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INVESTIGACIN DOCUMENTAL Y GERENCIA DE PROYECTOS

COMUNICACIN SOCIAL

Cdigo: 4A110 Teora: 0 H/S

Prctica: 2 H/S

Crditos: 2

Octubre 2011
Ao I

RELACIN CON OTRAS MATERIAS: Metodologa de la Investigacin y Documentacin (II); Proyecto (V).
JUSTIFICACIN
El comunicador social est llamado a buscar la verdad en la realidad que lo circunda, no slo en el ejercicio de su profesin sino tambin profundizando en la comprensin de la
comunicacin como ciencia humana que tiene un mbito cientfico propio, y por tanto cuenta con mtodos y herramientas para la aproximacin sistemtica a la realidad. Su
responsabilidad como mediador entre los hechos y el pblico receptor, lo convierte en ejecutor permanente de un proceso de investigacin para el cual es necesario recurrir a fuentes
de informacin confiables. La asignatura proporciona las herramientas de investigacin necesarias para acceder al conocimiento alcanzado y difundido por quienes han buscado
explicar y responder interrogantes especficas del mbito de la comunicacin. Proporciona tambin esta asignatura los mtodos para bsqueda, organizacin, anlisis y sntesis de
informacin, indispensables para la formacin de los hbitos intelectuales exigidos por los estudios universitarios. La invitacin a adentrarse en el estudio objetivo de la
comunicacin, partiendo del contexto iberoamericano y venezolano, ser una constante dentro de la asignatura.
Adems se ha considerado pertinente la inclusin de contenidos de Gerencia de Proyectos, como complemento fundamental para la formacin del comunicador.
MARCO CONCEPTUAL
La aproximacin a la investigacin social se har teniendo presente que la sociedad est formada por personas libres y responsables y que por lo tanto, no puede ser estudiada
como una masa. Si se entiende por ciencia cualquier conocimiento ordenado y mediato de los entes y sus propiedades, entonces las diferencias entre las diversas disciplinas
cientficas son grandes, ya que el saber cientfico se extiende tambin al mbito de las preguntas por las causas ms profundas de la realidad que slo responden la Filosofa y la
Teologa. Sera por tanto un error adoptar una nocin reducida de ciencia, limitndola al mbito del saber experimental o fsico-matemtico. Histricamente se ha llegado a la
pretensin de imponer estos mtodos al campo de las ciencias humanas, dejando a un lado -o negando- la dimensin espiritual, libre y trascendente del ser humano. Constituye un
verdadero reto para las ciencias humanas superar las visiones reduccionistas, como las positivistas y las marxistas, que de entrada desestiman la posibilidad de conocer la naturaleza
espiritual del ser humano. Se entiende la ciencia y el mtodo como conceptos analgicos que tienen su mxima referencia en Dios que es la sabidura por esencia.
La finalidad de los mtodos de investigacin en la Comunicacin Social est orientada al conocimiento de la realidad del hombre y de la sociedad, en relacin al mbito propio de
esta ciencia, que es el de la comunicacin humana. El hombre necesita de informacin objetiva, clara, precisa y pertinente para comprender mejor su entorno y su condicin
trascendente. Por ello, al analizar las diversas fuentes de informacin, el comunicador tendr en cuenta su autoridad, confiabilidad y calidad. Asimismo, tendr presente la necesidad
de contextualizar la informacin y fundamentar, con la debida perspectiva histrica, los sucesos y acontecimientos que se investigan antes de ser difundidos.
OBJETIVOS
Identificar el origen y la importancia de la informacin en la sociedad y de la documentacin como disciplina auxiliar de la comunicacin.
Comprender y valorar la relacin entre fuentes de informacin e investigacin como base para el trabajo periodstico.
Identificar el objeto y mtodo de la investigacin documental, sus procesos y fases.
Desarrollar destrezas para realizar bsquedas de informacin accediendo a las diversas fuentes de informacin que pueden ser consultadas.
Aplicar en forma sistemtica las tcnicas y normas que rigen el desarrollo de toda investigacin documental.
Semana

