Arte

DIVERSIFICACION CURRICULAR - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
AREA: ARTE
ORGANIZADOR/
CAPACIDADES
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTI!CA EXPRESIN ARTSTICA
CONOCIMIENTOS
ARTES VISUALES
- Artes visuales. Concepto y
1.1.
Expresa
sus
sentimientos
y
emociones
Expresa sus emociones,
clasificacin. - Disciplinas artsticas.
sentimientos e ideas con mediante el dibujo y la pintura, utilizando diversos
- Elementos constitutivos de las artes
imaginacin y creatividad, elementos artsticos plsticos.
mediante diversas formas 1.2. Crea imgenes y situaciones utilizando visuales: inea, color, forma.
de comunicacin artstica materiales y recursos a partir de su propia - Materias no convencionales.
de su entorno y de otros vivencia.
Reciclables: plsticos, vidrio, telas,
espacios
culturales,
algodn, etc. Naturales: hojas, arena,
explorando
diversos APRECIACIN ARTSTICA
piedra, tintes naturales, etc.
modos para la realizacin
artstica, respetando las 1.3. Discrimina informacin relevante sobre artes
visuales, disciplinas y elementos.
- Dibujo
bsico.
Linea!
Y
normas de convivencia.
geomtrico.
1.4. Relaciona imgenes de su contexto con su
APRECIACIN
propia vivencia.
Estudio bsico de los colores
ARTSTICA
primarios, secundarios, terciarios.
Manifiesta sus opiniones
Tcnicas
creativas:
crticas acerca de diversas
Bidimensionales:
dactilopintura,
expresiones artsticas de
estarcido,
esgrafiado.
la realidad social y cultural
Tridimensionales: modelado
de
su
medio,
identificndose con ellas.
(arcilla, plastilina, etc) tallado
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
Respeta
las
diferencias EXPRESIN ARTSTICA
individuales y culturales en su - Expresa sus sentimientos y emociones
relacin con las otras personas.
mediante el dibujo y la pintura, utilizando
diversos elementos artstico plsticos.
- Autorregula sus emociones en - Crea imgenes y situaciones utilizando
sus
relaciones interpersonales. materiales y recursos a partir de su propia
- Demuestra seguridad al expresar vivencia.
sus opiniones, ideas y sentimientos.
APRECIACIN ARTSTICA
- Discrimina informacin relevante sobre artes
- Relaciona imgenes de su contexto con su
propia vivencia.
(madera, jabn, tubrculo, etc)

EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Ejecuta diversos ejercicios y temas
musicales de iniciacin utilizando la voz y/o
instrumentos musicales.
APRECIACIN ARTSTICA
1.2. Percibe diferentes sonidos y los relaciona
con su naturaleza sonora.
MSICA
- Demuestra seguridad al expresar

- Respeta las normas establecidas
- Msica. Concepto y origen.
en el mbito escolar y local.
- Elementos de la msica: ritmo - Valora
los
aprendizajes
meloda.
desarrollados en el rea como parte
- El pentagrama. Lneas adicionales de su proceso formati-vo.
superiores e inferiores.
- El sonido. Clases y cualidades.
- Claves o llaves.
- Caligrafa musical.
L as figuras de duracin y sus
silencios.
- Ubicacin de ias notas musicales
en el pentagrama.
Solfeo hablado y rtmico. Ejercicios.
La voz: clasificacin.
- Tcnica vocal: postura, respiracin
y diccin, repertorio.
- Instrumentos musicales.
- Ejecucin instrumental.
EXPRESIN ARTSTICA
- Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales
de iniciacin utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
APRECIACIN ARTSTICA
- Percibe diferentes sonidos y los relaciona con
su naturaleza sonora.
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTICA
sentimientos e ideas con
imaginacin y creatividad,
mediante diversas formas
de comunicacin artstica
de su entorno y de otros
espacios
culturales,
explorando
diversos
modos para la realizacin
artstica, respetando las
APRECIACIN
ARTSTICA
expiesiones artsticas de a
realidad social y cultural de
su medio, identificndose
con ellas.
CAPACIDADES
CONOCIMJENTOS
ACTITUDES
EXPRESIN ARTSTICA
DANZA.
1.1. Ejecuta movimientos corporales y formas Danza. Conceptualizacin y
coreogrficas para la iniciacin de a danza. clasificacin por su procedencia
geogrfica e histrica. - Elementos
de la danza. Cuerpo y espacio.
- Tiempo, pulso, acento, comps,
ritmo, fraseo.
APRECIACIN ARTSTICA
Expresin corporal. Movimiento,
1.2. Observa los movimientos y escucha sonidos equilibrio y relajacin.
del contexto y los relaciona con su cuerpo.
Desarrollo auditivo. Escucha
activa.
- Figuras coreogrficas.
Respeta
las
diferencias
individuales y culturales en su
- Autorregula sus emociones en
sus
relaciones interpersonales.
Muestra
iniciativa
en
las
actividades
de
apiendizaje
desarrolladas en el rea.
EXPRESIN ARTSTICA
Ejecuta movimientos corporales y formas
coreogrficas para la iniciacin de la danza.
EXPRESIN ARTSTICA
TEATRO
1.1. Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e - El Teatro. Concepto. Historia del
impiovisa temas de su entorno,
teatro.
APRECIACIN ARTSTICA
- Elementos tcnicos del teatro.
1.2. Identifica informacin bsica referente al - Expresin corporal.
teatro.
- Expresin vocal. Cualidades de la
voz.
- Juegos de iniciacin dramtica.
Ejercicios plsticos y vocales.
- Cuento vivo. Narracin de cuernos.
- Representaciones del teatro de
tteres. - Confeccin y manejo de
tteres
- Apreciacin esttica teatral.

- Coopera en actividades de
beneficio social y comunal.
Muestra
iniciativa
en
ias
actividades
de
aprendizaje
EXPRESIN ARTSTICA
- Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e
improvisa temas de su entorno.
APRECIACIN ARTSTICA
- identifica informacin bsica referente al teatro.
- Conoce principios bsicos del teatro.
APRECIACIN ARTSTICA
- Obseiva los movimientos y escucha sonidos del
contexto y los relaciona con su cuerpo.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Ugei
: ....................................................................................................
Institucin Educativa
:...................................................................................................
rea Curricuiar
: Arte
Grado y Secciones
: Primero
Equipo de profesores : ....................................................................................................
Duracin
:....................................................................................................
Ciclo
: VI
Ao Escolar
: 2014
2. PRESENTACIN
Ei rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, les misms que estn interrelacionados entre s: artes visuales, danza,
msica y teatro. El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de ios estudiantes
para reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras.
3. PROPSITOS Y COMPETENCIAS
PROPSITO DEL
GRITERO
REA
COMPETENCIA POR CICLO VI
LOGROS DE APRENDIZAJE
POR GRADO
Hay que diversificarla en
base a la columna anterior
El
rea
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con
curricuiar se orienta a
imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de
que los estudiantes EXPRESIN comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios
ARTSTICA
desarrollen
su
culturales, explorando diversos modos para la realizacin
sensibilidad artstica
artstica, respetando las normas de convivencia.
como medio
para
Manifiesta sus opiniones criticas acerca de diversas
construir su identidad
APRECIACIN
expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su
personal
y
ARTSTICA
medio, identificndose con ellas.
sociocultura!.
4. TEMAS TANSVESALES, VALORES Y ACTITUDES
TEMAS TRANSVERSALES
VALORES
1 ACTITUDES ANTE EL REA
BIMESTRE
1 2 3 4
Valora e intercambio positivo y critico de ideas x
para una comunicacin asertiva y democratica
Justicia
Educacin para reconocerse
personas valiosas.
Educacin para reconocerse
personas valiosas
como
como Respeto
Respeta ios puntos de vista diferentes a los x

suyos.
libertad
Educacin para el desarrollo
habilidadesinvestigativas
de Responsabilidad
honestidad
Educacin para la conservacin

cuidado de nuestro medio ambiente.
y Conciencia
ambienta!
Solidaridad
5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

2
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO
CQ
UNIDAD
Respeta las convenciones de comunicacion

interpersonal y grupa! y la diversiadad linguitica y
cultural.
Valora las formas expresivas piopias de cada s
comunidad y regin.
Valora la lectura como fuente de disnute y
aprendizaje permanentes.
Se interesa por ei uso creativo del lenguaje y de
otros cdigos de comunicacin.
Valora ia comunicacin como medio para
solucionar conflictos y crear una convivencia
armnica.
DE RELACIN CON OTRAS DURACIN

REAS
Fecha de
nicio-ermino
Artes visuales
UA
Matemtica.
Msica
UA
Hist. y Geog.
ill
Danza
UA
Persona y F.
IV
Tealro
UA
Comunicacin
x
x
x
x
x
x
BIMESTRE
1
X
X
X
X
6. ESTRATEGIAS DEL REA

MTODOS
LGSCGS
ACTIVOS
DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
Mtodo cientfico Simposio
Mtodo
Panei
experimental.
Mesa Redonda
Descubrimiento Debate Pblico
Enseanza
Entrevista
o
problemtica
consulta pblica.
Entrevista
colectiva.
Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analtcosintico
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
DE
ESTUDIO
0 Mapas semnticos
PRGFUNDZACN Mapas menta-tes
TCNICAS O DINMICAS CRUPALES
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
Lluvia
de Taller
de
ideas.
investigacin
Debate dirigido
Sociodrama
Rompecabeza
Seminario
Dilogo
Comisin
Discusin
Juego de roles
controversia!
Estudio de casos
Phillips 86
Mapas conceptuales
Uve heurstica
Redes semnticas
7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan a! inters y motivacin permanente en Sos estudiantes.
MEDIOS
MATERIALES
Internet
DVO
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
Materiaf didctico elaborado
por Sos docentes y alumnos.
8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN
Expresin Artstica. -
Apreciacin Artstica.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:
EVALUACIN
.
TCNICAS
DE
PROCESO
FORMATIVA
0 OBSERVACIN
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATiVA
CUESTIONARIO
DE PRUEBAS
INSTRUMENTOS
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias
- Trabajos diversos: monografas, informes, asignaciones, trabajos de
investigacin
- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
- Prcticas calificadas
- Prcticas dirigidas
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
9. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Manual de Educacin Artstica
Diversos autores
Andrs Barahona Espinoza
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Juan Vfacrta Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco

R. Aguiiar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTlCA No 01
TTULO: ARTES VISUALES
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
1.2. reas con las que se relaciona
1.3. Profesor responsable
: Primero
: Matemtica
:.............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Arte, brinda a os alumnos, las oportunidades para que puedan expresar sus ideas, sus gustos,
sus emociones y sentimientos mediante las diferentes expresiones artsticas como las Artes Visuales, permitindoles
desarrollar la sensibilidad, Ja cratividad y el pensamiento crtico, para permitirle reconocer, valorar y apreciar as
caractersticas de su cultura y otras.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para reconocerse como personas valiosas.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA
Justicia
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Libertad
Respeta fas convenciones de comunicacin inerpersonai y grupa! y ia diversidad lingistica y

cultural.
V, ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
EXPRESIN
ARTES VISUALES
- Lluvia de ideas.
ARTSTICA
Artes
visuales. - Expone sus con-ciusiones.
- Expresa
sus Concepto
y - Registro de casos,
sentimientos
y clasificacin.
- Elaboracin de trabajos.
emociones mediante el - Disciplinas artsticas. - Cuadro de caractersticas.
dibujo y la pintura, Elementos - Dibuja crculo cromtico.
utilizando
diversos constitutivos
de
las Elabora
lminas
sobre
elementos
artsticos artes visuaies: lnea, tcnicas creativas.
plsticos.
color, forma.
- Crea imgenes y Materias
no
situaciones
utilizando convencionales.
materiales y recursos a Reciclables: plsticos,
partir de su propia vidrio, telas, algodn,
vivencia,
etc. Naturales: hojas,
arena, piedra, tintes
APRECIACIN
naturales, etc.
ARTSTICA
- Dibujo bsico. Lineal y
- Discrimina informacin geomtrico. - Estudio
relevante sobre artes bsico de los colores
visuales, disciplinas y primarios, secundarios,
elementos.
terciarios, -Tcnicas
- Relaciona imgenes creativas:
de su contexto con su Bidmensionales:
propia vivencia.
dactopintura,
estarcido,
esgrafiado.
Tridimensionales:
modelado
(arcilla,
plastilina, etc) tallado
(madera,
jabn,
tubrculo, etc).
ACTITUDES
- Muestra inters por la prctica de manifestaciones
- Es coooperativo con sus compaeros al apoyarlo estrategias o coreografas.
artsticas en el uso de diversas tcnicas,
RECURSOS
TIEMPO
- Separatas.
- fichas .de trabajo.
-Textos, libros.
- Papelgrafos.
- Separatas.
- Lminas.
- Proyectos.
- Lminas.
- Hojas de prctica.
VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
expresion
Artstica
CAPACIDADES
1
2
Apreciacin
Artstica
1
2
ACTITUD ANTE EL REA
INDICADORES
Expresa sus sentimientos y emociones

mediante ei dibujo y ia pintura, utilizando
diversos elementos artstico pisicos.
Crea imgenes y situaciones utilizando
materiales y recursos a partir de su propia
vivencia.
Discrimina informacin relevante sobre artes
Relaciona imgenes de su contexto con su
propia vivencia.
TOTAL
Valora las prcticas de campo.
Se compromete en la realizacin de sus
trabajos.
TOTAL
PTJE
25
25
25
25
25
25
25
25
100
50
50
100
50
50
100
100
INSTRUMENTOS
-Anlisis de casos.
- Debate.
Lista de cotejo
- Dilogo.
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Juan Viffacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza

Paco R. Aguilar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDCTICA N 02
TTULO: MSICA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Primero
: Educacin para el Trabajo
: ............................................................
II, JUSTIFICACIN
E rea de Arte brinda a los estudiantes diversas oportunidades: ia de trascender con e uso de diversos lenguajes
artsticos para expresar, con libertad, sus percepciones sobre ia realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos
al desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y idico para transformar su propio ser y actuar con libertad,
equidad y justicia que conlleva a ia transformacin de la cultura en su contexto.
IV VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
Justicia
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos,
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonai y grupaiy ia diversidad lingstica y cultural.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESiN
ARTSTICA
Ejecuta
diversos
ejercicios
y
temas
musicaies de iniciacin
utilizando la voz y/o
MSICA
- El sonido. Ciases y
cualidades.
- Msica. Concepto y
origen.
- Elementos de la
msica: ritmo - meloda.
- Ei pentagrama. Lineas
APRECIACIN
adicionales superiores e
ARTSTICA
inferiores.
- Percibe diferentes - Claves o llaves.
sonidos y los relaciona - Caligrafa musical
con
su
naturaleza Las
figuras
de
sonora.
duracin y sus silencios.
- Ubicacin de las notas
musicaies - en
el
pentagrama.
- Solfeo hablado y
rtmico. Ejercicios.
- La voz: clasificacin.
- Tcnica vocal: postura,
respiracin y diccin,
repertorio.
instrumentos
musicales.
Ejecucin
instrumental.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

- Opina sobre su importancia.
- Conoce su historia y
elementos.
Conoce
el
uso
del
pentagrama.
- Debate sobre las funciones de
ias llaves,
- Anlisis de casos.
- Dan su opinin sobre ellas.
- Elaboran trpticos.
Actitudes
- Muestra inters por el uSO de ios instrumentos mu sicales
- Valora las manifestaciones artsticas propias de sulocalidad.
Fichas
prcticas.
- Textos.
- Separatas.
- Papelgra;
fos.
- Videos.
- Lminas.
- Cartulina.
- Lminas.
- Revista

GRITEROS CAPACIDADES
Expresin
Artstica
Apreciacin
Artstica
INDICADORES
Ejecuta diversos ejercicios y temas 50

musicales de iniciacin utilizando ia voz y/o
Percibe diferentes sonidos y los relaciona 50
con su naturaleza sonora.
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
PTJE
50
100
50
50
Se compromete en la realizacin de sus 50

trabajos.
50
TOTAL
100
- Anlisis de casos.
- Debate.
50
100
Valora las prcticas de campe.
INSTRUMENTOS
- Lisia de cotejo
- Dilogo.
100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Juan Villacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza

VB PROFESOR DE AULA
TTULO: DANZA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
II. JUSTIFICACIN
: Primero
: Historia y Geografa
;.....................................................,......
'
Ei rea curricufar de Arte, al ser una expresin propia, esencial y significativa de un pueblo y de una persona, fortalecen
las actitudes intercuituraies, ms an cuando se realiza un trabajo articulado entre ia escuela y ia comunidad para
asegurar ei patrimonio y memoria de nuestros pueblos.7
Educacin para el desarrollo de habilidades investigativas.
VALORES
Responsabilidad
Honestidad
Vaiora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

Valora la lectura corno fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

CAPACIDADES
EXPRESIN
ARTSTICA
CONOCIMIENTOS
DANZA
- Danza. Conceptualizacn
- Ejecuta movimientos y clasificacin por su
corporales y formas procedencia geogrfica e
coreogrficas para la histrica.
iniciacin de a danza.
Elementos de la danza.
APRECIACIN
Cuerpo y espacio.
ARTSTICA
- Tiempo, pulso, acento,
Observa
los comps, ritmo, fraseo.
movimientos y escucha
Expresin
corporal.
sonidos del contexto y
Movimiento,
equilibrio
y
los relaciona con su
relajacin.
cuerpo,
Desarrollo
auditivo.
Escucha activa.
RECURSOS
- Uuvia de ideas.
Textos
escolares.
- Granea ciases de danzas.

- Elabora trpticos.
- Fichas
trabajo.
de
- Valora importancia de la
- Papelgrafos.
expresin corporal.
Material
- Debate importancia.
didctico diverso.
- Ejemplifica casos.
- Papelotes.
Mapa
conceptual.
ACTITUDES
TIEMPO
- Trpticos
- Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de ia institucin - Programas
Educativa.
videos.
- Es foieranfe con sus compaeros ante las dificulta integracin de un grupo
artstico. des que puedan presentarse en ia

CRITEROS
CAPACIDADES
Expresin
Artstica
Apreciacin
Artistica
INDICADORES
PIJE
Ejecuta movimientos corporales y formas 50

coreogrficas para !a iniciacin de la danza.
50
Observa los movimientos y escucha soni- 50

dos del contexto y los relaciona con su
cuerpo.
50
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
-Tareas
100
Vaiora las prcticas de campo.
50
50
Se compromete en la realizacin de sus
50
50
trabajos.
100
100
VII. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Andrs Barahcna Espirsoza
Para ei docente
Artes Plsticas
Juan Vlacora Paredes
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
- Ficha de observacin.
- Fichas
luaclcn.
100
TOTAL
INSTRUMENTOS
- Debate.
- Dilogo.
de coeva
domiciliarias.
TTULO: TEATRO
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado-y Seccin
1.2. reas con fas que se relaciona
:. Primero
:. Comunicacin
:....................................................,..,.....
II. JUSTIFICACINEl rea currcuiar de Arte fortalece en e! estudiante la vaioracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas
de comunicacin: la danza, e! teatro, la msica y as artes visuales, permitindole la apreciacin artstica cuando el
estudiante aprende a observar, explorar, comprender y analizar ponindose en el lugar de quien realiz la obra, de inferir
lo que quiso expresar.
Vl. TEMA TRANSVERSAL
IV, VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
Conciencia ambiental
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN
ARTSTICA
TEATRO
- Ei Teatro. Concepto.
- Ejecuta juegos de
Historia del teatro.
iniciacin dramtica e
improvisa temas de su - Elementos tcnicos
entorno.
def teatro.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
- Elabora informe.
- Grfica elementos.
- Hojas
prctica.
TIEMPO
de
Fichas
de
- Identifica importancia de la
trabajo.
expresin corporal y vocal.
- Separatas.
- Mapa conceptual.
- Lminas.
- Expresin corporal.
- Textos ldicos.
- Fichas
de
APRECIACIN
Expresin
vocal. - Presentacin -de informes.
trabajo.
ARTSTICA
Cualidades de ia voz.
- Elabora diversas ciases de
-Mapa semntico.
- Identifica informacin - Juegos de iniciacin tteres.
bsica
referente
al dramtica.
Ejercicios
teatro,
plsticos y vocales.
- Conoce principios b- Cuento
vivo.
sicos del teatro.
Narracin de cuentos.
- Representaciones del
teatro de tteres.
- Confeccin y manejo
de tteres. - Apreciacin
esttica teatral.
ACTITUDES
- Valora las rnanifestacioi es artsticas propias de
- Programas de videos.
SL
- Muestra inters por la p rctica de manifestaciones

.
comunidad. artsticas
- Peridicos.

CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin
Artstica
Apreciacin
INDICADORES
PTJE
Ejecuta juegos d iniciacin dramtica e 35

improvisa temas de su entorno.
35'
Identifica informacin bsica referente al 30

teatro.
30
Conoce principios bsicos dei teatro.
35
35
TOTAL
100
100
Artstica
ACTITUD ANTE EL REA
Se identifica
teatrales.
con'
representaciones 50
50
INSTRUMENTOS
- Fichas
coevaluacin.
-Tareas
domiciliarias.
- Debate.
- Dilogo.
Valora las prcticas de campo

TOTAL
50
50
100
100
VII. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Manual:<te Educacin Artstica
Para el docente
Artes Plsticas
Juan Villacorta Paredes Andrs

Barahona Espinoza Paco R. Aguilar
Amaro
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
de
DIVERSIFICARON CURRICULAR - SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

AREA: ARTE
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTICA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
ARTES VISUALES
1.1. Aplica tcnicas de dibujo y pintura tomando
en cuenta los elementos constitutivos de las - Dibujo
bsico.
Lineal
y
artes visuales.
geomtrico: anlisis de ia iconografa
precolombina peruana.
- Construccin de bodegones.
medante diversas fomas APRECIACIN ARTSTICA
- Estudio bsico del color. Colores
de comunica cin artstica 1.2. Valora el contenido y la forma que expresan complementarios,
anlogos.
de su entorno y de otros las diferentes manifestacioTemperatura del color: fros y clidos.
espacios
culturales,
Simbologa del color. Estudio de Sos
explorando
diversos
colores precolombinos.
modos para ia realizacion
- La escultura: modelado.
- Tcnicas de pintura: acuarela,
temperas, otros.
APRECIACIN
ARTSTICA
criticas acerca de diversas
expresiones: artsticas que
la reali dad social y cultural
de
su
medio,
identificndose con ellas.
ACTITUDES
Respeta
las diferencias
- Autorreguia sus emociones en
sus
- Demuestra seguridad
APRECIACIN ARTSTICA
- Valora ei contenido y la forma que expresan
las diferentes manifestaciones
MSICA
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Emplea tcnicas pertinentes a! desarrollo
musical' vocal e instrumental de su inters.
1.2. Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales
e instrumentales.
APRECIACIN ARTSTICA
1.3. Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.
1.4. Discrimina e contenido de la msica

- Elementos de la msica. Rtmo, - Respeta las normas establecidas
meloda.
- Frases rtmicas: creacin de - Valora los aprendizajes deritmos.
sarrollados en el rea como parte
de su proceso formativo.
- El comps: compases pies. Barras
divisorias de 1 comps. Forma o
manera de marcar el comps.
Indicador de comps.
- Solfeo hablado.
EXPRESIN ARTSTICA
- Aplica tcnicas de dibujo y pintura tomando en
cuenta los elementos constitutivos de ias artes
visuales.
- Escala
musical;
escala
diatnica
de
Do
mayor
Prctica vocal. El canon: a 2 v 1 v 3
grupos.
i
- Repertorio.
|
- La msica en el Per. Principales
compositores.
j
I
EXPRESIN ARTSTICA
- Emplea tcnicas pertinentes ai desarrollo
musical vocal e instrumental de su inters.
- Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e
instrumentales
APRECIACIN ARTSTICA
- Identifica smbolos musicales teniendo en
cuenta el ritmo.
- Discrimina ei contenido de la msica de su
regin.
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTICA
-Expresa sus emociones,
de su entorno y de otros
espacios
culturales,
explrancion
diversos
modos para la realiza cin
APRECIACIN
ARTSTICA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
| EXPRESIN ARTSTICA
DANZA
1.1. Expresa figuras coreogrficas de la | - Expresin corporal. Comuncacin
expresin danzara de! folklore.
por el movimiento, tono muscular y
fuerza corporal.
APRECIACIN ARTSTICA
- Juegos
de
Improvisacin
1.2. Discrimina el contenido de las danzas danzara: ejercicios previos a la
folklricas de su regin.
danza.
Danza folklrica. Clasificacin:
agrcolas, festivas, ganaderas.
- Elementos de la danza: forma,
estructura, mensaje, carcter.
- Representacin de danzas locales.
Figuras coreogrficas.
Elementos bsicos para la
realizacin de la danza.
Respeta
las
diferencias
sus
- Muestra iniciativa en fas actividades
de
aprendizaje
EXPRESIN ARTSTICA
- Expresa figuras coreogrficas de la expresin
danzara dei folklore.
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa e improvisa pequeas obras
teatrales mediante el mimo y la pantomima.
1.2. Expresa diferentes situaciones de su entorilo
a travs del teatro.
i
APRECIACIN ARTSTICA
1.3. Valora el contenido y la forma que expresan
las diferentes manifestaciones artsticas.
1.4. Aprecia la esttica teatral en cada una de sus
expresiones.

