La V oz de los Nios y las Nias

de la Ciudad de Mxico,
volumen X V I

EL G AT O

B AILAR N

Camilo Albornoz
ILUST RACIO NES
Rodrigo Pin to Mendoza

Copyright 2015 del texto: Camilo Albornoz

Copyright 2015 de las ilustraciones: Rodrigo Pinto
Mendoza
Copyright 2015 de la edicin: Mojiganga AC
ISBN en trmite
Coleccin La Voz de las Nias y los Nios de la Ciudad de
Mxico,
Volumen XVI, El gato bailarn
1 edicin diciembre de 2015
Mojiganga AC
[email protected]
tel. (55) 21562317

Este programa es de carcter pblico, no es patrocinado ni

promovido por partido poltico alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes.
Est prohibido el uso de este programa con fines polticos,
electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien
haga uso indebido de los recursos de este programa en el
Distrito Federal, ser sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
Proyecto financiado por el Programa Coinversin para el
Desarrollo Social del Distrito Federal 2015, con recursos pblicos de la Secretara de Desarrollo Social a travs de la Direccin General de Igualdad y Diversidad Social.

Para mi nieto Oliver Zo Pinto Tovar

INDICE
Introduccin...............................................8
Prlogo....................................................17
CUENTOS COLECTIVOS...............................27
Fregoncito................................................29
Milagros...................................................37
El cuchillo asesino.....................................42
El to y el conejo.......................................45
Gatos.......................................................49
LOS CUENTOS DE CAMILO..........................55
El gato bailarn.........................................57
El Chavo...................................................67

INDICE

CANCIONES...............................................95
El ojo.......................................................97
El rap del ES.........................................103
La tarea..................................................107
Una historia verdadera no es una historia cualquiera....................................................113

NIAS Y NIOS.......................................116

SEMBLANZAS...........................................119

AGRADECIMIENTOS.................................120

INTRODUCCIN
LECTURA E INTERNET
Desarrollar nuestra capacidad de lectura podr ser
til para que triunfemos en la vida mediante el desarrolo de nuestra inteligencia emocional o de un discurso
poltico o empresarial mas eficiente o simplemente para
obtener un mejor puesto de trabajo. Sin embargo el
principal objetivo de una mejor capacidad de lectura
crtica, interpretativa y creativa, coincide con el concepto de educacin horizontal, liberadora donde el individuo se forma para transformarse y transformar su
entorno. Liberarse de la ignorancia significa entonces
ser capaces de dar un sentido a todo lo que leemos, lato
sensu, para llevar las fronteras de la vida al encuentro
de la utopa de un mundo ms justo donde la felicidad
consista en ser, no en tener. Nos referimos a la lectura
literaria, al texto que ahonda en el laberinto del espritu,
que propone utopas, que nos permite cuestionarnos
ms all de nuestros mitos, que nos llena de dudas
porque nos ampla el horizonte de lectura de la vida
tanto hacia nosotros mismos como hacia el universo.
Ahora leer

siempre ha sido algo natural en el ser

humano. Leer significa interpretar el mundo, leer las

intenciones del otro en su rostro, leer los cambios
climticos que se avecinan, leer cambios en una sociedad, leer las posibilidades de un grupo y nuestras limi-

taciones, leer el nivel de peligro en momento dado. Esto

ha hecho siempre el ser humano en mayor o menor
escala.
De una o de otra el esfuerzo que hacemos para leer
la realidad siempre se ha enfrentado a la tendencia al
engao de parte del interlocutor. Adems de que entre
nosotros es normal tratar de que el otro lea lo que que-,
remos casi siempre fuera de su objetividad, en todas las
sociedades a travs de la historia, hay grupos humanos
que tratan de dominar a los dems condicionando tanto
su capacidad de expresarse, tal es el caso de la educacin tradicional, como su capacidad de interpretar,
condicionndolo a interpretaciones que convienen a
estos grupos. Tal es el caso de las religiones, de los
grupos polticos, de los grandes monopolios y de otros
tantos grupos de poder. Ya estamos familiarizados, por
ejemplo, con las organizaciones criminales que nos
venden su imagen de justicieros. Hay varios ejemplos
terribles de esa tendencia en la humanidad como la
sicologa de masas del fascismo que fue capaz de llevar
un pueblo culto a un extremo de barbarie programtica
contra toda la humanidad.
En este sentido libros como 1984 de George Orwell o
Admirable Mundo Nuevo de Aldous Huxley, se encuentran totalmente superados por la realidad. Gobiernos de
todas las tendencias y oligopolios de todo tipo, en especial el financiero, conocen demasiado sobre nosotros y

han logrado como nunca el dominio de gran parte de las

mentes, condicionando el destino histricos de millones
de seres humanos a los designios de sectores minoritarios del planeta, por medio de una educacin de sus
mentes para que lean el mundo a partir de su cartilla.
Cabe destacar que con el Internet tenemos un acceso
incomparablemente superior a la informacin y por ende
a las posibilidades de lectura lato sensu (interpretar la
noticia, la imagen, las tendencia de la moda, de la
economa etc.), sin embargo nos enfrentamos a una
dificultad mucho mayor para realizar una lectura crtica.
En primer lugar trillones de textos, literarios o de
excelente

informacin,

se

encuentran

nuestra

disposicin a tan solo algunos clics gracias al hipertexto, al dilogo en la Red a los innumerables softwares
especializados etc. Las posibilidades de aprendizaje han
cambiado de forma radical en la medida en que se
aprende ms fuera de la escuela que en saln de clases.
Los sistemas educativos se ven en la necesidad de
adaptar, surgen nuevos individuos con competencias
que les permiten aprender y ejercer su actividad profesional desde su casa. Sin embargo los distractores para
que lleguemos a este inagotable banco de datos en la
red, son infinitamente superiores a los de antao. Tenemos miles de bibliotecas a tan slo algunos clics, pero
disponemos de mucho menos tiempo.
No slo estamos rodeados de trillones de toneladas

10

de basura en el Internet basura que incluso nos puede

interesar-, sino que carecemos de la habilidad para
navegar en la red y evitar los distractores de todo tipo,
porque de una o de otra forma nos atrapan con humor o
por los extremos grotescos o porque se trata de una
propaganda

genial.

No

sabemos

administrar

la

tecnologa; estamos inmaduros frente a su multiplicidad

de estmulos y a su complejidad. Pero los que estn del
otro lado s la conocen al dedillo, la perfeccionan y la
utilizan cada da con ms eficiencia. La neurociencia,
con sus maravillosos descubrimientos, se encuentra al
servicio del marketing investiga de forma agotadora
como utilizarla para vender cualquier porquera como
una maravilla al mejor precio posible ya sea para nias
y nios, pobres o ricos de cualquier cultura. Ejemplos:
Mcdonalds, Starbooks, partidos polticos corruptos en el
mundo entero que se mantienen en el poder aunque
maten y roben, pases que deciden quienes son nuestros
enemigos y tantas otras preciosidades.
Nosotros desconocemos todo lo que se manipula en
el cine de efectos para manipular nuestras mentes. El
cine de Hollywood y las grandes compaas de video
juegos lo conocen a la perfeccin al punto de que nos
llevan a disfrutar de productos tan dainos para la
mente humana como las telenovelas o pelculas como
Rambo o video juegos tan extremos como Grand Theft
Auto IV. Vamos al cine y nuestra sed de justicia sale

11

satisfecha al testimoniar que un hombre a veces, muy

de vez en cuando una mujer-, logr vengarse por
nosotros de todas las injusticias que padecemos diariamente. Por qu la venganza? Por qu la insistencia en
la destruccin como espectculo? Por qu el miedo?
Por qu la simplificacin del lenguaje y de las estructuras de los guiones? Porque todo eso educa la mente para
responder de manera primitiva a los estmulos de la vida
diaria, alejndonos de la reflexin. Observen la facilidad
y los extremos de violencia en los intercambios de opinin futbolera o poltica en las redes sociales. Hombres
y mujeres, nias y nios se convierten en trogloditas
fascistas. Perdn por el pleonasmo.
A todo lo anterior se suma una realidad todava ms
atroz: la gran mayora de nias y nios no tiene acceso
al Internet. Pudiramos caer en la tentacin de pensar
que es mejor as. Gravsimo engao. Permanecer al
margen de los retos tecnolgicos, solo conlleva trasnformarnos en vctimas ingenuas de quienes dominan los
medios que de una o de otra forma llegan a las mentes
va televisin, cine, cafs Internet. Un nio, una nia,
cualquier persona que sea un analfabeta digital, se
constituye as en la mejor de las vctimas. Tngase en
cuenta hoy en da como grandes masas analfabetas o
que simplemente no tienen ningn acceso a otra informacin ms que la televisin, se han constituido en sectores preferidos de religiones fundamentalistas y de

12

partidos polticos corruptos. En estas condiciones incluso los derechos humanos solo se visualizan en condiciones extremas, muchas veces cuando la vctimas ya
no pueden ms que resistir en su indefensin.
Ahora bien, a partir de este contexto mundial, cabe la
pregunta qu tan importante resulta fomentar la
capacidad de lectura crtica en nuestras nias y nias
para que puedan defenderse de quienes pretenden colonizar sus mentes y para que puedan generar contenidos
alternativos que los transformen en agentes de cambio
de su realidad. El reto es enorme en el mundo entero,
sin excepcin de ninguna sociedad, porque todas se
encuentra expuestas a este fenmeno de las manipulacin de las mentes. No conozco sociedad en el mundo
que se visualice, y obre en consecuencia, como parte de
una comunidad humana. Aunque por supuesto que,
mientras

ms

limitaciones

econmicas,

polticas,

tecnolgicas y sobretodo culturales, ms limitados los

recursos para una buena educacin. Pobre Cultura en el
neoliberalismo, tan cerca de los polticos y tan lejos de
las necesidades de las naciones.
En primer lugar es urgente e imprescindible reconsiderar en la escuela primarias, dentro del programa de
valoracin de la competencia lectora, que ya se lleva a
cabo, el descubrimiento de la lectura como placer, de
manera sistemtica, tanto o ms que la comprensin
lectora. Un nio y una nia pueden leer mejor, pero

13

las metodologas para estimular el hbito de la lectura,

considero, con todo respeto por el esfuerzo que se est
haciendo, no se encuentran suficientemente atendidas,
empezando por los cuadros docentes que tienen acceso
a pocas herramientas en este sentido.
Leer de manera crtica e interpretativa textos de
ficcin, desarrolla nuestra inteligencia emocional y
nuestra capacidad de comprensin de la vida de manera
holstica, desarrolla nuestra capacidad de expresin y
nos proporciona el desarrollo de una capacidad de anlisis, de crtica, de interpretacin de la realidad, de visin
universal del misterio de la vida, nos impulsa a una
volicin creativa y por ende transformadora de nuestro
entorno. Sugiero que se acerquen a los textos de Paulo
Freire, desde luego y, considerando el presente, a
Daniel

Cassany

profesor

cataln

con

ha

escrito

excelentes libros sobre lectura y escritura.

Antes de continuar cabe que nos hagamos una pregunta nodal como adultos: qu tanto hemos cedido del
tiempo de nuestro hbito de lectura si es que lo tuvimos-,

al tiempo dedicado al fascinante Facebook y a

tantas otras redes sociales y posibilidades de juego,

sitios para adultos, deportes etc., etc.? Por supuesto
que las redes sociales tienen aspectos interesantes. El
problema consiste en qu tanto, en lugar de utilizar esta
red, ella nos ha utiliza y coloniza como reses de un mercado?

14

Definitivamente se trata de una lucha perdida tratar

de motivar la lectura en el saln de clases o en nuestros
hogares, si nosotros estamos alejados de ella. Las
palabras conmueven, los ejemplos arrastran, sabias
palabras que tienen centenas de versiones a lo largo de
la historia.
En paralelo a la motivacin de la lectura como placer,
como

descubrimiento,

es

necesario

desarrollar

la

capacidad de nias y nios de realizar una lectura crtica

e interpretativa de su entorno, incluyendo el virtual.
Debemos promover el ejercicio de la lectura que permite separar la paja del trigo.

Comprender los

mecanismos de engao de la publicidad, conocer los

mecanismos de un discurso mentiroso, ser capaces de
dialogar con las imgenes con nuestras mentes en
alerta.
Es fcil si recurrimos al humor, en lugar del consabido
choro. Por ejemplo, cuando tu hija quiere una hamburguesa, porque te vendieron (o sea que te metieron en la
cabeza) la idea de que vas a salir de McDonald con una
caja de felicidad. Incluso el sabor de esa hamburguesa,
totalmente artificial, est programado a partir de un
conocimiento tan elevado de nuestra mente, como
daino para nuestra salud.
Luego de lo anterior nos espera la ms difcil de las
tareas: introducir a nias y nios

en la correcta

utilizacin de la Red. Y antes de enfrentarse a esta difcil

15

tarea, se encuentra otra todava mucho ms difcil:

alfabetizarnos nosotros mismos en este nuevo lenguaje
no solo como personas que utilizan medianamente el
Word y que buscan en Internet algn consejo para el
dolor de cabeza, sino como individuos que conocen
todas las trampas de esta dimensin desconocida

que son capaces de investigar y adems, y eso es muy

importante, como individuos capaces de generar contenidos alternativos en en la Red. Me refiero no solamente a chismes o a la difusin de nuestras actividades,
sino textos de reflexin donde muchos necesitamos
encontrarnos para darnos las manos.

