Preparndono

s
para el
SIMCE
Segundo
Medio

Ediciones Libart

Trabajando con el discurso dialgico y preparando el

SIMCE: El discurso dialgico en el gnero
dramtico.
Texto 1

Escena VII
LUISA
ARGANTE
LUISA

Pap!
Yo te ensear a mentir.
(Echndose a los pies de su padre). Perdn, pap, perdn. Mi hermana
me rog que no os dijera nada; pero yo os contar todo.
ARGANTE
Primero te tengo que azotar por haberme mentido; despus , ya
veremos. LUISA Perdn, pap!
ARGANTE
No.
LUISA
No me azotes
papato! ARGANTE
Ahora lo
vers.
LUISA
Por Dios, pap.
ARGANTE
(Sujetndola para zurrarle)Vamos, vamos!
LUISA
Me habis herido...! Me muero! (Cae hacindose la muerta).
ARGANTE
Qu es esto...? Luisa...! Dios mo! Luisa, hija ma...! Ah,
desventurado, que acabas de matar a tu hija! Qu has hecho
miserable? Maldita disciplina...! Hija ma, Luisa!

1. La relacin entre los hablantes es:

a.
b.

Informal.

Simtrica.
c.
Asimtrica. d.
Horizontal.
2. La expresin pap!, empleada en el fragmento anterior emplea elementos
paraverbales de:
a.
b.

Ritmo.

nfasis. c.
Pausa.

d.

Entonacin.

3. El subrayado que se emple para destacar el ttulo de la obra citada corresponde a un

elemento:
a.
Paraverbal de nfasis.
b.
Paraverbal de
entonacin. c.
Proxmico.
d.
Kinsico.
Preparando el SIMCE Segundo Medio

4. A partir de lo ledo se puede afirmar que Moliere es

un:
a.
Dramaturgo.
b.
Hablante
lrico. c. Narrador.
d.
Personaje.
5. Las frases entre parntesis corresponde a un elemento del lenguaje dramtico
llamado:
a.
Aparte.
b.
Acotacin. c.
Escena.
d.
Acto.
En
fragmento:

el

(Echndose a los pies de su padre). Perdn, pap, perdn. Mi hermana me rog

que no os dijera nada; pero yo os contar todo.
6. La funcin del lenguaje que predomina en el fragmento destacado con
negrita es:
a.
Expresiva.
Apelativa.
Ftica.
d.
Referencial.

b.
c.

7. El elemento no verbal empleado en el fragmento anterior (descrito entre

parntesis) es:
I.
Kinsico
corporal. II.
Proxmico.
III.
Kinsico
facial
La
es:

respuesta

a.
Slo
Slo
I y II
d.
III

I
II

b.
c.
II y

8. El acto de habla empleado en la oracin destacada con negrita en el mismo fragmento

anterior es:
a.
Declarativo.
b.
Compromisorio. c.
Asertivo.
d.
Expresivo.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

9. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera a partir del texto dramtico

ledo?
a.
Hay intencin comunicativa en los
interlocutores. b. Los interlocutores estn
realizando un dilogo.
c.
El canal empleado es la fuerza para tener
respuesta. d.
No hay intencin comunicativa.
10. El mejor sinnimo para la palabra zurra empleada en el fragmento anterior, de
acuerdo al contexto es:
a.
b.

Paliza.

Curtido. c.
Ria.
d.
Bullicio.

HOJA DE RESPUESTAS
Gua del discurso
dialgico
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
Nombre
Curso

Puntaje ideal

Puntaje obtenido

Nota

Marca la respuesta pintando con lpiz de pasta el crculo que corresponde a

la letra de la respuesta escogida.
A

1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

10.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

Gua para 1 M. ELEMENTOS DEL LENGUAJE

Identifique el tipo de lenguaje empleado y anote el nmero que corresponda:
1 elementos paraverbales de puntuacin.
2 elementos paraverbales de entonacin.
3 elementos no verbales proxmico.
4 elementos no verbales kinsico.
5 elementos parabervales de nfasis
1.
El cruzamiento de brazos frente al pecho para indicar enfado a alguien con quien
se habla.
2.
Comas para indicar pausa en una carta escrita a una amiga.
3.
Acercarse al interlocutor cuando se habla como un gesto de
confi anza.
4.
Exclamar ante una buena noticia indicando complacencia al
interlocutor.
5.
Empuar la mano en forma amenazante a una persona que no ha ofendido,
indicando un profundo enojo.
6.
Encoger los hombros indicando ignorancia a una persona nos pregunta por una
calle que no conocemos.
7.
Mirar de reojo a quien nos habla para indicar desconfianza y molestia ante lo que
nos dice.
8.
Hablar en forma susurrante a un amigo porque le queremos comunicar un
secreto.
9.
Esquivar la mirada para demostrar molestia ante un persona que nos saluda y
que nos es desagradable, para que se d cuenta.
10.
Texto escrito en una prueba en el cual el profesor usa subrayado para destacar
el ttulo de libros mencionados.
11.
Mostrar el pulgar hacia arriba como afirmacin a una amiga que nos pregunta
si iremos al paseo del curso.
12.
Sonrer mostrando a un compaero que estamos complacidos con el presente de
cumpleaos que nos ha trado.
13.
Destacar con negrita un texto en Word para un trabajo a presentar, con lo cual
se quiere destacar su importancia al destinatario.
14.
Un tono de voz firme y claro, para explicar a un compaero qu se espera de l
en un trabajo de grupo en el que no coopera.
15.
En una obra dramtica aparecen signos de interrogacin para indicar que se
debe leer como pregunta (al actor).
16.
Alzar las cejas ante una historia que nos cuentan para indicar
sorpresa.
17.
Leemos un relato en el cual el autor anota entre parntesis, como un dato
anexo, el apodo de un personaje.
18.
Hablar destacando con el tono de voz lo importante que es un amigo para
nosotros.
19.
Batir el dedo ndice al profesor cuando pasa lista para indicarle que el alumno
mencionado est ausente.

20.
21.
22.

Puntos suspensivos al final de un mensaje enviado a un amigo para indicar

que no ha terminado de contarle todo lo que quiere.
Dar la mano a un amigo y golpear su espalda al saludarlo.
Jos dice a Pablo, dde leiste esto?

Preparando el SIMCE Segundo Medio

Discurso expositivo literario:

Ray
Bradbury
en 1945.

Trabajando con la obra de Ray Bradbury, escritor estadounidense

de ciencia ficcin, conocido ante todo por sus novelas y relatos,
entre las que destacan El hombre ilustrado (1951), Fahrenheit 451
(1953). Naci en Waukegan (Illinois), el 22 de agosto de 1920.
Bradbury fue un nio extraordinariamente imaginativo y proclive a
sufrir pesadillas y fantasas aterrorizadoras, que posteriormente
desarroll en sus escritos. A los doce aos empez a escribir
4 horas diarias. Vendi su primer relato en 1941 y en 1943 se
dedic plenamente a la literatura. Crnicas marcianas (1950), una
novela sobre la colonizacin y conquista de Marte, es la ms
famosa de sus obras y consolid su posicin como principal autor
de ficcin cientfica. Esta novela refleja muchos de los temores
presentes en la sociedad estadounidense de los aos cincuenta,
principalmente el miedo a una guerra nuclear, el deseo de llevar
una vida sencilla y la reaccin contra el racismo y la censura.
Bradbury escribi tambin
poesa,
obras
de
teatro
y
guiones
cinematogrficos.
(www.epdlp.com)

1. Qu forma bsica predomina en la biografa leda?

A.
Narracin. B.
Definicin.
C.
Descripcin. D.
Comentario.
2. Cul de los siguientes sinnimos de la palabra consolid se adapta mejor al
sentido del texto?
A.
Estabiliz. B.
Inmoviliz. C.
Afianz.
D.
Arraig.
3. Se puede decir, a partir del texto ledo, que la literatura de Bradbury refleja
problemticas sociales tales como:

I.
Los temores de las personas de E.E.U.U.
II.
El racismo y el deseo de una vida
sencilla. III. El temor a una guerra nuclear.
La respuesta
es: A. Slo I
B.
Slo II
C.
I, II
D.
I, II y III
Preparando el SIMCE Segundo Medio

4. Cul forma discursiva predomina en el siguiente fragmento de un texto expositivo

literario?
El anuncio en la pared pareca temblar bajo una mvil pelcula de agua caliente.
Eckels sinti que parpadeaba, y el anuncio ardi en la momentnea oscuridad:
SAFARI EN EL TIEMPO S.A. SAFARIS A CUALQUIER AO DEL PASADO. USTED
ELIGE EL ANIMAL NOSOTROS LO LLEVAMOS ALL, USTED LO MATA.
Una flema tibia se le form en la garganta a Eckels. Trag saliva empujando
hacia abajo la flema. Los msculos alrededor de la boca formaron una sonrisa,
mientras alzaba lentamente la mano, y la mano se movi con un cheque de diez
mil dlares ante el hombre del escritorio.
-Este safari garantiza que yo regrese
vivo?
-No garantizamos nada -dijo el oficial-, excepto los dinosaurios. -Se volvi-. Este
es el seor Travis, su gua safari en el pasado. l le dir a qu debe disparar y en
qu momento. Si usted desobedece sus instrucciones, hay una multa de otros
diez mil dlares, adems de una posible accin del gobierno, a la vuelta.
(El ruido de un trueno. Ray
Bradbury)
A.
B.

Narracin.

Caracterizacin. C.
Descripcin.
D.
Discurso del comentario.
5. Qu tipo de texto es el anterior?
A.
Leyenda. B.
Cuento.
C.
Fbula.
D.
Drama.
6. El segundo prrafo del fragmento corresponde a un ejemplo de:
A.
B.

Eslogan.

Descripcin. C.
Tesis.
D.
Relato.

7. Qu elemento del lenguaje se emple en el segundo prrafo del fragmento

ledo?
A.
Paraverbal de nfasis.
B.
Paraverbal de
entonacin. C. Kinsico
facial.
D.
Kinsico corporal.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

8. A qu genero literario histrico corresponde el fragmento

ledo?
A.
Novela
testimonial. B.
Relato policial.
C.
Relato de ciencia
ficcin. D. Relato
fantstico.
9. Con qu tipo de mundo lo relacionaras y por
qu?
A.
Mundo onrico, porque lo que ocurre es extrao e inexplicable para
nosotros.. B.
Mundo cotidiano, porque presenta hechos que la tecnologa
podra permitir en el futuro. C.
Mundo marginal, porque presenta lo que ocurre
a un hombre desposedo en el tiempo. D.
Mundo utpico, porque presenta un
mundo feliz en donde todo se puede desear y obtener.
10. Transforme el texto ledo de Ray Bradbury en una historia que desarrolle un
mundo fantstico.
Escriba su recreacin en no menos de diez lneas y no ms
de quince.
Respete el tipo narrador y el tema del viaje en el
tiempo.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

HOJA DE RESPUESTAS
Discurso expositivo
literario
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
Nombre
Curso

Puntaje ideal

Puntaje obtenido

Nota

Marca la respuesta pintando con lpiz de pasta el crculo que corresponde a

la letra de la respuesta escogida.
A

1.

6.

2.

7.

3.

8.

4.

9.

5.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

Ejercicios de formas
bsicas:
A. Determina a qu formas bsicas del discurso o texto expositivo corresponden los
siguientes ejemplos y definiciones. Responde anotando el nombre de la forma bsica
entre parntesis.
1. El ser humano es un animal vertebrado, porque tiene piel y se reproduce por cras
vivas a las que amamanta.
2.

El que veis aqu, de rostro aguileo, de cabello castao, frente lisa y

desembarazada, de alegres ojos y nariz corva, aunque bien proporcionada, las
barbas de plata que no ha veinte aos fueron de oro, los bigotes grandes, la boca
pequea...ste digo es el rostro del autor de Don Quijote de la Mancha... Llmase
comnmente Miguel de Cervantes y Saavedra. Fue soldado...donde aprendi a tener
paciencia en las adversidades... Miguel de Cervantes.

3. Sancho Panza era un campesino ignorante juicioso, vivaz, alegre y posea una gran
cultura popular.

Hace muchos aos que una familia conviva con la Ira, la cual intervena en
todas las
4. conversaciones, haciendo que las personas pelearan continuamente y se enojaran
sin mayor razn, hasta que un da...
Pregntale a Alicia es un libro autobiogrfico que relata las experiencias reales vividas
por una
5. adolescente que entr al mundo de las drogas y del cual no pudo salir, tal como
ocurre a miles de otros jvenes y jovencitas que entran voluntaria o
involuntariamente a un mundo del cual no saben si sern capaces de salir.
El resumen, oral o escrito, permite hacer operaciones de reduccin. Es el paso previo
(una etapa
6. anterior, menos compleja) frente a la realizacin posterior de sntesis. Resumir es
reducir un texto respetando su sentido fundamental cuyo proceso consiste en
subrayar frases o palabras claves (ideas principales y secundarias), eliminar los
detalles, el dilogo (o manteniendo slo aquellos que den una situacin clave),
eliminar digresiones y los adjetivos, manteniendo la ilacin de ideas en una
presentacin, desarrollo y final.
Un individuo slo es libre si puede desarrollar las propias potencialidades en el
seno de la
7. sociedad. Ser libre no significa slo no tener miedo , poder expresar la propia
opinin sin temor a las represalias; tambin significa conseguir que la propia opinin

pese realmente en los asuntos de inters comn. Libertad es plenitud de vida. No

soy libre si, disponiendo de un cerebro que pueda producir cien, se me deja vegetar
en una ocupacin donde rindo diez. Slo dando significado a la vida de todos en una
sociedad plural defenderemos del todo la libertad de cada uno.(Michelle Abate).

Preparando el SIMCE Segundo Medio

8.

Es una de las formas de expresin ms antigua y de mayor tradicin literaria.

Es la base del cuento, de la novela, de la leyenda, del poema pico; y es tambin
uno de los componentes bsicos de nuestra comunicacin con los dems. Siempre
hemos necesitado expresarnos refiriendo hechos, reales o ficticios a los dems.

9.

Es una forma discursiva que se refiere a opiniones, explicaciones, juicios,

valoraciones, comentarios, puntos de vista del emisor sobre las materias u objetos
del discurso.

10. Forma del discurso que se refiere a las propiedades o rasgos constitutivos
esenciales de los
objetos. Qu forma bsica se emple aqu?*
11. Forma discursiva que se refiere a personas, personajes, seres, figuras o entidades
personalizadas
y a los rasgos y aspectos que los identifican. Qu forma bsica se us aqu?*
12. Forma discursiva que se refiere a las objetividades y a la variedad de sus
propiedades, adems
de los rasgos o aspectos que los constituyen o caracterizan. Qu forma bsica se
us aqu?*

B. Ejercicios
bsicas:

de

formas

Por mi parte, soy o creo ser duro de nariz, mnimo de ojos, escaso de pelos en la
cabeza, creciente abdomen, largo de piernas, ancho de suelas, amarillo de tez,
generoso de amores, imposible de clculos, confuso de palabras, tierno de
manos, lento de andar, inoxidable de corazn, aficionado a las estrellas, marcas,
maremotos, administrador de escarabajos, caminante de arenas, torpe de
instituciones, chileno a perpetuidad, amigo de mis amigos, mudo de enemigos,
entrometido entre pjaros, mal educado en la casa, tmido en los salones

1. A cul de las formas bsicas propias del discurso expositivo corresponde el texto
anterior?
A.
Narracin.
B.
Comentario.
C.

Caracterizacin. D.
Comentario.
Observacin: Aqu los alumnos y alumnas est determinando la forma bsica
empleada al redactar (no la forma que se est definiendo). Luego que entiendan
esto, se les puede preguntar A qu forma bsica se refieren las definiciones ledas?
La respuesta sera: el ejercicio 10 se refiere a la definicin, el ejercicio 11 a la
caracterizacin y el 12 a la descripcin.

