edken

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    EDGAR ZAVALETA PORTILLO
    El documento presenta ejercicios sobre diagramas de Venn y operaciones con conjuntos. Se piden identificar elementos que pertenecen a conjuntos dados y determinar operaciones entre conjuntos a partir de diagramas de Venn.

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    El documento presenta ejercicios sobre diagramas de Venn y operaciones con conjuntos. Se piden identificar elementos que pertenecen a conjuntos dados y determinar operaciones entre conjuntos a partir de diagramas de Venn.

    Descripción original:

    conjunto.- diagramas, matemática 4

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    conjunto_4_DIAGRAMAS_edken

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    MATEMATICA 4 – Lic.

    Edgar Zavaleta Portillo

    INSTITUCION EDUCATIVA “HUMBERTO LUNA”-UGEL CUSCO


    FICHA PRÁCTICA Nº 1 – MATEMATICA – 4 – II Trimestre
    Tema: CONJUNTOS.- DIAGRAMA DE VENN
    Prof.: Lic. Edgar Zavaleta Portillo A.N.: …………………………………………

    IV. Dado el diagrama: hallar el valor de verdad de


    I. DE ACUERDO AL MODELO DEL DIAGRAMA DE las proposiciones
    VENN, DADO LOS CONJUNTOS Y EL ELEMENTO
    A
    RESPECTIVAMENTE
    I. 1  A (…) 1 B
    II. 3  B (…) C 2
    III. B  C (…) 3 4 5
    IV. C  B (…)
    V. Hallar y Sombrear: (A B)  C

    SOMBREAR LA PARTE QUE CORRESPONDE AL a) { 1 } 1 2 A


    ELEMENTO: b) { 3 }
    1. Animales; Carnívoros; Perro
    2. Asignaturas de 4° año; Matemática; Geometría
    c) { 3; 4 } 3 4 5
    3. Asignaturas; C.T.A; Imperio incaico d) { 4; 5 }. C
    4. Cusco; I.E. Humberto Luna; Alumno de Acomayo e) { 3; 4; 5 } B 6 7
    5. Figura de 3 lados; Figura con 3 vértices; Triangulo
    rectángulo VI. Hallar: n [( A  B )  C] + n (A  C)
    6. Sucesiones; Progresiones; Progresión Aritmética
    7. Algunos estudiantes son trabajadores a) 1 A 1 9
    8. Algunos docentes son Abogados b) 3 B
    9. Algunas personas no son amables
    c) 6. 3 4 5
    10. Algunos matemáticos no van a fiestas
    d) 5 6 7 8
    II. DE ACUERDO AL MODELO DEL DIAGRAMA DE e) 4 2 C
    VENN, DADO LOS CONJUNTOS Y EL ELEMENTO
    RESPECTIVAMENTE
    VII. Si; K = { 1; 2; 3; 4; 5 } E = { 4; 5; 6; 7 }
    N = { 5; 6; 7; 8; 9 }. Entonces; cuáles son los
    elementos que deben estar en la parte sombreada
    a) {5} K
    b) { 6; 7 }.
    c) { 6; 4 }
    SOMBREAR LA PARTE QUE CORRESPONDE AL d) { 7; 5 } ........
    ELEMENTO: e) { 6; 7; 5 } E N
    1. Matemática; Algebra; Triángulos
    2. Matemática; Geometría; Áreas poligonales
    VIII. En el diagrama A, B y C son conjuntos no
    3. Números reales; Números enteros; ¾
    vacíos ¿Cuál es la operación que corresponde a la parte
    4. Números racionales; números naturales; -8
    sombreada?
    5. Cuadriláteros; Trapecio; Circulo
    6. Todos los estudiantes son honestos
    A
    7. Los profesores son profesionales a) ( B – C )  A
    8. Los alumnos de I.E. Humberto Luna son b) ( A  B )  C
    estudiosos c) ( C  A )  B
    III. DE ACUERDO AL “HOJA DE TREBOL”, DADO d) ( A  B ) – C . B C
    LOS CONJUNTOS Y EL ELEMENTO e) ( A – C )  B
    RESPECTIVAMENTE
    IX. A, B y C son conjuntos no vacíos; la que
    corresponde a la parte sombreada es:
    A) ( C – A )  B B A
    B) ( A  C ) – B C
    C) ( A  C )  B : :
    D) ( A  B )  C
    SOMBREAR LA PARTE QUE CORRESPONDE AL
    E) ( C – A )  ( C – B ) .
    ELEMENTO:
    1. Numero Entero; Numero Natural; Números X. Sí; U = { seres humanos } H = { hombres }
    negativos; 6,25 M = { mujeres } E = { estudian } . Luego: “mujeres
    2. Numero primo; Numero par; Numero Entero; 18 que no estudian ” representar la parte sombreada y En
    3. Numero Entero; Fracción; Decimal periodo; ½ operaciones con conjuntos:
    4. Número Real; Numero Racional; Numero entero;
    numero neperiano ( ℮)
    A) ( M - H )  E H M
    5. Números Naturales; Números Racionales; B) ( H  M ) – E E
    Números Reales; 10 C) ( H  E )  M
    6. Triángulos acutángulos;triángulos obtusángulos;
    triángulos rectángulos; Triangulo Isósceles
    D) M - ( H  E ) .

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