16

PRLOGO
EL TALLER DE LECTOESCRITURA
Qu hay en esta cosa llamada libro, este objeto aburrido alrededor del que flotan tareas, eso del que tanto
hablan y hablan maestros y maestras y de donde leen
textos sobre los nos hacen preguntas? Ese objeto que ya
nadie usa. Eso de leer es aburrido y cansado.
Detrs de la palabra escrita hay emocin, mucha
accin, reflexiones, invitaciones a crear alas para
lanzarnos a los abismos de las preguntas sin respuesta.
Hay ms preguntas que respuestas que nos cuestionan
y alientan.
Decir esto es fcil; convencer al grupo de que lea
porque es maravilloso es bien difcil. Tenemos todo en
contra. Incluso nosotros mismos somos un obstculo,
porque hemos perdido el hbito de leer. Entonces qul
sera la mejor metodologa?: convertirnos en el lector de
Hameln.
Lo primero que hago es leerles cuentos trasmitiendo
la emocin contenida en cada una de las palabras,
cuidando el ritmo, las entonaciones, los matices, como
elementos que reflejan mi interpretacin de lo que el
texto me trasmite. Cuido sobretodo que los textos coincidan con los intereses propios de su edad y utilizo en
primera instancia los textos que fueron generados en
vivencias similares al contexto donde fue generado este

17

libro. El resultado: en su mayora ellos se identifican,

aplauden, les causa placer. No se puede pedir que las
reacciones de todos sean excelentes. Las diferencias
entre los individuos que componen cada grupo pasan
por circunstancias muy variadas donde aquellos que son
menos favorecidos por la economa familiar o los intereses de su crculo social, tienen una cultura distinta cuyos
tiempos de atencin son ms limitados que los que
tienen mejores condiciones de vida.
Doy preferencia a la lectura antes que a la narrativa,
en especial en un primer momento, por todo lo que
significa en el contexto escolar leer un libro. La actividad
se enmarca as dentro de lo que resulta familiar en la
escuela, se enmarca en el programa. Si solamente narrara con los recursos de un artista escnico me transformo en el cuentacuentos que tiene elementos ajenos
al contexto escolar. La lectura como tal trae adems la
presencia del libro y la cercana con el mismo libro que
les entrego. No tengo nada en contra del cuentacuentos,
todo lo contrario, pero este no se inserta en la dinmica
que pretendo desarrollar. El material de lectura que
llega a sus odos se prolonga en el libro que se les entrega. Da con da este ritual va a ocurrir, renovndose la
atraccin al objeto-libro que se les entrega.
Poco a poco la voz se vuelve un testimonio, una
experiencia del encantamiento que hay detrs de las
letras impresas. No se trata de una frmula mgica ni de

18

una panacea. Sin embargo es un paso de la metodologa

que bien aplicada por los docentes que darn continuidad a la experiencia, asegura un alto porcentaje de
xito.
He aqu el otro objetivo fundamental del trabajo que
nos proponemos: la maestra y el maestro que se
encuentran frente a grupo. Solamente ellos en realidad
pueden

hacer

que

nuestra

metodologa

realmente

logre un cambio significativo en el grupo. Nias y nios

quedan gratamente sorprendidos con mi intervencin,
sobretodo al final cuando reciben el libro que van a leer
entrelneas a partir de las vivencias que tuvimos. Pero
este estmulo se diluye si no cuenta con una continuidad.
En paralelo con el taller de lectura dirigido a nias y
nias, me dedico a trabajar con algunos miembros del
cuerpo docente de la escuela. Uno de los puntos centrales radica en cmo leer. Por cierto creo que nos
dedicamos sobretodo a rernos de buena gana de tal
forma que se establezca una empata alrededor de lo
que significa la lectura en voz alta y sus posibilidades
para acercar el oyente a la lectura.
Despus de cada lectura en el saln, se habla del
cuento, jams como moraleja, jams como enseanza
vertical, sino desde los intereses del grupo que, de una
forma o de otra, tambin abarcan los valores que nos
ocupan. No menciono los derechos humanos hasta que

19

el mismo grupo manifiesta sus inquietudes frente al

comportamiento de algunos personajes. En ese caso
entonces meto mi cuchara para poner un poco de candela a la reflexin sobre este o aqul tema, pero no lo
extiendo a una enumeracin de los derechos ni a su fundamentacin. El programa escolar contempla este contenido. Yo hago un esfuerzo para que ellos descubran el
potencial de sus voces para expresar lo que una lectura
ms atenta del mundo les ofrezca. De este derechos se
deduce la vivencia de los dems derechos. No como una
cartilla, sino como una vivencia propia de su edad. Esta
lectura, a su vez, resulta de un juego de observacin,
expresin y de transformacin de la realidad que se
verifica mediante el juego de descubrir otros mundos y
de volverse un pequeo demiurgo.
El otro paso, no necesariamente en un orden
cronolgico estricto, porque alternamos las actividades,
consiste en la lectura que bsicamente se hace en la
casa, sin que tenga el estigma de tarea.
Debo confesar que las plticas en los das posteriores
sobre los contenidos de lo que se ley pueden ocasionar
que algunos se motiven para leer y otros opten, lamentablemente, por marginarse. Es la parte lamentable del
trabajo donde descubres que haran falta otras condiciones de vida para que eso fuera posible. Desean el
objeto-libro que se les regala, pero algunos no alcanzan
a dar el paso hacia el descubrimiento de la lectura.

20

Es todava ms grave en la medida en que no lo

expresan. En su afn de agradar al adulto, recurren a
la mentira como forma de quedar bien: S lo le, claro,
slo que no me acuerdo. El nivel de lectura de los libros
que se les entrega vara mucho, entre otras razones
porque no se les obliga ni condiciona la entrega de un
libro nuevo a la lectura del anterior. Un par de aos
atrs comet este error. No funcionaba. Varios mentan,
copiaban los comentarios de otros o juraban que lo iban
a leer. Por lo menos todos reciben el estmulo de las
lecturas en voz alta que permanecer en su memoria.
Casi simultneamente empiezo a jugar a escribir. Lo
prioritario es el juego creativo. No cuentan los errores
ortogrficos, no se corrigen maysculas, ni sintaxis. No
se trata de una clase de redaccin, sino de composicin.
Ellos aprenden que ninguna idea es mala; se les
muestra que esa idea que mereci una

de-

desaprobacin

general del grupo como la inclusin de un narcotraficante en un cuento colectivo, puede ser rescatada. Lo
importante es la funcin que adquiere dentro del juego.
De esta manera un narcotraficante y un ratero tratarn
de firmar un trato con el diablo porque quieren obtener
la inmortalidad.
Ahora bien, el trauma, el miedo, el terror o simplemente el bloqueo que se apodera de la mano con el lpiz
frente a la hoja en blanco, se evita mediante varios ejercicios de creacin colectiva. Hay muchos ejercicios de

21

ese tipo. Sugiero que consulten el libro El Nuevo

Es-

criturn de Los Libros del Rincn, adems de otros

tantos que pueden encontrar en el Internet.
El objetivo es doble: por un lado separar la autocensura asociada con la redaccin, del juego creativo
cercano a la composicin. Expresar es una necesidad
que conlleva el placer de logralo aun cuando se trate de
plasmar una experiencia triste. De la misma forma se
trata de romper el miedo al bloqueo inmediato de concebir un cuento, porque la idea de que no s hacer un
cuento, no soy bueno, no se me da y otros tantos complejos de lenguaje se manifiestan en seguida frente a la
posibilidad de una expresin escrita, asociada de inmediato con la dificultad de escribir correctamente y la
imposibilidad de tener buenas ideas. O sea, se trata de
una tarea difcil y adems aburrida. Entonces abordmoslo por partes. Primero vamos a divertirnos, a
rernos, a familiarizarnos con el gnero que nos ocupa,
cuento, cancin o poema, mediante un juego.
Durante el proceso que sigue, la lectura oral es compartida con varios miembros del grupo. El propsito:
trasmitir la emocin, la belleza de las imgenes, el
humor y otras maravillas que se encuentran en la letra
impresa. Entonces no se trata solamente de leer claro o
como metralleta. Se trata de interpretar y trasmitir lo
que el texto quiere expresar. Este ejercicio nos hace rer
y descubrir todava mucho mejor el universo detrs de

22

un buen libro.
Si la maestra o el maestro estn familiarizados con el
gnero y con su ejercicio, sabrn conducir con agilidad
la actividad. Podrn dar alternativas a los nudos,
generar interrogantes, cuestionar las soluciones fciles,
invitar a nuevas alternativas, provocar la bsqueda de
asociaciones y tambin sugerir, por supuesto, como un
miembro ms del grupo. Para ello maestra y maestro
tambin debern ejercitarse en la escritura de una
manera ldica, tema que tambin nos ocupa durante el
taller y que solo se enfrenta al problema del tiempo. En
general maestras y maestros se divierten bastante con
esa actividad. En eso consiste el secreto: jugar.
Volviendo al grupo, nos vamos a dar cuenta de que la
inteligencia colectiva hace su trabajo de maravillas y
solo necesita de una buena conduccin del juego para
fluir. Poco a poco cada individuo encontrar su paso para
descubrir que hacer un cuento es relativamente fcil, es
solo un juego ms. Ah, entonces se vale decir queinventar queuna tontera..cualquier cosa...lo que yo
quiera?
Se vale todo! Nada est mal. Se trata de un juego
cuya principal regla es la creatividad y donde nada va a
estar mal, porque solo se trata de imaginar.
Hay varios momentos de ese paso, pero lo esencial
radica en apoyarse en la oralidad y en la creacin colectiva.

23

Empieza el trnsito hacia la escritura mediante el

registro de la idea. Para eso se nombran redactores y
asesores que se dedicarn a la tarea de asesorar al que
fue elegido como redactor en el registro de la idea, no
solo para efectos de memoria, sino de cualquier cambio
que se les ocurra. Esa misma variante, en diferentes
formas, se aplica a subgrupos que compiten en creaciones colectivas simultneas donde la espontaneidad
de cada integrante es puesta a prueba en un juego
dinmico en que cada grupo trabaja en la idea, mientras
el facilitador va de un grupo a otro. En el momento en
que le toca, cualquier participante debe ser capaz de dar
una sntesis de la idea y continuarla. El menor titubeo
implica un punto negativo.
La diferencia del ganador no ser ms que de uno o
dos puntos cuando mucho. Al final la risa ser compartida por todos y el resultado suele entusiasmar bastante
al grupo que pide que se repita el ejercicio, porque ve
un resultado que divierte.
Alternamos estos ejercicios con las creaciones por
pareja y finalmente con las individuales que sern escritas. Es un momento en que algunos, en general muy
pocos, se quedarn rezagados. Es tambin un momento
difcil para el facilitador, porque tendr que poner
atencin al proceso de cada uno para estimularlo a
encontrar su propia expresin. Un momento que exige
un gran esfuerzo y que pese a eso resulta muy grato.

24

Por un lado resulta placentero ver como fluye la

mayora del grupo y por otro el docente se encuentra
con la ardua tarea de orientar al que no est estimulado
en en su contexto familiar. Es la etapa en la que pesa la
escasez de tiempo. De ah la importancia de la participacin de maestras y maestros en este programa. Los
docentes sern los que realmente llevarn a cabo esta
tarea. Por eso sent una gran alegra al constatar que
antes de que concluyera nuestro breve taller, maestras
y maestros ya estaban aplicando varios de los ejercicios.
Descubrir la escritura es la otra cara de la moneda.
La letra impresa se vuelve familiar, cercana, como parte
inherente a la accin de leer. Yo disfruto leyendo y esto
me induce a participar de esa forma de expresin. Mi
inters por la lectura aumenta, porque ahora este
lenguaje es parte mi, me pertenece, me realizo en l.
Aumenta

entonces

mi

capacidad

de

anlisis,

de

valoracin del texto, y sobretodo mi placer frente a esa

accin que nos permite bucear en la bsqueda de sentido del mundo que leemos a nuestro alrededor.
Trato de esta manera de explicar las bondades de
este descubrimiento desde la perspectiva infantil.
Sacar fotocopias de los textos organizados como una
edicin con crditos e ilustraciones, una vez corregidos,
ya como resultado de un taller, entusiasma al grupo.
Es solo cuestin de un poco de habilidad, incluir ideas
de unos y de otros, ayudndolos con la redaccin, espe-

25

especialmente en un primer momento. Suele ser gratificante lograr un producto de esa naturaleza al final del
ao y nada impide que el maestro o la maestra incluya
un texto inspirado en sus vivencias con el grupo. Otra
idea entre tantas es grabar esta seleccin en voz de los
autores y producir algunos discos compactos. Es realmente muy econmico hacer eso, el esfuerzo es mnimo
y el resultado, muy gratificante para toda la escuela!
El presente texto es un modesto esfuerzo por
sintetizar lo que ocurre en el saln durante nuestras
sesiones. Detallarlo es un proyecto sobre el que trabajaremos tan pronto dispongamos de algo de tiempo.
Agradezco a las nias y nios de los quintos grados
de la Escuela Aureliano Palafox por su dedicacin y
entusiasmo. Agradezco a maestros y maestros que participaron en mi taller por su paciencia, vocacin y por la
alegra de ensear que compartimos.
Los cuadernos de trabajo de los participantes se
encuentran a la disposicin de los interesados en el
siguiente vnculo:
https://files.secureserver.net/0f7r0P4hOxGl7E
Camilo Albornoz

26

L os
C uentos...
C olec---ti-----------vos...................