10 Preparando el SIMCE Segundo Medio

2. Explica, Qu quiere decir Neruda cuando se cataloga como: ancho de suelas

inoxidable de coraznadministrador de escarabajos? Responde empleando el
discurso del comentario en un mnimo de cinco lneas y un mximo de siete.

Etimolgicamente significa contar, relatar un suceso. Es un texto oral o

escrito, que cuenta hechos protagonizados por personas (o seres
personificados). Tiene como caractersticas la sucesin temporal en una o
varias secuencias.
Generalmente sigue una determinada organizacin estructural compuesta
por:
Un planteamiento

un desarrollo

desenlace

3. A cul de las de las siguientes unidades discursivas hace alusin el texto

anterior?
A.
Narracin.
B.
Comentario.
C.
Caracterizacin. D.
Definicin.

4. A qu tipo de discurso corresponde en forma predominante lo

ledo?
A.
Narrativo.
B.
Dialgico.
C.
Expositivo.
D.
Argumentativo.

5. En qu tipo de texto podra haber aparecido el fragmento ledo? En un texto de

tipo
A.
Funcional. B.
Narrativo.
C.
Descriptivo.
D.
Periodstico.
Preparando el SIMCE Segundo Medio

11

6. Qu forma bsica se emple en el fragmento anterior?

A.
Narracin. B.
Definicin.
C.
Comentario. D.
Descripcin.

7. Cul forma discursiva predomina en el siguiente texto?

450.000.000 Avenida Repblica, casona 20 habitaciones, estacionamientos,
ideal sede universitaria. (0)95455172.
Avisos Econmicos El Mercurio. Domingo 16 de julio
de 1006. A.
Definicin.
B.
Narracin.
C.
Caracterizacin. D.
Descripcin.

8. Qu tipo de texto expositivo es el anterior?

A.
B.
C.

Literario.
Descriptivo.

Argumentativo. D.
Funcional.

12 Preparando el SIMCE Segundo Medio

"El Neo-Proceso": Levedad kafkiana.

Con todo lo animada y estimulante
que pueda lucir la puesta en escena
de "El Neo- Proceso", su intento de
recuperar la vigencia de Kafka
resulta a poco andar bastante fallido.
Porque la adaptacin libre de su
novela "El proceso", que firma
Benjamn Galemiri, ms que renovar
el inters de la fuente original,
aligera, distorsiona y devala la
importancia y profundidad de su
estilo y
La direccin de Paulina Garca logra que el montaje se pare slidamente sobre el
escenario; algunos de sus factores -la escenografa y el vestuario, sin duda- alcanzan
mrito propio. No obstante, en su actualizacin de la historia del hombre sometido a
juicio y finalmente ajusticiado por un delito incierto predomina un tono pardico y de
pastiche que le quita todo peso y no llega a afectar la emocin o el intelecto del
espectador (y ni siquiera resulta de veras jocoso).
PEDRO LABRA
HERRERA El Mercurio. Domingo 16 de
julio de 2006

9. El fragmento ledo corresponde, en el discurso del

comentario:
A.
Una opinin, porque da un punto de vista muy positivo de
la obra. B. Una crtica, ya que hace un juicio de valor acerca de
la obra.
C.
Una resea, puesto que nos explica de qu se trata el
montaje. D. Una explicacin, debido a que se especifica
quines participan.

10. Los mejores sinnimos para reemplazar las palabras destacadas con negrita son
(en el mismo orden):
A.
Matiz,
caricaturesco.
B.
Relieve, humorstico. C.

Reflexin, plagio.
D.
Tensin,
bufonada.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

13

11. El fragmento ledo contiene:

I.
Introduccin. II.
Desarrollo.
III.
Conclusin.
A.
I. B.
C.
D.

Slo
I y II.
II y III
I, II y III

12. El fragmento ledo anteriormente se refiere a una obra del gnero:

A.
B.

Lrico.

Periodstico. C.
Narrativo.
D.
Dramtico.
13. Cuando se menciona el tono pardico ciertamente se hace referencia a la
parodia, que consiste en una obra:
A.
Satrica. B.
Trgica.
C.
Dramtica. D.
Religiosa.
14. Escribe en diez lneas la resea de tu pelcula favorita (recuerda: una resea debe
contener el ttulo de la pelcula, actores principales y personajes que representan,
argumento y puntos de inters. Una resea no debe contener desenlace y slo una
parte del desarrollo, porque su objetivo es interesar al receptor y no contar la trama
completa).

14 Preparando el SIMCE Segundo Medio

HOJA DE RESPUESTAS
Formas bsicas del discurso
expositivo
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
Nombre
Curso

Puntaje ideal

Puntaje obtenido

Nota

Marca la respuesta pintando con lpiz de pasta el crculo que corresponde a

la letra de la respuesta escogida.
A

1.

8.

2.

9.

3.

10.

4.

11.

5.

12

6.

13.

7.

14.

Respuesta de desarrollo

Preparando el SIMCE Segundo Medio

15

Ejercicios de Gneros Literarios

Histricos
Lee las siguientes defi niciones y determina a qu gnero histrico
corresponden: Este ejercicio sirve para reforzar conceptos que luego sern
retomados en los ensayos SIMCE.
Columna A
1. Cuento

Columna B
Corresponden a la divisin de los gneros literarios
(subgneros)

3. Leyenda

que fueron caracterstico s en una determinada

poca.
Presenta a travs de hechos jocosos la imposibilidad del

4. Novela

debilidades y defectos.

2. Epopeya

hombre de luchar contra el destino debido a sus

Es un gnero histrico que consiste en la incapacidad que
tiene el protagonista de vencer las fuerzas del destino

5. Mito

Obra teatral breve con situaciones equvocas que

caricaturiza a los personajes.

6. Oda
7. Tragedia

Narra e intenta explicar hechos inexplicables, como la

creacin del mundo.
Es un poema de alabanza.

8. Paso
9.
Comedia

Es una mezcla de tragedia y comedia (combina sus

elementos). En este tipo de obras las pasiones no llegan a
la exasperacin trgica.

Es una breve pieza teatra l de carcte r

costumbrista .
Poema que consta de dos cuartetos (estrofa de cuatro
versos) y dos tercetos.
10. Teatro del absurdo
Obra que pretende mostrar todo lo absurdo que hay en las
conductas humanas.
11.
Narracin de corta extensin con pocos personajes y una
Farsa
historia.
12. Elega
Es un poema de carcter fnebre, un lamento por perder
13. Auto sacramental
14. Gneros histricos

a un ser querido o un lugar querido.

Es una breve pieza teatral de carcter religioso.
Obra breve que presenta situaciones equvocas y
caricaturiza a los personajes.

15.
Catarsis

Purificacin de sus propias pasiones al sentir piedad u

16.
gloga

horror que causa la contemplacin del desastrado final

a que conducen.
Narracin folclrica que narra una experiencia irreal que
pas hace
mucho tiempo y tiene una base real.

17. Romance
gesta.
18. Stira
19. Epigrama
20. Epitalamio
21. Fbula

Es un poema que deriv de los antiguos cantares de

Composicin en verso o prosa que censura los vicios o
defectos individuales o colectivos.
Breve poemilla que expresa agudamente un pensamiento
festivo, laudatorio o satrico.
Es una cancin de bodas.
Narracin relativamente corta, generalmente con
animales y que deja una enseanza.

16 Preparando el SIMCE
Segundo Medio

22. Poema pico

culto

Relato de larga extensin que narra la vida y acciones de

un personaje principal y la forma en cmo su historia se
cruza con la de otros personajes.

23. Cantares de
gesta
24. Soneto

Son poemas escritos durante la Edad Media que narran las

hazaas de un hroe famoso.
Subgnero pico escrito en a antigedad de gran
extensin que relata las hazaas histricas de un hroe
que representa las virtudes de un pueblo o de la
humanidad.

25. Farsa

Tiene como antecedente a la epopeya griega y trata de

actualizarla exaltando los valores patrios a travs de las
hazaas de un hroe colectivo (un pueblo).

