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Curso de Nivelacin
La fsica es una ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la

energa, considerando tan solo los atributos capaces de ser medidos. Es una
ciencia emprica. Todo lo que sabemos del mundo fsico y de los principios que
rigen su comportamiento ha sido aprendido a travs de la observacin de los
fenmenos de la naturaleza, convalidado con el mtodo cientfico.
La prueba definitiva de cualquier teora fsica es su concordancia con las
observaciones y mediciones de los fenmenos fsicos (mtodo experimental).
MEDICIONES
Para la fsica y la qumica, en su calidad de ciencias experimentales, la

medida constituye una operacin fundamental. Sus descripciones del mundo
fsico se refieren a magnitudes o propiedades medibles. Las unidades, como
cantidades de referencia a efectos de comparacin, forman parte de los
resultados de las medidas. Cada dato experimental se acompaa de su error o,
al menos, se escriben sus cifras de tal modo que reflejen la precisin de la
correspondiente medida.
MAGNITUDES Y MEDIDA
El gran fsico ingls Lord Kelvin consideraba que solamente puede

aceptarse como satisfactorio nuestro conocimiento de algo, si somos capaces
de expresarlo mediante nmeros. Aun cuando la afirmacin de Kelvin tomada
al pie de la letra supone la descalificacin de valiosas formas de conocimiento,
destaca la importancia del conocimiento cuantitativo. La operacin que permite
expresar una propiedad o atributo fsico en forma numrica es precisamente la
medida.
MAGNITUDES, CANTIDAD Y UNIDAD
La nocin de magnitud est inevitablemente relacionada con la de

medida. Se denominan magnitudes a ciertas propiedades o aspectos
observables de un sistema fsico que pueden ser expresados en forma
Curso Introductorio: Fsica
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numrica. En otros trminos, las magnitudes son propiedades o atributos

medibles.
La longitud, la masa, el volumen, la fuerza, la velocidad, la cantidad de
sustancia son ejemplos de magnitudes fsicas. La belleza, sin embargo, no es
una magnitud, entre otras razones porque no es posible elaborar una escala y
mucho menos un aparato que permita determinar cuntas veces una persona o
un objeto es ms bello que otro. La sinceridad o la amabilidad tampoco lo son.
Se trata de aspectos cualitativos porque indican cualidad y no cantidad.
Una cantidad de referencia se denomina unidad y el sistema fsico que
encarna la cantidad considerada como una unidad se denomina patrn.
LA MEDIDA COMO COMPARACION
La medida de una magnitud fsica supone, en ltimo extremo, la

comparacin del objeto que encarna dicha propiedad con otro de la misma
naturaleza que se toma como referencia y que constituye el patrn.
La medida de longitudes se efectuaba en la antigedad empleando una
vara como patrn, es decir, determinando cuntas veces la longitud del objeto
a medir contena a la de patrn. La vara, como predecesora del metro de
sastre, ha pasado a la historia como una unidad de medida equivalente a 835,9
mm. Este tipo de comparacin inmediata de objetos corresponde a las
llamadas medidas directas.
Con frecuencia, la comparacin se efecta entre atributos que, aun
cuando estn relacionados con lo que se desea medir, son de diferente
naturaleza. Tal es el caso de las medidas trmicas, en las que comparando
longitudes sobre la escala graduada de un termmetro se determinan
temperaturas. Esta otra clase de medidas se denominan indirectas.
TIPOS DE MAGNITUDES
Entre las distintas propiedades medibles puede establecerse una

clasificacin bsica. Un grupo importante de ellas quedan perfectamente
determinadas cuando se expresa su cantidad mediante un nmero seguido de
la unidad correspondiente. Este tipo de magnitudes reciben el nombre de
magnitudes escalares. La longitud, el volumen, la masa, la temperatura, son
slo algunos ejemplos. Sin embargo, existen otras que precisan para su total
definicin que se especifique, adems de los elementos anteriores, una
direccin o una recta de accin y un sentido: son las llamadas magnitudes
vectoriales. La fuerza es un ejemplo claro de magnitud vectorial, pues sus
efectos al actuar sobre un cuerpo dependern no slo de su cantidad, sino
tambin de la lnea a lo largo de la cual se ejerza su accin.
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Al igual que los nmeros reales son utilizados para representar

cantidades escalares, las cantidades vectoriales requieren el empleo de otros
elementos matemticos diferentes de los nmeros, con mayor capacidad de
descripcin. Estos elementos matemticos que pueden representar intensidad,
direccin y sentido se denominan vectores. Las magnitudes que se manejan en
la vida diaria son, por lo general, escalares.
SISTEMAS DE UNIDADES
En las ciencias fsicas tanto las leyes como las definiciones relacionan
matemticamente entre s grupos, por lo general amplios, de magnitudes. Por
ello es posible seleccionar un conjunto reducido pero completo de ellas de tal
modo que cualquier otra magnitud pueda ser expresada en funcin de dicho
conjunto. Esas pocas magnitudes relacionadas se denominan magnitudes
fundamentales, mientras que el resto que pueden expresarse en funcin de las
fundamentales reciben el nombre de magnitudes derivadas.
Cuando se ha elegido ese conjunto reducido y completo de magnitudes
fundamentales y se han definido correctamente sus unidades
correspondientes, se dispone entonces de un sistema de unidades. La
definicin de unidades dentro de un sistema se atiene a diferentes criterios. As
la unidad ha de ser constante como corresponde a su funcin de cantidad de
referencia equivalente para las diferentes mediciones, pero tambin ha de ser
reproducible con relativa facilidad en un laboratorio.
As, por ejemplo, la definicin de amperio como unidad de intensidad de
corriente ha evolucionado sobre la base de este criterio. Debido a que las
fuerzas se saben medir con bastante precisin y facilidad, en la actualidad se
define el amperio a partir de un fenmeno electromagntico en el que aparecen
fuerzas entre conductores cuya magnitud depende de la intensidad de
corriente.
EL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS (SI)
Las condiciones de definicin de un sistema de unidades permitira el

establecimiento de una considerable variedad de ellos. As, es posible elegir
conjuntos de magnitudes fundamentales diferentes o incluso, aun aceptando el
mismo conjunto, elegir y definir unidades distintas de un sistema a otro. Desde
un punto de vista formal, cada cientfico o cada pas podra operar con su
propio sistema de unidades, sin embargo, y aunque en el pasado tal situacin
se ha dado con cierta frecuencia (recurdense los pases anglosajones con sus
millas, pies, libras, grados Fahrenheit, etc.), existe una tendencia generalizada
a adoptar un mismo sistema de unidades con el fin de facilitar la cooperacin y
comunicacin en el terreno cientfico y tcnico.
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Otros sistemas son el cegesimal - centmetro, gramo, segundo -, el

terrestre o tcnico -metro-kilogramo, fuerza-segundo-, el Giorgi o MKS - metro,
kilogramo, segundo- y el sistema mtrico decimal, muy extendido en ciencia,
industria y comercio, y que constituy la base de elaboracin del Sistema
Internacional.
El SI es el sistema prctico de unidades de medidas adoptado por la XI
Conferencia General de Pesas y Medidas celebrada en octubre de 1960 en
Pars. Trabaja sobre siete magnitudes fundamentales (longitud, masa, tiempo,
intensidad de corriente elctrica, temperatura absoluta, intensidad luminosa y
cantidad de sustancia) de las que se determinan sus correspondientes
unidades fundamentales (metro, kilogramo, segundo, ampere, Kelvin, candela y
mol). De estas siete unidades se definen las derivadas (coulomb, joule, newton,
pascal, volt, ohm, etc.), adems de otras suplementarias de estas ltimas.
Las unidades base del Sistema Internacional de Unidades son:
MAGNITUD BASE
NOMBRE
SIMBOLO
longitud
masa
tiempo
corriente elctrica
temperatura termodinmica
cantidad de sustancia
intensidad luminosa
metro
kilogramo
segundo
Ampere
Kelvin
mol
candela
m
kg
s
A
K
mol
cd
UNIDADES DERIVADAS
Ciertas unidades derivadas han recibido unos nombres y smbolos

especiales. Estas unidades pueden as mismo ser utilizadas en combinacin
con otras unidades base o derivadas para expresar unidades de otras
cantidades. Estos nombres y smbolos especiales son una forma de expresar
unidades de uso frecuente.
coulomb (C): Cantidad de electricidad transportada en un segundo por
una corriente de un amperio.
joule (J): Trabajo producido por una fuerza de un newton cuando su
punto de aplicacin se desplaza la distancia de un metro en la direccin de la
fuerza.
newton (N): Es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que tiene una masa
de 1 kilogramo, le comunica una aceleracin de 1 metro por segundo, cada
segundo.
pascal (Pa): Unidad de presin. Es la presin uniforme que, actuando
sobre una superficie plana de 1 metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a
esta superficie una fuerza total de 1 newton.
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volt (V): Unidad de tensin elctrica, potencial elctrico, fuerza

electromotriz. Es la diferencia de potencial elctrico que existe entre dos puntos
de un hilo conductor que transporta una corriente de intensidad constante de 1
ampere cuando la potencia disipada entre esos puntos es igual a 1 watt.
watt (W): Potencia que da lugar a una produccin de energa igual a 1
joule por segundo.
ohm (): Unidad de resistencia elctrica. Es la resistencia elctrica que
existe entre dos puntos de un conductor cuando una diferencia de potencial
constante de 1 volt aplicada entre estos dos puntos produce, en dicho
conductor, una corriente de intensidad 1 ampere, cuando no haya fuerza
electromotriz en el conductor.
weber (Wb): Unidad de flujo magntico, flujo de induccin magntica. Es
el flujo magntico que, al atravesar un circuito de una sola espira produce en la
misma una fuerza electromotriz de 1 volt si se anula dicho flujo en 1 segundo
por decrecimiento uniforme.
EXPRESADAS EXPRESADAS
EN
EN
TERMINOS
TERMINOS
SIMBOLO
DE OTRAS
DE LAS
UNIDADES
UNIDADES
DEL SI
BASE DEL SI
MAGNITUD DERIVADA
NOMBRE
ngulo plano
radin
rad
m.m-1=1
ngulo slido
estereorradin
sr
m .m-2=1
frecuencia
hertz
Hz
s-1
fuerza
newton
m.kg.s-2
presin, esfuerzo
pascal
Pa
N/m
energa, trabajo, calor
joule
N.m
m .kg.s
potencia, flujo de energa
watt
J/s
m .kg.s-
temperatura Celsius
Celsius
m -1.kg.s-2
-2
1 ton, mtrica (t) = 1 000 kg

Longitud
1 ao luz = 9,460 73x10
15
1 milla (mi) = 1 760 yd = 5 280 ft = 63 360 in = 1

609,344 m
1 ngstrom () = 1x10-10 m
1 pie (ft) = 12 in = 0,304 8 m
1 pulgada (in) = 0,025 4 m
1 micrn () = 1x10-6 m
16
1 prsec (pe) = 3,085 678x10 m
1 yarda (yd) = 3 ft = 36 in = 0,914 4 m
1 milla, nutica = 1,852 km = 1 852 m
Tiempo
Masa
1 ao = 365 d = 8 760 h = 525 600 min = 31 536

000 s
-5
1 grano = 6,479 891x10 kg

1 slug (slug) = 14,593 9 kg
1 libra (lb) = 16 oz = 0,453 592 4 kg
-2
1 onza (oz) = 2,834 952x10 kg
1 ao [sideral] = 3,155 815x10 s

1 ao [tropical] = 3,155 693x107 s
1 da (d) = 24 h = 1 440 min = 86 400 s
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1 da [sideral] = 8 616,409 s
1 hora (h) = 60 min = 3 600 s
1 minuto (min) = 60 s
1 minuto [sideral] = 59,836 17 s
ESTATICA
Es la parte de la mecnica que estudia las leyes del equilibrio.
Vectores: Son modelos matemticos.
Sea el vector V, representa una cantidad fsica y, se compone de:

1. Mdulo: (magnitud) valor numrico y absoluto del mismo, expresa la
cantidad que representa el mismo y se le asigna una unidad.
2. Direccin: recta de accin, que segn el sistema de referencia posee
una inclinacin .
3. Sentido: segn el sistema de referencia, tendr signo positivo o
negativo.
4. Origen: punto de aplicacin. Muchos de lo vectores en la fsica son
deslizables lo que significa que pueden carecer de punto de aplicacin,
movindose por su recta de accin o direccin.
Fuerza: es el ente fsico capaz de modificar el estado de movimiento de

un cuerpo, tambin deformndolo (aunque en este curso estudiaremos slo
cuerpos rgidos, indeformables). Es una magnitud vectorial (que se representa
con un vector) y su unidad en el Sistema Internacional es el Newton (N=
kilogramo.metro / seg2). Llamaremos Resultante de un sistema a la suma
vectorial de un sistema de vectores de algn tipo (eventualmente a las fuerzas
aplicadas a un cuerpo). Una resultante importante de analizar es el Peso de los
cuerpos.
Primera Condicin de Equilibrio o de Equilibrio Traslacional.
La suma algebraica de las fuerzas aplicadas a un cuerpo en una
direccin cualquiera es igual a cero.
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VECTORES
Si dos personas hacen fuerzas en la

misma direccin y sentido, sus fuerzas se
suman. Los vectores que representan sus
fuerzas tambin se suman y el resultado de esa
suma se denomina Resultante, Res.
En este caso, la resultante tiene la
misma direccin y sentido que las fuerzas
originales y su mdulo es igual a la suma de
ellos.
Res = F1 + F2
F = F1 + F2
Por ejemplo, si el grande empuja con una fuerza de 15 kgf y el chico con una
fuerza de 8 kgf, la cosa funciona como si hubiese una sola persona empujando con
una fuerza de 23 kgf . (23 = 15 + 8)
Si dos personas hacen fuerzas en la
misma direccin pero con sentidos opuestos la
resultante tendr la misma direccin de ambas,
el sentido de la ms grande (mdulo mayor) y
su mdulo ser igual a la resta entre los
mdulos
F = Res = F1 F2
La operacin sigue llamndose suma. Y la
resultante se sigue llamando sumatoria.
Por ejemplo, si el grande empuja con una fuerza de 15 kgf y el chico resiste
con una fuerza de 8 kgf, la cosa funciona como si hubiese una sola persona
empujando con una fuerza de 7 kgf . (7 = 15 8).
Si dos personas tiran de una caja con sogas
con fuerzas de distinta intensidad, y tambin,
con distintas direcciones, la caja reacciona
como si una sola soga estuviera tirando de ella,
es la fuerza resultante, que tendr una
direccin intermedia y un mdulo que se puede
obtener grfica o analticamente.
Hay que destacar que la suma de vectores,
salvo en los casos unidireccionales citados ms
arriba, no ocurre como si de nmeros se tratara.
Por ejemplo en nuestro caso la fuerza de F1 =
15 kgf , el otro una de F2 = 8 kgf , y la resultante,
o sea, la suma de ambas puede valer, digamos,
19 kgf , dependiendo del ngulo que forman F1
con F2.
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VECTORES - MULTIPLICACION POR UN NUMERO

