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    Cuestionario Simce

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    Tiare Portiño
    El documento discute el Sistema Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje (SIMCE) en Chile. SIMCE evalúa el logro de contenidos curriculares de estudiantes y también recoge información de docentes, padres y apoderados. Los resultados SIMCE sirven para que las comunidades educativas identifiquen fortalezas y desafíos para mejorar los aprendizajes. Algunos argumentan que los resultados públicos fomentan una visión competitiva en lugar de enfocarse en el aprendizaje, y que los estudiantes son preparados exces

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    Cuestionario Simce

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    El documento discute el Sistema Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje (SIMCE) en Chile. SIMCE evalúa el logro de contenidos curriculares de estudiantes y también recoge información de docentes, padres y apoderados. Los resultados SIMCE sirven para que las comunidades educativas identifiquen fortalezas y desafíos para mejorar los aprendizajes. Algunos argumentan que los resultados públicos fomentan una visión competitiva en lugar de enfocarse en el aprendizaje, y que los estudiantes son preparados exces

    Descripción original:

    cuestionario sobre que es el simce

    Título original

    cuestionario simce

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    El documento discute el Sistema Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje (SIMCE) en Chile. SIMCE evalúa el logro de contenidos curriculares de estudiantes y también recoge información de docentes, padres y apoderados. Los resultados SIMCE sirven para que las comunidades educativas identifiquen fortalezas y desafíos para mejorar los aprendizajes. Algunos argumentan que los resultados públicos fomentan una visión competitiva en lugar de enfocarse en el aprendizaje, y que los estudiantes son preparados exces

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    El documento discute el Sistema Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje (SIMCE) en Chile. SIMCE evalúa el logro de contenidos curriculares de estudiantes y también recoge información de docentes, padres y apoderados. Los resultados SIMCE sirven para que las comunidades educativas identifiquen fortalezas y desafíos para mejorar los aprendizajes. Algunos argumentan que los resultados públicos fomentan una visión competitiva en lugar de enfocarse en el aprendizaje, y que los estudiantes son preparados exces

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    1.

    - El sistema nacional de evaluacin de resultados de aprendizaje, es una evaluacin


    externa, que considera el logro de los contenidos y habilidades del currculo vigente, en
    diferentes reas de aprendizaje con el fin de corroborar los resultados de aprendizaje y
    contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin. Adems recoge
    informacin sobre docentes, estudiantes, padres y apoderados a travs de cuestionarios.
    Esta informacin se utiliza para contextualizar y analizar los resultados de los estudiantes en
    las pruebas Simce.
    2.- Sirve para que cada comunidad educativa reflexione sobre los aprendizajes alcanzados
    por sus estudiantes e identifique desafos y fortalezas que contribuyan a la elaboracin o
    reformulacin de estrategias de enseanza orientadas a mejorar los aprendizajes.
    3.- La consecuencia ser mayor demanda, debido a su reconocimiento como un
    establecimiento que entrega buenos resultados, suben las matriculas y la cantidad de
    estudiantes. Esto beneficia enormemente al establecimiento.
    4.- Ser catalogado como un establecimiento que no cumple con una educacin de calidad,
    un establecimiento en el cual no se logran los aprendizajes requeridos en el currculo vigente.
    Por lo tanto es probable que la demanda a este disminuya una vez publicados los resultados.
    5.- Principalmente critico que los resultados de la medicin sean pblicos, y no entregados
    de manera privada al establecimiento. Esto fomenta la competitividad entre los
    establecimientos educacionales, convirtiendo a la educacin en una competencia con el otro
    y no con uno mismo. Lamentablemente esta medicin categoriza a los Colegios, significa una
    presin, tanto para los directivos como para los estudiantes. Muchas veces la preparacin
    excesiva ante esta prueba va en desmedro del aprendizaje real y la retroalimentacin
    correspondiente luego de la medicin.
    6.- Personalmente eliminara la medicin SIMCE. Lamentablemente los estudiantes son
    preparados exhaustivamente para este evento en particular, ocupando las horas de libre
    disposicin, y poniendo nfasis en las asignaturas evaluadas. Esto, a mi juicio se debe a que
    sus resultados son del dominio pblico. Considero que los resultados deben ser manejados
    de manera interna para que los diferentes establecimientos puedan reparar en las
    insuficiencias y potenciar los aciertos. Sera prudente cultivar las competencias personales
    de los estudiantes, en vez de realizar una comparacin de resultados en diferentes
    establecimientos, realizar este cambio cultural, para lograr la sana competencia, esperando
    que los apoderados al momento de escoger un establecimiento sea por ms razones que
    resultados cuantitativos.
    7.- 4 Bsico: Lectura, Matemtica e Ingls.
    6 Bsico: Lectura, Escritura, Matemtica y Ciencias Naturales.
    8 Bsico: Ingls.
    II Medio: Lectura, Matemtica, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

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