26. Drama

Es un poema que expresa sentimientos en un ambiente es

buclico
o
pastoril.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

17

Ejercicios de gneros literarios histricos

Busca la informacin en la gua anterior y responde:
1. Gnero literario histrico del
fragmento ledo corresponde al gnero
lrico y es:
(En Orihuela, su pueblo
y el mo, se ha muerto
como del rayo Ramn
Sij, con quien tanto
quera.)
Yo quiero ser llorando el
hortelano de la tierra que
ocupas y estercolas, compaero
del alma, tan temprano
Ando sobre los rastrojos de
difuntos, y sin calor de nadie y
sin consuelo
voy de mi corazn a mis

A.
Un epitalamio
B.
Una elega.
C.
Una
cancin. D. Una
gloga.
2. Figura literaria que predomina en
la estrofa uno es:
A.
Comparacin. B.
Metfora.
C.
Personificacin. D.
Epteto.

asuntos. (Miguel

3. El mejor sinnimo para rastrojos,

de acuerdo al contexto es:

Hernndez)

A.
Rastros. B.
Restos.
C.
Sobras.
D.
Muertos.

1. Gnero literario histrico al

que pertenece el fragmento
ledo es:

A.
Un
epigrama. B.
Un
epitalamio C.
Una
cancin. D. Una
gloga.

18 Preparando el SIMCE Segundo Medio

1.
Gnero
histrico:
Tu nariz, hermana
Clara, ya vemos
visiblemente que
parte desde la frente;
no hay quin sepa dnde para.
Mas, puesto que no haya quin
por derivacin se saca que una cosa
bellaca no puede parar en bien.
(B. de
Alczar)

literario

A.
Un
epitalamio
B.
Un epigrama. C.
Una oda.
D.
Una
stira.
2. Figura literaria que predomina en
el fragmento es:
A.
Metfora.
B.
Sincdoque. C.
Hiprbole.
D.
Hiprbaton.

A una vieja que traa una muerte de

oro.
No s cul crea de las dos,
vindoos, Ana, cul, cual os
veis; vi vos la muerte trais,
o si os trae la muerte a vos.
Queredme la muerte
dar, porque mis males
remate,
que en m tiene hambre que
mate y en vos ya no hay qu
matar.
(Francisco de
Quevedo).

1. El gnero literario histrico es:

A.
Un
romance. B. Una
stira.
C.
Una oda.
D.
Un epigrama.

2. En la primera estrofa el hablante

lrico quiere decir que Ana:
A.
Lo quiere matar de
dolor. B.
Es realmente la
muerte.
C.
Es desagradable como la muerte.
D.
Est muerta y viene a buscarlo.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

19

1. El gnero literario histrico es:

Canten
ruiseores, y con
dulces silbos sus
amores cuenten
a estos verdes
mirtos. Fabriquen
las aves con nuevo
artificio para sus
hijuelos amorosos
nidos.
Y a los nuevos
desposados eche Dios
su bendicin; parabin
les den los prados, pues
hoy para en un son.
(en Peribaez y el
comendador de Ocaa,
de Lope de Vega).

A.
Un
epitalamio B.
Una
cancin. C. Una
gloga. D. Un
soneto.
2. Hijuelos en el poema significa
(denotativamente):
A.
Nios
pequeos. B.Brotes de
rboles.
C.
Aves recin
nacidas. D. Recin
desposados3. En los cuatro primeros versos
predomina una figura llamada:
A.
B.

Metfora.

Comparacin. C.
Sincdoque.
D.
Personificacin.
4. Los desposados son:
A.
Presos liberados de las
esposas. B. Recin casados en
su boda.
C.
Aves que anidan en
bosques. D. Brotes que crecen
torcidos.

Porque ledas
fueron las palabras
de Pablo, y en este
claro da
hay ciruelos en flor y almendras
rosadas y torres con cigeas,
y es aprendiz de ruiseor todo
pjaro,

y porque son las bodas de

Francisco Romero, cantad
conmigo: Gaudeamus!
(Antonio
Machado, escrito
para su amigo
Romero)

1. El gnero literario histrico presente

es:
A.
Un
epitalamio. B.
Un
epigrama. C. Una
gloga.
D.
Un romance.

20

Preparando el SIMCE Segundo Medio

1. El gnero literario histrico es:

Tu crtica majadera de
los dramas escrib,
pedancio, poco me
altera; ms
pesadumbre tuviera
si te gustara a ti.
(Leandro Fernandez de
Moratn)

A.
Una
cancin. B. Un
soneto.
C.
Un
romance. D. Una
stira.
2. La palabra majadera significa, en
este contexto:
A.
B.

Porfiada.

Insensata. C.
Luntica.
D.
Indiscreta.
3. Un sinnimo adecuado para majadera en el contexto anterior es:
A.
B.
C.

Falsa.
Soberbia.

Indiscreta. D.
Incapaz.
4. El mejor sinnimo para pedancio, de acuerdo al fragmento es:
A.
Presumido. B.
Fingido.
C.
Letrado.
D.
Pregonero.
5. Si Moratn hubiera escrito una carta al director de un diario para responder a una
mala crtica, tal como lo hizo a travs de la lrica, qu podra haber escrito. Redacta
una carta al director de un diario a nombre de Moratn respetando las emociones
expresadas en el poema ledo y la estructura de la carta.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

21

1. El gnero literario histrico del

poema ledo es:
En tanto que de rosa y azucena
se vuestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente,
honesto, con clara luz la
tempestad serena;
y en tanto que el cabello, que en la
vena del oro se escogi con vuelo
presto
por el hermoso cuello blanco,
enhiesto,
el viento mueve, esparce y
desordena:
coged vuestra alegre primavera
del dulce fruto antes que el tiempo
airado cubra de nieve la hermosa
cumbre.
Marchitar la rosa el viento
helado, todo lo mudar la edad
ligera
por no hacer mudanza en su
costumbre.
Garcilaso de la
Vega.

A.
Un
epitalamio B.
Una
cancin. C. Una
gloga. D. Un
soneto.
2. La palabra enhiesto significa, de
acuerdo al contexto:
A.
B.

Derecho.

Desdoblado. C.
Empinado.
D.
Izado.
3. Alegre primavera nos permite
determinar dos figuras literarias a la
vez, que son simultneamente:
A.
Anttesis y elipsis.
B.
Hiprbole e hiprbaton.
C.
Metfora y
personificacin. D. Repeticin
y asndeton.

4. En el verso :cubra de nieve la hermosa cumbre, nieve corresponde a una

metfora que representa al siguiente elemento:
A.
Canas, esto es, la vejez se aproxima.
B.
Hielo, porque se va la primavera y llega el
verano. C.
Alegra, porque la tristeza llega
despus del placer. D.
Brillo, pues la
primavera trae alegra y placer.
5. El verso el viento helado emplea una figura literaria llamada:
A.
B.
C.

Elipsis.
Epteto.

Anfora.
D.
Hiprbole.

6. Al interpretar la figura anterior (viento helado) podemos determinar, de acuerdo al

contexto, quiere decir connotativamente:
A.
Invierno.
B.
Paso del
tiempo. C.
Juventud.
D.
Vejez.

22

Preparando el SIMCE Segundo Medio

7. El tpico literario que desarrolla este poema es :

A.
Carpe
diem. B.
Ubi
sunt.
C.
Collige virgo
rosa. D.
Beatus
ille.

1. El gnero literario histrico del

texto potico ledo es :
A la flor del Gnido
Si de mi baja lira tanto pudiera el son
que en un momento aplacase la ira del
animoso viento y la furia del mar y el
movimiento, y en speras montaas
con el save canto enterneciese las
fieras alimaas, los rboles moviese
no pienses que cantando sera en m,
hermosa flor de Gnido, el fiero Marte
airado, a muerte convertido, de polvo y
sangre y de sudor teido mas
solamente aquella fuerza de tu beldad
sera cantada
(Garcilaso de la
vega).