27

28

FREGONCITO
Fregoncito siempre haba sido fregoncito. No
haca caso a nadie. Abran la puerta y se escapaba
a la calle, volteaba los botes de basura de su casa
y de la de los vecinos, correteaba perros y gatos y
se lanzaba contra las personas que pasaban por su
casa como si las fuera a comer. No morda, solo
jugaba a asustar a la gente. Despus de que una
ancianita se llevaba el susto de su vida, el canijo
volva a la casa meneando la cola. Si le tocaba
regaiza se haca chiquito, meta la cola entre las
patas y chillaba como si lo estuvieran golpeando
con un palo.
Una de las travesuras preferidas de Fregoncito
consista en entrar por la madrugada al cuarto de
Katia sin hacer el menor ruido, ponerse a los pies
de la cama, tomar impulso y saltar sobre las cobijas como luchador de la triple A, para ladrar con
el hocico pegado a la cara de su duea. Katia gritaba tan fuerte que hasta los vecinos imaginaban que
estaban atacando a alguien. Pap y mam acudan
azorados, Katia lloraba y Fregoncito, por supuesto,
ya se haba esfumado. El pap lo regaaba y le
pegaba con una chancla que no le dola porque
estaba grande y fuerte, pero el travieso lanzaba
sus chillidos tan lastimeros que luego los vecinos
reclamaban por la crueldad de la familia con su
mascota tan linda y tan mansita.
29

FREGONCITO

Una noche Fregoncito decidi que poda mejorar

su actuacin. Entr a la habitacin de su vctima
como tigre que se prepara para atacar a su presa.
Con las puntas de los dientes jal las cobijas
despacio, despacito, hasta cubrir con ellas su
propio cuerpo. Luego salt sobre la cama y empez
a gruir con su cara pegada a la de la inocente nia
cuyos ojitos se abrieron para toparse con aqul
monstruo espeluznante que amenazaba engullirla.
El pavor fue tan grande que Katia se tap la cara
con el grito ahogado en la garganta, sin poder
respirar, preparada para morir asesinada por aquel
monstruo

tenebroso.

Entonces

Fregoncito

se

sacudi las cobijas y con sus chillidos simpticos

cubri de lengetazos la cara de su vctima. Katia
se transform en un demonio. Se lanz sobre el
inocente animal para lanzarlo por la ventana desde
el primer piso hasta la calle donde un camin lo
atropell. Fregoncito muri sin tener tiempo ni
siquiera de un chillido.
Al da siguiente la familia extra la travesura
matinal de su mascota que consista en sustraer
algo del desayuno para saborearlo a escondidas. A
la mam se le hizo raro que Fregoncito an no
hubiera asustado a alguien en la calle. El padre
sinti falta de aquellos ladridos que lo perseguan
mientras l se alejaba rumbo a su trabajo. Katia
30

FREGONCITO

estaba triste, pero se disculpaba. Ya chole! de que

la agarraran de su puerquito. Adems se perdonaba porque haba sido un accidente. Bueno, ni
modo. Ya no haba nada que hacer. Casi rueda por
las escaleras al imaginar que se le enredaba entre
sus piernas el canijo Fregoncito.
Durante la noche todos estuvieron de acuerdo
en que extraos ruidos provenan de la cocina. Incluso el pap se levant, machete en mano, seguido de la madre armada con su escoba. Nada por
aqu, nada por all. Todo en silencio.
Por la maana encontraron el refrigerador abierto y el piso de la cocina regado con huesos de
pollo, verduras, leche tirada, sopas y guisados,
mermeladas y ctsup. Un desastre que sorprendi
a la familia. La madre estaba tan furiosa que
avent al piso el refractario con gelatina que an
quedaba en el refrigerador. Paftrinplints! El padre
se dispuso a cazar al culpable, condenado a una
paliza ejemplar sin derecho a ningn juicio. Katia
se vio obligada a contarles el triste final del
supuesto culpable. La palidez y la mirada perdida
de mam y pap eran seales evidentes del shock
familiar ante la trgica muerte de su mascota.
A partir de aquel raro amanecer, las sorpresas
diarias terminaron por quitar la paz de aquella
otrora linda familia. Antier un mojn de perro en la
31

FREGONCITO

sala, ayer casi se cae la mam al sentir que algo se

le atravesaba, hoy la sala huele a orines. Las cortinas estn rodas, el pasto amanece lleno de hoyos.
Despus de poner cmaras en las diferentes
habitaciones, luego de permanecer despiertos por
las noches y de reportar los incidentes a la polica,
la familia se hizo famosa en las redes como los
loquillos de la casa mal asombrada.
Desesperados, optaron como ltima alternativa
por comunicarse con el espritu de Fregoncito que,
no tenan la menor duda, permaneca en la casa.
Para ello contrataron a un reconocido mdium
especialista en comunicacin con muertos. El
mdium les inform que llegara a media noche y
solicit que tuvieran a la mano cirios y la comida
preferida del fantasma.
La noche fue testigo de una extraa escena.
Alrededor de la casa de Fregoncito se acomodaron
cuatro cirios y un gran plato bien sazonado con
piezas de pollo y verduras. Cuatro figuras humanas
con los ojos cerrados, tomadas de las manos y sentados como chinitos se pusieron a ladrar al unsono. Luego de algunos minutos el mdium les indic
que abrieran los ojos y que contuvieran su emocin. Delante de ellos la sombra de su mascota se
despachaba el pollo. En un santiamn el plato
qued vaco. Por medio de una discreta seal el
32

FREGONCITO

mdium indic a Katia que se comunicara con la

sombra.
-Fregoncito, perdname. No fue adrede, fue un
accidente.
-Uau! Ya lo s.
-Entonces por qu nos haces todas estas travesuras?
-Uau! En el mundo de los muertos no hay nada
que hacer. Son bien aburridos. Con ustedes la paso
muy bien.
-Pero nos ests haciendo mucho dao. En la
escuela me conocen como la loquilla del perro.
Toda la calle se re de nosotros. Eso no est bien.
-Uau! Est bien, pero vamos a hacer un trato.
Voy a vivir con ustedes como un fantasma bien
educado. No puedo irme. La verdad es que los
quiero mucho, me siento muy unido a ustedes.
-Ay, Dios mo! susurr la mam.
-Shhht! la call el mdium.
-Uau! Todas las noches me van a servir mi plato
de pollo con verduras. Luego voy a acostarme a los
pies de Katia, mientras navega por el Internet.
Cuando lleguen visitas, desaparezco. Si entra un
ladrn, no se preocupen. Yo me encargo de que le
de diarrea.
-Est bien acept Katia-. Y te puedo acariciar?
-Uau! Por eso te quiero dijo la sombra de
34

FREGONCITO

Fregoncito, meneando la cola.

La familia vivi feliz para siempre con su querido
perro fantasma.

35

36

MILAGROS DEL AMOR

Federico no soportaba baarse. Cuando estaba
chiquito lo amarraban a la tina, pero cuando creci
fue imposible porque ni entre cuatro lograban
detenerlo.
La escuela se transform en un serio problema.
Nadie quera sentarse ni a su lado ni cerca de l. La
maestra lo mandaba primero al fondo del saln,
despus lo acomod afuera del saln. Nadie poda
concentrarse debido al olor de Federico quien
adems muy pocas veces se cortaba las uas. No
era tonto, pero la maestra no quera corregir su
tarea, porque el cuaderno apestaba a bao sucio.
Se imaginan el aliento que tena? Cuando l
abra la boca, las personas corran tapndose la
nariz.
Claro que nadie lo invitaba a sus fiestas. Nadie
quera jugar con l. Aunque tanta desgracias tambin tena sus ventajas. Gracias a su participacin
en el equipo de ftbol, la escuela gan el primer
lugar en el torneo de las primarias. Cuando l tena
la pelota, nadie de equipo contrario se atreva a
acercrsele, no solo por el olor que hasta vmito
provocaba, sino por la cantidad de piojos que brincaban de su cabeza sobrepoblada de piojos y liendres. De esta manera su equipo ganaba los partidos. Al ao siguiente exigieron que los jugadores
entraran baados al campo. Se acab el xito de
37

Milagros del amor

Federico.
As de complicada tena su vida el maloliente
Federico. Del cine lo sacaban, de las maquinitas lo
corran, en los estadios no poda entrar. Su madre
era la nica que lo consolaba, lo abrazaba y lo
mimaba. Claro, la seora no tena olfato. Ella le
suplicaba al hijo que se baara, pero Federico no
poda vencer su terror y su odio al agua.
Para que su familia pudiera convivir con l,
echaban aromatizantes en las habitaciones diez
veces durante el da y cinco durante la noche. De
todas maneras era difcil que alguien aceptara ir a
la casa del piojoso.
Un da una amiga visit a la hermana para que
hicieran una tarea juntas. Diadema de lucecitas,
pelo negro hasta la cintura, blusn de frozen y
mayones negros. As vesta la carita traviesa que
se llamaba Vania.
Cuando llegaban visitas, estaba prohibido que
Federico entrara a la casa. Deba permanecer en el
fondo del patio. Desde all el oloroso descubri y
salud a la amiga de la hermana. Fue lo suficiente
para que se enamorara perdidamente.
La hermana le hizo ver que era imposible, realmente imposible! que su amiga le hiciera caso con
aquel olor, los piojos y adems aquellas garras
negras retorcidas en que terminaban sus manos y
39

Milagros del amor

y sus pies.
El corazn de Federico fue ms fuerte que su
repulsin al agua. Comenz entonces una lucha
tremenda en su interior. Acudi a una esttica de
perros para que lo raparan. Ah mismo lo baaron
con un champ para caballo. Le serrucharon las
garras y lo volvieron a baar durante diez das
seguidos. Intil. Era imposible quitarle el olor. Lo
sumergan en tinas con perfumes y despus de un
par de horas volva aquel olor a podrido de alcantarilla.
Federico no se dio por vencido. Se baaba todos
los das con vinagre, con champ y con kilos de
bicarbonato. Se lavaba la boca con detergente,
ingera jabn para limpiarse el estmago y se
introduca un cepillo en el esfago para tallarse el
estmago y las tripas. Mejoraba, pero no lo

sufi-

ciente como para que una nia lo pudiera aceptar

como novio.
Por fin, despus de semanas de lucha, la madre
y el veterinario tomaron una decisin arriesgada.
Lo baaran con una mezcla de champ, perfumes
finos, detergentes para limpiar la taza del bao,
doscientas cpsulas de aromatizante para ropa y
un litro de cloro. Federico estaba dispuesto a ir al
hospital con tal de quitarse el mal olor. Durante
diez das el esforzado joven fue sometido a este
40

Milagros del amor

duro tratamiento que inclua un cepillado intenso

con estropajo de fibras metlicas.
Luego de esta limpieza radical, tuvo que internarse otros quince das para curarse de los hematomas en la piel. El mal olor, el mal aliento, todo se
le haba quitado. Un hermoso pelo le creci. Federico qued tan impresionado por el cambio que casi
se enamor de l mismo. Frente al espejo se ola
encantado de lo bien que se vea.
Le compraron ropa de marca, desinfectaron la
casa e invitaron a la familia, a los vecinos y a los
compaeros

de

la

escuela,

todos

los

que

quisieran conocer al nuevo y perfumado, reluciente

y adems muy elegante Federico, el nuevo Federico irreconocible en su nuevo look de galn.
Claro que la invitada de honor, aunque ella no lo
saba, fue Vania quien entr a la fiesta de manitas
con su novio, un rasta con abundantes trenzas
hasta la cintura, pantaln cholo deshilachado y
playera color rata. El novio ola peor que perro
callejero. Vania haba nacido sin el sentido del
olfato.

