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    Educación Artística

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    John Ever Chávez Uriol
    Este documento describe los estándares de aprendizaje para la educación artística en el área de expresión artística. Los estudiantes explorarán y experimentarán con diferentes materiales y medios artísticos como el dibujo, la pintura y la música. Además, observarán y apreciarán las características visuales, sonoras y cinéticas de elementos naturales y artísticos en su entorno.

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    Este documento describe los estándares de aprendizaje para la educación artística en el área de expresión artística. Los estudiantes explorarán y experimentarán con diferentes materiales y medios artísticos como el dibujo, la pintura y la música. Además, observarán y apreciarán las características visuales, sonoras y cinéticas de elementos naturales y artísticos en su entorno.

    Título original

    EDUCACIÓN ARTÍSTICA.docx

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    Este documento describe los estándares de aprendizaje para la educación artística en el área de expresión artística. Los estudiantes explorarán y experimentarán con diferentes materiales y medios artísticos como el dibujo, la pintura y la música. Además, observarán y apreciarán las características visuales, sonoras y cinéticas de elementos naturales y artísticos en su entorno.

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    1.

    EDUCACIN ARTSTICA:
    1.1. EXPRESIN ARTSTICA:
    REA

    EDUCACIN ARTSTICA

    MATRIZ
    ESTNDAR

    EXPRESIN ARTSTICA

    Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes
    recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer.

    CAPACIDAD

    APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR


    INDICADORES

    Explora y experimenta con materiales de


    expresin grficos plstica, con objetos
    sonoros del entorno, con su voz, gestos,
    posturas y movimientos corporales.
    Expresa de manera espontnea vivencias,
    sentimientos y situaciones imaginarias a
    travs del dibujo, pintura, collage,
    modelado y construccin.
    Imita y representa objetos, personas y
    animales de su medio con gestos, voz,
    movimientos y desplazamientos, animado
    objetos; percutiendo sonidos y ritmos con
    objetos sonoros del entorno.
    Se desplaza por el espacio siguiendo
    ritmos sencillos e imitando diferentes
    personajes y eventos de la naturaleza.
    Entorno acompaa canciones, rondas y
    cuentos sonoros percutiendo sonidos con
    su propio cuerpo y objetos sonoros del
    entorno

    Realiza artes visuales dibujo, pintura,


    collage, modelado y construccin: lnea,
    fondo y color.
    Participa en artes dramticos: juegos
    dramticos, actuacin, juegos de roles,
    animacin de objetos y tteres.
    Participa en danzas: expresin corporal y
    movimientos y desplazamientos en el
    espacio en diferentes direcciones (adelante,
    atrs, a la derecha, a la izquierda, arriba,
    abajo).
    Participa en la msica: canto, cuentos
    sonoros,
    juegos
    rtmicos,
    melodas,
    canciones.

    MATERIALES Y RECURSOS
    EDUCATIVOS
    Material reciclable, cuaderno, hojas,
    pinceles, pinturas, lpices de colores,
    plastilina
    Audio, videos, CD, utilera, cuerpo,
    voz, gestos, tteres, teatrino
    Videos, fotografas, audio, utilera,
    cuerpo, voz, gestos

    Tambor, zampoa, quena, sonajas,


    salterio, palmadas, voz.

    1.2. APRECIACIN ARTSTICA:

    EDUCACIN ARTSTICA

    REA
    MATRIZ
    ESTNDAR

    EXPRESIN ARTSTICA
    Percibe, observa y se expresa acerca de las caractersticas de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social, sobre sus creaciones y de
    las de sus compaeras, y las manifestaciones artsticas presentes en su medio familiar y comunitario, investigando sobre ellas y comentando sobre sus
    gustos y preferencias.

    CAPACIDAD

    APRENDIZAJES QUE SE QUIERE LOGRAR


    INDICADORES

    MATERIALES Y RECURSOS
    EDUCATIVOS

    Observa
    y
    describe
    las
    caractersticas visuales, sonoras y
    cinticas
    (de
    movimientos
    de
    elementos naturales y objetos de
    sus sonoros.
    Describe su produccin artstica y
    expresa lo que le gusta de ella y
    cmo se sinti al realizarla.
    Reconoce
    y
    describe
    diversas
    producciones naturales y artsticas
    desarrolladas en el entorno familiar
    o comunitario.
    Observa el proceso seguido en la
    produccin creativa de un artista o
    cultor de arte de su entorno
    (msica, artesano, pintor, actor,
    danzante, cantor, escultor, tejedor).

    Reconoce una variedad de tipos de lneas,


    formas, colores, movimientos y sonidos
    presentes en elementos naturales, objetos y
    creacin artstica del entorno.
    Demuestra creaciones manuales y artsticas
    de su entorno familiar: tallados, dibujo,
    pintura, cermica, mates, retablos, canto,
    msica, danza, baile y pasacalle.

    Ambientes naturales y culturales,


    cuadro comparativo, la voz, museos,
    galeras de arte, lminas, videos, ferias
    Internet, textos diversos, casonas
    trujillanas, manualidades, burilado en
    calabaza, artesanas de bronce,
    caballos de paso en filigrana, artesana
    de huanchaco, adornos con motivos de
    la marinera, pinturas trujillanas,
    danzas liberteas y msica del
    folklore liberteo.

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