Jornadas de Educacin Matemtica de la Comunidad Valenciana

El taller del Tangram

Floreal Gracia Alcaine
Cep de Castell

Se presenta un recurso tan bsico como es el Tangram, en actividades en

las que se trabajan diferentes contenidos: geometra, nmeros, lgebra,... etc. El
material est destinado a E.S.O., pero puede ser trabajado tambin en el ltimo
ciclo de Primaria.
Las actividades estn agrupadas y presentadas en varias mesas de
trabajo. Toda actividad cuenta con el material propuesto para que trabaje el
estudiante.
Mesa 1: Construcciones
Actividad 1.1: Construccin del tangram
chino
Utilizando cartulina y material de dibujo, construye un tangram chino.

Actividad 1.2: Construccin del

hexagram
Utilizando cartulina y material de dibujo,
construye el siguiente hexagram.
Describe los pasos que seguiste.

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Actividad 1.3: Construccin del tangram triangular

Utilizando cartulina y material de dibujo, construye un tangram triangular. Enumera
los pasos que seguiste para construir el tangram triangular

Actividad 1.4: Construccin del huevo del tangram

Observa el dibujo del huevo y construye uno igual siguiendo las siguientes
instrucciones: 1). Dibuja un crculo de radio 6 cm. y marca el centro con una A. 2).
Traza los dimetros BC y DE, de forma que determinen un ngulo recto. 3). Une B
a E y E a C y luego alarga estas dos lneas 5 cm. por encima de E. 4). Utilizando B
como centro y BC como radio, traza un arco que corte la prolongacin de la lnea
BE en G. 5). Utilizando C como centro y CB como radio, traza un arco que corte la
prolongacin de la lnea CE en F. 6). Con E como centro y EF como radio, traza un
arco que una F y G. 7). Mide este mismo radio desde D a lo largo de la lnea DA
para determinar el punto H. 8). Con ese mismo radio y H como centro, traza un
arco que cruce la lnea BC en J y en K. 9). Alarga la lnea AE hasta que corte el
arco FG en L. 10). Une H con J y despus H con K.
Fuente: Fisher, R. & Vince, A. (1990) Investigando las Matemticas.Ed. Akal: Madrid.

Actividad 1.5: Construccin de tangrams con ordenador

Construye utilizando un ordenador, cada uno de los anteriores tangrams. Qu
programas de dibujo o geometra conoces? Qu pasos seguiras en la
construccin de cada uno de ellos?
Mesa 2: Medida
Actividad 2.1: Medidas
Considerando como unidad de medida de longitud
la dimensin del lado de la pieza cuadrada B,
encuentra: 1. Las dimensiones de cada pieza.2. El
permetro de cada pieza. 3. El rea de cada pieza.
Actividad 2.2: Relacin entre las piezas
Tomando en cada fila, como unidad de superficie
una de las figuras, escribe en la misma fila el rea
de las dems. Completa la siguiente tabla:

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Superficie total
( 7 piezas )
1u

1u

2u

1u

1u

1u

Fuente: Clera, J. et al. (1995) Matemticas, Aprender ms. 4B ESO. Ed. Anaya: Madrid.

Actividad 2.3: El tangram cuadrado

1. Utilizando cartulina y material de dibujo, construye el tangram cuadrado.
2. Si utilizas la pieza E como unidad de rea, cunto medir cada una de las
otras pie-zas? Calcula el rea total.
3. Considerando la longitud del lado como la unidad, cul es el permetro de cada
figura?

Actividad 2.4: Permetros y reas

Encuentra el rea y el permetro de todas las figuras del tangram hexagonal.
Actividad 2.5: Tangram triangular
Calcula la superficie de cada pieza tomando como unidad la del rombo R.
Fuente: Clera, J. et al. (1995) Matemticas, Aprender ms. 4B ESO. Ed. Anaya: Madrid.

Mesa 3: Nmeros
Actividad 3.1: Las piezas del tangram chino
Si el rea del tangram es una unidad, qu rea tiene cada una de las fichas que
lo compone?
Actividad 3.2: el tangram cuadrado
1. Qu fraccin, respecto del tangram,
le corresponde a cada pieza? 2. Si la
pieza E midiese 2, 3, etc. unidades,
qu fraccin representara a cada una
de las piezas?, y al tangram
completo? 3. Considerando el lado del
tangram como unidad de longitud,

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completa la siguiente tabla:

rea
Pieza Fraccin Decimal
A
B
C
D
E

Porcentaje

Fraccin

Permetro
Decimal Porcentaje

Actividad 3.2: Los nmeros del tangram chino

Completa este cuadro con las medidas de las piezas del tangram, expresadas en
forma de fraccin, decimal y porcentaje.
Pieza Fraccin Decimal o Tanto por 10 Tanto por 100 Tanto por 1000
tanto por 1
A
B
C
D
E
F
G
Fuente: Lpez, C. (1991) Tangrams.Aaplicaciones matemticas. Gua didctica. CEP de Orihuela

Actividad 3.4: Relaciones en el tangram hexagonal

Encuentra la relacin que tienen reas y permetros de un tangram hexagonal.
Completa una tabla similar al de la actividad 3.3.
Actividad 3.5: Fracciones equivalentes
Encuentra la relacin que tienen las reas y los permetros de un tangram
triangular. Completa una tabla similar al de la actividad 3.3. Clasifica los nmeros
decimales que hallaste en finitos e infinitos. Analiza su origen y ordnalos de
menor a mayor.
Mesa 4: Figuras geomtricas
Actividad 4.1: Composicin de figuras
Qu combinacin de piezas dan como resultado otra pieza del tangram?
Encuentra todas las alternativas posibles.
Actividad 4.2: Cuadrados
Forma cuadrados con las piezas del tangram. Utiliza primero una pieza, luego 2, 3,
... hasta llegar a utilizar las siete. Cuntos cuadrados puedes formar en cada
caso? Ests seguro que no existen ms?