Los vectores pueden multiplicarse por un nmero (real) cualquiera. Por
ejemplo, si tenemos un vector V y lo multiplicamos por 3, el resultado es un
nuevo vector que tiene la misma direccin y el mismo sentido que V, y un
mdulo 3 veces mayor.
De modo que multiplicar por un
nmero es una operacin que slo
afecta al mdulo de los vectores.
En muchos libros de texto a
esta operacin se la llama producto
por un escalar (pero no lo confundas
con producto escalar, que es otra
cosa).
La operacin la escribiramos as (usando smbolos correctos para los
vectores, es decir, con flechita arriba):
V.3=3V=U
El nmero por el que se multiplica no necesariamente debe ser entero.
Por ejemplo:
V . 3,54 = 3,54 V
El nmero por el que se multiplica un vector puede ser negativo. En ese
caso adems de alterar el mdulo, invierte el sentido.
El signo menos del escalar
cambia el sentido original del vector
de
partida
de
la
operacin.
Simblicamente:
V . (-3) = -3 V = W
Esta operacin permite expresar cualquier vector en funcin de otro.
SUMA DE VECTORES, MTODO GRFICO

Para sumar grficamente dos vectores hay dos mtodos. El
primero se llama mtodo del paralelogramo.
Consiste en colocar los dos vectores
que se desean sumar en un mismo origen,
luego construir un paralelogramo (un
cuadriltero que posee sus lados no
consecutivos paralelos) tomando como
lados los dos vectores.
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El vector suma es aquel que tiene

origen en el mismo origen de los vectores
que se suman y extremo en el vrtice
opuesto del paralelogramo. Coincide as,
con
una
de
las
diagonales
del
paralelogramo.
A+B=S
La otra diagonal se
corresponde con la resta de los
vectores. La resta no es
conmutativa, con los vectores
tampoco:
B A = R1
A B = R2
El segundo mtodo de sumar vectores se llama mtodo de la

poligonal y consiste en dibujar un vector a continuacin de otro:
Lo que tiene de bueno el mtodo de
la poligonal es que se puede iterar repetidas
veces sin mucha dificultad para sumar un
nmero grande de vectores. (Un poco ms
laborioso es el del paralelogramo.
El vector suma,
llamarse resultante.
tambin
suele
DESCOMPOSICIN DE VECTORES
Para poder operar analticamente con vectores es apropiado
previamente hacer una descomposicin, en componentes paralelas a
los ejes de un sistema de referencia.
Supongamos que tenemos el vector
A, que podra representar cualquier
magnitud vectorial: una fuerza, una
velocidad,
una
aceleracin...
Para
descomponerlo necesitamos primero un
sistema de referencia, x-y.
Por el extremo de A trazo rectas
paralelas a los ejes.
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Cuando esas rectas cortan los ejes

queda
definido
un
punto
(llamado
coordenada) que es el extremo de los
vectores componentes de A.
Entonces quedan definidas las
componentes de A, tambin llamadas
proyecciones de A sobre los ejes del SR.
La componente de A sobre el eje x suele recibir el nombre A x. Y
la componente sobre el eje y, A y. Se calculan usando los conceptos de
la trigonometra.
Entre el vector original y sus componentes hay establecidas
ciertas relaciones matemticas, por ejemplo la relacin pitagrica:
Ax + Ay = A
En
el
ejemplo,
el mdulo
de Ax
vale 7 y el
mdulo
de Ay
vale 2.
En
el
ejemplo,
el mdulo
de A
resulta
valer 7,28
PREGUNTAS CONCEPTUALES
1) Si se tira de los extremos de una cuerda en equilibrio con dos fuerzas iguales y de
direccin opuesta, por qu la tensin total en la cuerda es cero?
2) Un caballo est enganchado a un carro. Como el carro tira del caballo hacia atrs
con la misma fuerza que ste tira del carro, por qu no permanece el carro en equilibrio,
independientemente de lo que tire el caballo?
3) Cmo se puede empujar hacia abajo el pedal de una bicicleta y lograr que la
bicicleta se mueva hacia adelante?
EJERCICIOS
1) Calcular para la fuerza de la figura y tomando 1 cm = 5 N:
a) Hallar grficamente las componentes horizontal y vertical.

b) Verificar analticamente.
Respuesta: a) 25,7 N y 30,6 N
2) Un bloque se arrastra hacia arriba por un plano inclinado 20 sobre la horizontal con
una fuerza F que forma un ngulo de 30 con el plano. Determinar:
a) El valor de F para que su componente Fx paralela al plano sea de 16 N.
b) El valor de la componente Fy perpendicular al plano.
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Respuesta: a) 18,5 N b) 9,2 N

3) Utilizando el mtodo de descomposicin vectorial, hallar la resultante y el ngulo que
forma el siguiente sistema de fuerzas:
F1= 200 N en el eje x dirigida hacia la derecha
F2 = 300 N, 60 por encima del eje x, hacia la derecha
F3 = 100 N, 45 sobre el eje x, hacia la derecha
F4 = 200 N en la direccin negativa del eje y
Respuesta: 308 N y 25
4) Dos fuerzas F1 y F2 actan sobre un punto, F1es de 8 N y su direccin forma un
ngulo de 60 por encima del eje x en el primer cuadrante, F2 es de 5 N y su direccin forma
un ngulo de 53 por debajo del eje x en el cuarto cuadrante, determinar:
a) Las componentes de la resultante.
b) La magnitud de la resultante.
c) La magnitud de la diferencia F1 - F2.
Respuesta: a) 7,01 N y 2,93 N, b) 7,6 N, c) 11 N
5) Dos hombres y un muchacho quieren empujar un bloque en la direccin x de la
figura, los hombres empujan con las fuerzas F1 y F2.
a) qu fuerza mnima deber emplear el muchacho para lograr el cometido?

b) qu direccin tendr dicha fuerza?
Respuesta: a) 46,6 N, b) perpendicular a x
6) Dos pesos de 10 N estn suspendidos en los extremos de una cuerda que pasa por una
polea ligera sin rozamiento. La polea est sujeta a una cadena que cuelga del techo.
Determinar:
a) La tensin de la cuerda.
b) La tensin de la cadena.
Respuesta: a) 10 N, b) 20 N
7) Puede estar un cuerpo en equilibrio cuando sobre l acta una fuerza?. Dibuja un
ejemplo.
8) Un globo se mantiene en el aire sin ascender ni descender. Est en equilibrio?,
qu fuerzas actan sobre l?.
9) Segn el caso de la figura determinar el peso del cuerpo suspendido si la tensin de

la cuerda diagonal es de 20 N.
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Respuesta: 14,1 N
10) El bloque A de la figura pesa 100 N, el coeficiente de rozamiento entre el bloque y la
superficie es de 0,30. El bloque B pesa 20 N y el sistema est en equilibrio. Determinar:
a) El valor de la fuerza de rozamiento ejercida sobre el bloque A.
b) El peso mximo que puede tener el bloque B para que el sistema permanezca en
equilibrio.
Respuesta: a) 20 N, b) 30 N
11) Un bloque es arrastrado hacia la derecha a velocidad constante por una fuerza de
10 N que acta formando un ngulo de 30 sobre la horizontal. El coeficiente de rozamiento
entre el bloque y le superficie es de 0,50. Cul es el peso del bloque?.
Respuesta: 22,3 N
12) Hay que bajar una caja fuerte de 2000 N a velocidad constante por una de 4 m de
longitud, desde un camin de 2 m de altura. El coeficiente de rozamiento entre la caja fuerte y
la rampa es de 0,30. Determinar:
a) Hay que empujar o frenar la caja?
b) Qu fuerza paralela a la rampa es necesaria?
Respuesta: a) Frenar, b) 480 N
13) Se levanta un cuerpo de 200 kgf mediante un plano inclinado de 2,8 m de largo y
1,5 m de altura. El extremo de la cuerda que sube el cuerpo, se adapta a un torno, cuya
manivela es de 0,8 m y el radio del torno es de 0,2 m. Cul es la potencia aplicada al torno,
para mantener el sistema en equilibrio?
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Respuesta: 26,75 kgf
CINEMATICA
GLOSARIO
Cinemtica. Disciplina cientfica que se dedica a estudiar el movimiento
en s mismo, prescindiendo de la naturaleza del mvil.
Posicin, x: Lugar que un mvil ocupa en el espacio. Ntese que los
mviles tpicos de la cinemtica son mviles puntuales, no tienen volumen,
ocupan nada, son un punto. Las posiciones se indican en cualquier unidad de
longitud.
Desplazamiento, (X2 X1) , X12: Diferencia entre dos posiciones (la
posicin posterior menos la posicin anterior). Habitualmente se dice "final
menos inicial"; no est mal del todo pero induce a error, porque la gente tiende
a pensar que se trata del inicio y del final del movimiento, y generalmente no es
as. Lo importante es restar la posicin que el mvil ocupa despus, menos la
que ocupa antes.
Instante de tiempo, t: Momento nico e irrepetible en el transcurso del
tiempo. El instante no dura nada: ni un segundo, ni un microsegundo, ni un
nanosegundo.
Intervalo de tiempo, (t2 t1) , t12: Tambin llamado lapso, tardanza,
duracin, etc. Se trata del tiempo que transcurre entre dos instantes. Se
obtiene restando el instante posterior menos el instante anterior. Hay gente que
dice "tiempo final menos tiempo inicial". No est del todo mal pero induce a
error, porque da a pensar que se trata del final del movimiento y del principio
del movimiento, y generalmente no lo son.
Velocidad media, Vm: Es el cociente entre el vector desplazamiento y el
intervalo de tiempo correspondiente. Se mide en cualquier unidad de longitud
dividida cualquier unidad de tiempo, por ejemplo m/s. Se trata de un concepto
bastante parecido al concepto natural e intuitivo que tenemos de velocidad,
cuando hablamos de velocidad con un amigo. Pero no es exactamente lo
mismo. Slo es lo mismo si nos estamos refiriendo a un MRU (VER
DEFINICION DE RAPIDEZ).
Velocidad, o velocidad real, o velocidad instantnea, V : Es el
cociente entre un desplazamiento y el intervalo de tiempo correspondiente
siempre y cuando el intervalo considerado sea muy, muy pequeito. Pero la
idea es bien simple: es la velocidad comn y silvestre que todos conocemos.
La que indica el velocmetro de los automviles, por ejemplo. Ojo: solamente
coincide con la velocidad media en el MRU! (VER DEFINICION DE RAPIDEZ).
Aceleracin media, am: Es el cociente entre un incremento o un
decremento de velocidad y el intervalo de tiempo en el que esa variacin
transcurre. Se mide en cualquier unidad de velocidad dividida cualquier unidad
de tiempo. Por ejemplo m/s.
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Trayectoria: Sucesin de posiciones por las que va pasando un mvil.

Ecuacin horaria, x = f (t): Cualquier funcin matemtica entre el
conjunto de las posiciones, x, y el conjunto de los instantes de tiempo, t. Tal
relacin bien puede estar representando un movimiento. Los movimientos
tpicos tienen ecuaciones horarias tpicas. Debido a la versatilidad y a la
precisin de la matemtica, y por su capacidad de almacenaje, la ecuacin
horaria es la herramienta ms importante para hacer cinemtica.
Esquema: Herramienta cinemtica utilsima, que consiste en dibujar la
trayectoria y consignar sobre ella la informacin cinemtica de la que se
disponga, en la proximidad (lo ms junto posible) de la posicin
correspondiente. Es la ms sencilla de las herramientas cinemticas. Tiene la
capacidad de organizar espacial y temporalmente toda la informacin de la que
se dispone, incluso de los datos que se buscan. Tiene la virtud de ordenar y
nombrar todo lo que interviene en un problema, ya sea dato o incgnita. Lo que
est en el esquema no se pierde. Un esquema bien hecho y completo es
garanta casi absoluta de que el ejercicio estar bien resuelto.
Movimiento rectilneo uniforme, MRU

Se trata del tipo de movimiento ms sencillo que se pueda imaginar. Su nombre
lo caracteriza: la palabra rectilneo indica que la trayectoria coincide con una recta;
y la palabra uniforme que la velocidad, V, del mvil es constante.
Segn el esquema
Un mvil animado con un MRU avanza distancias iguales en tiempos iguales.

Un grfico posicin en funcin del tiempo, de un MRU es el siguiente:
Cualquier recta oblicua bien puede representar un MRU. Si la
funcin es creciente y decimos que se trata de un movimiento de
avance. Si la recta se inclina hacia abajo, representa un
movimiento de retroceso.
Si la recta fuese horizontal representara un mvil que no
cambia la posicin, est detenido o en reposo. Tambin lo
incluimos dentro de los MRU. La orientacin prohibida es la
vertical: indicara que el mvil se encuentra en infinitas posiciones
en un mismo instante... imposible.
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La recta no necesariamente debe pasar por la posicin X = 0 en el instante t = 0.

