CARRERA PROFESIONAL

ENFERMERA TCNICA
INFORME DE PROYECTO PRODUCTIVO

CENTRO DE ATENCIN INTEGRAL A LA MADRE GESTANTE

REQUISITO PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL TCNICO EN ENFERMERA TCNICA
PRESENTADO POR:
CANO JULCA JAIRO JHON CULLI OLORTIGA JENNY VANESSA REGALADO ACUA YOVANA ESTHER ASESORA: Lic. Lilian Bolaos Gonzales CASMA PER

HOJA DE CONFORMIDAD DEL ASESOR

Quien suscribe Lic. Enf. Lilian Bolaos Gonzales, docente asesora del proyecto productivo intitulado: Centro de Atencin Integral a la Madre Gestante Casma 2011, del rea Acadmica de Enfermera Tcnica IESTPC. Manifiesta conformidad del informe de ejecucin del proyecto productivo. En seal de conformidad, suscribe en la fecha.................del ao dos mil doce.

Lic. Enf. Lilian Bolaos Gonzales ASESORA

ii

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO DECASMA CARRERA TCNICA DE ENFERMERA TCNICA INFORME DE PROYECTO PRODUCTIVO PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL TCNICO EN ENFERMERA TCNICA

CENTRO DE ATENCIN INTEGRAL A LA MADRE GESTANTE CASMA 2011

CANO JULCA JAIRO JHON CULLI OLORTIGA JENNY VANESSA REGALADO ACUA YOVANA ESTHER RODRIGUEZ ROQUE MARISOL ANGELA

Sustentada y aprobada el dade. del 2012 por el siguiente jurado:

___________________________________ PRESIDENTE

_______________________ SECRETARA

___________________________ VOCAL

iii

NDICE

HOJA

DE

CONFORMIDADE ii

DEL

ASESOR

DEDICATORIA ............................................................................................................................ vi AGRADECIMIENTO ............................................................................................................................ viii PRESENTACIN ............................................................................................................................ ix

I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1. NOMBRE DEL PROYECTO ...................................................................................................................... 10 1.2. RESPONSABLES DEL PROYECTO ...................................................................................................................... 10 1.3. TIPO DE PROYECTO ...................................................................................................................... 10 1.4. LINEA DEL PROYECTO ...................................................................................................................... 10 1.5. LOCALIZACIN ...................................................................................................................... 10

iv

1.6. ORGANO O INSTITUCIN RESPONSABLE DEL PROYECTO ...................................................................................................................... 10 II. DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIN 2.1. DIAGNOSTICO ...................................................................................................................... 11 2.2. JUSTIFICACIN ...................................................................................................................... 26 III. BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO 27 IV. OBJETIVOS 28 4.1 GENERALES ...................................................................................................................... 28 4.2. ESPECFICOS ...................................................................................................................... 28 V. BENEFICIOS DIRECTOS E INDIRECTOS 29 5.1. DIRECTOS ...................................................................................................................... 29 5.2. INDIRECTOS ...................................................................................................................... 29

VI. METAS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO 29

6.1. METAS ...................................................................................................................... 29 6.2. EFECTOS ESPERADOS ...................................................................................................................... 29 VII. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO ............................................................................................................................ 30 7.1. ORGANIGRAMA NOMINAL ...................................................................................................................... 30 7.2. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL ...................................................................................................................... 30 7.3. DESCRIPCIN DE LAS FUNCIONES ...................................................................................................................... 31 VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS 33 8.1. PLANIFICACIN ...................................................................................................................... 33 8.2. EJECUCIN ...................................................................................................................... 34 IX. FINANCIAMIENTO 35 X. CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO 35 XI. DIFICULTADES 36

vi

XII. LOGROS 36 12.1. LOGROS EN EL MBITO FINANCIERO ...................................................................................................................... 36 12.2. LOGROS EN EL MBITO ACADMICO ...................................................................................................................... 37 12.3. LOGRO TCNICO PRODUCTIVO ...................................................................................................................... 38

CONCLUSIONES ............................................................................................................................ 39 RECOMENDACIONES ............................................................................................................................ 40 LINKOGRAFIA. ............................................................................................................................ 41 ANEXOS Anexo N 01: cuestionario para recopilar informacin ............................................................................................................................ 43 Anexo N 02: tabla de clasificacin y organizacin de los datos recolectados ............................................................................................................................ 46 Anexo N 03:Evidencias Fotogrficas ............................................................................................................................ 58 DEDICATORIA

vii

mi

madre

por

su

apoyo

incondicional que me brindo durante todo el proceso de investigacin de este proyecto productivo que es de mucha importancia para culminar mi carrera profesional. YOVANA

A mi familia y a todos aquellos que me dieron su apoyo desinteresado en el logro de mi meta profesional y en especial a mis Padres por el esfuerzo diario que realiza para sacarnos adelante.

