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    Bullying Secuencia Didactica

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    Este documento presenta una estrategia metodológica para abordar el tema del bullying escolar a través de una situación problema. La estrategia consta de dos sesiones con estudiantes de sexto grado. La primera sesión incluye mostrar un video sobre bullying, debatir si la agresión es la mejor solución a través de lluvia de ideas, y reflexionar sobre el manejo de conflictos. La segunda sesión analiza noticias sobre discriminación, identifica razones por las que se rechaza a personas, elabora propuestas contra el bullying

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    Este documento presenta una estrategia metodológica para abordar el tema del bullying escolar a través de una situación problema. La estrategia consta de dos sesiones con estudiantes de sexto grado. La primera sesión incluye mostrar un video sobre bullying, debatir si la agresión es la mejor solución a través de lluvia de ideas, y reflexionar sobre el manejo de conflictos. La segunda sesión analiza noticias sobre discriminación, identifica razones por las que se rechaza a personas, elabora propuestas contra el bullying

    Descripción original:

    secuencia didactica

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    Este documento presenta una estrategia metodológica para abordar el tema del bullying escolar a través de una situación problema. La estrategia consta de dos sesiones con estudiantes de sexto grado. La primera sesión incluye mostrar un video sobre bullying, debatir si la agresión es la mejor solución a través de lluvia de ideas, y reflexionar sobre el manejo de conflictos. La segunda sesión analiza noticias sobre discriminación, identifica razones por las que se rechaza a personas, elabora propuestas contra el bullying

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    Este documento presenta una estrategia metodológica para abordar el tema del bullying escolar a través de una situación problema. La estrategia consta de dos sesiones con estudiantes de sexto grado. La primera sesión incluye mostrar un video sobre bullying, debatir si la agresión es la mejor solución a través de lluvia de ideas, y reflexionar sobre el manejo de conflictos. La segunda sesión analiza noticias sobre discriminación, identifica razones por las que se rechaza a personas, elabora propuestas contra el bullying

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    bullying

    Producto 16 Presentation Transcript

    1. Estrategia metodolgica de situacin-problema

    2. SITUACIN PROBLEMA Por qu la agresin es la mejor solucin? PROPSITOS: Mostrar una actitud
    crtica ante actitudes de discriminacin que se promueven en diversos contextos y que vulneran los derechos
    humanos. TEMA: Bullying escolar ESCUELA: Profr. Manuel Medina Miranda GRADO: Sexto GRUPO: A
    TIEMPO: Dos sesiones APRENDIZAJES ESPERADOS: Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de
    discriminacin y racismo que se presentan en la vida cotidiana y aquellas que promueven los medios de
    comunicacin. CONCEPTOS CENTRALES: Bullying, acoso escolar, discriminacin, actitudes.
    COMPETENCIAS: Manejo y resolucin de conflictos. Respeto y aprecio de la diversidad.

    3. SESIN 1 Por qu la agresin es la mejor solucin? Aprendizaje esperado Competencias Propsito


    Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminacin y racismo que se presentan en la vida
    cotidiana. Manejo y resolucin de conflictos. Mostrar una actitud crtica ante actitudes de discriminacin.
    Secuencia didctica Inicio: Plantear a los escolares las siguientes preguntas: Qu es el bullying?, Has vivido
    alguna situacin de acoso?, Has agredido o te han agredido tus compaeros?, Acosaras a alguien por ser
    aceptado en algn grupo?. Desarrollo: Proyectar un video en el que se muestre una situacin de acoso escolar.
    Plantear a los escolares las siguientes preguntas: Qu ocurri en el video?, qu valores faltan?, te sientes
    identificado con algn personaje?, crees que la agresin es la mejor solucin?. Realizar una lluvia de ideas
    con las primeras impresiones de los alumnos. Orientar a los escolares a reflexionar sobre el manejo y
    resolucin de conflictos. Organizar equipos para realizar un debate acerca del bullying. Debatir sobre el acoso
    escolar. Cierre: Elaborar una reflexin sobre lo visto en clase. Recursos y materiales didcticos Video.
    Instrumentos de evaluacin Lista de cotejo para valorar la participacin individual de los escolares. Productos
    Lmina con respuestas a la pregunta detonadora. Reflexiones.

    4. SESIN 2 Por qu la agresin es la mejor solucin? Aprendizaje esperado Competencias Propsito


    Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminacin y racismo que se presentan en la vida
    cotidiana. Respeto y aprecio de la diversidad. Manifiesta posturas de rechazo ante situaciones de discriminacin
    y racismo que se presentan en la vida cotidiana y que promueven los medios de comunicacin. Secuencia
    didctica Inicio: Plantear a los escolares las siguientes preguntas: Por qu razones ciertas personas o grupos
    son rechazados?, Por qu se piensa que tienen menos valor que el resto de la gente?, Qu podemos hacer
    contra la discriminacin?. Desarrollo: Analizar en medios de informacin escrita noticias sobre problemas de
    discriminacin. Comentar e identificar las razones por las que se rechaza o discrimina a las personas. Mediante
    una lluvia de ideas elaborar un cuadro clasificando las noticias por el tipo de discriminacin (gnero, religin,
    edad, discapacidad, etc.). Redactar un texto expresando su perspectiva sobre la discriminacin. Formar equipos
    para elaborar propuestas sobre acciones para combatir el bullying. Elaborar carteles sobre el acoso escolar.
    Cierre: Realizar una conferencia sobre el acoso escolar. Recursos y materiales didcticos Lminas.
    Instrumentos de evaluacin Lista de cotejo para valorar la participacin individual de los escolares. Productos
    Lmina con respuestas a la pregunta detonadora. Reflexiones. Carteles.

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