Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 55 vistas

    Actividad 2 Modulo 3

    Cargado por

    Carlos Manuel Vasquez
    Este documento presenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Según Gardner, la inteligencia no es una habilidad única sino que existen múltiples inteligencias. Identificó ocho inteligencias principales basadas en la neurología: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe brevemente cada una de estas inteligencias y cómo se manifiestan en los niños.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Actividad 2 Modulo 3

    Cargado por

    Carlos Manuel Vasquez
    55 vistas5 páginas
    Este documento presenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Según Gardner, la inteligencia no es una habilidad única sino que existen múltiples inteligencias. Identificó ocho inteligencias principales basadas en la neurología: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe brevemente cada una de estas inteligencias y cómo se manifiestan en los niños.

    Descripción original:

    uapa

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Según Gardner, la inteligencia no es una habilidad única sino que existen múltiples inteligencias. Identificó ocho inteligencias principales basadas en la neurología: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe brevemente cada una de estas inteligencias y cómo se manifiestan en los niños.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    55 vistas5 páginas

    Actividad 2 Modulo 3

    Cargado por

    Carlos Manuel Vasquez
    Este documento presenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Según Gardner, la inteligencia no es una habilidad única sino que existen múltiples inteligencias. Identificó ocho inteligencias principales basadas en la neurología: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento describe brevemente cada una de estas inteligencias y cómo se manifiestan en los niños.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

    (UAPA)
    ESCUELA DE PSICOLOGIA
    TITULO:
    TEORIA DE LA MENTE Y DESARROLLO DE INTELIGENCIAS
    PARTICIPANTE:
    ERIKA FLORANGELA VALDEZ GARCA 11-4177
    ASIGNATURA:
    MODULO III CURSO FINAL DE GRADO
    FACILITADOR:
    TOMASINA VASQUEZ
    NAGUA, REPUBLICA DOMINICANA. 27/11/2015

    Teora sobre las Inteligencias Multiples.


    Howard Gardner, autor de la Teora de las Inteligencias Mltiples, cuestiona las
    visiones tradicionales de la inteligencia segn las cuales se trata de una habilidad
    simple que cada ser humano posee en mayor o menor medida -, porque ponen
    excesivo nfasis en los aspectos cognitivos, descuidando el papel de la personalidad,
    las emociones y el contacto cultural en que se desarrollan los procesos mentales.
    Las inteligencias mltiples fueron descubiertas por el cientfico Howard Gardner y
    publicadas en su libro Frames of Mind. Sus investigaciones se basaron en el mtodo
    cientfico y entre sus principales retos estaba encontrar una base neurolgica de cada

    una de las inteligencias. Es as como l encuentra en el cerebro ocho puntos


    relacionados con una inteligencia en particular y son:
    Lingstica: En los nios se aprecia en su facilidad para escribir, leer, contar cuentos
    o hacer crucigramas, facilidad para los idiomas, oratoria, pero sobre todo, esta
    inteligencia permite que las personas expongan conceptos con mucha claridad.
    Lgica-matemtica: Se aprecia en los menores por su inters en patrones de
    medida, categoras y relaciones. Facilidad para la resolucin de problemas
    aritmticos, juegos de estrategia y experimentos.
    Corporal y kinsica: Facilidad para procesar el conocimiento a travs de las
    sensaciones corporales. Deportistas, actores, bailarines o manualidades.
    Visual y espacial: Los nios piensan en imgenes y dibujos. Tienen facilidad para
    resolver puzzles, dedican el tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos,
    tambin se pueden ubicar mejor en el espacio.
    Musical: Los menores se manifiestan frecuentemente con canciones y sonidos.
    Identifican con facilidad los sonidos, interpretan canciones de odo.
    Interpersonal: Se comunican bien y son lderes en sus grupos. Entienden los
    sentimientos de los dems y proyectan con facilidad las relaciones interpersonales,
    facilidad para influir en las personas.
    Intrapersonal: Aparecen como introvertidos, reconocen sus propios sentimientos y se
    automotivan intelectualmente, tambin tienen la capacidad de conocer su
    personalidad, sus capacidades y debilidades, son buenos para crear proyectos, ideas
    innovadoras, pero si no tienen inteligencia interpersonal y lingstica tendrn
    dificultades para dar a conocer sus ideas.
    Inteligencia naturalista o de facilidad de comunicacin con la naturaleza: Reconocen
    los cambios del ambiente, temperatura, contaminacin, etctera, tambin se interesan
    por las plantas, los animales, y en general el medio ambiente.

    También podría gustarte