LA FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Fue planeado y bienvenido su nacimiento? Qu edad tenan sus padres? Estaban

sanos fsica y emocionalmente? Eran Chirico o pobres? Cmo encaj su personalidad
con la de ellos? Cuntas personas viven en su hogar?
Estos factores sociales tempranos tienen gran influencia en el nio que usted fue y en la
persona que es. Adems, usted mismo influy en su familia. Los sentimientos que sus
padres experimentaban y las acciones que realizaban estuvieron influidas por el sexo, el
temperamento, la salud y el orden en que usted naci.
La clase de familia en que creci, probablemente fue muy diferente de la que existi un
siglo antes, y se espera que los cambios en la vida familiar sean mucho ms profundos en
el futuro. Es posible que los bebs de hoy solo tengan un hermano, sus madres trabajen
fuera del hogar y sus padres se hallen ms comprometidos en su vida que lo que
estuvieron sus propios padres. En la actualidad, un infante tiene entre un 40 y un 50% de
probabilidad de crecer con un solo padre, ms a menudo con la madre, y quizs por
causa del divorcio.
Estos cambios en la vida familiar estn revolucionando la investigacin acerca de
la socializacin. Las relaciones que se forman en la infancia determinan muchos de los
patrones para la socializacin temprana del nio. Anteriormente, las investigaciones solo
tenan en cuenta las relaciones que los infantes establecan con la madre; hoy se
reconoce la importancia de las que establecen con el padre, los abuelos, los hermanos y
otras personas que los cuidan.

PERSONALIDAD
La familia y el desarrollo de la personalidad.
La personalidad es una de las categoras ms polmicas y complejas de la Psicologa. Si
consideramos que somos anlogos los seres humanos (percepcin, aprendizaje o
pensamiento) debemos analizar cmo nos diferenciamos de los dems y cmo cada uno
posee una personalidad propia y peculiar.
Comenzaremos analizando la etimologa del trmino personalidad, distinguindola del
temperamento y el carcter que, a menudo, se han tomado como sinnimos. Despus
explicaremos diversas teoras sobre la personalidad, cada una con sus partidarios y
detractores.
Entre las teoras ms relevantes hay algunas clsicas, como el Psicoanlisis de Freund,
que otorga primaca al inconsciente del individuo; las tipologas de Catell y Eysenck, que
subrayan la importancia de los rasgos de personalidad y crearon test para medirlos; y la
teora humanstica de Rogers, que destaca el potencial de crecimiento humano.
Qu es la personalidad? Qu variables internas (rasgos, cogniciones, expectativas) o
situacionales son importantes en su costitucion? Cmo se desarrolla a lo largo del ciclo
vital de cada individuo? Qu es lo normal y lo anormal en la personalidad?
Sabemos que cada ser humano es nico y singular, y tambin parecido a los dems. Si la
Psicologa de las diferencias individuales enfatiza el estudio del individuo concreto, la
Psicologa de la personalidad, si quiere ser una ciencia, tiene que definir leyes que
expliquen la conducta de las diferentes personalidades para poder predecir sus
conductas.

CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD
Para comprender mejor el concepto de personalidad, es preciso distinguirlo de otros
relacionados con l, como temperamento y carcter.
El temperamento consiste en la herencia biolgica recibida y, por tanto, es difcil de
cambiar o modificar. Millon (1993) lo describe como el material biolgico en bruto desde el
cual la personalidad finalmente emerge. Se puede decir que incluye el sustrato
neurolgico, endocrinolgico y bioqumico desde el cual la personalidad comenzar a
formarse.
El carcter es un trmino derivado de una palabra griega que significa grabado y se forma
por los hbitos de comportamiento adquiridos durante la vida. Millon piensa que le
carcter puede ser considerado como la adherencia de la persona a los valores y
costumbres de la sociedad en que vive.
La personalidad es la conjuncin del temperamento y el carcter en una nica estructura.
La personalidad representa un patrn profundamente incorporado de rasgos cognitivos,
afectivos y conductuales manifiestos, que persisten por largos perodos de tiempo y son
relativamente resistentes a la extincin.
Entre las caractersticas ms relevantes de la personalidad podemos citar estas:
No tiene una existencia real, se infiere a partir de la conducta de los individuos. Es una
abstraccin que nos permite ordenar la experiencia y predecir el comportamiento en
situaciones especficas.
Es la forma habitual de comportamiento de cada individuo. Comprende tanto su conducta
manifiesta como su experiencia privada. No consiste en una suma de conductas aisladas,
sino que incluye la globalidad del comportamiento.
Se produce por la interaccion de la herencia genetica y el ambiente del individuo, por el
aprendizaje social y las experiencias personales. Se desarrolla y cambia a lo largo de la
vida.
Es individual y social. Somos distintos pero tambin iguales, y una tarea primordial es
alcanzar el equilibrio entre lo que nos une y lo que nos diferencia. Cada persona es nica
e irrepetible, sin embargo, cuando nos vemos como actores en el escenario del mundo,
podemos superar la inercia y los interese mezquinos de ciertas concepciones racistas.
Cuando somos ms consientes de nuestras acciones y reacciones observamos cmo nos
condiciona el entorno y cmo somos nosotros quienes lo construimos.

FAMILIA
Es un conjunto de personas que conviven bajo el
mismo techo, organizadas en roles fijos (padre,
madre,
hermanos, etc.) con vnculos consanguneos o no, con
un modo de existencia econmico y social comunes,
con sentimientos afectivos que los unen y aglutinan.
Naturalmente pasa por el nacimiento, luego
crecimiento, multiplicacin, decadencia y
trascendencia. A este proceso se le denomina ciclo
vital
de vida familiar.
Tiene adems una finalidad: generar nuevos individuos a la sociedad.



LA FAMILIA Y EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
La familia es una unidad de personalidades que interactan y forman un sistema de
emociones y necesidades interrelacionadas.
Es probable que la familia donde cada uno nace sea la influencia ms grande en el
desarrollo respectivo. En el pasado, la mayor parte de las investigaciones se centraba en
las madres y sus hijos; pero ahora se estudian los vnculos entre los nios y los padres,
sus hermanos, y hermanas, sus abuelos y otras personas que los cuidan.
El primer vnculo afectivo se establece con la madre, mas si el curso natural de los hechos
se interrumpe, se pueden presentar otros. El vnculo afectivo es la relacin activa y
recproca de afecto entre dos personas. En los crculos no cientficos se llama amor. La
interaccin entre dos personas a travs del tiempo fortalece este vnculo.
Para un buen desarrollo psicolgico y social, es fundamental la relacin madre-hijo, sobre
todo durante el primer ao de vida que parece ser el ms crtico.
El apego es el vnculo emocional y de dependencia que el nio establece con sus padres
y se establece hasta los 7 u 8 meses de edad.
El cuidado, amor y seguridad materna son fundamentales para el desarrollo normal. Un
dao o trauma puede ser superado en forma parcial y parece que en algunas
circunstancias las carencias infantiles se pueden superar con apoyo social y el afecto de
otros.
La madre desarrolla un papel importante en el desarrollo emocional del nio.
A medida que la madre contina funcionando en esta forma bsica, el modelo de vinculo
se mantiene. Si altera su conducta hacia el bebe de manera sustancial y consistente, no
solo en una o dos ocasiones, el modelo y naturaleza del vinculo puede cambiar tambin.







ASPECTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LA
PERSONALIDAD DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 36 MESES
ASPECTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD
DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 36 MESES
EDAD
APROXIMADA
en meses
CARACTERSTICAS
0 - 3
Los infantes se abren al estmulo. Empiezan a mostrar inters y
curiosidad, y sonren con facilidad al as personas.
3 - 6
Los bebs pueden anticiparse a lo que ocurrir y demuestran
contrariedad cuando ello no sucede; lo manifiestan con enfado o
cautela. Ellos, sonren, arrullan y ren con frecuencia. Este es el
periodo del despertar social y de los primeros intercambios
recprocos entre el beb y quien lo cuida.
7 - 9
Los infantes desarrollan "juegos sociales" y tratan de obtener
respuestas de las personas. "Conversan" con otros bebs, los tocan
y los halagan para que le respondan. Expresan emociones ms
diferenciadas y manifiestan alegra, temor, enojo o sorpresa.
9 - 12
Los infantes se preocupan intensamente por las personas que los
cuidan, pueden sentir temor de los extraos y actuar con serenidad
ante nuevas situaciones. Al ao, comunican emociones con mayor
claridad, muestran estados de nimo, ambivalencia y graduacin de
los sentimientos.
12 - 18
Los bebs exploran el ambiente, utilizando las experiencias de las
personas a las que estn ms unidos. A medida que lo dominan, se
muestran ms confiados y ansiosos de imponerse.
18 - 36
Los nios que empiezan a caminar se tornan ansiosos porque se
dan cuenta que se alejan de las personas que los cuidan. Mediante
la fantasa, el juego y la identificacin con los adultos logran superar
la conciencia de sus limitaciones.

ROL DE LA MADRE
Una madre es eje central de una sociedad es el nucleo de un todo, ella es el pilar de
cualquier familia, si bien el padre muchas veces procura lo necesario, la ,madre es quien
renuncia a ser ella misma por lograr que sus hijos sean lo que ella muy noblemente dejo
de ser.
La madre mas que cumplir un rol o tener una funcion en esta sociedad es la pieza
fundamental de un enorme engranaje social en el cual nos desarrollamos nosotros sus
hijos.
EL VINCULO MADRE - HIJO
El vnculo es el lazo afectivo intenso que se desarrolla entre los padres y su beb. Hace
posible que los padres quieran colmar a su beb de amor y afecto, protegerlo y
estimularlo.
El vnculo afectivo le ensea al beb el primer modelo a seguir para entablar relaciones
interpersonales, fomenta la sensacin de seguridad y su autoestima. Generara un buen
vnculo con el beb es importante para las futuras relaciones sociales.
El primer contacto con el recin nacido desencadena en la madre cario y deseo de
proteccin: es el primer paso para generar el vnculo con el beb.
En muchas ocasiones, tras el nacimiento del beb, muchos padres pueden pensar que no
sienten ese instinto o vnculo maternal o paternal. Esto es fruto del estado de
desorientacin y del cansancio tras el parto. No debe ser causa de preocupacin ya que
esto cambiar cuando estn un poco ms relajados y tengan continuo contacto con el
beb. Todo necesita su tiempo y tienen toda la vida por delante.
Si la madre amamanta al beb el vnculo madre-hijo se genera ms rpidamente ya que
madre e hijo mantienen una relacin muy especial de alimento y cario.
Cmo se generan los lazos afectivos
La mayora de los recin nacidos estn preparados biolgicamente para establecer el
vnculo con su madre. La clave es la interaccin con el beb:
Contacto fsico "piel con piel" que es relajante para el beb y sus padres.
Contacto visual
Hablar con el recin nacido
Acariciarlo y acunarlo
Al amamantar al beb
EXISTE UN PERIODO CRITICO EN EL VINCULO MADRE-HIJO

En 1976 dos investigadores concluyeron que si la madre y el beb se separaban durante
las primeras horas despus del parto, el vnculo madre hijo (sentimiento de relacin
cercana de la madre con su hijo y la preocupacin por cuidar al recin nacido) quizs no
se desarrolle con normalidad. Estos estudios fueron la causa de que muchos hospitales
establecieran que las madres y los recin nacidos permanecieran en la misma
habitacin. Tales cambios humanitarios son bienvenidos, aunque la investigacin
complementaria no haya confirmado la nocin de un momento crtico en el vnculo madre
hijo. No se hallaron efectos a largo plazo del prolongado contacto entre madre e hijo.
En 1982 Klaus y Kennell modificaron su posicin original. En 1983 Stella Chess,
psiquiatra e investigadora escribi Hasta ahora, el concepto de perodo crtico ha sido
desacreditado en la teora del desarrollo humano. Este hallazgo alivio de preocupacin y
culpa a los padres adoptivos, as como a los padres que haban sido separados de sus
hijos poco despus del parto. No obstante, la preocupacin por el vnculo todava es muy
importante y algunos desarrollistas sostienen que es urgente investigar en los grupos que
corren peligro de establecer vnculos dbiles (como padres y madres pobres, solteros o
muy jvenes) para averiguar qu factores, diferentes de los primeros contactos, afectan
los vnculos padres hijo.



QUE NECESITAN LOS BEBES DE LAS MADRES
Hay bebs que necesitan el
pecho de mam no solo para
alimentarse, sino porque les
tranquiliza el apego hacia su
madre, siempre quieren estar
pegado y aunque no necesiten el
alimento, quieren el pecho para
estar ms reconfortados. El
contacto de la pie de mam, su
olor, el calor todo ello,
supone una tranquilidad, pero,
claro est, la mam no puede estar todo el tiempo del mundo dndole esta satisfaccin,
para solucionar este problema, hay varias alternativas como darles un bao, por ejemplo,
cuando a lo largo del da, el beb ya sufre el cansancio y llora porque necesita su
descanso, en vez de agarrarse del pecho de mam llorando, aprovecha y dale un bao de
agua tibia, esto le relajar y se sentir ms reconfortado.
Otra forma puede ser escuchando msica o cantarle t misma para que se sienta
tranquilo cualquier cosa que le cause tranquilidad ser buena.
Cuando llega la noche y el beb se despierta (pues su estmago es pequeo y no
aguanta toda la noche sin alimento, esto ir desapareciendo conforme vaya creciendo,
pero mientras va aumentando el desarrollo, sin duda hay que alimentarlo, pero esto va
alargndose, es decir, las tomas se van reduciendo a la noche y la maana, sin embargo,
el beb a media noche, requiere el pecho para reconfortarse y coger el sueo, no tiene
hambre solo se siente intranquilo y necesita el calor de su mam para volver a coger el
sueo. Para ir acostumbrndole a coger el sueo, se le puede acariciar y cantarle alguna
cancin suave, sin perder los nervios y con calma, pues ha de acostumbrarse a que el
pecho de su mam no es un chupete. Si es necesario, cgelo en brazos y acnalo, pero
mantenlo fuera del pecho, no le des la sensacin de que se lo vas a permitir. Dale el
chupete como alternativa.


EL VINCULO UNA RELACION RECIPROCA
La vinculacin afectiva es una relacin recproca, afectuosa y fuerte entre dos personas, y
es lo que normalmente se llama amor.

Los psiclogos Mary Ainsworth y John Bowlby fueron los primeros en estudiar la
vinculacin afectiva en la infancia. Bowlby (1951) reconoci el papel que juega el beb en
el fortalecimiento del vnculo afectivo y advirti en contra de la separacin entre madre e
hijo.

Existen cuatro etapas superpuestas en el desarrollo del vnculo afectivo de los bebs
durante el primer ao:


1. Antes de los dos meses, los bebs responden sin discriminacin ante cualquier
persona.

2. Hacia las 8 a 12 semanas, los bebs lloran, sonren y balbucean ms ante la madre
que ante cualquier otra persona, pero todava responden antes los dems.

3. A los seis o siete meses, los bebs muestran un vnculo afectivo claro con la madre, y
disminuyen su expresin de amistad hacia los dems.

4. Sobrepuesto con lo anterior, los bebs desarrollan un vnculo afectivo con otras
personas familiares, como el padre o los hermanos. El miedo a los extraos puede
aparecer entre los seis y ocho meses.
QUE HACE LA MADRE
"Durante los primeros seis meses de vida, el beb tiene los rudimentos de un lenguaje
de amor. Es el lenguaje del abrazo, de la mirada, de la sonrisa, de las comunicaciones
de placer y molestia. Este es el vocabulario amoroso antes de que se pueda hablar de
amor.
Dieciocho aos ms tarde, cuando se enamora por vez primera, cortejar a su pareja
a travs del lenguaje de los ojos, de la sonrisa, de la expresin de su amor y el goce
del abrazo. En estas declaraciones de amor usar frases como "Cuando por primera vez
nos abrazamos" y, naturalmente, creer que recin ha inventado esta cancin de amor.
El lenguaje rudimentario del amor en el beb es innato. Est ah, programado, pero debe
ser despertado por su madre. Las manifestaciones de amor que la madre tiene para con
su beb deben ser iniciadas lo antes posible, desde el momento mismo en que nace.
La necesidad del beb de recibir atencin amorosa por parte de sus padres tiene un
origen biolgico . La mera supervivencia no hace a nadie un ser humano completo. El
lactante necesita la estimulacin del amor a travs de los sentidos: tacto, vista, odo.
"Despus del nacimiento la madre y el nio son todava una unidad psicolgica y una
estrecha
relacin entre ellos es tan importante para el desarrollo, como lo fue la ms primitiva
conexin con
el feto; pero nuestra cultura ha perjudicado la naturaleza instintiva de la mujer. La madre
debe tener la certeza de que su cario es biolgicamente necesario para el desarrollo del
beb."
Tres circunstancias afectan bsicamente la manera como se inicie la relacin
afectivamente la madre con su beb y que comienza mucho antes del nacimiento:
1 Durante el embarazo.- An antes de conocerlo, la embarazada se imagina y fantasea
con el hijo por nacer. El nacimiento obliga a la madre a comparar entre el beb real que
ha nacido y el de sus sueos, fantasas y expectativas. Si la realidad y las expectativas
son congruentes, el apego o vnculo afectivo se inicia muy pronto despus del nacimiento.
Si en cambio, realidad y expectativas son diferentes, la madre primero tiene que resolver
la prdida de sus fantasas y expectativas.
2 Durante el parto.- La manera como se desarrolla el evento del nacimiento y la
experiencia gratificante o no de esta experiencia para la mujer, puede interferir en el
proceso del apego o vnculo materno-infantil. La sensacin por parte de la mujer de haber
tenido control sobre los acontecimientos durante el nacimiento, permite que
inmediatamente despus de que nace el hijo, entre verdaderamente en un estado de
xtasis y esto ayuda a la nueva madre a sentir confianza en su capacidad de crianza para
con el hijo y la relacin afectiva se inicia con mayor facilidad. Si en cambio, el evento del
nacimiento no cubre sus expectativas y lo vive como un proceso violento y dramtico en el
que ella es un mero objeto del cuidado mdico-hospitalario, en el que adicionalmente se
le separa del hijo sin permitir un contacto temprano y prolongado, el apego se inicia
tardamente.
3 Durante el postparto.- Los investigadores Klaus y Kennel han demostrado que
inmediatamente despus de nacido, el beb tiene un perodo muy sensible de alerta que
dura aproximadamente una hora y que permite iniciar el vnculo afectivo temprano con su
madre. Si se cuenta con una madre alerta y despierta a la que se le permite sostener a su
beb en los brazos para darle la bienvenida, acariciarlo y manifestarle su amor, se
aprovecha este perodo de sensibilidad inicial para el establecimiento de este fundamental
requisito en la relacin madre-hijo: el apego. Este perodo sensible puede verse como el
perodo de consolidacin de la conducta maternal.
La interaccin entre la madre y el hijo inmediatamente despus del nacimiento no es solo
satisfactoria para ambos, sino que tambin es fisiolgicamente necesaria.
EFECTOS DEL VINCULO A LARGO PLAZO
El beb tiene necesidad de contacto fsico. Tiene necesidad de agarrarse y de pegarse a
la madre, de relacionarse con su pecho, de refugiarse en ella y de trepar por ella, etc. Y la
falta de esas satisfacciones pueden acarrear conductas anormales en adolescentes y
adultos.

Si analizamos a muchas familias con conflictos profundos, fcilmente nos encontramos
con madres fras, distantes, poco clidas en afecto, en expresividad corporal, en dejarse
agarrar, trepar, tocar, palpar, chupar, etc. por su hijo de pocos das o meses, el cual,
aunque est bien alimentado, si le falta ese piel-a-piel, estar amenazado por problemas
durante toda su maduracin.

Es por eso que una madre bien orientada puede evitar que se produzcan procesos que
alteran profundamente la maduracin de la personalidad del hijo.
EL ROL DEL PADRE
Los bebes desarrollan vnculos con ambos padres casi al mismo tiempo, siempre y
cuando estn ambos presentes en el desarrollo y evolucin del beb, sin embargo,
durante los primeros meses la relacin con la madre ser ms fuerte, por todo lo que
conlleva la lactancia materna.
Pero si el padre est presente en la vida del beb desde la gestacin, se ha descubierto
que tambin se crea un lazo especial entre padre e hijo. En un estudio realizado a un
grupo de infantes, los bebs de un ao protestaron de igual manera por la separacin del
padre y de la madre, mientras que los bebs de nueve meses o menos slo protestaron
por la separacin de la madre.
Cuando ambos padres estaban presentes, un poco ms de la mitad de los bebs
buscaban a la madre, pero casi la mitad mostr tanta o mayor inclinacin hacia su padre.
La presencia del padre en la crianza de los nios producir efectos positivos en ellos,
sern ms independientes, autnomos y creativos. Segn los expertos la sensacin de
proteccin que brinda un padre a su hijo es muy importante y le ayudar a enfrentar los
problemas de mejor manera.
Padre y madre tienen distintos roles en la educacin de los hijos, pero una buena
comunicacin entre ambos har que el pequeo se sienta seguro y querido. Es vital que
el padre se involucre en la crianza de los hijos y que no mantenga una relacin distante y
dejar todo en manos de la madre, las responsabilidades deben compartirse.
Una de las actividades que recomiendan a los padres hacer con sus hijos es la de la
lectura, leerle cuentos e historias ayudar a desarrollar las habilidades cognitivas y
verbales del pequeo. Para saber ms sobre esto lee nuestro post Papa leeme un cuento
El papel del padre
A partir de las seis semanas el feto ya distingue la voz del padre y de la madre. Se ha
comprobado que cuando el pap se acerca a la madre el beb acelera el ritmo cardiaco,
por tanto es una manera de estrechar lazos desde la barriga.
No hay que olvidar ayudar a la madre, la lactancia materna suele cansar mucho a mam y
si la pareja est all ayudando al quehacer diario, la mujer se sentir ms apoyada.
El padre es capaz de dar rdenes y disciplinar a los hijos con ms firmeza que la madre,
si el nio entiende que el padre se preocupa por su bienestar, se sentir querido y acatar
mejor las rdenes.
Hay estudios que sealan que una buena relacin entre hijo y padre repercuten en el xito
en la etapa escolar y en la adultez del hijo. Es vital que el hombre en el rol de padre tome
una actitud activa en la crianza de sus hijos, ensendoles, educndolos y querindolos
mucho.
LAZOS Y VINCULOS ENTRE PAPAS E INFANTES
Lazos Y Vnculos Entre Paps E Infantes
Muchos paps establecen fuertes lazos con sus hijos poco despus del nacimiento. Los
nuevos padres admiran con orgullo a sus bebs y se sienten obligados a cargarlos. Los
bebes contribuyen a mantener los lazos al hacer lo que todo beb normal hace; abrir los
ojos, agarrar los dedos o moverse en los brazos de los padres.
A los tres meses de edad es posible predecir la seguridad del vnculo entre padre e hijo.
Los paps que se sienten satisfechos con sus hijos de tres meses, saben que son
importantes en el desarrollo de los bebs, responden a sus necesidades, tienen como
prioridad pasar tiempo con ellos y pueden lograr establecer un vnculo seguro a la edad
de un ao.
Los bebes desarrollan vnculos con ambos padres casi al mismo tiempo. En un estudio
clsico, los bebs de un ao en adelante protestaron de igual manera por la separacin
del padre y de la madre, mientras que los bebs de nueve meses o menos slo
protestaron por la separacin de la madre. Cuando ambos padres estaban presentes, un
poco ms de la mitad de los bebs buscaban a la madre, pero casi la mitad mostr tanta o
mayor inclinacin hacia su padre.
Otro estudio encontr que aunque los bebs preferan el padre o la madre antes que un
extrao, se inclinaban ms por la madre que por el padre, sobre todo cuando estaban
disgustados. Esto se presenta porque normalmente las madres cuidan ms a menudo a
los bebes. Sera interesante saber si el vnculo padre hijo cambia en los hogares en
donde el padre les brinda los cuidados primordiales.
COMO ACTUAN LOS PADRES FRENTE A LOS INFANTES

A pesar de la creencia corriente de que las madres estn predispuestas biolgicamente
para cuidar a los bebs, las investigaciones sealan que los padres pueden ser igual de
sensibles y afectivos frente a los infantes. Los padres hablan el "lenguaje materno",
ajustan el ritmo de alimentacin a las seales de los bebs y cuando ven llorar o sonrer a
los infantes frente a un aparato de televisin sus respuestas fisiolgicas (cambios en la
frecuencia cardiaca, la presin arterial y la conductancia de la piel) son similares a los de
las madres. Sin embargo, normalmente los padres no son tan sensibles como las madres.
En genera asumen un rol menos activo en la crianza del nio, y la cantidad de cuidado
que brinda al beb es el factor principal para determinar cun sensible es un adulto frente
a las seales de los bebs.
No obstante, la cantidad de cuidado que los hombres brindan a los bebs est
aumentando en los pases industrializados. Un estudio realizado con 48 padres irlandeses
de clase obrera encontr un alto nivel de cuidado a los nios y una fuerte relacin entre el
cuidado del padre y los puntajes obtenidos a la edad de un ao en las pruebas
cognoscitivas. Estos padres hablaban a sus bebs, jugaban con ellos, los alimentaban,
les cambiaban los paales, los consolaban y les cantaban. Los hombres ms dispuestos a
cuidar sus nios eran los jvenes cuyo matrimonio marchaba bien, estuvieron en el parto,
modificaron sus horarios de trabajo y compartan los trabajos domsticos con sus
esposas.
En los Estados Unidos, los padres cuidan a los bebes menos de lo que juegan con ellos y
tienden a realizar muchas actividades de modo diferente de como las ejecutan las
madres, los padres que grabaron videocintas cara a cara con infantes entre dos y 25
semanas, en general proveen una serie de estallidos de estmulos intensos y de corta
duracin, mientras que las madres se muestran ms tiernas y rtmicas. Los paps dan
palmaditas a los bebs, las madres les hablan con dulzura. Los padres lanzan al aire a los
bebs y forcejean con los que empiezan a caminar; las madres en general juegan con
ellos de manera apacible, les cantan y les leen cuentos.
Sin embargo, este estilo de juego no es caracterstico de todas las culturas. Por ejemplo,
los padres suecos y los alemanes por lo general no juegan con los hijos de esta manera.
El hecho de que los infantes suecos muestren mayores comportamientos de vnculo haca
las madres que haca los padres (diferente de lo que ocurre con los bebs
estadounidenses, que muestran igual tendencia hacia ambos padres) indica que la
diferencia en el estilo de juego en los Estados Unidos debe cumplir un rol importante en el
fomento del vnculo entre el padre y tu hijo. De manera similar, los juegos vigorosos entre
padre e hijo no se encuentran en los pigmeos aka de frica. De nuevo se observan
diferencias en el modo como actan los padres frente a tus hijos en las diversas culturas.
La manera como los padres se involucran est determinada por diversas circunstancias,
una de las cuales es la actitud de la madre. Ella normalmente es la portera del
acercamiento del padre con el hijo, tanto en las acciones directas que realiza como en lo
que habla acerca de l. Otra circunstancia es el empleo de la madre, las mujeres que
trabajan tiempo completo estimulan ms a sus bebs que las que permanecen en el
hogar, y juegan con los bebs ms que los paps. A pesar del trabajo, emplean ms
tiempo que los padres para cuidar a los bebs. Un estudio realizado con paps que
cuidaban a sus hijos encontr que se comportaban ms como madres que como padres
"tpicos".
Es evidente que los roles y las expectativas sociales, lo que padres y madres deben
hacer, influyen en el estilo de interaccin con los hijos.
CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA RELACION PADRE -INFANTE
Las diferencias biolgicas y sociales entre hombre y mujer contribuyen a que el rol de
cada padre sea nico en la familia y la contribucin de cada uno, especial. Por ejemplo, la
caracterstica fisica de los juegos en que participan los padres ofrece a los bebs
estmulos y retos para superar los temores. Durante los dos primeros aos, sonren y
"conversan" ms con el padre, debido quiz a que l constituye una novedad.
Un estudio realizado con nios que empezaban a caminar (dos tercios de los cuales eran
hijos de mujeres que trabajaban fuera del hogar) mostr los beneficios que produce el que
el padre se involucre en los juegos y en el cuidado de los nios, en especial cuando su
actitud es afectiva y positiva. El comportamiento del padre tuvo especial importancia en el
desarrollo de la competencia para resolver problemas, y aunque el comportamiento de la
madre tuvo mayor impacto en a relacin, la interaccin con el padre ayud a crear
vnculos ms seguros con la madre. Adems, el vnculo de seguridad con el pap
contribuye a que el nio establezca amistades ms estrechas a la edad de cinco aos.
El padre tambin contribuye de manera importante en la adquisicin de independencia de
los nios que empiezan a caminar. Un estudio se centr en observar la interaccin de 44
nios y nias de dos aos de edad con las madres y los padres (que fueron quienes les
brindaron los cuidados primarios). A los padres se les dieron instrucciones para que
lograran que los nios se alejaran de los juguetes y no tocaran un magnetfono. Tanto la
madre como el padre se relacionaron de modo similar con los hijos. En consecuencia,
parece que los paps no representan el papel de familia disciplinaria aunque actan de
manera menos estereotipada.
Como ya se ha dicho, los adultos actan de modo diferente frente a los bebs, y esto
depende de si son nios o nias. Esta diferencia se nota ms en los padres que en las
madres, aun durante el primer ao de vida del beb. En el segundo ao esta diferencia de
intensifica: los paps conversan y dedican ms tiempo a los hijos que a las hijas. Por
estas razones, los padres ms que las madres parecen ayudar a desarrollar la identidad
de genero y el rol de gnero, proceso por el cual los nios aprenden los comportamientos
que la sociedad considera apropiados para cada sexo.
Los padres tambin pueden influir ms que las madres en el desarrollo cognoscitivo de
los hijos. Cuanto ms atencion preste un padre a su hijo varn, ms inteligente, alerta,
curioso y alegre se mostrar entre los cinco y los seis meses. Los nios que crecen sin
padre se retrasan en su proceso cognoscitivo frente a los que se cran con los dos padres,
aun cuando en ambos casos la madre acte de igual manera. Este hallazgo puede
reforzar las evidencias de que el padre es muy importante en el desarrollo cognoscitivo o
mostrar que crecer en un hogar con un solo padre acarrea desventajas econmicas o
sociales.
El mismo hecho de que los dos padres tengan personalidades diferentes (no importa de
que tipo sean) influye en el desarrollo en formas no conocidas todava. Por ejemplo, no se
sabe qu efectos surjan del proceso de aprendizaje de los nios de modo que la misma
accion origine diferentes reacciones de la madre y del padre. Sin embargo, parece claro
que cualquiera de los dos que desempee el papel ms duradero en la vida cotidiana del
nio ejercer en l una influencia decisiva.