41

EL CUCHILLO ASESINO

Texto escrito en complicidad con

Ximena Lisette Garca

Se llamaba Kinskli Zs. Filoso, de fino acero

inoxidable, mango negro ergonmico, diseado
para la alta cocina; se estremeca de placer frente
a sus vctimas. Su cmplice era madame Marie,
alta, delgada, gera, ojos verdes saltones, boca de
pico de gallina, manos huesudas. Sus pupilas voluminosas brillaban con los destellos metlicos de
Kinskli cuando este destazaba la carne fresca,
cuando haca cachitos a familias enteras de indefensas

zanahorias,

berenjenas,

alcachofas,

espinacas, lechugas, pepinos, aguacates, todos

rebanados, picados en tiernos trocitos que se
juntaban con filetes, muslos, pechugas, costillas y
otras tantas partes de los pobres cadveres que
eran lanzados sin piedad a la olla donde hervan
ante la mirada perversa de los dos cmplices asesinos que los sazonaban pasndose la saliva

43

44

EL TO Y EL CONEJO
Texto escrito en complicidad con
Ana Mara Jimnez

En la fiesta de cumpleaos de nuestro primo

regalaron conejitos y pollitos. Mi hermano y yo
escogimos un conejo chiquito y querendn. A mi
mam no le gustaba el conejo, as que siempre
gritaba alejen a este animal!. Por eso le pusimos
el nombre de Alejo.
Antier nos fuimos de paseo a Veracruz. Al regresar no encontramos a Alejo. Nuestro to nos dijo
que se haba salido a la calle y que un coche lo
haba atropellado. Tena cara de mentiroso cuando
nos lo cont. Pero qu bamos a hacer, ni modo de
decirle que era un mentiroso porque adems mam
afirm que as mero haba sido, que ella lo haba
visto y que ninguno de los dos pudo hacer nada. Mi
hermano y yo nos pusimos muy tristes.
Esa misma noche mi to oy un ruido de patitas
en su cuarto, oy tambin como si royeran algo.
Ha de ser un ratn, pens. Prendi la luz y se
encontr con pedazos de zanahoria en el piso. Nos
rega por haber echado, segn l, basura en su
cuarto. Nosotros no fuimos, le dijimos. Nadie nos
hizo caso.
A la siguiente noche volvi a pasar los mismo,
solo que mi to al levantarse se encontr con Alejo

45

El to y el conejo

que le pregunt por qu me mataste?. Mi to se

desmay. Mi mam nos explic que nuestro pobre
to tena mucho trabajo y por eso andaba con estas
visiones. Nos pareci que mam no estaba convencida de lo que deca.
A la siguiente noche, mi to tom diez tazas de
caf para no dormirse. A media noche entr a su
cuarto un ser que tena patas de conejo, cabeza de
len, cuerpo de bho y cola de ratn. Le reclam a
mi to con voz de len: Por qu mataste al conejito?. Mi to se desmay. El doctor le explic que
tena estas visiones porque algo malo haba hecho.
Le dio una medicina para que se durmiera tranquilo, sin pesadillas.
A la siguiente noche, mi to se durmi bastante
bien, pero en la madrugada se despert. En medio
de su cuarto haba una puerta de la que emanaba
una luz intensa. Era un portal. Mi to, aunque tena
miedo, sinti un deseo incontrolable de cruzar
aquel umbral.
Al otro lado se encontr con el alebrije que ya
se le haba aparecido en la noche anterior. Era el
rey de los animales muertos que le pregunt con
su vozarrn:
-T mataste al conejo? Y le advirti-: no
mientas porque tu castigo ser terrible.
-Nunca mat ningn conejo minti mi to.
47

El to y el conejo

-Por haber sido malo con los animales, por

mentir a tu sobrino y a tu sobrina gru el alebrije, rey de los animales muertos te condeno a terminar tus das de vida como un conejo.
Al da siguiente, mi hermano y yo encontramos
en el patio a nuestro conejito. Estaba contento. Le
dimos de comer y nos pusimos muy felices.
Lo malo fue que no supimos adnde se fue mi
to. Desapareci. Mi mam est muy preocupada.
Cree que se volvi loco y que se ha de haber ido.
Mi mam ya no se mete con el conejito. Lo mira de
reojo noms.

48

GATOS, GATAS Y GATITOS

Texto escrito en complicidad con
Alejandra Granados Hernndez

Ana haba perdido a su familia cuando an era

un beb. Su pap y su mam le dejaron una gran
fortuna. Su mam adoraba los gatos persas, siameses, rusos, turcos, maromeros, engredos, salvajes, gatos negros, blancos, naranjas, atigrados,
cafs, gordos, chatos, alargados, con cola y sin
cola. Ana creci en una casa muy grande en medio
de un bosque en que gatos y gatas y gatitos vivan
felices. Su gran fortuna le permita cuidar de todos
ellos. Claro que en ese bosque no haba ratas, ni
ardillas ni pjaros. A todos se los haban comido los
gatos.
Por medio del club Amantes de los gatos, Ana se
enter de que haba un parque donde habitaba una
extraa anciana con cientos de gatos y gatas. Al
visitar el parque Ana qued fascinada, enamorada,
encantada al descubrir a tan hermosos felinos en
rboles, cuevas, piedras, bandose en un gran
lago donde alguna vez hubo patos que, claro,
fueron comidos por los gatos as como las ratas,
ardillas, ranas y pjaros de aquel lugar.
La anciana, que tambin era muy rica y que
tambin se llamaba Ana, se haba nombrado ella
misma la reina de los gatos. Los vecinos la cono-

49

Gatos, gatas y gatitos

can como Ana la loca. Ana-anciana le cont su historia a Ana-nia. Desde chiquita amaba a los felinos, los amaba tanto que decidi dedicar su vida a
estos adorables animales. No se cas ni tuvo hijos.
La gran familia de los felinos creca y creca porque
Ana la reina de los gatos no permita que nadie
esterilizara sus animalitos. Contrat buenos abogados para defender los derechos de los mininos.
Lo ms importante para ella era el derecho de los
gatitos a amarse libremente y a que tuvieran los
hijitos que quisieran.

Claro que odiaba a los

perros. Uou! se emocion Ana, nos parecemos

mucho. Yo tambin amo, adoro, quiero con locura
a los gatos y voy a ser como usted. Quiero vivir
solo para estos seres adorables. Jams voy a permitir que los esterilicen. Ellos tienen todo el derecho de tener a los hijitos que tengan as como los
humanos. Ana-anciana le confes entonces a
Ana-nia que el dios Jaga-tigro se le apareci en
un sueo para decirle que estaba prxima a
morirse y que le enviara a una sucesora para que
cuidara de sus fieles gatitos. Ana-nia acept gustosa la gran misin que se le confera. Ana-anciana
nombr entonces a Ana-nia como Ana la gran
reina de los gatos.
Al da siguiente Ana-anciana se despidi de su
heredera y de sus gatos, gatas y gatitos, y falleci.
50

Gatos, gatas y gatitos

Ana y los gatos sepultaron a su protectora. Durante tres das y tres noches lloraron tan fuerte que
los vecinos llamaron a la polica para que se llevaran a los gatos porque nadie poda dormir. Ana,
ahora Ana la reina de los gatos, bautizada por los
vecinos como Ana la loca II, huy con todos sus
sbditos hacia su bosque.
Las centenas de gatos de una Ana se encontraron con las centenas de gatos de la otra Ana y,
fuera

algunos

agarrones

felinescos

naturales,

fueron muy felices. Se dedicaron con entusiasmo a

la tarea de una intensa integracin social mediante
la procreacin de miles de gatitos que pronto
fueron decenas de miles y luego cientos de miles
de gatas y gatos que poblaron con miles de gatitos
felices el reino de Ana la reina de los gatos, conocida ya en el mundo entero como Ana la loca II.
Fue entonces cuando ocurri la gran tragedia. La
reina Ana empez a estornudar noche y da sin
parar. Los estornudos salan en explosiones sucesivas de su boca. Comer no poda, hacer caca no
poda, leer mucho menos, chatear ni pensarlo.
Dormir no poda, cuidar a sus gatitos no poda,
rezar imposible, platicar era un suplicio.
Doctores de todas partes acudieron a verla.
Diagnstico final: alergia a los gatos. Trataron de
curarla

con

todas

la

medicinas
51

imaginables.

Gatos, gatas y gatitos

Imposible. Solo haba una cura, una sola o de lo

contrario morira en muy poco tiempo: alejarse de
los gatos para siempre.
-Si no veo a mis animalitos de todos modos voy
a morir de tristeza se lament la reina entre desgarradores sollozos.
-No, su majestad contestaron doctoras y doctores-, hay una solucin.
-Por favor dganme rpido que no quiero morir ni
renunciar al placer de la compaa de mis mininos.
-Reglelos a quien mejor los pueda cuidar y que
se comprometa a mostrrselos por internet. As
usted sabr que estarn felices y los podr ver
durante toda su vida. Adems de esta manera no
pierde su fortuna, lo que le permitir seguir velando por sus lindos animalitos.
La reina palme contenta y enseguida empez la
bsqueda de hogares para sus gatitos que a estas
alturas eran millones, muchos millones de gatitos.
Era un gran problema. Todo el mundo tena
gatos, solo una que otra familia quera gatitos,
pero solo a los pequeitos, a los adultos ni pensar.
Cada da era ms difcil encontrar un hogar que
realmente le inspirase confianza. La gran mayora
de las personas tienen a los gatitos durante los
primeros meses. Despus: ay, se hizo en la sala,
ay, trajo un ratn, ay, ya est preada, ay, no, ya
53

Gatos, gatas y gatitos

no lo quiero y, como si nada, los echan a la calle.

Triste y vergonzoso.
Anuncios en Face, en Internet, en revistas, en la
televisin, en google, videos desesperados en Youtube. La reina estaba a punto de morir entre uno y
otro estornudo, cuando lleg a visitarla un empresario chino que le propuso la adopcin de todos sus
gatitos para llevarlos a la ciudad de los gatos en
China. El empresario le asegur que ella vera imgenes de la vida feliz de sus gatitos en su nuevo
hogar. Feliz, Ana, la reina de los gatos, alias Ana la
loca II, acept.
Algunos meses despus, Ana recibi primeros
los captulos de una caricatura china titulada La
ciudad de los gatos. Para Ana la loca II fue

sufi-

ciente. Vivi feliz entre las aventuras de sus

amados felinos.
En China, los millones de gatos fueron llevados
a la Ciudad de los gatos. La dicha ciudad era en
realidad un mercado donde los felinos eran vendidos a miles de restaurantes chinos.
No era para que se los comieran, no. Los chinos
no comen gatos, comen perros. Los gatos fueron
enviados a los restaurantes para que cazaran las
ratas que se haban convertido en una plaga terrible en China. O sea, la verdad es que los gatos
tambin fueron felices para siempre.
54

L os
C uentos
de

C amilo

55

56

EL GATO BAILARN
Mister Sponge Bob Pop, el dueo de la mayor
agencia de espectculos en el mundo, pag una
fortuna por Leoncio. Se dio cuenta enseguida que
se encontraba frente a un genio de la danza.
Leoncio no coma ratas y mucho menos pjaros
a los que le encantaba escuchar echado en el
jardn. Comidas preferidas: en primersimo lugar
ejotes con queso y mayonesa. Eso lo pona fuera
de s. Era peor que cualquier droga. No poda parar
de comer. Luego le dola la panza y vomitaba. Su
otra pasin era el caf cargado y sin azcar. Higo,
uvas, melones y verduras asadas con un toque de
aceite de oliva, tambin estaban entre sus golosinas preferidos. Apreciaba mucho los quesos finos
acompaados con algo de vino, aunque bastaba
una copita para que se trepara en los techos.
No hablaba, pero entenda todo lo que le dijeras
tanto en espaol como en ingls o francs. Sin embargo el mayor don de Leoncio consista en su
vocacin

de

bailarn.

Cualquier

msica

que

escuchara lo llevaba a pararse en dos patas, en la

cola, en tres patas, de cabeza y volar, saltar, girar,
dar piruetas, bailar como el ms talentoso de los
bailarines. No haba gnero que se le dificultara.
Innov el breakdance y pas a ser referencia para
un nuevo estilo de danza contempornea el feline
art dance. Su fama recorri el mundo entero.
57

El gato bailarn

En las mejores salas del mundo se present ya

sea en solos acompaado por orquestras filarmnicas o grupos de jazz, ya sea con las compaas de
danza ms famosas de Europa o bien en un festival de breakdance en las calles de Tokio. Con l no
haba necesidad de ensayar. Improvisaba, improvisaba siempre, provocando una verdadera histeria
entre el pblico asistente.
Quien estaba ms enloquecido que el pblico era
el empresario mister Sponge Bob Pop que cada da
cobraba ms por las presentaciones masivas del
mayor fenmeno de todos los tiempos. En estadios
de ciento veinte mil espectadores, las pantallas de
led gigantes reproducan los detalles de los pasos y
evoluciones hipnticas del fantstico danzante.
Un da recibi una invitacin para presentarse
nada menos que en el Madison Square Garden en
Nueva York, en compaa de otro fenmeno que
haba surgido en un lugar totalmente desconocido
de la India. Ella se llamaba Kanily Miaud Mand
Chary. De cierta forma perteneca a la misma especie de Leoncio, aunque con algunas diferencias
inquietantes. Su cuerpo felino, alargado caminaba
en dos patitas, y en los miembros superiores en
lugar de garras, luca delicados deditos que terminaban en finas uas coloridas. De su cabeza se
desprenda un pelambre abundante aunque delga58

El gato bailarn

do, que se extenda por su espalda. No tena cola y

poda rerse. Comprenda cualquier idioma, aunque
al parecer no hablaba. Su pelo, morado, brillaba,
como si tuviera una luz interior. Sus ojos, dos canicas azules donde se mova un caleidoscopio de
estrellitas.
Se fija la fecha del mayor espectculo de todos
los tiempos. Los boletos estn agotados para diez
funciones, cosa nunca vista en la historia del Madison Square Garden. Se organiza un encuentro
entre los dos fenmenos no tanto para un ensayo,
sino para que se conozcan e improvisen un rato.
Los dejaron solos, chiquitos en aquel inmenso
escenario. Tcnicos y msicos abandonaron la
sala. Ambos se contemplaron durante una hora, sin
moverse. Descubrieron que podan entenderse sin
ningn

sonido.

Leoncio

empez

bailar.

