REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SEDE CIUDAD BOLVAR
U.C. EPISTEMOLOGA DE LA COMUNICACIN
PFG. COMUNICACIN SOCIAL TRAMO 2 SECCIN: CS-1


Enfoque Terico Metodolgico y
Praxis para Fortalecer la
Comunicacin Alternativa




PROFESORA: INTEGRANTE:
Joelis Len Luis Mujica
C.I. 25.679.852





CIUDAD BOLVAR, JUNIO DE 2014
La comunicacin alternativa es un instrumento de la lucha popular contra el
poder, de ah que una de las diferencias fundamentales entre la teora de la
comunicacin alternativa y la teora de la comunicacin dominante deba
encontrarse en el rea de la teora del emisor y en las condiciones de
produccin del significado (Moragas Sp, en Vidal Beneyto, 1979, p. 78).
El ser humano desarrolla la capacidad de pensar y comunicar en un mximo,
as como es el agente nico capaz de presentar comportamiento
comunicacionales y sociales, adems de transmitir y recibir intelectual y
sentimentalmente, es decir, racionales; ahora bien en el campo de la
comunicacin se evolucionan distintas teoras clsicas que se pueden
presentar en los clsicos de la comunicacin.
Por su parte en lo que respecta a las teora norteamericana conformada por
los padres de la comunicacin inicio en 1.926, centro sus enfoques tericos
metodolgicos en la psicologa social y la sociologa funcionalista,
apoyndose en las investigaciones empricas y cuantitativas para medir el
impacto o efectos de los medios de los individuos y la sociedad de manera
que se d lugar al crecimiento exponencial de experimentos y estudios que
sirvieron de base para la consolidacin como disciplina cientfica con fuerte
arraigo en las universidades norteamericanas as como en otras zonas del
mundo.
Cabe destacar que dicha teora se desarrolla por dos vertientes: tal es el
caso del estudio de la composicin diferenciada de los pblicos y sus
modelos de consumo. Y las investigaciones sobre la mediacin social que
caracteriza dicho consumo; as como aporto bases para el estudio de la
comunicacin colectiva.
En cuanto a, la teora crtica europea, constituyo la primera corriente terica
que se enfrento a los planteamientos funcionalistas de los norteamericanos
con lo que respecta a los medios y la sociedad de masas; pensadores
alemanes parten de la reflexin acerca del desarrollo terico pues incitan a
sentar las bases del pensamiento crtico respecto a la tcnica como sistema
de denominacin; al no concordar con los estudios de la norma de la
comunicacin deciden fundar una teora opuesta, es decir la teora critica la
cual permite buscar la transformacin de la realidad a travs de su
articulacin a una praxis con la cual esta escuela adquiere un profundo
compromiso poltico y un fuerte arraigo entre la juventud revolucionaria y
estudiantil de la poca.
No obstante, tuvo un fuerte arraigo crtico social en Europa, Estados Unidos
y Amrica Latina. As mismo es de suma relevancia sealar que aun cuando
existan grandes diferencias con la corriente norteamericana, tanto en su
matriz terica (marxismo vs funcionalismo) como ideolgica y adems
mantuvieron una postura crtica, los fundadores de esta corriente, de igual
manera se centraron en el estudio de masas, es decir, basa su teora de la
accin comunitaria en el mundo vivido, de manera que ayuda comprender las
prcticas significativas desarrolladas en la vida cotidiana y las experiencias
dialgicas de la comunicacin popular.
En el mismo orden de ideas, se puede mencionar que en cuanto a, los
estudios crticos latinoamericanos, iniciaron una corriente terica en
comunicacin propia en la regin, pues sirvi para generar el desplazamiento
de la atencin de los medios masivos hacia la comunicacin humana, sus
implicaciones filosficas, las experiencias de comunicacin popular extra
medios, la democratizacin de las comunicaciones y los procesos de
apropiacin crtica por parte de los receptores o las mediaciones simblicas.
Asimismo, mantena enfoques crticos frente a las corrientes
norteamericanas y muy cercanas a los planteamientos de los tericos
Europeos, puesto que se centr en el desplazamiento de la mirada de los
procesos de la comunicacin humana.
Seguidamente, los nuevos enfoques tericos; el fenmeno de la
globalizacin: aproximaciones tericas y revisiones conceptuales; es
relevante mencionar que a menudo la globalizacin se identifica como un
proceso dinmico producido por las sociedades que estn bajo el capitalismo
democrtico a la democracia liberal y a su vez abren las puertas a la
revolucin informtica.
La globalizacin cuenta con dos significados principales, los cuales son como
fenmeno, pues acta en mayor grado de interdependencia entre lo que son
las diferentes regiones y pases del mundo, por lo general con ms ahnco en
lo que respecta a las reas de relaciones comerciales, financieras y de
comunicacin. En segundo lugar, como teora de Desarrollo, puesto que
tiene lugar entre las diferentes regiones del mundo, y adems que por estar
integrados de tal forma est afectando las condiciones sociales econmicas
de los pases.
Las revisiones conceptuales, se han dejado sentir, como una necesidad a
partir de los 80 tanto en lo social como en lo cultural, es decir, involucra no
solamente a las naciones sino a su gente, su cultura, sus ideas,
organizaciones, es por ello que se reconoce que la globalizacin no es
homognea y no progresa armnicamente, sino de manera desigual,
abriendo espacios descentrados, multiculturales planteando grandes
desafos, ya que en la poca de la informacin y de las nuevas tecnologas,
lo cultural pasa a jugar un papel fundamental y en su vinculacin con las
comunicaciones multimedia y audiovisuales, un espacio globalizado poco
tranquilo, lleno de contradicciones, de asimetras y fuertemente penetrado
por las relaciones culturales y sociales y no meramente econmicas o
comerciales.
Dentro de esta perspectiva, los enfoques conceptuales sobre la sociedad de
la informacin, se puede sealar que, ya para la dcada de los noventa, en el
campo investigativo de la comunicacin surge un gran inters por lo que
respecta a la tecnologa de la informacin y sus impactos en diversos
rdenes de la vida social. Se puede hacer referencia a los grandes cambios
que han transcurrido a lo largo de los aos, pues en los ochenta la sociedad
de la informacin se haca referencia bsicamente a una sociedad
fundamentada en el uso de la informtica y del texto escrito procesado
electrnicamente, que permita la conexin entre mquinas para hacer
posible al usuario tener acceso a la informacin contenida en bases de
datos, la cual era portadora de una idea que haba sido procesada por otros
para un usuario final.
Sin embargo, para los noventa surgen las redes interconectadas y los
recursos hipermedias, se ha producido un cambio fundamental que potencia
las relaciones o intercambios humanos ms que la mera bsqueda de
informacin; mediante Internet las personas entran en experiencias y
vnculos de comunicacin bastante parecidos a los contactos personales
cara a cara pero mediados por computadoras interactivas.
Con estos cambios innovadores surge una nueva posibilidad que obliga a
hablar de sociedad de la comunicacin como una nueva caracterizacin de
un tipo de sociedad que se vale de las TIC y sus recursos telemticos para
vincular a las personas independientemente de su ubicacin espacial,
geogrfica o temporal. Ahora bien en el siglo XXI, se ir conformando una
sociedad del conocimiento, denominada como del ingenio humano, del
aprendizaje donde las personas en su interaccin con maquinas y con otras
personas con este medio podrn producir conocimiento a partir de la
disponibilidad de informaciones.

