La asignatura que se eligi es Circuitos Elctricos que corresponde al tercer semestre de Bachillerato.

Nombre, nmero o programa Instructor Total de horas del curso Circuitos Elctricos Eustaquio Reyes Hernndez 48 hrs. Manejar los circuitos elctricos en su forma ms simple para poder deducir el funcionamiento de circuitos elctricos ms complejos empleados en equipos, maquinaria y sistemas diversos Algebra. Trigonometra. Despejes. Tercer Semestre de Bachillerato

DATOS GENERALES
Objetivo

Requisitos previos Poblacin objetivo

PRESENTACIN. PANORAMA GENERAL

La asignatura de Circuitos Elctricos, corresponde al ncleo de formacin para el trabajo, se imparte en el tercer semestre de bachillerato en Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla teniendo como objetivo: Manejar los circuitos elctricos en su forma ms simple para poder deducir el funcionamiento de circuitos elctricos ms complejos empleados en equipos, maquinaria y sistemas diversos. El presente mdulo est conformado por tres unidades. La meta del curso implica tener una visin general del campo de aplicacin de los circuitos elctricos y proporcionar los conocimientos bsicos de la electricidad, la construccin de los circuitos elctricos, los elementos que componen estos circuitos, los arreglos con los elementos pasivos y la combinacin de stos.

PROPSITO DE LA ASIGNATURA.

Manejar los circuitos elctricos en su forma ms simple para poder deducir el funcionamiento de circuitos elctricos ms complejos empleados en equipos, maquinaria y sistemas diversos

OBJETIVOS ESPECFICOS DEL CURSO

Al trmino del curso el alumno identificar los circuitos elctricos, sus arreglos y comportamiento de las variables elctricas. Realizar conexiones y mediciones a circuitos en su forma ms simple y posteriormente presentar circuitos ms complejos y en diferentes sistemas.

JUSTIFICACIN

La justificacin es el desarrollo de habilidades y conocimientos generales, necesarios en los mdulos subsecuentes de la Capacitacin de Electricidad y Electrnica del bloque de Formacin para el Trabajo en el COBAEP al establecer las competencias en el manejo bsico de los circuitos elctricos as como capacitarlo para que en su vida laboral o en estudios superiores pueda afrontar trabajos que estn relacionados con el manejo de los circuitos elctricos.

TEMAS

La primera unidad aborda la identificacin de componentes elctricos, los conceptos bsicos de la electricidad, el funcionamiento del circuito elctrico; la segunda unidad trata sobre el manejo de circuitos resistivos, inductivos y capacitivos, como son los circuitos elctricos resistivos, inductivos y capacitivos, y la tercera unidad se refiere al manejo de circuitos RL, RC y RLC, adems de las leyes de Kirchhoff.

MTODO DE EVALUACIN.

La asignatura de circuitos elctricos considera actividades de trabajo en equipo para el desarrollo de prcticas experimentales, incorporando actividades de investigacin en las que se inicia la construccin del conocimiento a partir del planteamiento de preguntas acerca del por qu, cmo y para qu, de cada uno de los temas abordados. Todas las actividades sern evaluadas a travs de rbricas, guas de observacin y listas de cotejo.

Laboratorio de electricidad y electrnica. AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LOS QUE SE DESARROLLARN LAS COMPETENCIAS. Laboratorio de Informtica. Aula de clase. Aula Virtual Espacio Virtual: Grupo en Facebook Biblioteca.

Unidad de Aprendizaje 1: Identifica componentes elctricos

1.1 Identifica los conceptos bsicos de la electricidad para su aplicacin en circuitos elctricos bsicos. 1.2 Identifica los componentes bsicos de un circuito elctrico. 2.1 Maneja circuitos resistivos, verificando sus parmetros elctricos, para el anlisis de equipos elctricos. 2.2 Maneja circuitos capacitivos, verificando sus parmetros elctricos, para el anlisis de equipos elctricos. 2.3 Maneja circuitos inductivos, verificando sus parmetros elctricos, para el anlisis de equipos elctricos. 3.1 Maneja circuitos RL, RC y RLC, verificando sus parmetros elctricos, para el anlisis de equipos elctricos. 3.2 Aplica circuitos RL, RC y RLC para el desarrollo de proyectos electrnicos.

ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES.

Unidad de Aprendizaje 2: Maneja circuitos bsicos: resistivos, inductivos y capacitivos

Unidad de Aprendizaje 3: Maneja circuitos RL, RC y RLC

Se seleccion la unidad I para desarrollar las actividades del modelo instruccional

OBJETIVO DE LA UNIDAD II

Al finalizar la unidad 1 el alumno es identificar y realizar conexiones de circuitos bsicos pasivos y hacer mediciones de sus parmetros, utilizando simuladores y realizando la conexin en el taller de electricidad para que posteriormente realice un proyecto utilizando estos conceptos.