Muestra
iniciativa
en
las
actividades
de
aprendizaje
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa e improvisa pequeas obras
teatrales mediante mimo y la pantomima.
- Expresa diferentes situaciones de su entorno a
travs del teatro.
APRECIACIN ARTSTICA
- Discrimina el contenido
folklricas de su regin.
de
las
danzas

expresiones artsticas de
la realidad social y cultural
de
i su medio, identificnTEATRO
- El Teatro. Eormas teatrales.
- Expresin corporal. Movimiento,
espacio y tiempo. Expresin vocal.
Respiracin, diccin, fraseo,
entonacin e improvisacin.
- Juego de roles.
- Requerimientos
bsicos para la
preparacin dei actor.
- La pantomima: el mimo.
- Teatro de sombras.
APRECIACIN ARTSTICA
- Valora el contenido y la forma que expresan las
diferentes manifestaciones artsticas.
- Aprecia la esttica teatral en cada una de sus
expresiones.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

1.1. Ugel
; ....................................................................................................
1.2. Institucin Educativa
: ....................................................................................................
1.3. rea Curricular
: Arte
1.4. Grado y Secciones
: Segundo
1.5. Equipo de profesores :....................................................................................................
1.6. Duracin
:
1.7. Cicio
; VI
1.8. Ao Escolar
; 2014
2. PRESENTACIN
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los misms que estn nterrelacionados entre s: artes visuales, danza, msica y teatro. Ei
rea tiene como finalidad desarrollar ia sensibilidad, la creatividad y ei pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las
caractersticas de su cultura y de oirs.
PROPSITO DELREA
CRITERIO
El
rea curricuiar se 'EXPRESIN
orienta
a
que
los ARTSTICA
estudiantes
desarrollen
su sensibilidad artstica
como medio
para
construir
su identidad
personal y sociocultura!.
APRECIACIN
ARTSTICA
COMPETENCIA POR CICLO V!
POR GRADO Hay que
diversificarla en
base a a columna anterior
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con

comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios
culturales, explorando diversos modos para la realizacin
artstica, respetando ias normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas '

expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su
medio, identificndose con eas.
4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS TRANSVERSALES
VALORES
BIMESTRE
1
Educacin para reconocerse Justicia

como personas valiosas.
Valora e! intercambio positivo y critico de ideas para una X

comunicacin asertiva y democrtica.
Educacin para reconocerse Respeto

Respeta ios puntos de vista diferentes a ios suyos.
Libertad
Educacin para e! desarrollo Responsabilidad

de
habilidades imvestigativas.
Honestidad
Respeta ias convenciones de comunicacin interpersorta

y grupa! y ia diversidad lingstica y cultura!.
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y

regin.
Conciencia ambienta! Se interesa per e uso creativo de! lenguaje y de otros

cdigos de comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar

conflictos y crear una convivencia armnica,
TIPO DE
UNIDAD
Artes visuales
UA
RELACIN CON OTRAS DURACIN

REAS
Fecha de
inicio-termino
Matemtica.
1!
Msica
U.A.
Hist, y Geog.
!!!
Danza
UA
Persona y F.
IV
Teatro
UA
Comunicacin
5.- ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

N"
TITULO DE LA UNIDAD
BIM
Valora ia lectura como fuente de disfrute y aprendizaje

permanentes.
Educacin para ia conservacin y

cuidado de nuestro
Solidaridad
medio ambiente.
BIMESTRE
1
2
3
X
X
X
X
MTODOS
LGSCGS
Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analtcosintico
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
DE
ESTUDIO
0 Mapas semnticos
ACTIVOS
DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
Mtodo
Panel
experimental.
Mesa Redonda
Enseanza
Entrevista
o
problemtica
consulta pblica.
Entrevista
colectiva.
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
Lluvia
de Taller
de
ideas.
investigacin
Debate dirigido
Sociodrama
Rompecabeza
Seminario
Dilogo
Comisin
Discusin
Juego de roles
controversia!
Estudio de casos
Phillips 86
Mapas conceptuales
Uve heurstica
Redes semnticas
MEDIOS
MATERIALES
Internet
DVO
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
8. OR ENTACiON ES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN Expresin Artstica. Apreciacin Artstica.
Las tcnicas e instrumentos para as evaluaciones de proceso y salida sern:
EVALUACIN
TCNICAS
INSTRUMENTOS
DE
PROCESO
FORMATIVA
0. OBSERVACIN
ANLISIS DE TAREAS
- SUMATIVA
- Listas de cotejo
- Trabajos diversos; monografas,
trabajos de investigacin
PRT1CIPATIVAS
- Fichas de auto-evaluacin
- Fichas de coevaiuacin
CUESTIONARIO
DE PRUEBAS
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
informes,
asignaciones,
9. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas Manual de Educacin Artstica
Diversos autores
Andrs Baratera Espinoza
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Juan Viilacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco R.

Aguilar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
'
; Segundo
: Matemtica
: ..................,.........................................
II. JUSTIFICACIN
Ei rea curricuiar de Arte, brinda a los alumnos, las oportunidades para que puedan expresar sus ideas, sus gustos, sus emociones y
sentimientos mediante jas diferentes expresiones artsticas corno las Artes Visuales, permitindoles desarroilar la sensibilidad, a craividad y e!
pensamiento crtico, para permitirle reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y otras.
VALORES
ACTITUDES AMTE EL REA
1
Justicia
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica,
Respeto
Respeta ios puntos de vista diferentes a tos suyos.
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin nter-persona! y grupa! y la diversidad lingstica y cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
- Aplica tcnicas de dibujo y
pintura tomando en cuenta
los elementos constitutivos de
las artes visuales.
ARTES VISUALES
- Dibujo bsico. Lneal y
geomtrico: anlisis de la
iconografa
precolombina
peruana.
- Construccin de bodegones.
- Estudio bsico dei color.
Colores
complementarios,
APRECIACIN ARTSTIC
anlogos. Temperatura de
- Valora el contenido y la color:
fros
y
clidos.
forma que expresan las Simboioga de color. Estudio
diferentes
manifestaciones de los colores precolombinos.
artsticas.
- La escultura: modelado.
-Tcnicas
de
pintura:
acuarela, temperas, otros.
ACTlVfDDES/ESTRTEGiAS
RECURSOS
- Lluvia de ideas.
- Expone sus conclusiones.
- Registro de casos.
- Cuadro de caractersticas.
- Elabora lminas empleando tcnicas
de pintura.
- Separatas.
Fichas de trabajo.
-Textos, libros.
- Separatas.
- Lminas.
ACTITUDES
- Lminas.
- Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas.
- Hojas de prctica.
- Es coooperativo con sus compaeros al apoyarles en ei uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
TIEMPO
VI. MATRIZ DE EVALUACIN}

CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin Artstica
Apreciacin Artstica 1
INDICADORES
" PTJE
INSTRUMENTOS
Aplica tcnicas ci dibujo y pintura tomando en 50

cuenta ios elementos consti-tuivos de las artes
visuales.
50
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Lista de cotejo
- Dilogo.
Valora el contenido y la forma que

expresan ias diferentes manifestaciones
artsticas.
50
50
100
100
50
50
Se compromete en ia realizacin de sus trabajos. 50
50
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
Vaora las prcticas de campo.
100
TOTAL
100
Vil. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Juan Viilacorta Paredes

Andrs Barahona spincza
Paco R. Aguiiar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: MSICA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
1.2. reas con !as que se relaciona
: Segundo
: Educacin para ei Trabajo
:............................................................
II. JUSTIFICACIN
E! rea de Arte brinda a os estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artsticos para expresar, ccn libertad,
sus percepciones sobre ia realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos ai desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y ldico
para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justida que conlleva a la transformacin de ia cultura en su contexto.
VALORES
Justicia
Respeto
Respeta tos puntos de vista diferentes a ios suyos.
Libertad
Respeta ias convenciones de comunicacin snterpersonai y grupa! y la diversidad lingstica y cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
- Emplea tcnicas pertinentes
a! desarrollo musical vocai e
instrumenta! de su inters.
- Ejecuta ejercicios y lemas
musicales
vocales
e
instrumentales
MSICA
- Elementos de la msica.
Ritmo, meloda,
- Frases ritmicas: creacin de
ritmos.
- Caligrafa msica.
- El comps: compases
simples. Barras divisorias de
comps. Forma o manera de
APRECIACIN ARTSTICA
marcar el comps, indicador
- Identifica
smbolos de comps.
musicales teniendo en cuenta - Soifeo hablado,
ei ritmo.
- Escala musical: escala
- Discrimina el contenido de diatnica de Do mayor
la msica de su regin.
- Prctica vocal. El canon:
a 2 y 3 grupos.
- Repertorio.
- La msica en e Per.
Principales compositores.
- Ejecucin instrumental,
ACTITUDES
- Muestra inters por e! i JSO de los instrumentos musicales
- Valora las manifestado res artsticas propias de su localidad.
RECURSOS
TIEMPO

- Fichas prcticas.
- Crea ritmos nuevos.
- Textos.
- Conoce ei uso de! pentagrama.
- Separatas.
- Debate sobre las funciones del - Papeigrafos.
comps.
- Tetos.
- Anlisis de casos.
- Lminas.
- Cartulina.
- Lminas.
- Revista
VI, MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
PTJE
INSTRUMENTOS
Empiea tcnicas pertinentes al desarrollo musical 25

vocal e instrumenta! de su inters.
25
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e 25

instrumentales.
25
Identifica smbolos musicaes teniendo en cuenta 25

el ritmo.
25
Discrimina el contenido de la msica de su 25

regin.
25
TOTAL
100
100
50
50
Se compromete en ia realizacin de sus trabajos. 50
50
'Expresin Artstica
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
100
- Dilogo.
- Debate.
100
VII. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Pisticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Pisticas
Manuai de Educacin Artstica
Apreciacin Artstica
Juan Viliacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco R.