En lo que se refiere a, los nuevos enfoques tericos metodolgicos: Retos
y desafos en el rea de la comunicacin, a travs de las computadoras y las
redes son diferentes a los contactos cara a cara y a los contactos mediante
los medios masivos. Por una parte, para interactuar y establecer dilogos con
otros no hace falta la proximidad fsica, ni estar en el mismo tiempo real y
aunque muchas veces, se pierde la privacidad, la inmediatez y la
espontaneidad del contacto cara a cara, se gana en simultaneidad de
contactos mltiples y en libertad de accin del sujeto libre de censuras y con
garantas de anonimato.
Aunque muchos tericos hablan de la necesidad de emprender una revisin
terico-metodolgica de los basamentos de las ciencias de la comunicacin y
otros se preguntan s se debe recurrir a la epistemologa o no, porque la ven
como propia del pensamiento racionalista, o si se puede hablar de una teora
general de la comunicacin.
Por ello, es un reto y gran desafo para la generacin actual; muchos no
estn dispuestos a verse involucrados con tanta tecnologa, aun cuando se
ha convertido en una necesidad a partir de la conversin de la red Internet en
un soporte que favorece los contactos humanos a distancia, las
transacciones comerciales y las conexiones entre y con mquinas
interactivas.
La comunicacin alternativa, inicia como objeto de estudio en Amrica Latina
en 1970, con las investigaciones de Armand Mattelart sobre las experiencias
de comunicacin popular, que tienen lugar en Chile durante el gobierno de
Salvador Allende y que buscaban romper con el esquema rgido de
comunicacin vertical que otorgaba funciones prefijadas al emisor y al
receptor buscaba fomentar una comunicacin ms democrtica y
participativa, donde el receptor tuviese igualdad de condiciones y
oportunidades para producir y emitir mensajes, esquematiz un modelo
alternativo de comunicacin o modelo generativo que al enfrentarse a los
paradigmas de los clsicos norteamericanos inaugur un cambio de
perspectiva porque rescataba la dimensin humana de la comunicacin
antes que la tcnica o instrumental y planteaba interrogantes en torno a las
relaciones dialgicas del proceso dejando de prestar inters en los medios.

Por lo tanto de manera particular como comunicador social, el enfoque
terico metodolgico y la praxis que se considera tener presente para
fortalecer la comunicacin alternativa, es un enfoque crtico pues para
fortalecer la comunicacin alternativa se deber tomar en cuenta como nico
agente principal al ser humano dando toda la importancia que amerita con
posibilidad para el intercambio de roles entre el emisor y el receptor dando
prioridad al lenguaje desde diferentes perspectivas histricas, sociales,
culturales, socilogas, contribuyendo con la revaloracin de conceptos
fundamentales abordando de manera integral holstica el proceso de la
comunicacin especialmente para que se pueda comprender, explicar,
profundizar los cambios que se den de manera continua tanto tecnolgico,
poltico econmico social y cultural.