Inventemos un ejemplo, cuyos datos voy a volcar es esta Tabla de Valores:
x (m)
0
-12
18
12
24
t (s)
9
15
0
3
-3
Si representamos los puntos en un grfico aparece el

que tenemos ah abajo.
cociente
es
constante
(independiente de los pares
que elijas para considerar el
desplazamiento
y
el
intervalo)... ese cociente es la
velocidad media, Vm, (que en
el MRU -y slo en el MRUconcuerda con la RAPIDEZ).
Lo ms importante del
MRU, es que si tomamos
cualquier desplazamiento y lo
dividimos por el intervalo de
tiempo correspondiente a ese
desplazamiento, siempre nos
va a dar el mismo nmero; ese
De la tabla de valores
elijamos al azar un dos pares
cualesquiera y armemos el
cociente. Por ejemplo el
segundo y el tercer rengln de
la tabla.
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Lo importante es que respetes la correspondencia entre cada posicin y su

instante. En el MRU -y slo en l- no hace falta recordar que se trata de la velocidad
media y lo vamos a llamar directamente velocidad, V.
La herramienta cinemtica que describe con mayor precisin y generosidad los
movimientos es la ecuacin horaria. En los MRU tiene siempre esta pinta:
x = xo + v ( t t o )
x y t son las variables. Si no aparecen, no hay ecuacin horaria. El resto: xo ,
V y to , son constantes, o sea nmeros. Pero no son variables, son constantes!.
En nuestro ejemplo de ms arriba la velocidad era V = 2 m/s, y podramos
tomar como xo y to los que figuran en el cuarto rengln de la tabla ya que el nico
requisito que deben tener xo y to son: corresponderse entre s y ser pertener al
movimiento. Nuestra ecuacin quedara as:
x = 12 m 2 m/s ( t 3 s )
eso es una ecuacin horaria, no cabe duda, porque contiene x y contiene t.
Adems te puedo asegurar que xo = 12 m, V = 2 m/s y to = 3 s.
Tambin podramos haberla armado eligiendo el quinto rengln de la tabla:
x = 24 m 2 m/s ( t + 3 s )
x (m)
0
-12
18
12
24
8
t (s)
9
15
0
3
-3
5
Si a cualquiera de las dos ecuaciones (que en

realidad son la misma) le hacemos la misma
pregunta, nos darn la misma respuesta. Por
ejemplo; dnde se hallara el mvil en el instante t6 =
5 s... En cualquiera de las dos, donde dice t
escribimos 5 s, luego hacemos la cuentita, y del otro
lado del igual aparece x6 = 8 m.
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17
Una ecuacin horaria es una expresin capaz de decirte en qu posicin se

encuentra un mvil en cualquier instante de tiempo. Es un almacn de informacin
cinemtica, guarda infinitos pares de informacin posicin-tiempo. Si de un
movimiento cualquiera, conocs la ecuacin horaria, ya est, ese movimiento no
tiene ms secretos para vos.
IMPORTANTE
La velocidad propiamente dicha, llamada velocidad real, (a veces tambin

velocidad lineal o velocidad tangencial) no es un concepto sencillo de definir
matemticamente. Hay que hacer uso de herramientas matemticas
sofisticadas como el lmite, o la derivada. Por suerte en el MRU no hace falta,
porque coincide plenamente con el concepto de velocidad media, que
matemticamente es una pavada.
Por qu el modelo de ecuacin horaria del MRU tiene la forma que tiene?
Sencillamente, si la grfica de un MRU es una recta oblicua, entonces la
funcin matemtica que describe ese movimiento no puede ser otra que la
funcin de una recta... y eso es justamente lo que es.
La inclinacin de la recta (a los fsicos les gusta llamarla pendiente) nos
informa sobre la rapidez del movimiento: cuanto ms inclinada ms rpido es
el movimiento; cuanto menos inclinada ms lento es.
Movimiento rectilneo uniformemente variado, MRUV

Se trata de un tipo de movimiento muy caracterstico, que adems de sencillo,
aparece bastante seguido en la naturaleza. Su nombre lo caracteriza: la palabra
rectilneo indica que la trayectoria coincide con una recta; y la palabra variado
alude a la velocidad, que ya no es constante... pero que vara uniformemente .
La velocidad -ahora variable- ya no se puede igualar a la velocidad media. En
el esquema observamos: en tiempos iguales, aumentos iguales de velocidad. Los
desplazamientos ya no son iguales, dado que a mayor velocidad, tendremos
mayores desplazamientos.
La flecha de abajo del ciclista representa la velocidad. Un grfico velocidad-tiempo tpico de un

MRUV podra ser el siguiente:
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18
Una recta oblicua bien puede representar un MRUV. Si la

inclinacin es como sta la llamamos ascendente o creciente y
decimos que se trata de un movimiento de aumento de
velocidad; y a la inversa: descendente o decreciente, que se
corresponde con disminuciones de la velocidad. Pero la
inclinacin nada nos informa sobre si el mvil avanza o
retrocede.
Para saber si el mvil avanza o retrocede hay que prestar
atencin al signo de la velocidad (o sea, grficamente: si est
arriba o abajo del eje de los tiempos).
Si la recta fuese horizontal representara un mvil que no cambia la velocidad, y en

ese caso se tratara de un MRU. Aunque parezca ridculo tambin lo incluimos
dentro de los MRUV. La orientacin prohibida es la vertical: indicara que el mvil
posee infinitas velocidades en un mismo instante.
La recta no necesariamente pasa por la posicin v = 0 en el instante t = 0.
Como ves, la velocidad se comporta en el MRUV como la posicin en el MRU.
Seguro que hay una ecuacin horaria (la llamamos segunda ecuacin horaria) que
describe cmo vara la velocidad a travs del tiempo:
V = Vo + a ( t to )
vv y t son las variables. Si no aparecen, fuiste; no hay ecuacin horaria. El
resto: vo , a y to , son constantes, o sea nmeros. vo y to son una velocidad
cualquiera que el mvil tenga y el instante en que la haya tenido (o sea, se
corresponden entre s). Y a es la magnitud que describe el cambio de velocidad y
se llama aceleracin. Justamente, la caracterstica fundamental del MRUV es a =
cte.
Gracias a eso, podemos calcularla como una aceleracin media, am.
Lgicamente, el plato fuerte del MRUV es su primera ecuacin horaria, que

describe cul es la posicin del mvil en cualquier instante de tiempo. Es sta:
x = xo + vo ( t to ) + a . ( t to )
x y t son las variables. El resto: xo , Vo , a y to , son constantes, o sea nmeros
(con unidades). Con suerte te dan el valor de esas constantes. Si no te los dan, tal
vez los puedas encontrar. Pero no son variables, son constantes!.
Veamos un ejemplo. Supongamos un MURV en el que
xo = 10 m , vo = 2 m/s , a = 2 m/s y to = 4 s
Sus ecuaciones horarias seran las siguientes:
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19
x = 10 m + 2 m/s . ( t 4 s ) 1 m/s . ( t 4 s )
v = 2 m/s 2 m/s . ( t 4 s )
Le voy a ir dando valores a t y
obteniendo las posiciones y
velocidades correspondientes a
esos instantes. Y los voy
volcando en la tabla. Por ejemplo
donde dice t escribo -2 s, y hago
la cuentita. La de posicin me da
38 m, (tuve que escribir -2 s
dos veces) y la de velocidad 14
m/s. Y as.
t (s)
x (m)
v (m/s)
-2
38
14
14
10
10
10
Tambin voy volcando los valores encontrados a sendos grficos

posicin-tiempo y velocidad-tiempo
Si la aceleracin es positiva la velocidad (no la rapidez)
aumentar siempre y en forma constante. La grfica de posicin ser
una parbola de concavidad positiva.
Rapidez es el mdulo de la velocidad (la cantidad sola, sin el
signo
Si la aceleracin es negativa (como en nuestro ejemplo) la
velocidad (no la rapidez) disminuir siempre y en forma constante. La
grfica de posicin ser una parbola de concavidad negativa.
LOS GRAFICOS
Son una herramienta cinemtica utilsima; nunca dejes de hacerlos con cada
ejercicio que resuelvas. Son herramientas tan claras y didcticas que hoy todo el
mundo explica sus cosas con grficos.
En cinemtica SE DEBEN HACER SIEMPRE DE ESTA FORMA!!!!: de a tres,
posicin en funcin del tiempo, velocidad en funcin del tiempo y aceleracin en
funcin del tiempo. En el orden en que los escrib, encolumnados, y con la misma
escala de tiempo. Te lo muestro con este ejemplo
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20
1ro.- posicin tiempo

2do.- velocidad tiempo
3ro.- aceleracin - tiempo
Este orden no es arbitrario, tiene su lgica
(fundamentado en el hecho que cada funcin es
la derivada de la anterior).
El hecho de que estn encolumnados y con
la misma escala de tiempo te ofrece informacin
simultnea en un solo golpe de vista, y te permite
pensar cosas interesantes. Por ejemplo la curva
de posicin, la de arriba: el nico momento en
que la curva no tiene inclinacin es en el instante
inicial; justo ah el segundo grfico te dice que la
velocidad es cero.
A veces sombreamos algunas reas. Los
grficos suelen albergar mucha ms
informacin que la que muestran en primera
instancia.
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21
Nuevamente de a tres, en el mismo orden,

encolumnados, y con la misma escala de tiempo.
Siempre empez con el de aceleracin, que
es el ms fcil, luego el de velocidad y por ltimo
el de posicin. Vas a ver cmo, hacerlos en ese
orden te ayuda a no cometer errores. Siempre el
de abajo (que es el ms fcil) ayuda a predecir el
de arriba (que es ms difcil).
Los problemas de tiro oblicuo se representan
con 6 grficos: la terna de los horizontales y la
terna de los verticales.
Con la prctica vas a ver que los grficos
tienen una potencialidad insospechada. Hay
mucha ms informacin que la que te dan
aparentemente. .
Curiosidades geomtricas en cinemtica

Es comn en cinemtica estudiar el movimiento de dos cuerpos que se
mueven independientemente para encontrar el punto en que sus trayectorias
coinciden.
En algunas ocasiones se llega a resultados curiosos que el profesor
puede utilizar para despertar el inters de sus alumnos.
Los dos problemas siguientes requieren para su solucin de un
conocimiento elemental de la cinemtica en una dimensin y su resultado no
deja de llamar la atencin.
Problema 1
En el momento en que se encienda la luz verde de un semforo de
transito arranca desde el reposo un automvil con una aceleracin
constante aA0-2. En el mismo instante, un camin que se mueve con una
velocidad constante Vc0 alcanza y rebasa el automvil. Un cierto tiempo
despus el automvil alcanza al camin. A qu velocidad ir el automvil en
ese instante?
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22
GRFICA DE TRAYECTORIA
Cuando el automvil alcanza al camin su velocidad es del doble de la

del camin
Qu Curioso no?
Se puede visualizar en la grfica de V vs t que para que las dos reas
sean iguales la velocidad media del automvil debe ser igual a la velocidad
media del camin.
Problema 2:
En el momento en que se encienda la luz verde de un semforo de transito
arranca desde el reposo un automvil con una aceleracin constante a A0F. En el mismo instante, un camin que se mueve con una velocidad
constante Vc0 se encuentra a una distancia X atrs del automvil; el
camin alcanza al automvil en un punto P, para un instante despus de ser
dejado atrs por el automvil. A qu distancia del punto de partida del
automvil, es ste ltimo alcanzado por el camin?
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23
GRFICA DE TRAYECTORIA
Cuando el camin alcanza al automvil, ste ha recorrido una distancia

igual a la distancia a la que se encontraba el camin por detrs del auto
Qu Curioso no?
Es fcil visualizar en la grfica V vs t que el desplazamiento del camin
es el doble del auto
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24
CAIDA DE CUERPOS
Una de las consecuencias ms resistidas sobre los movimientos
libres es la cuestin del signo de g. Es comprensible, porque todo el
mundo piensa que si un cuerpo sube libremente debe tener una
aceleracin distinta de cuando baja libremente. Sin embargo el signo
de g depende exclusivamente del SR, y para nada de lo que haga el
mvil.
El signo de g depende exclusivamente del
sistema de referencia (SR) y NO de si el
mvil sube o baja.
Si elegimos un SR positivo hacia arriba...
g = 10 m/s
Si elegimos un SR positivo hacia abajo...
g = + 10 m/s
El motivo es bien sencillo: la aceleracin de los cuerpos libres,
g, siempre apunta hacia abajo... haga lo que haga el cuerpo. Luego en
un SR que apunte hacia arriba g debe ser negativo, y en un SR que
apunte hacia abajo g debe ser positivo.
Pens en un cuerpo que arrojs hacia
arriba con toda tu fuerza y el cuerpo regresa
a tu mano despues de un rato. Una
experiencia sencilla. Te consta que al salir de
tu mano lo hace muuuy rpido, despues se
va deteniendo, llega un momento en que se
detiene por completo (justo ah deja de subir
y empieza a bajar) y luego emprende el
camino de regreso... primero lentamente
despus cada vez ms rpido. Hasta aqu
vamos bien? Bueno, para ms datos: llega a
tu mano con la misma rapidez que la que
parti.
Bueno, ahora vamos a asignarle
velocidades (estimadas, inventadas) para 7
momentos diferentes (los puntos rojos):
apenas sale, ya alcanz 1 m de altura, ya
est a 2 m de altura, alcanz la altura
mxima, vuelve a pasar por los 2 m , ahora
esta de vuelta a 1 m y por ltimo llega de
nuevo a tu mano.
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25
Si las velocidades las asigno con un SR que apunta hacia

arriba, podran ser (no te olvides que son velocidades estimadas)... 10,
6, 2, 0, -2, -6, -10... (en las unidades correspondientes).
A igual altura igual rapidez (mdulo de la velocidad). Y lo ms
importante: Con un SR que apunta hacia arriba las velocidades de
bajada (en naranja) son negativas (movimiento de retroceso).
Y ac viene la conclusin: la VELOCIDAD (no la rapidez)
siempre disminuye (-10 es ms chico que -6). Luego la aceleracin
debe ser negativa durante TODO el viaje, tanto a la subida como a la
bajada.
Ahora volvemos a inventar velocidades pero evaluadas
desde un SR que apunta hacia abajo. Ac la aceleracin de
la gravedad debe ser positiva, de modo que debemos
encontrar que la velocidad siempre aumenta. Veamos.
Las velocidades iniciales, de subida, deben ser negativas
(flechas celestes) ya que representan un retroceso para
ese SR. Y las velocidades de bajada (naranjas) deben ser
positivas (avance segn nuestro SR).
Podran ser: -10, -6, -2, 0, 2, 6, 10 (con las unidades
correspondientes).
Y ahora, fijate: la VELOCIDAD (no la rapidez) SIEMPRE
aumenta, tanto durante la subida como durante la bajada...
luego la aceleracion debe ser siempre positiva. No importa
si el cuerpo sube o baja... la velocidad aumenta en todo
momento.
Por ltimo, cmo tendramos que graficar EL MISMO

MOVIMIENTO de nuestro ejemplo (un tiro vertical) con dos SR
diferentes: apuntando hacia arriba (izquierda) y apuntando hacia abajo
(derecha).
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26
IMPORTANTE
La aceleracin de cada de los cuerpos sobre la superficie

terrestre depende la de altura a la que estn cayendo. Es mayor
cuanto ms cerca de la superficie (del nivel del mar) se encuentra. De
todos modos vara muy poco. El valor, que adoptaremos para la
ejecucin de los problemas, ms aproximado para el nivel del mar
sobre las latitudes centrales es 9,81 m/s.
Ejemplo: Tiro oblicuo
Un jugador de ftbol efecta un saque de arco. La pelota pica
en la cancha 60 m ms adelante y 4 segundos despus de haber
partido. Hallar la velocidad de la pelota en el punto ms alto y con
qu velocidad llega a tierra.
Cuntas ecuaciones horarias describen este problema? Tres,

como todo TO. Para hallarlas basta con reemplazar las constantes (t o
, xo , yo , Vx , Voy , y g) de las ecuaciones generales de los tiros
oblicuos:
x = xo + Vx ( t to )
y = yo + Voy ( t to ) + g ( t to )
vy = Voy+ g ( t to )
En el esquema, en el globito que habla del punto 0, estn
todas las constantes que necesitamos para armar las ecuaciones que
describen el movimiento del cuerpo.
x = Vx. t
y = Voy. t 5 m/s . t
Vy = Voy 10 m/s . t
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27
x1 = Vx . t1
[1]
y1 = Voy . t1 5 m/s . t1
[2]
0 m/s = Voy 10 m/s . t1
[3]
60 m = Vx . 4 s
[4]
0 m = Voy. 4 s 5 m/s . 16 s
[5]
V2y = Voy 10 m/s . 4 s
[6]
Estas son
las ecuaciones
especializadas
para los
instantes que a
vos te
interesan.
Qued un sistema de tantas ecuaciones como incgnitas

