SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ZONA 003, REGIN ATLIXCO
PLANEACIN TERCER BIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 72
Competencias para la
Competencia que se favorecen: Comprensin Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de la respiracin en la
vida: Para el aprendizaje
de fenmenos y procesos naturales desde la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo
permanente.
perspectiva cientfica.
humano
Bloque III: La respiracin y su relacin con el
Tema: Respiracin y cuidado de la salud
Nombre del profesor: Mtro. Fabin Snchez Cant
ambiente y la salud
Contenido: Relacin entre respiracin y la nutricin en la obtencin Nombre de la actividad: A correr Propsito de la actividad: Que los alumnos reconozcan
de energa para el funcionamiento del cuerpo humano.
todos!
las partes del sistema respiratorio y la importancia de la
respiracin a nivel celular.
mbito: Desarrollo humano y cuidado de Estndares curriculares: Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin, respiracin, y reproduccin, as
la salud.
como la relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos.
Palabras clave: Respiracin, sistema respiratorio, clula, aerobia, anaerobia.

Secuencia didctica
Inicio: Se les mostrar imgenes de diferentes
deportistas realizando diferentes esfuerzos en su
deporte y se les indicar la importancia de la
respiracin mediante la entrevista a una de ellas
(Noticia), se les pasar un video sobre el sistema
respiratorio y se les pedir que realicen un mapa
mental con ayuda de una lluvia de ideas las
partes que conforman este sistema.

Desarrollo: Se les pedir que los alumnos analicen una

lmina del aparato respiratorio, pidiendo que diferencien
cada una de sus partes y elementos, y analicen su
funcionamiento. Los alumnos disearan un cuadro
sinptico donde se organice el intercambio gaseoso y la
respiracin celular. Los alumnos realizarn una tabla
sobre las actividades que ms requieren energa,oxgeno
y carbohidratos. Se les pedir que realicen el modelo del
sistema respiratorio de la pgina 142 para observar la
membrana y el comportamiento de los pulmones.
Productos: Mapa mental, maqueta, tablas comparativas.
Del proceso
Del producto
Participa constantemente y resuelve sus
Presenta su producto en tiempo y forma.
dudas
La maqueta es clara, limpia y est bien sealada.
Trabaja en colaboracin con sus
Todas las tablas estn realizadas.
compaeros.
Realiza un trabajo limpio de su maqueta y
mapa mental.
Herramienta de calificacin: Lista de cotejo.
Atlixco Puebla a 12 de enero de 2016

Cierre: Se realizar una tabal donde se reconocer la

importancia de distinguir sobre estas dos
respiraciones, se identificarn las caractersticas de la
respiracin aerobia y anaerobia en las clulas
musculares y se realizar una dibujo donde se
compararan las caractersticas de estos dos tipos de
respiracin. Se realizar trote de 5 minutos para
comprender la importancia de la respiracin.

Tiempo: 4 sesiones
Recursos didcticos: Libro de texto, Plumn,
Libreta de apuntes, videos,