Contenido
Modulo I Investigacin documental
Unidad I: Herramientas para el trabajo intelectual

Metodologa didctica1 y evaluacin2


Ejercicios con textos de Teora de la

Bibliografa
Hochman, Investigacin

Se combinarn clases tericas y ejercicios en clase, as como actividades orientadas a preparar un trabajo de investigacin documental.
Materia de evaluacin continua (sin examen final). La evaluacin consistir en controles de lectura, pruebas cortas y ejercicios en clase (20%), entregas parciales del trabajo final
(30%), elaboracin de un fichero de trabajo (20%) y un trabajo final de investigacin junto con su respectiva defensa (30%).
2

1-3

4-6

7-11

1. Comprensin de textos
2. Importancia de la lectura como tcnica de investigacin
3. Etapasfundamentales de la lectura reflexiva
Unidad II: Conocimiento, Ciencia e Investigacin
1. Qu es la investigacin?
2. Tipos de investigacin

Unidad III: Investigacin documental: tcnicas y etapas


1. Delimitacin del tema
2. Acopio de informacin
3. Organizacin de datos
4. Anlisis de los datos y organizacin de la monografa
5. Redaccin de la monografa y presentacin
Unidad IV: Acopio de la Informacin y Organizacin de datos
1. Fuentes de informacin
2. El repertorio bibliogrfico (Normas para citar, tcnicas de fichero y fuentes web
2.0)
3. Construccin de un marco terico
4. Honestidad intelectual. Citas, Normas APA. Elaboracin bibliogrfica

Comunicacin y/o Historia.

documental, tcnicas y
procedimientos. pp. 56-80

Clase Terica.
Control de lectura

Artigas, Ciencia y fe. Nuevas


perspectivas pp. 27-57
Agazzi, Prlogo; pp. 5-12
Juan Pablo II, Fides et Ratio.
prrafos: 25-33
Sabino El proceso de
investigacin, pp. 43-21
Bunge, pp. 15-23

Eleccin del tema a partir de asignaturas Sabino, El proceso de


tericas.
investigacin. pp. 100-101
Primer informe de investigacin:
Antecedentes del tema y delimitacin.

Entrevistas, testimonios.
Publicaciones.
Audiovisuales.
Estadsticas.
Servicios de Informacin.
Internet.

Namakforoosh, Metodologa de
la Investigacin pp.137-139
Hochman,
Investigacin
documental,
tcnicas
y
procedimientos pp. 26-52

Hernndez S., Metodologa de


Segundo informe de investigacin:
la investigacin. pp. 21-56
arqueo de fuentes (fichero bibliogrfico) Fragnire. As se escribe una
y esquema preliminar de la monografa. monografa
Sabino, El proceso de
Fichero de trabajo: citas y otros
investigacin. pp. 47-60
contenidos

Unidad V: Organizacin de la investigacin y redaccin de la monografa


1. Elaboracin del esquema final de la monografa
2. Anlisis y organizacin de los resultados
12-16
3. Redaccin de la monografa
4. Criterios de presentacin
5. Preparacin de la presentacin oral

Entrega final de la Monografa y


defensa oral.

Fragnire, As se escribe una


monografa pp. 150-164
Sabino, El proceso de
investigacin. pp. 39-40
UPEL, pp. 34-165

Palacios, pp. 27-53, 6380,


100-113.
Brown, 8-22.

Modulo II Gerencia de Proyectos


SESIN 1: INTRODUCCIN A LA MATERIA
Objetivo general y especficos de la materia
Plan de evaluacin
Conceptos y definiciones
Proyecto
Gerencia
Gerencia de Proyectos
Tipos de proyectos
Caractersticas de los proyectos
Perfil del Gerente de proyectos
SESIN 2: FASE DE DEFINICIN
Enunciado
Objetivos
Estructura desagregada de trabajo
Actividades
Tareas
Tiempo
Precedencia Determinacin de recursos
SESIN 3: FASE DE PLANIFICACIN
Metas
Secuencia de actividades
Diagrama de barras (Diagrama de Gantt)
SESIN 4: CONTINUACIN FASE DE PLANIFICACIN
Diagrama de red
Program Evaluation and Review Technique (PERT)
Critical Path Method (CPM)
Determinacin de ruta crtica
Tiempo normal
Tiempo acelerado

Brown, 23-53.