(6x6), en las que las incgnitas, si sabemos interpretarlas, son las
que nos pide el enunciado del problema.
De la ecuacin [4]
Vx = 60 m / 4 s = 15 m/s
lo mismo hacs con la [5], que tambin tiene una sola
incgnita
Voy = 80 m / 4 s = 20 m/s
sabiendo cunto vale Voy vamos a la [3] y despejamos t1
t1 = 20 m/s / 10 m/s = 2 s
Con todos estos datos recin hallados nos vamos a las
ecuaciones [1] y [2]
x1 = 15 m/s . 2 s = 30 m
Por ltimo:
y1 = 20 m/s. 2 s 5 m/s . 4 s = 20 m
lo nico que falta es interpretar que en el punto ms alto la
velocidad del cuerpo no es otra que su velocidad en x, ya que ah,
justo ah, su velocidad vertical es cero
v1 = vx = 15 m/s
Por ltimo, de [6]
V2y = 20 m/s 10 m/s . 4 s = -20 m/s
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28
Para hallar V2 hay que componer V2y con Vx. Aplicando el

teorema de Pitgoras... y buscando el arco cuya tangente vale V2y /
Vx...
v2 = 25 m/s ; 2 = 59
RESUMIENDO LOS MOVIMIENTOS. PARTICULARIZACIONES

1) M.R.U.V. Acelerado: a > 0
2) M.R.U.V. Retardado: a < 0
xf = xo + vo.t + .a.t (Ecuacin de

posicin)
Vf = Vo + a.t (Ecuacin de
velocidad)
Vf = Vo + 2.a.x
xf = xo + Vo.t - .a.t (Ecuacin de

posicin)
Vf = Vo - a.t (Ecuacin de
velocidad)
Vf = Vo - 2.a.x
3) Cada libre:
Un objeto pesado que cae libremente (sin influencia de la friccin del aire)
cerca de la superficie de la Tierra experimenta una aceleracin constante. En
este caso, la aceleracin es aproximadamente de 9,8 m/s . Al final del primer
segundo, el cuerpo habra cado 4,9 m y tendra una velocidad de 9,8 m/s. Al
final del siguiente segundo, el mismo cuerpo habra cado 19,6 m y tendra una
velocidad de 19,6 m/s.
En la cada libre el movimiento acelerado donde la aceleracin es la de
la gravedad y carece de velocidad inicial.
a=g
Vo = 0
Vf = .g.t (Ecuacin de posicin)
Vf = g.t (Ecuacin de velocidad)
Vf = 2.g.y
4) Tiro vertical:
Movimiento acelerado donde la aceleracin es la de la gravedad y la
direccin del movimiento, puede ser ascendente o descendente.
a=g
Vo 0
Vf = yo + Vo.t - .g.t (Ecuacin de posicin)
Vf = Vo - g.t (Ecuacin de velocidad)
Vf = Vo - 2.a.y
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29
5) Tiro parablico:
Otro tipo de movimiento sencillo que se observa frecuentemente es el de
una pelota que se lanza al aire formando un ngulo con la horizontal. Debido a
la gravedad, la pelota experimenta una aceleracin constante dirigida hacia
abajo que primero reduce la velocidad vertical hacia arriba que tena al
principio y despus aumenta su velocidad hacia abajo mientras cae hacia el
suelo. Entretanto, la componente horizontal de la velocidad inicial permanece
constante (si se prescinde de la resistencia del aire), lo que hace que la pelota
se desplace a velocidad constante en direccin horizontal hasta que alcanza el
suelo. Las componentes vertical y horizontal del movimiento son
independientes, y se pueden analizar por separado. La trayectoria de la pelota
resulta ser una parbola.
Es un movimiento cuya velocidad inicial tiene componentes en los ejes x
e y, en el eje y se comporta como tiro vertical, mientras que en el eje x como
M.R.U.
En eje x:
En eje y:
Vx = constante
a=0
a=g
Vo 0
MODELOS DE ECUACIONES HORARIAS

(DE TODOS LOS TIPOS DE MOVIMIENTOS QUE APARECEN EN EL
CURSO)
Modelo de ecuacin horaria del MRU
x = xo + V ( t to )
Modelos de ecuaciones horarias del MRUV
x = xo + Vo ( t to ) + a ( t to )2
V = Vo + a ( t to )
Modelos de ecuaciones horarias de los movimientos libres verticales
(MLV)
y = yo + Vo ( t to ) + g ( t to )2
V = Vo + g ( t to )
Modelos de ecuaciones horarias del TIRO OBLICUO (TO)
x = xo + Vx ( t to )
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30
y = yo + Voy ( t to ) + g ( t to )
Vy = Voy+ g ( t to )
Si mirs todas las variables de cada ecuacin, vas a ver que se trata de
una sola ecuacin, la del MRUV. La del MRU es la misma pero con la
aceleracin igual a cero.
1)Cul de los dos movimientos representados tiene mayor velocidad?, por qu?
Respuesta:
El movimiento 1 es el ms rpido (teniendo en cuenta que se comparan en la misma
grfica).
Porque V = x/t
Para el caso 1: V 1 = x1/t1
Para el caso 2: V 2 = x2/t2
Para compara hacemos t = t1 = t2.
Entonces para un mismo lapso de tiempo notamos que x 1 > x2.
2) Es cierto que si en un movimiento rectilneo uniforme la velocidad es el doble que

en otro, la grfica x = f(t), trazada en un mismo par de ejes, tiene el doble de pendiente que en
el primer caso?, por qu?
Respuesta:
Si, ya que: V = x / t
Si V1 = x1 / t1.
Si V2 = x2 / t2.
Por ejemplo para V1 sea el doble que V 2 significa que:
V1 = 2.V2
Para compara hacemos t1 = t2.
Reemplazamos:
V1 = x1 / t1 (pendiente del movimiento 1).
V2 = x2 / t1 (pendiente del movimiento 2).
Aplicamos la igualdad:
V1 = 2. V 2
x1 / t1 = 2.x2 / t1
x1 = 2.x2
Nos dice que recorre el doble de espacio en el mismo lapso de tiempo.
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31
3) En un grfico x vs t: Qu relacin existe entre su pendiente y la tangente

trigonomtrica?
Respuesta
La pendiente es la razn entre el desplazamiento en el eje "x" y el perodo de
tiempo en el eje "t" entre dos punto de la grfica de velocidad.
Esta grfica tiene una inclinacin determinada por un ngulo (), la tangente de
es la velocidad.
tg = x / t = V.
PREGUNTAS CAPCIOSAS
Un cuerpo apoyado sobre una mesa... est sometido a la aceleracin de la

gravedad?
Se podr demostrar que las dos ecuaciones que escrib en este apunte son la misma?
Entonces... ser que cada movimiento tiene una y solo una ecuacin horaria que lo
describe... pero esa ecuacin horaria se puede escribir de infinitas formas diferentes?
Qu movimientos de la naturaleza conocs, que sean MRU?
Puede un cuerpo arrancar desde el reposo e ir cada vez ms rpido con una aceleracin
negativa? (Ojo, que la respuesta es SI).
EJERCICIOS
1) A cuntos m/s equivale la velocidad de un mvil que se desplaza a 72 km/h?
Datos:
V = 72 km/h
2) Un mvil viaja en lnea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y
luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo
sentido:
a) cul es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?.
b) cul es la velocidad media del viaje completo?.
Datos:
v1 = 1.200 cm/s
t1 = 9 s
v2 = 480 cm/s
t2 = 7 s
a) El desplazamiento es:
x=V.t
Para cada lapso de tiempo:
x1 = (1200 cm/s).9 s
x1 = 10800 cm
x2 = (480 cm/s).7 s
x2 = 3360 cm
El desplazamiento total es:
Xt = X1 + x2
Xt = 10800 cm + 3360 cm
Xt = 14160 cm = 141,6 m
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32
Con el desplazamiento total recin

calculado aplicamos:
V = xt / tt = 141,6 m/16 s
v = 8,85 m/s
b) Como el tiempo total es:

tt = t1 + t2 = 9 s + 7 s = 16 s
3) Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto

sentido.
b)
v = xt/tt
v = 74,4 m/16 s
v = 4,65 m/s
a) Si son de distinto sentido:

Xt = X1 - x2
Xt = 10800 cm - 3360 cm
Xt = 7440 cm = 74,4 m
4) En el grfico, se representa un movimiento rectilneo uniforme, averige grfica y

analticamente la distancia recorrida en los primeros 4 s.
v=x/t
x=v.t
x = 4 m/s . 4 s
x = 16 m
Datos:
v = 4 m/s
t=4s
5) Un mvil recorre una recta con velocidad constante. En los instantes t 1 = 0 s y t2 = 4

s, sus posiciones son x 1 = 9,5 cm y x 2 = 25,5 cm. Determinar:
a) Velocidad del mvil.
b) Su posicin en t3 = 1 s.
c) Las ecuaciones de movimiento.
d) Su abscisa en el instante t4 = 2,5 s.
e) Los grficos x = f(t) y v = f(t) del mvil.
v = 4 cm/s
b) Para t3 = 1 s:
v = x / t
x = v.t
x = (4 cm/s).1 s
x = 4 cm
Sumado a la posicin inicial:
x3 = x1 + x
x3 = 9,5 cm + 4 cm
x3 = 13,5 cm
Datos:
t1 = 0 s
x1 = 9,5 cm
t2 = 4 s
x2 = 25,5 cm
a) Como:
v = x / t
v = (x2 - x1) / (t2 - t1)
v = (25,5 cm - 9,5 cm) / (4 s - 0 s)
v = 16 cm / 4 s
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33
c) x = 4 (cm/s).t + 9,5 cm
x4 = (4 cm/s).t4 + 9,5 cm
x4 = (4 cm/s).2,5 s + 9,5 cm
x4 = 19,5 cm
d) Con la ecuacin anterior para t4 = 2,5 s:
6) Una partcula se mueve en la direccin del eje x y en sentido de los x > 0. Sabiendo
que la velocidad es 2 m/s, y su posicin es x 0 = -4 m, trazar las grficas x = f(t) y V = f(t).
Datos:
v = 2 m/s
x0 = -4 m
7) Un auto parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de 90 km/h, si su

aceleracin es constante, calcular:
a) Cunto vale la aceleracin?
b) Qu espacio recorri en esos 5 s?
c) Qu velocidad tendr los 11 s?
vf = a.t
t =v f/a
Datos:
a = (25 m/s)/(5 s)
v0 = 0 km/h = 0 m/s
a = 5 m/s
vf = 90 km/h = (90 km/h).(1000 m / 1
km).(1 h / 3600 s) = 25 m/s
b) De la ecuacin (2):
t=5s
x = v0.t + a.t /2 = a.t /2 = (5 m/s ).(5 s) / 2
Ecuaciones:
x = 62,5 m
(1) v f = v0 + a.t
c) para t = 11 s aplicamos la ecuacin (1):
(2) x = v0.t + a.t / 2
vf = (5 m/ ).(11 s)
vf = 55 m/s
a) De la ecuacin (1):
8) Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. Qu tiempo
necesitar para alcanzar 40 km/h?.
t = 10 s
Datos:
x = 20 m
V0 = 0 m/s
Vf2 = 40 km/h = (40 km/h).(1000 m/1 km).(1
h/3600 s) = 11,11 m/s
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34
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + a.t
(2) x = v0.t + a.t /2
De la ecuacin (1):
vf = a.t
t =Vf/a (3)
Reemplazando (3) en (2):
x = (v f / t).t / 2= v f.t / 2 = 2.x / t = 2.(20
m)/(10 s)
vf = 4 m/s
Con ste dato aplicamos nuevamente la

ecuacin (1):
a = (4 m/s) / (10 s)
a = 0,4 m/s
Finalmente con la aceleracin y la
velocidad final dada:
Vf2 = v0 + a.t = a.t
t = Vf2/a = (11,11 m/s)/(0,4 m/s )
t = 27,77 s
9) Un mvil se desplaza con MUV partiendo del reposo con una aceleracin de 51840
km/h , calcular:
a) Qu velocidad tendr los 10 s?
b) Qu distancia habr recorrido a los 32 s de la partida?.
c) Representar grficamente la velocidad en funcin del tiempo.
Datos:
V0 = 0 km/h = 0 m/s
a = 51840 km/h = (51840 km/h ).(1000 m/1 km).(1 h/3600 s).(1 h/3600 s) = 4 m/s
t1 = 10 s
t2 = 32 s
Ecuaciones:
(1) Vf = V0 + a.t
(2) x = V0.t + a.t / 2
c)
Vf = (4 m/s ).(10 s)
Vf = 40 m/s
x = (4 m/s ).(32 s) / 2
x = 2048 m
10) Un automvil parte del reposo con una aceleracin constante de 30 m/s ,
transcurridos 2 minutos deja de acelerar y sigue con velocidad constante, determinar:
a) Cuntos km recorri en los 2 primeros minutos?.
b) Qu distancia habr recorrido a las 2 horas de la partida?.
De la ecuacin (2):
Datos:
x1 = (30 m/s ).(120 s) /2 = 216000 m x1
= 216 km
v0 = 0 m/s
b)
a = 30 m/s
De la ecuacin (1) hallamos la velocidad a
t1 = 2 min = 120 s
los 2 min:
t2 = 2 h = 7200 s
vf = (30 m/s ).(120 s)
Ecuaciones:
vf = 3600 m/s
(1) v f = v0 + a.t
A partir de ahora la velocidad es constante,
(2) x = v0.t + a.t /2
por lo tanto:
a)
v = 3600 m/s
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35
pero v f = v0 para la segunda parte y para

un tiempo de:
t = t 2 - t1
t = 7200 s - 120 s
t = 7080 s
Primero calculamos la distancia recorrida
con una velocidad constante:
x2 = v.t
x2 = (3600 m/s).(7080 s) = 25488000 m
x2 = 25488 km
Ahora calculamos la distancia recorrida
durante los 7200 s sumando ambas
distancias:
x = x1 + x2 = 216000 m + 25488000 m =
25704000 m x = 25704 km
11) Un mvil que se desplaza con velocidad constante, aplica los frenos durante 25 s, y
recorre una distancia de 400 m hasta detenerse. Determinar:
a) Qu velocidad tena el mvil antes de aplicar los frenos?.
b) Qu desaceleracin produjeron los frenos?.
Datos:
x = v0.t + a.t /2 = v 0.t + (-v0/t).t /2 = v0.t v0.t/2 = v0.t/2
t = 25 s
v0 = 2.x/t
x = 400 m
vf = 2.(400 m)/(25 s)
vf = 0 m/s
vf = 32 m/s
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + a.t
b) Con ste dato aplicamos nuevamente la
(2) x = v0.t + a.t /2
ecuacin (1):
a = (-32 m/s)/(25 s)
a = -1,28 m/s
vf = v0 + a.t
0 = v 0 + a.t
a = -v0/t (3)
12) Un auto marcha a una velocidad de 90 km/h. El conductor aplica los frenos en el
instante en que ve el pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la inicial en los 4 s que tarda en
llegar al pozo. Determinar a qu distancia del obstculo el conductor aplico los frenos,
suponiendo que la aceleracin fue constante.
Datos:
v0 = 90 km/h = (90 km/h).(1000 m/1 km).(1
h/3600 s) = 25 m/s
vf = 0,2.25 m/s = 5 m/s
t=4s
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + a.t
(2) x = v0.t + a.t /2
De la ecuacin (1):
vf = v0 + a.t
a = (v f - v0)/t
a = (25 m/s - 5 m/s)/(4 s)
a = 5 m/s
Con la aceleracin y la ecuacin (2):
x = (25 m/s).(4 s) + (5 m/s ).(4 s) /2
x = 60 m
13) Un automvil parte del reposo con una aceleracin constante de 3 m/s ,
determinar:
a) Qu velocidad tendr a los 8 s de haber iniciado el movimiento?.
b) Qu distancia habr recorrido en ese lapso?.
Datos:
a = 3 m/s
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36
t=8s
v0 = 0 m/s
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + a.t
(2) x = v0.t + a.t /2
vf = (3 m/s ).(8 s)
vf = 24 m/s
x = (3 m/s ).(8 s) /2
x = 96 m
14) Grafique, en el movimiento de frenado de un auto, V = f(t). Suponga a = -1 m/s y
V0 = 10 m/s. Del grfico calcule el tiempo que demora en detenerse.
Datos:
a = -1 m/s
v0 = 10 m/s
Como la aceleracin es la pendiente de la recta:

t = 10 s
15) Un mvil se desplaza sobre el eje "x" con movimiento uniformemente variado. La
posicin en el instante t0 = 0 s es x0 = 10 m; su velocidad inicial es v 0 = 8 m/s y su aceleracin
a = -4 m/s . Escribir las ecuaciones horarias del movimiento; graficar la posicin, velocidad y
aceleracin en funcin del tiempo; y calcular (a) la posicin, (b) velocidad y (c) aceleracin para
tf = 2 s.
Datos:
t0 = 0 s
x0 = 10 m
v0 = 8 m/s
a = -4 m/s
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + a.t
(2) x = v0.t + a.t / 2
Las ecuaciones horarias son:
vf = 8 m/s + (-4 m/s ).t
x = 10 m + (8 m/s).t+ (-4 m/s ).t / 2
a) x = 18 m
b) v f = 0 m/s
c) 0 m/s
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37
Empleando las ecuaciones horarias

para t = 2 s:
16) Analizar los movimientos rectilneos a y b representados en las siguientes grficas:
Si la posicin en t = 0 es 5 m para el movimiento a y 50 km para el b, expresar

analticamente las ecuaciones del movimiento a partir de los datos incluidos en las grficas.
Datos:
x0a = 5 m
x0b = 50 km
Es un movimiento uniformemente desacelerado.
La aceleracin se obtiene de la pendiente de cada recta.
Las ecuaciones para (a) son:
vf = 20 m/s + (-2,67 m/s ).t
x = 5 m + (20 m/s).t + (-2,67 m/s ).t /2
Las ecuaciones para (b) son:
vf = 200 km/h + (-20 km/h ).t
x = 50 km + (200 km/h).t + (-20 km/h ).t /2
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38
17) Grafique x = f(t) para un mvil que parte de x = 6 m con v 0 = 2 m/s y a = -0,2 m/s .
Datos:
3
4
x=6m
v0 = 2 m/s
a = -0,2 m/s
Las ecuaciones horarias son:
vf = 2 m/s + (-0,2 m/s ).t
x = 6 m + (2 m/s).t + (-0,2 m/s ).t /2
x = 6 m + (2 m/s).t - (0,1 m/s ).t
t (s) x (m)
0
6
1
7,9
2
9,6
11,1
12,4
18) Determinar grficamente la aceleracin en los siguientes grficos:
En los tres primeros grficos es nula. El grfico inferior derecho no es funcin.
19) De estos dos grficos, cul representa el movimiento ms veloz? y por qu?
Para analizar o comparar grficos siempre se debe tener en cuenta lo que se

representa en cada eje, as como la escala y las unidades en cada eje.
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39
Son grficos de posicin en funcin del tiempo y se representan rectas, por lo tanto se
trata de dos movimientos con velocidad constante, en ste caso la pendiente de la recta es la
velocidad, para el caso:
v = x / t
v 1 = x1 / t1
v 1 = 10 m / 4 s
v 1 = 2,5 m/s
v 2 = x2 / t2
v 2 = 10 m / 2 s
v 2 = 5 m/s
El grfico (2) representa un movimiento ms veloz.
20) Cul de los dos movimientos representado, el (1) o el (2), tiene mayor velocidad?,
por qu?
Para analizar o comparar grficos siempre se debe tener en cuenta lo que se

representa en cada eje, as como la escala y las unidades en cada eje.
Como no tiene los ejes graduados no se puede emitir un resultado.
21) Hallar las pendientes de las tres rectas, expresndolas en las unidades
correspondientes, luego analice si es correcto graficar a la izquierda del eje vertical.
v 1 = x1 / t1
v 1 = (x1f - x10) / (t1f - t10)
v 1 = (40 km - 0 km) / (1 h - 0 h)
v1 = 40 km/h
v 2 = x2/t2
v 2 = (x2f - x20) / (t2f - t20)
v 2 = (10 km - 2 km) / ( 4 s - 0 s)
v2 = 2 km/s
v 3 = x3 / t3
v 3 = (x3f - x30) / (t3f - t30)
v 3 = (0 m - 12 m) / ( 8 s - 0 s)
v3 = -1,5 m/s
No se puede graficar a la izquierda del eje vertical, no existe el tiempo negativo.
Responder el siguiente cuestionario:

Pregunta n 1) Qu tipo de movimiento es la cada de los cuerpos?.
Pregunta n 2) Cuando un cuerpo cae libremente, cmo varia su velocidad?.
Pregunta n 3) Cuando un cuerpo cae libremente, cmo varia su aceleracin?.
Pregunta n 4) Cmo se produce la cada de los cuerpos en el vacio?.
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40
MOVIMIENTO EN EL PLANO
1) Un piloto, volando horizontalmente a 500 m de altura y 1080 km/h, lanza una bomba.
Calcular:
a) Cunto tarda en or la explosin?.
b) A qu distancia se encontraba el objetivo?.
Se recuerda que en tiro parablico y tiro oblicuo el movimiento en el eje "x" es rectilneo
uniforme, mientras en el eje "y" es uniformemente variado (asociar con tiro vertical y cada
libre).
Donde no se indica se emplea g = 10 m/s .
Datos:
v x = 1080 km/h = 300 m/s g = 10 m/s .
v0y = 0 m/s
h = 500 m
Ecuaciones:
(1) v fy = v0y + g.t
(2) h = v0y.t + g.t /2
(3) v x = x/t
El grfico es:
El tiempo que tarda en caer la bomba lo calculamos de la ecuacin (2):
t = 10 s
La distancia recorrida por la bomba a lo
largo del eje "x" ser:
v x = x/t
x = v x.t
x = (300 m/s).(10 s)
x = 3000 m
Es la respuesta al punto (b).
En el mismo instante que la bomba toca el
suelo el avin pasa sobre ella, es decir 500
m sobre la explosin.
Si la velocidad del sonido es 330 m/s:

v x = x/t
t = x/v x
t = (500 m)/(330 m/s)
t = 1,52 s
La respuesta al punto (a) es:
t = 10s + 1,52 s
t = 11,52 s
2) Un avin que vuela a 2000 m de altura con una velocidad de 800 km/h suelta una
bomba cuando se encuentra a 5000 m del objetivo. Determinar:
a) A qu distancia del objetivo cae la bomba?.
b) Cunto tarda la bomba en llegar al suelo?.
c) Dnde esta el avin al explotar la bomba?.
libre).
Datos:
h = 2000 m
v x = 800 km/h = 222,22 m/s
d = 5000 m
v0y = 0 m/s
Ecuaciones:
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41
(1) v fy = v0y + g.t

(2) h = v0y.t + g.t /2
(3) v x = x/t
El grfico es:
a) Primero calculamos el tiempo que demora en caer, de la ecuacin (2):

h = g.t /2
t = 2.h/g
t = 20 s
Luego con la ecuacin (3) obtenemos el punto de impacto:
v x = x/t
x = v x.t
x = (222,22 m/s).(20 s)
x = 444,44 m
Por lo tanto el proyectil cae a:
d = 5000 m - 444,44 m
d = 555,55 m
b) Es el tiempo hallado anteriormente:
t = 20 s
c) Sobre la bomba, ambos mantienen la misma velocidad en el eje "x".
3) Un proyectil es disparado desde un acantilado de 20 m de altura en direccin

paralela al ro, ste hace impacto en el agua a 2000 m del lugar del disparo. Determinar:
a) Qu velocidad inicial tena el proyectil?.
b) Cunto tard en tocar el agua?.
libre).
Datos:
v0y = 0 m/s
h = 20 m
d = 2000 m
Ecuaciones:
(1) v fy = v0y + g.t
(2) h = v0y.t + g.t /2
(3) v x = x/t
El grfico es:
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42
a) De la ecuacin (3) despejamos el tiempo:

t = x/v x (4)
y reemplazamos la (4) en la (2):
vx = 1000 m/s
t = x/v x
t = (2000 m)/(1000 m/s)
t=2s
4) Una pelota esta rodando con velocidad constante sobre una mesa de 2 m de altura,
a los 0,5 s de haberse cado de la mesa esta a 0,2 m de ella. Calcular:
a) Qu velocidad traa?.
b) A qu distancia de la mesa estar al llegar al suelo?.
c) Cul era su distancia al suelo a los 0,5 s?.
libre).
Datos:
v0y = 0 m/s
h=2m
t = 0,5 s
d = 0,2 m
Ecuaciones:
(1) v fy = v0y + g.t
(2) h = v0y.t + g.t /2
(3) v x = x/t
El grfico es:
v x = (0,2 m)/(0,5 s)
vx = 0,4 m/s
b) De la ecuacin (2) hallamos el tiempo que tarda en caer:
h = g.t /2
t = 2.h/g
Reemplazamos en la ecuacin (3):
x = 0,253 m
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43
c) Aplicando la ecuacin (2) obtenemos la distancia recorrida:

h = g.t /2
h = (10 m/s ).(0,5 s) /2
h = 1,25 m
Por lo tanto estar a 0,75 m del suelo.
5) Se dispara un perdign con un rifle de aire comprimido, desde lo alto de una colina.
El proyectil parte con una velocidad de 50 m/s, en una direccin que forma un ngulo de 37
con la horizontal, despreciando el rozamiento, determinar:
a) La posicin del perdign a los 2 s, 5 s y 8 s despus de haber partido,
respectivamente y representar en un diagrama X-Y.
b) Las componentes de los vectores velocidad en los instantes anteriores, representar
dichos vectores, en el diagrama anterior, en las cuatro posiciones conocidas.
c) Instante, posicin y velocidad en el momento en que se encuentra al mismo nivel
que el de partida.
d) Sin hacer cuentas, justifique entre que instantes de los especificados cree Ud. que el
proyectil alcanzar la mxima altura, qu velocidad tendr all?, calclelo ahora y verifique su
hiptesis.
e) Con toda la informacin anterior, dibujar la trayectoria del proyectil y escribir la
ecuacin de la misma.
Respuesta: a) (80 m;40,4 m), (200 m;27,5 m) y (320 m;-73,6 m) b) (40 m/s;10,4 m/s),
(40 m/s;-19 m/s) y (40 m/s;-48,4 m/s) c) 6,12 s; (244,8 m;0 m) y (40 m/s;-60 m/s)
d) 3,06 s y 0 m/s e) 0,75.x - 0,003.x/m
6) Desarrollar el problema anterior para un ngulo de partida de 53.
Respuesta: a) (60 m;60,4 m), (150 m;77,5 m) y (240 m;6,4 m) b) (30 m/s;20,4 m/s), (30 m/s;-9
m/s) y (30 m/s;-38,4 m/s) c) 8,16 s; (244,8 m;0 m) y (40 m/s;-60 m/s) d) 4,08 s y 0 m/s
e) 1,33.x - 0,005.x/m
7) Un gato maulla con ganas, instalado sobre un muro de 2 m de altura, Pedro est en
su jardn, frente a l y a 18 m del muro, y pretende ahuyentarlo arrojndole un zapato. El
proyectil parte con una velocidad de 15 m/s, formando un ngulo de 53 con la horizontal,
desde una altura de 1,25 m, determinar:
a) A qu distancia por encima de donde estaba el gato pas el zapato?
b) A qu distancia al otro lado del muro lleg el zapato?
Respuesta: a) 3,65 m b) 4,95 m
8) Un jugador de ftbol efecta un saque de arco, la pelota pica en la cancha 60 m ms
adelante y 4 s despus de haber partido. Hallar la velocidad de la pelota en el punto ms alto y
con que velocidad llega a tierra.
Respuesta: a) 15 m/s b) (15 m/s;-19,6 ms)
Respuesta: a) 2,57 s b) -37 32 17" c) 15,13 m/s d) 13,65 m