A.
Un
epitalamio B.
Una
cancin. C. Una
gloga. D. Un
soneto.
2. La figura literaria que predomina en
los versos dos y tres es:
A.
Metfora. B.
Epteto.
C.
Elipsis.
D.
Personificacin.
3. La palabra beldad significa, de
acuerdo al contexto:
A.
B.

Belleza.

Bondad.
C.
Beneplcito. D.
Belicosidad.
4. Interpretando lo ledo,
podemos determinar que la flor

del Gnido es:

A.
B.

Una flor.
Una mujer.

C.
Un
sentimiento. D.
Un aroma.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

23

1. El gnero literario histrico es

El dulce cantar de dos

pastores, Salicio
conjuntamente y Nemoroso, he
de cantar sus quejas imitando;
cuyas ovejas al cantar sabroso
estaban muy atentas, los
amores,
de pacer olvidadas, escuchando
Oh ms dura que mrmol a mis
quejas
y al encendido fuego en que me
quemo, ms helada que nieve,
Galatea!
Garcilaso de la
Vega

A.
Una stira.
B.
Un
romance. C. Una
gloga. D. Una
oda.
2. La figura literaria que predomina en
la segunda estrofa, primer verso
A.
B.

Metfora.

Hiprbole.
C.
Hiprbaton.
D.
Comparacin.
3. La palabra pacer significa, de
acuerdo a como fue empleada:
A.
Comer. B.
Pastar.
C.
Pastorear. D.
Yacer.

4. La expresin al encendido fuego en que me quemo quiere decir que:

A.
Est quemndose por el
fuego. B.
Hay un incendio.
C.
Est consumido por la pasin.
D.
Est recitando frente a una hoguera.

El que al ajeno arbitrio est

atendido.
Qu descansada vida
la que huye del mundanal
ruido, y sigue la escondida
senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han
sido! Despirtenme las aves
Con su cantar sabroso no
aprendido; No los cuidados
graves
Del que es siempre seguido

Fray
Luis de
Len.

1. El tpico literario que desarrolla este

fragmento es el:
A.
C.

Carpe diem. B.
Ubi sunt.
Locus amoenus. D.
Beatus ille.

2. La palabra senda significa de acuerdo al

24

Preparando el SIMCE Segundo Medio

contexto:
A.
B.

Igual.

Camino. C.
Ramal.
D.
Caada.

3. La palabra arbitrio significa de acuerdo al

contexto:
A.
Autoridad. B.
Facultad.
C.
Voluntad. D.
Derecho.
4. Escribe un comentario de diez lneas acerca de la necesidad de las personas de
buscar tranquilidad en algunos momentos de su vida (por qu buscan tranquilidad, en
qu momentos se busca o para qu sirve).

Preparando el SIMCE Segundo Medio

25

1. El gnero histrico que desarrolla

este texto es:
A.

El len y el ratn
Dorma tranquilamente un len,
cuando un ratn empez a juguetear
encima de su cuerpo. Despert el
len y rpidamente atrap al ratn; y
a punto de ser devorado, le pidi
ste que le perdonara,
prometindole pagarle
cumplidamente llegado el momento
oportuno. El len ech a rer y lo dej
marchar.
Pocos das despus unos cazadores
apresaron al rey de la selva y le
ataron con una cuerda a un frondoso
rbol. Pas por ah el ratoncillo, quien
al or los lamentos del len, corri al
lugar y roy la cuerda, dejndolo
libre.
-- Das atrs -- le dijo --, te burlaste
de m pensando que nada podra
hacer por t en agradecimiento. Ahora
es bueno que sepas que los
pequeos ratones somos
agradecidos y cumplidos.
Nunca desprecies las promesas
de
los
pequeos
honestos.
Cuando llegue el momento las
cumplirn.
Esopo

Leyenda. B.
Fbula.
C.
Farsa. D.
Mito.
2. La figura literaria que predomina
en todo el texto es:
A.
B.

Metfora.

Personificacin. C.
Eppeto.
D.
Elipsis.
3. Este gnero se caracteriza
porque generalmente termina
con.
A.
Un final
feliz. B.
Una
moraleja.
C.
Una
transformacin. D. Un
final trgico.
4. Por qu el len se ri? Porque
A.
B.
C.
D.

Pens que el ratn menta.

Sinti pena por la ingenuidad
del ratn.
Consider ridculo lo que el
ratn deca.
Estaba seguro que se
comera al ratn.

5. La palabra frondoso significa, tal como fue empleada en el

texto:
A.
tembloroso.

B.

Ramificado.
Con follaje.
D.
helechos.

26

C.
Con

Preparando el SIMCE Segundo Medio

6. Transforma esta fbula en una relato con personas en un mundo cotidiano con
efecto realista (emplea quince lneas como mnimo y veinte como mximo y respeta
en todo el relato el narrador, el tiempo, ambiente y espacio).

Preparando el SIMCE Segundo Medio

27

Mo Cid Ruy Daz por Burgos

entrve, van en su compaa
sesenta pendones; salen a verlo
mujeres y varones,
burgueses y burguesas a las ventanas se
ponen, llorando de los ojos, tan grande
era su dolor!
De las sus bocas todos decan una razn
Dios, qu buen vasallo, si tuviese buen
seor! Le hospedaran con gusto, pero
ninguno osaba: que el rey don Alfonso le
tena gran saa.
Antes de la noche en Burgos entr su
carta con gran mandamiento y
fuertemente sellada
que a mo Cid Ruy Daz que nadie le diese
posada y aquellos que se la diesen
supiesen vera palabra
que perderan sus bienes y adems los ojos de
la cara, y aun adems los cuerpos y las almas.
Grande duelo tenan las gentes cristianas;
se esconden de mo Cid, que no osan decirle
nada. El Campeador se dirigi a su posada;
cuando lleg a la puerta, la hall bien
cerrada, por miedo del rey Alfonso, as
ellos acordaran:
que a menos que la rompiese, no se la abriran
por nada. Los de mo Cid a altas voces llaman,
los de dentro no les queran responder
palabra. Aguij mo Cid, a la puerta se
llegaba,
sac el pie del estribo, un fuerte golpe
daba; no se abre la puerta, que estaba
bien cerrada. Una nia de nueve aos a
mo Cid se acercaba:
Ya Campeador, en buen hora ceiste espada
El rey lo ha vedado, anoche entr su carta,
con gran mandamiento y fuertemente sellada.
No os osaramos abrir ni acoger por nada;
si no, perderamos los bienes y las casas,
y an adems los ojos de las caras.
Cid, en nuestro mal vos no ganis nada;
mas el Criador os guarde con todas sus virtudes
santas. Esto la nia dijo y torn para su casa.
Ya lo ve el Cid que del rey no esperaba gracia.
Poema de Mo Cid.
Annimo

en
tr
ve
:
en
tr
ra
z
n:
pa
la
br
a

1. El gnero literario histrico al que

pertenece este fragmento es:
A.
C.

Poema pico. B.
Romance.
Cantar de gesta. D.
Leyenda.

2. Este texto se clasifica dentro del gnero

narrativo, a pesar de estar escrito en
versos, debido a
que predomina:
A.
B.

La exposicin de hechos.
El relato de acontecimientos. C.
La expresin de sentimientos. D.
La presentacin de conflictos.

3. Sesenta pendones corresponde a una

figura literaria llamada sincdoque, debido a
que sustituye un conjunto por una parte
concreta. Explica en este caso Cul es la
parte concreta a que se refiere?
A.
B.

28

Sesenta banderas.
Sesenta portadores de pendones. C.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

Sesenta soldados a caballo.

D.
Sesenta
estandartes.
4. Cul es la orden del rey respecto al
Cid segn palabras de la nia de
nueve aos?
A.
Que nadie le ayude al
Cid.
B.
Que el Cid est condenado a
muerte. C. Lean la carta al Cid.
D.
El Cid no tiene derecho a pedir
ayuda.
5. La palabra osaba significa en
el contexto :
A.
Tema.
B.
Atacaba. C.
Atreva.
D.
Odiaba.