Aguilar Amaro
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
TITULO: DANZA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
Segundo
Historia y Geografa
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Arte ; al ser una expresin propia, esencia! y significativa de un pueblo y de una persona, fortalecen as actitudes intercuiturales,
ms an cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.
Educacin para ei desarrollo de habilidades Invesigatlvas,
VALORES
Responsabilidad
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y-regin.
Honestidad '
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
- Expresa
figuras
coreogrficas de la expresin
danzara del; folklore.
DANZA
Expresin
corporal.
Comunicacin
por
el
movimiento, tono muscular y
fuerza corporal. - Juegos de
improvisacin
danzara:
ejercicios previos a ia danza.
Danza
folklrica.
APRECIACIN ARTSTICA
Clasificacin:
agrcolas,
- Discrimina e! contenido de festivas, ganaderas.
las danzas folklricas de su - Elementos de ia danza:
regin.
forma, estructura, mensaje,
carcter.
- Representacin de danzas
locaies.
- Elementos
bsicos para la
realizacin de la danza.
RECURSOS
- Lluvia de ideas.
- Grfica clases de danzas.
- Elabora trpticos.
- Valora importancia de la danza.
- Textos escolares.
- Fichas de trabajo.
- Papeigrafos.
- Material didctico
diverso. - Papelotes.
- Mapa conceptual.
ACTITUDES
- Trpticos
- Tiene iniciativa para participar en les diversos eventos culturales de la Institucin Educativa.
- Programas
- Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de videos.
un grupo artstico.
TIEMPO
VI. MATRIZ D EVALUACIN

CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin Artstica
INDICADORES
PTJE
INSTRUMENTOS
- Fichas
de coevaiuacin.
-Tareas domiciliarias.
Expresa figuras coreogrficas de la expresin 50

danzara del folklore.
50
Discrimina el contenido de las danzas folklricas 50

de su regin.
50
TOTAL
ACTITUD AH
TE EL REA
TOTAL
VII. BIBLIOGRAFIA
Para el alumno
100
100
Participa en diversas actividades.
50
50
Es entusiasta para integrarse en grupos.
50
50
100
100
- Debate.
- Dilogo.
Diversos autores
Andrs Barahotia Espinoza
Artes Plsticas
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin A?1stica
VB DIRECTOR
Juan yiacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco R. Aguilar

Amaro
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: TEATRO
I.
DATOS GENERALES:
1.1... Grado y Seccin
: Segundo

: Comunicacin.
:............................................................
II. JUSTIFICACIN
El re curricular de arte fortalece en el estudiante la valoracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas-de comunicacin: la danza, del
teatro, la msica y las artes visuales, permitindole la apreciacin artstica cuando el estudiante aprende a observar, explorar, comprender y analizar
ponindose en el lugar de quien realiz la obra, de inferir lo que quiso expresar.
VALORES
'Conciencia' ambiental """Se interesa-por el uso' creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Solidaridad
Valora ia comunicacin coma medio para solucionar conflictos y crear una convivencia arm-.nica,

CAPACIDADESCONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa e improvisa
pequeas
obras teatrales
mediante
mimo
y
la
pantomima,
Expresa
diferentes
situaciones de su entorno a
travs de! teatro.
APRECIACIN ARTSTICA
- Valora el contenido y la
forma que expresan las
diferentes
manifestaciones
artsticas.
- Aprecia la esttica teatral
en cada una de sus
expresiones.
TEATRO
- El Teatro. Formas teatrales.
Apreciacin esttica teatral.
Expresin
corporal.
Movimiento,
espacio
y
tiempo. Expresin vocal.
-Respiracin, diccin, fraseo,
entonacin e improvisacin.
- Juego de rotes.
- Requerimientos bsicos
para la preparacin de! actor.
- La pantomima: el mimo.
- Teatro de sombras.
RECURSOS
- Elabora informe.
- Identifica importancia de la expresin corporal,
- Mapa conceptual.
- Textos Judeos.
- Presentacin de informes.
- Crea obras para la pantomima.
- Hojas de prctica.
- Separatas.
- Lminas.
- Fichas de
trabajo
-Mapa semntico.
ACTITUDES
- Valora fas manifestado nes artsticas propias de su comunidad.
- Programas c
- Peridicos.
Teve
videos.
TIEMPO

CAPACIDADES
1
CRITERIOS
Expresin Artstica
INDICADORES
% 25
Representa e improvisa pequeas obras teatrales

mediante mimo y ia pantomima.
PTJE 25 INSTRUMENTOS ;
- Fichas
de
coevaluacin.
-Tareas" domiciliarias.
Expresa diferentes situaciones de su entorno a 25

travs del teatro.
25
:"Valora""el contenido y la forma" que 'expresan - '25

25
Aprecia la esttica teatral en cada una de
25
25
TOTAL
100
100
Se identifica con representaciones teatrales.
50
50
50
50
100
100
Apreciacin Artstica
ACTITUD ANTE EL REA

; Valora las prcticas "de campo
TOTAL
.VIL BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
Juan Viliacorta Paredes

VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
- Debate.
Dilogo.
DIVERSiFlCACiN CURRICULAR - TERCER GRADO DE SECUNDARIA

AREA: ARTE
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Aplica tcnicas del dibujo artstico.
1.2. Crea imgenes inspiradas en su entorno y
tomando en cuenta los aspetos de la
composicin.
APRECIACIN ARTSTICA
1.3. Reconoce las diferentes tcnicas de dibujo
EXPRESIN ARTISTICA
artstico.
Expresa sus emociones, 1.4. identifica las caractersticas de las artes
sentimientos e ideas con visuales
imaginaclon y creatividad,
mediante diversas formas de
comunicacin artstica de
otros espacios culturales.
aplicando los procecimientos
tcnicos necesarios para a
realizacin
artstica
que
fortalezca la dentidad y la EXPRESIN ARTSTICA
esttica del arte tradicional y 1.1. Ejecuta temas musicales de su entorno
popular del Per y el mundo utilizando diversos instrumentos musicales de
su regin.
APRECIACIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
Aprecia criticamente el arte 1.2. Reconoce el valor cultura!, expresivo y
peruano y unversal como formativo de la msica en su formacin
expresin de creatividad y personal y social.
libeitad del ser humano y 1.3. Conoce elementos tcnicos de la msica.
como medio para construir y
reafirmar
su
identidad
personal social y cultural
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
ARTES VISUALES
- Historia del arte. Prehistoria,
Edad Antigua, Edad Media y
Renacimiento.
- Dibujo artstico. Estudio de la
figura
humana,
elementos,
construccin de! retrato, construccin
de caricatura e historietas.
- La perspectiva, La composicin
simtrica y asimtrica.
Paisaje con
diferentes tcnicas.
- Escultuia.
Respeta
ias
diferencias
- Autorregua sus emociones en
sus
- Demuestra seguridad ai expresar
sus opiniones, ideas
EXPRESIN ARTSTICA
- Aplica tcnicas del dibujo artstico.
- Crea imgenes inspiradas en su en torno y
tornando en cuenta ios aspectos de la
composicin.
APRECIACIN ARTSTICA
1 - Reconoce ias diferentes tcnicas del dibujo
artstico.
MSICA
- Cualidades del sonido.
- bignos e alteracin.
Escala musical: cromtica, solfeo
rtmico.
Caligrafa
msicas.
Compases
simples.
Tcnica vocal.
- El ritmo y el sonido en la evolucin
de la msica.
.
- El folklore.
- Instrumentos musicales peruanos
de origen pre hispanicos.
- Compositores locales y re
gionaies.
- La meloda: frases,
- Ejecucin instrumental. Ejercicios
con saltio, gaiopa, ir- sillos.
1 - Repertorio.

sus
opiniones,
ideas
y
sentimientos.
Respeta
las
normas
establecidas-
1 EXPRESIN ARTSTICA
1 - Ejecuta temas musicales d su entorno
utilizando diversos instrumentos musicales de su
regin.
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTISTICA
expresa sus emociones,
imaginacion y creatividad,
me diante diversas formas
de cornunicacn artstica
de
otros
espacios
culturales, aplicando ios
proce dimientos tcnicos
necesarios paro la que
fortalezca la identidad y
esttica
del
arto
t
adicional y popular del
Per y el mundo.
APRECIACIN ARTSCA
Aprecia el arfe peruano y
universal como expresin
de creatividad y libertad
del ser humano y corno
medio para construir y
reafirmar nal, social y
cultural'
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
EXPRESION ARTITICA
1.
1.
Representa
danzas
creativasofortaleciendo su entidad social y
cultural
APRECIACIN ARTSTICA
1.2Identifica las caractersticas de la danza
nacional
1.3.reconoce elementos expresivos de la danza
y se identifica con ellos
DANZA
El folklore. Caracteriticas
El folklore consteo, andino y
selvtico
Evolucin de la danza en el
peru
Danza
creativa.
Elementos
bsicos parala realizacin de la
danza vestuario, escenografa
msica.
Danza
moderna,
mensaje
comunicacin cinetica, msica y
expresin.
Representacin de emociones y
sentimientos
durante
el
desarrollo de la danza
TEATRO
El teatro. Generas teatrales
clasificion
Estructura de un texto dramatic.
Ficsico:
actos,
cuadrados,
escenas Trama: inicio, nudo,
desenlace
Apreciacin esttica teatral
Exprsacion
corporal
y
expresional corporal y expresin
vocal
La improvisacin
Drama creativo.
Recursos expresivos del actor
Construccin de personajes.
Produccin de obra.
EXPRESIN ARTISTICA
1.1. Ropresenta obras sencillas utilizando
libreros inspirados
en episodios, mitos y
leyendas de se su localidad
APRECIACIN ARTISTICA
1.2 identifica las cataeteristicas de una
produccio teatral
1.3. Analiza e interpreta el drama crativo y
construye su propio personaje
Respeta
las
diferencias
relacin con las otras personas
Autorregula sus emociones en
susu relaciones interpersonales
Muestraa iniciativa en las
actividades
de
aprendizaje
deasrrolladas en el area
Demuestra
seguridad
al
expresar sus opiniones, idieas
y sentimientos
Coopera en actividades de
Benficio social y comunal.
Muestra iniciativa en las
actividades
de
aprendizaje
EXPRESION ARTISTICA
Representa obras sencillas
utilizando
libretos inspirados en episodios, mitos y
leyendas de su localidad.
APRECIACION ARTSTICA
- identifica as caracteristieas de uiic
produccin teatral
- Analiza interpreta el drama creativo y
construye su propio personaje
PROGRAMACIN CURRiCULAR ANUAL

1.1. Ugel
1.3. rea Currcular
1.4. 'Grado y Secciones
1.5. Equipo de profesores
1.6. Duracin
1.7. Cicio
1.8. Ao Escolar
: 2014
:
:
: Arte
: Tercero
:
;
: Vii
2. PRESENTACIN
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los misms que estn interrelacionados entre s: artes visuales, danza, msica y teatro.
El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de ios estudiantes para reconocer, valorar y apreciar
las caractersticas de su cultura y de otras.
PROPSITO DEL CRITERIO
REA
El
rea
curricuiar se orienta
a
que
los
estudiantes
desarrollen
su
sensibilidad
artstica
como
medio
para
construir
su
identidad personal
y sociocultural.
COMPETENCIA POR CICLO VII
EXPRESIN
ARTSTICA
LOGROS DE APRENDIZAJE POR GRADO Hay

que diversificarla en base a !a columna anterior
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas

con imaginacin y creatividad mediante diversas
formas de comunicacin artstica de otros
espacios culturales, aplicando los procedimientos
tcnicos necesarios para la realizaciontstica que
fortalezca la identidad y la esttica del arte
tradicional ypopular del Per y el mundo
APRECIACIN
ARTSTICA
Aprecia criticamente el arte peruano y universal

como expresion de creatividad y libertad del ser
humano y como medio para construir y reafirmar
su identidad personal, social y cultural

TEMAS TRANSVERSALES
VALORES
ACTITUDES ANTE EL AREA
Educacin
para
reconocerse Justicia
Valora el el intercambio positivo y critico de ideas
1
X
Educacin
para
reconocerse Respeto
Libertad
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos
Educacin para e! desarrollo Responsabilidad

de
habilidades investigativas.
Honestidad
Educacin para la conservacin y Conciencia ambiental

cuidado
de
nuestro
medio
ambiente.
Solidaridad
5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS'

03
W
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO
UNIDAD
BIMESTRE
2
3
4
Respeta las conversiones de comunicacin interpersonal

y grupal y la diversidad linguitica y cultural
Valora las formas expesivas propias de cada comunidad
y region
X
X
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje

permanentes.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros

cdigos de comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar
conflictos y crear una convivencia armnica.
DE RELACIMCON OTRAS DURACIN