Su

msica, el silencio. Bail y bail entre mil piruetas,

pasos, vueltas, giros y saltos. Se estiraba

se

encoga. Kanily se sum al baile. El do se alejaba,

se acercaba, a veces eran pjaros, a veces vboras,
a veces agua a veces fuego, uno sobre el otro se
lanzaban al aire se adornaron el espacio durante
las horas.
La madrugada los encontr abrazados a la felicidad de haberse enamorado. Kanily cont a su
amado su historia. Ella vena de otro planeta, era
59

El gato bailarn

una aliengena. Su planeta se llamaba Atlalticpactli

Ocelotl donde la especie dominante eran los felinos. Tambin haba humanos, pero eran bastante
primitivos, tontos y agresivos. Eran la nica especie que se mataba entre s.
Ellos haban descubierto la Tierra por una sonda
espacial que los humanos haban enviado al espacio. Les encant el mar, los bosques y lo que ms
les llam la atencin fue que los humanos fueran la
especie ms inteligente. No lo podan creer, as que
decidieron conocer este extrao lugar donde la
raza humana era la ms inteligente. Lo que ms los
sorprendi fue la msica y el baile. No los conocan. Lo que no les gust fue la agresividad de los
seres humanos. Al tratar de establecer contacto
con ellos, fueron enjaulados y vendidos. Tuvieron
que

escaparse

antes

de

que

los

mataran.

En Atlalticpactli Ocelotl, los animales que tienen

inteligencia no se pelean ni se comen entre ellos.
Todos son vegetarianos. All los humanos son la
nica especie peligrosa. Los otros animales s se
dan mordidas y araazos, pero de cario.
Ya haban decidido regresar a su planeta cuando
una de las cmaras que tenan instaladas en los
ojos de un perro, detect a un gato bailarn. Inmediatamente ella decidi conocerlo y fue as como
ahora ah estaban frente a frente platicando.
60

El gato bailarn

El amanecer los esperaba con una mala noticia.

La mam de Leoncio, que l haba dejado de ver
desde que haba sido destetado, estaba en el hospital. La pobre madre lo haba visto en la televisin
y le haba dado un infarto. Un avin llev el hijo
junto a la madre lo ms rpido que se pudo. No
lleg a tiempo. La gatita ya haba fallecido. Leoncio
lanz un largo maullido de tristeza y se lanz por
una ventana en direccin a la luna que brillaba en
el cielo. Solo que se le olvid que se encontraba en
el vigsimo piso de un hospital.
Lo rescataron inconsciente, pero lo salvaron.
Leoncio haba perdido la memoria, ya no saba
quien era, ni como bailar, ni entenda lo que se le
deca. Un gatito cualquiera en una gran cama, con
decenas de mdicos y enfermeros atendindolo.
No poda ni siquiera caminar, porque se iba de
ladito. Miraba a toda esa gente sin entender nada;
les maullaba como un gatito mimoso. Mister
Sponge

Bob

Pop

estaba

inconsolable.

Ofreca

millones de dlares para quien curara a su artista

preferido. No haba nada que hacer, prdida de memoria por conmocin cerebral. En otras palabras,
se haba llevado un trancazo en la cabeza que lo
haba dejado turulato. Nada que hacer. Solo esperar y prender veladoras para que el talentoso
minino recuperaba la memoria.
61

El gato bailarn

Mister Sponge Bob Pop no era creyente, pero fue

a la baslica para ofrecer a la Virgen una iglesia si
curaba a Leoncio. Incluso pag a uno de sus guardaespaldas para que fuera por l, o sea en su lugar,
del hospital a la baslica de rodillas. Cosa de gringos, evidentemente. Claro que la Virgen no le hizo
caso, ni a l ni al guardaespaldas.
All lejos Kanily Miaud se haba decepcionado de
los sentimientos de su bailarn de quien se haba
enamorado. No lo poda entender. En su planeta
nadie llora porque alguien llega al final de su vida,
de hecho no tienen la palabra muerte. Cuando la
vida de alguien termina, dicen que se fue, que los
dej.

Todos llegan al final de sus vidas porque

estn viejitos.
Kanily est triste. Le molesta que Leoncio se
parezca tanto a los humanos. Sin embargo prevalece el amor que siente por l. Decide buscarlo.
Leoncio se encuentra cercado por un cordn de
seguridad. Nadie lo puede visitar, si no es con el
permiso expreso de Mister Sponge Bob Pop. Kanily
trata de entrevistarse con su amado. Ni pensarlo!
Temen que al verla el desmemoriado enloquezca
sin remedio.
Kanily se aproxima al hospital donde se encuentra su amor en una mini cpsula, penetra por la
ventana y salta sobre la cama donde queda cara a
62

El gato bailarn

cara con su amor. La sonrisa de la enamorada

recibe por toda respuesta un tierno, inofensivo y
estpido miau. Qu tragedia! Leoncio se ha
vuelto una simple e intil mascota.
La gran Kanily Miaud Mand Chary no se da por
vencida. Ella es una especialista en la medicina de
las mordidas, la ms avanzada de las curas en su
planeta. Primero le da una mordida suavecita en la
oreja derecha, luego una bastante ms fuerte en la
oreja izquierda. Auch, se lamenta el gatito. Luego
le aplica una dentellada tan fuerte en la cola que
Leoncio pega un brinco hasta el techo donde se
queda agarrado de las uas.
El maullido del minino, erizado de dolor, es tan
brutal que acuden de inmediato en su ayuda
Rambo, Rocky , Batman, Hulk y el Hombre Araa
seguidos de mister Sponge Bob Pop. Los superhroes perforan las paredes, rompen los pisos,
revientan el techo, destrozan las escaleras, tiran el
hospital, acuden a la escena del crimen ambulancias, helicpteros, policas. Periodistas entrevistan
a los superhroes: Por qu armaron este relajo
espantoso? Quedaron miles de personas heridas!
No les da vergenza hacer tanto destrozo?.
Rambo da la cara por sus compaeros: pus es que
queramos salvar al gatito que algn malvado
estaba matando.

Los reporteros lo cuestionan:

63

El gato bailarn

Pero ni rescataron al gato, que a lo mejor ya est

muerto, y dejaron a miles de heridos porque
tiraron el hospital. As es eso contesta la cara
torcida de Rambo-, la fuerza de la justicia as es,
ciega, o sea que agarra parejo, gey, si te paras
enfrente de nosotros, pues te friegas, gey, me
entiendes, gey? Y si no me entiendes, gey,
mejor hazte a un lado, gey, porque si no el otro
muertito vas a ser t, gey, me entiendes, gey?
Ira, gey, neta, gey, esfmate, gey, porque si
no te echo a Hulk, gey.
Mientras el bello Rambo daba esta sabia explicacin, mister Sponge Bop Pop lloraba a moco tendido porque su lindo gatito, alias el mejor negocio
de su vida, haba desaparecido.
Muy lejos de ah, en el espacio sideral, Leoncio,
que haba recobrado la memoria gracias a la avanzada terapia de la mordida,

iniciaba su viaje de

luna de miel en brazos de su amada, a bordo de la

nave de los felinos morados en direccin al planeta
Atlalticpactli Ocelotl.

65

66

EL CHAVO
El Chavo lleg en una noche de lluvia a la vecindad del Tuerto. Se meti por desesperacin en el
lavadero y ah arrincon los huesos adoloridos de
tanto tiritar.
Al otro da las mujeres se compadecieron del
nio que aun dorma. El cansancio pudo ms que el
dolor y hasta relajado se vea. Una le invit caf y
pan y otra una naranja y otra un tamal. Una
tercera ponder que lo mejor hubiera sido una
patada en el trasero: Ora, a ver como se lo quitan
de encima. Tarugas esas!. El Chavo se hizo rosca.
Haban sido tres das de no probar bocado. As que
por lo menos le haba tocado dormir fuera de la
alcantarilla y desayunar. De menso se iba.
Y se fue quedando y se qued. Entre arguendes
y coscorrones se fue haciendo til. Recoga la
basura de todos y la llevaba al camin los martes,
jueves y domingos. Orgnica e inorgnica. De los
pesos que le daban para la basura, la mitad era
para l y la otra, para los del camin. Barra el
patio, iba por las tortillas y traa el peridico para
don Feliciano. Se hizo de un mini jacal con maderas
de huacal y cartn, junto a la pared que separaba
el patio de los baos.
Las broncas eran con los de su edad que ahora,
con uno ms pobre que ellos en la vecindad, hasta
finoles se crean.
67

El Chavo

Rifis, el chistoso, se pasaba el tiempo haciendo

bromas sobre las babuchas del arrimado, sus bermudas rotas, su gorra apestosa y su olor a alcantarillado. El gordito, hijo de doa Meche, cuando le
convena, era su amigo; cuando no, le echaba
montn junto con los dems. La Tere tambin se
rea del arrimado, pero de vez en cuando le daba
un pltano o un pan dulce. Tranquilino, el exentrenador de perros de ataque de la polica,
noms se acercaba para

descontarlo. Tena la

mano pesada el Tranquilino, el mudo, que solo

hablaba para mandar al que fuera por un tubo.
Ahora era vigilante nocturno en el sper que
estaba a un costado de la vecindad. Con el nico
que hablaba era con don Agriopinto Cuervn, el
casero. Siempre andaban de cuchicheos por los
rincones. El amargado le pasaba el chisme de
cuanto ocurra en la vecindad.
El Chavo se defenda, pero estaba chaparro,
flaco y desnutrido. No se dejaba, pero tampoco
poda hacer gran cosa. Como buen perro callejero,
era correoso y aguantaba calladito cuando lo
surtan en bola. Total: se haca respetar, aunque
volvan a la carga como si l fuera su mascota.
Haba que esconderse del Tuerto cuando llegaba
borracho. No lo corra, porque le gustaba darle sus
catorrazos. El Tuerto deca que as el chavo desqui68

El Chavo

taba la renta. Despus de las dos primeras palizas,

el Chavo traz un plan de fuga por el boquete que
haba en el techo de la regadera pegado a la barda
que daba para la calle. Ah, pero de eso a volver a
la alcantarilla, ni pensarlo. Estaba mucho ms
pasable el lavadero.
Solo que de unos meses el Chavo se cans. Es
cierto que ya no ola tan mal y coma por lo menos
dos veces al da. Slo que eso de que te anden
diciendo de cosas noche y da y de que tengas que
esconderte para que no te golpeen, cansa. A veces
se cansa uno mucho como hoy que todos

se

pusieron de acuerdo para burlarse de sus babuchas

que parecan huaraches porque se vean todos los
dedos de los pies. El chavo los pate, les dijo de
cosas y fue peor. Paps y mams se le echaron
encima para reclamarle las malas palabras y los
golpes a sus hijitos e hijitas consentidos.
Ese da en que el Chavo consider que su huacal
estaba muy muy reducido para su tristeza.

Se

esfum por el agujero del techo del bao. Se

escabull a su rincn del parque, detrs de los matorrales que estn donde termina la cancha. De esa
vez s hizo lo que no haca casi nunca porque
despus se pona peor: se puso a llorar.

Bajito,

pero a moco tendido con el dolorcito que te escurre

de los ojos, pasa por la garganta y se te enrosca en
69

El Chavo

las tripas. Uno quiere parar de llorar y los sollozos

no te dejan. Primero se chilla bajito, para que
nadie se entere, despus ms fuerte hasta que las
lgrimas y los sollozos salen a borbotones junto
con los recuerdos de la familia que un da se tuvo
y que se fue, se fue al cielo. Uno por uno. Y qued
solo el chaparro, el ms flaco, el ms esmirriado.
Se aferr a la vida, como perrito abandonado en la
lluvia que nadie sabe como fue a sobrevivir.
El Chavo haba tenido pap, mam y un hermano mayor. Al pap le dio algo raro. Se puso rojo e
hinchado, se rascaba como si quisiera arrancarse la
piel. Se aguant, se haca rosca si tena que ir al
doctor, deca que ya se le iba a pasar. Cual. Se puso
peor. Se lo llevaron en la ambulancia y un par de
das despus se muri.
Andaba por los seis aos, cuando una pipa atropell a ngel, el hermano mayor, cuando iban
camino a Chalma. Justo cuando iban a Chalma.
Chale! No se vale.
Se qued el chiquito con la mam que jalaba con
l para arriba y para bajo. Siempre juntos, ella y su
chaparro de ojos grandes y boca chiquita. Fruta,
verdura, carne, pan dulce y leche. Hasta bao le
tocaba que dizque que pa que no le fuera a dar una
enfermedad de pobre. Lo llevaba a la escuela. El
chamaco sali bueno para los estudios. Le gustaba
70

El Chavo

leer. Eso no es cosa de pobre, le deca su mam.

La mam tambin pensaba en el futuro de su
hijo. Ahorraba. Lo saban los vecinos y los chicos
malos tambin. La asaltaron, ella no se dej y la
mataron. El Chavo se qued con una vecina que le
pegaba. El nio no aguant. Se fue. Se fue llorando, pero se fue. De ah a la terminal de autobuses,
luego a la alcantarilla y de ah a la vecindad.
En estos tristes recuerdos andaba el arrimado
cuando apareci el otro chavo ms o menos de su
edad, vestido como l, el mismo estilacho, solo que
como si se hubiera arreglado para un domingo en
Chapultepec. Limpio, oliendo a jardn asoleado
despus de la lluvia. Traa su cajn de bolero. Le
ofreci bolear sus babuchas.
Fue tan chistoso que le propusieran bolear sus
babuchas que el Chavo se ri. El otro chavo insisti
y all se fueron las babuchas al hospital del bolero
perfumado. Al cabo de media hora el Chavo recibi
la sorpresa de su vida. Sus babuchas no solo estaban limpias, estaban nuevas! Parecan zapatos de
esos de aparador. Y de piln: tres pares de calcetines, uno rojo, otro azul y otro amarillo. Chaaale!
-Que eres mago o qu? le pregunt el Chavo.
-No respondi una sonrisa traviesa -, me llamo
ngel.
-Ah, como mi hermano el que se muri.
71

El Chavo

-S. De hecho yo soy tu hermano.