6. Cmo caracterizaras al Cid en seis lneas a partir de lo ledo, pero con tus propias
palabras? Caracteriza al Cid empleando la etopeya en seis lneas a
(partir de lo ledo).

Preparando el SIMCE Segundo Medio

29

Nunkui, creadora de las plantas

Hace largos aos, cuando los shuaras recin empezaban a poblar las tierras
orientales del Ecuador, la selva no exista. En su lugar se extenda una llanura
manchada solamente por escasas hierbas. Una de stas era el unkuch, el nico
alimento de los shuaras.
Gracias al unkuch, los shuaras pudieron soportar durante mucho tiempo la
aridez de la arena y el calor sofocante del sol ecuatorial. Lamentablemente, un
da, la hierba se esfum y los shuaras comenzaron a desaparecer lentamente.
Algunos, recordando otras desgracias, echaron la culpa a Iwia y a Iwianchi,
seres diablicos que desnudaban la tierra comindose todo cuanto exista; pero
otros continuaron sus esfuerzos por encontrar el ansiado alimento. Entre estos
haba una mujer: Nuse. Ella, venciendo sus temores, busc el unkuch entre los
sitios ms ocultos y tenebrosos, pero todo fue intil. Sin desanimarse, volvi
donde sus hijos y, contagindoles con su valor, reinici con ellos la bsqueda.
Siguiendo el curso del ro, caminaron muchos das; pero a medida que
transcurra el tiempo, el calor agobiante de esas tierras termin por aplastarlos.
As, uno a uno, los viajeros quedaron tendidos en la arena.
Inesperadamente, sobre la transparencia del ro aparecieron pequeas
rodajas de un alimento desconocido: la yuca. Al verlas, Nuse se lanz hacia el ro
y las tom. Apenas prob ese potaje sabroso y dulce, sinti que sus nimos
renacan misteriosamente y enseguida corri a socorrer a sus hijos. De pronto,
percibi que alguien la observaba desde el viento. Inquieta, hundi sus ojos por
todos los rincones, mas slo vio la soledad plomiza del desierto y de sbito, de
entre esas rfagas que silban lejanas, se descolg una mujer de belleza
primitiva.
Nuse retrocedi asustada, pero al descubrir la dulzura en el rostro de esa mujer
le pregunt:
- Quin es usted, seora?
- Yo soy Nunkui, la duea y soberana de la vegetacin. S que tu pueblo vive
en una tierra desnuda y triste, en donde apenas crece el unkuch, pero...
- El unkuch ya no existe! Era nuestro alimento y ha desaparecido. Por favor,
seora, sabe dnde puedo hallarlo? Sin l, todos los de mi pueblo morirn.
- Nada les ocurrir, Nuse. T has demostrado valenta y por ello te dar, no
slo el unkuch, sino toda clase de alimentos.
En segundos, ante los ojos sorprendidos de Nuse, aparecieron huertos de
ramajes olorosos. Nuse qued extasiada pues jams haba visto nada
semejante: el paisaje era majestuoso
y la msica que cantaba la floresta, le haba robado el corazn.
Nunkui continu:
- Y para tu pueblo, que hoy lucha contra la muerte, te obsequiar una nia
prodigiosa que tiene la virtud de crear el unkuch y la yuca que has
comido y el pltano y ...
- Gracias Nunkui, gracias!
Nunkui desapareci y en su lugar surgi la nia prometida.

Nuse qued deslumbrada por lo que haba visto, y an no sala de su asombro

cuando la pequea la gui entre la espesura. Tan a gusto lleg a sentirse en ella,
que dese permanecer all para siempre. Sin embargo, el recuerdo de su pueblo la
entristeci. Pero entonces, la pequea, la hija de Nunkui -como luego la llamaronle anunci que all tambin, en el territorio de los

30

Preparando el SIMCE Segundo Medio

Shuaras, la vegetacin crecera majestuosa. Entonces, alborozada, Nuse reanim

a sus hijos y retorn a su pueblo.
Cuando llegaron, la nia cumpli su ofrecimiento y la vida de los Shuaras cambi
por completo. El dolor fue olvidado. Las plantas se elevaron en los huertos y
cubrieron el suelo de esperanzas.

1. El gnero literario histrico que aparece en el texto anterior es:

A.
Leyenda. B.
Mito.
C.
Novela. D.
Fbula.
2. Por qu el texto ledo corresponde al mundo mtico con efecto maravilloso? Porque
I.
Al inicio se presenta un tiempo de creacin respecto a
la selva. II. Nuse tena extraordinarios poderes para salvar a
su pueblo.
III.
Los seres humanos se ven enfrentados a entidades o seres superiores que
gobernaban sus destinos.
IV.
Los seres sobrenaturales se presentan con naturalidad ante los
personajes. La respuesta es:
A.
B.
II
C.
IV D.

Slo I
Slo
I, III y
I, II y III

3. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto ledo?

A.
Ftica, porque debido a que Nunkui llam la atencin de Nuse, se crearon
las plantas. B.
Expresiva, porque muestra los sentimientos de afliccin de
Nuse, bsicamente.
C.
Apelativa, porque los dilogos son fundamentales en esta historia.
D.
Referencial, porque informa de manera predominante los acontecimientos que
ocurren en un mundo narrado
4. A qu gnero corresponde la lectura realizada?

A.
B.

Lrico.

Dramtico. C.
Narrativo.
D.
Periodstico.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

31

Chile, frtil provincia y

sealada en la regin
antrtica famosa, de
remotas naciones
respetada
por fuerte, principal y poderosa;
la gente que produce es tan
granada, tan soberbia, gallarda y
belicosa,
que no ha sido por rey jams
regida ni a extranjero dominio
sometida.
Es Chile norte sur de gran
longura, costa del nuevo mar, del
Sur llamado, tendr del leste a
oeste de angostura cien millas,
por lo ms ancho tomado; bajo el
polo Antrtico en altura
de veinte y siete grados,
prolongado hasta do el mar
Ocano y chileno mezclan sus
aguas por angosto seno.
Y estos dos anchos mares, que
pretenden, pasando de sus trminos,
juntarse,
baten las rocas, y sus olas
tienden, mas esles impedido
el allegarse; por esta parte al
fin tierra hienden y pueden
por aqu comunicarse.
Magallanes, Seor, fue el primer
hombre que, abriendo este camino,
le dio nombre.
La Araucana, de Alonso de
Ercilla

1. El gnero literario al que pertenece

el fragmento anterior a partir de lo
ledo y, especialmente de la primera
estrofa, es:
A.
Poema pico.
B.
Cantar de
gesta. C.
Epopeya.
D.
Romance.
2. Esta obra fue escrita durante la
conquista de Chile y en las palabras
de su autor se puede inferir que ste:
A.
Admiraba a sus enemigos.
B.
Encontraba frtil la tierra
chilena.
C.
Consideraba superiores a los
indgenas. D. Saba que los otros
pueblos
respetaban al
mapuche.
3. La segunda estrofa del
fragmento presenta una forma
bsica que es la:
A.
Definicin. B.
Narracin.
C.
Descripcin.
D.
Caracterizacin.
4. La palabra longura, tal como
fue empleada en el fragmento
significa:
A.
Amplitud. B.
Largo.
C.
Ancho.
D.
Bravura.

5. La palabra belicosa, tal como fue empleada en el fragmento significa:

A.
Guerrera. B.
Bella.
C.
Mal
genio. D.
Pacfica.

32

Preparando el SIMCE Segundo Medio

6. Escribe una caracterizacin laudatoria (de nueve lneas) al pueblo mapuche haciendo
alusin a su bravura e ingenio durante la conquista espaola, en la cual lucharon ms
de doscientos aos durante los cuales aprendieron de los invasores para tratar de
superarlos. Investiga en un libro de historia antes de realizar esta actividad.
Recuerda que el nico grupo indgena de Amrica que fue capaz de no bajar la mirada
ante los conquistadores fue este pueblo que hasta hoy subsiste con orgullo.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

33

PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA

El color que cay del cielo.
Desarrolle la prueba slo lpiz de pasta en la hoja de
respuestas.
1. El narrador de esta obra est dentro de la historia. A partir de esto se puede decir
que era:
A.
Amigo personal de Ammi y nunca lo dej totalmente solo.
B.
Un topogrfo enviado para estudiar el terreno para un
pantano. C.
El juez que relat todo lo odo en la investigacin
de los muertos.
D.
Uno de los hijos de Nahum, que una vez loco, dej sin terminar la
historia. E.
El narrar fue una accin realizada por cuatro personajes
alternativamente.