REAS
Fecha de
inicio-termino
X
X
BIMESTRE
1
Artes visuales
U.A.
Matemtica.
II
Msica
U.A,
Hisi. y Geog.
ill
Danza
UA
Persona y F.
IV
Teatro
UA.
Comunicacin
Um X
X
X
MTODOS
LGSCGS
Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analtcosintico
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
DE
ESTUDIO
0 Mapas semnticos
ACTIVOS
DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
Mtodo
Panel
experimental.
Mesa Redonda
Enseanza
Entrevista
o
problemtica
consulta pblica.
Entrevista
colectiva.
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
Lluvia
de Taller
de
ideas.
investigacin
Debate dirigido
Sociodrama
Rompecabeza
Seminario
Dilogo
Comisin
Discusin
Juego de roles
controversia!
Estudio de casos
Phillips 86
Mapas conceptuales
Uve heurstica
Redes semnticas
MEDIOS
MATERIALES
Internet
DVO
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS OE EVALUACIN
Expresin Artstica.
EVALUACIN
TCNICAS
INSTRUMENTOS
DE
PROCESO
FORMATIVA
- Listas de cotejo
OBSERVACIN
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATIVA
CUESTIONARIO
DE PRUEBAS
3. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
[Artes Plsticas
I Manual de Educacin Artstica
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
- Trabajos diversos: monografas, informes, asignadotrabajos de investigacin
- Fichas de autoevaluacin
- fichas de coevaluacin
-
Prcticas calificadas
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas
Diversos autores
Juan Vitlacorta Paredes 1 Andrs Barahona Espinoza
Paco R. Agutlar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
nes,
UNIDAD DIDACTICA N 01
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Gretdo y Seccin
: Tercero
Matemtica
: .............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Arte, brinda a los alumnos, las oportunidades para que puedan expresar sos- ideas, sus gustos, sus emociones y
sentimientos mediante las diferentes expresiones artsticas como las Aries Visuales, permitindoles desarrollar la sensibilidad, la crativdad y e
pensamiento critico, para permitirle reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y otras.
VALORES
" Justicia
Valora et intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Respeto
Respeta los punios de vista diferentes a ios suyos.
Libertad
.Respeta tas convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Actividades / estrategias
RECURSOS
EXPRESIONES ARTSTICA
Aplica tcnicas del dibujo
artstico.(imgenes inspiradas
en su entorno y tornando en
cuenta los aspectos de la
composicin.
- Elabora
lminas empleando
ARTES VISUALES
tcnicas.
- Historia del arte. Prehistoria, Edad'
- Recolecta figuras escultricas,
Antigua, Edad Media y Renacmiento.
- Dibujo artstico. Estudio de la figura
humana, elementos, construccin del
retrato, construccin de caricatura e
APRECIACIN ARTSTiCA
historietas.
- Reconoce las diferentes
- La perspectiva. La composicin
tcnicas del dibujo artstico.
simtrica y asimtrica.
Identifica las caracteristicas
- Paisaje con diferentes tcnicas.
de las artes visuales.
- Escultura.
TIEMPO
- Separatas.
- Fichas
de
trabajo.
-Textos, libros.
- Separatas.
- Lminas.
ACTITUDES
- Lminas.
- Muestra inters por la p rctica de manifestaciones artsticas.
- Hojas de prctica.
- Es coooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas estrategias o coreografas.
V!. MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
%.
PTJE
INSTRUMENTOS
Aplica tcnicas de dibujo artstico.
25
25
25
2
Crea imgenes inspiradas en su entorno y tomando en 25

cuenta los aspectos de la composicin.
Reconoce las diferentes tcnicas del dibujo artstico.
25
Identifica las caractersticas de las artes visuales.
25
- Anlisis de casos.
- Debate.
ACTITUD ANTE ELREA
TOTAL
100
50
100
50
Se compromete en la realizacin de sus trabajos.
50
50
TOTAL
100
100
Expresin Artstica
25
25
VIl. BIBLIOGRAFA
Para ei alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Juan Villacorta Paredes Andrs Barahona

Espinoza Paco R. Aquitar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
- Lisia de cotejo
- Dilogo.
TTULO: MSICA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
:
:
Tercero
Educacin para el Trabajo
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea de Arte brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artsticos para expresar, con
libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos al desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo
creativo y ldico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su
contexto.
II!. TEMA TRANSVERSAL
VALORES
|
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica, j
Respeto
Libertad

Respeta ias convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural,

CAPACIDADES
ARTSTICA
Ejecuta temas msicales de
su entorno utilizando diversos
instrumentos musicales de su
region
CONOCIMIENTOS
MSICA
- Cualidades del sonido.
- Signos de alteracin.
- Escala
musical: cromtica,
solfeo rtmico.
APRECIACION ARTSTICA
- Compases simples.
- Tcnica vocal.
- El ritmo y el sonido en la evolucin
-Reconoce el valor cultural, de la msica.
expresivo y formativo de la - El folklore.
musica en su formacion - Instrumentos musicales peruanos de
pesonal y social
origen pre hispnico.
- Compositores locales y regionales.
- La meloda: frases melodicas
- Ejecucin instrumental, Ejercicios
con saltio, galopa, tresillos,
- Repertorio.
.ACTITUDES
- Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales.
Vatora las manifestaciones artsticas propias de su localidad,
CRITERIOS
- Conoce ritmos nuevos

- Conoce el uso riel pentagrama.
- Debate sobre tas funciones del comps.

- Elaborar tripticos.
- Lminas.
- Revista
indicadores
%
Ejecuta temas musicales de su entorno utilizando 30
diversos
instrumentos
musicales
de su regin.
PTJE
30
INSTRUMENTOS
Reconoce el valor cultural, expresivo y formativo 30

de ia msica en su formacin per
sonal y social
Conoce elementos tcnicos de la musica
40
30
-Mapa conceptual
-Analisis de casos
ACTITUD ANTE EL REA
40
100
100
50
50
50
50
100
100
VII. BIBLIOGRAFA
TIEMPO
- Anlisis de casos
TOTAL
total
RECURSOS
-Fichas prcticas.
- Textos.
- Separatas.
-Papelgrafos.
- Textos.
- Lminas.
- Cartulina.
CAPACIDADES
1
Expresin Artstica
Apreciacin Artstica
- Dilogo.
- Debate
Para el alumno
Artes Plsticas
Manual ce Educacin Artstica
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Diversos autores
Juan Villacorta Paredes
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: DANZA
.
DATOS GENERALES:
1.". Grado y seccion
1.2. Area con las que se relaciona
: Tercero
: Historia y Geografa
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El curricular de arte, al ser una expresin propia, esencial y significativa de un pueblo y de una persona, fortalece las actitudes ideales
interculturales, ms aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de
nuestros pueblos.
VALORES
ACTITUDES ANTE EL AREA
Responsabilidad
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin
Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
-Representa
danzas
creativas fortaleciendo su
identidad social y cultural
DANZA
- Lluvia de ideas.
- El folklore. Caractersticas
- el folklore costeo andino y - Elabora trpticos.
selvtico.
-Evolucin de la danza en el Per.
APRECIACION ARTISTICA
Danza
creativa. Elementos - Ejemplifica casos.
-Identifica las caracteristicas bsicos para la realizacin de la
de la danza nacional
danza, vestuarios, escenografa
-Reconoce
elementos msica.
expresivos de la danza y se -Danza
moderna,
Mensaje,
identifica con ellas
comunicacin cientica, msica y
expresin.
-Representacion de emociones y
sentimientos durante el desarrollo
de la danza
ACTITUDES
- Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la Institucin Educativa.
- Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un
grupo artstico.
IV.
MATRIZ DE EVALUACIN'
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin Artstica
Apreciacin Artstica
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL
INDICADORES
RECURSOS
|- Textos escolares.
- Papelgrafos.
- Materia! didctico
diverso.
- Papelotes.
- Mapa conceptual.
- Trpticos
- Programas
PTJE
INSTRUMENTOS
Representa danzas creativas fortaleciendo su 40

identidad social y cultural.
Identifica las caractersticas de la danza nacional.
30
40
Reconoce elementos expresivos de la danza y se 30

identifica con ellas.
TOTAL
100
30
-Fichas
de
coevaluacin.

30
100
50
50
50
50
100
100
- Debate.
- Dilogo.
VII. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Manual ce Educacin Artstica
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
TIEMPO
Diversos autores
VB PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA N04

TTULO: TEATRO
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Ssccicn
1.2. rea con las que se relaciona
1.3. Profeior responsable
: Tercero
Comunicacin
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El area curricular de Arte fortalece en el estudiante la valoracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas comunicacin: la danza,el
teatro, la msica y las artes visuales, permitindole la apreciacin artstica cuando el estudiante aprende a observar, explorar, comprender y
analizar ponindose en el lugar de quien realiz la obra, de inferir lo que quiso expresar
Educacin para e: cesan-olio de habilidades Investigativas.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE ELREA
VALORES
Conciencia ambiental
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armonica.
V.
ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
CAPACIDADES.
. CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa obras sencillas
utilizando libretos inspirados en
episodios, mitos y leyendas de su
localidad.
APRECIACIN ARTISTICA
- Identifica las caractersticas de
una produccin teatral.
- Analiza e interpreta el drama
creativo y construye su propio
personaje.
.
TEATRO
- El Teatro. Gneros teatrales.
Clasificacin.
- Estructura de un texto dramtico.
Fsica: actos, cuadros, escenas
Trama inicio, nudo desenlace
-Apreciacin esttica teatral
- Copresion corporal y 2/
presin vocal improvisacin
- Drama creativo
-Recursos expresivos del actor
- Construccin oe personaje
- Produccin de obra
RECURSOS
ACTITUDES
- Valora las manifestado nes artsticas propias de su comunidad.
- Muestra inters por la practca de manifestaciones artsticas.
VI MATRIZ DEEVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin Artstica
Apreciacin
Artstica
1
2
ACTITUD ANTE EL REA
TIEMPO
- Elabora informe.
- Hojas
de
- Identifica importancia de la expresin prctica.
corporal.
;
- Mapa conceptual.
- Separatas.
- Textos ludcos.
- Lminas.
- Fichas de trabajo
-Mapa semntico.
- Crea obras para la pantomima.
- Peridicos.
INDICADORES'
PTJE
Representa obras sencillas utilizando libretos 30

inspirados en episodios, mitos y leyendas de su
localidad.
Identifica ias caractersticas de una produccin teatral. 30
30
Analiza e interpreta ei drama creativo y construye su 40

propio personaje.
40
TOTAL
100
50
100
50
Valora las prcticas de campo
50
50
100
'100
TOTAL
30
INSTRUMENTOS
- Fichas
coevaluacin.
- Debate.
- Diiogo.
VII. BIBLIOGRAFA.
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Juan Viilacora Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco R.

Aguiiar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
de
DIVERSIFICACION CURRICULAR CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

AREA: ARTE
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTICA
Expiesa sus emociones,
de
otros
espacios
culturales, aplicando los
procedimientos tcnicos
necesarios
para la
preparacion artstica que
fortalezca ia identidad y la
esttica
del
arte
ti
adicional y popular dei
Per y el mundo
APRECIACIN
ARTSTICA
Aprecia crticamente el
arte peruano y universal
como
expresin
de
libertad del ser humano y
como
medio
para
construir y reafirmar su
identidad personal, social
y cultural.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa con autenticidad e identidad la
belleza del arto visual.
1.2 experimenta la composicin en las artes
visuales
APRECIACIN ARTSTICA
1.3. Compararlas manifestaciones que las artes
visuales en ei proceso histri co.'
1.4. V'aiora e! contenido, ia forma y el mensaje
que expresan las diferentes ma-nifesaciones
artsticas.
ARTES VISUALES
La composicin. Equilibrio, el
punto uropeo. Ritmo, movimiento,
peso. Contraste, armona
Historia (de las artes visuales.
Moderna, Contempornea.
Arte Peruano. Ei arte rupestre.
Escuelas y sus represen tantos.
- el arte popular peiuano y sus
representantes.
Respeta
las
diferencas
- Autoi regula sus emociones en
sus
relaciones intei personales.
- Demuestra segundad al expresar
sus opiniones, Ideas y sentimientos.
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa con autenticidad e identidad la
belleza del arte visual.
Experimenta la composicin en las artes
visuales.
APRECIACIN ARTSTICA
Compara las manifestaciones do las artes
visuales en el proceso histrico.
- Valora ei contenido, la forma y el mensaje que
expresan las diferentes ma-niros aciones
artsticas.
EXPRESIN ARTS1ICA
1.1. Emplea la msica en sus diversas formas de
expresin
sonora,
desanollando
diferentes
sensaciones
APRECIACIN ARTSTICA
1.2. Interpreta el mensaje del lenguaje musical.
1 .3. Descubre ios mensajes expresados en las
obras musicales.
MSICA
Escalas musicales
frases
meldicas. Solfeo ltmico
- Alteraciones. Matices, figuras de
prolongacin. - Caligrafa msica!
- Composicin de melodas
- La voz. Fornica vocal.
- Evolucin de la msica.
nstrumentos musicales en el
tiempo.
- Prctica vocal con diversos
repertorios.