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Actividad 4.3: Tringulos

Forma tringulos con las piezas del tangram. Utiliza primero una pieza, luego 2, 3,
... hasta llegar a utilizar las siete. 1. Cuntos tringulos puedes formar en cada
caso? Ests seguro que no existen ms? 2. Clasifica los tringulos que
encontraste en funcin: a) De sus ngulos. b) De sus lados. 3. Cul es el
tringulo de mayor permetro? Y el de mayor rea?
Actividad 4.4: Rectngulos
Forma rectngulos con las piezas del tangram. Utiliza diferente nmero de piezas
hasta llegar a utilizar las siete. 1. Cuntos rectngulos puedes formar en cada
caso? Ests seguro que no existen ms? 2. Cul es el de mayor permetro? Y
el de mayor rea? 3. Investiga lo que suceder con otros cuadrilteros.
Actividad 4.5: Polgonos convexos
Con las siete piezas del tangram slo se pueden formar trece polgonos convexos.
Estas de acuerdo con esta afirmacin? 1. Encuentra todos los polgonos
convexos que existan, construidos con todas las piezas del tangram. 2. Clasifcalos. 3. Cmo sern las reas de cada uno de ellos? 4. Calcula el permetro de
cada uno de los polgonos convexos.
Actividad 4.6: Tangram de 8 elementos
1. Construye, utilizando las 8 piezas, un trapecio.
2. Construye, tambin con todas las piezas, un
paralelogramo cuya altura sea la mitad que la del
tringulo equiltero de la ilustracin.
3. Si la base del tringulo mide uno, cunto mide la
del paralelogramo del apartado anterior?.
Fuente: Clera, J. et al. (1995) Matemticas, Aprender ms. 4B ESO. Ed. Anaya: Madrid.

Mesa 5: Movimientos en el plano

Actividad 5.1: Simetras
Encuentra los ejes de simetra y el centro de simetra (si lo tiene), de cada una de
las piezas del tangram chino. Repite la experiencia con las piezas del resto de los
tangrams.
Actividad 5.2: Viajando por el tangram
Con la pieza ms pequea del tangram y mediante movimientos de traslacin,
giros y si-metras o una composicin de ellos, recorre todo el tangram. 1. No
puedes pasar dos veces por el mismo lugar. 2. No puedes chafar dos piezas del
tangran a la vez. 3. No puedes cambiar de pieza hasta que no la hayas cubierto
toda.
Actividad 5.3: Semejanza
Utilizando algunas piezas del tangram, construye figuras semejantes. Dibjalas en
papel cuadriculado y anota la relacin entre sus lados y sus reas. Utilizando las
piezas 1, 2 y 5 construye dos cuadrados y encuentra su razn de semejanza.

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Mesa 6: Secuencias
Actividad 6.1: Cuadrados
Forma cuadrados utilizando slo las fichas triangulares pequeas (Puedes utilizar
tantas como necesites). Cuntos tringulos necesitas para formar el cuadrado
ms pequeo? Y el siguiente? Si consideramos como unidad de longitud el
cateto de uno de los tringulos utilizados, cul es el rea de cada cuadrado?
Completa el siguiente cuadro:
Construccin

Lado (1 unid)

N de tringulos

rea (1 unid 2 )

n
Mesa 7: Juegos
Actividad 7.1: Figuras
El juego del tangram, que procede de la china, tiene varios siglos de antigedad.
Consis-te en utilizar sus siete piezas para construir figuras. Construye las siguientes figuras:

Actividad 7.2: El huevo de tangram

Mira estas nueve piezas. En qu se parecen, y en qu se diferencian? Podras
describir cada una de las piezas? Trata de recordar la posicin de cada una.
Recorta las piezas. Ahora vuelve a formar el huevo. Cunto tardas en hacerlo?
Mira estos diseos de pjaros, y luego trata de copiarlos de memoria utilizando tus
piezas. Haz tus propios diseos de pjaros.
Fuente: Fisher, R. & Vince, A. (1990) Investigando las matemticas. Ed. Akal: Madrid.
BIBLIOGRAFA
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AZARQUIEL, Grupo. (1988) El Tangram. Revista SUMA N 1. Pags 49-52.
CASCALLANA, M.T. (1988) Inic. a la mat. Materiales y recursos didcticos. Santillana - Aula XXI.
CLERA, J. et al. (1995) Matemticas 4B. Aprender ms. Ed. Anaya: Madrid.
ELFFERS, J. (1984) El tangram. Juego de formas chino. Ed. Crculo de lectores: Barcelona.
GARCA, J. & BELTRN, C. (1987) Geometra y experiencias. Ed. Alahambra S.A.: Madrid.
LPEZ, C. (1991) Tangrams. Aplicaciones matemticas. (Gua Didctica). CEP de Orihuela.
NATIONAL Council of Teachers of Mathematics (1990) Geometric concepts and spacial senese.
PAZOS, M. (1995) El Tangram: un recurso para la educacin matemtica. 7 JAEM. Madrid.
PUCHALT, L. (1997) Matgram. III Jornades de la SEMCV. Valencia.
RODRGUEZ, R. & RODRGUEZ, M.C. (1986) Cuentos y cuentas de los matemticos. Reverte S.A.
SAUNDERS, K. (1983) Hexagrams. Tarquin Publications: Norfolk-England.

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