2. Qu Hechos desencadenan el inicio de extraas sensaciones en el lugar?

A.
Los animales presienten que algo ocurrir y allan en la noche.
B.
Una serie de explosiones en el aire y la cada de una gran piedra
del cielo. C.
La locura de la madre de esta humilde familia
provocada por el terror.
D.
La visita de los mdicos de Miskatonic al lugar en que cay el
meteorito. E. La llegada del topgrafo a Miskatonic para construir
un pantano.

3. Cul de las siguientes caractersticas pertenece a Ammi?

A.
Terco y voluntarioso. Con esto pudo defenderse del color.
B.
Hombre falto de fuerza de voluntad para defender a
los suyos. C. Aspecto fatigado y lgubre, aunque era muy
amable.
D.
Profesional asustadizo que huye a Boston al escuchar la
historia. E.
Hombre delgado y amable que relata los
hechos al topgrafo.

4. A quin se refiere el narrador en el fragmento anterior?

haba ido a informar acerca de la piedratena entonces cuarenta
aos y todos aquellos raros sucesos se le haban quedado
indeleblemente en la memoria.
Se refiere a:

A.
Nahum Gardner.
B.
Miskatonic de Nueva
Inglaterra. C. Ammy Pierce.
D.
Thaddeus.
E.
Merwin.

34

Preparando el SIMCE Segundo Medio

5. Cul de las siguientes caractersticas no corresponde a lo descrito del meteorito?

A.
Se encoga con relativa
rapidez. B. Era blanco como el
plstico.
C.
Se volatilizaba.
D.
Emita extraos y horribles sonidos.
E.
Quemaba todo lo haba a su alrededor.

6. Los hechos de esta historia se desarrollan en:

A.
En Asia.
B.
Nueva
Orleans. C.
Australia.
D.
Una isla.
E.
Miskatonic

7. Qu figura literaria se encuentra en el siguiente fragmento?

En las faldas ms suaves se extienden unas granjas antiguas y rocosas,
con caserones cubiertos de musgo que meditan eternamente en los
secretos de Nueva Inglaterra.
A.
Metfora y comparacin.
B.
Hiprbaton y
personificacin. C.Comparacin
y metfora.
D.
Hiprbaton y
Metfora. E.
Hiprbole e
hiprbaton.

Lee el siguiente fragmento:

-Nadanadael colorquemafro y hmedo, pero quemavive en el
pozolo he visto
8. Estas palabras las dice indiscutiblemete:
A.
Nahum
Gardner. B. El juez.
C.
Ammy
Pierce. D.
Thaddeus.

E.

Merwin.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

35

Lee la siguiente accin descrita, fijndote especialmente en lo destacado con negrita:

sentado cerca de la ventana que miraba al patio, fue el primero en
advertir
el resplandor que sala del pozo. Era ya noche cerrada, y los terrenos que
rodeaban la granja parecan iluminados
9. Esta accin la realiza sin lugar a dudas:
A.
Nahum
Gardner. B.
El juez.
C.
Ammy
Pierce. D.
Thaddeus.
E.
Merwin.
10. Por qu no se quedaron el juez y los otros hombres encerrados en la casa para
evitar el peligro? Porque
A.
El pnico se apoder de ellos y huyeron enloquecidos.
B.
El color estaba invadiendo el interior de la casa y era muy
peligroso. C. Debieron soltar a los caballos para que no
enloquecieran.
D.
Uno de ellos dio muestras de la enfermedad y temieron
contagiarse. E.
Vieron salir del pozo la luz y temieron que
hubiera una explosin.
11. El narrador principal de esta historia es:
A.
Protagonista. B.
Secundario.
C.
Testigo.
D.
Ominisciente. E.
Parcial.
12. Cul de los siguientes cambios no se produjo realmente en la familia Gardner?
A.
Parecan taciturnos.
B.
Participaban cada vez menos de los oficios
religiosos. C. Sufran de una extraa melancola.
D.
Comenzaron a agredirse.
E.
Sentan una gran inquietud.
13. A qu gnero literario histrico corresponde este cuento: corresponde al relato:

A.
Policial.
B.
De terror.
C.
De ciencia
ficcin. D.
Costumbrista.
E.
Testimonial.

36

Preparando el SIMCE Segundo Medio

II. VOCABULARIO CONTEXTUAL:

cada alternativa corresponde a un significado de la palabra dada.
14. ESTLIDO FRANQUE.
Slo un estlido granjero pudo no haberse desmayado o haber enloquecido.
Ammi
franque precipitadamente la puerta y encerr con llave el maldito secreto
Cul de los siguientes pares palabras pueden reemplazar a estlido y franque sin
cambiar el sentido del fragmento?
A.
Necio,
circul. B. Lento y
vade.
C.
Insensato y
traspas. D.Astuto y
traspuso.
E.
Vivir y pas.

Lee el siguiente fragmento:

Ammi hizo algunas discretas preguntas, pero no logr obtener ninguna
informacin precisa acerca del desaparecido Zenas
15. Cul de las siguientes palabras es sinnimo de discretas, tal como fue
empleada en el fragmento?
A.
Cuidadosas. B.
Precisas.
C.
Equilibradas. D.
Cautas.
E.
Secretas.

16. PRENICIOSO.
Se informa tambin que esta tierra influye de un modo pernicioso en el cerebro.
Cul de las siguientes palabras puede reemplazar a la destacada sin cambiar el
sentido del fragmento?
A.

Oportuno. B.
Propicio.
C.
Contraindicado. D.
Extrao.
E.
Perjudicial.
Preparando el SIMCE Segundo Medio

37

III. DESARROLLO.
17. Contina el relato explicando qu podra pasar una vez que la represa est
terminada. Preocpate de conservar la coherencia con los acontecimientos de la
historia leda, el mismo narrador, el tipo de mundo y el efecto perseguido.
Responde en un mnimo de diez lneas y un mximo de
quince.

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Preparando el SIMCE Segundo Medio

HOJA DE RESPUESTAS
El color que cay del
cielo
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
Nombre
Curso

Puntaje ideal

Puntaje obtenido

Nota

Marca la respuesta pintando con lpiz de pasta el crculo que corresponde a

la letra de la respuesta escogida.
A

1.

10.

2.

11.

3.

12

4.

13.

5.

14.

6.

15.

7.

16.

8.

17.

Respuesta de desarrollo

9.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

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Prueba de Lengua Castellana y

Comunicacin: Tipos de mundo en
la literatura
Lee las siguientes selecciones literarias y luego contesta las preguntas referentes a
los tipos de mundo a que corresponden.

Texto nmero 1.

MADAME
BOVARY
(Gustave
Flaubert)
(Fragmento). Editorial Ramn Sopena. Barcelona:
1975.
Una tarde, sentada Emma junto a la ventana abierta,
estaba mirando a Lestiboudois, el sacristn, que podaba
un palo de boj, cuando oy de pronto el toque del
ngelus.
Era en los comienzos del mes de abril, cuando florecen
las prmulas y una tibia brisa vaga por los arriates, y
los jardines, como las mujeres, parecen engalanarse
para las fiestas estivales. A travs de las rejas del
cenador y all en la lejana, se divisaba el ro
dibujando su camino sinuoso entre la hierba de la
pradera. Los vapores de la tarde discurran por los
desnudos lamos, esfumando su contorno con un
matiz violceo tan desvado y transparente como una
gasa sutil colgada de sus ramas. A lo lejos, vagaban
los ganados. No se oan sus pisadas ni sus mugidos,
y la campana, repicando sin cesar, daba al aire sus
pacficas quejas.
La persistencia de su sonido despert en el pensamiento de la joven antiguos
recuerdos de su juventud y del colegio. Record los grandes candelabros
erguidos sobre el altar, dominando los jarrones llenos de flores y el tabernculo
de columnitas. Hubiera querido, como antao, formar parte de la larga hilera
de velos blancos, interrumpida ac y acull por las rgidas tocas de las
buenas hermanas, de hinojos en sus reclinatorios. Los domingos, durante la
misa, cuando levantaba la cabeza vea el apacible semblante de la Virgen,
entre las azules espirales del incienso. La ternura se apoder de su cuerpo: se
sinti dbil y abandonada, como una pluma de pjaro que la tempestad
arrastra. Sin conciencia de lo que haca, se encamin a la iglesia, dispuesta a
cualquier devocin con tal que absorbiera su alma y desapareciera por
completo su conciencia de estar viva.