Docente del grupo

escuela

Coordinador acadmico

Director de la

Mtro. Fabin Snchez Cant

Ambrosio Ramrez

Profr. Luis Fernando Prez Ak

Mtro. Alberto Jos

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ZONA 003, REGIN ATLIXCO
PLANEACIN TERCER BIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 72
Competencias para la
Competencia especfica: Toma de decisiones
Aprendizajes esperados: Identifica las principales causas de las de las
vida: Para el manejo de
informadas para el cuidado del ambiente y la
enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas.
situaciones.
promocin de la salud
Bloque III: La respiracin y su relacin con el
Tema: Respiracin y cuidado de la salud
Nombre del profesor: Mtro. Fabin Snchez Cant
ambiente y la salud
Contenido: Anlisis de algunas causas de las
Nombre de la actividad: De
Propsito de la actividad: Que los alumnos identifique las
enfermedades respiratorias ms comunes como influenza,
gripa a neumona.
diferentes enfermedades relacionadas con el sistema
resfriado y neumona e identificacin de sus medidas de
respiratorio, las causas y las medidas preventivas.
prevencin.
mbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud.
Estndares curriculares: Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin,
respiracin, y reproduccin, as como la relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos.
Palabras clave: Enfermedades respiratorias, prevencin, virus.
Secuencia didctica
Inicio: Se observar un video sobre cmo nos
Desarrollo: Los alumnos se les preguntarn los
Cierre: Se realizar un cuadro sinptico
contagiamos con virus y bacterias.
medios en la que las personas se contagian, se
sobre las enfermedades respiratorias, sus
Se realizar lectura comentada de la pgina 146-147,
anotar en el pizarrn. Los alumnos realizarn el
caractersticas y el medio que las provoca,
los alumno realizarn un mapa conceptual sobre el
experimento del contagio por medio del gis para
las medidas preventivas que se pueden
origen de las enfermedades infecciosas clasificando sus
verificar la velocidad en que se contagian las
tomar para no enfermarse y los factores
caractersticas en infecciosas, provocadas por
personas.
ambientales que favorecen el desarrollo de
sustancias extraas o por el mal funcionamiento del
Los alumnos investigaran en que consiste el
las enfermedades.
cuerpo. Realizarn la tabla de la pgina 147 en la
resfriado, la gripa, neumona, y anotarn si se trata
Los alumnos revisaran algunos carteles para
libreta. Se les realizar las siguientes preguntas y las
de virus, bacteria u hongo, adems la forma de
evitar contagios y realizarn los suyos,
anotaran en su cuaderno. Qu es un resfriado? Qu
contagio y sus caractersticas. Realizarn un tabla
siguiendo las recomendaciones de la pagina
cuidados se deben seguir para evitar un resfriado? Es
comparativa.
151.
lo mismo la gripe e influenza?
Al finalizar se realizar una lectura de la pgina 148
para comprender como se contagian las personas
Productos: Tabla comparativa, cuadro sinptico, cartel
Tiempo: 3 sesiones

Del proceso
Participa constantemente y resuelve sus
dudas
Trabaja en colaboracin con sus
compaeros.
Realiza un trabajo limpio de su cuadro
comparativo.
Herramienta de calificacin: Lista de cotejo.

Del producto
Presenta su producto en tiempo y forma.
El anuncio es claro y completa.
El portafolio presenta todos los elementos solicitados.

Recursos didcticos y pginas de

internet: Libro de texto, Plumn, Libreta de
apuntes, videos.

Atlixco Puebla a 12 de enero de 2016

Docente del grupo
escuela

Coordinador acadmico

Director de la

Mtro. Fabin Snchez Cant

Ambrosio Ramrez

Profr. Luis Fernando Prez Ak

Mtro. Alberto Jos

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ZONA 003, REGIN ATLIXCO
PLANEACIN TERCER BIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 72
Competencias para la
Competencia especfica: Toma de
Aprendizajes esperados: Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a
vida: Para el aprendizaje
decisiones informadas para el cuidado del
partir del anlisis de sus implicaciones de salud, en la economa y en la sociedad
permanente.
ambiente y la promocin de la salud
Bloque III: La respiracin y su relacin con el
Tema: Respiracin y cuidado de la salud.
Nombre del profesor: Mtro. Fabin Snchez Cant
ambiente y la salud
Contenido: Anlisis de los riesgos
Nombre de la actividad: Qu
Propsito de la actividad: Que los alumnos argumenten la
personales y sociales del tabaquismo
puede pasar si fumo?
importancia de evitar el tabaquismo a partir de sus implicaciones de la
salud, sociales y econmicas.
mbito: Desarrollo humano y cuidado
Estndares curriculares: Identifica las causas y medidas de prevencin de las enfermedades respiratorias
de la salud.
comunes; en particular, las asociadas con la contaminacin atmosfrica y el tabaquismo.
Palabras claves: Tabaquismo, enfermedades, adiccin.
Secuencia didctica
Inicio: Los alumnos leern en equipos una
Desarrollo: Los alumnos realizarn una lectura
Cierre. Los alumnos investigarn en distintos
historieta para orientarlos en una situacin
comentada sobre las caractersticas del tabaquismo p. medios de comunicacin (revistas, internet,
didctica. Se les plantear el siguiente
152-154. Despus de analizar la grfica de la p.154,
peridicos) qu medidas se han implementado a nivel
dilema moral:
los alumnos realizarn una campaa
mundial, nacional y estatal para prevenir y desalentar
En dos horas tendrs el examen final de una antitabaquismo. Podrn realizar carteles,
el tabaquismo en la poblacin. Se vern videos

materia que te parece difcil. Por esa razn,

tus compaeros y t deciden repasar
algunos temas en el tiempo que les resta. De
pronto, uno de ellos te ofrece un cigarrillo
para calmar los nervios. T qu haras?
Lo fumaras o no? Por qu?

trpticos, dibujos, canciones, poemas, etc., para

demostrar el impacto negativo en la salud del
tabaquismo. Se presentar a la comunidad escolar.
Los alumnos realizarn una encuesta a diferentes
fumadores, no fumadores y exfumadores. Vaciarn sus
conclusiones en una tabla. Se realizar el
experimento sobre el tabaquismo en clase para
demostrar lo que es un fumador pasivo y uno activo.
Los alumnos presentarn sus conclusiones en un
escrito en la libreta.