MODELO O TEORIA EDUCATIVA A IMPLEMENTAR

El diseo del programa est basado en el enfoque de Desarrollo de Competencias, el cual es resultado de varias teoras como constructivismo, cognitivismo y conductismo as como el conectivismo.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE II Unidad 1. Identifica componentes elctricos Investigar usando motores de bsqueda en internet sobre la produccin, manejo y aplicaciones de la electricidad, dems sobre los conceptos de carga elctrica, materiales conductores y semiconductores, ley de Coulomb, resistencia, corriente, voltaje y ley de Ohm. Te sugiero las siguientes pginas para tu investigacin:

http://www.monografias.com/trabajos46/instrumentosmedicion/instrumentos-medicion.shtml?monosearch
Actividad 1.1.1

http://www.educaplus.org/play-64-Circuitosel%C3%A9ctricos.html
Tomando como referencia las paginas que investigaste realiza una mapa conceptual utilizando Cmap-Tools y presntala a tus compaeros en el grupo de Facebook. Realiza un comentario a por lo menos tres compaeros del grupo. Preparar en equipos de trabajo una exposicin del mapa menta, y resolver ejercicios utilizando la ley de Coulomb y la ley de Ohm con el objetivo de manejar los conceptos de carga elctrica, intensidad de corriente elctrica, diferencia de potencial y resistencia. La exposicin ser diseada en Prezi. Resolver en equipos de trabajo utilizando el grupo de Facebook los problemas sobre carga elctrica, Ley de Coulomb y Ley de Ohm publicados en el grupo y enviar a el correo electrnico [email protected] teniendo como fecha lmite el da viernes 31 de Agosto a las 12 hrs.

1.1. Identifica los

fundamentos de la electricidad para la aplicacin en los circuitos elctricos.

Actividad 1.1.2

Actividad 1.1.3

Observa el vdeo sobre componentes de un circuito elctrico

http://www.youtube.com/watch?v=oqs7B72FKU4
Actividad. 2.2.1 Participa en el foro en Facebook comentando sobre los componentes de un circuito elctrico y cuales son sus caractersticas para hacer conexiones bsicas. Actividad. 2.2.2 Realiza una tabla en Word que muestre los componentes bsicos de un circuito, as como las magnitudes elctricas que estas presentes en el mismo. Participa en el foro sobre el uso de simuladores elctrnicos, respondiendo a las preguntas Qu son los simuladores electrnicos?, Cules son las ventajas y desventajas de sus uso? Cules son los requerimientos y procedimientos para realizar una simulacin de un circuito elctrico? Realiza un comentario a por lo menos a tres compaeros del grupo. Crear en equipos de tres integrantes un blog cuya temtica sea la conexin de circuitos elctricos, participar activamente en la publicacin de ideas relacionadas con las prcticas en simuladores, la conexin de componentes en un laboratorio de electricidad, integra videos y tutoriales al blog. Enviar a travs de correo electrnicos la URL del blog. Ingresar al menos a 3 de los blogs de sus compaeros de grupo y dejarles un comentario de retroalimentacin sobre su Blog. Realizar la conexin de un circuito elctrico en un simulador electrnico y en un laboratorio de electrnica, siguiendo las instrucciones y recomendaciones publicadas en el grupo de Facebook Realizar un reporte de la prctica indicando los resultados obtenidos en el simulador y en la prctica real.

Actividad 2.3.1 1.2. Identifica los

Actividad 2.3.2

Actividad 2.3.3

Actividad Final del Bloque II

Establecer un portafolio de evidencias para esta actividad, que incluso puede durar hasta que concluya el bloque,. Este portafolio ser por medio de una pgina web en google sites o en otro sitio para disear pginas web, en donde se subirn a la red todas las actividades realizadas.

Interactividad y herramientas de comunicacin (foros, wiki, etc.)

Normatividad

La modalidad del curso es presencial, slo el bloque 2 debido a la temtica presentada se diseo como un curso semipresencial para que el alumno tenga la experiencia en el uso de las TIC, por lo tanto consideramos que se convierte en un ambiente de aprendizaje a distancia; las interacciones y los medios a travs de los cuales se realiza el proceso de enseanza aprendizaje son: Foros, correo electrnico, Blogs, Redes Socilaes, Webquest, Pginas Web. REQUISITOS DE ACREDITACIN Asistencia mnima del 80% a sesiones presenciales Cubrir con la totalidad de actividades programadas de acuerdo a los tiempos estipulados en cada bloque. Exposicin de proyectos e interaccin con sus compaeros Creatividad y contenido

Referencias Bibliogrficas

Prez Montiel, Hctor, Fsica General, 10. reimpresin, Mxico, Editorial Publicaciones Cultural, 1998. Halliday and Resnick, Fsica Parte II, Mxico, Ed. C.E.C.S.A Tippens, Paule. Fsica Bsica, Segunda Edicin, Mxico, Editorial Harla, 1991. Mileaf, Harry, Electricidad Serie 1 7, Segunda reimpresin, Mxico, Editorial LIMUSA. Harry Mileaf, Electrnica Serie 1 7 2 reimpresin, Mxico Editorial LIMUSA.

Laboratorio de Informtica Laboratorio de electricidad y electrnica Can y pantalla. Audiovisual Internet Software descrito en las prcticas. Simulador electrnico Materiales, herramientas y componentes elctricos.

RECURSOS GENERALES A EMPLEAR.

PONDERACIN DE LA EVALUACIN-PRODUCTOS ESPERADOS. UNIDAD 1. IDENTIFICA COMPONENTES ELCTRICOS PRODUCTOS INDICADORES PESO ESPECFICO

Investigacin Investigacin Mapa conceptual Diagramas elctricos Circuitos bsicos que contengan los componentes elctricos Prctica de armado de circuitos. Reporte de la prctica Reporte que describa los circuitos bsicos. Total Simulacin

10% 10% 20% 20%

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100%