.
Brown, 45-73.

Brown, 75-108.
SESIN 5: CONTINUACIN FASE DE PLANIFICACIN
Matriz de Asignacin de responsabilidades
Plan de utilizacin de recursos

Tabla de costos de recursos (Directos e Indirectos)


Presupuesto
Previsin de problemas potenciales
Anlisis de oportunidades
SESIN 5: FASE DE EJECUCIN
Organizacin del proyecto. Factor humano
Trabajo en equipo
Delegacin
Factores crticos del xito de un proyecto
Motivacin
Comunicacin
Manejo de conflictos
Seguimiento y control

Palacios, 337-433.
Brown, 109-118.

BIBLIOGRAFA
Mdulo I:
AGAZZI, Evandro; Prlogo; En: ARTIGAS, Mariano; Ciencia, razn y fe. Editorial Palabra, Madrid, Espaa, 1992.
ARTIGAS, Mariano; Ciencia y fe. Nuevas perspectivas. Eunsa, Pamplona, Espaa, 1992, 214 pg.
BUNGE, Mario; El mtodo cientfico En: GONZALEZ DIESTRO, M.; CALDERA, R.T.; La formacin intelectual: antologa. Ayse, Caracas, Venezuela, 1971, 200 pg.
FRAGNIRE, Jean Pierre; As se escribe una monografa. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1996, 175 pg.
HOCHMAN, E.; Montero, M.; et al; Investigacin documental, tcnicas y procedimientos. Panapo, Caracas, Venezuela, 1996.
JUAN PABLO II; Fides et Ratio. Trpode, Caracas, Venezuela, 1998.
NAMAKFOROOSH, M.; Metodologa de la Investigacin. Limusa, Mxico, 2003, 525 pg.
QUESADA PEREZ, Montserrat; En: FUENTES I PUJOL, Mara Eulalia (Editora); Manual de documentacin periodstica. Editorial Sntesis, Madrid, Espaa, 1995, 255 pginas.
HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNNDEZ C., Carlos; et al; Metodologa de la investigacin. Mc Graw Hill, Mxico, 2003, 705 pg.
SABINO, Carlos; El proceso de investigacin. Editorial Panapo, Caracas, Venezuela, 2002, 149 pg.
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL); Manual de Trabajos de grado, de especializacin y maestra y tesis doctorales. UPEL, Caracas,
Venezuela, 1998.
VAN DALEN, Deobold B.; MEYER, William; Manual de tcnicas de la investigacin educacional. Paids, Barcelona, Espaa, 1981. 542 pg.
BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR
Mdulo I
BAKER, D & HENRICHSEN, L APA Research Style consultado el da 27 de agosto de 2004 de World Wide Web: http://linguistics.byu.edu/faculty/henrichsenl/apa/apa01.html
BRIONES, Guillermo; Mtodos y tcnicas de investigacin para las ciencias sociales. Editorial Trillas, Mxico, 1998, 368 pginas.
CEA DANCONA, Mara de los ngeles; Metodologa Cuantitativa: estrategias y tcnicas de investigacin social. Editorial Sntesis, Madrid, Espaa, 1999, 415 pgina

BIBLIOGRAFIA DEL PROFESOR

BROWN, Mark; Gestin de proyectos. Editorial Gestin 2000, Madrid, Espaa. 2005
PALACIOS, Luis Enrique; Principios esenciales para realizar proyectos: un enfoque latino. Editorial UCAB. Caracas, Venezuela. 2000
SOLANO, Jos; Gestin de proyectos: gua del profesor. Editorial UNIMET. 2002.

Nombre de los revisores: Consejo de Facultad FCCI

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