El Modelo de La Comunicación de Escandell

El modelo de la comunicacin de Escandell
Emisor
El emisor es un sujeto con intenciones, creencias y actitudes que produce una expresin
lingstica, poniendo en prctica su facultad de habla. El habla en este modelo es la propiedad
(fsica e intelectual) que hace posible la expresin lingstica oral o escrita, es decir,la condicin
que permite a un individuo convertirse en emisor. La situacin de emisor tiene, por tanto, una
limitacin temporal marcada por la enunciacin y la dinmica de intercambio, mediante la cual el
destinatario pasa a ocupar el papel de emisor.
Destinatario
Por destinatario se entiende a una persona o grupo depersonas con capacidad interpretativa y no
meramentereceptora, a quien o quienes va dirigido el mensaje. Lacondicin de destinatario
excluye a los oyentes fortuitos.Slo se considera destinatario a aqul que incide en
laestructuracin del enunciado porque est presente en lasmiras del emisor.
Enunciado
Es la expresin lingstica que produce el emisor. Seconsidera una modificacin del entorno, ya
que todoenunciado es una alteracin cuya forma es determinada por el cdigo lingstico (puede
ser visual o auditiva en el casode la escritura o la oralidad, respectivamente). Por otraparte, al
tratarse este modelo de la comunicacinlingstica, el enunciado no puede entenderse
comomensaje, ya que este ltimo es susceptible de ser codificado en cualquier tipo de cdigo. La
duracin delenunciado es paralela a la condicin de emisor y constituye una unidad discursiva, es
decir, una secuencia lingstica concreta nocoincidente con la oracin o la frase, sino definida por
la dinmica de la interaccin de acuerdo con el contenido semntico, laintencin, la adecuacin y
la efectividad comunicativa.
Entorno
El entorno son las condiciones espaciales y temporales de la situacin comunicativa. Se entiende
en este modelo como condicionesmateriales y no culturales o psicolgicas, las cuales forman parte
del contexto de la informacin pragmtica.
Informacin pragmtica
La informacin pragmtica puede entenderse como el conjunto de las creencias y conocimientos
del emisor y el destinatario. Es unfactor fundamental para la prctica de la comunicacin, ya que
incluye tanto habilidades comunicativas producto de la experiencia,como teoras y presupuestos
que se formulan los sujetos interlocutores en una situacin comunicativa concreta.
Intencin
La intencin es un elemento de relacin que se da entre la informacin pragmtica del emisor y el
destinatario y su entorno. Dicharelacin parte del acto voluntario de un hablante de asumir el
papel de emisor con un propsito especfico y depende de la habilidad deste para producir un
enunciado efectivo y adecuado dependiendo del entorno y las presuposiciones comunicativas que
hace respecto al destinatario. La relacin se completa con las operaciones pragmticas de
interpretacin que, en sentido inverso, aplica eldestinatario segn su habilidad para descubrir las
intenciones comunicativas explcitas e implcitas del emisor.
Significado e interpretacin
El significado es la informacin codificada en la expresin lingstica y es determinado por las
reglas del cdigo. En cambio, la interpretacin surge de las operaciones pragmticas ejecutadas
por el destinatario sobre el enunciado. Operaciones que implican elestablecimiento de la relacin
entre significantes y significados (decodificacin) y la informacin pragmtica que permite
recuperar laintencin comunicativa del emisor. Se puede decir que la interpretacin surge de la
conexin que hace el destinatario entre elenunciado y la situacin comunicativa al conjugar
elementos verbales y extraverbales.
Distancia social
Uno de los factores que influye en la construccin de un enunciado es la distancia del emisor
respecto del destinatario, en tanto que miembros de una estructura social. La distancia social
puede establecer diferencias, por ejemplo, en cuanto a lxico, ejercicio de la cortesa o el poder en
una interaccin verbal.

En este sentido, cabe considerar la definicin ya clsica propuesta por R. Beaugrande
y W. Dressler (1981) para la nocin de textualidad, definida por la conjugacin de siete
normas, estrechamente ligadas entre s, que pueden clasificarse del siguiente modo:
Dos centradas en el texto:
1. 1. Cohesin, entendida como la propiedad textual por la que las
secuencias oracionales que componen la superficie textual estn
interconectadas a travs de relaciones lxico-gramaticales.
2. 2. Coherencia, por la que la interpretacin de la informacin ofrecida por
el texto no entra en contradiccin con la informacin del mundo.
Dos orientadas hacia la actitud de los interlocutores:
1. 3. Intencionalidad, que hace referencia al objetivo propuesto por el
emisor a la hora de crear un texto.
2. 4. Aceptabilidad, entendida como el grado de tolerancia con que el
destinatario se acerca al texto para dotarlo de sentido.
Tres relacionadas con el emplazamiento del texto en situacin:
1. 5. Situacionalidad, que remite a las coordenadas espaciotemporales en
que tiene lugar el texto y que hace que un texto sea pertinente en el
contexto en que aparece.
2. 6. Intertextualidad, referida a la necesaria relacin del texto con otros
textos del mismo tipo; dicha norma hace referencia al hecho de que la
produccin e interpretacin de un texto depende del conocimiento que
se tenga de textos anteriores relacionados con l.
3. 7. Informatividad, entendida como el factor de novedad informativa que
motiva el inters por la recepcin de un texto.
Texto
El texto es la unidad de anlisis de la lengua propia de la lingstica textual.
Producto verbal -oral o escrito- es la unidad mnima con plenitud de sentido,
que se establece mediante procedimientos de negociacin entre emisor y
receptor, y que se mantiene en una lnea de continuidad de principio a fin del
texto.
Se caracteriza, entre otras propiedades, por su coherencia, que nace de un
conjunto de relaciones semnticas entre sus diversas proposiciones, y
pragmticas entre el texto y sucontexto. Algunas de estas relaciones quedan
sealadas por las que se dan entre las unidades lingsticas de la superficie
textual (palabras, frases y prrafos), que crean lacohesin textual. As, el texto
posee una dimensin supraoracional, que se basa en un conjunto de reglas y
estructuras que lo organizan.

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