Respeta las normas establecidas
Valora
ios
aprendizajes
de su pioceso formativo.
EXPRESIN ARTSTICA
- Emplea la msica en sus diversas formas de
expresin sonora, desarrollando diferentes
sensaciones.
APRECIACIN ARTSTICA
- interpreta el mensaje dei lenguaje musical.
- Descubre ios mensajes expresados en las
obras musicales.
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTIG
de
otros
espacios
culturales, aplicando los
procedimientos
tcnicos
necesarios
para
la
realizacin artstica que
fortalezca la identidad y la
esttica del arte tradicional
y popular del Per y e!
mundo.
APRECIACIN
ARTSTICA
Aprecia criticamente e arte
peruano y universa! como
expresin de creatividad y
como medio para construir
y reafirmar su identidad
personal, social y cultural.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
DANZA
- La evolucin de la danza en el
Per.
Danza
prehispnica.
Danza
colonial.
APRECIACIN ARTSTICA
- Danza de fusin.
1.2. Compara tas manifestaciones artsticas de la - La danza como medio de
danza local y universa!.
comunicacin.
1.3. Descubre los mensajes expresados en las Danza
teatro.
Argumento.
representaciones de danzas locales y universales. Coreografa.
- Recursos externos: vestuarios,
accesorios, maquillaje, escenografa.
- Representacin de danzas locales
y universales.
Respeta
las
diferencias
sus
Muestra
iniciativa
en
las
actividades
de
aprendizaje
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa danzas regionales, nacionales e
internacionales teniendo en cuenta los elementos
que lo componen.
APRECIACIN ARTSTICA
- Compara las manifestaciones artsticas de la
danza local y universal.
- Descubre ios mensajes expresados en las
representaciones
de
danzas
locales
y
universales.
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa una produccin teatral con
autenticidad, identidad y esttica.
1.2. Utiliza elementos tcnicos para la produccin
teatral.
APREClACiM ARTSTICA
1.3. Compara las manifestaciones artsticas del
arte teatral.
1.4. Aplica los conocimientos adquiridos en una
produccin teatral.

Muestra
iniciativa
en
las
actividades
de
aprendizaje
EXPRESIN ARTSTICA
Representa una produccin teatral con
autenticidad, identidad y esttica.
- Utiliza elementos tcnicos para la produccin
teatral.
APRECIACIN ARTSTICA
- Compara as manifestaciones artsticas del arte
teatral.
- Aplica los conocimientos adquiridos en una
produccin teatral.
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa danzas regionales, nacionales e
internacionales teniendo en cuenta tos
elementos que lo componen.
TEATRO
- El Teatro, Dramaturgia. Tringulo
argumental.
- Elementos tcnicos de produccin
teatral:
vestuario,
escenografa,
maquillaje, luces, utilera.
Improvisacin individual y colectiva.
- Textos dramticos. Cuerpo y voz. Drama creativo. Construccin de
personajes. Ejercicios dramticos.
Cuadros y escenas.
- Msica y efectos sonoros en la
representacin teatral.
- Produccin de una obra teatral.
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

1.1. Ugel
:....................................................................................................
: ....................................................................................................
1.3. rea Curricular
: Arte
: Cuarto
1.5. Equipo de profesores :....................................................................................................
1.8. Duracin
: .....................................................................................................
1.7. Cicio
: VII
1.8. Ao Escolar
; 2014
2. PRESENTACIN
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los misms que estn interrelacionados entre si: artes visuales, danza, msica y teatro.
El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar
PROPSITO DEL REA
CRITERIO
El
rea curricuiar
se orienta a que los EXPRESIN
estudiantes desarrollen ARTSTICA
como medio
para
construir
identidad
personal y socioculurai APRECIACIN
ARTSTICA
POR GRADO
Hay que diversificarla en base a la
columna anterior
Expresa sus emociones, senti-mientos e ideas con

comunica
cin artstica de otros espacios culturales,
aplicando ios procedimientos tcnicos necesarios para la
realizacin aitstica que fortalezca la identidad y la esttica
del arte tradicional y popular del Per y el mundo.
Aprecia criticamente el arte peruano y universal como
expresen de creatividad y libertad del ser humano y como
me dio para construir y reafirmar su identidad personal,
social y cultural.

TEMAS TRANSVERSALES
VALORES
BIMESTRE
2
3
4
1
Educacin para reconocerse como Justicia

personas valiosas.
Educacin para reconocerse como Respeto
personas valiosas.
Libertad
Valora el intercambio positivo y critico oe ideas para una

X
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y
grupa! y la diversidad lingstica y cultural.
Educacin para el desarrollo Responsabilidad

de
habilidades de
investigativas.
Honestidad
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y

regin.
Valora ia lectura como fuente de disfrute y aprendizaje

permanentes.
Educacin para la conservacin y Conciencia ambienta!

cuidado
de
nuestro
medio
ambiente,
Solidaridad
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos

de comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos

y crear una convivencia armnica.

5
M
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO
UNIDAD
DE RELACIN CON OTRAS DURACIN

REAS
Artes visuales
U.A.
Matemtica.
II
Msica
U.A.
Hist. y Geog.
II!
Danza
U.A.
Persona y F.
IV
Teatro
U.A.
Comunicacin
BIMESTRE
1
X
X
X
X
MTODOS
LGSCGS
ACTIVOS
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
DE
ESTUDIO
0 Mapas semnticos

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analtcosintico
Mtodo cientfico
Mtodo
experimental.
Descubrimiento
Enseanza
problemtica
Simposio
Panel
Mesa Redonda
Debate Pblico
Entrevista
o
consulta pblica.
Entrevista
colectiva.
Lluvia
de Taller
de
ideas.
investigacin
Debate dirigido
Sociodrama
Rompecabeza
Seminario
Dilogo
Comisin
Discusin
Juego de roles
controversia!
Estudio de casos
Phillips 86
Mapas conceptuales
Uve heurstica
Redes semnticas
MEDIOS
MATERIALES
Internet
DVO
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
8. ORIENTACIONES PARALA EVALUACIN

-Expresin Artstica.
- Apreciacin Artstica.
EVALUACIN
DE
PROCESO
FORMATIVA
SUMAVA
TCNICAS
INSTRUMENTOS
0 OBSERVACIN
- Listas de cotejo
ANLISIS DE TAREAS
- Trabajos diversos: monografas, informes, asignaciones, trabajes de
investigacin
PARTICIPATIVAS
CUESTIONARIO DE PRUEBAS
- Fichas de autoevaiuacin - Fichas de coevaluaan
1 - Prct'cas caiilcadas
- Pruebas de ensayo 1 - Pruebas objetivas
9. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Diversos autores
Para el docente
Artes Plsticas Manual de Educacin Artstica 1 Apreciacin Juan Villacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco R.
Artstica
Agilitar Amaro
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA

I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
:
:
:
Cuarto
Matemtica
............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea auricular de Arte, brincia a ios alumnos, las oportunidades para que puedan expresar sus ideas, sus gustos, sus emociones y sentimientos
mediante las diferentes expresiones artsticas como las Artes Visuales, permitindoles desarrollar la sensibilidad, la cratividad y el pensamiento
crtico, para permitirle reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y otras.
Educacin para reconocerse corno personas valiosas.
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica,
Respeto
Respeta los puntos de vista diferentes a ios suyos,
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupa! y la diversidad lingstica y cultural.

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
Representa
con
autenticidad e identidad la
belleza de! arte visual.
- Experimenta la composicin
en las artes visuales.
APRECIACIN ARTSTICA
Compara
las
manifestaciones de las artes
visuales en el proceso
histrico, .
- Valora el contenido, la forma
y el mensaje que expresan
las
diferentes
manifestaciones artsticas.
ARTES VISUALES
- La composicin. Equilibrio,
punto
ureo.
Ritmo,
movimiento, peso. Contraste,
armona.
- Historia de las artes visuales.
Neoclasicismo,
yoderna,
Contempornea.
- Arte Peruano. El arte
rupestre. Escuelas y sus
representantes.
- El arte popular peruano y
sus representantes.
- Lluvia de ideas.
- Expone sus conclusiones.

de pintura.
RECURSOS
TIEMPO
- Separatas.
-Textos, libros.
- Separatas.
ACTITUDES
- Lminas.
- Muestra inters por ia prctica de manifestaciones artsticas.
- Hojas de practica
- Es coooperativo con sus compaeros al apoyarle s en el uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin Artstica
1
Apreciacin Artstica
2
1
2
ACTITUD ANTE EL REA
INDICADORES
Representa con autenticidad e identidad la belleza del arte
visual.
Experimenta la composicin en las artes visuales.
Compara las manifestaciones de las artes visuales en el
proceso histrico.
Valora el contenido, la forma y el mensa-je que expresan
TOTAL
%
25
PTJE
25
25
25
25
25
25
25
100
100
50
50
50
50
100
100
TOTAL
Vil. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Para el docente
Artes Plsticas
[Manual ele Educacin Artstica Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
INSTRUMENTOS
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Lista de cotejo
- Dilogo.
Diversos autores
Juan Villacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza
Paco R. Aquilar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: MSICA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: Cuarto
: Educacin para el Trabajo
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea de Arte brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artsticos para expresar, con
libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos al desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo
creativo y idico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su
contexto.
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y criticode ideas para una comunicacin asertiva y democrtica,
Respeto
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupa! y ia diversidad lingstica y cultural.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
MSICA
- Emplea la msica en sus -- Escalas 'musicales.
diversas formas de expresin Frases meldicas. Sol rtmico.
sonora,
desarrollando -Alteraciones. Matices.
diferentes sensaciones.
Figuras de prolongacin.
- Caligrafa musicai.
- Composicin de ritmos.
APRECIACIN ARTSTICA
Composicin de melodas.
- Interpreta el mensaje del - La voz. Tcnica vocal
lenguaje musical.
- Evolucin de la msica.
;
- Descubre tos mensales - Instrumentos musicales en
expresados en las obras e! tiempo.
musicales.
- Prctica vocal con diversos
repertorios.
- Escribe notas en el pentagrama,
- Conoce el uso de tcnicas vocales.
- Elabora grficos.
- Anlisis de casos.
'- Dan su opinin.
RECURSOS
- Fichas prcticas.
- Textos.
- Separatas.
- Papelgrafos
- Textos.
- Lminas.
- Cartulina
ACTITUDES
- Muestra inters por el uSO de tos instrumentos musicales.
- Valora ias manifestaciones artsticas propias de su iocalidad
CAPACIDADES
CRITERIOS
1
Expresin Artstica
1
Apreciacin
2
Artstica
ACTITUD ANTE EL AREA
TIEMPO
- Lminas.
- Revista
INDICADORES
PTJE
Emplea la msica en sus diversas formas de expresin

sonora, desarrollando diferentes sen-saciones,
Interpreta ei mensaje del lenguaje musical.
Descubre los mensajes expresados en las obras
musicales.
TOTAL
30
30
30
40
30
40
100
100
Identifica tos distintos instrumentos muscaies.
50
50
Se identifica con ia msica de su regin.
50
100
50
100
INSTRUMENTOS
-Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
- Dilogo.
- Debate.
TOTAL
VIL BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Manual ele Educacin Artstica
Para el docente
Aries Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
Diversos autores
Andrs Barahona Espnoza
Andrs Barahona Espirsoza
Aguilar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
Paco R.
TITULO: DANZA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Gracc y Secocn
Cuarto
Historia y Geografa
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Arte, al ser una expresin propia, esencial y significativa de un pueblo y de una persona, fortalecen las actitudes
interculturales, ms an cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de
nuestros pueblos.
Educacin para el desarrollo de habilidades invesigativas.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE ELREA
VALORES
Responsabilidad
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Honestidad

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA ,
DANZA
-La evolucin de la danza
Representa
danzas La evolucin de la danza en
regionaies,
nacionales
e el Per.
internacionales teniendo en - Danza prehispnica.
cuenta los elementos que lo Danza colonial.
componen.
- Danza de fusin.
APRECIACIN ARTSTICA - La danza como medio de
Compara
las comunicacin.
manifestaciones artsticas de - Danza teatro. Argumento.
la danza local y universal.
Coreografa.
- Descubre los mensajes Recursos
externos:
expresados
en
las vestuarios,
accesorios,
representaciones de danzas maquillaje, escenografa.
locales y universales
- Representacin de danzas
locales y universales.
-Lluvia de ideas
- Elabora trpticos.
- Valora importancia de la danza,
RECURSOS
TIEMPO
Textos
escolares.
- Fichas
de
trabajo.
- Papelgrafos.
Material
didctico
diverso,
Papelotes.
Mapa
conceptual.
ACTITUDES
- Trpticos
- Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la Institucin Educativ
-Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un
grupo artstico.
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin Artstica
1
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
INDICADORES
Representa danzas regionales, nacionales e
internacionales teniendo en cuenta ios elementos
que lo componen.
Compara las manifestaciones artsticas de la danza
local y universal.
Descubre tos mensajes expresados en las
representaciones de danzas ocaies y un-versales.
PTJE
40
30
30
30
30
i Participa en diversas actividades,
100
50
100
50
I Es entusiasta para integrarse en grupos.
50
TOTAL
100
VII. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Para el docente
Diversos autores
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
Juan Viiacorta Paredes