JAIRO

viii

A mis gemelitos que me dieron esa fuerza de seguir adelante y a mis

padres por darme su apoyo en todo momento de mi vida.

JENNY

Doy gracias a Dios por darme la vida, mi madre y mi papito Carlitos por darme su apoyo incondicional durante estos tres aos de estudio. A mi hijito por darme la fuerza para seguir adelante. MARISOL

AGRADECIMIENTO

ix

Nuestro agradecimiento muy especial a la Lic. Lilian Bolaos Gonzales, por su asesora permanente la cual hizo posible la culminacin de nuestro proyecto productivo de Atencin Integral a la madre gestante. Asimismo al Director Claudio Rondan Meza del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico de Casma por habernos brindado las facilidades para la ejecucin del proyecto productivo en mencin. Asimismo a todas la poblacin de gestantes casmeas para lograr la ejecucin del presente proyecto productivo, quienes con su participacin hicieron posible este trabajo de investigacin.

Los graduandos.

PRESENTACIN

El presente proyecto productivo es ejecutado con la finalidad de desempear competencias y habilidades. Este proyecto esta realizado bajo las necesidades de nuestra poblacin gestante y se llego a denominar Atencin Integral a la madre gestante. Nuestro objetivo principal es el aplicar las mltiples tcnicas de estimulacin prenatal y aumentar el bienestar de la gestante y el feto, llegando a optimizar el desarrollo psicomotor del beb por nacer. Siendo un tema de importancia, por el cual hoy en da la mayora de gestantes acude a estos centros de atencin para un mejor desarrollo de su beb. El referido proyecto productivo es el fruto de nuestra unin y esfuerzo como enfermeros tcnicos, Por lo cual permitir proyectar y fortalecer nuestros conocimientos en salud. Adems proporcionara importantes aportes para el manejo de la Atencin Integral, en tal sentido esperamos sea una contribucin a la carrera de Enfermera Tcnica.

Los graduandos.

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I.

DATOS INFORMATIVOS. I.1. NOMBRE DEL PROYECTO: CENTRO DE ATENCION INTEGRAL A LA MADRE GESTANTE

I.2.

RESPONSABLES DE LA EJECUCIN DEL PROYECTO. CANO JULCA JAIRO JHON CULLI OLORTIGA JENNY VANESA REGALADO ACUA YOVANA ESTHER RODRGUEZ ROQUE MARISOL ANGELA

I.3. TIPO DE PROYECTO: Social

I.4.

LINEA DEL PROYECTO: Salud Comunitaria

I.5. LOCALIZACIN:

REGION PROVINCIA DISTRITO LUGAR

: : : :

Ancash. Casma. Casma. Casma - IESTPC CUNCAN.

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I.6.

ORGANO O INSTITUCIN RESPONSABLE DEL PROYECTO. Instituto de educacin Superior Tecnolgico Pblico de Casma rea Acadmica de Enfermera Tcnica.

II.

DIAGNOSTICO Y JUSTIFICACIN.

II.1. Diagnstico.

En la actualidad, una gran mayora de programas de atencin integral a la madre gestante no se limitan a estimular al feto sino que constituyen autnticos programas de intervencin. Son tcnicas para aumentar el bienestar de la gestante y el feto, como por ejemplo: tcnicas de relajacin, ejercicios para el fortalecimiento de la autoestima y la confianza en s misma, consejos nutricionales, estimulacin sensorial dirigida principalmente a la gestante. etc. Que tiene como objetivo crear en torno a la mujer embarazada una atmsfera tranquila, atractiva y variada para eliminar el estrs del entorno cotidiano, proporcionndole una gran sensacin de

bienestar, y a travs de l, conseguir esa sensacin placentera para el no nacido. Al igual que enriquecer sus experiencias y ayudarla a disfrutar de ese periodo especial, adems de potenciar sus sentimientos de seguridad fsica y emocional. La atencin integral a la gestante en estimulacin prenatal, se puede definir como el conjunto de acciones que proporcionarn al

