Antecedent Es

INTERNACIONAL
A. COOPERSMITH (1995), citado por (Beltrn, Llera, Bueno y lvarez, 2000) Define
como autoestima La evaluacin que hace el individuo de s mismo y que tiende a
mantenerse; expresa una actitud de aprobacin o rechazo y hasta qu punto el
sujeto se considera capaz, significativo, exitoso y valioso. La autoestima es el
juicio personal de la vala que es expresada en las actitudes que tiene un individuo
para s mismo.
B. Influencia de la inteligencia mltiple, el currculo y la autoestima en el rendimiento
acadmico. Tesis presentada por Miranda y Andrade (1998); el objetivo fue
determinar y comprender los niveles de relacin e influencia de la inteligencia
mltiple, el currculo y la autoestima en el rendimiento acadmico. La muestra
estuvo conformada por 308 alumnos del 2do Ao de educacin media, del nivel
socio econmico medio, en el Liceo municipalizado de la Comuna de Santiago de
chile. Los instrumentos utilizados fueron el inventario de Autoestima de
Coopersmith y un cuestionario de necesidades.
Los resultados encontraron una correlacin de 0.63 entre rendimiento acadmico y
la autoestima, una correlacin de 0.62 entre la inteligencia mltiple y rendimiento
acadmico.
NACIONAL
Jacqueline Fenco Chero (2007), en Lima realiz un estudio sobre Hbitos de vida de los
adolescentes del Asentamiento Humano Jos Carlos Maritegui que los pone en riesgo a
las enfermedades crnicas no transmisibles.
El objetivo fue determinar los hbitos de vida de los adolescentes (alimentarios, de
sedentarismo, actividad fsica y de consumo de tabaco y alcohol). El estudio es de nivel
aplicativo, tipo cuantitativo, mtodo descriptivo, de corte transversal. La poblacin estuvo
conformada por 142 adolescentes. La tcnica fue la entrevista y el instrumento el
cuestionario. Los resultados ms importantes de este estudio fueron:
El 91.50% del total consume alimentos no saludables, el 52.10% son
sedentarios, el 20.42% consume cigarro y el 37.32% consume alcohol. Por lo que
se concluye que gran parte de los adolescentes tienen hbitos de vida que los
pone en riesgo a las enfermedades crnicas no transmisibles.
LOCALES
A. De Caldern Saavedra Olga & Valverde Arenas Anastasia, con la Tesis: Nivel de
desarrollo de la Autoestima en los alumnos del Cuarto Grado de la I.E. No. 81015
Carlos Uceda Meza de Trujillo matriculados en 1999, de la Universidad Csar
Vallejo. En este trabajo las autoras luego de aplicar un cuestionario de autoestima
a una muestra de 26 alumnos del 4to grado, componentes de una poblacin de
200 alumnos llegan a la conclusin de que:
- Los niveles o grados de desarrollo de la autoestima entre nios y nias son
bajos, pero dicha diferencia es muy significativa.
- Los indicadores del cuestionario de autoestima que resultaron ms crticos,
fueron:
Me sent bien cuando tuve que tomar la palabra en la reunin de mis
compaeros.
Me gusta contar mis emociones agradables a los dems.
Me sobrepongo a los acontecimientos desagradables.
B. De Santilln Ruiz Odar, con la Tesis: Relacin entre el nivel de autoestima y el
rendimiento acadmico de los estudiantes del 1er ao de Licenciatura de la
Escuela de educacin secundaria de la facultad de Educacin 1992 I de la
Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
En este trabajo se aplic el inventario de Coopersmith (seccin C) a un universo
muestral efectivo de 184 alumnos cuyos resultados y las notas de las actas
provenientes de la secretaria de facultad fueron tratados, estadsticamente con el
coeficiente de correlacin. Llegando a las siguientes conclusiones:
No se ha encontrado correlacin estadstica significativa entre el nivel de

autoestima y el rendimiento acadmico en los alumnos de la Facultad de
Educacin.
Hay evidencias de una correlacin estadsticamente considerada como
muy baja en las reas de Personal, social, y familiar subiendo en el rea
acadmica hasta ser considerada baja pero ninguna de ellas muestra una
correlacin estadsticamente significativa.
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR

ORREGO
Una gran universidad
FACULTAD DE MEDICINA
HUMANA
Escuela Profesional de
Psicologa
ASIGNATURA: Metodologa de la Investigacin

PROFESOR:
INTEGRANTES:
Fernanda Neyra Arroyo
Gabriela Len Chvez
TEMA: Antecedentes
CICLO: V
Trujillo, Octubre de 2014

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