Productos: Camapaa antitabaco, encuesta.

Del proceso
Participa constantemente y resuelve sus
dudas
Trabaja en colaboracin con sus
compaeros.
Realiza un trabajo limpio de su cuadro
comparativo.
Herramienta de calificacin: Lista de cotejo.

Del producto
Presenta su producto en tiempo y forma.
La tabla, la campaa y la investigacin es
clara y completa.
Todos los productos se guardan en el
portafolios.

relacionados con el consumo del tabaco y su

repercusin en la salud. Se realizar un foro sobre el
consumo del tabaco para finalizar el tema.

Tiempo: 4 sesiones
Recursos didcticos y pginas de internet: Libro
de texto, Plumn, Libreta de apuntes, videos

Atlixco Puebla a 12 de enero de 2016

Docente del grupo
escuela

Coordinador acadmico

Director de la

Mtro. Fabin Snchez Cant

Ambrosio Ramrez

Profr. Luis Fernando Prez Ak

Mtro. Alberto Jos

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ZONA 003, REGIN ATLIXCO
PLANEACIN TERCER BIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 72
Competencias para la
Competencia especfica: Comprensin de
Aprendizajes esperados: Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a
vida: Para el aprendizaje
fenmenos y procesos naturales desde la
partir del anlisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiracin.
permanente.
perspectiva cientfica.
Bloque III: La respiracin y su relacin con el
Tema: Biodiversidad como resultado de la evolucin: Relacin ambiente, Nombre del profesor: Mtro. Fabin
ambiente y la salud
cambio y adaptacin
Snchez Cant
Contenido: Anlisis comparativo de algunas
Nombre de la actividad:
Propsito de la actividad: Que los alumnos Identifiquen algunas
adaptaciones en la respiracin de los seres vivos
Todos respiramos igual?
adaptaciones de los seres vivos hacia el proceso de la respiracin.

mbito: Cambio e interacciones en

fenmenos y procesos fsicos.
Palabras claves:

Estndares curriculares Identifica la unidad y diversidad en el proceso de nutricin, respiracin y reproduccin, as como la relacin con la
adaptacin y evolucin de los seres vivos.

Secuencia didctica
Desarrollo: Los alumnos identificarn y
compararn las estructuras respiratorias de
distintos organismos, como el pollo, el pez, el
chapuln. En equipos observaran sus diferentes
estructuras respiratorias. En su cuaderno
anotarn su estructura respiratoria, tamao,
forma, color, textura y localizacin del rgano,
adems anotarn el medio en el que habita.
Elaborarn un reporte de investigacin
Productos: Reporte de investigacin, tabla comparativa, cuadro sinptico.
Del proceso
Del producto
Participa constantemente y resuelve sus
Presenta su producto en tiempo y forma.
dudas
Dibujo es atractivo
Trabaja en colaboracin con sus
El reporte presenta todos los elementos
compaeros.
solicitados.
Realiza un trabajo limpio de su cuadro
comparativo.
Herramienta de calificacin: Lista de cotejo.
Atlixco Puebla a 12 de enero de 2016
Inicio: Realizarn una lectura comentada de la pgina
158-163. Los alumnos disearan una tabla donde se
observe el tipo de respiracin de diferentes organismos
como la amiba, lombriz de tierra, la rana, el chapuln,
camarn, pez, renacuajo, rana, paloma, lagartija, ser
humano, frijol.

Cierre: Los alumnos realizarn una tabla comparativa

donde especifiquen el tipo de respiracin de acuerdo con
su estructura respiratoria de los insectos, anfibios,
reptiles, aves y mamferos. Compararn sus resultados
con sus compaeros. Realizarn un cuadro sinptico de
los tipos de respiracin de los organismos.

Tiempo: 3 sesiones
Recursos didcticos y pginas de internet: Libro de
texto, Plumn, Libreta de apuntes, videos, material

Docente del grupo

escuela

Coordinador acadmico

Director de la

Mtro. Fabin Snchez Cant

Ambrosio Ramrez

Profr. Luis Fernando Prez Ak

Mtro. Alberto Jos

Competencias para la

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ZONA 003, REGIN ATLIXCO
PLANEACIN TERCER BIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 72
Competencia especfica: Comprensin de
Aprendizajes esperados: Explica algunas causas del incremento del efecto

vida: Para el aprendizaje

fenmenos y procesos naturales desde la
invernadero, el calentamiento global y el cambio climtico, y sus consecuencias en
permanente.
perspectiva cientfica.
los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.
Bloque III: La respiracin y su relacin con el
Tema: Biodiversidad como resultado de la evolucin: Relacin ambiente, Nombre del profesor: Mtro. Fabin
ambiente y la salud
cambio y adaptacin
Snchez Cant
Contenido: Anlisis de las causas del cambio climtico
Nombre de la actividad:
Propsito de la actividad:
asociadas con las actividades humanas y sus
consecuencias.
mbito: Cambio e interacciones en
Estndares curriculares
fenmenos y procesos fsicos.
Palabras claves:
Secuencia didctica
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

Productos: Reporte de investigacin, tabla comparativa, cuadro sinptico.

Del proceso
Del producto
Participa constantemente y resuelve sus
Presenta su producto en tiempo y forma.
dudas
Dibujo es atractivo
Trabaja en colaboracin con sus
El reporte presenta todos los elementos
compaeros.
solicitados.
Realiza un trabajo limpio de su cuadro
comparativo.
Herramienta de calificacin: Lista de cotejo.
Atlixco Puebla a 12 de enero de 2016

.
Tiempo: 3 sesiones
Recursos didcticos y pginas de internet: Libro de
texto, Plumn, Libreta de apuntes, videos, material

Docente del grupo

escuela

Coordinador acadmico

Director de la

Mtro. Fabin Snchez Cant

Ambrosio Ramrez

Profr. Luis Fernando Prez Ak

Mtro. Alberto Jos

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA
ZONA 003, REGIN ATLIXCO
PLANEACIN TERCER BIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 72
Competencias para la
Competencia especfica: Toma de
Aprendizajes esperados: Argumenta como los avances de la ciencia y la
vida: Para el aprendizaje
decisiones informadas para el cuidado del
tecnologa han permitido prevenir y mejorar la atencin de enfermedades
permanente.
ambiente y la promocin de la salud
respiratorias y el aumento de la esperanza de vida
Bloque III: La respiracin y su relacin con el
Tema: Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin
Nombre del profesor: Mtro. Fabin
ambiente y la salud
de necesidades e intereses
Snchez Cant
Contenido: Implicaciones de los avances cienctificos
Nombre de la actividad:
Propsito de la actividad: Que los alumnos comprendan como los
y tecnolgicos en el tratamiento de enfermedades
avances en la ciencia y la tecnologa les ayuda a mejorar su calidad de
respiratorias
vida.
mbito: Desarrollo humano y cuidado
Estndares curriculares Explica la relacin entre los procesos de nutricin y respiracin en la obtencin de energa
de la salud.
para el funcionamiento del cuerpo humano.
Palabras claves: Nutricin, adaptacin,
Secuencia didctica
Inicio: A los alumnos se les preguntar y contestarn Desarrollo: Los alumnos investigarn y
Cierre: Los alumnos realizarn un trptico del tema
en su cuaderno Qu son los antibiticos?Cmo se
expondrn en equipos distintas tcnicas
acentuando la importancia de los antibiticos y el
les traba a las personas en la antigedad antes del
modernas para poder tratar enfermedades
tomado de las medicinas hasta que se termine para
descubrimiento de los antibiticos? Cules son los
respiratorias como el implanto de clulas
evitar la resistencia al medicamento. Se les pondr un
beneficios de utilizar antibiticos?
madre, la fibroscopia, la respiracin asistida
video de la historia de los antibiticos para cerrar el
Qu les pasa a las personas que deciden no aplicarse y la quimioterapia.
tema.
una vacuna?
Se realizar una lectura comentada de la pagina 174177.
Productos: Exposicin, trptico
Del proceso
Participa constantemente y resuelve sus
dudas
Trabaja en colaboracin con sus
compaeros.
Realiza un trabajo limpio de su cuadro
comparativo.
Herramienta de calificacin: Lista de cotejo.

Del producto
Presenta su producto en tiempo y forma.
Dibujo es atractivo
El portafolio presenta todos los elementos
solicitados.

Atlixco Puebla a 12 de enero de 2015

Tiempo: 2 sesiones
Recursos didcticos y pginas de internet: Libro
de texto, Plumn, Libreta de apuntes, videos

Docente del grupo

escuela

Coordinador acadmico

Director de la

Mtro. Fabin Snchez Cant

Ambrosio Ramrez

Profr. Luis Fernando Prez Ak

Mtro. Alberto Jos