Los dos se rieron. El dizque hermano le pregunt
por qu haba llorado. Luego de que el chavo le
contara, el otro lo invit a comer una torta de
jamn con quesillo y harta salsa de guajillo que
venda una seora en la esquina de la gasolinera.
Eran tan ricas estas tortas que hasta se formaba la
gente frente a su puesto.
Regresaron al parque. Antes de partir el bolero
sac de su caja un cuaderno amarillo limn y una
pluma azul cobalto. Brillaban de tan nuevos. Se los
regal al Chavo. Le explic que cuando tuviera un
problema lo escribiera en el cuaderno, pero como
si fuera un cuento, como si inventara un cuento
que sera una historia con los personajes involucrados en el cuento y con un final donde estara la
solucin del problema que l inventara. Le asegur
que si le haca caso su vida mejorara.
De regreso a la vecindad el chavo se encontr
con los preparativos de una gran conmemoracin.
Los vecinos no lograban ponerse de acuerdo para
recoger el dinero con que pagaran al sonido, la
comida, los arreglos y a quin le tocara poner los
arreglos. Los que se peleaban eran los padrinos
para ver a quin le tocaba la comida, la bebida y
toda la interminable lista. El motivo del jolgorio:
las bodas de plata de doa Chelis e don Feliciano.
72

El Chavo

Al cabo de un momento se fijaron en el Chavo.

Bueno, ms bien se fijaron en sus zapatos y sus
calcetines. De seguro se los rob, gru don Tranquilino. No seor -se indign el chavo-. Me los
arreglaron. Carcajada general. Y el da de la boda
qu hacemos con l? Pues lo corremos. No, mejor
lo

amarramos

lo

escondemos.

De

ninguna

manera. sentenci doa Chelis-: Ya que tiene

zapatos y calcetines nuevos, yo le compro una
camisa y un pantaln. Aplausos. Luego le echaron
montn: que se bae, que se bae, que se bae!
Durante tres das seguidos lo baaron y lo perfumaron. El arrimado estren camisa y pantaln.
Lleg el da del bailongo. A cien metros de distancia las ventanas de las casas vibraban con los
bajos del sonidero contratado. Luego de varios
reportes, llegaron las patrullas. La primera, a las
doce, la otra a la una y la ltima a las dos y media
de la madrugada. Los polis eran invitados a pasar
y a tomarse una cervecita, dos cubitas, unos taquitos al pastor y luego de la bailada apenas podan
llegar a la patrulla donde se quedaban dormidotes.
Al otro da la cruda en la vecindad: dolor de
cabeza, limpieza y amenazas de los vecinos: Esto
es un barrio decente, mndigos muertos-de-hambre! Los vamos a correr!
A eso de las tres de la tarde, cuando el da
73

El Chavo

pareca haberse tranquilizado, los gritos de doa

Chelis enviaron a la goma la paz de la vecindad. El
anillo de oro con brillantes que le haba regalo el
maridohaba desaparecido!
Los polis, tuvieron que regresar a pesar de la
cruda. Los recibieron con chelas y un caldo de chilpachole de lo ms picoso para que se inspiraran.
Los polis se dejaron consentir. Se despacharon dos
platos y repitieron la cerveza. A su alrededor toda
la vecindad esperaba la solucin que daran al caso
los agentes de la ley. Nadie tena permiso de salir.
Al final los policas hicieron un montn de preguntas, anotaron cada palabra que deca cada uno de
los vecinos. Despus, con los mondadientes aun
colgando de las bembas, informaron a los ciudadanos all reunidos que deban comparecer ante el
ministerio pblico para levantar un acta. Por poco
y los hacen regresar el chilpachole.
All se fueron todos a la delegacin para,
despus de seis horas de espera, repetir toditito lo
que haban dicho. El licenciado les prometi que
tan

pronto

fuera

posible,

sea

despus

de

atender 925 quejas de robos pendientes, se

iniciaran las investigaciones para dar con el ratero.
Don Feliciano tuvo que reconocer que si de los
seores de la ley dependiera, no iban a encontrar
el anillo nunca de los nuncas. Se propusieron
74

El Chavo

entonces resolver el misterio ellos mismos. El

Tuerto presumi que ese misterio lo resolva en dos
minutos. Las miradas se voltearon admiradas hacia
l. El Tuerto se sac el cinturn y se lanz sobre el
Chavo que miraba tranquilo las estrellitas que se
asomaban a la escena. El borracho solo alcanz a
soltar el primer golpe. Los vecinos se le abalanzaron. Doa Chelis consolaba al nio, mientras don
Feliciano y los dems sacaron el Tuerto a la calle.
Tranquilino fue el nico que se manifest a favor de
la opinin del Tuerto.
El Chavo se retir a su jacal. Para no llorar abri
su cuaderno y se puso a escribir con su pluma
nueva. Los dems se reunieron para desvendar el
misterio.
En primer lugar los invitados no tuvieron nada
que ver. Haba sido despus de que los festejados
se durmieron. Pero nadie se atrevera a entrar a la
vecindad durante la noche. Doa Chelis haba
depositado el estuche con el anillo, con todo el
cario del mundo, en el primer cajn del bur de su
lado de la cama. Sobre el mueble, la foto de los dos
dndose un beso con la trompita parada.

El

ladrn, seguramente, era alguien de la vecindad!

Tranquilino solo aclar que ni haba asistido a la
fiesta por su chamba de velador. Se miraron incmodos. No era justo que pensaran mal unos de
75

El Chavo

otros. Durante todos aquellos aos, nunca haba

desaparecido ni un miserable calcetn agujereado.
Ah reflexion panchito, el hijo de doa Meche que
vea todas las series policiales con su mam quien
devoraba la nota roja de los peridicos es que
nunca haban robado nada porque no haba nada
que robar, pero el anillo de brillantes era demasiado lindo!...dijo Panchito con los ojos brillando.
Todos voltearon a verlo. Panchito se puso ms chapeado que de costumbre. Doa Meche salt al ring
con el ceo fruncido y alzando la voz. Que ni se les
ocurriera dudar de ellos que eran ms honestos
que cualquier hijo de vecino. Adems les inform
que ya saba quien era el culpable. La detective del
rebozo morado sabore las miradas incrdulas de
sus vecinos. Quin era el que siempre causaba
problemas? Todos se miraron. Quin era el que
siempre tena problemas con el dinero? Pues
todos fue la respuesta. Todos tenemos trabajo,
continu la detective del rebozo morado, pero hay
alguien que con mucha frecuencia no tiene trabajo.
Hay alguien que necesita ms dinero que todos
nosotros.
Hay

alguien

aqu,

continu

la

del

rebozo

morado, que tira el dinero que no tiene. Pues

noms diga donde lo tira, le contestaron. Lo tira
en el alcohol que se chupa da tras da!, dijo
76

El Chavo

elevando la voz la detective transformada en juez.

Nunca le alcanza el dinero!

Por eso golpea al

Chavo!
El Tuerto sera todo lo que quisieran, pero nunca
haba robado ni un pedazo de pan. Contstenme
orden la autonombrada juez -: quin fue el
nico que estuvo enfurruado durante toda la
fiesta? Y remat triunfante-: Ah, verdad!
Los hombres se dejaron caer en bola sobre el
Tuerto.Lo trajeron de las greas entre coscorrones,
zapes y puetazos. El Tuerto gritaba su inocencia,
pero la sentencia ya haba sido pronunciada. La
deduccin de doa Meche era exacta. Adems de
romperle los huesos lo iban a entregar a la polica.
Como eran generosos le dieron una opcin al criminal: o entregas el anillo ahora mismo o te ponemos
pinto y parejo y encima te mandamos a la crcel
por ratero y adems nos quedamos con tu cuarto.
El Tuerto se arrodill y jur por su madrecita santa
que ya descansaba en paz, que l haba cometido
todos los pecados, pero que nunca haba robado,
jams en su vida haba robado.
Lo amarraron, lo surtieron de catorrazos y luego
lo arrastraron hacia la puerta para llevarlo al ministerio pblico.
Desde el fondo del patio una voz aguda orden:
Sultenlo. l no fue.
77

Pero, Chavo, cmo

El Chavo

defiendes a este malviviente? No fue l.

En-

tonces quin?
Y ahora fue la vez del detective nio de tener
boquiabiertos a todos.
-Doa Chelis: verdad que en su casa desaparecen cosas chiquitas de colores como piedritas,
hilos, corchos, tapidas de plstico y hasta aretes?
-Pues s.
-Adems le han roto la bolsa de los frijoles y de
las galletas.
-S, Chavo, as es.
-Verdad que usted ha despertado a don Feliciano muchas veces, para que escuchara un fantasma
que rascaba el piso y detrs de los muebles?
-S, Chavo. l se enoja, cuando yo lo despierto y
yo me pongo a rezar hasta que el fantasma deja de
rascar.
-Pues el ladrn que rob su anillo es el mismo
que le rob todas sus cosas chiquitas.
-Ay, Diosito santo, entonces el ladrn es un fantasma.
-No, doa Chelis. Es una ratita que lleva lo que
roba para su nido.
Se arm la discusin. Que los fantasmas no
roban, que es cuento del Chavo y que ratn no es
lo mismo que ladrn y que fue y que vino y que don
Feliciano jur que iba a instalar cien ratoneras.
78

El Chavo

No, nada de eso lo interrumpi el Chavo-. No

asesine a la pobre madre de unos diez ratoncitos
que estn por nascer. Adems no va a recuperar su
anillo, porque no sabe donde est el nido. Don
Feliciano se desconcert. El Chavo le sugiri que
durante tres das pusiera una bolsa con cositas
pequeas y frijoles en medio de la sala y alrededor
mucha harina. As podra seguir a la ratita hasta su
nido y recuperar su anillo.
Tres das despus doa Chelis luca nuevamente
el precioso regalo. Don Feliciano arregl los papeles del Chavo y lo inscribi en la escuela primaria.
Era una poca de buenas noticias. La vecindad
recibi la visita del casero que por primera vez no
vena a cobrar, sino a regalarles un perro salchicha
juguetn y bien educado. Slo haca sus necesidades en un rincn donde haba tierra. Y lo ms
sorprendente: la enterraba como lo hacen los
gatos. Salchichn pas a ser la diversin de nias,
nios y uno que otro adulto.
Al Chavo ya no le iba tan mal. Acomodaron
tablas en su jacal, una puerta y hasta un colchn,
almohada y cobijas le fueron entregadas. Al Tuerto
se le quitaron las ganas de golpear al Chavo.
Aunque a veces, cuando llegaba tan tomado que
rebotaba de una a otra pared del patio, todava le
daba por sacarse el cinturn y gritar al Chavo que
79

El Chavo

se portara bien que si no...Que si no al Tuerto le

iban a poner de patitas en la calle!, le recordaba el
vozarrn de don Feliciano. Todo nuevamente en
santa paz.
Fue cuando

empezaron a desaparecer los cal-

zones. Solo poda ser una broma. Quin querra

robar calzones? Y calzones de pobres! Solo poda
ser una broma. Y por supuesto que era alguien de
la vecindad. Salchichn solamente ladraba si vea a
un desconocido. Era una broma de muy mal gusto
porque estaba obligando a todos a comprar calzones nuevos.
Al principio incluso pensaron que se los iban a
regresar. Luego se enojaron con la broma. Luego
se rieron y luego se preocuparan. Doa Margarita,
que practicaba la santera, les advirti, muy
oronda, que Shang y Oshn los estaban castigando porque se haban burlado de sus ofrendas y de
su altar. Los calzones, segn la santera, cubran las
vergenzas y el hecho de robarlos significaba que
los estaban condenando a ser almas penadas

en-

cueradas.
Uno que otro vecino y vecina se asom a la casa
de doa Margarita para pedirle perdn. Otros y
otras le pidieron que consultase a los santos sobre
lo que estaba ocurriendo, pero ella les comunic
que, frente a la gravedad del asunto,
80

tendran

El Chavo

que acudir a un babalao para que les dijera si era

realmente lo que ella imaginaba o que algn espritu maligno se les haba pegado.
Ms angustia, ms confusin y muchas sospechas. Una de las mocosas, Albertina, la hija de
doa Nereida, sugiri que bien podra ser el Chavo
el ladrn de los calzones por pura maldad. Solo l
poda esperar que todos durmieran para robar los
calzones. Otra vez le fueron a reclamar al Chavo. El
detective del cuaderno les prometi que pronto
desvendara el misterio del misterioso ladrn de
calzones rotos.
La comunidad se mostr un tanto escptica ante
esta promesa. El caso del anillo bien pudo haber
sido una chiripada. Las investigaciones siguieron
su curso.
Segn la mayora el primer candidato a culpable
era el Tuerto. Haba quedado resentido con vecinas
y vecinos por lo duro y lo tupido con que lo haban
surtido. Ms de uno insista en que le volvieron a
dar una calentadita para que confesara lo que
haba hecho con las prendas ntimas. Otros se
encargaron de vigilarlo da y noche. Doa Filomena
repeta una y otra vez que lo haba sorprendido
rindose a escondidas. Era harto sospechoso que
un amargado vicioso anduviera contento justo
ahora que desaparecan los calzones. Adems l
81

El Chavo

siempre llegaba cuando todos ya estaban dormidos, insista ella.