Andrs Barahona Espnoza
Paco R.Aguilar Amaro
VB DIRECTOR
%
. 40
VB PROFESOR DE AULA
100
INSTRUMENTOS
- Fichas
coevauacin.
- Debate.
- Dilogo.
de
TITULO: TEATRO
I.
DATOS GENERALES
1.1. Grado y seccin
1.2. Area con la que se relaciona
1,3. Profesor responsable
: Cuarto
: Comunicacin
: ............................................................
II. JUSTIFICACION
El area de Arte fortalece en el estudiante la valoracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas re comunicacion: la danza, el teatro,
la msica y las artes visuales, permitindole la apreciacin artstica cuando el estudiante aprend a coservar, explorar, comprender y analizar
ponindose en el lugar de quien realiz la obra, de inferir lo quSO expresar.
Educacin para el desarr~ lo de habilicades nvestigativas.
VALORES
Conciencia
Se interesa por ei uso creativo dei lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
ambiental
Solidaridad
Valora la comunicacin cerno medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
TEATRO
- Representa una pro duccin - El Teatro. Dramaturgia.
teatral
con
autenticidad, Tringulo argumental.
identidad y esttica. - Utiliza Elementos
tcnicos
de
elementos tcnicos para ia produccin
teatral:
vestuario,
produccin teatral.
escenografa, maquillaje, luces,
utilera.
- Apreciacin esttica teatral. APRECIACIN ARTSTICA
improvisacin
individual
y
- Compara las manifes- colectiva.
taciones artsticas del arte -Textos
dramticos. Cuerpo y
teatral
voz.
- Aplica tos conocimientos - Drama creativo. Construccin de
adquiridos en una produccin personajes. Ejercicios dramticos.
teatral
Cuadros y escenas.
- Msica y efectos sonoros en la
representacin teatral.
- Produccin de una obra teatral.
RECURSOS
- Hojas de prctica.
- Elabora informe.
Identifica importancia de la - Separatas.
expresin corporal.
- Lminas.
- Mapa conceptual.
- Fichas de trabajo
- Textos ludios.
-Mapa semntico.
- Crea obras para ia pantomima.
ACTITUDES
- Vaiora tes manifestaciones artsticas propias de su comunidad.
VI.
MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin
Artstica
Apreciacin
Artstica
INDICADORES
PTJE
25
2
1
Compara las manifestaciones artsticas del arte teatral
25
25
Aplica ios conocimientos adquiridos en una produccin 25

teatral.
25
TOTAL
100
50
100
50
Valora ias prcticas de campo
50
50
100
100
TOTAL
VII.
- Peridicos.
Representa una produccin teatral con autenticidad, 25

identidad y esttica.
Utiliza elementos tcnicos para ta produccin teatral.
25
ACTITUD ANTE EL REA
BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsiicas Manual ele Educacin Artstica
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
TiEMPO
Diversos autores
Andrs Baratera Espinoza
Juan Viacorta Paredes
Paco R, Aauilar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
25
INSTRUMENTOS
Fichas
coevaiuacin.
-Tareas domiciliaras.
- Debate.
- Dilogo.
de
DIVERSIFICACION CURRICULAR QUINTO GRADO DE SECUNDARIA

REA: ARTE
. ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
EXPRESIN ARTSTICA
de
otros
espacios
culturales,aplicando
los
procedimientos tcnicos
necesarios
para
la
fortalezca ia identidad y la
y popular del Per y el
mundo
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Ejecuta composiciones plsticas inspiradas
en temas de su entorno socio cultura!.
APRECIACIN ARTSTICA
1.2. Identifica los elementos que constituyen la
composicin plstica en una obra.
1.3. Analiza e arte y la esttica a travs de la
historia.
ARTES VISUALES
- La filosofa del arte y sus grandes
pensadores - La esttica y a belleza
a travs del tiempo.
- Movimientos
artsticos:
impresionismo, pos! impresionismo,
fauvismo, surrealismo.
- Artistas plsticos nacionales
contemporneos, - El arte en los
espacios pblicos.
Arquitectura.
Escultura
monumental.
- Pintura mural.
- Creacin plstica: acuarela, leo y
otros.
- Diseo publicitario.
Respeta
las
diferencias
sus
EXPRESIN ARTSTICA
Ejecuta composiciones plsticas inspiradas en
temas de su entorno sociocultural.
APRECIACIN ARTSTICA
- Identifica los elementos que constituyen la
- Analiza el arte y la esttica a travs de la
historia.

sus opiniones, deas y sentimientos.
- Respeta las normas establecidas
Valora
los
aprendizajes
de su proceso formativo.
EXPRESIN ARTSTICA
.
.
- Interpreta el arte musical tradicional y popular
en sus diferentes estilos y formas.
APRECIACIN ARTSTICA
- Enjuicia el contenido y mensaje de las obras
artsticas musicales.
APRECIACIN
ARTSTICA
Aprecia crticamente e!
arte peruano y universal
como
expresin
de
creatividad y libertad del
ser humano y como medio
para construir y reafirmar
su identidad personal,
social y cultural,
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Interpreta el arte musical tradicional y
popular en sus diferentes estilos y formas.
APRECIACIN ARTSTICA
1.2. Enjuicia el contenido y mensaje de las obras
artsticas musicales.
MSICA
Elementos de la msica: la
armona, el contrapunto.
Interpretacin musical con
repertorio local y universal. - Formas
y gneros musicales.
- La msica en la actualidad.
- La msica en los medios de
comunicacin.
- Apreciacin musical.
- Creacin musical.
- Cultura musical. Compositores
nacionales e internacionales. - La
evolucin de la msica.
Instrumentos musicales con el
tiempo.
- Practica instrumental y vocal.
- Repertorio.
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES DE LOCHO
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa figuras corogrficas de danzas
nacionales y universales relacionndolas con las
diferentes formas artsticas.
APRECIACIN ARTSTICA
1.2. Valora ei contenido, la forma y el mensaje
que expresan las danzas.
1.3. Analiza ios conocimientos adquiridos en la
interpretacin
de
las
diversas
danzas
tradicionales y populares del Per.
DANZA
- Tcnica y estilo de la danza clsica.
- La mscara en la danza.
- Creacin
de
figuras
coreogrficas.
- Elementos necesarios para la
realizacin de la danza clsica.
Vestuario,
escenografa
y
acompaamiento musical.
- Representacin de danzas locales y
universales.
Recursos externos para la
realizacin de ia danza: vestuario,
disfraces en miniatura de danzas
nacionales e internacionales.
- Muequera.
TEATRO
El
Teatro.
Dramaturgia,
dramaturgos y directores.
- El arte dramtico en ios medios de
comunicacin.
- El teatro en el entorno peruano y
latinoamericano.
Elementos tcnicos en la
produccin teatral. Lenguaje de
Imgenes. Lenguaje del color en
escenario.
Ejercicios dramticos. Improvisacin individual y colectiva.
Construccin de personajes,
cuerpo y voz.
- Cuadros y escenas.
- Direccin.
- Produccin teatral.
Respeta
las
diferencias
sus
relaciones interpersonafes.
Muestra
iniciativa
en
las
actividades
de
aprendizaje
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa figuras coregrafas de danzas
nacionales y universales,
APRECIACIN ARTSTICA
- Valora el contenido, la forma y el mensaje que
expresan las danzas
- Analiza los conocimientos adquiridos en la
interpretacin
de
las
diversas
danzas
tradicionales y populares Per.
- Demuestra seguridad al'expresar

sus opiniones, deas y sentimientos.
beneficio'social y comunal.
Muestra
iniciativa
en
las
actividades
de
aprendizaje
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa diversas formas, gneros y estilos
del teatro con espontaneidad, destreza y'libertad.
APRECIACIN ARTSTICA
" Valora el contenido, a forma y el mensaje que
expresan las diferentes manifestaciones artstico
'teatrales.
EXPRESIN ARTSTICA
de
otros
espacios
culturales, aplicando ios
procedimientos
tcnicos
necesarios
para
a
fortalezca la identidad y la
y popular del Per y ei
mundo.
EXPRESIN ARTSTICA
1.1. Representa diversas formas, gneros y
estilos del teatro con espontaneidad, destreza y
APRECIACIN
libertad.
ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
Aprecia criticamente el arte 1.2. Valora ei contenido, la forma y el mensaje
peruano y universal como que expresan las diferentes manifestaciones
expresin de creatividad y artstico teatrales.
como medio para construir
y reafirmar su identidad
persona!, sociai y culturai.
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

1. INFORMACIN GEMERAL:
1.1. Ugel
:.......................................................................................................
: ....................................................................................................
1.3. rea Curricuiar
: Arte
: Quinto
.
1.5. Equipo de profesores :.....................................................................................................
1.6. Duracin
:.......................................................................................:............
1.7. Ciclo
; VII
1.8. Ao Escolar
: 2014
2. PRESENTACIN
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, ios misrns que estn interrelacionados entre s: artes visuales, danza, msica y teatro.
El rea tiene como finalidad desarrollar ia sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar
PROPSITO DELREA
CRITERIO
POR GRADO
Hay que diversificarla en base a la
columna anterior
El
rea curricular EXPRESIN
se orienta a que ios ARTSTICA
estudiantes desarrollen
corri medio
para :
construir su i identidad
personal y sociocultural.
Expresa sus emociones, sentimienos e Ideas

con imaginacin y creatividad, medante diversas
formas de comunicacin artstica de otros
espacios culturales, aplicando los procedimientos
tcnicos necesarios para la realizacin artstica
que fortalezca ia identidad y ia esttica de! arte
tradicional y popuiar del Per y ei mundo.
APRECIACIN
ARTSTICA
Aprecia criticamente el arte peruano y universal

como expresen de creatividad y libertad del ser
humano y como medio para construir y reafirmar
su identidad personal, social y cultural.
4. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para
personas valiosas.
Educacin para
personas valiosas.
VALORES
reconocerse
corno JUStlCia
reconocerse
como Respeto
BIMESTRE

1
Vaiora ei intercambio positivo y crilico de ideas para una X
Respeta les punios de vista diferentes a tos suyos.
X
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin inerpersonal y

grupa! y ia diversidad lingstica y cuitural.
1 Educacin para ei desarrollo
de Responsabilidad Vaiora las formas expresivas propias de cada comunidad y
habilidades investigativas.
regin.
Honestidad
Valora ia lectura como fuente de disfrute y
aprendizaje permanentes,
Educacin para la conservacin y cuidado Conciencia
Se interesa por ei uso creativo dei lenguaje y de otros cdigos
de nuestro medio ambiente,
ambienta!
de comunicacin.
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y
crear una convivencia armnica,
1
TITULO D LA UNIDAD
1
Artes visuales
UA
RELACIN CON OTRAS

REAS
Matemtica,
2
3
4
Msica
Danza
Teatro
UA
UA
UA
His. y Geog.
Persona y F.
Comunicacin
BIM
I
II
III
IV
TIPO DE
UNIDAD
DURACIN
1
X
X
X
X
X
BIMESTRE
2
3
X
X
X
LGSCGS
ACTIVOS
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
DE
ESTUDIO
0 Mapas semnticos