1. Qu son un boj y una prmula?

a)
b)
rbol.
flor.
d)

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Un grupo de plantas.
Una herramienta y un
c)
Un rbol y una
Nombres mujer y de hombre.

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2. Lo ledo corresponde a un mundo

a)
Cotidiano, por las actividades que realiza
Emma. b)
Mtico, por la presencia del
sacristn en el relato. c)
Onrico, porque las
flores parecen esfumarse.
d)
Utpico, por el ambiente de felicidad presente.

3. El narrador del texto anterior, de acuerdo a lo ledo, es:

a)
Protagonista. b)
Secundario.
c)
Testigo.
d)
Omnisciente.
Si a la historia anterior se le agregara lo siguiente:
Luego de ir a la iglesia y rezar por las almas de quienes conoci y ya se haban
ido, esa noche se encontr con ellos en las antiguas aulas y compartieron, les
pidi perdn o les dijo lo que no alcanz: que los amaba.

4. Podramos decir que el tipo de mundo tendra un efecto:

a)
b)

Realista.

Maravilloso. c)
Fantstico.
d)
Onrico.
Si por otro lado en lugar de lo anterior siguiera con el siguiente
argumento:
Embriaga por los recuerdos decidi volver a vivir aquellos momentos y encendi
virtualmente sus recuerdos. Entr en la gran cpsula de cristal, construida sobre
una base de titanio, de unos dos metros de alto y 60 centmetro de dimetro y le
conectaron las decenas de terminales elctricas que le haran vivir nuevamente
aquellos bellos momentos como si hubieran ocurrido hoy.

5. El tipo de mundo, de acuerdo a lo destacado con negrita es:

a)

Ciencia

ficcin. b)
Marginal.
c)
Utpico.
d)
Antiutpico.

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Texto nmero 2:
LAS LNEAS DE LA MANO (Julio
Cortzar)
Julio Cortzar. Historias de Cronopios y de Famas. Ediciones Minotauro. Buenos
Aires: 1966.
De una carta tirada sobre la mesa sale una lnea que corre por la plancha de pino
y baja por una pata. Basta mirar bien para descubrir que la lnea contina por el
piso de parqu, remonta el muro, entra en una lmina que reproduce un cuadro
de Boucher, dibuja la espalada de una mujer reclinada en un divn, y por fin
escapa de la habitacin por el techo y desciende en la cadena del pararrayos
hasta la calle. Ah es difcil seguirla a causa del trnsito pero con atencin se la
ver subir por la rueda del autobs estacionado en la esquina y que lleva al
puerto. All baja por la media de niln cristal de la pasajera ms rubia, entra en
el territorio hostil de las aduanas, rampa y repta y zigzaguea hasta el muelle
mayor, y all (pero es difcil verla, slo las ratas la siguen para trepar a bordo)
sube al barco de turbinas sonoras, corre por las planchas de la cubierta de
primera clase, salva con dificultad la escotilla mayor, y en una cabina donde un
hombre triste bebe coac y escucha la sirena de partida, remonta por la costura
del pantaln, por el chaleco de punto, se desliza hasta el codo, y con un ltimo
esfuerzo se guarece en la palma de la mano derecha, que en ese instante empieza
a cerrarse sobre la culata de una pistola.

6. Podemos afirmar de acuerdo a lo ledo con respecto a la lnea, que esta historia
corresponde a un mundo:
a)
Fantstico. b)
Realista.
c)
Mtico.
d)
Maravilloso.

7. Si por otro lado, la lnea recorre un pequeo tramo y la gente se da cuenta de

que el protagonista muri, el mundo sera:
a)
Maravilloso. b)
Realista.
c)
Fantstico. d)

Mtico.
8. Si el relato comenzara con el personaje diciendo que lo que va a contar le ocurri,
aunque estaba con fiebre y asustado por extraas experiencias que le haban estado
ocurriendo, lo que le haca dudar de su cordura, sabramos que el relato
correspondera al mundo:
a)
Onrico.
b)
Cotidiano. c)
Mtico.
d)
Marginal.

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9. Las lecturas uno y dos corresponden al siguiente tipo de texto:

a)
Dramticos. b)
Literarios.
c)
Periodsticos. d)
Funcionales.

10. La funcin del lenguaje en el texto nmero 2 corresponde a:

a)
Apelativa. b)
Expresiva.
c)
Metalingstica. d)
Referencial.

11. Los textos ledos tienen como finalidad:

a)
Representar conflictos humanos.
b)
Expresar los sentimientos del narrador.
c)
Relatar acontecimientos ocurridos a
personajes. d)
Opinar sobre problemas
actuales.

12. Quien cuenta la historia del texto dos es:

a)
actor.
c)
d)

Un personaje o
b)
Julio Cortzar.
Un personaje de la historia.
Un narrador.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

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En un diario aparece el siguiente resumen de una

pelcula:

Texto nmero 3
En la pelcula Trece fantasmas se construye una casa con mecanismos
tecnolgicos muy complejos para apresar trece espritus muy diversos que en
conjunto darn un poder inigualable a quien construy el lugar. Esta casa se
entrega a una familia que durante su vida diaria empieza a tener experiencias
extraas, hasta que finalmente los fantasmas son soltados de las prisiones y
comienzan a atacar a los integrantes de la familia, que se asustan, no
comprenden lo que ocurre, dudan y deben, finalmente, aceptar este extrao
mundo para poder defenderse. Los integrantes de la familia y algunos personajes
externos, emplean recursos tecnolgicos para enfrentarlos

13. La pelcula, de acuerdo a lo ledo y principalmente a lo destacado con negrita, se

puede decir que corresponde al mundo:
a)

Cotidiano, porque lo relatado al principio corresponde a la ciencia ficcin y

realmente es posible que lo relatado ocurra.
b)
Fantstico, debido a que lo importante de la pelcula es el inesperado
encuentro y enfrentamiento con seres sobrenaturales.
c)
Mtico, porque los fantasmas son tan poderosos como los dioses y pueden
destruir el mundo. d) Cotidiano, porque el mundo es muy parecido al real y lo que
ocurre podra pasar en cualquier
tiempo y lugar.

14. Si los hechos relatados en la pelcula Trece fantasmas hubieran sido reales,
habran aparecido en un diario en:
a)
Un
comentario. b) Una
crtica.
c)
Una
resea. d)
Una
noticia.

15. Transforma la resea leda anteriormente en un cuento mtico con efecto

maravilloso. Puedes adaptar los personajes. Realiza tu cuento en un mnimo de diez
lneas y en un mximo de quince, respetando el narrador y el ambiente.

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Preparando el SIMCE Segundo Medio

Pregunta 15.

Preparando el SIMCE Segundo Medio

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HOJA DE RESPUESTAS
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
Nombre
Curso

Puntaje ideal

Puntaje obtenido

Nota

HOJA DE RESPUESTAS: Marca la respuesta pintando con lpiz de pasta el crculo

que corresponde a la letra de la respuesta escogida.
A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

7.

15.

Respuesta de desarrollo

8.

La pregunta de desarrollo se realiza al reverso de la hoja. Sigue las instrucciones de

la hoja de preguntas.

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