Aunque en realidad nadie podra descartar como
sospechoso aTranquilino. Nunca saludaba a nadie
ni cuando llegaba ni cuando se iba. Ms de una vez
haba distribuido coscorrones entre los escuincles.
Se haba hecho de palabras con todos y con todas,
por cosas insignificantes. Justamente una de la
razones que lo haca rabiar era que colgaran ropa
delante de su puerta. yeme!: el tendedero era de
dos hilos que iban de la entrada hasta el lavadero.
La ropa quedaba frente a la puerta de cualquiera.
Yo no tiendo mis calzones frente al hocico de ninguno de ustedes gritaba Tranquilino -, as que no
pongan los suyos en mi cara, porque los rompo.
Claro que l no tenda su ropa. El amargado lavaba
y secaba su ropa en el sper donde trabajaba.
Tranquilino, al ver que las sospechas sobre l
aumentaban,

decidi apoyarse en la teora de

doa Margarita: Ningn ser viviente, en su sano

juicio, robara calzones a unos muertos-de-hambre
como ustedes. Eso es cosa de un alma penada, eso
es cosa de un espritu del mal. Aqu anda un fantasma del mal, un demonio que quiere que todos
ustedes se larguen. Por eso est robando sus calzones, para que se peleen y se maten entre
ustedes. La teora, reforzada por doa Margarita,
82

El Chavo

impresion a la pequea comunidad. Tena su

lgica, era muy clara.
Doa Meche, devota de la Santa Virgen, estuvo
de acuerdo, estuvo de acuerdo pero con sus asegunes. Ella desconfiaba, y bastante, de una persona que tena tratos con fuerzas ocultas. Una persona que una vez antes de que se volvieran enemigas le haba confesado que con las prendas ntimas de las personas se les podan hacer trabajitosTrabajitos? Trabajitos, s seor, hechizos para
hacer dao a una persona. Y la vecina que tena un
altar con santitos del demonio no quera a nadie en
la vecindad, porque nadie haba hecho caso a sus
coqueteos con el reino de las tinieblas.

Los cal-

zones eran una prenda muuuy ntima, altamente

cotizada en la santera.
Para el final de la semana, doa Margarita, la
aprendiz de santera, ya ocupaba el primer lugar en
la lista de sospechosos.
Pasaron los dasY las nochesY las tardesY a
las doce del da del primero domingo del mes da
y hora en que don Agriopinto Buitrn cobraba la
renta- el Chavo se asom en el sol del patio, con
su cuaderno amarillo limn bajo el brazo y su
pluma azul cobalto en la boca. Cabe decir que se
haba conseguido una gorra con orejeras, una
bufanda y unos lentes redondos detrs de los
83

El Chavo

cules el susodicho luca la aguda mirada de un

investigador.
Indic que se acomodaran sillas en el patio
porque l necesitaba hacer algunas preguntas
sobre el misterio de los chones. Crea tener la solucin, pero necesitaba la ayuda de todos. Como el
detective del cuaderno ya haba demostrado que
era muy ducho para descubrir criminales, todos,
incluso don Agriopinto Cuervn, se prepararon
para un chisme que pareca prometedor.
Caf, galletas y aguas de tamarindo. El detective se paseaba de uno a otro lado,

hojeaba su

cuaderno, subrayaba y sealaba puntos en el espacio. Sillas, bancos y dos petates se acomodaron
uno junto al otro. Don Feliciano fue el primero en
manifestarse sealando que no tena la menor
duda de que el roba-chones era el Tuerto.
El Chavo pregunt si en alguna ocasin haban
cachado al tuerto en la movida. Las miradas se
consultaron entre si para determinar que nunca lo
haban pillado encarindose con algo ajeno. Sin
embargo doa Filomena volvi a hacer hincapi
pese a la cara de enojo del Tuerto- en que haba
visto al sospechoso rindose de sus maldades. A lo
que el detective pregunt si no recordaban que el
Tuerto

anduviera

desvariando

anteriormente.

Primero uno, luego otra y as varios confirmaron

84

El Chavo

que en varias ocasiones lo haban visto hablando

solo y rindose de quien sabe qu cosas. Bueno y
t por qu lo defiendes? quiso saber doa Chelis,
si l se diverta dndote cinturonazos. El investigador se enderez y sacudiendo su pluma como
lo haca su profesor cuando regaaba al grupo
aclar que l no defenda a nadie, sino que estaba
tratando de encontrar al verdadero culpable y que
nada indicaba que este fuera el borracho quien,
adems, cuando llegaba por las noches tena que
apoyarse en los muros para no caer. Razn dems
para que no pudiera alzarse para arrancar un
calzn del tendedero.
Doa Meche se levant dispuesta a enfrentarse
a las fuerzas del mal con el crucifijo en una mano,
rosario y biblia en la otra. Vena prevenida porque
saba a lo que se iba a enfrentar. Fue al grano:
Todos aqu saben quien fue. No se hagan patos.
Todos sabemos quien es el malora que amenaz
con robar nuestras prendas ntimas para hacernos
dao con sus figuritas del mal. La malora brinc
como si la silla estuviera ardiendo. Se lanz a la
cara de su acusadora dispuesta a dejarle un

re-

cuerdo de las uas del mal. Entre varios la detuvieron, mientras doa Meche rezaba con el crucifijo
en una mano y el rosario y la biblia en la otra
Padre nuestro que ests en los cielo protgeme
85

El Chavo

de esta sierva de satn, roba-chones miserable.

La voz aguda del nio detective se sobrepuso al
relajo de gritos, rezos, amenazas y sillas cadas:
Doa Margarita no es la roba-chenes. Gritos,
rezos, protestas. El detective amenaz con callarse
si no se sentaban todos. Al cabo de dos o tres
intercambios de miradas fulminantes, las dos
seoras aceptaron una tregua momentnea.
S hemos visto a doa Margarita zangoloteando
en su casa con sus cantos raros, pero yo no he
visto que nadie caiga muerto o enfermo por eso. La
verdad es que la han tratado mal porque su
religin es rara para nosotros. todos sabemos que
siempre ayuda en lo que hace falta. O no? A m
nunca me ha pegado y ms de una vez me ha dado
un plato de comida.
El pblico no se mostr muy convencido. Murmuraron y torcieron boca y nariz. No falt quien
insinuara que a lo mejor el Chavo era cmplice de
la bruja. Fue entonces cuando el detective chifl
para que Salchichn se acercara. Lo carg, lo acarici y platic con l como nadie lo haca. Los dos
se caan bien.
Qu se trae este payaso, se preguntaron los
vecinos? Nos est tomando el pelo, comentaron
otros? El Chavo les dijo que les iba a mostrar como
desaparecan los calzones. Se hizo un profundo
86

El Chavo

silencio ante tamaa afirmacin dicha as como si

nada. El detective solicit que le proporcionaran
algunas prendas de vestir y uno que otro calzn,
de preferencia limpio. No importaba que estuvieran
rotos. Despus deberan esconderse en sus casas,
desde donde miraran discretamente por las ventanas, sin hacer ningn ruido.
Desocupado el patio, acomodados los mirones
detrs de los cristales, el investigador deposit a
Salchichn en el piso, para retirarse l tambin de
la escena del crimen. El perro mir hacia la entrada
del patio, luego hacia los lavaderos, se pase para
uno y otro lado y luego olisque en direccin al
tendedero. Fij la vista en un calzn y salt. Ya con
el calzn entre los dientes se dirigi para el nico
rincn donde haba tierra, a un costado de la entrada, escarb y deposit el calzn en el hoyo. Volvi
por otro y as sucesivamente hasta asegurarse de
que ya no quedara ningn calzn colgado. Despus
se dedic a tapar el hoyo con su botn. Tranquilamente volvi al patio meneando la cola como si
mereciera un premio.
Los vecinos

salieron

tribuyendo regaos a

de

sus viviendas dis-

Salchichn y aplausos al

brillante detective que se dej consentir por los

halagos a su inteligencia. El festejado pidi a todos
que se volvieran a acomodar; en realidad haba
87

El Chavo

mucho ms que revelar sobre el crimen, aparentemente perfecto. Dirigindose con aires de profesor
a sus alumnos, pregunt si consideraban natural
que un perro tuviera esta inclinacin por robar y
esconder calzones. Qu habra querido decir el
ahora admirado detective del cuaderno? El misterio
ya estaba resuelto, lo haban visto, no haba nada
ms que decir. Tranquilino, que nunca hablaba,
alz la voz ronca para gruir que el enano ese ya
se estaba queriendo lucir. Era hora de callarle la
boca, as que alz el puo cerrado para aplastar al
enano hablador contra el piso. El Tuerto lo detuvo
en seco.
El Chavo agradeci el favor y continu. Pregunt
entonces a su expectante audiencia si no encontraban nada raro en que justamente el inquilino ms
cascarrabias se ocupara de sacar a Salchichn a
pasear todas las tardes. Yo hasta pens que se
haba encariado con el animal, dijo Albertina con
su voz chillona. Pero no se les haca extrao, continu el Chavo, que alguien con tan mal carcter,
as, de repente, de un da para otro se volviera tan
carioso con un perrito?
El Chavo cont que a l s se le haba hecho
sospechoso este repentino amor.

Se dedic a

seguir al vigilante hasta el parque cercano. Tranquilino escuchaba con los dientes apretados y los
88

El Chavo

puos cerrados. El Tuerto era el muro que lo

impeda de saltar sobre el cuello del nio.
En el parque el Chavo se dio cuenta de como
Salchichn era entrenado por Tranquilino para
quitar calzones tendidos y esconderlos. Siempre y
cuando no hubiera nadie mirando. Una y otra vez
hasta que el perro aprendi muy bien que solo
haca su tarea cuando no haba nadie, a menos que
fuera su propio entrenador.
Los hombres y las mujeres rodearon al ex
entrenador de perros de ataque de la polica: Vas a
largarte de aqu hoy mismo. Siempre supe que tu
no eras de fiar. Pero mira que robar calzones de
pobre es cosa de ladrn muy bestia. Tranquilino
noms se morda los labios.

Entre todos ya se

andaban animando para surtirlo, cuando el detective del cuaderno amarillo limn y la pluma azul
cobalto, les coment que an no era todo, que por
favor se volvieran a sentar.
Les record que haca algn tiempo que don
Agriopinto Cuervn les haba echado pleito para
que desocuparan la vecindad. Les haba echado
incluso un abogngster que los amenaz y les llev
golpeadores para que sacaran sus cosas a la va
pblico. No pudo con ellos por dos razones: la
primera porque no hay peor necio que pobre
cuando no tiene nada que perder; la segunda por
89

El Chavo

el estudiante de derecho primo de doa meche que

los haba orientado.
Don Agriopinto Cuervn tena la expresin de
quien se haba tragado una lagartija. Trat de retirarse sin que nadie se diera cuenta, pero don Feliciano lo volvi lo invit a quedarse.
El Chavo les platic entonces que haca ya un
buen tiempo que vea con frecuencia a don
Agriopinto en el sper. Entraba y sala sin comprar
nada. Sala y volva a entrar sin comprar nada. Adivinen quin lo acompaaba?: el seor Tranquilino
aqu presente. Iban secretendose por el parque,
hasta parecan enamorados. Como todo lo cuento
en mi cuaderno continu el detective- mi cuaderno y mi pluma me sugirieron que me escondiera en
el hueco del pirul que est junto a la banca donde
ellos se sentaban hablando quedito.
Rechinaron los dientes de la cara enrojecida de
Tranquilino que tir al Tuerto,

pas entre doa

Meche y doa Margarita que rebotaron en las paredes, para abalanzarse sobre el delgado cuello del
nio que sinti que sus ojos y su lengua iban a salir
disparados, ya no poda respirar, ya no vea, era el
final, cuando ps! Un derechazo de don Feliciano
tundi a la bestia en el piso. Los dems le echaron
montn y en menos de cinco minutos el energmeno rabioso estaba amarrado a una silla. Don Cuer90

El Chavo

vn ni siquiera trat de moverse. Se qued quietecito, aguantando noms lo que estaba por venir.
Respiracin boca a boca, masaje en el cuello,
limonada con mucho azcar, lgrimas, gritos,
splicas y rezos a la Virgen de un lado y a Xang
del otro, permitieron que el brillante detective
recuperase el aliento.
Pues como les iba diciendo, resulta que me
enter que los dueos del sper queran comprar la
vecindad desde haca mucho tiempo y que don
Agriopinto Cuervn se puso de acuerdo con el cascarrabias para que los inquilinos creyeran que el
lugar estaba habitado por un alma en pena.
El caso lleg a los peridicos y a don Agriopinto
no le qued ms que llegar a un acuerdo con los
vecinos

compr

un

terreno

donde

construy

algunos cuartos con bao y se los reparti entre los

vecinos con tal de que pudiera vender su propiedad. Por supuesto le tuvieron que pagar, pero era
un buen arreglo, por fin tendran una su propia
casita.
A Tranquilino lo mandaron a descansar a la
crcel un tiempo, no por haber entrenado al perro
para robar calzones, sino por tentativa de homicidio.
En la nueva vecindad no fueron felices para
siempre. Surgi un nuevo problema. Los fines de
91

El Chavo

semana se juntan los rituales de los catlicos, los

testigos de Jehov y los de la santera. Cada cual
con su sonido tratando de imponerse a los otros.
En varias ocasiones las patrullas han tenido que
intervenir porque los agarrones entre los fieles de
uno y otro culto han mandado a varios al hospital.
El Chavo trat de ayudarlos, trat de que todos
pusieron su volumen lo ms bajito posible. Que
va! Terminaron pelendose con el Chavo a quien
por cierto tambin le toc un cuartito.
Un da el Chavo le pregunt al otro chavo que a
veces se le apareca por qu los de una religin se
peleaban con los de otras religiones? El que deca
llamarse ngel le respondi que solamente se iban
a dar cuenta de que se haban equivocado, despus
de que se murieran.