DONDE
INTERVIENEN
EXPERTOS
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
MTODOS
Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analtcosintico
Mtodo cientfico
Mtodo
experimental.
Descubrimiento
Enseanza
problemtica
Simposio
Panel
Mesa Redonda
Debate Pblico
Entrevista
o
consulta pblica.
Entrevista
colectiva.
Lluvia
de Taller
de
ideas.
investigacin
Debate dirigido
Sociodrama
Rompecabeza
Seminario
Dilogo
Comisin
Discusin
Juego de roles
controversia!
Estudio de casos
Phillips 86
Mapas conceptuales
Uve heurstica
Redes semnticas
MEDIOS
MATERIALES
Internet
DVO
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
8, ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Expresin Artstica.
EYALUACION
TCNICAS
INSTRUMENTOS
DE
PROCESO
FORMATIVA
SUMATiVA
0 OBSERVACIN
- Listas de cotejo
ANLISIS DE TAREAS
- Trabajos diversos: monografas, informes, asignaciones, trabajos
de investigacin
Fichas de autoevaluacin - Fichas de coevaluacin
PARTiCJPATIVAS
CUESTIONARIO DE PRUEBAS
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
9. BSBUOGRAFA
.'Para el alumno
"Artes Plsticas
"f Manual de Educacin Artstica
Diversos autores
Para el docente
'Artes Plsticas
! Manual de Educacin Artstica
i Apreciacin Artstica

VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDATICA N 01
TITULO: ARTES VISUALES
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
Quinto
Matemtica
: ............................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Arte, brinda a los alumnos, las oportunidades para que puedan expresar sus ideas, sus gustos, sus emociones y
sentimientos mediante las diferentes expresiones artsticas como las Artes Visuales, permitindoles desarrollar la sensibilidad, la cratividad y el
pensamiento critico, para permitirle reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y otras.
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Respeto
Libertad
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y ia diversidad lingstica y cultural.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
ARTES VISUALES
- Lluvia de ideas,
Ejecuta
composiciones - La filosofa del arte y sus - Expone sus conclusiones.
plsticas inspiradas en lemas grandes pensadores
- Registro de casos.
de su entormo socio cultural, - La esttica y ia belleza a - Cuadro de caractersticas.
APRECIACIN ARTSTICA
travs de! tiempo.
- identifica los elementos que Movimientos
artsticos: de pintura.
constituyen la composicin impresionismo,
plstica en una obra.
posimpresionismo, fauvismo,
- Analiza el arte y a esttica a surrealismo.
travs de ia historioria.
- Artistas plsticos nacionales
contemporneos.
- E! arte en los espacios
pblicos.
Arquitectura.
Escultura
monumental.
- Pintura mural.
- Creacin pistca: acua
rela, leo y oros.}
- Diseo publicitario.
ACTITUDES
- Muestra inters por ia prctica de manifestaciones artsticas.
- Es coooperativo con sus compaeros a! apoyarles en el uso de diversas tcnicas, estrategias o
coreografas.
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin
1
Artstica
RECURSOS
TIEMPO
- Separatas,
- Fichas
de
trabajo.
-Textos, libros.
- Separatas.
- Lminas.
- Lminas.
- Hojas ele prctica.
Ejecuta composicicones plsticas inspiradas %

en temas de su entorno socio cultural.
40
PTJE
INSTRUMENTOS
40
- Anlisis de casos.
- Debate.
Identifica los elementos que constituyen la 30

Analiza el arte y la esttica a travs de la historia. 30
30
30
2
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
:
100
50
50
Se compromete en la realizacin de sus trabajos. 50
50
TOTAL
100
VII, BIBLIOGRAFA
1 Para el alumno
Artes Plsticas
Para el docente
Artstica
VB DIRECTOR
100
- Lista de cotejo
- Dilogo.
100
Diversos autores
Apreciacin Juan Villacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco R.
Aguijar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
TTULO: MSICA
!.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
Quinto
Educacin para ei Trabajo
:............................................................
I!. JUSTIFICACIN
Ei rea de Arte brinda a ios estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con e! uso de diversos lenguajes artsticos para expresar, con libertad,
sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos ai desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y ldico
para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a a transformacin de ia cuitura en su contexto.
IV.VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES
Justicia
Respeto
Libertad
Respeta los puntos de vtsta diferentes a tos suyos.
Respeta cultura!. las convencicnes de comunicacin interpersona! y grupai y ia diversidad iingsica y
V. ORGAMIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EXPRESIN ARTSTICA
- Interpreta el arte musical
tradicional y popular en sus
diferentes estilos y formas,
MSICA
- Elementos de la msica: la
armona, el contrapunto,
- interpretacin msical con
'repertorio local y universal,
; APRECIACIN ARTSTICA - Formas y gneros musicales.
- Enjuicia e! contenido y - La msica en la actualidad.
mensaje
de
las
obras - La msica en los medios de
artsticas musicales,
comunicacin.
- Apreciacin musical.
:
:
- Creacin musical
- Cultura musical Compositores
nacionales e internacionales,
- La evolucin de la msica.
Instrumentos musicales con e!
tiempo.
- Practica instrumenta! y vocal.
- Reoertorso.
ACTITUDES
- Muestra inters por el uSO de los instrumentos musicales.
- Valora las manifestadones artsticas propias de su localidad.
Vi, MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
Expresin
Artscca
Apreciacin
Artstica
TOTAL
CAPACIDADES
1
1
ACTITUD ANTE EL REA
RECURSO

- Conoce el uso del pentagrama.
- Debate sobre las funciones del
comps.
- Anlisis de casos.
Fichas
prcticas.
- Textos,
- Separatas.
- Papelgrafos.
- Textos.
- Lminas.
- Cartulina.
- Lminas.
- Revista
INDICADORES
%
Interpreta el arte musical tradicional y popular en 50
sus diferentes estios y formas.
Enjuicia el contenido y mensaje de las" obras 50
artsticas musicaies.
100
PTJE
50
50
50
Se compromete en ia realizacin de sus trabajos.
50
50
100
100
TOTAL
Vil. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Artes Plsticas
Para el docente
j Artes PistJcas
| Manual de Educacin Artstica
j Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
TIEMPO
Diversos autores
Paco R, Aguiiar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual
- Anlisis de casos.
50
100
- Dilogo.
- Debate.

TITILO: DANZA
I.
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y seccion
1.2. rea con la que se relaciona
: Quinto
: Histeria y Geografa
: ...........................................................
II. JUSTIFICACIN
El rea curricrular de Arte, al ser una expresin propia, esencial y significativa de un pueblo y de una persona, fortalecen las actitudes; ms an
cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio \ -nomoria de nuestros pueblos.
Educacin para el desarrollo de habilidades investigiativas.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE REA
VALORES
ACTITUDES AMTE EL REA
Responsabilidad
Valora as formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Honestidad

CAPACIDADES
CONOCIMIEMTOS
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa figuras
coreogrficas
de
danzas
nacionales
y
universales,
relacionndolas
con
las
diferentes formas artsticas,
DANZA
- Tcnica y estilo de la danza
clsica. - La mascara en la danza
- Creacin de figuras coreogrficas.
- Elementos necesarios para la
realizacin de la danza clsica.
Vestuario,
escenografa
y
acompaamiento musical.
- Representacin de danzas locales
y universales.
- Recursos externos para la
realizacin de ia danza: vestuario,
disfraces en miniatura de danzas
nacionales e internadonales.
- Muequera.
RECURSOS
- Lluvia de ideas.
- Elabora trpticos.
- Debate importancia,
- Textos escolares.
- Papelgra-fos.
- Material didctico
diverso.
- Papelotes.
- Mapa conceptual.
TIEMPO
APRECIACIN ARTSTICA
- Valora el contenido, la forma
y el mensaje que expresan las
danzas.
- Analiza ios conocimientos
adquiridos en ia interpretacin
de las diversas danzas
tradicionales y populares dei
Per.
ACTITUDES
- Trpticos
- Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la Institucin Educativa.
- Programas de videos,
- Es tolerante con sus compaeros ante Sas dificultades que puedan presentarse en la integracin de
un grupo artstico.
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin
1
Artstica
Apreciacin Artstica
1*
2
INDICADORES
Representa figuras coreogrficas de danzas
macionaies y universales, relacionndolas con ias
diferentes formas artsticas,
Valora el contenido, la forma y el mensaje que
expresan ias danzas.
Analiza ios conocimientos adquiridos en ia
interpretacin de ias diversas danzas tradicionaies
y populares de Per,
%
40
PTJE
40
30
30
30
30
100
100
50
50
50
50
100
100
TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA
TOTAL
VII.'BIBLIOGRAFA.
Para el alumno
Artes Plsticas
Para el docente
Artes Plsticas
Apreciacin Artstica
VB DIRECTOR
INSTRUMENTOS
- ficha de observacin.
- Fichas
de
coevaiuacin.
Tareas
domiciliarias,
| - Debate.
- Dilo
Diversos autores
Paco R. Aguiiar Amaro
VB PROFESOR DE AULA
TITULO: TEATRO
I
DATOS GENERALES:
1.1. Grado y Seccin
: . Quinto
: Comunicacin
:.............................,............................
II JUSTIFICACIN
El rea curncuiar de Arte fortaiece en el estudiante a valoracin per ei arxe peruano y universal en sus diversas formas <e comunicacin: la
danza, el teatro, la musca y las artes visuales, permitindote Sa apreciacin artstica cuando ei estudiante aprende a observar, explorar,
comprender y anazar peninebse en el Jugar de quien realiz la obra, de inferir to que quiso expresar.
Educacin para ei desarrollo de habilidades investigaivas.
VALORES
Ccncienda
Se interesa pc-r el uso creativo de! lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
ambiental
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar ccnfiictcs y crear una convivencia armnica.
CAPACIDADES
EXPRESIN ARTSTICA
- Representa diversas formas,
gneros y estilos del teatro
con espontaneidad, destreza
y libertad.
APRECIACIN ARTlSTICA
- Valora e! contenido, la forma
y ei mensaje que expresan las
diferentes
manifestaciones
artstico teatrales,
i
CONOCIMIENTOS
TEATRO
- Es Teatro, Dramaturgia,
dramaturgos y directores,
- El arte dramtico en los medios de
comunicacin.
- E! teatro en el entorno peruano y
latinoamericano.
- Elementos tcnicos en la
produccin teatral,
Lenguaje de imgenes,
Lenguaje de! coor en escenario.
-Apreciacin esttica teatral.
Ejercicios
dramticos
improvisacin individual ycoiectiva.
- Construccin de personajes,
cuerpo y voz.
- Cuadros y escenas,
- Direccin.
- Produccin teatral,
ACTITUDES
- Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad
- Elabora informe,
- identifica importancia.
- Mapa conceptual.
Textos
de
su
creacin.
:
- Crea obras propias.
RECURSOS
TIEMPO
- Hojas
de
prctica.
- Fichas
de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas,
- Fichas
de
trabajo
-Mapa
Semntico.
- Programas de videos,
- Peridicos.

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DIVERSIFICACION CURRICULAR - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

(madera, jabn, tubrculo, etc)

- Demuestra seguridad al expresar

- Demuestra seguridad al expresar

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

COMPETENCIA POR CICLO VI

1 ACTITUDES ANTE EL REA

Respeta ios puntos de vista diferentes a los x

Educacin para la conservacin

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

Respeta las convenciones de comunicacion

DE RELACIN CON OTRAS DURACIN

6. ESTRATEGIAS DEL REA

TCNICAS O DINMICAS CRUPALES

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Juan Vfacrta Paredes Andrs Barahona Espinoza Paco

ACTITUDES ANTE EL REA

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Respeta fas convenciones de comunicacin inerpersonai y grupa! y ia diversidad lingistica y

V, ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

ACTITUD ANTE EL REA

Expresa sus sentimientos y emociones

Juan Viffacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Ejecuta diversos ejercicios y temas 50

Se compromete en la realizacin de sus 50

Juan Villacorta Paredes Andrs Barahona Espinoza

ACTITUDES ANTE EL REA

Vaiora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

- Granea ciases de danzas.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Ejecuta movimientos corporales y formas 50

Observa los movimientos y escucha soni- 50

Vaiora las prcticas de campo.

Se compromete en la realizacin de sus

Manual de Educacin Artstica

Andrs Barahcna Espirsoza

Juan Vlacora Paredes

Manual de Educacin Artstica

Andrs Barahona Espinoza

Paco R. Aguilar Amaro

ACTITUDES ANTE EL REA

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

- Muestra inters por la p rctica de manifestaciones

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

Ejecuta juegos d iniciacin dramtica e 35

Identifica informacin bsica referente al 30

Conoce principios bsicos dei teatro.

ACTITUD ANTE EL REA

Valora las prcticas de campo

Manual:<te Educacin Artstica

Andrs Barahona Espinoza

Juan Villacorta Paredes Andrs

DIVERSIFICARON CURRICULAR - SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA