CEPREVAL

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SEMANA: 1
MATERIA


QUMICA: Es una ciencia que estudia las
propiedades, transformaciones y
combinaciones que sufre la materia.
Sirve de apoyo a otras ciencias como la fsica,
biologa, geologa, agronoma, medicina,
Ingeniera relacionado de ciencias ambientales,
etc. Adems permite satisfacer las necesidades
humanas en diferentes reas o campos de la
actividad humana. Veamos:

Medicina: Antibiticos analgsicos, vacunas,
hormonas, genoma Humano, transgnicos,
hidropona, etc.

Agricultura: Insecticidas, pesticidas, abonos y
fertilizantes, humus etc.

Industria: papel, cartn, resinas, cidos,
productos de limpieza...

OBJETO DE ESTUDIO:

LA MATERIA: Es todo aquello que se encuentra
en el universo y posee masa y volumen. Se
muestra ocupando un espacio, determinando un
volumen, movindose y transformndose
constantemente.










OBSERVACIN:

Existe materia sustancial (cuerpo o sustancia
material que tiene masa y volumen
necesariamente) y materia insustancial (que hace
explcita a la energa).

Segn Albert Einstein la masa y la energa tienen
relacin estrecha, asumiendo la ecuacin
E = m. c
2



















ESTADO SLIDO. Posee forma y volumen propio.
En ellos, las fuerzas de atraccin que actan entre
las molculas prevalecen sobre las fuerzas de
repulsin. Es materia condensada no fluida,
incompresible. Ej. Piedra, plsticos, madera, etc.

ESTADO LQUIDO. Es un estado condensado y
fluido que tiene volumen y adopta la forma del
recipiente que lo contiene. En ellos se equilibran
las fuerzas de atraccin con las de repulsin. Ej.
Bebidas, lagos, ros, mar, etc.

ESTADO GASEOSO. No presenta forma o
volumen propio. Son fcilmente compresibles.
Prevalecen las fuerzas de repulsin molecular.
Ej. Oxgeno, aire, gas de cocina, nitrgeno, Nen,
CO
2(g)
; CH
4
, etc.

ESTADO PLASMTICO. Es un estado muy
energtico donde la materia est en forma de
cationes y electrones libres. (E
+
+ e
-
). Es el ms
abundante del universo (por encontrarse en las
estrellas), a temperaturas muy altas (T> 10
4
C).
Ej.Erupciones volcnicas, en las explosiones
nucleares, sol.

ESTADO CONDENSADO BOSE-EINSTEIN. Se
manifiesta a bajas temperaturas, descubierto en
1995, se obtiene al enfriar unas partculas
llamadas bosones. Cerca al cero absoluto
- Para alcanzar el estado de Bose-Einstein es
necesario enfriar muchsimo los tomos, su
velocidad disminuye hasta que su longitud de
onda se hace tan larga que su onda es casi plana.
En este punto, las ondas de todos los tomos
enfriados se superponen, formando una nica
onda y alcanzando el estado de Condensado de
Bose-Einstein (BEC). En este estado los tomos
son Bosones, ellos se caracterizan por reaccionar
Es necesario establecer la diferencia
entre masa y peso de un cuerpo.
MASA: cantidad de materia que este
posee.
PESO: masa afectada por la fuerza de
gravedad.

ESTADOS
DE LA
MATERIA
ESTADO
CONDENSADO
BOSE EINSTEN
ESTADO
CONDENSADO
FERMINICO
ESTADO
LQUIDO
ESTADO
SLIDO
ESTADO
GASEOSO
ESTADO
PLASMTICO
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entre s. La especie qumica a reaccionar es el
Rb- 87 ; la T ( 60 C s )

ESTADO CONDENSADO FERMINICO. Es un
estado muy fluido que se manifiesta a
temperaturas extremadamente bajas. Se obtiene al
enfriar tomos llamados fermiones.
Similar el estado anterior se encuentra a
temperaturas muy bajas, los tomos son poco
interactuante, se encuentran de manera aislada,
los tomos que reaccionan son los Fermiones
(Electrones) para ello el cuerpo a poder utilizar es
el K-40

CAMBIOS DE ESTADOS FSICOS
La materia puede pasar de un estado a otro al
variar el movimiento de sus molculas por la
accin de la temperatura. Aqu se muestran los
nombres de los distintos cambios de estado.


















I.FUSIN: Proceso por el cual un cuerpo se funde
por accin del calor, cada sustancia tiene un a T o
punto de fusin donde se inicia su paso al estado
lquido.
Ej. Derretimiento de los glaciares, nevados, Hielo a
agua lquida

II.SOLIDIFICACIN: Paso de una sustancia del
estado lquido al estado slido, Consiste en hacer
enfriar a un cuerpo opuesto a la fusin
Ej. Elaboracin de chupetes con sabor a frutas

III.VAPORIZACIN : Cambio del estado lquido al
estado gaseoso, segn como ocurra se distingue 3
clases:

a) Evaporizacin: Cuando las molculas van
escapando solo desde la superficie libre del
lquido. Ej. Hacer hervir el agua

b) Ebullicin: Cuando el cambio ocurre desde
diferentes puntos del lquido, se produce en
abundantes burbujas, cada liquido tiene un
punto de ebullicin, caracterstico acorde con
la altitud y la presin atmosfrica.
Volatilizacin: Es un proceso de vaporizacin
violenta, los lquidos voltiles deben guardarse en
frascos hermticamente cerrados. Ej. Bencina,
alcohol, cloroformo, etc.

IV. LICUACIN: Proceso por el cual la
sustancia gaseosa pasa al estado lquido
cuando dicha sustancia a temperatura
ambiental no tiene forma ni volumen definido.
Ej. Hidrogeno, Oxigeno, El Helio para licuarse
necesita descender a -269C; Gas propano,
Metano, Etano.
V. SUBLIMACIN DIRECTA: Cuando un cuerpo
slido pasa directamente al estado gaseoso,
eso ocurre con el Helio seco las bolillas de
naftalina.
VI. SUBLIMACIN INVERSA/ DEPOSICIN/
COMPENSACIN: Cuando el cuerpo pasa del
estado gaseoso al slido, como cuando se
enfra el yodo gaseoso en tubo de ensayo, o
los copos de nieve.

PROPIEDADES DE LA MATERIA. Son formas
diversas en las que los cuerpos se manifiestan
a nuestros sentidos o a los instrumentos de
medida. Se clasifican en:

A) PROPIEDADES GENERALES/
EXTENSIVAS/ EXTRINSICAS
Referida a toda materia sin excepcin y al margen
sus estado fsico
Son aditivas, es decir depende de la cantidad de
masa.
1. MASA. Es la cantidad de sustancia que posee
un cuerpo (se expresa en gramos)
2. PESO. Es la fuerza con que es atrado un
cuerpo material por accin de la gravedad.
(Newton) Ej. La cada de una manzana, cada
de los cuerpos, etc.
3. VOLUMEN. Es el espacio cbico ocupado por
un cuerpo. (m
3
)
Ej. Medida de caja TV, agua mineral.
4. INDESTRUCTIBILIDAD. La
Materia no se crea ni se destruye, solo se
transforma. E=mC
2
5. EXTENSION: Propiedad que tiene um cuerpo
para ocupara uma porcin limitada de espacio
llamada volumen del cuerpo.
Ej. La Caj de un Televisor ocupa um volumen
que se puede calcular midiendo y multiplicando
sus tres dimensiones largo, ancho y altura
6. IMPENETRABILIDAD: Propiedad por la cual
la porcin limitada del espacio que ocupa un
cuerpo, no puede ser ocupado por otro al
mismo tiempo.
Ejemplo. Vaso com gua, si se aade la piedra
se derrama por elingreso de la piedra.
7. INRCIA: Es la incapacidad que manifiestan
los cuerpos para modificar por si mismos sus
estado de reposo o movimiento rectilneo
CON DISMINUCIN DE TEMPERATURA
LIBERACIN DE CALOR
GASEOSO SLIDO
LQUIDO
SUBLIMACIN DIRECTA
SUBLIMACIN INVERSA

CON AUMENTO DE TEMPERATURA
ABSORCIN DE CALOR
FUSIN
GASIFICACIN
SOLIDIFICACIN
LICUACIN

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uniforme, mientras no intervenga una fuerza
ajena que modifique su estado.
Ejemplo.La pelota no se movera mientras no lo
impulso el jugador; Si pateara la mosca la
pelota an mas no se mover porque su masa
es muy inferior a la del jugador

8. POROSIDAD : Propiedad por la cual la
materia tiene espacios vacos llamados poros;
estos poros pueden ser :
VISIBLES O SENSIBLE: Son aquellos que
se aprecia a simple vista.Ejemplo los poros de
la esponja.
INVISIBLES O FSICO : Son aquellos
espacios que separan a ls molculas y
tomos entre si, no son visibles a simple vista

9. DIVISIBILIDAD: Propiedad por la cual un
cuerpo partirse en fragmentos cada vez
menores hasta llegar a um limite constitudo por
tomos.

10. ATRACCIN: Todos los cuerpos se atraen
entre si com uma fuerza directamente
proporcional al producto de sus masas es
inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que los separa. Esta fuerza es
conocida como la fuerza de la gravitacin
universal.

B) PROPIEDADES PARTICULARES /
INTENSIVAS
Estas son caractersticas especficas que lo
cumplen algunas formas de materia y que se
permiten diferenciar el uno del otro.
No depende la cantidad de masa
Propiedades Organolpticas
(Olor, color, sabor)

1. DUREZA.- Es la resistencia que ofrece un
cuerpo a ser rayado por otro, existen cuerpos
blandos como y duros como el diamante. La
escala de MOHS establece el grado de dureza
de los cuerpos:
A. Talco B. Yeso C. Calcita D. Fluorita
D. Apatita E. Feldespato F. Cuarzo
G. Topacio H. Corindn I. Diamante

2. MALEABILIDAD: Propiedad que tienen algunos
cuerpos de reducirse a laminas muy delgadas
tales como el oro, plata, cobre, etc.

3. DUCTIBILIDAD: Propiedad por la cual algunos
cuerpos tienen a reducirse a finos hilos, Ej.
Oro, plata, etc.

4. TENACIDAD: Es la resistencia que oponen
algunos cuerpos a ser rotos por atraccin,
torsin o presin, el metal ms tenaz es el
hierro.

5. ELASTICIDAD: Propiedad que tienen algunos
cuerpos d recuperar su forma y volumen
primitivos, cuando cesa la accin que los ha
deformado. Ej. Resorte, liga, pelota.

6. COMPRESIBILIDAD : Propiedad que tienen
algunas formas de materia por la cual reducen
sus dimensiones por presin( El aire - gas en
un baln)
7. VISCOSIDAD. Esla resistencia de un cuerpo
material a fluir. Ej. Clara de huevo, sangre.
A su vez las propiedades especficas pueden
ser qumicas o fsicas atendiendo a su
alteracin molecular.

CLASIFICACIN DE LA MATERIA
SUSTANCIA:
A) SIMPLE
B) COMPUESTA

MEZCLA:
A) HOMOGENEA/ SOLUCIN
B) HETEROGENEA

SUSTANCIA QUMICA
Es forma de materia homognea de composicin
qumica definida, uniforme e invariable y cuyas
propiedades fsicas y qumicas son idnticos sea
cual fuere su procedencia. Representa-se
mediante frmulas o smbolo;
( )
2 2 2
, , , , , . CaO H O Fe Ag O etc

Las sustancias qumicas se llaman tambin
sustancias puras o especies qumicas y se
clasifican en:

5.1.1. SUSTANCIA SIMPLE. Es aquel cuerpo
material constituido por tomos de un mismo
elemento por tal no se pueden descomponer o
dividir a sustancias ms simples por medios
qumicos ordinarios. As tenemos:
Se representan com smbolos qumicos
Elementos qumicos:
, , , , , , , , , , , , Li Na K Rb Co Hg W Be Mg Ca Sr Ba Ra
Molculas homo atmicas:
2 2 2 2 5 60 8
, , , , , , , . O H N F P C S etc
Molculas poliatmicas

5.1.2. SUSTANCIA COMPUESTA.
Sustanciaqumica conformada por tomos de
elementos diferentes (molculas heteroatmicas),
que se pueden descomponer mediante diferentes
mtodos qumicos en dos o ms sustancias simples.
Se representan com formulas
Ejemplos:
Compuestos inorgnicos:
3 2 2 4
2 3 4
, , , , ,
, , , , .
HNO HCl NaCl H O H SO
NO CO HCN H PO etc

Compuestos Orgnicos:
4 2 5 2 5 2 5
3 3 3
, , ,
, , .
CH C H OH C H OC H
CH COOH CH COOCH etc


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MEZCLA

Es la adicin de sustancias sin interaccin qumica
entre ellos. Las propiedades de las mezclas varan
segn su composicin y pueden depender del
mtodo y la manera de preparacin de las mismas.

Es la constitucin de sustancias qumicas (dos o
ms) que mantienen su identidad y propiedades
especficas.
Se tiene dos tipos de mezclas:

MEZCLA HOMOGNEA O SOLUCIN

Es aquella que tiene un aspecto y composicin
uniforme en todas las partes de la misma. Se
presenta en una sola fase no distinguible ni
diferenciable en sus componentes. Para separar sus
componentes se utiliza tcnicas como la
cromatografa, la destilacin fraccionada.

Ejemplos:
agua azucarada
CH
3
HS en C
3
H
8
(Mercaptano en propano)
O
2
en N
2
(Aire artificial)
Aguardiente
cido Muritico
el acero
Alcohol 96
agua potable
Alcohol yodado
bebidas carbonatadas
latn
Gasolina(Hidrocarburos)
bronce
Gas natural
Kerosene
Aire (N
2
+ O
2
, otros gases)
amalgama dental (Hg + Metal)
agua oxigenada (H
2
O + H
2
O
2
)
vinagre
agua regia(HCl + HNO
3
)

MEZCLA HETEROGNEA
Es aquella que presenta componentes individuales
fsicamente separados y pueden separarse como
tales. Estos componentes se pueden recuperar por
medios fsicos como la filtracin, la decantacin o
la separacin magntica.

Ejemplos:
Suspensiones: agua y aserrn, laxantes,
jarabes, etc.
Coloides: leche, almidn, clara de huevo,
pintura, gel, mayonesa, mantequilla, neblina,
queso, espuma, piedra pmez, sangre, niebla,
humo, crema batida, pintura, malvavisco, vidrio,
rub, gelatina, teknopor, asfalto
Benceno y agua, concreta, espuma de cerveza,
nata batida, agua con aceite.
CAMBIOS QUE SUFRE LA MATERIA
La materia en su constante modificacin
(transformacin) interna o externa con el pasar del
tiempo, sufre cambios que de una u otra forma nos
permite conocer y apreciar variedad de cuerpos
materiales, estos fenmenos son:

CAMBIOS FSICOS
Son aquellos que ocurren sin que se produzca
alteracin en la composicin qumica de la materia.
Se cambia la forma, el tamao, el estado fsico o
de agregacin.
Un fenmeno fsico implica que el cuerpo material
que sufre dicho proceso mantiene su identidad.
Se debe tener en cuenta que las condiciones que
impliquen,
Cambios de estado
Traccin
Flexin
Disolucin
Ebullicin de lquidos
dilatacin
destilacin
decantacin, etc.
CAMBIOS QUMICOS
Son procesos de transformacin que alteran la
composicin interna de la materia, este proceso
se denomina reaccin qumica y se forman
sustancias diferentes con nuevas propiedades.
Todo lo que implique:
Combustin
Respiracin
Corrosin
Fotosntesis
Oxidacin
Procesos metablicos
Reduccin
Cambio de acidez
Ignicin.
Putrefaccin, fermentar

CAMBIOS ALOTRPICOS:
La alotropa es un fenmeno en la cual ciertos
elementos qumicos se encuentran en formas
diferentes en la naturaleza, pero en el mismo
estado fsico.
Por Ejemplo:
El elemento oxgeno se encuentra en la naturaleza
como: O
2:
(oxgeno) y como (O
3
) (ozono)
Otros:
El azufre: rmbico y monoclnico
- El fsforo: rojo y blanco
- Hierro alfa, beta, gama
- El carbono: diamante y grafito
- Estao blanco , estao gris






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1. Determina la cantidad de sustancias (P) o
mezclas (O)
I. agua oxigenada II. sodio
III. oro de 24 kilates IV. HCl acuoso
V. Azufre rmbico
A. POPOP B. OPOOP C. OOPOP
D. OPPOP E. OPOOO
2. Cuntos de estas sustancias se encuentran en
estado lquido a condiciones ambientales?.
I. Bromo. II. Oro III. Grafito IV. mercurio
A. solo I B. solo IV C. II y III
D. I y IV E. I y III
3. Determina las sustancias simples que se
presentan a continuacin.
I. metano. II. Aluminio III. Acero IV. ozono
A) Solo I B) II y IV C) Solo II
D) II y III E) I y IV
4. Identifica dentro del listado los que
corresponden a mezclas.
I. vinagre. II. Magnesio III. yogurt
IV. cobre V. agua marina
A. II y IV B. Solo III C. I y III
D. III y V E. I, III y V
5. Un metal se puede laminar gracias a la
propiedad de la . y se puede
convertir en hilos gracias a la propiedad de la
..
A. Ductibilidad maleabilidad
B. Tenacidad dureza
C. Maleabilidad ductibilidad
D. Flexibilidad dureza
E. Maleabilidad divisibilidad
6. Determina la sustancia que se pueden licuar.
A. Naftalina. B. Etanol. C. Hierro.
D. Amoniaco. E. Sodio.
7. Escribe V si es verdadero o F si es falso, segn
convenga para cada proposicin.
I. El estado lquido posee forma y volumen
definido ( )
II. En el estado slido la fuerza de atraccin de
sus molculas - unidades frmula son
mayores con respecto a la fuerza de
repulsin ( )
III. Los coloides son mezclas homogneas ( )
IV. El estado plasmtico es el ms abundante de
nuestro planeta ( )
A. FVFF B. FVVF C. VVFF
D. FFFF E. FVFV
8. Se tiene los sistemas I, II y III que indican:
I. Glucosa II. Agua regia III. Agua pesada
Identifica lo incorrecto:
A. I es un compuesto
B. II es una sustancia compuesta
C. III es una sustancia qumica
D. II es una mezcla
E. I es una especie qumica
9. El propano se emplea como combustible
domstico, el aluminio se encuentra en las latas
de cerveza; el mercurio en los termmetros y el
cido actico en el vinagre.
Determina en orden de presentacin si es
sustancia simple, compuesta o mezcla en el
texto indicado:
A. SS; SS; SS; SC; M B. SC; SS; SS; SC; SC
C. SC; SC; SC; M; M D. SC; SS; SS; SC; M
E. M; SS; SS; M; M
10. No es un compuesto qumico.
A. amoniaco B. metano C. borano
D. platino E. bromuro de calcio
11. No presenta frmula qumica.
A. Carbonato de calcio
B. acero
C. cloruro de calcio
D. bicarbonato de calcio
sulfuro de hidrgeno
12. Es una propiedad extensiva:
A. corrosin B. impenetrabilidad
C.volumen D. densidad E. dureza
13. Es una propiedad qumica:
A. Maleabilidad. B. Tenacidad.
C. Color. D. Elasticidad.
E. Fermentacin.
14. Cuntas propiedades generales se
mencionan en el siguiente listado?.
- Inercia - Oxidacin -Divisibilidad
- Flexibilidad Impenetrabilidad -Peso
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
15. Es una propiedad que nos permite diferenciar
un cuerpo de otro cuerpo.
A. Compresibilidad B. Peso C. Volumen
D. Impenetrabilidad E. Porosidad
16. Cuntas propiedades que se mencionan a
continuacin no son fsicas.
I. punto de ebullicin II. inoxidabilidad
III. dureza IV. combustibilidad
V. densidad VI. acidez
A. I, III y V B. II y IV C. IV, V y VI
D. I, II y IV E. II, IV y VI
17. Indica verdadero (B) o falso (A) segn
corresponda.
I. Las propiedades extensivas son aquellas
que no dependen de la masa.
II. La inercia, el calor y el peso son
ejemplos de propiedades intensivas
PROBLEMAS
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III. El volumen es una propiedad aditiva
A. AAB B. ABA C. BAA D. BAB E. BBA
18. El ter es una sustancia lquida que pasa
rpidamente al estado gaseoso. Cmo se
llama especficamente el proceso?
A. Fusin B. Licuacin
C. Volatilizacin D. Sublimacin
E. Solidificacin
19. El fosforo blanco arde vigorosamente cuando
se le saca del recipiente que lo contiene.
Clasifique al fsforo blanco y mencione el
fenmeno que ocurre con el fsforo blanco al
aire libre.
A. Sustancia simple cambio fsico
B. Sustancia compuesta cambio qumico
C. Sustancia simple cambio alotrpico
D. Mezcla cambio qumico
E. Sustancia simple cambio qumico
20. Utiliza la (F) o (Q) para indicar
respectivamente un fenmeno fsico o
qumico, los siguientes casos.
I. Formacin de granizo
II. Fermentacin de las uvas
III. Dilatacin de los metales
IV. Neutralizacin de un cido
A. FQFQ B. QQFQ C. FQQQ
D. FQFF E. FFQQ
21. Seala en cada caso, cul es un cambio fsico
y un cambio qumico
I. Cuando se une a temperatura alta Zinc y
cobre se obtiene latn.
II. Si combinamos cobre metlico con cido
ntrico obtenemos nitrato de cobre.
III. Si dejamos un pedazo de hierro expuesto al
aire se recubre de una capa rojiza.
IV. Cuando se hace el tamizado de una muestra
de azufre y hierro aserrn.
A. QQQF B. QQQQ C. FQFF
D. FFFF E. FQQF
22. Identifica el nmero de fenmenos fsicos y
qumicos en ese orden en la siguiente lista:
I. Dilatacin II. Destilacin
III. Oxidacin IV. Lluvia cida
V. Digestin de alimentos
VI.Descomposicin de la luz
VII. Descomposicin del agua
VIII. Corrosin de un metal
A. 4 4 B. 5 3 C. 3 5
D. 6 2 E. 2 6
23. Identifica como sustancia (S) o mezcla (M), los
siguientes:
I. agua oxigenada ( )
II. Clara de huevo ( )
III. Oro de 24 quilates ( )
IV. H
2
SO
4
acuoso ( )
V. Fullereno ( )
A. SMSMS B. MMMMS C. MMSMS
D. MMSSS E. MMMMM
24. Escribe V o F segn corresponde a cada
proposicin.
I. A las sustancias qumicas se les conoce
como especies qumicas ( )
II. Los elementos qumicos son un conjunto de
mezclas ( )
III. Las sustancias compuesta poseen
composicin definida( )
A. VVV B. FVF C. VFF
D. VFV E. FFV
25. Determina la alternativa que contiene una
muestra que posee una sola fase.
A. Yogurt B. Concha de ncar C. Leja
D. Leche de magnesia E. Sacarosa
26. Determina las mezclas homogneas del
siguiente listado.
A. Bronce B. Salmuera C. Bismutol
D. Mazamorra morada E. Vino blanco
A. II y III B. I y III C. I y V
D. III y IV E. I, II y V
27. No son altropos:
A. Diamante fullereno
B. Carbono 12; carbono 14
C. Dioxgeno ozono
D. Fsforo blanco fsforo rojo
E. Azufre cclico azufre monoclnico
28. Es una mezcla homognea.
A. Jarabe B. Milanta C. Sangre
D. Oclusin de paladio E. Agua pesada
29. Es un estado catico, muy fluido y compresible
en comparacin al otro estado de condicin
ionizado y energtico. Infiere los estados de la
materia implicados en la mencin
correlativamente:
A. Gaseoso Condensado Bose Einstein
B. Gaseoso plasmtico
C. Lquido gaseoso
D. Lquido plasmtico
E. Gaseoso slido
30. En la expresin materia es todo aquello que
ocupa un lugar en el espacio la palabra
subrayado hace mencin a :
A. Masa B. Peso C. Dureza
D. Volumen E. Inercia
31. Seala la expresin correcta que indica la
materia sustancial expresa
A. Sonido y volumen B. volumen, masa, peso
C. Solo volumen D. Energa y masa
E. peso y energa
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32. Uno de los trminos no est en relacin a la
qumica
A. El metabolismo B. El cuerpo
C. La molcula D. El tomo
E. Corpsculos atmicos.
33. Completa la alternativa correcta en los
espacios faltantes: el camote, la papa, frutas,
son sustancias en estado mientras que la
radiacin solar, la luz y el calor son sustancias
en estado .
A) natural transformado
B) Combinacin mezcla
C) Gas slido
D) Energtico condensado
E) Condensado- Energtico
34. Marca la proposicin correcta:
A. En el estado plasmtico la materia est
formada por cationes y electrones libres.
B. Los estados fluidos de la materia son el
slido y el lquido.
C. Los estados fluidos de la materia son el
slido y el gaseoso.
D. Los estados condensados de la materia son
el slido y el gaseoso.
E. Los estados condensados de la materia son
el lquido y el gaseoso
35. El cuarto estado de la materia, se denomina:
A. Gaseoso B. Lquido C. Plasmtico
D. Amorfo E. Condensado Bose- Einstein
36. Un ejemplo del estado plasmtico es:
A. El jebe
B. La gelatina
C. La capa de ozono atmosfrico
D. La esponja
E. El corcho
37. Un ejemplo del estado plasmtico es:
A. El jebe
B. La gelatina
C. La capa de ozono atmosfrico
D. La esponja
E. El corcho
38. Cul de los elemento no poseen alotropa?.
A) Carbono B) Oxgeno C) Fsforo
D) Azufre E) Bromo
39. Un cuerpo en general donde presente menor
temperatura es:
A. Estado gaseoso B. Estado slido
C. Estado coloidal D. Sublimacin
E. Plasmtico.
40. Segn Ud. Cul de las siguientes
proposiciones es la idea ms aproximada de
un gas?
A) Tienen forma variable y volumen definido.
B) Tienen forma variable y volumen variable.
C) Tienen forma definido y volumen constante.
D) Tienen forma definido y volumen variable.
E) Todas son falsas
41. Los procesos comunes que se observan en el
crecimiento de las plantas son :
I. Absorcin de agua del suelo hmedo
II. Difundir el agua absorbida por todas sus hojas
por el fenmeno de capilaridad.
III. Evaporar una parte del agua a la atmsfera
IV. Producir carbohidratos a partir de dixido de
carbono y agua, por un proceso de fotosntesis
Indica quienes son fenmenos fsicos (F) o
qumicos (Q) y luego la respuesta correcta
A. QFQQ B. FFFF C. QQFQ
D. QFFF E. FFFQ
42. En qu accin ocurre cambio fsico:
I. Digestin de los alimentos.
II. Volatilizacin de la gasolina.
III. Produccin de sonidos por cuerdas vocales.
IV. Fusin del hielo.
A. Solo II y IV B. I y II C. Solo II y III
D. I, III y IV E. II, III y IV
43. Al evaporarse la naftalina, decimos ha
efectuado el siguiente cambio llamado:
A. Condensacin B. Licuacin C. Vaporizacin
D. Sublimacin E. Volatilizacin
44. De las siguientes proposiciones:
I. La fusin es el pas de slido a lquido , es un
fenmeno fsico
II. El fenmeno qumico es irreversible
III. La gasificacin es : L G
Son verdaderas
A) I, II y III B) I y II C) I
D) I y III E) II
45. Completa las proposiciones segn convenga
La resistencia de un cuerpo a ser rayado se
denomina..
La .en los gases resulta
de la repulsin entre las molculas
El paso de un lquido a travs de poros
sensibles se denomina.
A) Tenacidad, licuacin, fluidez.
B) Dureza , comprensin, fluidez
C) Inercia, extensin, sensibilidad.
D) Ductibilidad, Licuacin, solubilidad
E) Dureza, expansibilidad, permeabilidad
46. El metanol, a temperatura ambiental es un
lquido, es ms ligero que el agua, a 12 C se
inflama con facilidad, a 1 atm hierve a 65 C, es
txico, es voltil, por oxidacin se transforma a
formaldehdo, y es miscible con el agua.
Cuntas propiedades fsicas y qumicas del
metanol se han mencionado respectivamente?
A. 4 y 4 B) 5 y 3 C) 5 y 2
C) 6 y 2 E) 4 y 3
Responsables:
CONDOR ANAYA, Ezequias
OCAA GUARDIA, Santiago
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SEMANA 2


BREVES ANTECEDENTES HISTRICOS

DEMCRITO: Plantea el trmino tomo para
designar a lo indivisible.
DALTN: (1808): considera al tomo como una
esfera compacta, indivisible e indestructible.
THOMSON: (1897): Hacia finales del siglo XIX,
se descubri que los tomos no son indivisibles,
pues se componen de varios tipos de partculas
elementales. La primera en ser descubierta fue
el electrn en el ao 1897 por el investigador Sir
Joseph Thomson, quin recibi el Premio Nobel
de Fsica en 1906.

El tomo es una esfera compacta dentro de la
cual se encuentran incrustados los electrones,
la carga positiva (tomo neutro) se distribuye
homogneamente a travs de toda la esfera. A
este modelo se le conoce como Budn de
Pasas.











Robert A. Millikan (1868 1953), en la cual se
estableci la carga relativa (-1)
(-1,6X10
-19
C) y la masa del electrn [9, 109 x
10
-28
g; (0, 0005486 uma)].
Rutherford: (1911) Descubre el ncleo. Modelo:
Sistema planetario en miniatura, donde el
electrn se mueve en orbitas.
El experimento se denomin PAN DE ORO;
Rutherford bombarde con partculas alfa a una
lmina de oro y pudo observar que la gran
mayora de estas partculas atravesaba la
lmina, mientras que el resto se desviaba de su
trayectoria normal. Rutherford deduce que el
tomo posee un ncleo y por ese motivo nos
seala un nuevo modelo atmico
- El modelo atmico de Rutherford presenta las
siguientes caractersticas:
4.1 Considera al tomo como un
sistema planetario en miniatura
4.2 El tomo posee un ncleo diminuto
y positivo, donde se concentra casi la
totalidad de su masa (99,99%).
4.3 Los electrones giran alrededor del
ncleo en rbitas circulares y concntricas.
4.4 El dimetro del tomo es 10
-8
m
4.5 El dimetro del ncleo es 10
-12
m








Niels Bohr: (1913) Exclusivo para el hidrgeno.
El electrn gira en orbitas circulares que son
niveles estacionarios de energa.

BOHR - SOMMERFIELD (1913):
rbitas Circulares y Elpticas
Arnold Sommerfield complet el
modelo atmico de Bohr
formulando la existencia de los
subniveles de energa. Sostuvo
tambin que los electrones
adems de seguir rbitas
circulares seguan tambin rbitas
elpticas.

CHADWICK: Fue descrito por
primera vez en 1932. Es una partcula nuclear
que pertenece a los bariones y no tiene carga
nuclear elctrica, su masa es de [ 1, 6748 x 10
-
24
g; ( 1, 0087 uma ).
Un neutrn est formado por 3 quarks (udd), 1
quark arriba up = u y 2 quarks abajo down =
d

MODELO ATMICO ACTUAL
El tomo actual es representado como un
sistema energtico en equilibrio constituido por
una parte central donde prcticamente se
concentra toda su masa, llamada ncleo y una
regin de espacio exterior llamada nube
electrnica donde existe la mxima probabilidad
de encontrar electrones.
- Presenta dos partes:

1.1. NCLEO. El espacio central con carga
elctrica positiva formada por protones y neutrones
como partculas subatmicas fundamentales
(nucleones fundamentales).
Concentra aproximadamente el
99,99% de la masa total del tomo.
Est constituido por ms de 230 partculas
subatmicas (llamadas nucleones).
De aqu se concluye que los 2 primeros
nucleones: protones y neutrones son
fundamentales y el resto son los no fundamentales
como los eones, mesones y fermiones.
Es una zona de alta densidad cuyo valor
aproximado es de 2,44 x 10
14
g /cm
3
.
El mesn se encuentra internamente impidiendo la
repulsin nuclear
El ncleo es positivo por la presencia de protones


+
CEPREVAL


~9 ~

+
+
+
+
+
+
+
D
A
D
N
Zona extranuclear
Ncleo atmico
~
A N
D 10000D
CORPSCULO
MASA
ABSOLUTA
MASA
RELATIVA
CARGA
ABSOLUT
A
CARGA
RELATIVA
DESCUBRIDOR
Neutrn: n
Protn: p
+

Electrn: e
-

1,67510
-27
kg
1,67210
-27
kg
9,10910
-31
kg
1,0087 uma
1,0073 uma
1 uma/1837
Cero
+1,6.10
-19
C
-1,6.10
-19
C
0
+1
- 1
Chadwick:1932
Rutherford: 1911
Thomson: 1897










1.2. ENVOLTURA O ZONA EXTRANUCLEAR.
Es aquella regin espacial que rodea al ncleo
atmico en la cual los electrones se
encuentran movindose velozmente, de
manera constante, con trayectoria y posicin
indeterminadas; para lo cual es necesario el
concepto de orbital.
Es una zona de baja densidad que
constituye el 99, 99% del volumen atmico.
Este representa el 0,01% en masa del cual
se concluye que el tomo es prcticamente
vaco
Es una zona que determina las propiedades
qumicas de un elemento.
Influye en el tipo de enlace de un tomo.
Determina las propiedades paramagnticas
y diamagnticas de un elemento.
Los electrones giran en trayectorias,
elpticas de modo indefinido ya que es
imposible determinara la posicin del
electrn








Observaciones
- En el vaco las partculas estables son
p>e>>>n
- Orden de masas( m
n
>m
p
> m
e
)
m
n=
1836m
e
; m
p~
1834 m
e

- En cualquier tomo el nmero de Protones
y electrones son idnticos
- El mesn se encarga de la cohesin
nuclear
- Un tomo es elctricamente neutro debido
a que las partculas que conforman el
tomo son protones, electrones y
neutrones
- El modelo de Bohr es vlido solo para el
tomo de Hidrgeno
- El que brinda la identidad de un elemento
qumico es el nmero de protones (Z)
- La palabra electrn fue propuesto por Stoney,
pero nombrado por Thomson
- Soddy se le atribuye el descubrimiento de los
istopos, y a Rutherford el descubiertos de los
istopos artificiales
La partcula ms pequea de la materia no es el
tomo es el quark
- Los protones ,neutrones, mesones tienen quark
- El dimetro de la ncleo es 10
-12
cm frente al
dimetro del atomo10
-8
cm
Del cual se concluye que el ncleo es muy pequeo en
comparacin al tomo.
Dnde:



D
A
Dimetro del tomo
D
N
Dimetro del ncleo

















PARTCULAS SUBATMICAS
FUNDAMENTALES.
Son aquellas que estn presentes en cualquier
tomo generalmente. La materia est formada por
tres partculas fundamentales, los electrones,
protones y neutrones. (Excepto el protio que
carece de neutrn)

NUCLIDO: Representacin del tomo
- A= nuclen fundamental ( de masa)
- Z= carga nuclear/ de protones/ atmico)
p
+
= z
- n= ( de neutrones, nuclen neutro) partcula
neutra
- En un tomo neutro se cumple.
p
+
= = z

NMERO DE MASA (A): Indica la cantidad de
nucleones fundamentales de un tomo. Para nombrar a
un tomo se utiliza el nmero de masa.
Ejemplos:
C (A = 12) C (A = 14)
# p
+
= 6 # p
+
= 6
N = 6 N = 8
El carbono tiene El carbono tiene
12 nucleones 14 nucleones
Carbono - 12 Carbono - 14


A = # p
+
+ # n
0
A = Z + n
0
n = A Z



PARTCULAS SUB ATMICAS
FUNDAMENTALES
CEPREVAL


~10 ~

#e

= 7 + 3 = 10
N
3
7
#e

= 11 1 = 10
Na
+1
11
#e = Z (Carga del in)

NUMERO ATMICO: tambin se llama carga

nuclear, nos indica el nmero de protones que el
tomo contiene en el ncleo, este nmero
identifica a los tomos que pertenecen a un
elemento y los diferencia de otros tomos que
pertenecen a otros elementos
p
+
= z

ION
- Es un tomo que posee carga, si la carga es
positiva recibe el nombre de catin y si la carga
es negativa recibe el nombre de anin.
- Un ion se genera por ganancia o prdida de
electrones. El tomo se cargar positivamente si
pierde electrones y negativamente si los gana.
ESPECIE IONIZADAS












TIPOS DE ELEMENTOS

A. Istopos o Hilidos: Son tomos de un
mismo elemento que presentan igual nmero
atmico (igual Z) y diferente nmero de
masa, es decir, diferente cantidad de
neutrones. No todos los elementos tienen
istopos naturales.

Ejemplo 01:

Istopo Nombre A Z N
12
6
C

Carbono - 12 12 6 6
13
6
C

Carbono - 13 13 6 7
14
6
C

Carbono - 14 14 6 8

Ejemplo 02:
Los istopos del hidrgeno son

RECUERDE
Que generalmente el istopo de menor masa es el ms
abundante
La forma de hallar la masa promedio es:

1 2
(%a) (% )
100
mA A A b = +

1 1 2 2
1 2
( ) ( ) mA A w A w
w w
= +
+

Isotopos del hidrgeno

B. ISBAROS: Son tomos de elementos
diferentes, que presentan igual nmero de
masa
Isbaros
55
24
Cr
55
25
Mn
# p
+
= 24 # p
+
= 25
N = 31
N = 30
Cantidad de
nucleones
=
Cantidad de
nucleones
=
55
55

C. ISTONOS: Son tomos de diferentes
elementos que tienen el mismo nmero de
neutrones
Istonos
54
26
Fe
52
24
Cr
N = 28 N = 28

D. ESPECIES ISOELECTRNICAS
Son aquellas especies qumicas que poseen igual
cantidad de electrones.
- igual configuracin electrnica
- tomos diferentes







Nota:


Representaci
n
1
1
H

2
1
H

3
1
H

Nombre
Protio (H) Deuterio
(D)
Tritio (T)
Abundancia
99,98% 0,018% 0,002%

Partculas
fundamentales
# p
+
= 1 # p
+
= 1 # p
+
= 1
# e
-
= 1 # e
-
= 1 # e
-
= 1
N = 0 N = 1 N = 2

Principal
compuesto
H
2
O
(HOH)
Agua
comn
D
2
O
(DOD)
Agua
pesada
T
2
O
(TOT)
Agua hiper
pesada
CEPREVAL


~11 ~

TIPOS DE NCLIDOS
PARTCULAS ELEMENTALES

QUARKS

Este trmino fue tomado de la frase: THREE QUARKS FOR MUESTER MARK
Esta palabra de quark es producto de una obra literaria de James Joyce titulada FINNEGANS WAKE.

Concepto.- Es la mnima porcin de la materia, cuerpo diminuto hasta donde an se conservan sus
propiedades.
Son partculas cunticas o elementales puntiformes de espn fraccionario, se presentan en 6 sabores:

TIPOS DE QUARK















RECUERDE
- Un protn = 2 U + 1 d
- Un neutrn = 2d + 1U
- Quark es la parte pequea de la materia y
no es el tomo
- Electrn no tiene quark




















































Caractersticas
Nuclidos
A Z n
Propiedad
Fsica
Propiedad
Qumica
Otras
descripciones
Isotopos o Hilidos = Diferente Igual
Isbaros = Diferente Diferente
Istonos = Diferente Diferente
Isoelectrnicas
=
Configuracin electrnica
(igual) elemento
Igual # de

12
PRACTIQUEMOS
1. Respecto al tomo, selecciona las
proposiciones que son correctas.
I. Es indivisible.
II. Su ncleo tiene carga positiva.
III. Es la partcula ms pequea de la materia.
A. I y II B. II y III C. solo III D. Solo I E. solo II
2. Marca la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) respecto a las siguientes
proposiciones.
I. Las partculas subatmicas fundamentales son
el protn, neutrn y electrn.
II. En la zona extranuclear solo se encuentran los
electrones
III. El protn tiene mayor masa que el electrn
A. VVV B. VVF C. VFV D. VFF E. FVF
3. En relacin al tomo analiza y seala las
proposiciones incorrectas:
I. La mayor masa del tomo se encuentra
concentrada en el ncleo.
II. La masa de un protn del tomo de
hidrogeno es menor que la del protn del
tomo de oxgeno.
III. Su masa es aproximadamente igual a la
masa de su ncleo
A) I y II B) Solo II C) Solo III
D) II y III E) Solo I
4. Muchos elementos qumicos no se
encuentran en la naturaleza, tal es el caso del
tecnesio-99. Si en dicho elemento el nmero
de neutrones excede en 13 unidades al
nmero de protones, calcula el nmero
atmico del tecnecio.
A. 45 B. 56 C. 41 D. 43 E. 44
5. Completa adecuadamente la siguiente tabla y
luego d como respuesta el valor de
(a+b+c) - (d+f+n)
Especie Z #n A #e-
Mn
3+
25 a 55 B
s
2-
c 18 d 18
Ca
n+
f 24 44 18
A. 16 B. 12 C. 14 D. 10 E. 18
6. De las siguientes proposiciones, cules son
incorrectas?
I. El neutrn se desva frente a un campo
elctrico.
II. El tomo es un sistema casi vaco.
III. Las caractersticas del electrn del hierro
son las mismas que las del electrn del
oxgeno.
A. Solo I B. I y III C. solo III
D. I y II E. solo II
7. En un milln de tomos de torio hay 9 x 10
7

protones y en 5 millones del mismo tomo
hay 7x 10
8
neutrones. Cul es la notacin
del nclido de torio?
A.
234
90
Th
B.
228
90
Th
C.
230
90
Th
D.
232
90
Th
E.
231
90
Th

8. El germanio es un material semiconductor
utilizado en transistores. El nmero de
neutrones de 4 istopos de este elemento
son 38; 40; 42 y 44. Si la suma de sus
nmeros de masa es 292, calcula el nmero
de partculas subatmicas fundamentales del
istopo ms pesado.
A. 108 B. 110 C. 104 D. 106 E.102
9. En un catin tetravalente, el nmero de
partculas subatmicas fundamentales es
166. Si en dicho catin el nmero de
neutrones excede en 20 unidades al nmero
de protones, cuntos electrones tiene el
catin?
A. 52 B. 50 C. 44 D. 46 E. 48
10. Una molcula de agua est constituida por
dos tomos de protio y por un tomo de
16
8
O .Calcula el nmero de protones y
neutrones, respectivamente, en 50 molculas
de agua.
A. 500 y 450 B. 450 y 600 C. 500 y 500
D. 450 y 400 E. 500 y 400
11. Marca la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) respecto a las siguientes
proposiciones.
I. Los nucleones se mantienen unidos por
fuerzas de naturaleza elctrica.
II. Cuando un tomo se oxida o se reduce, la
composicin nuclear no se altera.
III. En los fenmenos fsicos y qumicos, los
tomos conservan su identidad.
A. VVF B. VFV C. FVV D. FVF E. FFV
12. A partir de la siguiente informacin, calcula el
peso atmico del magnesio
ISTOPO MASA (uma) % de abundancia
Mg 24
Mg 25
Mg 26
23,99
24,99
25,99
78,30
10,13
11,57
A. 24,67 B. 24,54 C. 25,12 D. 24,32 E. 25
13. El bromo tiene dos istopos de masa 78,92 y
80,92. Halla la abundancia del istopo ms
liviano si el peso atmico de dicho elemento
es 79,90
A. 40% B. 50% C. 30% D. 51% E. 20%
14. Un elemento X tiene 2 istopos, cuyas
masas atmicas son 18 uma y 20 uma. Por
cada tomo liviano existen 4 tomos pesados,
entonces la masa atmica (en uma) del
elemento X es:
A. 18,2 B. 19,6 C. 19,0 D. 18,8 E. 18,4
15. Si por cada ocho tomos de Mg-24, cuya
masa atmica es 23,99, hay un tomo de Mg-
26 que cuenta con una masa isotpica de
25,98 uma; determina la masa atmica
promedio.
A. 25,211 uma B. 25,021 uma C. 24,211 uma
D. 24,311 uma E. 24,422 uma
16. Si la carga nuclear absoluta de un anin
divalente es 2,56x10
-18
C, cuntos
electrones posee dicho anin?.
A. 20 B. 16 C. 14 D. 18 E. 13
17. Cierto catin posee una carga nuclear igual a
2,08 x 10
-18
C. Si posee la misma cantidad de
electrones que el nen, halla la carga del
catin.
A. -3 B. -1 C. +3 D. +1 E. +2
18. Para cierto in la relacin entre la cantidad de
electrones y protones es como 9 a 8. Si la
carga neta del in es -3,2x10
-19
C, halla la
identidad del tomo.
A. Cl B. Mg C. Zn D. Ca E. S
19. El peso atmico del elemento cloro es 35,46
uma, siendo la masa de sus 2 istopos
naturales: 34,96 uma y 36,96 uma,

13
respectivamente. Calcula la abundancia del
istopo ms pesado.
A. 58% B. 75% C. 25% D. 60% E. 35%
20. Un catin divalente posee un nmero de
protones que est en relacin de 5 a 7 con el
nmero de neutrones. Si el nmero de
electrones es 28. Calcula el nmero de masa.
A. 65 B. 60 C. 72 D. 48 E. 120
21. Un catin divalente presenta 78 electrones y
120 neutrones. Calcula su nmero de masa.
A. 198 B. 194 C. 205 D. 196 E. 200
22. Un elemento qumico posee 2 istopos cuyos
nmeros de masa son 80 y 82
respectivamente. Si el nmero total de
neutrones es 92. Calcula el nmero atmico
del elemento.
A. 31 B. 32 C. 33 D. 34 E. 35
23. La suma de los cuadrados de los nmeros de
masa y atmico es 169. Si el nmero de
neutrones es 7. Calcula el nmero atmico.
A. 12 B. 5 C. 10 D. 3 E. 15
24. Se tiene 3 istopos cuya suma de sus
nmeros de masas es 39 y la suma de sus
neutrones 21. Halla cuantos electrones tiene
su catin divalente?
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 E. 10
25. El in X
2+
es isoelectrnico con el in
30
J
2-

Determina el nmero de protones que posee
el in X
1-

A. 10 B. 12 C. 20 D. 34 E. 80
26. El nmero de masa de un tomo excede en
uno al doble de su nmero atmico.
Determina cul ser el nmero de electrones.
Si posee 48 neutrones y su carga elctrica es
2-.
A. 18 B. 33 C. 69 D. 45 E. 49
27. Calcula la carga y signo de un in que tiene
24 electrones asociados a un ncleo que
tiene una carga positiva de 26.
A. 26, negativo B. 2, positivo C. 2, negativo
D. 4, negativo E. 12, positivo
28. Un ion tripositivo tiene 39 electrones. Calcula
el nmero de masa del ion. Si el nmero de
protones y neutrones estn en la relacin de
1 a 2.
A. 126 B. 65 C. 137 D. 34 E. 123
29. En un anin trivalente hay 12 neutrones ms
que el nmero de protones, adems el
nmero de masa es proporcional al nmero
de electrones como 13 es a 6. Halla la carga
nuclear.
A. 35 B. 33 C. 37 D. 12 E. 43
30. La diferencia de los cuadrados de los
nmeros de masa y atmico es 481. Si el
nmero de neutrones es 13. Calcula el
nmero de masa.
A. 25 B. 12 C. 13 D. 24 E. 26
31. Un catin divalente presenta 36 electrones y
38 neutrones. Calcula el nmero de masa.
A. 74 B. 75 C.76 D.77 E. 78
32. Dos istonos de nmeros atmicos
consecutivos poseen nmeros de masa que
suman 53. Calcula el nmero de masa del
istono liviano.
A) 25 B. 26 C. 27 D. 28 E. 29
33. Un anin divalente es isoelectrnico con el
in
87
Fr
+1
y adems es istono con la especie
qumica Th
200
90
.Seala el nmero de masa del
anin.
A. 116 B. 182 C. 188 D. 190 E. 194
34. Los iones x
+4
; J
+3
; R
2
son especies
isoelectrnicas cuyos nmeros atmicos
suman 155. Identifica el nmero atmico de x.
A. 50 B. 46 C. 54 D. 58 E. 48
35. Tres istopos poseen nmeros de masa
consecutivos y presentan en total 123
neutrones. Calcula el nmero de neutrones
del istopo pesado.
A. 41 B. 40 C. 42 D. 43 E. 39
36. Una especie qumica presenta un nmero de
neutrones que est en relacin de 5 a 4 con
el nmero de electrones. Adems el nmero
de neutrones est en relacin de 9 a 7 con el
nmero de protones.
Halla el nmero atmico y la carga posible del
in.
A. 70,+2 B. 17,-1 C. 35,-1 D. 43,+3 E.72, - 2
37. Un tomo posee 123 partculas subatmicas
fundamentales. Cuando se convierte en in
posee 40 electrones y es isbaro con la
especie
1 80
35
Br

. Identifica la carga del in.

A. 2 B. 1 C. + 1 D. + 3 E. + 4
38. El ion Q
n+
de carga neta +3,2x10
-19
C tiene
10% ms protones que electrones. Si dicho
ion tiene 28 neutrones, calcula su nmero de
masa.
A. 52 B. 48 C. 45 D. 60 E. 50
39. Dos tomos de elementos consecutivos son
istonos entre s, si la suma del nmero de
masa y el nmero atmico del que posee
mayor carga en el ncleo es 32. El nmero de
electrones que posee menor carga est en la
relacin de con respecto al nmero de
neutrones del mayor. Halla el nmero msico
del menor.
A. 20 B. 32 C. 23 D. 21 E. 19
40. Se tienen dos istopos de un elemento J. la
diferencia de cuadrados de sus nmeros
msicos es 100 y la diferencia de cuadrados
de sus nmeros de neutrones es 36. Si uno
de los istopos posee dos neutrones ms que
el otro. Diga cuntos electrones tiene el catin
hexavalente respectivo.
A. 22 B. 6 C. 8 D. 4 E. 10
41. De las afirmaciones dadas:
- Los positrones son electrones positivos.
- Mientras que el negatrn es un leptn, el
pin y el neutrn son bariones.
- Los istopos tienen propiedades qumicas
semejantes, debido a que tienen igual
nmero de electrones de valencia.
- Los bariones son partculas ms livianas
que los mesones.
Son falsas:
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 E. 0

Responsable:

DELGADO ALTEZ, Hugo


14
h
mv
=

SEMANA 3 - 4

ESTRUCTURA ELECTRNICA DEL
TOMO
El estudio de la estructura electrnica del
tomo ha sido posible por los aportes
cristalizados en principios por grandes figuras
las cuales son:

3.1 ESTADOS CUANTIZADOS DE ENERGA

Los aportes de Niels Bohr que se
consideran son:
Los electrones slo existen en ciertos
niveles discretos de energa, que se
describen con nmeros cunticos.
En el movimiento de un electrn de un
nivel otro interviene energa.

4. PRINCIPIO DE DUALIDAD DE LA
MATERIA

Louis de Broglie (1892 1987) determina el
comportamiento ondulatorio de la materia e
indica que el electrn en su trayectoria
circular alrededor del ncleo, tiene asociada
una longitud de onda especfica. Adems
propuso que la longitud de onda
caracterstica del electrn o de cualquier otra
partcula depende de su masa (m) y su
velocidad (v).


h = constante de
Planck

h = 6, 63 x 10
-34
J.s


5. PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE

Werner Heisenberg (1901 1975) concluy:
La naturaleza dual de la materia impone una
limitacin fundamental a la precisin con que
podemos conocer tanto la posicin como la
trayectoria (momentum) de cualquier objeto
(esta limitacin se vuelve importante slo
cuando tratamos en el nivel subatmico).
Si aplicamos este principio a los electrones de
un tomo, nos dice que es inherentemente
imposible conocer simultneamente la
trayectoria (momentum) del electrn y su
posicin exacta en el espacio.

6. ORBITAL
Es la regin espacial energtica de
manifestacin ms probable del electrn
(REEMPE), es decir, es aquel espacio en la
cual hay probabilidad de ubicar un electrn.



7. ECUACIN DE ONDA.
En 1926 el fsico austraco Erwin Schrdinger
propuso una ecuacin conocida como la
ecuacin de onda, que incorpora los
comportamientos tanto ondulatorio como de
partcula del electrn y cuantifica la energa de
los estados energticos para el electrn sobre la
base de ciertos parmetros numricos llamados
nmeros cunticos.
Los tres primeros nmeros cunticos son
obtenidas como consecuencia de la resolucin
matemtica de la ecuacin de Schrdinger,
mientras que el cuarto nmero cuntico lo
introdujo Pal Dirac en 1928, reformulando la
ecuacin de onda.

8. NMEROS CUNTICOS

Son parmetros que describen el estado
energtico de un electrn y las caractersticas
de un orbital.

Un electrn queda definido por los cuatro
nmeros cunticos:
( , , , )
l s
n l m m


8.1 NMERO CUNTICO PRINCIPAL (n)
Indica el nivel energtico principal que
ocupa el electrn y determina el volumen
para el orbital
Toma valores enteros positivos: 1, 2, 3, etc.
Cuando aumenta (n), el orbital se hace
ms grande y el electrn pasa ms tiempo
lejos del ncleo.















La capacidad electrnica de un determinado
nivel se halla con la regla de Rydberg:



8.2 NMERO CUNTICO AZIMUTAL O
SECUNDARIO ().
Indica para el electrn el subnivel de energa y
la forma geomtrica para el orbital.





NCLEO
2 1 4 3 5 6 7 ..
ENERGA
ESTABILIDAD
CAPAS

n = 1 2 3 4 5 6 7,... notacin espectroscpica
K L M N O P Q, notacin cuntica

# Mx. e- = 2n
2

= 0 1 2 3 (n-1)
s p d f



15
n
n y l
n, l y m
l
n, l, m y m
1 s
determina el nivel
determinan el subnivel
determinan el orbital
determinan el electrn
E
R
= n + l

FORMAS DE ORBITALES














Compleja
(OCTALOBULAR)
(Fundamental)

8.3 NMERO CUNTICO MAGNTICO (m
l
):
Indica para el electrn el orbital donde se
encuentra dentro de un determinado
subnivel de energa. Para el orbital
determina la orientacin espacial que
adopta cuando el tomo es sometido a la
accin de un campo magntico externo.



8.4 NMERO CUNTICO DE SPIN
MAGNTICO (m
s
):
Se refiere al sentido de rotacin del
electrn sobre su propio eje. Los electrones
que se ubican en un mismo orbital deben
tener necesariamente spin opuesto.

















9. CONFIGURACIN ELECTRNICA

Consiste en ordenar los electrones en torno al
ncleo en diferentes estados energticos
(niveles, subniveles y orbitales).

Para configurar los electrones correctamente se
consideran los siguientes principios:


9.1 PRINCIPIO DE AUFBAU
(Principio de construccin).
Los electrones se distribuyen en orden creciente
de la energa relativa.

ENERGA RELATIVA
Se obtiene sumando los valores del nmero
cuntico principal y el nmero cuntico
secundario



Propiedades:
1. A menor energa relativa, mayor estabilidad
de los orbitales atmicos.

2. Los orbitales de un mismo subnivel son
degenerados porque tienen la misma
energa relativa.
4p
x
4p
y
; 4p
z
E
R
= 5
3. Si dos o ms orbitales presentan igual
suma
n + l entonces su energa aumenta en el
orden creciente de n.
Ej. 3d < 4p<5s











9.2 PRINCIPIO DE HUND
Llamado el principio de mxima multiplicidad.
Establece que: Ningn orbital de un mismo
subnivel pueden contener dos electrones
antes que los dems contengan por lo menos
uno.
NIVEL K L M N O P Q
SUBNIVELES
1 2 3 4 5 6 7
1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s


2p

3p

4p

5p

6p

7p


3d

4d

5d

6d



4f

5f

# subniveles
1 2 3 4 4 3 2
#orbitales
Real
1 4 9 16 16 9 4
#orbitales
terico (n
2
)
1 4 9 16 25 36 49
#e
-
capacidad
Real
2 8 18 32 32 18 8
#e
-
capacidad
Terica: 2n
2

2 8 18 32 50 72 98
,..., 1, 0. 1,...,
l
m l l = + +


Y
X
Esfricas
Z
Dilobular
Y
Z
X
Z
Y
Tetralobular
X

16
Ejemplo:
4
x y z
p
p p p
|+ | |
=

9.3 PRINCIPIO DE PAULI.
Llamado el principio de exclusin.
No es posible la existencia de un tomo que
tenga dos electrones cuyos cuatro nmeros
cunticos sean iguales, deben diferenciarse
por lo mnimo en el spin.
Los tres principios estudiados en la
configuracin electrnica se aplican a tomos
no excitados.

Ejemplo:

S
2
= __ ; S
2
__

10. CONFIGURACIN ELECTRONICA
KERNEL.
Es la configuracin de simplificacin, haciendo
uso la configuracin electrnica de un gas
noble
2
2
2 6
10
2 6
18
2 6
36
2 6
54
2 6
86
1
2 , 2
3 , 3
4 ,..., 4
5 ,..., 5
6 ,..., 6
He s
Ne s p
Ar s p
Kr s p
Xe s p
Rn s p
=
=
=
=
=
=










GASES NOBLES


2
He-
10
Ne-
18
Ar-
36
Kr-
54
Xe -
86
Rn

11. C.E. SIMPLIFICADA (KERNEL)

- configuracin electrnica de un anin se
determina la cantidad de electrones totales
(electrones ganados ms electrones de su
estado basal).
Ejemplo:
1 2 2 6
9
:1 , 2 , 2 F s s p

- Para el catin primero se debe hacer la
configuracin electrnica de sus electrones
que tiene antes de cargarse, despus se
quita los electrones segn su carga.
Ejemplo:
| |
3 2 6
26
4 , 3 Fe Ar s d primero
+
=
| |
3 0 5
26
4 , 3 Fe Ar s d despus
+
=


12. CASOS ESPECIALES DE C.E.

Los elementos que necesitan un tratamiento
especial en la configuracin de sus electrones
son:
| |
| |
| |
| |
| |
| |
1 5
24
1 5
42
1 10
29
1 10
47
1 10
79
0 10
46
4 , 3
5 , 4
4 , 3
5 , 4
6 ,..., 5
5 , 4
Cr Ar s d
Mo Kr s d
Cu Ar s d
Ag Kr s d
Au Xe s d
Pd Kr s d
=
=
=
=
=
=

Reglas que no cumplen:
-
28
Ni: (
18
Ar)= 4s
2
3d
8

-
78
Pt: (
54
Xe)= 4f
14
5d
9
6s
1


13. PARAMAGNETISMO.
Propiedad que tienen las sustancias simples o
compuestas de manifestar propiedades
magnticas por lo cual son atrados por un
campo magntico externo.
Para las sustancias paramagnticas es
posible hallar la fuerza relativa de atraccin
por un campo magntico [susceptibilidad
magntica ()]




= momento magntico
k= nmero de orbitales con electrones
desapareados

14. DIAMAGNETISMO.
Propiedad que tiene las sustancias simples o
compuestas de no manifestar propiedades
magnticas an en presencia de un campo
magntico externo por lo cual son repelidos
dbilmente por el campo magntico.
El momento magntico para las sustancias
diamagnticas es cero.

15. FERROMAGNETSMO.
Es un caso extremo del paramagnetismo
debido a que estas sustancias conservan sus
propiedades magnticas an luego de retirar
el campo magntico. Como por ejemplo, el
hierro, el cobalto, el nquel, etc.; los que,
cuando se le somete a la accin de un campo
magntico externo, sufren una atraccin fuerte
y se imantan en forma permanente.

PROBLEMITAS

1. Con respecto a la estructura de la nube
electrnica. Seala cuantas proposiciones son
correctas:
( ) Los subniveles son regiones que contienen
a los electrones que poseen la misma energa
relativa
( ) Los orbitales son regiones de mxima
probabilidad electrnica
( )
2 k k = +

El uso de la configuracin simplificada
consiste en usar a los gases nobles
debido a la cercana y lo ms
importante por la estabilidad qumica
que estas presentan por tener sus
octetos completos

17
( ) En los niveles, los electrones presentan
alejamiento promedio respecto al ncleo
( ) Los orbitales de cualquier tomo se
describen exactamente con la ecuacin de
onda de Schrdinger
( ) Los tomos excitados pueden tener ms
niveles que en estado basal
A) 5 B) 4 C) 2
D) 1 E) 3
2. Escribe verdadero (V) o falso (F), segn
convenga y luego identifica la respuesta
correcta:
( ) Segn Pauli dos electrones de un mismo
tomo no pueden tener sus cuatro nmeros
cunticos idnticos.
( ) El tamao del orbital queda definido con
el nmero cuntico azimutal.
( ) Los electrones antiparalelos tienen
diferente spin
( ) Un orbital d en general tiene forma
tetralobular.
A. VFVF B. VVVV C. VFFF
D. VFFV E. VFVV

3. Indica verdadero o falso segn corresponda
- El nmero cuntico secundario define al
orbital.
- El nmero cuntico principal define al
orbital.
- El nmero cuntico magntico define al
REEMPE.
A. VVV B. FVV C. FVF
D. FFV E. FFF
4. Cuntas proposiciones son incorrectas?
I. El nmero cuntico azimutal indica la forma
de la REEMPE.
II. Si I=3 entonces es posible siete valores
para el nmero cuntico magntico.
III. Para un electrn del orbital 3p
z
: n=3 y I=1
IV. Un orbital d admite como mximo 10
electrones.
V. El nmero cuntico spin, indica la
traslacin del electrn.
VI. El electrn: n=4, I=2; m
i
=0; m
s
= es de
un subnivel f.
A. 5 B. 1 C. 0
D. 3 E. 4
5. Pronostica el tipo de orbitales que describe
los nmeros cunticos n = 5 y = 2
A. 5s B. 5p C. 5d
D. 5f E. 5g
6. Nmero cuntico del ltimo electrn
A.
1s ; 2s

B.
; 2s 1s ; 2p

C. 5s
D.
2p

( ) 2, 1, 0, +
( ) 2, 0, 0, +
( ) 5, 0, 0,
( ) 2, 1, +1, +
A) b, a, d, c B) d, b, c, a C) b, a, c, d
D) b, c, d, a E) c, d, a, b
7. Indica la alternativa no falsa:
I. El nmero cuntico principal toma los
siguientes valores: 0; 1;2; 3...
II. El valor del siempre es menor que n, a
lo ms podr ser igual.
III. El nmero cuntico magntico nos indica el
sentido horario o antihorario del orbital.
IV. El nmero cuntico spin nos indica el
sentido de giro del electrn alrededor de su
eje.
V. El nmero cuntico azimutal nos da la
orientacin del orbital.
A) I B) II C) III
D) IV E) V
8. Nmero cuntico del penltimo electrn
a) 5p
6
( ) 5; 3; 3; +
b) 5s
2
( ) 5; 2; 0; +
c) 5d
4
( ) 5; 0; 0; +
d) 5f
8
( ) 5; 1; 0;
A. c, d, b, a B. d, b, c, a C. d, c, b, a
D. a, b, c, d E. d, a, c, b
9. El tomo de un elemento presenta 4 niveles
de energa y 9 electrones en la capa M.
Cules son los nmeros cunticos del
penltimo electrn en distribuirse en su catin
monovalente?
A. (4, 0, 0, -1/2) B. (3, 0, 0, +1/2)
C. (4, 0, 0, +1/2) D. (3, 0, 0, -1/2)
E. (3, 2, +2, +1/2)
10. Responda verdadero o falso a las siguientes
aseveraciones.
I. Los valores n, l, m
l
, corresponden a un sub
nivel energtico.
II. Para algunos casos el N.C principal
puede tener el mismo valor que el N.C
azimutal
III. El subnivel 4p tiene n= 4 y l= 0
IV. Un subnivel d puede aceptar 4e-
V. El orbital p aceptar 6e-
A. FFFVV B. VFVFV C. VVFVF
D. FFFVF E. FFFFF
11. Indica el orbital ms estable en:
A) 5f
XYZ
B) 6P
Y
C) 3
2
z
d
D) 4s E) 2P
X
12. La combinacin de los nmeros cunticos
del ltimo electrn de un tomo es:
n = 4; = 1; m

= +1; m
s
= +
Hallar su nmero de masa (A), sabiendo que
la cantidad de neutrones excede en 4 a la de
los protones.
A. 64 B. 74 C. 70
D. 84 E. 89
13. Diga cuntos de los juegos de nmeros
cunticos son posibles:
* (6; 5; -3; +1/2) * (5; 6; -4; -1/2)
* (3; 0; +1, 1/2) * (3; 2; -1; +1/2)
* (2; 1; +1; +1/2) * (4; 3; +1; -1/2)

18
A) 4 B) 6 C) 3
D) 2 E) 1
14. En relacin a la configuracin electrnica,
indica lo incorrecto:
I. Los elementos se distribuyen tomando en
cuenta el orden decreciente de sus
energas relativas
II. En los orbitales los electrones se
distribuyen buscando el mximo
desaparamiento
III. Cuando un tomo presenta todos sus
orbitales llenos se denomina
paramagntico.
A) Solo I B) I, II y III C) II y III
D) Solo III E) I y III
15. Halla el nmero atmico de un tomo que
presenta 20 electrones en el sub nivel
principal
A) 30 B) 54 C) 48
D) 50 E) 38
16. Cul de las siguientes proposiciones,
que a continuacin se indica es incorrecta?
A) np
3
=_ _ _ aqu se viola el principio de
mxima multiplicidad
B) ns
2
=__ Aqu se viola el principio de
exclusin de Pauli
C) La siguiente configuracin electrnica viola
1s
2
2s
2
2p
6
3s
1
, viola el principio de
exclusin de Pauli.
D) La configuracin electrnica del tomo de
plata es |Kr| 5s
1
4d
10

E) Dos especies qumicas con igual nmero
de electrones no necesariamente tienen la
misma configuracin
17. La configuracin electrnica de un tomo
neutro en su estado basal es:
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
2
A partir de esta informacin deduzca en el
orden respectivo

Nmero de electrones no apareados


Nmero de electrones en la capa N


Nmero atmico

A) 4, 4, 14 B) 2, 2, 14 C) 3, 6, 28

D) 4, 2, 14
E) 2, 0,14

18. La configuracin electrnica de un tomo
termina en 4p
x
2
, 4p
y
1
, 4p
z
1
, si en su ncleo
existe 39 neutrones. Cul ser su nmero de
masa?
A) 34 B) 39 C) 68
D) 78 E) 73
19. Un metal posee tres istopos cuyos
nmeros msicos suman 120. Si en total tiene
57 neutrones. Cuntos electrones tienen su
catin divalente?
A) 14 B) 28 C) 19
D) 32 E) 21
20. Con relacin a la configuracin
electrnica, determina la verdad (V) o
falsedad (F) de las proposiciones:
I. Se basa en el principio de AUFBAU
II. Se distribuyen todos los electrones que
tiene la especie qumica.
III. Conforme aumenta el nivel aumenta la
energa y disminuye la estabilidad del
electrn.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVV E) VFF
21. Al desarrollar una distribucin electrnica
se logran 4 electrones desapareados en el
4to. nivel. Seala el mximo valor del nmero
atmico posible.
A) 48 B) 53 C) 60
D) 62 E) 66
22. Halla la suma de las capacidades
electrnicas tericas mximas de las capas
energticas P y Q
A) 170 B) 122 C) 118
D) 200 E) 158
23. El tomo de un elemento J tiene el
mismo nmero de electrones que L
3+
, Si el
tomo J posee slo 6 orbitales apareados
con energa relativa de 5. Cul es el nmero
atmico de L?
A) 39 B) 37 C) 31
D) 35 E) 47
24. Determina la suma de los neutrones de
los tomos istopos
X X
34 30
, de un
elemento, sabiendo que el tomo tiene 10
electrones distribuidos en 6 orbitales p.
A. 30 B. 31 C.32
D. 33 E. 34
25. Qu cantidad de electrones cumple con
tener, su ltimo electrn con energa relativa
4?
A. 7 B. 8 C. 2
C. 5 E. 10
26. Indica la alternativa que presenta una
distribucin electrnica incorrecta:
A)
15
P: 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
1
x
3p
1
y
3p
1
z

B)
21
Sc:|Ar| 4s
2
3d
1

C)
16
S
-4
: |Ar| 3s
2

D)
52
Te: |Kr| 5s
2
4d
10
5p
4

E)
24
Cr: |Ar| 4s
1
3d
5

27. La suma de los nmeros de masa de tres
istopos es 126 y la suma de los nmeros de
neutrones es 60. Halla la configuracin
electrnica de uno de los istopos, si su carga
elctrica es-1.
A. |Ne| 4s
1
, 3d
2
B. |He| 4s
2
, 3d
4

C. |Ar| 4s
2
, 3d
3
D. |Ne| 3s
2
, 3d
2

E. |Ar| 4s
2
, 3d
1

28. Determina el nmero de sub niveles y
orbitales que contienen el nivel cuntico
principal 3.
A) s, p con 4 orbitales
B) s, p, d, f con 16 orbitales
C) s, p, d con 9 orbitales
D) s, p con 8 orbitales
E) s, p, f con 15 orbitales
29. La susceptibilidad magntica del Niobio
(Z=41) es 5,9. Cul es la configuracin
electrnica?
A. |Kr| 5s
2
4d
3
B.|Kr| 5s
1
4d
4
C. |Kr| 5s
0
4d
4
D. |Kr| 5s
2
4d
4
E. |Kr| 4s
2
3d
3

30. Determina el mnimo y mximo nmero
de electrones que tiene un tomo con 5
niveles de energa.
A. 11 y 18 B. 19 y 36 C. 37 y 54
D. 11 y 20 E. 37 y 70
Responsable:
CONDEZO BETETA, Verenisa

19
TAPIA TRUJILLO, Roger










SEMANA 1

BIOLOGA

Ciencia que estudia a los seres vivos. Deriva de
dos voces griegas:
BIOS=Vida
LOGOS=Estudio

El trmino Biologa fue introducido por el cientfico
Francs Jean Baptiste de Monet; para agrupar
conocimientos relacionados con los seres vivos.

DOMINIOS DE LA BIOLOGA









CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS
1. Metabolismo: Conjunto de reacciones qumicas
que permiten a los seres vivos procesar sus
alimentos para obtener nutrientes y mantener la
vida. En el metabolismo se efectan dos
reacciones fundamentales: Anabolismo y
Catabolismo.
Anabolismo: Reacciones de elaboracin de
molculas complejas a partir de sustancias
sencillas producindose consumo de energa
(endergnicas)
Catabolismo: Son reacciones de degradacin de
molculas complejas a simples producindose
liberacin de energa (exergnicas).
2. Movimiento: Los seres vivos se mueven, esto es
fcilmente observable: nadan, se arrastran,
vuelan, ondulan, caminan, corren, se deslizan,
etc.
POR LA ESTRUCTURA
Bioqumica: Estudia la
composicin qumica
de los seres vivos
Evolucin: Estudia los
cambios que
experimentan los seres
vivos.
Embriologa: Estudia
las etapas del
desarrollo
embrionario.
Taxonoma: Se encarga
de la clasificacin y
nomenclatura de los
seres vivos.
Gentica: Estudia la
Herencia y sus
variaciones.
Biofsica: Estudia las
relaciones energticas
en los seres vivos
Biologa celular:
Estudia la estructura y
funcin de las clulas.
Histologa: Estudio de
los tejidos.
Ontogenia: Estudia
etapas de desarrollo
de los seres vivos
Filogenia: Estudia
desarrollo evolutivo de
los seres vivos (rganos
homlogos)
Ecologa: Interaccin
entre seres vivos y su
medio ambiente
Binica: Relaciona
conceptos de biologa
para resolver problemas
de ingeniera
POR EL TIPO DE SER VIVO
Zoologa: Estudia a los
animales (vertebrados
e invertebrados)
Etologa: Estudia el
comportamiento de
los animales.
Entomologa: Ciencia
que estudia a los
insectos.
Herpetologa: Estudia
a los reptiles
Malacologa: Estudia a
los moluscos
Zoomastologa:
Estudia a los
mamferos
Ornitologa: Estudia a
las aves.
Ictiologa: Estudia a
los peces.
Botnica: Estudia a los
vegetales.
Ficologa: Estudia a
las algas
Pteridologa: Estudia
a los pterydophytas
(helechos y cola de
caballo).
Briologa: Estudia a
los musgos
(bryophytas).
Protozoologa: Estudia
a los protozoarios
Micologa: Estudia a
los Hongos.



20
Plantas: tropismo; geotropismo o fototropismo El
movimiento es el desplazamiento de un
organismo o parte de l, con respecto a un punto
de referencia guiados por un estmulo (taxia,
nastia o cinesia).




3. Crecimiento:
*Aumento de la biomasa muscular (unicelular y
multicelular)
*Divisin celular (multicelulares)

4. Homeostasis (estado constante):
Capacidad de los seres vivos de mantener un
equilibrio interno constante.

5. Sensibilidad e Irritabilidad:

Sensibilidad: Capacidad de captar estmulos
cambios del medio exterior o interior.


Irritabilidad: Es la capacidad de emitir respuestas
frente a los estmulos.

6. Reproduccin: Es la capacidad de generar
nuevos individuos de su propia especie.
Asexual (sin sexo): En este tipo de reproduccin
un solo individuo se divide o se fragmenta en
dos clulas iguales que poseen caractersticas
hereditarias similares a la de su progenitor.

Sexual: En esta forma de reproduccin se
necesita la participacin de 2 progenitores; cada
uno aporta un gameto (vulo o espermatozoide).


7. Organizacin compleja
Todos los seres vivos poseen una organizacin
especfica y compleja.
Los seres vivos presentan niveles de
organizacin superiores a los que presenta la
materia inerte.







21
NIVELES DE ORGANIZACIN DE LOS SERES
VIVOS

1. NIVEL QUMICO: ste es un nivel abitico, pero
forma parte de los seres vivos. Se divide en sub
niveles:

2. NIVEL BIOLGICO: ste es un nivel bitico
Se divide en sub niveles:

ORGANISMO: El individuo puede ser:
pluricelular resulta de la interaccin de diferentes
sistemas o unicelular slo llega al nivel clula.

POBLACIN: Conjunto de individuos de la
misma especie que viven en una misma zona y
en un momento determinado.

COMUNIDAD: Es el conjunto de poblaciones de
diferentes especies que habitan en un lugar y
tiempo determinados.

ECOSISTEMA: Conjunto de comunidades.


ECOSFERA: Formado por todos los
ecosistemas de nuestro planeta; incluye a la
biosfera (lugares del planeta donde hay vida
(hidrosfera, litosfera, atmosfera)).



ATMICO MOLECULAR

ATOMOS
( O,C,P,N)

RIBOSA

MACRO
MOLECULAR

ASOC. SUPRA
MOLECULARES


CIDOS
NUCLEICOS


VIRUS
CELULAR TISULAR







CLULA
NERVIOSA
( NEURONA)


TEJIDO NERVIOSO
ORGNICO SISTMICO

RION






APARATO URINARIO

22
COMPOSICIN QUMICA DE LA MATERIA VIVA

BIOELEMENTOS O BIOGNICOS

1. BIOELEMENTOS PRIMARIOS
(Elementos biogensicos, organgenos o
elementos plsticos)
Son los bioelementos ms abundantes en los seres
vivos. Constituyen el 95% de la masa total de los
seres vivos.
Tienen propiedades fisicoqumicas que los hacen
idneos por ejemplo: Presentan bajo peso atmico,
forman enlaces covalentes compartiendo
electrones.

El C, H, O, N, Pueden compartir ms de un par de
electrones formando enlaces dobles o triples.

2. BIOELEMENTOS SECUNDARIOS:
(Macroconstituyentes o elementos olignicos)
Los encontramos formando parte de todos los
seres vivos, en una proporcin del 4,5%.




Oxgeno
Es el bioelemento ms abundante
en los seres vivos, forma parte de
la composicin de las
Biomolculas orgnicas, necesario
para la respiracin celular,
formacin del ozono y componente
del agua.

Carbono
Forma el esqueleto estructural de
las biomolculas orgnicas
(glcidos, lpidos, protenas y
cidos nucleicos).

Hidrgeno
Presente en la composicin de las
biomolculas orgnicas,
componente del agua, el in
hidrgeno (H+) participa en
participa en procesos de oxidacin
y reduccin y determina el grado
de acidez de una solucin.

Nitrgeno
Componente de todas las
protenas y cidos nucleicos,
tambin es componente de la
clorofila.

Azufre
Presente en la Coenzima A
y en aminocidos como:
cistena y metionina.
Tambin favorece la sntesis
de vitaminas como la vit. B1,
vit. B5 y vit. B8

Fsforo
Forma parte de los
nucletidos (componentes de
los cidos nucleicos), ATP
(molcula energtica),
Fosfolpidos (componente de
la membrana celular), y del
fosfato de calcio
(componente de la matriz
sea)

Magnesio
Forma parte de la molcula
de clorofila, y en forma inica
acta como catalizador.



Calcio
Forma parte del carbonato de
calcio de huesos y dientes.
En forma inica interviene en
la contraccin muscular,
coagulacin sangunea y
transmisin del impulso
nervioso.
Presente como pectato de
calcio en la lmina media de
la pared celular de los
vegetales.

Sodio
Catin abundante en el
medio extracelular; necesario
para la conduccin nerviosa
y la contraccin muscular.


Potasio
Catin ms abundante en el
medio intracelular; necesario
para la conduccin nerviosa
y la contraccin muscular.
Junto al sodio constituyen el
tipo de transporte activo de
Bomba de Na+/K+.

Cloro
Anin ms frecuente en el
lquido intersticial; necesario
para mantener el balance de
agua en la sangre y fluido
intersticial.
Componente del cido
clorhdrico, cido inrganico
de la mucosa gstrica.

23
3. OLIGOELEMENTOS, micro constituyente,
elementos trazas o elementos vestigiales: Se
encuentran en pequeas cantidades en el
organismo de los seres vivos; pero son de vital
importancia ya que su deficiencia causa
enfermedades carenciales.


PRACTICA N 1

1. De las siguientes alternativas, seala cual no
es una caracterstica de los seres vivos.
A. El crecimiento B. La reproduccin
C. Son acelulares D. El metabolismo
E. La relacin con su medio

2. Analiza. Uno de los componentes orgnicos
ms abundantes de los animales es la
Protena. Esta afirmacin sera una conclusin
correspondiente al estudio del nivel:
A. Ecolgico B. Molecular
C. Macromolecular D. Qumico
E. Biolgico

3. Analiza y determina a qu subnivel de
organizacin pertenecen: Un paramecium
(protozoario), el nitrgeno y la piel
A. tomo, tejido, clula
B. tomo, clula, tejido
C. rgano, macromolcula, tejido
D. Clula, tomo, tejido
E. Supramolcula, tomo, rgano

4. Identificar, la integracin de macromolculas
orgnicas para constituir las estructuras
subcelulares, corresponde al nivel de
organizacin:
A. Qumico B. Atmico
C. Celular D. Macromolecular
E. Asoc. Supramoleculares

5. Identifica el dominio que comprende la biologa
que estudia el comportamiento de los animales:
A. Herpetologa B. Ornitologa
C. Etologa D. Evolucin
E. Zoologa

6. La rama de la biologa que se ocupa del
estudio de los micos, que son una raza de
monos pequeos y de cola larga, se denomina:
A. Ontologa B. Taxonoma
C. Micologa D. Mamalia
E. Mastozoologa

7. Analiza el crecimiento de los seres vivos
unicelulares se relaciona con el incremento del:
A. Catabolismo B. Metabolismo energtico
C. Proceso de respiracin celular
D. ADN E. Anabolismo

8. La suma de todas las reacciones qumicas
necesarias para mantener la vida es una
caracterstica de los seres vivos, que se
denomina
A. Homeostasis B. Crecimiento
C. Metabolismo D. Movimiento
E. Irritabilidad

9. Marca V o F segn corresponda con respecto
al metabolismo.
I. El anabolismo implica liberacin y consumo de
energa.
II. En el anabolismo se consume energa y se
construye molculas complejas.
III. El ciclo de krebs presenta va anfiblica
IV. El ciclo de Calvn Bensn sigue una va
catablica
V. El catabolismo es un proceso exergnico
porque consume energa
A. FVVFV B. FFVVV
C. FVVFF D. VFVFV
E. FVFVF


Hierro
Fundamental para la sntesis
de hemoglobina, mioglobina
hemeritrina. Y citocromos.

Yodo
Necesario para la sntesis de
la tiroxina, hormona que
interviene en el metabolismo
celular.

Flor
Forma parte del esmalte
dentario.

Cobalto
Forma parte de la vitamina
B12, necesaria para la sntesis
de hemoglobina.

Litio
Acta como neurotransmisor y
permeabilidad celular.
En dosis adecuada previene
estados depresivos
Zinc Acta como catalizador,
acelera el proceso de la
mitosis.
Favorece la sntesis de la
auxina, hormona vegetal
necesario para la elongacin
de las clulas vegetales.

24
10. Todos los seres vivos tienen la caracterstica
de crecer; identifica por qu mecanismo crecen
los organismos unicelulares:
A. Hiperplasia B. Hipertrofia
C. Divisin celular D. Multiplicacin celular
E. Hipotona

11. Evala a que subnivel de organizacin
pertenecen respectivamente: Una jirafa, el
monxido de carbono
,
y una manzana.
A. Biolgico, qumico, biolgico
B. Organismo, atmico, organolgico
C. Organismo, qumico, organismo
D. Biolgico, atmico, organolgico
E. Organismo, molecular, organolgico

12. Si una mosca est volando; y le alumbramos
con una linterna de inmediato gua su
movimiento en direccin a la luz; analiza que
tipo de movimiento realiza ste insecto.
A. Cinesia B. Taxia
C. Nastia D. Ataxia
E. Atraccin

13. Dentro de los elementos qumicos
constituyentes de los seres vivos, indica la que
no corresponda
A. El oxgeno, es el componente bsico de la
materia orgnica
B. El hidrgeno, interviene en los procesos de
oxido reduccin (redox)
C. El nitrgeno, es el elemento estructural de
los cidos nucleicos
D. El carbono, participa en los procesos
energticos y reguladores de la clula
E. El potasio, interviene en la conduccin
nerviosa y la contraccin muscular

14. Relaciona ambas columnas; y marca la
respuesta correcta:
I. Irritabilidad a) Movimiento coordinado
sin estmulo
II. Metabolismo b) Se da por hiperplasia e
hipertrofia
III. Cinesia c) Receptores sensoriales
IV. Crecimiento d) Seres vivos
considerados sistemas
termodinmicamente
abiertos
V. Sensibilidad e) Respuesta a un
estmulo
A. Ie, IId, IIIa, IVb, Vc B. Ia, IIc, IIIb, IVd, Ve
C. Ib, IIa, IIIc, IVd, Ve D. Ic, IIb, IIIa, IVd, Ve
E. Ie, IIa, IIId, IVc, Vb
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. KAREN K. ENRIQUEZ SAAVEDRA
SEMANA 2

BIOMOLCULAS ORGNICAS

Las biomolculas, se forman por la unin de los
bioelementos y pueden ser:

1. BIOMOLECULAS INORGNICAS: No presentan
enlaces entre C-C; ejemplo: H
2
O, sales
minerales, gases.

2. BIOMOLECULAS ORGNICAS: Presentan
enlaces entre C-C como glcidos, lpidos y
protenas, cidos nucleicos.

BIOMOLECULAS ORGANICAS

I. GLCIDOS

Biomolculas orgnicas ternarias formados
bsicamente por CHO, algunos presentan
nitrgeno y azufre.
Constituyen, la principal fuente de energa a corto
plazo.

1gramo de glcido.4,1 - 4,3 Kcal.


Los glcidos son considerados molculas:


POLIALCOHOLICOS:
..
..
.

HIDROCARBONADOS:
.
.
..

CARCTER REDUCTOR:
.
.
.









25
CLASIFICACIN

MONOSACARIDOS (CH
2
O)
n

Monmeros de los dems azucares, formados por
la unin de 3 a 7 carbonos.

CARACTERISTICAS:
Poseen sabor dulce, color blanco, son molculas
hidrosolubles y no hidrolizables.

Ejemplo:

3C: Triosa:..
.

4C: Tetraosa:.


5C:.: ribosa, desoxiribosa,
xilosa,..
.

6C: glucosa, galactosa,
fructosa,..


7C: heptosa: .
.



DE ACUERDO A SU GRUPO FUNCIONAL LOS
GLCIDOS SE CLASIFICAN EN:

ALDOSAS CETOSAS

ALDOTRIOSA CETOTRIOSA







ALDOSAS MS IMPORTANTES

a) RIBOSA: Forma el armazn estructural de los
ribonucletiodos, forma parte de la riboflavina y
de las molculas de ATP



b) DESOXIRIBOSA: Forma el armazn estructural
de los desoxiribonucletidos que forman el ADN.


c) GLUCOSA: (aldohexosa) azcar de sangre o
azcar de fruta; constituye la Principal fuente de
energa celular


d) GALACTOSA: (aldohexosa) o azcar de leche,
se diferencia de la glucosa en la posicin del
grupo OH en el Carbono 4 (enantimeros)










26
CETOSAS MS IMPORTANTES

a) RIBULOSA: (Cetopentosa) Participa en la
fijacin de dixido de carbono durante el ciclo de
Calvin Benson.




b) FRUCTOSA: o azcar de fruta, principal fuente
de energa de los espermatozoides

c) HEPTULOSA: Participa junto a la pseudo
heptulosa en la regeneracin de la ribulosa en el
ciclo de calvin.

OLIGOSACARIDOS
Formados por la unin de 2 a 10 monosacridos
unidos por enlace glucosdico.


ENLACE GLUCOSDICO

Es el enlace que une a los monosacridos, para
formar oligosacridos o polisacridos. Se establece
por la reaccin de los grupos OH, de dos
monosacridos, liberando una molcula de agua,
(sntesis por deshidratacin), el enlace glucosdico
puede ser:
ALFA:
.
BETA:......................
.............................................................................



1. DISACARIDOS C
12
H
22
O
11
: Formados por la
unin de dos monosacridos unidos por enlace
glucosdico o beta.

CARCTERSTICAS: Sabor dulce, color blanco,
hidrosolubles, e hidrolizables.


PRINCIPALES DISACARIDOS

a) SACAROSA: Formada por la unin de una
glucosa y una fructosa unidos a travs de enlace
glucosdico 1, 2.
.

b) MALTOSA: Formada por la unin de dos
glucosas unidas por enlace glucosdico (1, 4).
Aparece en la germinacin de la cebada
empleada en la fabricacin de la cerveza.

27



c) LACTOSA Formada por unin de una galactosa
con una glucosa unidas a travs de enlace
glucosdico (1-4). Se encuentra en la leche de
los mamferos.


d) ISOMALTOSA: Se obtiene por hidrlisis de la
amilopectina y glucgeno. Se unen dos
molculas de glucosa por enlace tipo 1,6.

e) CELOBIOSA: No se encuentra libre en la
naturaleza. Se obtiene por hidrlisis de la
celulosa. y est formado por dos molculas de
glucosa unidas por enlace (1-4).

POLISACARIDOS
Polmeros, de elevado peso molecular, insolubles
en agua, hidrolizables, no presentan sabor dulce y
estn formados por la unin de ms de 10
monosacridos.

PRINCIPALES POLISACARIDOS

a) ALMIDON: Reserva vegetal, formado por dos
polmeros, AMILOSA y AMILOPECTINA.

Amilosa: Presenta forma espiralada y se forma
por la unin de glucosas unidos por enlace
glucosdico 1,4.

Amilopectina: Presenta forma lineal ramificada,
formado por glucosas, unidos por enlace
glucosdico 1,4 y 1,6.

b) GLUCGENO: Polisacrido de reserva
energtica se encuentra principalmente en el
hgado y, en menor cantidad, en los msculos y
en varios tejidos, as como en los hongos.


28
c) CELULOSA O AGAROSA: Formada por la unin
de molculas de glucosas unidas mediante
enlaces glucosdicos Beta (1-4), Forma la lmina
secundaria de la pared celular de los vegetales,
sirve de alimento a algunos animales
(rumiantes), Indigeribles para los humanos.


d) QUITINA: Formado por N-acetilglucosamina
(NAG), un derivado de la glucosa. Forma el
exoesqueleto de los insectos, artrpodos,
crustceos y miripodos.


PRCTICA N 2

1. Analiza. Si una persona entra en periodo de
inanicin prolongada; secuencialmente las
macromolculas que le proporcionarn energa,
segn pasen los das sern:
A. Carbohidratos, protenas, grasas, lpidos
B. Minerales, protenas, lpidos, glcidos
C. Grasas, carbohidratos, minerales, protenas
D. Protenas, lpidos, glcidos, minerales
E. Glcidos, lpidos, protenas, minerales

2. La frmula C
12
H
22
O
11
, corresponde a la:
A. Fructosa B. Celulosa
C. Sacarosa D. Galactosa
E. Cutina



3. Cul de los siguientes glcidos forma el
exoesqueleto de los artrpodos?
A. Almidn B. Glucgeno
C. Celulosa D. Quitina
E. Colesterol

4. Cul es la principal funcin de los glcidos?
A. Formar la membrana celular
B. Formar pigmentos vegetales
C. Formar el caparazn de algunos animales
D. Proporcionar energa a las clulas
E. Proporcionar cidos grasos para formar lpidos

5. La quitina es importante para:
A. Formar la pared celular de las plantas
B. Evitar la prdida de calor
C. Formar el exoesqueleto de los artrpodos
D. Endulzar bebidas
E. Almacenar energa en las plantas.

6. El glcido que sirve como reserva energtica
animal, es ...
A. La glucosa B. El colesterol
C. La sacarosa D. El glucgeno
E. El almidn

7. Se considera como el azcar ms dulce:
A. Almidn B. Glucosa
C. Fructosa D. Sacarosa
E. Ribosa

8. Abundan en el tejido nervioso:
A. Glucgeno B. Mielina
C. Permeasa D. Ribulosa
E. Maltosa

9. Un alumno del CEPREVAL utiliza para endulzar
sus bebidas:
A. Lactosa B. Dextrosa
C. Sucrosa D. Fructosa
E. Maltosa

10. Es conocida como el azcar de la leche:
A. Fructosa B. Ribosa
C. Galactosa D. Glucosa
E. Levulosa

11. Analiza las siguientes alternativas y marca V o
F segn corresponda respecto a las
caractersticas de las glcidos:
I. Todo monosacridos se caracteriza por ser
solubles en agua

29
II. La ribosa, xilosa, isomaltosa son ejemplos de
monosacridos
III. Todos los glcidos presentan hidrgeno en su
composicin
IV. Nuestro organismo metaboliza glucosa para
obtener energa
A. VFVV B. FFVV
C. VVVV D. VFFV
E. VFVF

12. Identifica a la aldohexosa presente en
pequeas cantidades en las paredes celulares
vegetales como de la manzana
A. Glucosa B. Fructosa
C. Manosa D. Talosa
E. Xilosa
13. Identifica al monosacrido que no es una
hexosa.
A. Glucosa B. Levulosa
C. Panosa D. Talosa
E. Manosa

14. Identifica la principal fuente de energa que
utiliza los espermatozoides durante la
fecundacin:
A. Glucosa B. Levulosa
C. Sacarosa D. Lactosa
E. Galactosa

15. Relaciona correctamente las columnas segn
corresponda, respecto a los Hidratos de
carbono:
I. Hexosa a) Quitina.
II. Polisacrido b) Ribosa
III. Tetrasacrido c) Talosa
IV. Pentosa d) Estaquiosa.
A. Ic, IIa, IIId, IVb B. Id, IIa, IIIc, IVd
C. Id, IIa, IIIb IVc D. Ia, IIb, IIIc IVd
E. Id, IIb, IIIa IVc

16. Completa. De acuerdo a la ubicacin de su
grupo funcional, la glucosa es. y la fructosa
es.
A. Cetosa Aldosa B. Pirano - Furano
C. Aldosa Cetosa D. Aldehido Furano
E. Aldehido Pirano

DOCENTE RESPONSABLE:

LIC. KAREN K. ENRIQUEZ SAAVEDRA



SEMANA 3

II. LPIDOS

Biomolculas orgnicas ternarias formados
bsicamente por CHO, presentan menor proporcin
de oxgeno en comparacin a los glcidos, algunos
presentan tambin: Nitrgeno, fsforo y azufre.

FUNCIONES:
Estructural: forman parte de las membranas
celulares eucariotas.
De reserva: almacenan gran cantidad de energa
qumica potencial
Protectora: son agentes protectores de
superficies limitantes con el medio externo.
Acciones especficas: en procesos del
metabolismo, vitamnicas y hormonales.



















CIDOS GRASOS

Molculas formadas por una larga cadena
hidrocarbonada de tipo lineal, y con un
nmero par de tomos de carbono. Tienen en
un extremo de la cadena un grupo carboxilo (-
COOH).


30



























































1. LPIDOS SAPONIFICABLES

A. LPIDOS SAPONIFICABLES SIMPLES
Son lpidos simples formados por la
esterificacin de una, dos o tres molculas de
cidos grasos con una molcula de glicerina.
Tambin reciben el nombre de glicridos o
grasas simples.
Segn el nmero de cidos grasos, se
distinguen tres tipos de estos lpidos:

MONOACILGLICRIDOS, contienen una
molcula de cido graso unidos a un glicerol.

DIACILGLICRIDOS, con dos molculas de
cidos grasos enlazados a aun glicerol.


TRIACILGLICRIDOS, con tres molculas de
cidos grasos, conocidos como grasas
neutras.
ACIDOS GRASOS ESENCIALES:

cido linoleico:

cido linolnico:.

cidos grasos cidos grasos
Saturados Insaturados
Grasas Aceites

Presentan slo
enlaces simples
entre los tomos
de carbono.
Ej.: cido
mirstico.
Presenta uno o
varios enlaces
dobles en su
cadena
carbonada
Ej.: cido olico.
CLASIFICACIN
Lpidos
Saponificables
Simples:
Acilglicridos
Ceras
Complejos:
Fosfolpidos
Glucolpidos

Terpenos

Esteroides:
(Colesterol,
vitaminaD,
hormonas
esteroideas)

Prostaglandinas


Formados por
alcohol + cidos
grasos, unidos a
travs de enlace
Ester; al reaccionar
con una base se
convierten en
jabones
(saponificacin).
Lpidos no
saponificables

No poseen cidos
grasos en su
estructura y no
producen reacciones
de saponificacin

31


Funcin biolgica de las grasas neutras:

Constituyen la principal reserva energtica del
organismo animal como grasas y en los vegetales
aceites. El exceso de lpidos es almacenado en
grandes depsitos en los animales en tejidos
adiposos.

Son buenos aislantes trmicos, se almacenan en
los tejidos adiposos subcutneos de los animales
de climas fros, como, por ejemplo, la ballena, el
oso polar, etc.

B. LPIDOS SAPONIFICABLES COMPLEJOS
Son lpidos saponificables que adems de
carbono, hidrgeno y oxgeno pueden presentar,
nitrgeno, fsforo, azufre o un glcido.
Se caracterizan por poseer un carcter anfiptico
y formar parte de las membranas celulares.

2. LPIDOS NO SAPONIFICABLES:
No presentan cidos grasos en su composicin,
pero derivan de ellos.

A. TERPENOS O ISOPRENOIDES
Son molculas lineales o cclicas que cumplen
funciones muy variadas, entre los que se pueden
citar:
Forman parte de las vitaminas: A, E, y K.
Brindan olor color y sabor a los vegetales.

B. ESTEROIDES
Los esteroides son lpidos que derivan del
ciclopentanoperhidrofenantreno; cumplen
funcin estructural, reguladora y metablica.

C. COLESTEROL
Forma parte estructural de la membrana animal
a la que confiere estabilidad. Es la molcula
base que sirve para la sntesis de casi todos los
esteroides, el exceso de colesterol en el
organismo es causante de arterioesclerosis

D. HORMONAS ESTEROIDEAS
Dentro de este grupo se encuentran las
hormonas suprarrenales y las hormonas
sexuales.
Entre las hormonas sexuales se encuentran la
progesterona que prepara los rganos sexuales
femeninos para la gestacin, la testosterona
responsable de los caracteres sexuales
secundarios masculinos y los estrgenos
responsable de los caracteres sexuales
secundarios femeninos.

Entre las hormonas suprarrenales se encuentra
la cortisona, que acta en el metabolismo de los
glcidos, regulando la sntesis de glucgeno y la
aldosterona.

E. PROSTAGLANDINAS
Derivan del cido prostanoico y del cido
araquidnico.

Tenemos:
Prostaglandina F: Realiza constriccin de
vasos sanguneos y bronquios, favorece la
luteolisis, induce al parto y aborto, favorece la
cicatrizacin de lceras gstricas.

Prostaglandina E: Realiza dilatacin de vasos
sanguneos y bronquios.

Prostaglandina A: Inhibe la secrecin del jugo
gstrico.

PRACTICA N 3

1. Analiza a que molcula corresponde la
siguiente estructura:
CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
CH
2
COOH
A. cido graso saturado
B. Triglicrido
C. cido graso insaturado
D. Cera
E. Acilglicrido

2. Los lpidos que en su composicin qumica
contienen nicamente C - H- O, pertenecen al
grupo de:
A. Grasas B. Esteroides
C. Fosfolpidos D. Pptidos
E. Lipoprotenas

32
3. Identifica; la alternativa correcta; respecto a las
grasas neutras:
A. Se forman por saponificacin
B. No presentan cidos grasos
C. Son ligeramente solubles en agua
D. Se forman por la unin de tres cidos grasos
ms propanotriol
E. Pertenecen a los lpidos saponificables
complejos

4. Identifica la alternativa incorrecta respecto a los
lpidos:
A. Todos son insolubles en agua
B. El cido araquidnico y palmitoleico son
cidos grasos insaturados
C. Las grasas simples slo poseen C,H,O
D. Los terpenos constituyen lpidos
saponificables complejos
E. El colesterol es precursor de los pigmentos
biliares, hormonas sexuales y calciferol

5. Los lpidos ms importantes y abundantes en
las membranas biolgicas son conocidos como:
A. Esteroides B. Glucolpidos
C. Fosfolpidos D. Cerebrsidos
E. Ganglisidos

6. Lpido derivado, precursor de todos los
esteroides del cuerpo humano
A. Ergosterol B. Estigmasterol
C. Lanosterol D. Colesterol
E. Coprosterol

7. La lecitina, encontrada en la yema de huevos y
la cefalina, descubierta en el cerebro, son.
A. Grasas neutras B. Ceras
C. Fosfolpidos D. Esteroides
E. cidos neutros

8. El aceite de olivo est compuesto por una
mezcla de triglicridos, dentro de ellos es
caracterstico la.:
A. Tripalmitina B. Triestearina
C. Triolena D. Fosfatidilcolina
E. Esfingomielina

9. Identifica la molcula que no pertenece a los
lpidos saponificables simples:
A. Palmitato de miricilo B. Lanolina
C. Cutina D. Cerumen
E. Ceramida

10. Seala al lpido que estimula la muda de
insectos y crustceos:
A. Cortisona B. Cortisol
C. Estrona D. Ecdisona
E. Insectona

11. Identifica cul de los compuestos de la
siguiente relacin NO pertenece al grupo de
Lpidos no saponificables:
A. Prostaglandinas B. Grasas neutras
C. Colesterol D. Esteroides
E. Terpenos

12. El tipo de lpido que se encuentra recubriendo
externamente algunos frutos, tallos u hojas, se
denomina
A. Esteroide B. Terpeno
C. Crido D. Isopreno
E. Triglicrido

13. Identifica el alcohol que no forma parte de los
lpidos:
A. Glicerol B. Etanol
C. Esfingosina D. Miricilo
E. Dolicol

14. Relaciona cada tipo de lpido con su
correspondiente caracterstica:
I. Lpidos
saponificables
simples
a) Tienen carcter
anfiptico y forman
parte de las
membranas celulares
II. Lpidos
saponificables
complejos
b) Consideran al
colesterol, terpenos y
prostaglandinas
III. Lpidos no
saponificables
c) Son grasas neutras
compuestas por tres
molculas de cidos
grasos y glicerol
A. Id, IIc, IIIa B. Id, IIa, IIIb
C. Ia, IIb, IIIc D. Ib, IIc, IIIa
E. Ic, IIa, IIIb

15. Coloca verdadero (V) o falso (F) en las
siguientes afirmaciones:
I. Los cridos o ceras tienen la funcin de
proteger, principalmente de la humedad, a los
seres vivos
II. Los fosfolpidos forman la membrana celular,
tienen una parte polar (hidrofbica) y otra parte
no polar (hidroflica)
III. Los terpenos pertenecen al grupo de hormonas
sexuales como la progesterona, testosterona.
IV. Las prostaglandinas son lpidos que intervienen
en la coagulacin de la sangre, cicatrizacin de
heridas, etc.
A. FFVV B. VFVV C. VFVF
D. FFFV E. VFFV

33
16. Las plantas aromticas como la mua,
eucalipto y la ruda, presentan olores
caractersticos e inconfundibles. Identifica el
compuesto que les confiere esta caracterstica:
A. Glucolpido B. Esteroide
C. Fosfolpido D. Terpeno
E. Glicrido

17. Marca la respuesta correcta con respecto al
colesterol:
A. Presente en animales y vegetales
B. Disminuye la fluidez de la membrana celular
con cidos grasos saturados
C. Aumenta la fluidez de la membrana celular
con cidos grasos saturados
D. Es precursor de pigmentos vegetales
E. Acta como protenas transmembrana

18. Marca lo correcto con respecto a los
isoprenoides:
A. Derivan del ciclo pentano perhidro
fenantreno
B. Dan olor, sabor y color caracterstico a los
vegetales
C. Son de origen mineral
D. Formados por molculas de esteroides
E. Precursores de los cidos biliares

19. Respecto a los lpidos, marca verdadero (V) o
falso (F) segn corresponda:
I. Forman parte de la pared celular de los
vegetales
II. Almacenan gran cantidad de energa
III. Las grasas neutras presentan cidos grasos y
glicerol en su estructura
IV. Los fosfolpidos forman parte de la membrana
celular
V. Estn formados por carbono, hidrgeno,
oxgeno y nitrgeno
A. FFFVV B. FFVVF
C. VFFVF D. FVVVF
E. FVFVF

20. Reconoce a los lpidos no saponificables que
intervienen en la coagulacin de la sangre y
cicatrizacin de las heridas:
A. Esteroides B. Terpenos
C. Colesterol D. Acilglicridos
E. Cridos

21. Identifica la alternativa correcta respecto al
cido linoleico y el cido mirstico;
respectivamente:
A. El primero es un cido graso esencial y el
segundo es un cido graso saturado.
B. Ambos forman parte del colesterol
C. El primero es cido graso esencial el
segundo un cido grado insaturado
D. Ambos son cidos grasos saturados
E. El cido linoleico presenta enlaces simples,
el segundo enlaces dobles

22. Los aceites de origen vegetal contienen cidos
grasos., mientras que los sebos de
origen animal contienen cidos grasos.:
A. Dbiles fuertes
B. Saturados insaturados
C. Fosfatados azufrados
D. Insaturados saturados
E. De cadena corta de cadena larga

23. Analiza las siguientes alternativas y marca con
una V F segn corresponde, respecto a las
funciones de los lpidos:
I. Cumplen funcin termoaislante al aislar
axones neuronales de los potenciales de
accin, a travs de la vaina de mielina
II. Las ceramidas cumplen funcin protectora al
evitar la prdida de agua
III. Constituyen la principal reserva energtica a
largo plazo en animales y vegetales
IV. Son biocatalizadores al participar en procesos
de fotorrecepcin, y favorecer la coagulacin
sangunea
A. VVVF B. FFFF
C. FFVF D. VVVV
E. FFVV

24. Discrimina a la molcula que contiene menor
cantidad de cidos grasos saturados:
A. Margarina B. Salmn
C. Mantequilla D. Sebo
E. A y D

25. Con respecto a los lpidos. Seala V o F segn
corresponda:
I. El cido araquidnico es derivado del cido
linoleico
II. El cido nervnico es un cido graso saturado
que tiende a acumularse en el organismo
III. Los cidos grasos son molculas anfipticas
IV. El cido araquidnico esta presente en la
vitamina D
A. VFVF B. VFFF
C. VVVF D. FFFV
E. FFFF


DOCENTE RESPONSABLE:

KAREN K. ENRIQUEZ SAAVEDRA






34
SEMANA 4
III. PROTENAS

Macromolculas cuaternarias formadas por C, H, O,
N. algunos presentan fosforo, azufre y hierro.
Poseen elevado peso molecular y son especficas
para cada rgano y especie.
Estas molculas son polmeros de los aminocidos.


La unin de ms de 50 aminocidos formar
protenas, la unin entre stos monmeros se
establece mediante enlaces peptdicos


Existen 20 aminocidos que se encuentran en las
protenas.
La mitad de los aminocidos necesarios para armar
protenas pueden ser sintetizados por los animales
a partir de hidratos de carbono y lpidos, en
cantidades adecuadas para cubrir las necesidades.

La otra mitad no es sintetizable y debe ingerirse con
la dieta. Dado que la falta de cualquiera ellos
determina que una protena no puede ser armada,
reciben el nombre de aminocidos esenciales


FUNCIONES BIOLGICAS DE LAS
PROTENAS
Las protenas pueden desempear diversos roles,
tanto a nivel celular como al nivel de organismos.
Entre otras, se pueden citar las funciones:

Estructurales

.

Enzimticas.

...

Hormonales.

.

Inmunolgicas..

.

En contraccin muscular; movimiento
..

...

En transporte/almacenamiento de O
2
..................................

.



ESENCIALES

NO ESENCIALES

ARGININA
HISTIDINA
FENILALANINA
ISOLEUCINA
LEUCINA
LISINA
METIONINA
TREONINA
TRIPTFANO
VALINA

ALANINA
ASPARAGINA
ASPARTATO
CISTEINA
GLICINA
GLUTAMATO
GLUTAMINA
PROLINA
SERINA
TIROSINA

35
CLASIFICACIN DE LAS PROTENAS

1. POR SU FORMA:

A. Fibrosas: Poseen forma alargada y son
insolubles en agua, ejemplo: colgeno, elastina,
fibrona.

B. Globulosas: Poseen forma esfrica y son
solubles en agua, ejemplo: enzimas, mioglobina
y hemoglobina.


2. POR SU COMPOSICIN:

A. Simples: Formado slo por aminocidos
presentan un grupo prosttico, ejemplo: insulina,
histonas, albumina.

B. Conjugadas: Adems de aminocidos presentan
un grupo prosttico, ejemplo: hemoglobina.



ESTRUCTURA DE LAS PROTENAS

La formacin de una protena se puede estudiar en
sucesivos niveles de organizacin:

1. Estructura primaria: Est determinado
genticamente; es la secuencia que cada
aminocido adopta en la cadena polipeptidica.

2. Estructura secundaria: Es la disposicin
extendida o arrollada que adopta la cadena
polipeptdica. Hay dos configuraciones bsicas:

Hlice: comn en protenas cuyos
aminocidos poseen radicales hidroflicos o
polares

Hoja plegada: Comn en protenas cuyos
aminocidos poseen radicales que son
hidrofbicos o apolares.

3. Estructura terciara o tridimensional: Es la
disposicin plegada y compacta de la cadena
polipeptdica, que determina una forma
aproximadamente esfrica o globular.

4. Estructura cuaternaria: Es la disposicin en el
espacio de cadenas polipeptdicas individuales
para constituir una protena de mayor jerarqua
de organizacin.

DESNATURALIZACIN DE LAS PROTENAS
Se denomina as a la prdida de la estructura
tridimensional de las protenas. Es decir su
estructura secundaria, terciaria o cuaternaria si la
tuviera. Son agentes desnaturalizantes el calor,
cidos y bases fuertes, radiaciones, etc.
La desnaturalizacin no afecta la estructura
primaria, estabilizada por enlaces covalentes.
En condiciones extremas de pH y temperaturas se
pueden llegar a romper los enlaces peptdicos de
manera que se rompe la estructura primaria, este
proceso se denomina hidrlisis.
La desnaturalizacin proteica es til desde el punto
de vista clnico ya que con frecuencia es utilizada
en distintos procedimientos. Un ejemplo lo
constituye la esterilizacin de elementos
quirrgicos, en donde el calor destruye las
protenas de los microorganismos, lo mismo que
algunos desinfectantes como el alcohol.
ENZIMAS
Biomolculas catalizadoras; por que aceleran una
reaccin qumica disminuyendo la energa de
activacin.

ENERGA DE ACTIVACIN

..



36
PROPIEDADES DE LAS ENZIMAS

Son eficientes en cantidades muy pequeas;
No son alterados qumicamente.
No afectan las concentraciones de equilibrio de
la reaccin.
Presentan una especificidad muy alta para una
reaccin en particular.
Pueden estar sujetas a regulacin de su
actividad.
Tienen una composicin qumica especfica (son
protenas).

COMPOSICIN QUMICA DE LAS ENZIMAS

Las enzimas estn compuestas por protenas, sin
excepcin.

En algunas enzimas, la accin cataltica depende
exclusivamente de su estructura proteica. En otros
casos, en cambio, se necesitan otras sustancias
para que la enzima acte.


La enzima activa recibe aqu el nombre de
holoenzima, y est constituida por una protena sin
actividad (apoenzima) y un factor adicional -que
nunca es una protena- llamado cofactor
enzimtico.

Los cofactores enzimticos pueden ser:
Iones inorgnicos.
Molculas orgnicas no proteicas, denominados
coenzimas.
Coenzimas unidas muy estrechamente a la
protena, denominadas grupos prostticos.



MECANISMO DE ACCION DE LAS ENZIMAS


PRACTICA N 4

1. Respecto a las protenas coloque una (V) si
la proposicin es verdadera o una (F) si es
falsa.
I. Las histonas son protenas que se encuentran
enrollando a la cromatina.
II. El monmero de las protenas son los
aminocidos
III. El enlace glucosdico une a los aminocidos
para formar protenas
IV. La glutenina es una protena del trigo que
espesa y extiende la masa del pan.
A. VVVV B. VVFV
C. VVFF D. FVFV
E. FVFF

2. Son funciones de las protenas, excepto:
A. Formacin de tejidos
B. Transporta oxgeno, vitaminas, hormonas y
otros
C. Dar inmunidad
D. Actan como disolvente universal
E. Mantenimiento y reparacin de tejidos

3. Indique la relacin incorrecta:
A. Queratina - pelos, cuernos, uas
B. Tubulina - citoesqueleto

37
C. Casena leche
D. Histona ARN
E. Elastina vasos sanguneos

4. La secuencia de aminocidos de una
protena viene determinada por:
A. El azar
B. La funcin especfica de la DNA
polimerasa
C. La secuencia de nucletidos de un gen
D. El cdigo gentico
E. El enlace peptdico

5. Los pesos moleculares de las protenas son
muy elevados, es as que por hidrlisis cidas
las molculas proticas se descomponen en:
A. Monosacridos B. Nucletidos
C. Aminocidos D. cidos grasos
E. Alcoholes

6. La piel, las plumas, uas y las pezuas estn
compuestas por protenas estructurales
conocidas como:
A. Mucoprotenas B. Elastinas
C. Enzimas D. Zimgenos
E. Alfa queratinas

7. Identifica la protena que no cumple funcin de
transporte:
A. Hemoglobina B. Hemocianina
C. Ceruloplasmina D. Lipoproteinas
E. Histona H1

8. Identifica la protena que regula la distribucin
del cobre en el organismo humano
A. Mucina B. Globulina
C. Prolamina D. Gliadina
E. Ceruloplasmina

9. Identifica la definicin que caracteriza a los
zwiteriones:
A. Aminocidos con cargas positivas en un
medio bsico
B. Aminocidos que se ionizan de acuerdo al
Ph del medio en que se encuentren
C. Aminocidos con cargas negativas en un
medio cido
D. Aminocidos ionizados con cargas positivas
y negativas en un medio cido y bsico a la
vez
E. Aminocidos sin polos elctricos en medios
cambiantes
10. Identifica a las protenas que se asocian con el
ADN para formar fibras de cromatina:
A. Nucleoprotenas B. Albminas
C. Globulinas D. Cromoprotenas
E. Histonas

11. Relaciona adecuadamente la estructura
proteica con la caracterstica que lo identifica:
I. Cuaternaria a) Queratina
II. Terciaria b) hlice
III. Secundaria c) Secuencia lineal de
aminocidos
IV. Primaria d) Hemoglobina
A. Id, IIa, IIIb, Ivc B. Id, IIc, IIIa, IVb
C. Id, IIa, IIIc, IVb D. Ia, IIb, IIIc, IVd
E. Ib, IIc, IIIa, IVd

12. Identifica al aminocido que es considerado
semi esencial:
A. Metionina B. Histidina
C. Guanina D. Fenil alanina
E. Isoleucina

13. Identifica al aminocido NO esencial:
A. Triptfano B. Leucina
C. Metionina D. Valina
E. Glicina

14. Determina la estructura proteica a la que
pertenece la protena que tiene disposicin
plegada y compacta de la cadena polipeptdica
de forma esfrica o globular
A. Estructura primaria
B. Estructura terciaria
C. Estructura cuaternaria
D. Estructura secundaria
E. Estructura fibrosa

15. Infiere. Si el cdigo gentico no fuese
redundante, entonces.:
A. No se sintetizara protenas
B. Existiran 64 aminocidos
C. No habra reproduccin
D. Cada ser sera diferente
E. El ADN no sera universal

16. La formacin de enlaces covalentes o puentes
disulfuro (-S-S-) entre los tomos del azfre
pertenecientes a la misma cadena de
aminocidos, determina la estructura. de
las protenas
A. Secundaria B. Primaria

38
C. Cuaternaria D. Terciaria
E. Alfa o beta

17. Reconoce los nucletidos que apoyan a las
enzimas en su funcin de promover y dirigir las
reacciones qumicas
A. Sustratos B. Apoenzimas
C. Holoenzimas D. Coenzimas
E. Reguladores alostricos

18. Analiza y determina que consecuencia traera
una mutacin gentica a nivel de la estructura
primaria de las protenas
A. Se ocasionara la desnaturalizacin de la
protena
B. No se modifica la funcin de la protena
porque esto ocurre a nivel gentico
C. La funcin proteica slo se destruye cuando
ocurre una desnaturalizacin y esto no
afecta a la estructura primaria
D. Se cambiara la secuencia de aminocidos
que afecta la forma y funcin de las
protenas
E. Las mutaciones no afectan la estructura
primaria
19. Las clulas vivas aceleran sus reacciones
qumicas con cierta clase de protenas como
biocatalizadores. Estas protenas son
denominadas:
A. Ribozimas B. Enzimas
C. Minerales D. Sustratos
E. Agua

20. Con respecto a las enzimas, marca verdadero
(V) o falso (F) segn corresponda
I. Las enzimas se caracterizan por ser
especficas, y sensibles a desnaturalizacin
II. En pequeas cantidades aceleran reacciones
qumicas y disminuyen la energa de activacin
III. El sitio activo presenta una zona de fijacin y
zona de catlisis
IV. Algunas enzimas necesitan cofactores
enzimticos como iones inorgnicos o
coenzimas para presentar actividad
A. VVVF B. FFFF
C. FFVF D VVVV
E. FFVV

21. Identifica cul de las siguientes afirmaciones no
es verdadera respecto a las enzimas
A. Disminuyen la energa de activacin
B. Se adhiere al sustrato a travs del sitio
activo
C. Aumentan la velocidad de la reaccin
qumica
D. Al final de la accin enzimtica se liberan los
sustratos
E. Existe una enzima especfica para cada
sustrato

22. La parte de la molcula enzimtica que
participa de manera directa en la interaccin
con el sustrato recibe el nombre de:
A. Cofactor B. Apoenzima
C. Sitio activo D. Holoenzima
E. Zwitterin

23. Relaciona segn corresponda respecto a las
enzimas
I. Hiptesis de
Fischer
a) Molcula enzimtica
unida a un cofactor;
con actividad
cataltica(enzima
verdadera)
II. Apoenzima b) Enzima modifica su
conformacin para
acoplarse (encaje
inducido)
III. Hiptesis de
Koshland
c) Enzima y sustrato se
unen sin modificarse
(llave - cerradura)
IV. Holoenzima d) Molcula enzimtica
sin cofactor; carece de
actividad
V. Zimgeno e) Molcula precursora
de enzimas
(proenzima).
Requieren de un
inductor
A. Id, IIb, IIIa, IVc, Ve B. Ic, IId, IIIb, IVa, Ve
C. Ia, IIc, IIIb, IVe, Vc D. Ic, IIb, IIIa, IVd, Ve
E. Ib, IIe, IIIc, IVa, Vd

24. Para sobrepasar la barrera energtica que
existe entre los reactivos y los productos, se
debe proveer a la reaccin en el comienzo de la
misma, de la energa necesaria. A esta energa
que se recupera en el transcurso de la reaccin
se le denomina:
A. Energa de iniciacin
B. Energa de reaccin
C. Energa de activacin
D. Energa potencial
E. Energa cintica
DOCENTE RESPONSABLE:
LIC. KAREN K. ENRIQUEZ SAAVEDRA

39
SEMANA 1


1. HISTORIA DE LA PSICOLOGA:
Desde la poca de Platn y Aristteles la
gente se ha preguntado acerca de la conducta
humana y los procesos mentales. Pero no fue
sino hasta finales del siglo XIX, que se
empez a aplicar el mtodo cientfico a las
preguntas que durante siglos haba
desconcertado a los filsofos. Solo entonces
la Psicologa se constituy como una disciplina
cientfica formal, separada de la filosofa,
colocndose los cimientos de la nueva
psicologa, es decir la ciencia de la psicologa.

La historia de la Psicologa distingue dos
etapas: la primera es el pre cientfico, que se
extiende desde la poca de los filsofos griegos
hasta la segunda mitad del siglo XIX, y la
segunda corresponde a la etapa cientfica, que
se extiende desde 1879 hasta la fecha.


a. Etapa pre cientfica:

Se inicia en la antigedad. Los griegos fueron los
primeros en dar el concepto de Psicologa,
considerando el "alma" como elemento vital y
dinmico que no se identificaba con algn
elemento material, diferencindose en cada ser
vivo (Herclito, Platn y Aristteles).
En la Edad Media. Se consideraba "alma" a la
sustancia propia, inmortal y espiritual presente
en todo cuerpo humano y desligable en el
momento de la muerte fsica o biolgica (San
Agustn, Santo Tomas).

En la Edad Moderna, las ideas sobre
Psicologa pretendan apartarse de la
concepcin idealista-religiosa, pero no se not
un avance cientfico notable. De la poca
destacan dos planteamientos: el de Renato
Descartes y el de Francis Bacn. Descartes
consideraba que alma y cuerpo son sustancias
de naturaleza absolutamente diferentes. As,
res cogitansas alma, sustancia pensante, y res
extensa es cuerpo sustancia fsica. Francis
Bacn impugna la existencia del alma,
cambiando de esta manera el enfoque de las
ciencias naturales y en consecuencia de la
Psicologa.


b. Etapa cientfica:
El avance de las ciencias naturales, en
especial la obra de Charles Darwin (1802-
1862), influye notablemente en la
reformulacin de la Psicologa. Las
conclusiones ms relevantes son: Entre el
hombre y los animales solo hay diferencias
de grado y En la evolucin de las especies
no interviene ningn agente sobrenatural.
Los primeros momentos del estudio de la
psicologa como ciencia se dedican al
conocimiento de las reacciones sensoriales
y posteriormente al anlisis de las
reacciones fisiolgicas en especial del
sistema nervioso. Las investigaciones de
E.H.Weber (1795 1878) y G. Fechner (1801
-1887) sobre las sensaciones y estmulos
(excitaciones nerviosas) se expresaron en
forma cuantitativa y mediante leyes.
Fue Wilhelm Wundt (1832-1920) quien inicia la
Psicologa como ciencia experimental y funda el
primer laboratorio en 1879, en la ciudad alemana

40
de Leipzig. Posteriormente los estudios y
conocimiento sobre Psicologa se vuelven ms
organizados y sistemticos, surgiendo nuevos
enfoques, corrientes y escuelas importantes.

2. ESCUELAS PSICOLOGICAS
a) EL ESTRUCTURALISMO:
(1879 -1920)
- Sus principales representantes: Wilhelm
Wundt y Titchener.
- Objeto de estudio: Estructura de la
conciencia.
- Mtodo: Introspeccin Experimental.
- Aporte: Da estatus cientfico a la psicologa.
Sostena que la mente consciente est
estructurada por tres elementos fundamentales:
Sensaciones (imgenes visuales y sonidos),
sentimientos (similares a las sensaciones, pero
menos claras) e imgenes (recuerdos y
sueos).
Wundt pretenda estudiar y explicar los
fenmenos perceptivos - consientes a partir
de las mutuas relaciones de los elementos que
lo constituyen: imgenes, sensaciones y
sentimiento. Supone que el todo puede ser a
partir de las partes.

b) FUNCIONALISMO:(1896)
- Sus principales representantes: William
James, J. Dewey
- Objeto de estudio: Funcin de la conciencia.
- Mtodo: Introspeccin experimental.
- Aporte: Pionero en el desarrollo de las
pruebas o test psicolgicos.
Los funcionalistas son pragmticos, les interesa
entender el papel que juega la conciencia en el
proceso de adaptacin del individuo al medio,
pues el hombre se sirve del aprendizaje o de sus
capacidades perceptuales para adaptarse al
ambiente. Ms que descubrir y explicar las
partes de la conciencia le interesa saber cmo
esta funciona.

c) REFLEXOLOGA: (1914)
- Sus principales representante: Ivan Pavolv y
Vladimir Bechterev.
- Objeto de estudio: Actividad nerviosa
superior.
- Mtodo: La Observacin y la
experimentacin.
- Aportes: Sent las bases para el estudio de
la psicologa desde una perspectiva
materialista; Descubri los principios sobre
los cuales rige el funcionamiento del
Sistema Nervioso.
Seal que la psicologa deba tener una base
en la fisiologa para que alcance el estatus
cientfico. Plante que debe estudiarse los
reflejos, pues para l, toda actividad
psquica puede reducirse a movimientos
musculares.

d) CONDUCTISMO: (1913-1960)
- Su representante: Jhon Watson.
- Objeto de estudio:La conducta.
- Mtodo: Experimentacin objetiva.
- Aporte: Psicologa objetiva (procesos
observables). Mejora el mtodo
experimental.
Plante que la psicologa debe estudiar la
conducta por ser observable, controlable y
predecible acorde con las exigencias de las
ciencias naturales. La conducta para Watson
era de suprema importancia, pues ella permita
la adaptacin al medio, a su vez es este medio
el que determina lo que el individuo pueda ser.

e) GESTALT: (1880 1943)
- Sus representantes: M. Wertheimer, K.
Koffka, W.Kohler.
- Objeto de estudio: La percepcin.
- Mtodo:Fenomemologa (observacin con
insight).
- Aporte: Principios y organizacin perceptiva
(relacin partes todo).
Consideran que la psicologa debe estudiar la
experiencia inmediata total. Donde postulan
que el todo es algo ms que la suma de sus
partes. Encuentran principios que rigen la
percepcin de totalidades, a esas totalidades
los llam Gestalten que significa configuracin
o forma.
Resalta la tendencia del ser humano a buscar
la buena forma, el significado, el aprendizaje y
la comprensin sbita por reorganizacin
perceptual. La interpretacin que hace la
persona del ambiente influye en su conducta.

f) PSICOANLISIS:(1892 1950)
- Su representante: Sigmund Freud.
- Objeto de estudio: El inconsciente.
- Mtodo: Asociacin libre.
- Aporte: Fund la psicoterapia.
Resalta la importancia de las experiencias
infantiles, la motivacin inconsciente y la
influencia de los impulsos sexuales en el
desarrollo de la personalidad.
Plantea que la psicologa debe estudiar el
inconsciente: Segn Freud el inconsciente es la
instancia que dinamiza la actividad personal.

41
El psiquismo desarrolla el consciente, que es la
instancia que se contacta con la realidad, pero
el que determina el accionar del individuo es el
inconsciente, y se expresa a travs de los
sueos, actos fallidos, etc.

ESCUELAS PSICOLOGICAS
CORRIENTES ACTUALES
A. PSICOLOGA HUMANISTA: Lidera este
movimiento AbrahanMaslov(1908 1970) y Karl
Roger, quienes buscan una reorientacin de la
Psicologa. Expresan que todas las personas
tienen fuerzas constructivas en su personalidad
y la psicologa debe procurar el estudio del
equilibrio personal. La Psicologa humanista
guarda estrecha relacin con la Psicologa
existencialista, que busca el restablecimiento
del sentido interno de identidad y de fuerza de
voluntad.

B. NEOCONDUCTISMO: Mejora la teora
conductista de Watson, quien defiende a la
conducta como una interrelacin entre el
estimulo y la respuestas incidiendo en la
importancia de la variable organismo como
productora de los diferentes procesos
psicolgicos (E-O-R)
B.F: Skinner (1904) quien es el mximo
representante, aplica el empirismo inductivo,
innovador de la psicologa, introdujo conceptos
como: conducta operante, condicionamiento
positivo y negativo, refuerzo intermitente, etc.

C. PSICOLOGA COGNITIVA: Llamado tambin
cognitivismo. Se encarga de estudiar las
cogniciones es decir la manera de cmo el
individuo hace representaciones del mundo a
partir de sus percepciones(Procesos
representacionales o procesos de construccin
de modelos del mundo).
El psiclogo suizo Jean Piaget (1896-1960) figura
importante de este movimiento, centro sus
estudios en el desarrollo de la inteligencias,
definindola como un proceso de adaptacin
donde el individuo asimila y se acomoda al
medio.
Esta teora permite remplazar y sostener a
diseos experimentales viejos conceptos de
sensacin, atencin, memoria etc., donde trata de
descifrar las relaciones y articulaciones entre la
conducta y la consciencia, entre los sistemas
implicativos y los sistemas casuales y entre las
seales y los conceptos.

3. LA PSICOLOGA CIENTFICA
La formulacin de teoras, los estudios y
experimentos realizados en las ltimas dcadas
han hecho posible una extraordinaria evolucin
de la psicologa en el presente. Todo ello a
permitido que la psicologa adquiera autonoma
con respecto a otros conocimientos.

3.1. DEFINICION DE LA PSICOLOGIA
Es la ciencia que estudia al ser humano
desde aquel aspecto que le es ms propio y
caracterstico: Su vida mental o vida psquica.
- La psicologa es pues la ciencia que estudia
la vida psquica o vida mental del hombre.
- El trmino de psicologa proviene de las
palabras griegas PSYCHE que significa
alma- y LOGOS que significa estudio-, lo
que revela que en sus orgenes se refera al
estudio del alma -posteriormente al de la
mente-. La ciencia, como hemos visto, implica
el uso de herramientas tales como la
observacin, la descripcin y la investigacin
experimental, para reunir y organizar
informacin. El comportamiento incluye, en su
ms amplia acepcin, acciones que pueden
ser observadas directamente, tales como
actividades fsicas o verbales, as como otros
procesos mentales que no pueden ser
observados directamente, tales como
percepcin, memoria, atencin, etc.

3.2. CARCTER CIENTIFICO DE LA
PSICOLOGIA
Como toda ciencia, la psicologa delimita su
objeto de estudio, utiliza el mtodo cientfico
general y desarrolla mtodos particulares
adecuados a su objeto de investigacin. Encierra
un cuerpo de conocimientos objetivos,
metdicamente obtenidos y sistemticamente
organizados.
Posee una tarea compleja como ciencia
descubrir las leyes que rigen la actividad
psquica, la conciencia, la personalidad estos
fenmenos no estn determinados por un solo
evento o variable sino que estn
multidiciplinados, se trata pues de un
determinismo complejo

3.3. FINALIDAD DE LA PSICOLOGA.
La ciencia, en general, y la psicologa, en
particular, poseen finalidades en el plano del
quehacer terico-prctico. Dichas finalidades
son las siguientes:
A. Descripcin.
Es la meta bsica de todas las ciencias.
Los psiclogos recopilan datos acerca de la

42
conducta y del funcionamiento mental para
estructurar una imagen coherente y precisa
de estos fenmenos. Esta recopilacin de
datos conlleva el problema de la medicin.
Siempre que se puede, se observa o mide
directamente. Cuando las estrategias directas
son imposibles, o extremadamente difciles,
se utilizan tcticas indirectas consideradas
menos exactas tales como entrevistas,
cuestionarios, etc. Una vez que un fenmeno
ha sido descrito con exactitud los psiclogos
generalmente intentan explicarlo.

B. Explicacin.
Consiste en establecer una red de relaciones
causa-efecto. Por lo general, se proponen
explicaciones llamadas hiptesis, las cuales
son sometidas a pruebas mediante una
experimentacin controlada. Por ejemplo:

C. Prediccin.
Si una hiptesis es acertada, deber ser
capaz de descubrir lo que suceder en
situaciones relacionadas. Por ejemplo,

D. Control. (modificacin)
Es tambin otra prueba poderosa de una
hiptesis. Las condiciones que se suponen
causan la conducta, o el proceso mental, se
pueden alterar o controlar para ver si el
fenmeno cambia en concordancia. El control
consiste en la aplicacin de conocimientos
para resolver problemas prcticos por
ejemplo:

4. LOS PROCESOS PSIQUICOS
Son procesos o vivencias internas
experimentados por la persona que le permiten
captar la realidad y actuar dinmicamente en el
medio de acuerdo a sus necesidades o
circunstancias.

4.1. Caractersticas de los procesos psicolgicos

a. Son subjetivo: en vista que es el propio sujeto
quien experimenta estos procesos o
fenmenos, en consecuencia son
intransferibles.
b. Tienen una base biolgica: los procesos
psicolgicos estn directamente articulados al
aspecto corporal o fsico, principalmente al
sistema nervioso y al sistema endocrino.
c. Tiene una influencia social y cultural: porque la
influencia del ambiente social y cultural
permite la evolucin de los procesos psquicos.
d. Se relaciona entre s: los procesos psquicos
cognoscitivos, afectivos y volitivos se
relacionan dinmicamente entre s.

4.2. Clasificacin de los procesos psicolgicos
a. Procesos cognoscitivos o cognitivos: permite
conocer la realidad interna y externa del
sujeto. tenemos la percepcin, la memoria, el
pensamiento y la inteligencia.
b. Procesos afectivos: son reacciones internas
dinmicas frente a la realidad social y natural.
tenemos la emocin, el sentimiento y la
pasin.
c. Procesos volitivos: relacionados con la voluntad
del sujeto.

5. REQUISITOS PARA CONSIDERAR LA
PSICOLOGIA COMO CIENCIA
La psicologa es una ciencia ala vez descriptiva y
explicativa. Cuenta con un conjunto de
conceptos, teoras, leyes o principios que
describen, explican y permiten predecir y
controlar el comportamiento humano
Las siguientes caractersticas deben formales
deben ser cumplidas por una psicologa
cientfica:

A. Objeto de estudio
Se centra en los procesos psquicos o
internos que vivencia la persona esto le
permite al cerebro representar la realidad que
se expresa a travs de la conducta o
comportamiento.
B. Campo de accin
Es el mbito propio de psicologa constituye
los fenmenos y experiencias psicolgicas
tanto del hombre como del animal en relacin
con el medio que le rodea.

C. Mtodos
Son los procedimientos cientficos que utiliza
la psicologa para el estudio de la conducta
Son los procedimientos cientficos que
utiliza la psicologa para el estudio de la
conducta, principalmente del ser humano. Los
mtodos principales son:

- La observacin: permite describir la conducta del
ser humano. Se considera la introspeccin y la
extrospeccin

43

- Introspeccin: o exploracin de uno mismo, puede
hacerse de forma natural con la simple mirada
interior que permite llegar al anlisis espontaneo
de las propias impresiones, y de manera cientfica,
se puede llegar a una mayor profundizacin de la
misma.

- Extrospeccin: es la observacin de los
fenmenos psquicos ocurridos en otras
personas. Por la extrospeccin los hechos no
solamente deben de ser observados para
comprenderlos y explicarlos.
Puede ser directa si existe contacto inmediato
entre el observador y el sujeto observado, e
indirecto si existe contacto mediato a travs de
de productos espirituales

- La experimentacin: es el mtodo que consiste en
provocar en forma deliberada, determinados
fenmenos o procesos psquicos con la finalidad
de estudiar los comportamientos de dichos
fenmenos en las condiciones ms apropiadas.

- Mtodo psicomtrico: son instrumentos, piezas o
aparatos que emplea el psiclogo para realizar
su trabajo de investigacin en el laboratorio
como son: test o prueba psicolgica,
cuestionarios.

- Mtodos complementarios:
- La entrevista: es el dialogo que se sostiene
entre dos o ms personas para producir un
intercambio con determinado propsito.
- La encuesta: es un conjunto de preguntas
formuladas con un determinado propsito. Las
encuestas sirven para medir aptitudes u
opciones de los diferentes grupos.

D. Teoras
Es la organizacin y sistematizacin de los
conocimientos psicolgicos. La teora de la
psicologa precisa de un lenguaje lgico que
sea tanto coherente y sistemtico. Toda teora
est compuesta de principios, leyes, hiptesis
y otros planteamientos afines
6. RAMAS DE LA PSICOLOGA

6.1. Psicologa Pura o terica: Estudia la vida
mental para tener un conocimiento terico
de la misma. Se preocupa principalmente
por la descripcin y explicacin tericas. Se
sub clasifica en psicologa normal y
anormal.

a) Psicologa normal: estudia la conducta que
no presenta alteraciones o desajustes.
- Psicologa general. Se ocupa de los
principios esenciales de la psicologa, como
son las caractersticas esenciales del ser
humano en relacin al medio, tal como puede
ser de un hombre maduro y normal.

- Psicologa diferencial: abarca el estudio de las
diferencias del comportamiento y la funcin del
sexo, nivel social, constitucin fsica, edad,
madurez etc.

- Psicologa social: pone el acento en las facetas
del comportamiento humano accesible a
influencias sociales, sobre todo en las
interacciones sociales del individuo y en el estudio
de grupos sociales y de su dinmica.

- Psicologa evolutiva: o del desarrollo estudia el
desarrollo de la conducta humana en sus
diferentes etapas y estadios.
- Psicologa animal: estudia la conducta animal en
forma experimental en funcin a sus
conocimientos biolgicos determinando las
reacciones animales frete al medio y al hombre.

b) Psicologa anormal: tambin conocido como
psicopatolgico estudia la conducta que ha
sufrido alteraciones, trastornos desequilibrio o
desajustes.
6.2. Psicologa Aplicada:
Estudia la vida psquica para utilizar esos
conocimientos en diversas esferas de la
accin humana.

- Psicologa experimental: (Base de la cual parten las
dems ramas) Su finalidad es investigar la
conducta. Formulan teoras que tratan de
establecer leyes de acuerdo con las cuales se
pueden entender los comportamientos. Describe y
efecta a veces experimentos. Se basan siempre
en la experiencia y experimentacin.

- Psicologa Educacional: el estudio de la aplicacin
de las tcnicas de enseanza y aprendizaje. Tiene
por finalidad mejorar el sistema educacional.

- Psicologa industrial o del trabajo: Le interesa la
conducta en el mbito laboral, en su lugar de
trabajo. Tcnicas para reconocer aptitudes. No se
interesa por la investigacin. Aplica lo que averigu
al mbito del trabajo. Finalidad: objetivo prctico.
Ejemplo; detectar algn factor de distorsin para el
cumplimiento del trabajo. Desempeo laboral.

- Psicologa clnica: Objetivo: curar. Es lo que
pensamos cuando se nos dice la palabra
"Psiclogo". Clnica: porque es teraputica, trata de
las alteraciones de la conducta, se trata de la cuna
del paciente. Modifica determinado aspecto del

44
comportamiento por otra. Tambin hacen
investigacin. Terapia quiere decir curar en griego.

- Psicologa comercial: su accin es aplicar los
mecanismos que permitan el mayor rendimiento
de las ventas de bienes y servicios. La publicidad
es su mayor aliada porque persuada o convence al
consumidor.

- Psicologa jurdica: empleada por los magistrados
en el tratamiento de las conductas legales o
delictivas, en cualquier proceso jurdico, cuyo
objetivo es la aplicacin de las leyes.
PRCTICA N 1
1. La Psicologa es una ciencia.......... pues trata de
hechos observables como........., por ello tambin
es una ciencia de tipo.................
A. fctica - los procesos psquicos - humana
B. formal - conducta - natural
C. fctica - conducta - social
D. formal - conducta - fsica
E. fctica - el comportamiento espiritual
2. La Psicologa cientfica se define como el
estudio de, y etimolgicamente significa.....:
A. El inconsciente - estudio o tratado de la
conducta
B. la conciencia - estudio o tratado del alma
C. la conducta - estudio o tratado del alma
D. el cerebro - tratado de la Psique
E. c y d
3. No es una meta de la Psicologa cientfica:
A. Describir el comportamiento.
B. Predecir la conducta.
C. Estudiar el inconsciente.
D. Explicar el comportamiento del individuo.
E. Modificar el comportamiento.
4. Desde el punto de vista profesional, el Psiclogo:
A. Describe la conducta.
B. Modifica la conducta.
C. Predice la conducta.
D. Explica la conducta.
E. b y c
5. Marilyn est tratando de recordar donde puso las
llaves del armario, para ello se sienta y repite
mentalmente todo lo que hizo antes de perder la
llave, con la esperanza de recordar dnde las
dej. En este ejemplo se aprecia.
A. La preocupacin de Marilyn.
B. Es recomendable dejar la llave en su sitio.
C. La accin de deseos inconsciente.
D. Procesos psquicos cognoscitivos como la
imaginacin y memoria para alcanzar un
objetivo.
E. La conducta preocupada de Marilyn.
6. Seale verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:
* La actividad fisiolgica del cerebro constituye
la base biolgica de los procesos psquicos.
* Los procesos psquicos forman modelos de la
realidad y permiten la regulacin de la
conducta.
* Los procesos cognitivos y los procesos
dinmicos son dos formas de los procesos
psquicos.
* La conducta o comportamiento sirven para
expresar los procesos psquicos.
* A travs de los procesos psquicos se expresa
la conducta.
A. VVVVF B.VVVVV C. VVFVV
D. VFVVV E. FFFFV
7. Seala verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:
I) Al ocuparse la psicologa del estudio de la
conducta olvida de estudiar los procesos
psquicos.
II) La psicologa cuando estudia los procesos
psquicos es una ciencia formal.
III) La psicologa es una ciencia fctica y formal;
eso depende si estudia la conducta o los
procesos psquicos.
IV) La psicologa es una ciencia fctica, desde el
punto de vista epistemolgico.
A. VFFF B.FFVV C. FVVF
D. FFFF E. FFFV
8. La psicologa es una ciencia......... pues estudia
hechos.....................
A. Formal - tangibles o empricos.
B. Fctica - intangibles o abstractos.
C. Formal - intangible abstracto.
D. Fctica - tangible o empricos.
E. Informal - fcticos.
9. Con respecto a los procesos psquicos, seale
verdadero o falso segn corresponda:
* Pueden ser deseados o no deseados.
* Slo son de naturaleza cognitiva.
* Son estudiados por la psicologa formal.
* Son transferibles.
A. VFFV B.VFVV C.VFVF
D. FVVV E.FFFF
10. La psicologa es una ciencia porque investiga el
comportamiento en forma:
A. Subjetiva - axiolgica.
B. Antropolgica.
C. Objetiva y sistemtica.
D. Filosfica - sistemtica.
E. Terica y subjetiva.




45
SEMANA 2
El cerebro es el motor de nuestro comportamiento y
de nuestra vida. Dado su importancia en el
comportamiento humano, los constantes avances
tecnolgicos se han avocado especialmente a
develar sus misterios
En la presente separata queremos aproximarnos un
poco a conocer lo ms importante del complejo
estudio que es el sistema nervioso, sus funciones,
entre otros temas relacionados.

1. SISTEMA NERVIOSO
1.1. Definicin:
Es un conjunto organizado de estructuras que
van a permitir al sujeto relacionarse con el
medio.
El Sistema Nervioso permite la relacin entre
nuestro cuerpo y el exterior, adems regula y
dirige el funcionamiento de todos los rganos
del cuerpo.

1.2. La Neurona:
Estas clulas se encargan de generar,
conducir y transmitir el impulso nervioso.
Anatoma de la neurona:

a) Cuerpo celular o soma: Contiene un ncleo en
donde se realiza el metabolismo (conjunto de
reacciones qumicas que se producen
continuamente en el organismo, aseguran su
mantenimiento crecimiento y reproduccin)
contiene el material gentico, libera los
mensajes que permite a las neuronas
comunicarse con otras neuronas y a la vez con
el cerebro.
b) Dendritas: Fibras cortas, encargadas de captar
los mensajes que vienen de los receptores
sensoriales de otra neurona.
c) Axn: Fibras largas individuales que se
extienden desde el cuerpo celular, se encarga
de transmitir el impulso nervioso a otra
neurona. El grupo de axones enlazados se
denomina NERVIO.

d) La Vaina de Mielina: Capa blanca adiposa,
cubren, aslan y protegen al Axn, est
compuesta por grasas y protenas, sirven para
aumentar la velocidad a la que viajan los
impulsos nerviosos a travs de la neurona.

La transmisin de impulsos nerviosos a travs de
la sinapsis es de tipo elctrico o qumico

Tipos de neurona:

a) Neuronas sensoriales o aferentes: Encargadas
de captar los mensajes de los rganos
sensoriales y transmitirlos a la medula espinal
o al cerebro.

b) Neuronas motoras o eferentes: Las que
trasmiten mensajes de la mdula espinal o del
cerebro a los msculos y a las glndulas.

c) Interneuronas o neuronas de asociacin: Las
que trasmiten mensajes de una neurona a
otra.
1.3. Neurotransmisores.


Principios bsicos de la neurotransmisin:
El cuerpo neuronal produce ciertas enzimas que
estn implicadas en la sntesis de la mayora de los
NT. Estas enzimas actan sobre determinadas
molculas precursoras captadas por la neurona
para formar el correspondiente NT. Este se
almacena en la terminacin nerviosa dentro de
vesculas
El contenido de NT en cada vescula (generalmente
varios millares de molculas) es cuntico. Algunas
molculas neurotransmisoras se liberan de forma
constante en la terminacin, pero en cantidad
insuficiente para producir una respuesta fisiolgica
significativa. Un PA que alcanza la terminacin
puede activar una corriente de calcio y precipitar
simultneamente la liberacin del NT desde las
vesculas mediante la fusin de la membrana de las
mismas a la de la terminacin neuronal. As, las
molculas del NT son expulsadas a la hendidura
sinptica mediante exocitosis.
BASES BIOLGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

46
Son sustancias qumicas es decir molculas
orgnicas producidas por las neuronas que
participan en el paso del impulso nervioso de una
neurona a otra. Su aumento o disminucin generan
ciertas consecuencias en la actividad psicolgica
de la persona. Entre los neurotransmisores ms
importantes tenemos:
- Acetilcolina
Interviene a nivel de sinapsis que se establece
entre el axn de la neurona motora y la fibra
muscular. Este neurotransmisor acta en los
centros nerviosos que son la base de los procesos
psquicos de atencin, memoria, aprendizaje y
motivacin. La disminucin de acetilcolina se
relaciona con un trastorno llamado enfermedad de
Alzheimer: deterioro progresivo y grave de la
memoria, el razonamiento y el lenguaje que
termina en un marcado trastorno de la
personalidad.
- Norepinefrina:
En 1946, otro bilogo alemn cuyo nombre era
Von Euler, descubri la norepinefrina (antes
llamada noradrenalina). La norepinefrina esta
fuertemente asociada con la puesta en alerta
mxima de nuestro sistema nervioso. Es
prevalente en el sistema nervioso simptico, e
incrementa la tasa cardiaca y la presin
sangunea. Nuestras glndulas adrenales la
liberan en el torrente sanguneo, junto con su
pariente la epinefrina. Es tambin importante para
la formacin de memorias. Dopamina:
Es tambin una monoamina, es qumicamente
muy similar a la norepinefrina. La liberacin de
dopamina en ciertas reas del cerebro produce
intensas sensaciones de placer, y actualmente se
est investigando el papel de la dopamina en el
desarrollo de las adicciones. La existencia de
demasiada dopamina en determinadas regiones
cerebrales puede causar esquizofrenia, y una
cantidad insuficiente en otras reas puede
degenerar en la enfermedad de Parkinson.
En 1950, Eugene Roberts y J. Awapara
descubrieron el GABA (cido gamma
aminobutrico), otro tipo de neurotransmisor
inhibitorio. El GABA acta como un freno del los
neurotransmisores excitatorios que llevan a la
ansiedad. La gente con poco GABA tiende a sufrir
de trastornos de la ansiedad, y los medicamentos
como el Valium funcionan aumentando los efectos
del GABA. Si el GABA est ausente en algunas
partes del cerebro, se produce la epilepsia.
- Serotonina:
Es otra monoamina. A1 igual que la norepinefrina,
la serotonina juega un papel fundamental en la
regulacin del estado de nimo. Para su
produccin en el cerebro existe una sustancia
qumica precursora llamada Triptfano. Por
ejemplo, se han asociado unos bajos niveles de
serotonina con sentimientos depresivos. Los in-
hibidores de la reabsorcin de serotonina son
antidepresivos que aumentan los niveles de
serotonina en el cerebro, bloqueando su
reabsorcin en las neuronas. Puesto que la
serotonina tambin es importante para la
regulacin del sueo, temperatura y el apetito,
tambin se utiliza en el tratamiento de la bulimia,
que es un trastorno alimentario.
- Endorfina:
Reduce el dolor y promueve la euforia.
1.4. . Divisin del Sistema Nervioso:

- Sistema nervioso central (SNC)
El sistema nervioso central realiza las ms
altas funciones, ya que atiende y satisface las
necesidades vitales y da respuesta a los
estmulos. Ejecuta tres acciones esenciales,
que son:
1. La deteccin de estmulos
2. La transmisin de informaciones y
3. La coordinacin general.
- Sistema nervioso perifrico (SNP)
El sistema nervioso central dependen del
sistema nervioso perifrico los circuitos
nerviosos recaban informacin acerca del
ambiente externo a partir de los rganos
sensoriales y del ambiente interno a partir de
los rganos y glndulas del cuerpo, llevan esta
informacin a la medula espinal y al encfalo y
luego transmiten instrucciones del encfalo y
la medulas espinal que indican al cuerpo como
responder.
Est constituido por dos divisiones principales;
los sistemas Somtico y Autnomo
- Sistema nervioso somtico (SNS): Se Nivel del
sistema nervioso que relaciona el organismo
con el medio externo compone de todas las
neuronas aferentes que llevan informacin al
sistema nervioso central y de todas las
neuronas eferentes que transmiten mensajes
del sistema nervioso central a los msculos
esquelticos del cuerpo.

- Sistema nervioso autnomo (SNA):

47











Llamado tambin vegetativo contiene todas las
neuronas que transportan mensajes entre el
sistema nervioso central y los rganos internos.
Este sistema es esencial para funciones
orgnicas, como la respiracin y para
garantizar el flujo adecuado de la sangre.
Controla, la digestin y la circulacin, son
autnomas o autorreguladas, y se mantiene
incluso cuando el sujeto esta domino o
inconsciente. Est compuesto de dos partes:
- La divisin simptica: En un momento de
excitacin emocional, aumenta la frecuencia
cardiaca, dilata las arterias de los msculos
esquelticos y del corazn, cierra las
arterias de la piel y de los rganos de la
digestin y produce transpiracin, todo ello
de forma simultnea. Tambin activa ciertas
glndulas endocrinas para segregar
hormonas que aumenta aun ms el nivel de
alerta.
Produce la reaccin al estrs y las seales
fisiolgicas de estados emocionales.
- La divisin parasimptica: Encargada de la
recuperacin corporal, aumentando el
suministro de energa almacenada, contrae la
pupila del ojo, estimula el flujo de saliva y
disminuye el ritmo cardiaco.
A pesar de que ambos sistemas suelen ser
antagonistas, hay algunas excepciones. El
sistema simptico es dominante durante
episodios de temor y excitacin, por ejemplo,
pero una respuesta parasimptica al temor
muy comn es una descarga involuntaria de
la vejiga o del intestino. Otro ejemplo es el
acto sexual completo en el varn, que
requiere la ereccin (parasimptico), seguido
de la eyaculacin (simptico).
1.5. Componentes y funciones ms importantes de
los rganos del SNC


a) Mdula espinal:
La mdula espinal es un cordn nervioso, blanco
y cilndrico encerrada dentro de la columna
vertebral. Su funcin ms importante es
conducir, mediante los nervios de que est
formada, la corriente nerviosa que conduce las
sensaciones hasta el cerebro y los impulsos
nerviosos que lleva las respuestas del cerebro a
los msculos.

b) Encfalo:
Es la masa nerviosa contenida dentro del crneo.
Est envuelta por las meninges, que son tres
membranas llamadas: duramadre, piamadre y
aracnoides.
Est constituido por un conjunto de estructuras
que estn dentro de la cavidad craneal:
Cerebro, Cerebelo y Tronco enceflico, y otras
ms pequeas: el diencfalo, con el hipotlamo
(en conexin con la hipfisis del Sistema
Endocrino) y el mesencfalo con los tubrculos
cuadrigminos.










- Cerebro:
Es la parte ms importante, est formado por la
sustancia gris (por fuera) y la sustancia blanca (por
dentro). Su superficie no es lisa, sino que tienes unas
arrugas o salientes llamadas circunvoluciones; y
unos surcos denominados cisuras, las ms notables
son llamadas las cisuras de Silvio y de Rolando. Est
dividido incompletamente por una hendidura en dos
partes, llamados hemisferios cerebrales. En los
hemisferios se distinguen zonas denominadas
lbulos, que llevan el nombre del hueso en que se
encuentran en contacto (frontal, parietal...). Pesa
unos 1.200gr. Dentro de sus principales funciones
estn las de controlar y regular el funcionamiento de
los dems centros nerviosos, tambin en l se
reciben las sensaciones y se elaboran las respuestas
conscientes a dichas situaciones. Es el rgano de las
facultades intelectuales: atencin, memoria,
inteligencia... etc.
El cerebelo: Unido a la parte posterior del tronco
cerebral, est relacionado principalmente con la
coordinacin de la actividad motora, en especial con
el control preciso de los movimientos voluntarios.
Procesa informacin de otras areas del cerebro, de
la medula espinal, y de los receptores sensoriales
con el fin de indicar el tiempo exacto para realizar
movimientos coordinados y suaves del sistema
muscular esquelticos. La embolia que afecta al

48
cerebro puede causar mareos, nauseas y problemas
de coordinacin y equilibrio.
- El ncleo central o tronco enceflico est
compuesto por cinco estructuras: el bulbo
raqudeo, el cerebelo, el tlamo, el hipotlamo y
la formacin reticular. Controla los actos
involuntarios como la tos o el estornudo, as
como algunas acciones primitivas que estn
bajo control voluntario como la respiracin, el
vmito, el sueo, el apetito y la sed, la regulacin
de la temperatura y la conducta sexual.
- Corteza Cerebral. Es una fina lamina de
neuronas de asociacin interconectadas que
forman una capa de unos 4 mm
aproximadamente de grosor y que recubre la
superficie irregular de los hemisferios cerebrales
Su fisiologa est relacionada con los procesos
psquicos superiores, (pensamientos,
sentimientos, motivacin) y es el soporte material
de la conciencia.
Anatmicamente podemos dividir el cerebro en
hemisferios y lbulos:

LOBULOS CEREBRALES
Lbulos Funciones
Frontal Relacionado con actividades del
movimiento voluntario, con actividades
del pensar: anlisis, sntesis, razonar,
abstraer. En el lbulo frontal izquierda
se halla el rea de Broca (articulacin
de la palabra).
Parietal Centro de las sensaciones corporales:
recepciona, analiza y almacena
informacin de la sensibilidad corporal.
Est relacionado con la orientacin
espacial y el esquema corporal.
Temporal Procesa la informacin auditiva y
olfativa. Participa en la informacin de
la memoria. Se ubica el rea de
Wernicke (comprensin del lenguaje)
Occipital Se ubica el rea sensorial visual.
Procesa la informacin visual recogida
a partir de los receptores de la
retina(conos y bastones)









HEMISFERIOS CEREBRALES
Los estudios de los pacientes en los cuales el cuerpo
calloso se ha dividido quirrgicamente, sugieren que
hemisferio cerebral mayor o dominante, es
funcionalmente distinto del opuesto o hemisferio
menor. El hemisferio cerebral dominante (por lo
general es el izquierdo en el humano) est
relacionado primordialmente con las funciones
intelectuales verbales, lingsticas, aritmticas, de
clculo y analticas. El hemisferio cerebral menor
est relacionado con el patrn visual, espacial y las
funciones no verbales, geomtricas, musicales, de
sntesis, y la expresin de las emociones.
Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho
- Controla el
hemicuerpo derecho
- Habilidades
verbales: hablar,
leer, pensar y
razonar, clculo,
anlisis,
clasificacin.
- Est relacionado
con el pensamiento
matemtico(aritmtic
o)
- Controla el hemicuerpo
izquierdo.
- Habilidades no verbales:
comprensin espacial,
reconocimiento de
patrones y dibujos, la
msica y expresin de las
emociones.
- Vinculado a la
imaginacin novedosa.
- Relacionado con el
aspecto afectivo del
lenguaje
1.6. reas de la sub corteza cerebral
Tlamo: Se encuentran centros especializados
en traducir y enviar mensajes que llegan de los
receptores sensitivos a excepcin del olfato:
El Hipotlamo: Contiene centros especializados
en regular el hambre, la sed, el comportamiento
sexual. Aqu se encuentran los centros
responsables de las reacciones fisiolgicas ante
una emocin.
Sistema Lmbico: El sistema lmbico se
encuentra alrededor del ncleo central del
cerebro e ntimamente interconectado con el
hipotlamo. Es una serie de estructuras que
parecen imponer controles adicionales sobre
algunas de las conductas instintivas reguladas
por el hipotlamo y el tronco enceflico participa
en la conducta emocional. Tiene ncleo que
estn en conexin directo con los estados
afectivos (miedo, clera, placer), controla las
reacciones emocionales y la conducta sexual.
Tambin juega un papel importante en los
procesos de aprendizaje y memoria. A
continuacin las estructuras ms importantes del
sistema lmbico.
ESTRUCTURA LMBICA
Estructura
lmbica
Funcin
Amgdala
cerebral
Relacionado con la agresividad y el
miedo.

49
Hipocampo Relacionado con algunos aspectos
de la memoria, en especial sobre la
conservacin de las experiencias
emocionales.
rea
Septal
Zona que se relaciona con la
emocin de placer (orgasmo)

1.7. Otras Areas importantes:
Bulbo Raqudeo: Es la continuacin de la
mdula que se hace ms gruesa al entrar en
el crneo. Regula el funcionamiento del
corazn y de los msculos respiratorios,
adems de los movimientos de la
masticacin, la tos, el estornudo, el vmito...
etc. Por eso una lesin en el bulbo produce la
muerte instantnea por paro
cardiorrespiratorio irreversible.
Tronco cerebral: Conformado por el bulbo
(controla la respiracin, frecuencia cardiaca y
presin arterial) puente (sustancia qumica
ayuda a mantener el ciclo de sueo y vigilia).
Sistema activador reticular
ascendente(S.A.R.A):Grupo de clulas
nerviosas del cerebro que excitan al cuerpo
para prepararlos a una accin adecuada,
regula los ciclos de actividad nerviosa,
expresndose en ritmos diferenciadas como
la relajacin, alerta, atencin, sueo, etc.
..
El Sistema Endocrino
Desempea un papel clave al ayudar a
coordinar e integra reacciones psicolgicas
complejas.
Liberan sustancias qumicas, enva mensajes
a travs del sistema nervioso por medio del
torrente sanguneo y secreta hormonas que
afectan el funcionamiento y el crecimiento
del cuerpo.
PRCTICA N 2
1. Si una persona posee poca imaginacin, poca
fantasa, no es apta para las artes, la msica,
quiere decir que tiene poco estimulado su:
A. Hemisferio izquierdo. B. Cerebro.
C. Encfalo. D. Hemisferio derecho.
E. Hipotlamo.
2. Si una persona pierde impulso sexual, esto
puede llevar a una seria depresin, lo cual se
debera a una lesin del:
A. Tlamo. B. Hipotlamo C. S. A. R. A.
D. rea de Wernicke E. Cerebelo.
3. El Sistema Nervioso Autnomo interviene
principalmente en:
A. La transmisin de informacin sensorial al S.
N. C.
B. Lleva informacin del S. N. C. a las diferentes
partes del cuerpo.
C. El funcionamiento de la conciencia y la
planificacin de las experiencias afectivas.
D. El funcionamiento glandular y de los rganos
internos.
E. El soporte de las actividades complejas como
el pensamiento y el lenguaje.
4. La conciencia de que la esponja es una
estructura blanda, del calor ambiental o del sentir
cosquillas cuando tocan nuestra espalda son
registradas y analizadas, en:
A. El Hipotlamo. B. La Corteza Neural.
C. Lbulo Frontal. D. Lbulo Temporal.
E. Lbulo Parietal.
5. Las personas con problemas para recordar
(amnsicos) a menudo muestran signos de dao
producidos a nivel de:
A. Corteza cerebral. B. Lbulo Temporal.
C. Lbulo Frontal. D. Lbulo Parietal.
E. Lbulo Occipital.
6. Estructura nerviosa que si se lesiona, no habra
comunicacin entre el cerebro y la mayor parte
del cuerpo:
A. Neurona B. Mielina C. Mdula espinal
D. Cerebelo E. Puente
7. La unidad bsica de la herencia es:
A. Los neurotransmisores B. Los genes
C. El axn D. La proltactina E. Los estrgenos
8. Hormona que incrementa la presin arterial, el
ritmo cardiaco.
A. Insulina B. Prolactina C. Estrgenos
D. Tiroxina E. Epinefrina
9. Un alumno ante un paso oral, su organismo sufre
cambios repentinos, inhibe la salivacin, estimula
los lagrimales e incrementa la sudoracin.
Aquellas alteraciones fisiolgicas son
determinadas.
A. Por la glndula suprarrenal.
B. Sistema nervioso autnomo.
C. Sistema nervioso parasimptico.
D. Por la hormona dopamina
E. Sistema nervioso simptico
10. Hormona que determina los caracteres
secundarios y el comportamiento sexual
(femenino).
A. Insulina B. Tinoxina C. Estrgenos
D. Andrgenos E. Prolactina
11. La epinefrina:
A. Es la adrenalina.
B. Acta en la emocin.
C. Activa la generacin de insulina.
D. Altera la funcin de los rganos internos
12. En una reaccin violenta de lucha y ataque el
sistema lmbico es activado sobre todo por un
neurotransmisor llamado............
A. Dopamina B. Glicina C. Tiroxina
D. Epinefrina E. Oxitocina
13. Hormona cuya deficiencia puede causar pereza
fsica y mental.
A. Tiroxina B. Oxcitocina C. Gonadatropina
D. Gaba E. Acetilcolina
14. Parte del encfalo encargado de los movimientos
rpidos y complejos como por ejemplo hacer
piruetas o malabares.
A. Ganglios basales. B. rea pre motora.
C. Cerebelo. D. Hipotlamo. E Sistema piramidal.
15. La funcin de la hormona estrgenos.
A. Desarrollo de los vulos.
B. Mantiene el nivel de calcio en la sangre.
C. Desarrolla los rganos masculinos.
D. Engruesa las paredes del tero.
E. Desarroll de los rganos femeninos de la
reproduccin.


50
BASES SOCIOCULTURALES DEL PSIQUISMO HUMANO

SEMANA 3


















1. NOCIONES INTRODUCTORIAS DE LA
SOCIALIZACIN

1.1. El Origen del hombre:
El problema del origen de la humanidad, y
dentro de ella el problema de la aparicin del
psiquismo humano, reviste una especial
importancia. As por ejemplo, el supuesto de
que la sociedad humana como plantean
algunos estara camino a su autodestruccin,
una explicacin, que dicho planteamiento
suele tener a la mano, es la vieja idea de que
el ser humano posee una naturaleza
instintivamente agresiva. Algo falso al
contrastarse con la realidad. Es evidente que
el origen de los conflictos blicos entre los
seres humanos (entre otras formas de
contradiccin social) se determina por
problemas econmicos en la base misma de
la sociedad y no por genes asesinos
supuestamente correspondientes a nuestros
programas genticos.
En este sentido, lo que nos proponemos en
este punto, es explicar el proceso evolutivo
que dio origen al homo sapiens
Proceso que hizo posible la aparicin de su
conciencia, su psiquismo y su personalidad.

1.2. El hombre como unidad biopsicosocial
La base biolgica como condicin necesaria
hace posible el desarrollo del psiquismo
humano, pero aquello que determine su
formacin y desarrollo sern las relaciones
sociales. Por esta razn, el hombre es un ser


social, y con esto se alude a la indesligable
vinculacin que existe entre el hombre y el
medio que lo rodea. Es ms se puede afirmar
que el ser humano se define como tal a
partir de las relaciones sociales, que
establece, es decir; son las relaciones
sociales la esencia humana.
Y esto se demuestra a nivel de la:

- Filogenia. Estudia el origen de las especies y
de los grupos biolgicos actales, investigando
sus antecesores y sus relaciones de
dependencia en el transcurso del tiempo.

- Ontogenia. Es la cienciaqueinvestiga el
desarrollo del individuo, desde el huevo hasta
la edad adulta (formacin de la personalidad).

Se refiere al proceso de conversin de un
individuo (biolgicamente humano, pero sin
psiquismo humano) en una personalidad a
travs del proceso de socializacin. Por eso
se afirma que el hombre es un ser social.













1.3. Psiquismo humano y psiquismo animal

Hombre Animal
- Es un ser
eminentemente social,
su psiquismo es
adquirido en el proceso
de socializacin.
- Vive en un
ambiente social.
- Utiliza el lenguaje
articulado(medio de
comunicacin de la
experiencia social
- Tiene conciencia
- Es un ser
biolgico
determinado por su
experiencia
individual y por su
herencia biolgica.
- Vive en un
ambiente fsico y
natural.
- No posee
lenguaje
articulado, su
SEMANA 3

51
y autoconciencia
- Se adapta
transformando el medio
y crea para ello
instrumentos de trabajo
comunicacin es a
travs de gestos,
sonidos y posturas.

- No tiene
conciencia. Se
transforma
adaptndose.

2. PROCESO DE SOCIALIZACION

a) Definicin.
Desde el punto de la sociedad, es el
proceso de transmisin de la herencia
social histrica (cultura) a los individuos de
una determinada sociedad.
Desde el punto de vista del individuo. Es el
proceso de asimilacin de la experiencia
social a lo largo del desarrollo
ontogentico. Permite al sujeto adquirir con
caractersticas esencialmente humanas y
adaptarse a un medio social determinado.

b) Caractersticas del proceso de socializacin:
- Es individualizadora: Porque hace posible la
formacin de una personalidad nica, logrado
a travs de un cmulo de experiencias
singulares y la forma peculiar de procesarlas
que tiene cada individuo.

- Es homogenizadora: Porque genera
determinados niveles de semejanza en los
comportamientos, actitudes, necesidades y
creencias de individuos que comparten un
mismo contexto de influencia sociocultural.
Por ejemplo: el idioma, el saludo, jergas,
vestimenta, celebracin de fiestas, religin,
supersticiones, etc.

- Es dinmica: Porque muchas conductas y
manifestaciones sociales cambian a travs
del tiempo, en contenidos y mecanismos.

- Contenidos: Porque la cultura cambia
vertiginosamente; con productos
tecnolgicos, nuevos ritmos musicales, etc.
- Mecanismos: Porque los elementos de
transmisin de cultura se renuevan
constantemente, como la televisin de antes
y la de ahora, la computadora, etc.

- Es constante: Porque nos estamos
socializando desde que nacemos hasta el fin
de nuestros das. stas se van diferenciando
en cada una de las etapas del desarrollo
humano.
- Es Universal: En toda sociedad hay cultura
y agentes que la transmiten. La familia es por
ejemplo denominador comn de toda
civilizacin humana, as como la forma de
transmitir la informacin social: va oral o
escrita.

c) Agentes socializadores:
C1. La familia: Primer agente socializador.
En ella aprendemos a caminar, hablar,
expresar nuestros afectos, el sentido de lo
bueno y lo malo. La familia propone
modelos de comportamiento, adquirimos
rasgos de personalidad, desarrollamos
nuestra autoestima.













Tipos de Familia:
Familia monoparental o incompleta: Cuentan solo
con la presencia de la mam o el pap, quien vive
con sus hijos e hijas, puede darse por divorcio o
fallecimiento.

Familia nuclear: Formada por el pap, la mam, los
hijos. Los miembros mantienen vnculos ms o
menos estables en la convivencia diaria.

Familia extendida o agregada: En ellas, adems de
los miembros de una familia nuclear o
monoparental viven otros parientes, por lo general,
abuelos, tos, sobrinos, primos, etc.

Familia reconstituida: Se producen cuando las
personas que conforman una nueva pareja y ya han
tenido anteriormente hijos (as), viven con estos y
con los que tienen con la nueva pareja.







52

C.2. La escuela:















Es una institucin formal, cuya funcin es formar y
transmitir sistemticamente conocimientos,
ideologas, en un determinado medio social.
El papel de la escuela en la socializacin es
complejo. En pases como el nuestro, influye en la
reproduccin de las diferencias econmicas y en la
reproduccin de las ideas y valores del grupo social
predominante. Esta ltima a travs de los cursos,
libros de lectura, y actitudes manifestadas por los
maestros en las aulas (Los contenidos de estos
vehculos de cultura, difunden valores
individualistas, relaciones de dependencia,
actitudes de sumisin y conformismo, etc.).
Se entiende entonces que ver a la escuela como
neutral o al margen del resto de la sociedad o como
simple agente de transmisin de informacin, es
errneo.

C.3. Los medios de comunicacin:















Agentes que deben proporcionar cultura, desarrollar
la identidad nacional, informar con objetividad,
emitir mensajes de contenido normativo, axiolgico
e ideolgico, generar y orientar a la opinin pblica,
modelar actitudes, no ser utilizados como
instrumentos de control social.

- Generan y orientan la opinin pblica:
La trasmisin de informacin a travs de
noticiarios, con objetividad o sin ella, influyen en
la opinin de la poblacin, en temas de
importancia colectiva para la vida social: Poltica,
educacin, deportes, cultura, economa, etc.
- Modelas actitudes: Los prejuicios raciales, por
ejemplo, son reproducidos constantemente en
los programas cmicos; de igual forma, la
elevada frecuencia de conductas agresivas en
nuestros nios reflejan la fuerte influencia de la
programacin televisiva (recordemos que los
programas para nios contienen mayor cantidad
de contenidos de conductas violentas por minuto
que los programas para pblico adulto).
- Son utilizados como instrumento de control
social: Es decir generan un ilusorio estado de
bienestar social por medio de distracciones:
sonrisas inagotables, de incontables
animadores, modelos y artistas, programas
concurso (que venden la idea de la suerte, el
destino como factor de felicidad), telenovelas
(productoras de un efecto de identificacin
afectiva), etc.

c.4. La comunidad:


















Organizacin social conformada por las familias,
grupos e instituciones de la localidad donde
residimos. Tiene como funcin la formacin de
actitudes, la transmisin de costumbres,
creencias y valores.

- Aprendizaje de valores: la solidaridad y el valor
del trabajo colectivo, por ejemplo se aprende de

53
las faenas comunales en los barrios marginales
de la capital o en los poblados del interior del
pas.

- La transmisin de costumbres: Semana Santa,
o la fiesta de la Virgen de la Candelaria en
Puno, por ejemplo son festividades patronales
que heredamos generacin tras generacin.

- La formacin de actitudes: Pensemos, por
ejemplo, en el contraste entre la versin oficial
que un estudiante recibe en la escuela en torno
a la autoridad policial y su experiencia cotidiana
del soborno y los arreglos entre policas y
choferes cuando estos ltimos cometen alguna
infraccin a la ley. Aprendizaje que se produce
de forma espontnea y directa y se asimila
como una forma natural de relacin social.

d) Manifestaciones del proceso de socializacin:
La interrelacin entre sociedad e individuo
genera una serie de manifestaciones en las
que encontramos las siguientes:

Lenguaje:
Es un hecho social, en efecto no hablamos un
lenguaje individual, inventamos para nosotros para
nuestro uso particular. Todo lenguaje debe ser
comprendido por la persona que habla y la
persona con quien se habla. Mediante el lenguaje
sirve para transmitir a los sujetos individuales las
costumbres de una sociedad, las creencias y las
valoraciones de una sociedad.
La imitacin.
Es la reproduccin voluntaria o involuntaria de
patrones de comportamiento de modelos sociales.
La sugestin.
Es la influencia inmediata que ejerce un individuo
sobre un grupo o un grupo sobre un individuo en la
actividad psquica sin un examen racional.
Costumbres.
Es el conjunto de formas de conducta aprendidas
predominantemente en una sociedad, que se
caracteriza por ser repetitiva y tener una base
histrica y social.
Rumor.
Es una informacin ambigua temporal e
irresponsable de fuentes desconocidas y que van
cambiando sus contenidos de persona en persona.
Creencias.
Conjunto de ideas que impera en un grupo social
con respectos a determinados aspectos de la
realidad, las cuales no estn sustentadas y ms
bien pertenecen muchas veces a la esfera de la
supersticin y la fe.
Opinin pblica.
Es un pensamiento o criterio predominante de la
poblacin sobre un determinado tema.
Multitud.
Conjunto de personas que sin necesidad de estar
reunidas en un espacio fsico sienten, piensan y
actan en comn.
Muchedumbre.
Conjunto de personas ubicadas en un espacio
fsico determinado.

3. EL GRUPO SOCIAL
















a. Definicin
Es el conjunto de personas que estn
unidas por objetivos comunes y que se
rigen de acuerdo a determinadas normas
que regulan el comportamiento.

b. Caractersticas:
- Las relaciones que se establecen giran en
torno a una motivacin comn: Por ejemplo
(divertirse en un grupo de amigos), aprender
(en el caso de un grupo de estudios), etc.
- En todo grupo se genera un estatus social,
que est definido como la posicin jerrquica
que ocupa un individuo dentro del grupo y
que determina sus actividades y el poder de
influencia y decisin que tiene dentro de l
(poder social). Como por ejemplo:
.
- Del mismo modo en todo grupo existe un Rol
o papel Social, definido como las pautas de
comportamiento y expectativas que el grupo
tiene sobre la conducta de sus miembros. En
esa medida los roles sociales estn
vinculados a ciertas funciones a veces
preestablecidas por el grupo o la sociedad.
En el caso del grupo familiar por ejemplo, le
compete a los padres cumplir con la funcin

54
de proteccin, seguridad, organizacin,
direccin, aplicacin de sanciones, etc., de
igual manera, en el caso de los hijos, les
compete la obediencia, el apoyo en las
tareas domsticas, etc.

c. Tipos de grupos:
Grupo informalmente constituidos:
Conjunto de personas reunidas de manera
espontanea frente a un hecho o circunstancias,
que se rigen por reglas implcitas o explicitas y
cuyo mecanismo de funcionamiento no est
formalmente instituido.
Grupo formalmente constituido:
Conjunto de personas que se encuentran
organizadas y rigen por normas, reglas
explicitas y estatutos formalmente instaurados.
Adems estos grupos elijen regularmente a
sus autoridades o dirigentes.
Cuando hablamos de grupo, necesariamente
tenemos se tiene que hacer referencia a un
lder, quien dirige un grupo.
4. EL LIDERAZGO











a) Definicin
El liderazgo es la influencia de un individuo
sobre un grupo. Este requiere de un sistema
de conductas para el buen funcionamiento
del grupo.
b) Lder.
Persona que un momento lugar
determinado, con sus acciones modifica,
dirige o regula las actividades acciones de
uno o ms miembros de grupo.
Tambin la persona que ocupa el mximo
estatus dentro de un grupo. Por lo general
el lder es visto como una persona ms
capaz de dirigir a los miembros del grupo
hacia las metas propuestas.

Funciones del lder:




Funcin Socio-operativa; involucra la
organizacin, conduccin, distribucin de
tareas, establecimientos de los planes y
estrategias, efectuar convocatorias y mas, al
interior del grupo. En tal medida se asocia a la
consecucin de metas de metas u objetivos,
en trminos de acciones
Funcin socio-afectiva: el lder tiene como una
de sus ms delicadas responsabilidades
promover la cohesin entre los miembros del
grupo generar un sentido de pertenencia
(identificacin) y contribuir a la solucin de
conflictos o contradicciones que se generan
como parte como proceso de interaccin social.

Tipos de lder:
Lder Autoritario: se caracteriza por establecer
una relacin vertical con los otros miembros del
grupo. Las normas las aplica con rigidez e
inflexibilidad. La toma de decisiones es
unilateral genera intimidacin y no respeto
adems el clima psicolgico est caracterizado
por el distanciamiento entre los miembros y el
lder.
Lder democrtico: facilita y promueve la
intervencin de todos los miembros del grupo.
En el plano de la participacin, permite una
doble injerencia tanto en la toma de decisiones,
como en la ejecucin de las acciones. No
importa su punto de vista sino expresa y
representa las decisiones tomadas grupalmente.
Lder permisivo: cuando el lder no cumple con
las funciones de direccin, control y organizacin
de las actividades del grupo. el dicho dejar
hacer dejar pasar se constituye en la lnea de
accin de este tipo de liderazgo. En una familia,
de existir padres permisivos se generara un
inadecuado desarrollo moral en el nio
VIOLENCIA - CLASIFICACION:







Cuando nos preguntamos qu entendemos por
violencia la asociamos generalmente a la
producida por la agresin fsica. Sin embargo, en
nuestro pas la violencia tiene diferentes
manifestaciones, las cuales podramos clasificar
las expresiones de violencia en:



ALTO A LA
VIOLENCIA

55









1. Violencia domstica: La violencia psicolgica y
fsica con el cnyuge, el maltrato infantil y el
abuso de los nios.
2. Violencia cotidiana: Es la que venimos sufriendo
diariamente y se caracteriza bsicamente por el
no respeto de las reglas, no respeto de una
cola, maltrato en el transporte pblico, la larga
espera para ser atendido en los hospitales.
3. Violencia poltica: Es aquella que surge de los
grupos organizados ya sea que estn en el
poder o no. El estilo tradicional del ejercicio
poltico, la indiferencia del ciudadano comn
ante los acontecimientos.
4. Violencia socio-econmica: Reflejada en
situaciones de pobreza y marginalidad de
grandes grupos de la poblacin.
5. Violencia cultural: La existencia de un Per
oficial y un Per profundo, son distorsiones de
los valores de identidad nacional y facilitan
estilos de vida poco saludables.
6. Violencia delincuencial: Robo estafa,
narcotrfico; es decir, conductas que asumen
medios ilegtimos para alcanzar bienes
materiales. Toda forma de conducta individual u
organizada que rompe las reglas sociales
establecidas para vivir en grupo establecido no
ayuda a resolver los problemas.

PRCTICA N 3

1. Diga Ud. qu alternativa no se refiere a un
agente de socializacin:
A. Familia. B. Comunidad. C. Multitud.
D. Medios de comunicacin. E. Escuela.
2. Cuando Ral entr a estudiar al CEPREVAL,
"Solo para los mejores slo porque sus dems
amigos as lo han hecho, Ral est expresando
una conducta relacionada con:
A. Multitud B. Costumbre C. Hbito
D. Imitacin E. Socializacin
3. El tener devocin a la imagen de Santa Rosa
de Lima y visitar en agosto su convento implica
manifestaciones donde existen:
A. Creencia y rumor.
B. Multitud y creencia.
C. Muchedumbre y multitud.
D. Imitacin y costumbre.
Lenguaje e imitacin.
4. En el rumor, la noticia que se difunde:
A. Es objetiva B. No es responsable
C. Es racional D. Es una sugestin
E. Es responsable
5. La socializacin se da en todo lugar y tiempo
por eso decimos que es:
A. Dinmica B. Constante C. Homogenizadora
D. Individualizadora E. Universal
6. Canaliza las expectativas y necesidades del
grupo hacia la solucin de las mismas:
A. Las normas. B. La dinmica. C. El grupo.
D. El lder. E. El ejemplo.
7. El rasgo distintivo del rumor consiste en que:
A. La informacin se impone a la consciencia
individual y colectiva.
B. La informacin se modifica a medida que se
propaga de persona a persona.
C. Se basa en la influencia inmediata y
dominante de una persona sobre otra.
D. Se cumple slo si el mensaje responde a los
intereses dominantes del grupo.
E. Est condicionado por el impacto que un
modelo de conducta ejerce sobre la
colectividad.
8. La publicidad as como las tcnicas de
relajacin son un tipo de manifestacin del
comportamiento llamado:
A. Sugestin B. Moda C. Opinin
D. Imitacin E. Tradicin
9. La asimilacin de nuevas conductas o la
modificacin del comportamiento permite la
adaptacin del sujeto al entorno; nos referimos
a:
A. Condicionamiento B. Aprendizaje
C. Socializacin D. Herencia
E. Entrenamiento
10. Desde el punto de vista de la Psicologa
Sistmica; el ncleo principal de la
Socializacin es:
A. La madre B. La adaptacin C. La edad
D. La familia E. La escuela
11. El (la)..... es particularmente importante para la
progresiva y constante adaptacin del sujeto a
su ambiente sociocultural lo que se conoce
como .........
A. aprendizaje - socializacin
B. herencia - aprendizaje
C. interaccin social - maduracin
D. socializacin - aprendizaje
E. maduracin - interaccin social





56
SEMANA 4















1. DESARROLLO HUMANO

Es el conjunto de cambios cuantitativos y
cualitativos que se producen durante nuestra
vida, condicionados por factores biolgicos y
sociales, cambios que se constituyen el
proceso de formacin de nuestra personalidad.

a) CAMBIOS CUALITATIVOS: Es una
modificacin en la clase, la estructura o la
organizacin. Surgimiento de nuevos
fenmenos, como el cambio de un nio que no
habla a uno que comprende palabras, paso de
la comunicacin no verbal a verbal.

b) CAMBIOS CUANTITATIVOS: Es una variacin
en nmero o en cantidad, como el aumento de
estatura, peso, vocabulario o riqueza de
vocabulario.
El desarrollo humano recibe la influencia tanto
de factores biolgicos como ambientales, que
hacen posible la formacin de nuestro
psiquismo, consciencia y personalidad. Parte
del desarrollo. Primordialmente biolgico y
parte de l depende del ambiente. Pero el
desarrollo es el resultado de ambos factores.

2. ETAPAS:
Consideraremos en lneas generales, dos
grandes etapas en el desarrollo humano. La
etapa prenatal y postnatal. El nacimiento marca
definitivamente un cambio radical en el
ambiente de desarrollo y supone por tanto, el
inicio de un proceso cualitativamente distinto.




2.1. PERIODO PRENATAL











El inicio del desarrollo humano ocurre con la
concepcin o fecundacin, proceso durante el
cual se une el gameto masculino o
espermatozoide con un gameto femenino u
ovocito (ovulo), para formar una clula
denominada huevo o cigoto, que viene a
constituirse en la primera clula del nuevo
individuo. Esta clula, debido a su alta
especializacin, constituye el punto de inicio de
todos los seres humanos como individuos
nicos. Contiene cromosomas y genes
(unidades de informacin gentica).

Embriologa humana: es la ciencia que se
ocupa del desarrollo prenatal que comienza en
el momento de la fecundacin, con la formacin
del cigoto. Preembrionaria. Ocurre desde la
fecundacin hasta la tercera semana se da la
fecundacin: embrin unilaminar (endodermo) y
luego la segmentacin: embrin bilaminar
(endodermo y ectodermo)

- Embrionaria: se da desde la tercera semana
has el final de la octava semana, ocurriendo
la formacin del embrin trilaminar
(endodermo, mesodermo y ectodermo) por la
gastrulacin y la organognesis.
- Esta etapa se desarrolla los rganos y los
principales sistemas del organismo. Debido al
desarrollo de dichos rganos, ste es
considerado un periodo crtico ya que aqu el
embrin es vulnerable a las influencias
ambientales ya que casi todos los defectos
congnitos ocurren durante los tres primeros
meses de embarazo.
- Fetal: Se da desde la novena semana hasta
el nacimiento, aumenta tanto el tamao fetal y
producindose la diferenciacin histolgica y
orgnica.
DESARROLLO HUMANO

57
Este periodo se caracteriza por el
perfeccionamiento y maduracin de estructuras,
igualmente es necesario tener en cuenta que
durante este periodo el feto es un organismo en
permanente actividad, as ellos se acomodan,
patean, cierran el puo etc.

2.2. PERIODO PERINATAL
Primera etapa de labor. Son las primeras
contracciones uterinas, hasta que el cuello
uterino este dilatado por completo, dura 10 a 12
horas, en primerizas dura aproximadamente 20
horas hasta das enteros.

Segunda etapa de labor. Es el nacimiento del
beb. En esta etapa la mam empuja
activamente al beb hacia afuera. Para las
madres primerizas, esto puede tomar de dos a
tres horas por lo que es importante ahorrar su
energa y regularse a s misma.

Tercera etapa de labor. Es la expulsin de la
placenta la cul puede ser inmediata o tomar
hasta 30 min. El proceso puede ser acelerado de
forma natural o administrando un medicamento
llamado oxitocina.

2.3. PERIODO POST-NATAL



















- INFANCIA (0 a 6 aos) se divide en

PRIMERA INFANCIA.- (0 a 3 aos)
comprende:
Neonato (hasta 1 mes de nacido). Es un
tiempo de transicin entre la vida intrauterina
en donde este sujeto depende totalmente de la
madre y cuando despus progresivamente se
hace independiente en el mundo extrauterino.
Durante este momento el sujeto ya evidencia la
presencia de acciones reflejas y de algunas
acciones incoordinadas, tambin presenta las
sensaciones que va diferenciando poco a poco
(olfativa, auditiva, tctiles etc.)

REFLEJO ESTIMULO
SUCCIN
Tocar la mejilla del beb con
el dedo, el pezn o un
chupete
DARWINIANO
Tocar la palma de la mano
del beb
NATACIN
Colocar al beb boca abajo
dentro del agua
TNICO DEL
CUELLO
Acostar al beb sobre su
espalda
MORO
Soltar al beb o hacerlo
escuchar un ruido fuerte
BABINSKI
Tocar la planta del pie del
beb
CAMINAR
Sostener al beb de las
axilas y con los pies
descalzos hacerlo tocar una
superficie plana.
UBICACIN
Apoyar los talones del nio
contra el borde de una
superficie plana
BSQUEDA

Aquel que hace al nio
voltear la cabeza hacia algo
que toca su mejilla y tratar
de localizarlo con la boca.
DEGLUSIN

Aquel que le permite al
recin nacido tragar lquidos
si asfixiarse.

A) Desarrollo Cognitivo: Los procesos cognitivos
son aquellos que permiten la obtencin de
informacin del entorno.; estos procesos
involucran sentir, percibir, recordar, pensar,
imaginar. Uno de los ms importantes en
investigar es Jean Piaget y lo denomina periodo
sensorio-motriz. Donde el beb comprende el
mundo a travs de sus interacciones sensoriales
y motoras con objetos (tocando, tirando,
chupando, etc).

En cuanto al desarrollo del lenguaje, se han
planteado algunas teoras que lo explican:
Imitacin: El beb reproduce conductas hechas
por un modelo.
Reforzamiento: El beb repite las conductas
verbales que han sido premiadas por los padres.
Estructuras Innatas: Chomsky, plantea la

58
existencia de estructuras innatas que son la
base para el aprendizaje del lenguaje.
B) Desarrollo Afectivo: El infante establecesu primer
vnculo afectivo, generalmente con la madre: El
apego una reaccin tpica ante la madre y la
conducta de acercamiento o seguimiento. Este
vnculo, sobre todo en relacin a la formacin de
una base segura har alcanzar mayor
autonoma. Es tambin caracterstico la
aparicin de los celos y rivalidades, ms an
ante la llegada de un hermano (a)

C) Desarrollo fsico motor:
La secuencia de logros est basadas en los
siguientes principios:
Desarrollo cfalo - Caudal: El desarrollo
psicomotor sigue una secuencia en sentido
vertical, de arriba hacia abajo, vale decir primero
controla los movimientos de la cabeza, luego del
tronco (puede sentarse) y finalmente de los
miembros inferiores (que le permiten ponerse de
pie y caminar).

Desarrollo prximo - distal: Primero se controla
los movimientos del brazo, luego de la mano y
finalmente de los dedos.
Los principales logros del desarrollo motor en la
primera infancia:

Al primer ao y medio: Camina solo, Se sienta
slo en una silla bajita, Arrastra un juguete,
Vuelve 2 3 pginas a la vez, tira la pelota, traza
garabatos con un lpiz.

A los dos aos: Corre bastante bien, come solo
con la cuchara, levanta torres de 7 cubos, da
puntapis a la pelota, encaja formas sencillas.

A los tres aos: Sube y baja escaleras con
fluidez, prefiere correr antes de andar, camina
encima de una raya dibujada en el suelo,
caminar de puntillas, salta sobre un pie.

D) Desarrollo social: Aparicin del lenguaje en el
infante, es que le permite un intercambio y
comunicacin con los dems. La imitacin es, en
esta etapa, el ms importante mecanismo de
aprendizaje social.

Una actividad infantil relacionada con la
socializacin es el juego, porque ello favorece al
desarrollo de capacidades sensoriales y
motoras. Inicialmente el juego es solitario (como
por ejemplo, sacudir una sonaja); despus el
juego se hace paralelo, es decir, juega al lado de
otros (aunque todava no existe cooperacin).

SEGUNDA INFANCIA.- (3 a 6 aos) En esta
etapa el infante ya sabe caminar y hablar, se
adapta con mayor facilidad al medio, utilizando
ya otros reflejos: como la salivacin y deglucin
que le sirven normalmente para tomar sus
alimentos.

Las Sensaciones.- Las sensaciones de su odo
se perfeccionan, ya pueden distinguir los ruidos
de los sonidos, incluso ya puede apreciar la
msica, al promediar los 6 aos, la percepcin
se hace analtica por que ya distingue las partes
de los objetos.

Motricidad.- Mejora la precisin del movimiento
de sus manos y pies, puede caminar y correr con
facilidad

Pensamiento.- Al trmino de los 5 aos, su
vocabulario ha aumentado enormemente, con
relacin a los primeros aos, se comunica con
oraciones complejas, por lo tanto mejoran sus
pensamientos, que todava es pre lgico, es
decir ya tienen ideas y juicios, pero aun no lo
relaciona conforme a un orden racional.

A) Desarrollo Cognitivo: Se caracteriza por el
egocentrismo y animismo predomina la fantasa
y la imaginacin, el juego simblico, el lenguaje
hablado funciona como regulador de su
comportamiento (cuando juega habla), dominio
gramatical, se da cuenta que la expresin Luis a
Tamara es equivalente a: Tamara es amada
por Luis.

B) Desarrollo afectivo: Segn Wallon se produce
una crisis de personalidad como necesidad de
afirmarse, imponiendo su punto de vista, luego
busca captar las miradas y agradar a travs de
gestos y actitudes; la curiosidad por su propio
cuerpo es muy activa y formular mltiples
preguntas por el sexo, evoluciona de miedos
especficos a miedos generalizados (por ejemplo
de miedo a ruidos, objetos, personas extraas,
pasa al miedo a la oscuridad, brujas, monstruos.
C) Desarrollo fsico: Comienza a controlar sus
esfnteres, mejora la motricidad fina y gruesa,
diferencia la laterizacin.
D) Desarrollo social: Aprende a diferenciar lo bueno
y lo malo de una conducta, su comportamiento
moral est determinado por el afn de
recompensa o el miedo a los castigos (Moral
Preconvencional segn Lawrence Kohlberg).

59
Segn Erikson se expresa la iniciativa contra
culpa (control de su entorno y adquisicin de
seguridad), adquiere conjunto de roles sociales,
adopta conductas sobre todo del progenitor de
su mismo sexo, se da el juego asociativo.

2.4. NIEZ (De 6 a 12 aos)











a) Desarrollo Cognitivo:
Aparicin del pensamiento lgico:

Clasificacin.- Se establece como un proceso
de agrupamiento de objetos o
acontecimientos conforme a ciertas
cualidades o criterios, a travs de la
comparacin.
Seriacin.- Capacidad que tiene el nio para
ordenar, puede construir una serie ordenada
de objetos, los criterios pueden ser espacio,
tiempo, tamao.
El pensamiento es reversible.- Significa que el
nio tiene la posibilidad de revertir
mentalmente una operacin a su situacin
inicial.
Nocin de Conservacin.- Significa que para
el nio ciertas cualidades fsicas de los
objetos permanecen constantes a pesar de
transformaciones o cambios.
La fantasa es controlada por el pensamiento.
Por lo tanto, se hace ms objetivo, ms
realista.
Orienta su actividad con criterio de
contabilidad: Pide el vuelto cuando compra,
calcula cunto falta para llegar a su casa en
el carro, etc.
Se desarrolla tambin el proceso de
formacin de conceptos.

b) Desarrollo afectivo:

Desarrollo de los sentimientos interpersonales
La nocin de amistad est vinculada al hecho
de vivir en el mismo barrio o jugar juntos.
Se tornan empticos, toman el punto de vista
de los dems.
La expresin de los sentimientos es ms
abierta en nias que en nios.
Desarrollan, adems, un autoconcepto, una
imagen acerca de si mismo.
Para Erik Erikson, la niez est marcada por
la contradiccin INDUSTRIOSIDAD frente a
INFERIORIDAD; esto significa que los nios
en este periodo deben aprender las destrezas
de su cultura o de lo contrario, corren el
riesgo de desarrollar sentimientos de
inferioridad: en nuestra cultura algunas
destrezas importantes estn ligadas a
actividades acadmicas (como leer, calcular,
recitar) y actividades ldicas (como manejar
bicicleta, bailar el trompo, jugar yaz, etc.).

c) Desarrollo fsico:
Aumento considerable de la fuerza, rapidez y
coordinacin de los movimientos.
Se sienten complacidos de someter a prueba
su cuerpo y sus nuevas destrezas.
En el caso de los nios a diferencia de las
nias, ello est ligado a la preferencia por el
juego rudo. Esto parece explicarse,
principalmente, por refuerzos sociales.

d) Desarrollo social:
El ingreso a la escuela enriquece las
relaciones sociales del nio (a).
Asume nuevos roles, amplia sus vnculos con
otros nios.
Aparecen nuevas normas, como llegar
temprano a clases, cumplir con las tareas.
Nuevos modelos de autoridad como los
profesores y auxiliares son tomados en
cuenta.
Desarrollo del conocimiento social y
comprensin de amistad, fidelidad, justicia,
reglas, normas, obligaciones, etc.
Desarrolla la capacidad de hacer conjeturas
relativas a lo que otra persona est sintiendo,
pensando o intentando. A esto se le
denomina INFERENCIA SOCIAL.
Evolucin del desarrollo moral.
Segn PIAGET:
MORAL HETERONOMA (considera que las
reglas son realidades indestructibles y juzga
la moralidad de una conducta, a partir de sus
consecuencias)
LA MORAL AUTONMA (cuando un nio (a)
considera que las reglas pueden ser
cambiadas y que la moralidad depende de las
intenciones y no de las consecuencias)
Aparicin del JUEGO REGLADO.



60
2.5. ADOLESCENCIA ( 12 A 20 AOS)












a) Desarrollo Cognitivo:
Operaciones formales (J. Piaget) Desarrollo
de habilidades cognitivas abstractas, plantea
hiptesis.
Piensa en su proyecto de vida.
Encuentran fallas en la figuras de autoridad
(padres)
Tendencia a discutir
Indecisin
Mito personal (conviccin de que es un ser
nico)

a) Desarrollo afectivo:
Identidad frente a confusin de identidad
(determinar quin es, quien quiere ser)
Inestabilidad emocional
Desarrollo de la afectividad sexualizada
(atraccin por sexo opuesto, para lograr la
identidad sexual)

b) Desarrollo fsico:
Desarrollo de las funciones sexuales.
Cambios hormonales, maduracin sexual
Cambios anatmicos, fisiolgico.

c) Desarrollo social:
Relacin con los padres es ambivalente y
conflictiva
Asumen nuevos roles sociales
Preocupacin por el futuro
Identidad ocupacional
Desarrollo moral post convencional ( evala
la moralidad de una conducta en base a
principios)
Evolucin en los ideales morales

FORMACION DE LA IDENTIDAD
Segn James Marcia (1980) la adquisicin de la
identidad requiere de un periodo de intensa
autoexploracin llamado crisis de identidad. Los
que pasaron a alcanzaron la identidad pasaron
primero por la crisis de identidad y tuvieron xito
con la eleccin de creencias y metas. Otros
optaron el camino de la exclusin de la identidad
(hicieron lo que los dems deseaban sin pasar
por una crisis de identidad. Otros apostaron por
la moratoria (explorando varias opciones de
roles) y por ltimo se encuentran los
adolescentes que experimentan la difusin de la
identidad (evitan considerar opciones de roles de
manera consciente y buscan mecanismos de
escape como el alcoholismo.
RELACION CON LOS PARES:
El grupo de pares es una red de apoyo social y
emocional que ayuda al adolescente a una
mayor independencia de los adultos y en la
bsqueda de una identidad personal. Estas
relaciones con los pares cambian por eje se
forman las pandillas grupos de un solo sexo,
luego dan lugar a los grupos mixtos de ambos
sexos y luego aquellos que constan de parejas,
iniciando as patrones de noviazgo entre los 16 y
19 aos.
2.6. JUVENTUD (20 a 25 aos)






En esta etapa se reafirma su identidad, as como
tambin va consolidndose su plan de vida, esto
le permite estar ms tranquilo y estable
emocionalmente, esta etapa es considerada la
mejor etapa de aprendizaje intelectual debido a
varios factores como la seguridad, la conviccin
de lo que quiere. En el plano personal el joven
experimenta el problema de la intimidad, es decir
logra la capacidad de compartir su yo con la otra
persona, sin miedo a perder su propia identidad.
2.7. ADULTEZ










Es la etapa donde se expresa la madurez de la
personalidad, se caracteriza por su independencia,
autonoma psicolgica, estabilidad emocional e
integridad del sentido tico.
En la adultez, la personalidad llega tambin a la
madurez, las acciones de los hombres y las

61
mujeres se vuelven firmes y con una conviccin
segura, que respalda sus acciones. En esta etapa
de la vida se crea las mayores obras literarias,
artsticas, cientficas, se obtiene una moral prctica
basada en su experiencia. En lo social se alcanza
el poder para dirigir la marcha de la sociedad al
promediar los 45 aos hasta los 60 aos.
Posteriormente entre los 40 y 50 aos hay cambios
biolgicos significativos tanto como para el hombre
y la mujer como la Menopausia y la Andropausia.

2.8. SENECTUD (Adulto mayor)














Se inicia aproximadamente a los 60 aos hasta la
muerte.

ASPECTO FSICO:
- Declinacin de las capacidades fsicas y
psicomotoras
- Declinacin de las funciones sensoriales
- Disminucin de la homeostasis corporal
(presin, pulso etc.)
- Descalcificacin de los huesos, reduccin del
gasto cardiaco.
- Cambios graduales de la piel: delgada,
arrugamientos
- Problemas de salud por afecciones crnicas

ASPECTO COGNITIVO:
- Declinacin de la inteligencia fluida
- Disminucin de la memoria inmediata (corto
plazo)
- Acentuacin de la memoria mediata (a largo
plazo)
ASPECTO SOCIO AFECTIVO:
- Se proyecta sentimentalmente al pasado
(visin retrospectiva)
- Sensacin de aislamiento y soledad
- Jubilacin y problema del uso del tiempo
- Presenta preocupacin por la muerte.









PRCTICA N 4
1. Los procesos psicolgicos, sentir, percibir,
pensar, recordar e imaginar, corresponde al
desarrollo:
A. motor B. afectivo C. volitivo
D. cognitivo E. memoria
2. Cuando el nio tiene la posibilidad de revertir
mentalmente una operacin a su situacin
inicial, se refiere al pensamiento lgico
A. Seriacin B. conservacin C. clasificacin
D. memoria E. reversible
3. Cuando realizamos conjeturas de otras
personas de lo que est pensando, sintiendo o
intentando; decimos que es:
A. Pensamiento lgico B. Moral heternoma
C. Juicio de valor D. Moral autnoma
E. Inferencia social
4. El inicio de la dependencia de los padres a la
dependencia de uno mismo, sucede en:
A. Adultez B. Niez C. Juventud
D. Adolescencia E. Senectud
5. Es correcto, respecto al relativismo moral:
A. Se inicia en la infancia
B. Es reemplazado por el realismo moral
C. Tiene en cuenta la intencionalidad
D. La persona se sujeta a las normas de los
padres
E. Es una etapa del desarrollo de la inteligencia.
6. Ser autnomo e independiente con respecto al
hogar original , es una cualidad que se logra
en la :
A. Infancia B. Niez C. Adolescencia
D. Adultez E. Senectud
7. El desarrollo de caracteres sexuales primarios
y secundarios se produce debido al factor
..y se da durante la ..
A. Social Juventud B. Biolgico Adultez
C. Social Niez D. Social adolescencia
E. Biolgico Adolescencia
8. La primera menstruacin en las mujeres se
denomina:
A. Anarqua B. Menstruacin primeriza
C. Primera regla D. Menarqua E. Menopausia
RESPONSABLES:
Psic. John Cajas Aguirre
Psic. William Manrique Ramos
Psic. Vanessa Diestro Caloretti




62
Dos vocablos
Griego: Anatome
Ana = Por medio de
Tome = Corte
Latn: Disecare
Dis = Separar
Secare = Corte


SEMANA 1


ANATOMA
I. CONCEPTO. Ciencia que estudia la estructura del cuerpo humano, como ser esttico ms no
dinmico. Se le considera elemento esencial y fundamental de todo el arte de la medicina.

ETIMOLOGIA:






FISIOLOGA. Ciencia que tiene como objeto de estudio el cuerpo humano desde el punto de vista
dinmico, es decir estudia las funciones del cuerpo.
La anatoma es a la fisiologa lo que la geografa es a la historia (Fernel). La anatoma estudia
principalmente la estructura, siempre se deben considerar estructura y funcin en conjunto.




II.CLASIFICACIN DE LA ANATOMA.


A. CLASIFICACIN
GENERAL

1. Anatoma Descriptiva
Sistmica. Estudia los
diferentes aparatos y sistemas
del cuerpo
Ejm:
................

2. Anatoma Topogrfica O
Regional. Estudia el cuerpo
humano en regiones o
segmentos.
Ejm:.
.
3. Anatoma Comparada.
Compara la estructura y
elementos morfolgicos de las
distintas especies de la escala
biolgica.




B. SEGN EL TAMAO DE LA
ESTRUCTURA EN ESTUDIO.

1. Anatoma macroscpica.

Estudia la forma y estructura
de los organismos mediante la
observacin simple.



2. Anatoma microscpica.
Estudia las diversas
estructuras mediante el uso del
microscopio. Incluye:

Citologa:
Histologa:








C. SEGN EL USO DE
LOS MTODOS
EXPLORATIVOS:

1. Anatoma de
superficie. Mediante el
cual se explora
externamente el cuerpo
humano.

2. Anatoma radiolgica.
Utiliza los rayos X.

3. Anatoma
ultrasonogrfica. Utiliza
el ultrasonido para
obtener imgenes

4. Anatoma
endoscpica. Utiliza los
diferentes escopios.


63



ANATOMA DESCRIPTIVA SISTMICA.









A.MICROSCPICA A.RADIOLGICA A. ULTRASONOGRFICA
























III. POSICIN ANATMICA.


Es la posicin que se adopta universalmente para efectuar las descripciones anatmicas. Las
estructuras del cuerpo siempre se describen en esta posicin incluso cuando el cuerpo est colocado
de espaldas en una mesa de diseccin.




64



POSICIN ANATMICA











































III. PLANOS ANATOMICOS.












1
2
5
4
3
6
Posicin Descriptiva
Posicin Decbito SUPINO
CONDICIONES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Posicin convencional
Posicin de Bidestacin
erecta
Lneas imaginarias que cortan al cuerpo humano para
localizar, identificar y describir los diversos rganos
existentes.

65



PLANOS ANATOMICOS.






































IV. CAVIDADES DEL CUERPO HUMANO.


5.1 .Cavidad Dorsal. Contiene dos cavidades:
a. Cavidad Craneal, contiene cerebro, cerebelo, protegido por
meninges y huesos del crneo.
b. Cavidad Espinal, contiene a la mdula espinal, protegido por
meninges y vrtebras
5.2 .Cavidad Ventral. Contiene:
a. Cavidad torcica, dividida en:
a.1. Cavidades pleurales
a.2. Cavidad pericrdica
b. Cavidad abdominal, contiene estmago intestinos, hgado,
pncreas y bazo, protegidos por el peritoneo.
c. Cavidad plvica, contiene vejiga, colon sigmoides, recto y
rganos reproductores.






Plano
HORIZONTAL
Plano SAGITAL
(MEDIO SAGITAL)
Plano
PARASAGITAL
Plano CORONAL
(FRONTAL)

66






VI. TOPOGRAFA DEL TRONCO. En esta regin del cuerpo se puede distinguir el lado anterior y otro
posterior.
REGIONES DEL LADO ANTERIOR:
TRAX:
Regin esternal en la lnea media.
Regin clavicular, derecha e izquierda, a la altura de la clavcula.
Regin pectoral, derecha e izquierda.
Regin axilar, derecha e izquierda.
ABDOMEN: dos lneas horizontales y dos lneas verticales divide al abdomen en nueve regiones:
1. Hipocondrio derecho: lbulo derecho del hgado, vescula biliar, ngulo heptico del colon.
2. Epigastrio: estmago, duodeno, cabeza del pncreas, lbulo izquierdo del hgado.
3. Hipocondrio izquierdo: cola del pncreas, bazo y ngulo esplnico del colon.
4. Flanco derecho: colon ascendente, rin derecho.
5. Mesogastrio: intestinos delgados, colon transverso.
6. Flanco izquierdo: colon descendente, rin izquierdo.
7. Fosa iliaca derecha: ciego, apndice secal, ovario y trompa derechos en la mujer.
8. Hipogastrio: vejiga, recto, tero (segundo mes de embarazo)
9. Fosa iliaca izquierda: colon sigmoides, ovario y trompa izquierdas en la mujer




















1
2
4
3
8
9 7
6
5





67
ABDOMEN:





















REGIONES DEL LADO POSTERIOR:
Nuca.Regin dorsal.
Regin lumbar.
Reginsacra
Regin gltea



































68







TERMINOLOGAS PARA DESCRIBIR LAS RELACIONES Y EFECTUAR
COMPARACIONES ANATMICAS



























































TERMINO SIGNIFICADO EJEMPLO DE USO

1. Superior(Craneal)
2. Inferior (Caudal)
3. Anterior (Ventral)
4. Posterior (Dorsal)
5. Medial (Interno)
6. Lateral (Externo)
7. Proximal
8. Distal
9. Superficial
10. Profundo
11. Externo
12. Interno
13. Ipsolateral
14. Contralateral

Que se aproxima a la
cabeza

Que se aproxima a los pies

Que se aproxima a la
frente
Que se aproxima al dorso

Que se aproxima al plano
medio
Que se aleja del plano
medio
Que se aproxima al tronco
o lugar de origen.
Que se aleja del tronco o
del lugar de origen.
Prximo a la superficie.

Que se aleja de la
superficie.
Hacia el exterior.

Hacia el interior.

Del mismo lado

Del lado contrario


El cuello es superior al trax

El cuello es inferior a la
cabeza
El esternn es anterior al
corazn
El esfago es posterior a la
traquea
La Nariz

El odo derecho

El hombro es proximal al
brazo
La mano es distal al hombro

La piel del antebrazo es
superficial a los msculos.
El cubito y radio son
profundos en relacin a la piel
El pabelln auricular es
externo al odo medio
La cclea es interna con
relacin al odo medio
El ojo derecho es ipsolateral al
odo derecho
El ojo derecho es contralateral
al ojo izquierdo

69











































































70




01. Identifique el plano que corta al cuerpo siguiendo
el eje antero posterior es:
A. Sagital D. Coronal
B. Horizontal E. Oblicuo
C. Parasagital
02. El El esplenio y el colon ascendente son
rganos:
A. Laterales D. Mediales
B. Contralaterales E. Homolaterales
C. Ipsolaterales
03. Es la linea imaginaria que corta la superficie
corporal y permite la visin total del rgano es:
A. Transversal D. Horizontal.
B. Sagital. E. Coronal.
C. Oblicuo.
04. Las trompas uterinas y ovarios en la mujer
estn ubicados en :
A. Hipogastrio D.Regin lumbar
B. Retroperitoneo E. Regin inguinal
C. Regin ilaca.
05. Es el plano anatmico que forma un ngulo
recto entre el plano transversal y sagital:
A. Coronal D. Transversal
B. Medial E. Sagital
C. Parasagital
06. El rgano pielocalicial se encuentra en:
A. Hipocondrio derecho D. Epigastrio
B. Hipocondrio izquierdo E.Vacio derecho
C. Flanco izquierdo
07. La pleura parietal respecto al esqueleto del torax
es:
A. Profundo D. Superficial
B. Anterior E. Posterior
C. Inferior
08. Se encuentran dentro de una subcavidad :
A. Corazn D. Estomago
B. Cerebro E. Medula espinal
C. Encfalo
09. La vescula biliar y la prostata son rganos
A. contralaterales D. ipsolaterales
B. mediales E. laterales
C. centrales
10. Estudia al cuerpo humano tomando como base
percusin y palpacin :
A. A. de superficie D. A.general
B. A. regional E .A. descriptiva.
C. A. endoscopica.
11. El rion derecho del peritoneo es:
A. Medial D. contralateral
B. Anterior E. Superior
C. Posterior
12. El hueso fibular y ulnar en el cuerpo son:
A. proximales D.distales
B. laterales E. mediales
C. contralateral
13. Los urteres y la vena cava inferior se
encuentran en:
A. R. umbilical D. Hipogastrio.
B. F. Iliaca Izquierda E. F. Iliaca Derecha
C. Epigastrio
14. El hgado es un rgano que realiza la
eritropoyesis, identifica la ciencia que estudia a
este rgano:
A. Estomatologa D. Esplacnologa
B. Urologa E. Nefrologa
C. Gastroenterologa
15. La anatoma es una rama de la biologa, que
estudia al cuerpo como a
un....................:
A. Ser dinmico D.Ser con funcin
B. Ser esttico E.Ser con movimiento
C. Ser verbal
16. Carlos tuvo un accidente, en su intervencin
quirrgica necesita que le seccionen el dedo
pulgar de la mano, identifica que plano se le
realizar:
A. P. parasagital D. P. sagital
B. P. frontal E. P. medio
C. P. transverso
17. El hgado es contralateral al:
A. Trgono de Calo D. Esplenio
B. VCI E. Colecisto
C. Pncreas
18. El peritoneo es al ..estmago:
A. Anterior D.Lateral
B. Superficial E.Medial
C. Profundo
19. El rion derecho es..al apndice
vermiforme:
A. Medial D. contralateral
B. Anterior E. Superior
C. Ipsolateral

Bibliografa
- Anatoma y fisiologa; Tortora Grawoski 9 Edicin
- Anatoma; Ediciones ADUNI- Quinta Edicin

Docente Responsable:
Yenny Rivera S.
PRCTICA N 01


71
A.CLULAS
Ostegena. Clula madre.
- Localizacin: Porcin interna del periostio,
endosito y conductos internos de los huesos
- Funciones.___________________________
__
Osteoblastos:
- Clulas joven que derivan de la clula
ostegena
- Localizacin: Superficies seas endostio y
trabculas.
- Funciones._____________________________
__


Osteocitos:
- Clulas seas maduras. Derivan de los
osteoblastos por dosificacin.
- Son clulas aplanadas, con
prolongaciones citoplasmticas
(canalculos seos) por los que se
comunican y nutren. Se encuentran en
cavidades llamadas lagunas seas
(Osteoplastos u osteoceles)
- Localizacin: Osteona, lagunas, lminas
intersticiales y trabculas.

- Funciones.________________________
_______

Osteoclasto:
- Derivan de la fusin
de monocitos
- Clulas gigantes y
multinucleadas
- Se encuentran en
Lagunas de Howship.
- Localizacin:
Periostio, endostio,
trabculas.
- Funciones:-
_________________
_________________
____


SEMANA 2




Sistema que estudia los huesos y la constitucin de dichos rganos.

TEJIDO OSEO
COMPONENTES DEL TEJIDO SEO:
A. CELULAS
B. MATRIZ OSEA

























HUESOS TEJIDO
SEO.
Caractersticas generales.

RESISTENCIA tensin, torsin
y compresin
.
RESERVA de calcio del
organismo y constituye el
esqueleto.

VASCULARIZADO.

Presenta ESCASAS
CLULAS Y ABUNDANTE
SUSTANCIA
INTERCELULAR( matriz
osea, estructura que
determina las propiedades del
hueso)


Funciones generales.

SOPORTE de los tejidos
blandos. Ej. Msculos, piel.
PROTECCIN de rganos
vitales formando cavidades. Ej.
Cavidad vertebral (protege a la
mdula espinal).
Forma un SISTEMA DE
PALANCAS que hacen posible
los movimientos.
ALOJA A LA MDULA SEA
ROJA (MOR) y amarilla (MOA)
Almacena calcio y fsforo.
Forma clulas sanguneas
(hematopoyesis).


72
B. Matriz sea: Est dispuesto en laminillas y presenta 2 componentes:

B.1 Porcin orgnica. Representa el 30% de la matriz sea, esta constituido por oseina, fibras
colgenas (95%) y pequea cantidad de sustancia amorfa (contiene proteoglicano, glucoprotenas y
condroitinsulfato).

B.2 Porcin inorgnica. Representa el 70% de la matriz sea, constituida por: Fosfato de calcio o
hidroxiapatita (85%), carbonato de calcio (10%), otros (5%).





TIPOS DE TEJIDO SEO.












































Canales y conductos del tejido compacto.
a. Canal Medular: Ubicado en el centro de la difisis del hueso, es paralelo al hueso y aloja a la
mdula sea.
b. Conductos de Havers: Son canales longitudinales, ocupan el centro de los sistemas averanos,
contienen vasos sanguneos y nervios.
TEJIDO OSEO COMPACTO TEJIDO OSEO ESPONJOSO
TOE: Formado por cavidades en forma
de redes o mallas
Unidad Estructural:____________
Localizacion:_____________________
_________________________________
Funcin: Hematopoyesis. formacion de
las clulas sanguneas (Glbulos rojos,
glbulos blancos y plaquetas)
TOC: No presenta cavidades
Unidad Estructural:__________
Localizacion:________________
____________________________
___________
Funcin:
____________________________
__

73
c. Conductos de Volkman: Son conductos horizontales.Comunican a los conductos de Havers entre
s, con la superficie interna y externa de los huesos. Contienen vasos sanguneos y nervios.






















Disposicin de las laminillas seas.
En el tejido seo compacto se disponen en 3 formas:
a. Laminillas circunferenciales. Laminillas dispuestas concntricamente alrededor de un conducto
de Havers. El nmero vara de 4 20 laminillas. Entre las laminillas se encuentran osteocitos.
b. Laminillas intersticiales. Fragmentos de hueso ubicados entre los sistemas Haverianos.
c. Laminillas circunferenciales externas e internas. Se encuentran debajo del periostio y endosito
respectivamente.

























74
Formas De Huesos.
1. Largos. Ejm. fmur.
2. Cortos: Ejm. huesos de la mueca.
3. Planos: Ejm. huesos del crneo.
4. Irregulares: Ejm. esfenoides, vrtebras
5. Sesamoideos: Ejm. rtula



Estructura de un hueso largo.
Partes: Presenta dos extremos (epfisis) y un centro (difisis)
a. Epfisis. Est formado por tejido seo esponjoso, donde las laminillas seas forman trabculas
seas en forma de redes o mallas.
b. Difisis. Forma el centro o el cuerpo del hueso largo. Est formado por tejido seo compacto muy
rgido. En su centro presenta un canal llamado canal medular donde se aloja la MOA, formada por
tejido graso.
c. Metfisis. Regin ensanchada de los huesos donde se une difisis con epfisis. Permite el
crecimiento, en longitud, de los huesos


*Cartlago de conjuncin o disco epifisiario: Cartlago ubicado entre difisis y
epfisis, interviene en el crecimiento en longitud de los huesos. El cartlago de
conjuncin es estimulada para hacer crecer el hueso por la Hormona Somatotropina
u Hormona de Crecimiento.solo est presente en los huesos hasta los 18 22 aos,
despus se osifica y el hombre toma la estatura definitiva.







75
Membranas. Existen dos:
Periostio y endostio.
a. Periostio. Membrana que cubre externamente al hueso, es un tipo de tejido conjuntivo. El periostio
presenta 2 capas:
Capa fibrosa: Externa. Compuesta por fibras colgenas, elsticas; fibroblastos, vasos sanguneos
y nervios. Es ms gruesa.
Capa ostegena: Interna. Formada por una capa de clulas ostegenas que participan en el
crecimiento por aposicin del hueso.

b. Endostio. Membrana que reviste el canal medular, los canales de Havers y de Volkman y las
trabculas del hueso esponjoso.






























Crecimiento De Los Huesos
a. Huesos planos: Crecen por el periostio existente entre las suturas.
b. Huesos largos: Crecen en longitud por el cartlago de conjuncin o epifisiario y en grosor a
expensas del periostio

OSIFICACION MEMBRANOSA








76

SISTEMA ESQUELTICO

DIVISION


REGIONES DEL
ESQUELETO
HUESOS N DE HUESOS

Cabeza
Crneo 8
Cara 14
Hioides - 1
Huesecillos del odo
medio
Martillo.....2
Yunque..........................2
Estribo..2

6


Columna Vertebral
Cervical..........................7
Dorsal..12
Lumbar.5
Sacro (5 soldados).1
Cccix (4 soldados)1


26
Trax Esternn...1
Costillas.12x2
25
TOTAL 80





























A.ESQUELETO AXIAL

77
HUESOS DEL ESQUELETO AXIAL
HUESOS
CABEZA
A. CRANEO
HUESOS PARES
2..
2.
HUESOS IMPARES
1..
1..
1..
1..

N TOTAL DE
HUESOS












HUESO HIOIDES






OSICULOS DEL OIDO MEDIO













HUESOS DE LA COLUMNA VERTEBRAL




















HUESOS
CABEZA
B.CARA
HUESOS PARES
2..22

2.2.2

HUESOS IMPARES
1..1

N TOTAL DE
HUESOS

78




























































REGIONES DEL
ESQUELETO
HUESOS N DE HUESOS
Cintura escapular Clavcula..2
Omplato.2
4


Extremidades
superiores
Hmero2
Cbito..2
Radio2
Carpo.16
Metacarpo..10
Falanges28



60
Cintura plvica Coxal2 2
Extremidades inferiores Fmur..2
Peron.2
Tibia.2
Rtula..2
Tarso..14
Metatarso...10
Falanges.28



60

TOTAL 126
E.AXIAL ( )+ E. APENDICULAR ( ) =

B.ESQUELETO APENDICULAR

79

HUESOS DEL ESQUELETO APENDICULAR
HUESOS DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES

HUESOS DE LA CINTURA ESCAPULAR




HUESOS DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES




















HUESOS DE LA CINTURA PELVICA







HUESOS DE LAS EXTREMIDADES INFERIORES




















80


1. Identifique la Clula que se activa en la
resorcin osea:
A. Osteogena D.Osteoprogenitora.
B. Osteocito E. Osteoclasto
C. Osteoblastos.
2. Clula que sintetiza fostaza alcalina:
A. Osteoclasto D. Osteoblastos.
B. Osteogena E. Osteoprogenitora
C. Osteocitos
3. En la sustancia amorfa , en la porcin
orgnica se encuentra las siguientes
glucoprotenas, EXCEPTO:
A. Ostenectina D. Osteocalcinina
B. Osteopontina E. Sialoproteina
C. Condroitinsulfato
4. Laguna de Howship se encuentra a nivel
del :
A. Osteoblastos. D. Osteogena
B. Osteoprogenitora E. Osteocitos
C. Osteoclastos
5. La colgena existente en Mayor cantidad
en las fibras del tejido seo es:
A. III D. IV
B. VII E. V
C. I.
6. Son clulas casi fusiformes y que dan
origen a los condroblastos y parte de los
adipocitos:
A. Osteogena D. Osteocitos
B. Osteoclasto. E. Osteoplasto
C. Osteocele
7. El hueso pisiforme y la Patella son huesos:
A. Sutrales D. Wormianos
B. Sesamoideos E. Endocondrales
C. Membranosos
10. Es conocida como la celula de osificacion :
A. Osteoblastos D. Osteocitos
B. Osteoclastos E. Osteogena
C. Osteoplasto
11. Es la clula que libera el calcio hacia la matriz
osea:
A. Los osteocitos D. Los osteoblastos
B. Los osteoclastos E.Los osteoceles
C. Los osteoplastos
12. Clula que posee receptores para la
calcitonina:
A. Osteoprogenitora D. Osteocitos
B. Osteoclasto E. Osteogena
C. Osteoclasto.



13. Punto de Referencia para el inicio
laminillas concntricas en el TOC:
A. C. Havers D. C. de volkman
B. Caniculos E.Conductillos
C. Laminas
14. Las laminillas existentes en el TOC son,
excepto:
A. L.concentricas D. L.intersticiales
B. L.Circunferenciales externa E. L.Oblicuas.
C. L.Circunferenciales interna
15. Esqueleto axial Esqueleto apendicular
A. 126 80 D. 120 82
B. 80 126 E. 70 120
C. 80 206
16. Es aquella clula sea grande y
multinucleada que interviene en el
desarrollo y en perodos de crecimiento y
reparacin
A. Osteoblasto D. Osteocito
B. Osteoporosis E. Osteoclasto
C. Osteodentina
17. Es el periostio que permite el crecimiento
del hueso en grosor e interviene en la
reparacin de Fracturas:
A. P. osteogeno D. P. Fibroso.
B. P.Externo. E. P. Interno.
C. A Y D.
18. El tejido seo se origina del:
A. Ectodermo D. Mesodermo
B. Endodermo E. Mesenquima
C. esclerotoma
19. El total de huesos de los miembros
superiores es:
A. 62 D. 64
B. 66 E. 126
C.33
20. No son huesos largos.
A. Falanges D. Fmur
B. Huesecillos E. Humeros
C. Tibias
21. La M.O.R se aloja en:
A. Hueso duro D. Hueso fasciculado
B. Hueso compacto E. En la sangre
C. Fuera de los huesos

Bibliografa
- Anatoma y fisiologa; Tortora Grawoski 9
Edicin
- Anatoma; Ediciones ADUNI- Quinta edicin


Docente Responsable:
Yenny Rivera S.
PRCTICA N 02


81
A) FUNCIONAL

SINARTROSIS
.

Ejm. Suturas


ANFIARTROSIS


Ejm. Snfisis.



DIARTROSIS



Ejm. Pivote, Deslizante.
B) ESTRUCTURAL

FIBROSAS
.

Ejm. Suturas


CARTILAGINOSAS
.

Ejm. Sicondrosis


SINOVIALES
.



Ejm.Enartrosis.
SEMANA 3


Rama de la anatoma que estudia las articulaciones.

ARTICULACIONES:
Es el conjunto de partes blandas y duras, por medio de las cuales se unen dos o ms huesos prximos,
siendo sta, la conexin funcional entre los huesos del esqueleto, permitiendo de esta manera
movimientos de los diferentes segmentos del cuerpo.

CLASIFICACION DE ARTICULACIONES






















1.ARTICULACIONES FIBROSAS O SINARTROSIS

Son articulaciones rgidas sin movilidad, que estn unidos por tejido fibroso resistente. El grado de
movimiento en estas articulaciones depende de la longitud de las fibras que se encuentran en el lugar de
unin.

Tipos:

1.1. Suturas. Son las uniones de los huesos del crneo, con bordes irregulares y entrelazados.
a) Dentada. Las superficies articulares tipo dentellones
Ejm.: Sutura lambdoidea ,sutura coronal
b) Escamosa o Abiselada. Sus superficies articulares estn
cortadas en bisel. Ejm.: sutura temporoparietal.
c) Armnica o Lisa. Los bordes de los huesos que se articulan
son lisos. Ejm.: sutura internasalis
d) Esquindelesis. La superficie articular de un hueso presenta
una pequea lamina que entra en la hendidura formada por
la separacin de dos capas de hueso adyacente.
Ej.: articulacin esfenovomereana.




82

Los R.N. poseen algunas suturas que son sustituidas durante el crecimiento por tejido seo adulto, estas
se denominan Sinostosis o articulaciones seas. Adems en ellas ocurre fusin completa de los huesos
a travs de la lnea de unin. Ej.: Sutura frontal, entre las mitades derecha e izquierda del frontal.


1.2 Sindesmosis. El tejido de unin se denomina membrana intersea.
Ej.: Articulacin tibioperoneal y timpanostaspedia.

1.3 Gonfosis. Como nico ejemplo tenemos a la articulacin alveolodentaria (raz del diente y alvolo
del maxilar). El diente est fijado slidamente por el tejido fibroso del ligamento periodontal.





















2. ARTICULACIONES CARTILAGINOSA O ANFIARTROSIS.
Presentan escasa o poca movilidad. Los huesos se unen por medio de cartlago hialino o fibroso.
Pueden ser:
2.1 Sincrondrosis.-
Articulacin cuyo material de unin es un
cartlago hialino. La mayora de estas
articulaciones se osifican al cesar el
crecimiento.
Ej.: los discos epifisiarios (metfisis),
Algunas persisten en el adulto, ej.:
Articulacin entre la 1 costilla y el
manubrio del esternn.
2.2 Snfisis. Los huesos tienen una capa de
cartlago hialino y entre ambos huesos
hay un disco de fibrocartlago.
Funcionalmente son anfiartrosis.
Ej.: Snfisis de pubis, articulaciones
intervertebrales.
Su estructura presenta las siguientes caractersticas
a) Superficies articulares: Ligeramente cncavas.
b) Cartlago articular: Cartlago hialino que cubren las superficies
articulares.
c) Menisco: Disco fibroso o fibrocartilaginoso, que se encuentra entre los
dos extremos seos, constituye un elemento de fijacin.
d) Ligamentos perifricos: cintas de tejido fibroso que se aplican a lo
largo de toda la columna vertebral.


83

3. ARTICULACIONES SINOVIALES O DIARTROSIS
Permiten realizar amplios movimientos, comprenden el mayor porcentaje de articulaciones en todo el
cuerpo.

ESTRUCTURA:
1. Superficie articular: Superficie de hueso donde se articula con otro.
2. Cartlago articular:
Membrana que recubre la
superficie articular, es de
tipo hialino.
3. Cpsula articular: Envuelve
la articulacin, se inserta en
los bordes de las superficies
seas articulares.
4. Cavidad sinovial o
articular: Espacio que existe
dentro de la articulacin
sinovial y generalmente est
lleno de lquido sinovial.
5. Membrana sinovial: Capa
interna que tapiza toda la
cavidad articular, pero sin
cubrir el cartlago articular.
Presenta vellosidades, vasos
sanguneos y linfticos su
funcin principal es la de
formacin del lquido
sinovial.
6. Liquido sinovial: Lquido viscoso, transparente y estril. Su viscosidad se debe a un mucopolisacrido
denominado cido hialurnico. Adems contiene mucina, albmina, grasa y sales minerales. Su funcin
es proporcionar una correcta lubricacin en las articulaciones.
7. Ligamentos accesorios: Estructuras fibrosas e inextensibles, que se hallan junto a las articulaciones.
8. Otras estructuras: Meniscos, discos interarticulares, pelotones de grasa y pliegues sinoviales, que
ayudan a que el lquido sinovial se disemine por toda la articulacin.


Tipos de articulaciones sinoviales:
01. Artrodia o articulacin plana: Sus superficie articulares son planas
y solo permite.
Movimientos: de deslizamiento de un hueso sobre otro en cualquier
direccin. Ej.: Articulacin acrommioclavicular,

02. Troclear, bisagra o ginglimo: Las superficies articulares son de un
lado una polea o trclea y de otro lado una cresta para la garganta de
polea y dos carrillos para las partes laterales.
Movimientos: flexin y extensin.
Ej.: Articulacin de la rodilla, codo, tobillo.

03. Trocoide o Pivote: Formado por un cilindro seo que da vueltas sobre su
eje y un anillo fibroso que lo rodea.
Movimientos de rotacin.
Ej.: Radio-cubital proximal, Articulacin atloidoodontoidea.



84
04. Encaje recproco o en silla de montar: Las superficies articulares son a la vez cncava y convexa.
Movimientos de flexin, extensin, aduccin y abduccin. Ej.: Articulacin Esterno-clavicular.

05. Condiloartrosis o elipsoidales: Formada por la cabeza ms o menos
alargada de un hueso y la cavidad llamada glenoidea de otro. Realiza
todos los movimientos, excepto, rotacin. Ej. ,:Temporo-maxilar,
Occipito-atloidea.


06. Enartrosis o articulaciones esferoideas: La superficie esfrica de
un hueso encaja en una depresin en copa de otro hueso. Permiten
movimientos en 3 ejes. Ej.: Articulacin del hombro..



Articulaciones Sinoviales:





















































85
PRINCIPALES ARTICULACIONES DEL CUERPO HUMANO




























































REGION NOMBRE DE LAS ARTICULACIONES
A. CABEZA:
Huesos del crneo entre s.
Fronto-parietal.
Biparietal.
Parietooccipital.
Temporoparietal.
Etmoides y frontal.
Esfenoides y occipital.
Crneo facial.
Frontal y nasales.
Malar y temporal.
Malar y frontal.
Palatino y esfenoides.
Vmer y esfenoides.
Vmer y etmoides.
Temporomaxilar.
Huesos de la cara entre s.Binasal.
Ungsy maxilar superior.

Sinartrosis.
Sutura dentada.
Sutura dentada.
Sutura dentada.
Sutura escamosa.
Sutura armnica.
Sincondrosis.
Sinartrosis.
Sutura dentada.
Sutura dentada.
Sutura dentada.
Sutura armnica.
Esquindelesis.
Sincondrosis.
Condiloartrosis doble.
Sutura armnica.
Sutura armnica.
Sutura armnica.
2. COLUMNA VERTEBRAL:
Cuerpos vertebrales.
Apfisis articulares.
Sacro vertebral.
Sacrococcigea.
Intercoccgeas.
Atloidoaxoidea.
Atloidoodontoidea
Occipitoatloidea.

Anfiartrosis.
Artrodia.
Anfiartrosis.
Anfiartrosis.
Anfiartrosis.
Artrodia.
Trocoide.
Condiloartrosis doble.
1. TORAX:
Cuerpovertebral-costilla.
Apf. transversa-costilla.
Condrocostal.
Condroesternal.
Intercondrales.
Manubrio-esternal
Cuerpo-apfisis xifoides.
Esterno-clavicular.

Artrodia.
Artrodia.
Sinartrosis.
Artrodia.
Artrodia.
Anfiartrosis.
Sincondrosis.
Encaje recproco.

4. MIEMBRO SUPERIOR:
Acromio-clavicular.
Escpulo-humeral
Hmero-cubital.
Radiocubital superior.
Radiocubital inferior.
Radiocarpiana.
Escafolunar.
Piramidolunar.
Pisipiramidal.
Trapecio trapezoide.
Trapecio-Huesogrande.
H. grande- H.ganchoso.
Mediocarpiana externa
mediocarpiana interna
Carpometacarpiana.
Intermetacarpianas.
Metacarpofalngicas.
Interfalngicas.

Artrodia.
Enartrosis.
Trocleartrosis.
Trocoide.
Trocoide.
Condiloartrosis.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Condiloartrosis.
Encaje recproco.
Anfiartrosis.
Condiloartrosis.
Trocleartrosis.
5. MIEMBRO INFERIOR:
Sacroiliaca.
Interpbico (snfisis).
Coxofemoral (cadera).
Femorotibial (rodilla)
Peroneotibial superior
Peroneotibial inferior.
Tibiotarsiana.
Astrgalo calcnea.
Astrgalo escafoidea.
Calcneocuboidea.
Escafoidocuboidea.
Escafoidecuneales.
Intercuneales.
Cuboidocubeal.
Tarsometatarsiano.
Intermetacarpanas.
Metatarsofalngicas.
Interfalngicas.

Diartroanfiartrosis.
Anfiartrosis.
enartrosis.
Trocleartrosis.
Artrodia.
Artrodia.
Trocleartrosis.
Artrodia doble.
Enartrosis.
Encaje reciproco.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Artrodia.
Condiloartrosis.
Trocleartrosis.

86
TERMINOLOGA DE MOVIMIENTOS

1. Flexin. Movimiento en que se disminuye el ngulo entre los huesos adyacentes.
Ej.: Inclinacin de la cabeza hacia adelante.
2. Extensin. movimientos en las que aumenta el ngulo entre dos huesos adyacentes.
3. Ej.: Estirar el brazo o la pierna despus de una flexin.
4. Abduccin. Movimiento que aleja una extremidad del plano medio. Ej.: Separar los dedos.
5. Aduccin. Movimiento de una extremidad hacia el plano medio del cuerpo. Ej.: juntar los brazos a
los lados del cuerpo.
6. Rotacin. Giro alrededor de su propio eje. Ej.: Rotar la cabeza.
7. Circunduccin. Movimiento que combina flexin, extensin, abduccin y aduccin.
8. Supinacin. Movimiento del antebrazo que voltea la palma de la mano hacia arriba y adelante.
9. Pronacin. Movimiento del antebrazo que voltea la palma de la mano hacia atrs y abajo.
10. Eversin. Vuelta hacia afuera. Ej.: Cuando se levanta lateralmente la planta del pie.
11. Inversin. Movimiento de las plantas de los pies hacia la lnea media.
12. Dorsiflexin. Movimiento que se efecta al pararse sobre los talones.
13. Flexin Plantar. Movimiento que se efecta al erguirse sobre los dedos de los pies.
14. Protraccin. Movimiento hacia adelante.
15. Retraccin. Movimiento hacia atrs.
16. Diduccin. Movimientos laterales. Ej.: Movimientos laterales del maxilar inferior












































87




1. La articulacin nasomaxilar derecha es
una sutura de tipo:
A. Lisa D. Dentada.
B. Armnica. E. Escamosa.
C. Invariante.
2. La estabilidad de una articulacin
depende de:
A. Flexibilidad. D. Msculos
B. Tendones E. Ligamentos
C. Cpsulas articulares.
3. Estructuralmente las anfiartrosis tienen:
A. T.cartilaginoso D. T. Fibroso
B. T. fibroso laxo. E. T. fibroso denso.
C. T. fibroso aerolar.
4. La articulacin entre la tibia y el peron
superior o proximal es de tipo:
A. Sindesmosis. D. Sincondrosis.
B. Deslizante. E. Plana
C. Trocoide.
5. La articulacin bicondilea del femur con el
peron, es de tipo :
A. Plana. D. Bisagra.
B. Pivote E. Ginglimo.
C. Elipsoide .
6. La articulacin radiocubital
superior(proximal) e inferior(distal) es de
tipo:
A. Trocoide D. Troclear.
B. Artrodia. E. Elipsoidal.
C. Silla de montar.
7. Su superficie articular es cncava y
convexa en un mismo hueso :
A. Silla de montar. D. Condilea.
B. Esferoidal. E. Troclear.
C. Enartrosis.
8. Las suturas dentadas son,Excepto.:
A. Sagital. D. Coronal.
B. Frontal. E. Medial.
C. Escamosa .
9. La articulacin entre la 1 era costilla y el
esternon es de tipo:
A. Sinartrosis. D. Diartrosis.
B. Sinostosis. E.Anfiartrosis.
C. Sindesmosis
10. Las clulas del liquido sinovial que cumplen
la funcin de defensa.
A. Monocitomiocitos D. Linfas .
B. Macrfagos E. Sinoviocitos.
C. Granulocitos.
11. Lineas que se forman en el proceso de
osificacin de un hueso :
A. Sinostosis. D. Snfisis.
B. Sindesmosis. E. Gonfosis.
C. Sincondrosis.

12. La articulacin del radio con el 1er y 2do
huesos de la hilera superior del carpo es
de tipo:
A. Silla de montar. D. Artrodia
B. Condiloartrosis. E. Enartrosis.
C. Trocleartrosis.
13. El saludo tradicional en el encuentro de
dos varones en qu posicin queda la
mano?
A. Supinacin. D. Pronacion
B. Flexin palmar E. Elevacin.
C. Flexin menor
14. La articulacin del tobillo esta formado
por los siguientes huesos:
A. Tibia y astrgalo. D. Solo Perone
B. Tibia, peron, astrgalo. E. Solo Tibia
C. Tibia, astrgalo, calcneo.
15. La articulacin intertarsianas es de tipo:
A. Condiloartrosis D. Troclear
B. Encaje reciproco E. Artrodia
C. Enartrosis
16. La articulacin clavculoesternal es de
tipo:
A. Artrodia D. Pivote
B. Encaje recproco E. Enartrodia
C. condiloartrosis
17. Marque lo incorrecto con respecto a la
articulacin lisa:
A. Internasal D. Nasomaxilar
B. Temporomalar E. Intermaxilar
C. Sutura cruciforme
18. El conjunto de fibras que envuelven las
articulaciones se conocen con:
A. Rodete articular D. Menisco.
B. Ligamento capsular E. Ligamentos
C. Ligamento sinovial
19. La articulacin coxofemoral es del
tipo:
A. Artrodia D. Enartrodia
B. Diartrosis E. Sincondrosis
C. Elipsoidal

Bibliografa
- Anatoma De Gardner- Gray- 5ta Edicin
- Anatoma y fisiologa; Tortora Grawoski 9
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- Anatoma; Ediciones ADUNI- Quinta edicin

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PRCTICA N 03


88
SEMANA 4





Rama de la anatoma que estudia los msculos y anexos, deriva de las voces griegas:
Mio. Msculos Logos. Tratado.
Tejido Muscular:
Tiene origen mesodrmico.Esta formada por clulas especializadas contrctiles denominados fibras
musculares o miocitos, Presenta escasa sustancia intercelular, pero si abundante vascularizacin y
constituye la mayor reserva de glucgeno en nuestro organismo.
Funciones:

MOVIMIENTO del esqueleto (locomocin) y de los distintos rganos
ALMACN de glucgeno y protenas musculares
RESERVA DE energa proporciona aminocidos y otros metabolitos para la formacin de glucosa en
el hgado.
FUENTE DE CALOR, a travs de las contracciones musculares originando el 85% del calor corporal























CLASIFICACIN :

1.- Tejido muscular liso:
Formado por clulas fusiformes mono nucleadas que miden de 20 a 200 um., Estn dispuestas en
grupos o hacen laminares, sobre un soporte de tejido conectivo, su contraccin es lenta e involuntaria,
de mucha duracin. Se localiza en el tubo digestivo, vas urinarias, vas respiratorias, vasos
sanguneos, tero y trompas, vas espermticas y en los msculos de Iris. Esta inervado por el
Sistema Nervioso Autnomo.

2.- Tejido Muscular Cardiaco
Constituye el miocardio, presenta clulas cilndricas estriadas con ramificaciones permitiendo
conexiones con clulas adyacentes a travs de discos intercalados esta inervado por el Sistema
Autnomo y por el sistema Nodal o de Conduccin elctrica.

3.- Tejido Muscular Estriado Esqueltico Voluntario. Se localiza alrededor del esqueleto posee
contraccin voluntaria y de poca duracin, se llama estriado porque en el microscopio se observa que
las fibras presentan estras transversas.


Propiedades

1. Excitabilidad. Propiedad por el cual el tejido muscular
genera impulsos nerviosos o potenciales de accin en
respuesta a estmulos externos.

2. Contractibilidad. Capacidad del msculo en disminuir su
longitud y aumentar su grosor, en respuesta a potenciales de
accin muscular.

3. Elasticidad. El tejido muscular regresa a su forma y estado
inicial al terminar su contraccin.

4. Tonicidad. Mantiene su estado prolongado de semi-
contraccin involuntaria, es necesaria para el mantenimiento
de la postura corporal.


89













































Organizacin de Msculo Esqueltico

- Envolturas de Tejido conectivo. Las fibras musculares estn organizadas en haces, envueltos por una
membrana externa de tejido conectivo, llamada epimisio; del cual parten tabiques muy finos de tejido
conectivo, que se dirigen hacia el interior de los msculos, dividindolo en fascculos estos tabiques
se llaman perimisio, cada fibra muscular est rodeada por una capa muy finas de fibras
reticulares: endomisio.
- Tendones. Cuerdas blanquecinas constituidas por tejido conjuntivo fibroso.
- Aponeurosis. Es una membrana de tejido conectivo denso, irregular, blanco y resistente que sirve de
envoltura muscular o para la insercin de estos.

90


COMPONENTES DE LA CELULA MUSCULAR

Fibra Muscular: es cilndrica mide de unos milmetros a 30-50 cm. De longitud y de 10 a 100um. de
dimetro, son multinucleados, de 90 a 100 ncleos ovoideos y alargados.
Sarcolema.Denominado tambin Miolema, representa la membrana celular que rodea la fibra muscular.
Sarcoplasma. O citoplasma, presenta el aparato de Golgi poco desarrollado abundante mitocondrias o
sarcosomas alargadas y distribuidas entre las mo fibrillas, as mismo se encuentra el retculo
endoplasmatico y ribosomas, abundante glucogeno, mioglobina (pigmento anlogo de la hemoglobina),
retculo sarcoplasmatico, sistema tubular y mofilamentos, contiene tambin grandes cantidades de
potasio, magnesio y fosfato.



SARCOMERO.- son unidades contrctiles, del msculo estriado, representan su unidad anatmica
funcional, estn delimitadas dentro de una miofibrilla entre cada dos lneas o discos Z.
Miofibrillas.- son estructuras cilndricas, son longitudinales a la fibra muscular. Cada miofibrilla presenta
unos 1500 miofilamentos de Miosina y 3000 miofilamentos de Actina, troponina y tropomiosma, los
cuales estn parcialmente intercaladas, lo que hace que las miofibrillas presentan bandas claras y
oscuras alternantes estas son:
- Bandas I (Isotropica) son bandas claras formado por filamentos delgados de Actina, disminuye durante
la contraccin.

91
- Bandas A (Anisotropica) formada principalmente por filamentos gruesos contiene mayor cantidad de
Miosina.
- Bandas o Zona H es la zona central de la Banda A, constituido por filamentos de miosina.
- Zona T (Traslape) en ella observamos filamentos gruesos y delgados.
- Lnea M. Lnea oscura en medio de la zona H
- LneaZ. Lnea oscura en medio de la Banda I, en ella se insertan los filamentos delgados; 2 lneas Z.
Consecutivas limitan una sarcomera.
Mofilamentos.
- Filamento de miosina o miofilamento grueso
- Filamento de Actina o miofilamento delgado constituido por 3 componentes proteicos.
Actina. Fija el ATP y una molcula de calcio
Tropomiosina. Regulador en el proceso contrctil
Troponina. Es un complejo de 3 subunidades proteicas.

CLASIFICACIN DE LOS MSCULOS ESTRIADOS
a. Por su situacin o por su insercin
1.- Msculos superficiales o cutneos:
Cuando de hallan debajo de la piel Eje. Msculos mmicos, platisma, palmar cutneo.
2.- Msculos profundos o subaponeurticos.- ubicados debajo de la aponeurosis superficial, se
insertan generalmente en estructuras seas.
b. Por su forma:
1.- Largos predominan su longitud Ej. Sartorio, plantar delgado.
2.- Anchos predominan 2 dimetros la longitud y la anchura son aplanadas y delgadas Ej. Pectorales,
trapecio, diafragma, serratos.
3.- Cortos sus tres dimensiones son aproximadamente iguales, rodean las articulaciones Eje.
supracostales, cuadrado crural.
c. Por su funcin:
1.- Agonista. Msculos que de manera directa efectan un movimiento deseado.
2.- Antagonistas. Denominados tambin oponentes porque se oponen directamente a un movimiento
determinado.
3.- Fijadores. Generalmente estabilizan articulaciones o parte del cuerpo, manteniendo la positiva o
posicin.
4.- Sinrgicos. Msculos fijadores especiales cuando un Agonista cruza 2 o ms articulaciones los
sinrgicos evitan acciones no deseadas en articulaciones inmediatas.
d. Por la disposicin de fibras:
- Penniformes. Las fibras se disponen como la pluma del ave.
- Semipenniformes. Fibras sobre puestas en un solo lado
- Multipenniformes. Msculo formado por el agrupamiento de fibras penniformes.
- Acintados. Sus fibras son largas y rectas
- Fusiformes. En forma de huso.

92



1.-Si se flexiona el antebrazo, el msculo trceps
braquial acta como..y el bceps
como......:
A. antagonista agonista
B. sinrgico fijador
C. sinrgico agonista.
D. fijador antagonista
E. agonista antagonista
2.-En la estructura de las miofibrillas los
miofilamentos gruesos estn fomados
por.............y los miofilamentos delgados estn
formados por................:
A. Miosina actina
B. Troponina tropomiosina
C. Actina miosina
D. Mioglobina miosina
E. Tropomiosina actina
3.-La mioglobina es la protena que da coloracin
al msculo y constituye reserva de calor y para
ello fija uno de los siguientes elementos:
A. Hemoglobina D.oxgeno
B. Glucgeno E.Glucosa
C. ATP
4.-Los capilares y fibras nerviosas que llegan a
las fibras musculares, se ubican en:
A. Sarcolema D. Endomisio
B. Membrana basal E. Endomisio
C. Uniones de las fibras
5.-La fibra muscular lisa para el paso de los
potenciales de accin al interior de la clula
presenta:
A. tbulos T D. Poros
B. Sarcotbulos E. Caveolas
C. Tbos transversos
6.-Los mioblastos que persisten despus del
nacimiento se denominan:
A. Mioblasto D. Miocitos
B. Clulas satelites E. Miofibrillas
C. Fibra muscular
7.-El msculo liso, en la que las fibras se
contraen por el paso del potencial de accin
de una clula a otra se denomina:
A. Unitario D. Multiunitario
B. Estriada E. Satlites
C. Mioblastos
8.-Protena que tiene por funcin bloquear los
receptores de la miosina:
A. Actina D. Nebulina

B. Meromiosina E.Tropomiosina
C.Troponina c
9.-El tipo de tejido muscular que presenta escasa
cantidad de mioglobina es:
A. msculo esqueltico
B. msculo liso.
C. msculo cardiaco
D. msculo estriado.
E. msculo voluntario
11.-En el diagrama parcial de un msculo
esqueltico, identifique:


A. a. perimisio b. sarcolema c. epimisio
B. a. sarcolema b. endomisio c. miofibrilla
C. a. endomisio b. mitocondria c.
miofribrilla
D. a. perimisio b. endomisio c. epimisio
E. a. endomisio b. sarcolema c. miofibrilla
12. El conjunto de fibras musculares forman:
A. Fascculo D.Miofibrillas
B. Miofilamentos E. Miocito
C. Msculo
13. Las recubiertas del msculo en toda su
estructura de afuera hacia adentro son:
A. Epimisio,endomisio, perimisio
B. Endomisio, epimisio, perimisio
C. Endosimio, perimisio, epimisio
D. Epimisio, perimisio, endomisio
E. Perimisio, endimisio, epimisio




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- Anatoma y fisiologa; Tortora Grawoski 9
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Richard Cayco F

PRCTICA N 04