92

94

95

96

EL OJO
Letra en complicidad con Estefani Susana Castro y
Yamel Carolina Angn.

Mi ojo est morado

Mi ojo est morado
Ay ojn que comezn
Ay ojn que comezn
El profe est enojado
me grita mira el pizarrn
El profe est enojado
Me grita vete del saln
Me grita vete del saln.
Miraba yo el pizarrn
Mi ojo se cerr
Abr el ojo y me rasqu
Mi ojo se enoj.
Estate quieta o te vas
Qu pulga te pic?
Ya deja ese ojo en paz
Voltea al pizarrn!
Maestro mi ojo est enojado
Y yo no s que hacer.
Un cero te voy a poner
Te calmas de una vez.

98

El Ojo

Me da permiso de salir?
Ya vete del saln!
Me puse el ojo a exprimir
Le ech agua y jabn.
El ojo entonces se calm.
Volv a mi saln.
Maestro mire ya volv.
El profe desmay.
Los nios corren gritan ay!
El Choky ya lleg
Las sillas mesas vuelan
Un lpiz se rompi
Un lpiz se rompi.
Un lpiz se rompi.
Mi ojo est morado
Mi ojo est morado
Ay ojn que comezn
Ay ojn que comezn
El profe est enojado
me grita mira el pizarrn
El profe est enojado
Me grita vete del saln
Me grita vete del saln.

99

El Ojo

Mi ojo es un carbn
Peln y con chichn.
Mi ojo crece crece bum!
Explota en un rincn.
Mi ojo rompe la pared
Rebota en el jardn.
Ay qu relajo mire usted.
Mi ojo es un festn.
Atrapen a mi ojn!
Ay qu atrocidad!
Patean mi ojito
Mi ojito pobrecito.
Mi ojo por el cielo
Rebota en las nubes.
Coches chocan con un tren.
Lleg el fin del mundo.
Mi ojo baila y se cae
Arriba del quiosco.
Revienta en mil ojitos
Canicas de colores.

100

El Ojo

A mi ojito ya perd
Yo quiero a mi ojito
Mi ojito adonde est?
Yo quiero a mi ojito
Yo quiero a mi ojito
Yo quiero a mi ojito.
Mi ojo est morado
Mi ojo est morado
Ay ojn que comezn
Ay ojn que comezn
El profe est enojado
me grita mira el pizarrn
El profe est enojado
Me grita vete del saln
Me grita vete del saln.
Mi mamacita que me mima
Se trepa en la torre,
Atrapa mi ojo
Aqu est tu ojo.
mi ojito lindo lo lav,
Lo puse en su hoyo.
Mi ojito muy feliz
Ya sin la comezn.

101

El Ojo

Feliz volv a la escuela

El dire tartamudo
me dijo te te vas
no no vuelvas nunca ms.
Mi ojo enojado
Otra vez tembl
Volvi la comezn
El dire me grit
Te te te pe perdono
Te te te perdono.
Mi ojo est morado
Mi ojo est morado
Ay ojn que comezn
Ay ojn que comezn
El profe est enojado
me grita mira el pizarrn
El profe est enojado
Me grita vete del saln
Me grita vete del saln.

102

EL RAP DEL ES
Letra escrita en complicidad con
Erick Xolalpa Negrete.

Eso es lo que tu crees

Contest con sensatez
Este es el rap del es
Con talento y lucidez
Este es el rap del es
Con talento y lucidez.
El nio llamado Andrs
Apodado El Marqus
Campen de ajedrez
Le gustaba el jerez.
Jugaba como Moiss
Jugaba con los pies,
Le ganaba a santa Ins
Y tambin a un viens.
Jugaba al revs
Con doscientos a la vez,
En una gran kerms
Sin dejar de ser corts.

104

El rap del es

Hablaba en ingls
Escriba en francs
Se volva un ciempis
Si tomaba dos cafs.
Estudiando el dans
turco y japons
fue tan grande el estrs
que se volvi un siams.
Pele con un leons
Lo sac a puntapis
Buen cantor de tirols
Gan a un marsells.
Por miedo a la estupidez
Lea como escocs,
Frente a la brutez
Se iba con un ah-te-ves.
Un da con rapidez
Se enferm de adultez,
Al or hablar a un pez
Que deca ser buen juez.

105

El rap del es

Su pap ya con chochez

Le dijo con sabiondez,
Ya deja tu niez
Y que sea de una vez.
Eso es lo que tu crees
Contest con sensatez
Este es el rap del es
Con talento y lucidez
Este es el rap del es
Con talento y lucidez.
Eso es lo que tu crees
Contest con sensatez
Este es el rap del es
Con talento y lucidez
Este es el rap del es
Con talento y lucidez.

106

LA TAREA
Rap escrito en complicidad con Oscar Yahel Castro

La tarea la tarea
Me tortura me tortura
La tarea la tarea
Me ahoga me ahoga
La tarea la tarea
Me castiga me castiga
La tarea la tarea.
Mi mam me dijo as
Haz de una vez esa tarea,
Yo no hago esta tarea
Esta tarea me va a matar.
Que hagas la tarea
Y cllate la boca,
Yo no hago esta tarea
Esta tarea me va a matar.
No la haces y te pego
Con el cinturn,
No la haces y te pego
Con este tabln.

108

La tarea

Yo te pego en la cabeza
Pa que hagas la tarea,
Yo te pego en las nalgas
Pa que aprendas a ser bueno.
Yo no hago la tarea
Muerte a la tarea.
Yo no hago la tarea
Muerte a la tarea.
Yo te voy a maltratar
Si no haces la tarea,
Yo te voy a torturar
Si no haces la tarea.
Yo no hago la tarea
Ni en la prisin,
Yo no hago la tarea
Ni en el panten.
La tarea la tarea
Me tortura me tortura
La tarea la tarea
Me ahoga me ahoga
La tarea la tarea
Me castiga me castiga
La tarea la tarea.
109

La tarea

Yo te amarro en una silla

hasta que hagas la tarea,
Yo te dejo sin comer
Hasta que hagas la tarea.
Tu no sabes respetar
Ya no quiero ms hablar,
Tu no sabes dialogar
Pensar no es gritar.
Fuimos juntos para el parque
Ella y yo solitos,
me dijo que era necio
Peor que mi papito.
Un helado me compr
Ya no estaba enojada,
Un besito ella me dio.
La mano me tomaba.
Eres necio como yo,
Mam yo soy tu hijo.
Yo te quiero como eres,
As ella me dijo.

110

La tarea

Ya en la casa muy contentos

Mi mam me ayud,
La tarea qued lista
Qu bien qu bien qued.
Me ley despus un cuento,
Yo so bonito.
Fuimos juntos a la escuela,
Yo y mi perrito.
La tarea la tarea
Me tortura me tortura
La tarea la tarea
Me ahoga me ahoga
La tarea la tarea
Me castiga me castiga
La tarea la tarea.

111

112

UNA HISTORIA VERDADERA

NO ES HISTORIA CUALQUIERA.
Letra escrita en complicidad con Ana Mara Jimnez

Jimena se escapa va hechizada

Comiendo alocada una empanada
Una empanada que es un hada
Nacida pirada en la madrugada
Nacida pirada en la madrugada.
Sube en un autobs
Que se va a Veracruz,
De repente hay una luz
Que parece un arcabuz.
Es aquella tonta hada
Que naci de una empanada
Que salta del autobs
Porque vio un avestruz.
Entonces fue que el hada,
Que quera ser empanada,
Declar feroz la guerra
A todo el planeta Tierra.

114

Una historia verdadera,

no es una historia cualquiera

Jimena se escapa va hechizada

Comiendo alocada una empanada
Una empanada que es un hada
Nacida pirada en la madrugada
Nacida pirada en la madrugada.
Jimena deja el autobs
Monta en el avestruz
Choca con el autobs
Y queda con cara de pus.
Jimena se desmaya,
Jimena se despierta
En la cama de su gato
Con cara de mentecato.
Su mam la encontr,
Pens que era un duende,
Le dio un puetazo
Y despus la perdon.
Jimena se escapa va hechizada
Comiendo alocada una empanada
Una empanada que es un hada
Nacida pirada en la madrugada
Nacida pirada en la madrugada.
115

Con mucho cario

y respeto
nos despedimos
de la escuela primaria
Aureliano Castillo

116

Nias y nios de los quintos grados A,B y C de la

escuela primaria Aureliano Castillo que participaron en
el taller de cuento colectivo.

GODOY BAILON VICTOR MANUEL

CARMONA MARTINEZ CRISTIAN ALEXANDER
SANCHEZ MARTINEZ EDNA
XOLALPA NEGRETE ERICK
LUNA NAVA JOSE MANUEL
GRANADOS HERNANDEZ ALEJANDRA
SANCHEZ SANTIAGO SAYRA ITZEL
JIMENEZ JIMENEZ ANA MARIA
GARCIA ACHELL XIMENA LISETTE
ROMERO SALDAA CARLOS ARMANDO
AZAIR CHAVEZ VANIA
CAMILO ARMENGOL ELIEL
CASTRO LORENZO OSCAR YAHEL
LIMA LOPEZ FERNANDA GERALDINE
RAMIREZ SANCHEZ CHRISTIAN G
REYES GONZALEZ MIGUEL ANGEL

117

RO B LES ESPINO SA ANDREA

RO MAN SANCHEZ DIANA E
RO SAS NO RIEG A DIEG O
SANCHEZ HERNANDEZ JO ANNA
ANG UN CARRASCO
CARLO

AQ UINO

CAST RO
CAST RO

Y AMELI CARO LINA

SANDRA NAT ALIA

SANCHEZ LEO NARDO

AG UILAR EST EFANI SUSANA

MART INEZ G ARCES K AT IA M

MART INEZ PLAT A ISRAEL
NAV ARRET E FLO RES JAT ZIRY

O RT IZ RAMIREZ CARLO S ALB ERT O

T AMAY O

G ALINDO

MICHELLE

V ILLA SE O R CO RT ES MARIA FERNANDA

118

Me llamo Camilo Albornoz, me

dicen Camilo, maestro o abuelo
Camilo. Escribo obras de teatro,
poemas y cuentos para nias y
nios. Compongo canciones,
canto y dirijo obras de teatro.
Coordino talleres de creatividad
y literatura infantil. Tambin
platico con los maestros sobre la
importancia de la lectura y la
escritura.
Una de las formas ms placenteras que he encontrado de
escribir cuentos consiste en convivir con nias y nios. En
primer lugar leemos cuentos y jugamos a escribir. Luego
escucho su opinin sobre lo que gusten platicarme.
Despus inventamos historias entre todos. Finalmente
escribo cuentos que sern ledos por muchos otros nios y
nias de Mxico y de otros pases. Envame tu opinin
sobre los cuentos de este libro: [email protected]

Mi nombre es Rodrigo Pinto

Mendoza. Me gusta crear y
experimentar;
dibujar,
pintar,
hacer grfica y joyera. Tambin
me gusta mucho compartir el
placer
de
crear
impartiendo
talleres de Artes Plsticas para
nios, nias y jvenes.
En esos talleres lo ms importante es que valoren sus
propias capacidades de interpretar la realidad, capacidades que se expresan en resultados siempre nicos por
estar ligados a cada personalidad. Las ilustraciones de
este libro las hago con mucho cario pensando en todos los
nios y nias cuyos ojos y manos esperan su oportunidad
de compartir sus mundos. [email protected]
119

Este libro fue realizado en el marco del proyecto

Escucha cuando hablo: yo tambin quiero opinar
aplicado en la escuela primaria Aureliano Castillo, gracias al apoyo que recibi nuetra asociacin del Programa
de Coinversin para el Desarrollo Social del Distrito
Federal.
Nuestros sinceros agradecimientos a:
Profesor Jos Abraham Hernndez, Jefe de Sector;
Profesor Idilberto Jimnez Cecilia, director de la
escuela;
Agradecemos tambin el esfuerzo de los maestros y
maestras que participaron en el taller de lectura.
Un abrazo al grupo de nias y nios de los quintos
grados por su paciencia, entusiasmo y perseverancia.
Madres y padres que participaron en las excelentes
pltica que imparti el psiclogo Roberto Mendes sobre
la problemtica de la violencia.
Un abrazo a nias y nios que participaron en taller
sobre Derechos de las nias y los nios, impartido por la
maestra Lydia Sofa Zurita Rivera quien realiz un trabajo admirable de capacitacin y sensibilizacin sobre la
temtica de los derechos humanos.

120