10) Susana arroja horizontalmente su llavero desde la ventana de su departamento, y
Gerardo lo recibe a 1,2 m de altura sobre el piso, 0,8 s despus. Sabiendo que Gerardo se
encuentra a 4,8 m del frente de la casa de Susana, hallar:
a) A qu altura del piso parti el llavero?
b) Con qu velocidad lleg a las manos de Gerardo?
Respuesta: a) 4,34 m b) (6; -7,84) m/s
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11) Un esquiador que se desliza por una rampa inclinada 30 llega al borde con cierta
velocidad. Luego de un segundo de vuelo libre, retoma la pista, ms abajo, 4,33 m delante del
borde de la rampa. Determinar:
a) Qu velocidad tena en el borde de la rampa?
b) Con qu velocidad lleg a la pista?.
c) Qu desnivel haba entre el borde de la rampa y la pista?.
Respuesta: a) 5 m/s b) 7,4 m c) (4,33; -12,3) m/s
12) Un ejecutivo aburrido se entretiene arrojando horizontalmente bollos de papel,
desde una altura de 1,2 m, hacia el cesto que tiene 2 m frente a l al otro lado del escritorio,
para esto debe superar la esquina del escritorio que se encuentre a 75 cm sobre el piso y a 1
m delante de l, teniendo en cuenta que el cesto tiene 40 cm de alto por 40 cm de dimetro,
determinar entre qu valores debe encontrarse la velocidad de partida de un bollo para que
ingrese en el cesto.
Respuesta: (5,5 0,5) m/s
13) Un malabarista muestra su destreza, manteniendo continuamente en el aire cuatro
platos, los recibe con su mano izquierda, a 80 cm del piso, y los lanza con su mano derecha,
desde la misma altura y a 1,2 m de donde los recibi. Los platos alcanzan una altura mxima
de 4 m sobre el nivel del piso, hallar:
a) Con qu velocidad los arroja?.
b) Con qu velocidad pasan por el punto ms alto?.
c) Si tarda 0,2 s en pasarlos de una mano a otra, estimar cada cunto tiempo recibe un
plato.
Respuesta: a) (0,74; 7,92) m/s b) (0,74; 0) m/s c) 0,46
TIRO VERTICAL
1) Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial de 7 m/s.
a) Cul ser su velocidad luego de haber descendido 3 s?.
b) Qu distancia habr descendido en esos 3 s?.
c) Cul ser su velocidad despus de haber descendido 14 m?.
d) Si el cuerpo se lanz desde una altura de 200 m, en cunto tiempo alcanzar el
suelo?.
e) Con qu velocidad lo har?.
h = (7 m/s).(3 s) + (10 m/s ).(3 s) /2
h = 66 m
c) De la ecuacin (3):
Datos:
v0 = 7 m/s
t=3s
y = 200 m
h = 14 m
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + g.t
(2) y = v0.t + g.t /2
(3) v f - v0 = 2.g.h
vf = 18,14 m/s
d) De la ecuacin (2):
0 = v 0.t + g.t /2 - y
Aplicamos la ecuacin cuadrtica que dar
dos resultados:
vf = (7 m/s) + (10 m/s ).(3 s)
vf = 37 m/s
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t1 = 5,66 s
t2 = -7,06 s (NO ES SOLUCION)
e) De la ecuacin (3):
vf = 63,63 m/s
2) Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 100 m/s,
luego de 4 s de efectuado el lanzamiento su velocidad es de 60 m/s.
a) Cul es la altura mxima alcanzada?.
b) En qu tiempo recorre el mvil esa distancia?.
c) Cunto tarda en volver al punto de partida desde que se lo lanzo?.
d) Cunto tarda en alcanzar alturas de 300 m y 600 m?.
partida posee la misma velocidad que en el
momento del lanzamiento pero con
Datos:
sentido contrario (vf = -v0).
v0 = 100 m/s
Podemos asegurar que el resultado pedido
vf = 60 m/s
es el doble del tiempo que requiri para
t=4s
alcanzar la altura mxima.
y1 = 300 m
t = 20 s
y2 = 600 m
e) No puede alcanzar una altura de 600 m
porque la mxima es de 500 m. Para h =
Ecuaciones:
300 m empleamos la ecuacin (2):
(1) v f = v0 + g.t
0 = v 0.t + g.t /2 - y
(2) y = v0.t + g.t /2
Aplicamos la ecuacin cuadrtica que dar
(3) v f - v0 = 2.g.h
dos resultados:
a) Para la altura mxima v f = 0, de la
ecuacin (3):
-v 0 = 2.g.h
h mx = -v f /(2.g) h mx = -(100 m/s) /[2.(10 m/s )]
h mx = 500 m
b) De la ecuacin (1) y para v f = 0:
t = v0/g
t = (-100 m/s)/(-10 m/s )
t = 10 s
c) Recordemos que en tiro vertical, cuando
un objeto es lanzado hacia arriba y luego
cae, cuando vuelve a pasar por el punto de
t1 = 3,68 s
t2 = 16,32 s (NO ES SOLUCION)
3) Un auto choca a 60 km/h contra una pared slida, desde qu altura habra que
dejarlo caer para producir el mismo efecto?.
Usar g = 10 m/s .
Datos:
vf = 60 km/h
vf = 16,67 m/s
v0 = 0 m/s
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + g.t
(2) y = v0.t + g.t /2

(3) v f - v0 = 2.g.h
De la ecuacin (3):
vf /2.g = h
h = (16,67 m/s) /[2.(-10 m/s )]
h = 13,9 m
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4) Se lanza una pelota de tenis hacia abajo desde una torre con una velocidad de 5
m/s.
a) Qu velocidad tendr la pelota al cabo de 7 s?.
b) Qu espacio habr recorrido en ese tiempo?.
Datos:
v0 = 5 m/s
t=7s
Ecuaciones:
(1) v f = v0 + g.t
(2) y = v0.t + g.t /2
(3) v f - v0 = 2.g.h
vf = 5 m/s + (10 m/s ).(7 s)
vf = 75 m/s
y = (5 m/s).(7 s) + (1/2).(10 m/s ).(7 s)
y = 280 m
5) Desde el balcn de un edificio se deja caer una manzana y llega a la planta baja en
5 s.
a) Desde qu piso se dejo caer, si cada piso mide 2,88 m?.
b) Con qu velocidad llega a la planta baja?.
Respuesta: a) 43 b) 50 m/s
6) Se deja caer una piedra en un pozo y al cabo de 10 s se oye el choque contra el
fondo, si la velocidad del sonido es de 330 m/s, cul es la profundidad del pozo?.
(1) v f = g.t
(2) h = g.t /2
El tiempo es el tiempo total, es decir el que tarda la piedra en caer mas el que tarda el sonido
en llegar hasta el punto de partida de la piedra:
t = tp + ts = 10 s ts = 10 s - tp (3)
La distancia que recorre el sonido es igual a la distancia que recorre la piedra:
hT = hs = hp (4)
Para el sonido:
vs = hs/ts
hs = vs.ts (5)
Para la piedra
hp = g.tp /2 (6)
Reemplazando por los datos:
Igualando (5) y (6):
vs.ts = g.tp /2 (7)
Resolvemos la ecuacin cuadrtica:
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tp2 lo descartamos porque el tiempo negativo no existe. En la ecuacin (6) reemplazamos con
tp1 y resolvemos:
hp = 383,3 m
Respuesta: 383,3 m
7) A un cuerpo que cae libremente se le mide la velocidad al pasar por los puntos A y
B, siendo estas de 29,42 m/s y 49,02 m/s respectivamente. Determinar:
a) Cunto demor en recorrer la distancia entre A y B ?.
b) Cul es la distancia entre A y B ?.
Respuesta: a) 2 s b) 78,44 m/s
8) Desde qu altura debe caer el agua de una presa para golpear la rueda de una
turbina con velocidad de 30 m/s?.
Respuesta: 45 m
9) Un cuerpo cae libremente desde un avin que viaja a 1,96 km de altura, cunto
demora en llegar al suelo?
Respuesta: 19,8 s
10) A un cuerpo que cae libremente se le mide la velocidad al pasar por los puntos A y
B, siendo estas de 25 m/s y 40 m/s respectivamente. Determinar:
a) Cunto demor en recorrer la distancia entre A y B ?.
b) Cul es la distancia entre A y B ?.
c) Cul ser su velocidad 6 s despus de pasar por B ?.
Respuesta: a) 1,5 s b) 48,75 m c) 100 m/s
11) Si se deja caer una piedra desde la terraza de un edificio y se observa que tarda 6
s en llegar al suelo. Calcular:
a) A qu altura estara esa terraza.
b) Con qu velocidad llegara la piedra al piso.
Respuesta: a) 180 m b) 60 m/s
12) De qu altura cae un cuerpo que tarda 4 s en llegar al suelo?.
Respuesta: 80 m
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ALCANCE Y ENCUENTRO
1) En una esquina, una persona ve como un muchacho pasa en su auto a una

velocidad de 20 m/s. Diez segundos despus, una patrulla de la polica pasa por la misma
esquina persiguindolo a 30 m/s. Considerando que ambos mantienen su velocidad constante,
resolver grfica y analticamente:
a) A qu distancia de la esquina, la polica alcanzar al muchacho?
b) En qu instante se produce el encuentro?
Respuesta: a) 600 m b) 30 s
2) En un instante pasa por A un cuerpo con movimiento rectilneo uniforme de 20 m/s.

Cinco segundos despus, pasa en su persecucin, por el mismo punto A,otro cuerpo animado
de movimiento rectilneo uniforme, de velocidad 30 m/s. Cundo y dnde lo alcanzar?,
resolver grfica y analticamente.
Respuesta: a) 200 m b) 15 s
3) Un mvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80 km/h, en el mismo
instante sale de la localidad B hacia A otro a 60 km/h, A y B se encuentran a 600 km. Calcular:
a) A qu distancia de A se encontraran?.
b) En qu instante se encontraran?.
Respuesta: a) 342,8 m b) 4,285 h
4) Un mvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80 km/h, 90 minutos
despus sale desde el mismo lugar y en su persecucin otro mvil a 27,78 m/s. Calcular:
a) A qu distancia de A lo alcanzar?.
b) En qu instante lo alcanzar?.
Respuesta: a) 600 km b) 7,5 h
5) Dos mviles pasan simultneamente, con M.R.U., por dos posiciones A y B distantes
entre si 3 km, con velocidades va = 54 km/h y vb = 36 km/h, paralelas al segmento AB y del
mismo sentido. Hallar analticamente y grficamente:
a) La posicin del encuentro.
b) El instante del encuentro.
Respuesta: a) 9 km b) 10 min
6) Dos mviles pasan simultneamente, con M.R.U., por dos posiciones A y B distantes
entre si 6 km, con velocidades va = 36 km/h y vb = 72 km/h, paralelas al segmento AB y del
sentido opuesto. Hallar analticamente y grficamente:
a) La posicin del encuentro.
Respuesta: a) 2 km b) 200 s
7) Dos puntos A y B estn separados por una distancia de 180 m. En un mismo
momento pasan dos mviles, uno desde A hacia B y el otro desde B hacia A, con velocidades
de 10 m/s y 20 m/s respectivamente. Hallar analticamente y grficamente:
a) A qu distancia de A se encontraran?.
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Respuesta: a) 6 s b) 60 m
8) En una obra en construccin se tira verticalmente hacia arriba desde los 15 m de
altura un martillo con velocidad inicial de 40 m/s, en el mismo momento, a 8 m de altura, sube
un montacarga con velocidad constante de 2 m/s, si el martillo no pudo ser atajado, cunto
tiempo despus y a que altura chocar con el montacarga?.
Respuesta: a) 7,93 s b) 23,86 m
9) Se largan dos ciclistas, uno con velocidad constante de 40 km/h, el otro partiendo del
reposo con una aceleracin de 1000 km/h , calcular:
a) Cundo el primer ciclista ser alcanzado por el segundo?.
b) A qu distancia de la salida?.
c) Qu velocidad tendr el segundo ciclista en el momento del encuentro?.
Respuesta: a) 4 min 48 s b) 3,2 km c) 80 km/h
10) Un automovilista pasa por un puesto caminero a 120 km/h superando la velocidad
permitida, a los 4 s un polica sale a perseguirlo acelerando constantemente, si lo alcanza a los
6000 m, calcular:
a) Cunto dura la persecucin?.
b) Qu aceleracin llevaba el polica?.
c) Qu velocidad tena el polica en el momento del encuentro?.
Respuesta: a) 4 min 48 s b) 3,2 km c) 80 km/h
11) Un motociclista detenido en una esquina arranca con aceleracin de 0,003 m/s. En
el mismo momento un automvil lo pasa y sigue con una velocidad constante de 70 km/h,
calcular:
a) Cunto tarda el motociclista en alcanzar al automvil?
b) A qu distancia de la esquina ocurre esto?
Respuesta: a) 3 h 36 min b) 251,94 km
12) El maquinista de un tren que avanza con una velocidad v 1 advierte delante de l, a
una distancia d, la cola de un tren de carga que se mueve en su mismo sentido, con un
velocidad v2 constante, menor que la suya. Frena entonces, con aceleracin constante,
determinar el mnimo valor del mdulo de dicha aceleracin, para evitar el choque.
Respuesta: (v 1 - v2) /(2.d)
13) Un jugador de ftbol ejecuta un tiro libre, lanzando la pelota con un ngulo de 30
con respecto a la horizontal y con una velocidad de 20 m/s. Un segundo jugador corre para
alcanzar la pelota con una velocidad constante, partiendo al mismo tiempo que ella desde 20 m
ms delante de la posicin de disparo. Despreciando el tiempo que necesita para arrancar,
calcular con qu velocidad debe correr para alcanzar la pelota cuando sta llegue al suelo.
Respuesta: 7,52 m/s
14) En el instante en que un semforo da luz verde, un automvil, que haba estado
detenido en el cruce, arranca recto con una aceleracin constante de 2 m/s. Al mismo tiempo
una camioneta, con velocidad constante de 10 m/s, le da alcance y lo pasa. Determinar:
a) A qu distancia de su punto de partida el automvil alcanzar a la camioneta?
b) A qu velocidad lo har?
Respuesta: a) 100 m b) 20 m/s
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DINAMICA
Estudia el movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas.
Las descripciones del movimiento comienzan con una definicin cuidadosa de
magnitudes como el desplazamiento, el tiempo, la velocidad, la aceleracin, la
masa y la fuerza.
Isaac Newton demostr que la velocidad de los objetos que caen
aumenta continuamente durante su cada. Esta aceleracin es la misma para
objetos pesados o ligeros, siempre que no se tenga en cuenta la resistencia del
aire (rozamiento). Newton mejor este anlisis al definir la fuerza y la masa, y
relacionarlas con la aceleracin.
Para los objetos que se desplazan a velocidades prximas a la velocidad
de la luz, las leyes de Newton han sido sustituidas por la teora de la relatividad
de Albert Einstein. Para las partculas atmicas y subatmicas, las leyes de
Newton han sido sustituidas por la teora cuntica. Pero para los fenmenos de
la vida diaria, las tres leyes del movimiento de Newton siguen siendo la piedra
angular de la dinmica (el estudio de las causas del cambio en el movimiento).
Las leyes del movimiento de Newton

Primera ley de Newton
Principio de Inercia: Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o
movimiento uniforme y rectilneo a no ser que sea obligado a cambiar su
estado por fuerzas impresas sobre l.
El que la fuerza ejercida sobre un objeto sea cero no significa
necesariamente que su velocidad sea cero. Si no est sometido a ninguna
fuerza, un objeto en movimiento seguir desplazndose a velocidad constante.
En consecuencia, un cuerpo con movimiento rectilneo uniforme implica
que no existe ninguna fuerza externa neta o, dicho de otra forma, un objeto en
movimiento no se detiene de forma natural si no se aplica una fuerza sobre l.
En el caso de los cuerpos en reposo, se entiende que su velocidad es cero, por
lo que si esta cambia es porque sobre ese cuerpo se ha ejercido una fuerza
neta.
Para que haya equilibrio, las componentes horizontales de las fuerzas
que actan sobre un objeto deben cancelarse mutuamente, y lo mismo debe
ocurrir con las componentes verticales. Recordar: Para calcular la fuerza total,
hay que sumar las fuerzas como vectores.
Primera Condicin de Equilibrio en el plano: La sumatoria de todas las
fuerzas aplicadas sobre un cuerpo, debe ser nula.
Fx = 0
Fy = 0
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Luego enunciaremos la Segunda Condicin de Equilibrio, referida a los

momentos o giros que pueden producir un sistema de fuerzas, sobre un
cuerpo.
Segunda ley de Newton
Principio de Masa: el cambio de movimiento es proporcional a la
fuerza motriz aplicada y ocurre segn su recta de accin.
Si sobre un cuerpo de masa m acta una fuerza F, esta se acelera con
una aceleracin a. las tres magnitudes anteriores se relacionan a travs de la
ecuacin:
F = m.a
Una fuerza neta ejercida sobre un objeto lo acelerar, es decir,
cambiar su velocidad. La aceleracin ser proporcional a la magnitud de la
fuerza total y tendr la misma direccin y sentido que sta. La constante de
proporcionalidad es la masa m del objeto. La masa es la medida de la inercia
de un cuerpo y es una constante universal.
Unidades: En el Sistema Internacional de unidades (SI), la aceleracin a
se mide en m/s (metro por segundo cuadrado), la masa m se mide en kg
(kilogramo), y la fuerza F en N (newton).
Un newton se define como la fuerza necesaria para suministrar a una

masa de 1 kg una aceleracin de 1 metro por segundo cada segundo.
Un objeto con ms masa requerir una fuerza mayor para una
aceleracin dada que uno con menos masa. La masa, mide la inercia de un
objeto (Inercia: su resistencia a cambiar la velocidad),
En particular para la fuerza peso:
P = m.g
Diferencias entre PESO y MASA
Masa
Peso
Magnitud Escalar
Magnitud Vectorial
Propiedad de un Cuerpo
Fuerza: Interaccin entre dos cuerpos
Invariable con respecto a su posicin
Vara con respecto a la posicin relativa con otro cuerpo y el

lugar de la Tierra en que se encuentra (o del Universo)
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Tercera ley de Newton

Principio de Accin y Reaccin: si sobre un cuerpo se aplica una
fuerza F, llamada accin, este devolver una fuerza - F, igual y contraria,
llamada reaccin.
Es importante destacar que accin y reaccin, llamadas Par de Fuerzas,
son fuerzas aplicadas sobre distintos cuerpos.
Cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza (accin o reaccin), este

devuelve una fuerza de igual magnitud, igual direccin y de sentido contrario
(reaccin o accin).
Por ejemplo, en una pista de patinaje sobre hielo, si un adulto empuja
suavemente a un nio, no slo existe la fuerza que el adulto ejerce sobre el
nio, sino que el nio ejerce una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el
adulto. Sin embargo, como la masa del adulto es mayor, su aceleracin ser
menor.
Las tres leyes de Newton nos permiten estudiar el movimiento de los
cuerpos a partir de las fuerzas que actan sobre ellos. Es necesario que
conozcamos cules son esas fuerzas y su descomposicin segn los ejes en la
direccin del movimiento y perpendicular a l.
Las principales fuerzas que nos vamos a encontrar al estudiar el
movimiento de un cuerpo son: el peso, la Normal y la fuerza de rozamiento (en
este curso no lo tendremos en cuenta). Veamos cada una de ellas por
separado.
El Peso
(m . g)
El peso es la fuerza de atraccin gravitatoria

que ejerce la Tierra sobre los cuerpos que hay
sobre ella. En la mayora de los casos se puede
suponer que tiene un valor constante e igual al
producto de la masa, m, del cuerpo por la
aceleracin de la gravedad, g, cuyo valor esta
considerado como 9.8 m/s 2 (promedio de los
puntos de la Tierra)y est dirigida siempre hacia el
suelo.
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En la figura de la derecha aparecen algunos ejemplos que muestran

hacia donde est dirigido el peso en diferentes situaciones: un cuerpo apoyado
sobre el suelo y un cuerpo que se mueve por un plano inclinado. El peso
siempre tiene sentido hacia el suelo hacia el
suelo.
La Normal (N)
Cuando un cuerpo est apoyado sobre una
superficie ejerce una fuerza sobre ella cuya
direccin es perpendicular a la de la superficie.
De acuerdo con la Tercera ley de Newton, la
superficie debe ejercer sobre el cuerpo una fuerza
de la misma magnitud y direccin, pero de sentido
contrario. Esta fuerza es la que denominamos
Normal y la representamos con N.
En la figura de la izquierda se muestra hacia donde est dirigida la
fuerza normal en los dos ejemplos que aparecan en la figura anterior para el
peso. Como ya hemos dicho, siempre es perpendicular a la superficie de
contacto y est dirigida hacia arriba, es decir, hacia fuera de la superficie de
contacto.
Sobre un plano inclinado, la

descomposicin vectorial del P del
cuerpo, genera Px y Py, segn las
direcciones tangencial y normal del
plano.
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Fuerza normal al plano e igual pero de sentido contrario a la componente

normal al plano, de la fuerza peso.
N = m . g . cos .
Centro de gravedad
En cuanto al tamao o peso del objeto en movimiento, no se presentan
problemas matemticos si el objeto es muy pequeo en relacin con las
distancias consideradas. Si el objeto es grande, se emplea un punto llamado
centro de masas, cuyo movimiento puede considerarse caracterstico de todo el
objeto. Si el objeto gira, muchas veces conviene describir su rotacin en torno a
un eje que pasa por el centro de masas.
El centro de gravedad o baricentro o centro de masas, es un punto
donde puede suponerse encontrada todo el rea, peso o masa de un cuerpo y
tener ante un sistema externo de fuerzas un comportamiento equivalente al
cuerpo real.
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
A la hora de resolver un problema de Dinmica, lo primero que hemos
de hacer es ver cuales son las fuerzas que actan sobre cada uno de los
cuerpos que aparezcan en el problema. Una vez hecho esto, representar el
Diagrama de cuerpo libre para cada uno de los cuerpos que haya no es ms
que representar para cada cuerpo por separado las fuerzas que actan sobre
l. Veamos un ejemplo de como hacer esto.
Consideremos el sistema que mostramos en
el dibujo, formado por dos cuerpos A y B apoyados
sobre el suelo. Supongamos que sobre A
ejercemos una fuerza F tal como aparece en el
dibujo. Suponiendo que no existe rozamiento,
vamos a tratar de calcular la aceleracin con la que
se mueve cada uno de los dos cuerpos.
En primer lugar, tal como hemos dicho antes,
hay que ver cuales son las fuerzas que actan sobre
cada cuerpo. Estas fuerzas sern:
Los pesos de cada uno de los cuerpos, cuyo
valor es el producto de la masa del cuerpo por la
aceleracin de la gravedad y que estn dirigidos
hacia abajo.
Las normales sobre cada uno de los cuerpos
que estn dirigidas hacia arriba,
Sobre el cuerpo B la fuerza que A realice sobre l, FAB y sobre el cuerpo
A, debido a la Tercera ley de Newton, la fuerza que B realizar sobre A como
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reaccin, FBA. Los sentidos de estas fuerzas son los que se muestran en el
dibujo y sobre el cuerpo A, la fuerza F que le estamos aplicando nosotros.
Una vez hecho esto, representar los Diagramas de cuerpo libre es
bastante sencillo. Slo hay que ir dibujando para cada cuerpo por separado, las
fuerzas que actan sobre l, tal como se muestra en las dos figuras siguientes:
El siguiente paso para resolver el problema consiste en hacer uso de la

Segunda ley de Newton para relacionar las fuerzas que actan sobre cada
cuerpo con las aceleraciones de cada uno de ellos. Como las fuerzas son
vectores, habr que aplicar la Segunda ley de Newton para cada una de las
componentes de la fuerza (generalmente las componentes x e y). Para ello
elegiremos un sistema de referencia. Esto no es ms que decidir que direccin
ser el eje x y cal el eje y y cuales sern los sentidos positivo y negativo. Una
vez decididos cuales sern los ejes de coordenadas, slo tenemos que escribir
la ecuacin F = m.a para cada eje.
Comencemos con el cuerpo A. En primer
lugar, vamos a elegir los ejes de coordenadas. En
este caso es fcil hacer la eleccin, el eje x ser
paralelo al suelo y el eje y perpendicular a ste, tal
como se muestra en el dibujo. Tomaremos como
positivas la parte derecha del eje x y la parte
superior del eje y
Vamos a aplicar ahora la Segunda ley de
Newton en cada uno de los ejes.
En el eje y, las fuerzas que hay son la
Normal y el Peso con sentido contrario. De acuerdo con el convenio que hemos
decidido antes, la Normal ser positiva y el Peso negativo. Tenemos as:
NA - mAg = mAaAy
Ahora bien, los dos cuerpos se van a mover por el suelo, por lo que no
habr movimiento en la direccin y. La aceleracin en esa direccin debe ser,
por tanto, cero. Nos queda entonces:
NA - mAg = 0
De aqu podemos obtener el valor de la normal para el cuerpo A:
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NA = mAg
Veamos que sucede en la direccin del eje x. Las fuerzas que hay son la
fuerza F que aplicamos nosotros y la fuerza que el cuerpo B ejerce sobre A,
FBA. La primera tendra sentido positivo y la segunda negativo, de acuerdo con
los ejes que hemos elegido anteriormente. De esta manera, al aplicar la
Segunda ley de Newton obtenemos:
F - FBA = mAaA
Con esta ecuacin no podemos calcular nada ms por ahora, ya que
desconocemos cuanto vale FBA. Vamos a ver entonces qu ecuaciones
obtenemos para el cuerpo B.
Para el cuerpo B tomaremos el mismo sistema de ejes que para A y el
mismo criterio de signos. En el eje y procedemos exactamente igual que para
el cuerpo A ya que tenemos la normal y el peso solamente. Igual que entonces,
la aceleracin en el eje y ser cero puesto que el cuerpo ni se levanta ni se
hunde en el suelo. Nos quedar entonces que:
NB = mBg
o sea, que la normal que acta sobre B es igual al peso de B.
En la direccin x, la nica fuerza que acta sobre el cuerpo B es la que
ejerce A sobre l, FAB. Por tanto, la Segunda ley de Newton nos dice que:
FAB = mBaB
En esta ecuacin desconocemos tanto la fuerza como la aceleracin del
cuerpo B. Ahora bien, por la Tercera ley de Newton, las fuerzas FAB y FBA,
tienen el mismo valor (aunque sentido contrario, tal como las hemos
representado en los dibujos). Adems, como los dos cuerpos se mueven
conjuntamente, las aceleraciones tienen que ser las mismas ya que si no lo
fueran, los cuerpos se separaran al moverse uno ms rpido que el otro. Por
tanto:
aA = aB = a
FBA = FAB
De esta forma, las ecuaciones para el eje x en los dos cuerpos quedan
de la siguiente manera:
F - FBA = mAa
FBA = mBa
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Con lo cual tenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas

(a y FBA). Si sustituimos en la primera ecuacin el valor de FBA que nos da la
segunda ecuacin y despejamos la aceleracin obtenemos:
a = F / (mA + mB)
Hemos obtenido as la aceleracin con la que se mueven los dos cuerpos.
PASOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DINMICA
1.- Dibujar las fuerzas que actan sobre cada uno de los cuerpos.
2.- Representar el Diagrama de cuerpo libre para cada cuerpo que aparezca
en el problema (si hay ms de uno).
4.- Elegir los ejes de coordenadas para el clculo, procurando que uno de los
ejes tenga la direccin del movimiento, el otro perpendicular.
5.- Elegir un criterio de signos.
6.- Escribir la Segunda ley de Newton para cada uno de los ejes
7.- Resolver el sistema de ecuaciones que nos aparece
1) Si se tira de los extremos de una cuerda en equilibrio con dos fuerzas iguales y de
direccin opuesta, por qu la tensin total en la cuerda es cero?
2) Un caballo est enganchado a un carro. Como el carro tira del caballo hacia atrs
con la misma fuerza que ste tira del carro, por qu no permanece el carro en equilibrio,
independientemente de lo que tire el caballo?
3) Cmo se puede empujar hacia abajo el pedal de una bicicleta y lograr que la
bicicleta se mueva hacia adelante?
4) Defina el Newton.
5) Cul es la unidad de masa en el SIMELA?
6) Enuncia el principio de accin y reaccin.
7) Cmo enuncia el principio de masa?.
8) El peso es una constante o una variable del cuerpo?.
Vamos a ver ahora una serie de ejemplos de problemas de Dinmica

donde aplicamos los conceptos que hemos visto hasta ahora. En general, los
problemas de Dinmica consisten en determinar las fuerzas que actan sobre
un cuerpo y la aceleracin con la que se mueve dicho cuerpo. Para esto hay
que hacer uso de la Segunda ley de Newton, que nos relaciona las fuerzas con
la aceleracin.
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EJERCICIOS
1) Calcular la masa de un cuerpo que al recibir una fuerza de 20 N adquiere una
aceleracin de 5 m/s .
Respuesta: 4 kg
2) Qu masa tiene una persona de 65 kgf de peso en:

a) Un lugar donde la aceleracin de la gravedad es de 9,8 m/s .
b) Otro lugar donde la aceleracin de la gravedad es de 9,7 m/s .
Respuesta: 66,33 kg y 67,01 kg
3) Si la gravedad de la Luna es de 1,62 m/s , calcular el peso de una persona en ella,

que en la Tierra es de 80 kgf.
Respuesta: 13,22 kgf
4) Qu aceleracin tiene un cuerpo que pesa 40 kgf, cuando acta sobre l una
fuerza de 50 N?.
Respuesta: 1,25 m/s
5) Calcular la masa de un cuerpo que aumenta su velocidad en 1,8 km/h en cada

segundo cuando se le aplica una fuerza de 60 kgf.
Respuesta: 120 kg
6) Si al tirar de una masa m1, sta experimenta una aceleracin a, cul debe ser la
masa m2 que se agrega, como indica la figura, para que tirando con la misma fuerza, la
aceleracin que logre el sistema sea a/2?.
Respuesta: a.m1/(2.g +a)

7) Las masas A, B, C, deslizan sobre una superficie horizontal debido a la fuerza
aplicada F = 10 N. Calcular la fuerza que A ejerce sobre B y la fuerza que B ejerce sobre C.
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Datos: m A =10 kg
m B = 7 kg
m C = 5 kg
Respuesta: 4,54 N y 3,18 N
8) Un cuerpo de masa m, se suelta en el punto ms alto de una superficie semiesfrica
de 3 m de radio, y resbala sin rozamiento. Determinar el punto en cual deja de tener contacto
con la superficie.
Respuesta: 3 m
9) Un alpinista baja deslizndose por una cuerda de manera que su aceleracin de

descenso es de 1/8 de g, calcular la tensin de la cuerda.
Respuesta: 7/8 de su peso
10) Un paracaidista de 80 kgf de peso, salta a 5000 m de altura. Abre su paracadas a

4820 m y en 10 s reduce su velocidad a la mitad. Calcular la tensin en cada uno de los 12
cordones que tiene el paracadas.
Respuesta: 240 N
11) Cul ser el peso de un cuerpo en un lugar donde la aceleracin de la gravedad

es de 9,7969 m/s , si en un lugar donde la gravedad es normal pesa 30 N?.
Respuesta: 29,97 N
2) Determinar el peso de un cuerpo en un lugar donde g = 980,66 cm/s , si por una

fuerza constante de 16 N, posee una aceleracin de 8m/s .
Respuesta: 19,61 m/s
3) A un cuerpo que pesa 50 N, se le aplica una fuerza constante de 10 N, determinar:

a) Cul es su masa?.
b) Qu aceleracin le imprime la fuerza?.
Respuesta: a) 5 kg, b) 2 m/s
4) Un cuerpo de masa m = 10 kg esta apoyado sobre una superficie horizontal sin
rozamiento. Una persona tira una soga inextensible fija al bloque, en direccin horizontal, con
una fuerza de 20 N.
a) Analizar cuales son los pares de accin y reaccin en las intersecciones de la mano
con la soga, la soga con el bloque, el bloque con la tierra y con el plano sobre el que esta
apoyado.
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b) Calcular la aceleracin del bloque, suponiendo despreciable la masa de la soga.

Respuesta: b) 2 m/s
5) En el sistema de la figura, la fuerza aplicada a la cuerda AB es de

40 N, el cuerpo pesa 50 N. Despreciando el rozamiento, determinar:
a) El mdulo de la fuerza de vnculo (reaccin del plano).
b) El mdulo de la aceleracin del cuerpo puntual.
Respuesta: a) 25,93 N, b) 6,39 m/s

6) Un cuerpo de masa m = 60 kg esta apoyado sobre un plano de inclinacin 37, como
muestra la figura. La intensidad de la fuerza F que ejerce la soga AB es de 500 N.
Despreciando el rozamiento, calcular el mdulo de la aceleracin del bloque.
Respuesta: 0,637 m/s

7) Dos bloques estn en contacto como muestra la figura, sobre una mesa. Se aplica
una fuerza horizontal constante de 3 N. Si m1 = 2 kg y m2 = 1 kg, despreciando el rozamiento
calcular:
a) La aceleracin que adquiere el sistema.

b) La fuerza de interaccin entre ambos cuerpos.
Respuesta: a) 1 m/s, b) 2 N y -1 N
8) Determinar la fuerza F necesaria para mover el sistema de la figura, considerando
nulos los rozamientos, si la aceleracin adquirida por el sistema es de 5 m/s .
Datos:
a = 5 m/s
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m1 = 5 kg
m2 = 12 kg
m3 = 15 kg
Para calcular la fuerza necesaria para mover una masa simplemente se plantea la
situacin de equilibrio:
F = 0
Si hay movimiento:
F = m.a
F1 + F2 + F3 = R
m1.a + m2.a + m3.a = R
(m1 + m2 + m3).a = R = (5 kg + 12 kg + 15 kg).5 m/s
R = 160 N
9) Calcular la fuerza mxima en la direccin de la base del plano que hay que ejercer,
para que el cuerpo no se mueva, as como la fuerza mnima.
m = 5 kg
= 30
Respuesta: 52,85 N y 11,72 N
10) Un cuerpo de masa 3 kg est sometido a la accin de dos fuerzas de 6 N y 4 N

dispuestas perpendicularmente, como indica la figura, determinar la aceleracin y su direccin
Datos:
m = 3 kg
F1 = 4 N
F2 = 6 N
El esquema es el siguiente:
Primero calculamos la fuerza resultante por Pitgoras:
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R = F1 + F2 = (4 N) + (6 N)
R = 7,21 N
Ahora calculamos la aceleracin:
R = m.a
a = R / m = 7,21 N / 3 kg
a = 2,4 m/s
Calculamos la direccin con respecto a F2:
tg = F1 / F2
= arctg (F1 / F2) = arctg (4 N / 6 N) = arctg (0,67)
= 33 41 24"
11) Un cuerpo posee una velocidad de 20 cm/s y acta sobre l una fuerza de 120 N
que despus de 5 s le hace adquirir una velocidad de 8 cm/s. Cul es la masa del cuerpo?.
Datos:
F = 120 N
v1 = 20 cm/s = 20 cm/s.(1 m/100 cm) = 0,2 m/s
v2 = 8 cm/s = 8 cm/s.(1 m/100 cm) = 0,08 m/s
t=5s
De acuerdo a los datos la fuerza le produce a la masa una desaceleracin.
Primero, empleando ecuaciones de cinemtica, calculamos la aceleracin (negativa)

producida por la fuerza.
v2 - v1 = a.t
a = (v2 - v1) / t = (0,08 m/s - 0,2 m/s) / 5 s
a = -0,024 m/s
Luego:
F = m.a
m = F / a = -120 N / (-0,024 m/s )
m = 5000 kg
12) Impulsado por una carga explosiva, un proyectil de 250 N atraviesa la cmara de
fuego de un arma de 2 m de longitud con una velocidad de 50 m/s, Cul es la fuerza
desarrollada por la carga explosiva?.
Datos:
P = 250 N
d=2m
v2 = 50 m/s
Calculamos la masa del proyectil:
P = m.g
m = P / a = 250 N / (10 m/s )
m = 25 kg
Mediante cinemtica calculamos la aceleracin:
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63
v2 - v1 = 2.a.d
Como la velocidad inicial es nula:
v2 = 2.a.d
a = v 2 /(2.d) = (50 m/s) /(2.2 m)
a = 625 m/s
Luego la fuerza:
F = m.a = 25 kg.625 m/s
F = 15625 N
12) Una fuerza de 10 kgf acta sobre una masa que se desplaza con una velocidad de
20 cm/s y al cabo de 5 s le hace adquirir una velocidad de 8 cm/s, cul es la masa del
cuerpo?.
Datos:
F = 10 kgf = 10 kgf.(9,80665 m/s ) / 1 kgf = 98,0665 N
v1 = 20 cm/s = 20 cm/s.(1 m / 100 cm) = 0,2 m/s
v2 = 8 cm/s = 8 cm/s.(1 m / 100 cm) = 0,08 m/s
t=5s
De acuerdo a los datos la fuerza le produce a la masa una desaceleracin.
F = -98,0665 N

v2 - v1 = a.t
a = (v2 - v1) / t = (0,08 m/s - 0,2 m/s) / 5 s
a = -0,024 m/s
Luego:
F = m.a
m = F/a = -98,0665 N / (-0,024 m/s )
m = 4086,1 kg
13) Si la tensin en el cable de un ascensor es de 2800 N, el peso del ascensor es de

300 kgf y transporta a una persona de 80 kgf de peso. Calcular:
a) Qu aceleracin tiene?.
b) El ascensor sube o baja?.
Datos:
T = 2800 N
PA = 300 kgf = 300 kgf.(9,80665 m/s )/ 1 kgf = 2942 N
PP = 80 kgf = 80 kgf.(9,80665 m/s )/ 1 kgf = 784,5 N
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64
a) La condicin de equilibrio es: F = 0

Pero como hay movimiento: F =
m.a
La masa es: m = (PA + PP) / g =
(2942 N + 784,5 N) / 10 m/s
m = 372,65 kg
Las fuerzas sobre el eje (tomando
el eje positivo hacia arriba) son:
T - PA - PP = m.a
a = (T - PA - PP) / m= (2800 N - 2942 N 784,5 N) / 372,65 kg
a = -2,49 m/s
b) Como la aceleracin del sistema
es negativa el ascensor desciende
14) Calcular para el sistema de la figura su aceleracin y la tensin en la cuerda si m 1 =

12 kg, m2 = 8 kg y = 30.
Datos:
m1 = 12 kg
m2 = 8 kg
= 30
Los grficos correspondientes a las masas puntuales son:
Nos interesa particularmente el movimiento a lo largo del eje "x", la condicin de

equilibrio es:
Fx = 0
Pero como hay movimiento:
Fx = m.a
La ecuacin en el eje "x" es:
P2x - T = m2.a
T = P2.sen 30 - m2.a (para la masa 2)
T = m1.a (para la masa 1)
Igualando:
m1.a = P2.sen 30 - m2.a
m1.a + m2.a = P2.sen 30
(m1 + m2).a = P2.sen 30
a = P2.sen 30/(m1 + m2) = 8 kg.(10 m/s ).0,5/(12 kg + 8 kg) = 40 N/20 kg
a = 2 m/s
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65
Luego:
T = m1.a
T = 12 kg.2 m/s
T = 24 N
15) Con los datos del problema anterior calcular para que el sistema tenga una
aceleracin de 3 m/s .
P2x - T = m2.a
T = P2.sen - m2.a (para la masa 2)
T = m1.a (para la masa 1)
Igualando:
m1.a = P2.sen - m2.a
m1.a + m2.a = P2.sen
(m1 + m2).a/P2 = sen
sen = (12 kg + 8 kg).(3 m/s )/(8 kg.10
m/s ) = 0,75
= arcsen 0,75
= 48 35 25"
Datos:
m1 = 12 kg
m2 = 8 kg
a = 3 m/s
Los grficos son los mismos del
ejercicio n 3.
Para el caso:
Fx = m.a
16) Sea un paraleleppedo rectngulo de hierro ( = 7,8 g/cm ) cuya base es de 32 cm

y su altura es de 20 cm, determinar:
a) La masa.
b) La aceleracin que le provocar una fuerza constante de 100 N.
c) La distancia recorrida durante 30 s.
Datos:
b = 32 cm
h = 20 cm
= 7,8 g/cm
F = 100 N
t = 30 s
a) La masa la hallamos mediante la frmula de densidad.
= m/V
m = .V = (7,8 g/cm ).(32 cm .20 cm) = 4992 g
m = 5 kg
b)
F = m.a
a = F / m = 100 N / 5 kg
a = 20 m/s
c) Suponiendo que parte del reposo.
e = v 1.t + .a.t = .a.t = .(20 m/s ).(30 s)
e = 9000 m
17) Sobre un cuerpo acta una fuerza constante de 50 N mediante la cual adquiere una
aceleracin de 1,5 m/s , determinar:
a) La masa del cuerpo.
b) Su velocidad a los 10 s.
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66
c) La distancia recorrida en ese tiempo.

b) Como parte del reposo:
v = a.t = (1,5 m/s ).10 s
v = 15 m/s
c)
e = .a.t = .(1,5 m/s ).(10 s)
e = 75 m
Datos:
a = 1,5 m/s
F = 50 N
t = 10 s
a) F = m.a
m = F / a = 50 N/1,5 m/s
m = 33,33 kg
18) Cul ser la intensidad de una fuerza constante al actuar sobre un cuerpo que
pesa 50 N si despus de 10 s ha recorrido 300 m?.
Datos:
P = 50 N
t = 10 s
e = 300 m
Ahora calculamos la masa del

cuerpo:
P = m.g
m = P / g = 50 N / (10 m/s )
m = 5 kg
Con estos datos calculamos la
fuerza:
F = m.a = 5 kg.6 m/s
F = 30 N
Primero calculamos la aceleracin:

e = .a.t
a = 2.e/t
a = 2.300 m/(10 s) = 6 m/s
19) Cul ser la fuerza aplicada a un cuerpo que pesa 12800 N si lo hace detener en
35 s?, la velocidad en el instante de aplicar la fuerza era de 80 km/h.
Datos:
P = 12800 N
t = 35 s
v1 = 80 km/h = (80 km/h).(1000 m/1 km).(1 h/3600 s) = 22,22 m/s
v2 = 0 m/s
v2 - v1 = a.t
a = - v1 / t = (- 22,22 m/s) / 35 s = -0,635 m/s
La masa resulta:
P = m.g
m = P / a = 12800 N / (10 m/s )
m = 1280 kg
Luego:
F = m.a = 1280 kg.(-0,635 m/s )
F = -812,7 N
La fuerza es contraria al movimiento.
20) Calcular la masa de un cuerpo que al recibir una fuerza de 20 kgf adquiere una
aceleracin de 5 m/s2. Expresar el resultado en los tres sistemas.
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67
21) Qu masa tiene una persona de 65 kgf de peso en:

2
a.- Un lugar donde la aceleracin de la gravedad es de 9,8 m/s .
b.- Es ms gordo o ms flaco en otro lugar donde la aceleracin de la
gravedad es de 9,7 m/s2?
22) Si la gravedad de la Luna es de 1,62 m/s2, calcular el peso de una persona en ella,
que en la Tierra es de 80 kgf.
23) Qu aceleracin tiene un cuerpo que pesa 40 kg, cuando acta sobre l una
fuerza de 50 N?
24) Un vehculo tiene una masa de 100 kg y acta sobre l una fuerza de 50 kg. Qu
aceleracin adquiere?
25) Un cuerpo que marcha a una velocidad de 144 Km/h es frenado por una fuerza
constante en 10 segundos. Calcular en los tres sistemas el valor de la fuerza de los frenos,
sabiendo que su masa es de 1960 kg.
26) Cunto pesa, en SI, un objeto de 25,5 grs. de masa?
27) Calcule la masa de un objeto al que una fuerza constante de 300 N le produce una
aceleracin de 50 . 10-3 m / seg2.
28) Un cuerpo de masa 1600 g se desplaza a 20 m/s, en ese instante recibe una
fuerza, en igual direccin y sentido que su desplazamiento de 96 N. Averiguar: a) Aceleracin
que adquiere el cuerpo. b) Velocidad que alcanza a los 10 segundos. c) Espacio recorrido en
ese tiempo.
29) A un cuerpo de 98 kg, le aplico una fuerza de 196 N. Qu aceleracin le produce,
y cul ser su velocidad al cabo de 1 minuto?
30) Sobre un ciclomotor de 100 kg. de masa acta una fuerza constante de 40 kg;
Cul ser su velocidad al cabo de 10 segundos y el espacio recorrido en ese tiempo?
31) Un automvil de 1000 kg de masa marcha a 100 km/h, frena uniformemente y se
detiene despus de 5 segundos. Calcular:
a.- la fuerza de frenado.
b.- Quin ejerce esa fuerza?
32) Calcular la masa de un cuerpo que aumenta su velocidad en 1,8 km/h en cada
segundo cuando se le aplica una fuerza de 60 kg.
33) Un patn que pesa 0,5 kg, adquiere una aceleracin de 40 cm/s2 .Cul es el valor
de la fuerza en SI que intervino?
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68
WEBGRAFA
La siguiente es una lista de las pginas web visitadas en esta recopilacin. Pueden no
parecerte muchas, en realidad no lo son. Sucede que, cada una, es tan rica en si misma que
no presenta desperdicio, incluso para los posteriores cursos de Fsica.
El Centro de Estudiantes Tecnolgicos es el poseedor de la copia digital del presente
documento. Por favor dirjanse a ellos para realizar cualquier correccin que les parezca
oportuna. Los primeros beneficiados sern los alumnos.
http://www.resueltoscbc.com.ar/teoricos/fisica/pdf/T1-1.pdf
http://neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/index.html
http://www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=5968
http://www.mitecnologico.com/Main/IntroduccionALaEstaticaDeLaP
articula
http://www.fisicanet.com.ar/
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69
No quiero terminar esta recopilacin de saberes de Fsica sin agradecer

a quienes hicieron posible esta obra:
Al Centro de Estudiantes Tecnolgicos (CET), por haber sentido la

necesidad de la creacin de este material y confiado en m a la hora de
su ejecucin.
A mi Docente en esta Casa, siempre atento a correcciones en mi
plano pedaggico
A mis Jefes quienes, muchos de ellos sin saberlo, me incentivan
en la otra forma de ensear
A mis Compaeros Profesores , por su paciencia y dedicacin, a
la hora de las consultas
A Nuestros Ingresantes, a quienes va dirigido, esperando les sea
de suma utilidad. No olvido nunca que sern los encargados de corregir
los errores, que involuntariamente se han deslizado sobre sus pginas
A mis alumnos , desde los ms chiquitos hasta los adultos, y sin
los cuales, esto no tendra sentido
A todos Uds que creyeron en mi.
GRACIAS!!!!!!!!!!!!!!!
Prof. IVN MARTNEZ
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