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nio las experiencias que ste necesita para potenciar las capacidades y habilidades infantiles, desde la fecundacin, para desarrollar al mximo su potencial biopsicosocial. Estudios realizados por investigadores como Thomas R. Verny y Ren Van, han revelado que los bebs estimulados muestran al nacer mayor desarrollo en el rea visual, auditiva, lingstica y motora; en general duermen mejor, estn mas alertas, seguros de si mismos y afables, en relacin a aquellos que no han sido estimulados. Tambin muestran mayor capacidad de aprendizaje por el hecho mismo de estar en alerta y se calman fcilmente al or las voces y la msica que escuchaban mientras estn en el vientre materno. Los estudios demostraron que las madres que estimularon a sus bebs se mostraron ms seguras y activas durante el nacimiento y experimentaron mayor xito durante el

amamantamiento. Los bebs estimulados y sus familias mostraron lazos ms intensos y una mayor cohesin familiar. La estimulacin prenatal provee una base duradera para la comunicacin amorosa y las relaciones padres-hijos (Quiroz, R., 2000). Segn Edwin Villacorta Vigo, mdico pediatra del prestigioso Colegio Mdico del Per, afirma que la estimulacin prenatal aporta muchas ventajas al bebe, entre las que destaca: Mejora la interaccin de los padres con el bebe en formacin.
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Optimiza el desarrollo de los sentidos base para su aprendizaje.

Asegura la salud fsica y mental del nio por nacer. Desarrolla el vnculo afectivo nio-padres-familia. Desarrolla la comunicacin, lenguaje, vocabulario, coordinacin visomotora, memoria, razonamiento e inteligencia social, funciones bsicas para iniciar y continuar con xito la educacin formal. Segn Liliana Lpez, quien se rige con las pautas de la

Organizacin Mundial de Asociaciones de Educacin Prenatal (OMAEP), cada uno de los estudios comprueba que el beb por pequeo y frgil que parezca, siente y se da cuenta de todo lo que ocurre a su alrededor: percibe los estados anmicos de la madre, oye cuando le hablan y aunque sea en forma rudimentaria comienza a reconocer las voces y sonidos ms familiares. Por este motivo, resulta fundamental comenzar a educar al futuro hijo desde el embarazo. Estudios como los llevados a cabo por la Dra. Beatriz Manrique ha sugerido que es posible promover el desarrollo del cerebro del nio aun antes de nacer. Importantes investigaciones han

demostrado que los estmulos como los golpecitos en el vientre, sonidos suaves y melodiosos, el sonido de la voz humana,

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especialmente el de la madre, as como las vibraciones y la luz son placenteros para el beb. Los bebs estimulados antes de nacer, tienden a exhibir un mayor desarrollo visual, auditivo y motor. Tienen tambin mayor capacidad de aprendizaje y superiores coeficientes de inteligencia. La manera como los padres interactan con los bebs antes de nacer tiene un impacto en el desarrollo posterior del nio. Una persona puede confiar en s misma porque se sabe amada desde el momento en que fue concebida. Optimismo, confianza y cordialidad son consecuencias naturales de este sentimiento y puede ser transmitido fcilmente cuando el tero se convierte en un clido y enriquecedor ambiente. A nivel local hemos observado e investigado que los egresados del ao pasado de enfermera tcnica implementaron un centro de Estimulacin prenatal el cual fue ejecutado por el periodo de 1 mes. As mismo cabe mencionar que segn la investigacin documentaria realizada en el Hospital San Ignacio de Casma, solo 500 gestantes acuden a sus controles prenatales, de un total de 850 gestantes en la ciudad de Casma, de esta poblacin de gestantes que asisten a sus controles se ha detectado los siguientes problemas de salud: preclamsia, hiperemesis gravdica, anemia, etc.

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Del anlisis se concluye que existe una gran necesidad por el cual se implemento un centro de atencin integral a la madre gestante en esta localidad, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de nuestras gestantes. Para potenciar las capacidades y habilidades infantiles del beb por nacer y fortalecer los

conocimientos que deber tener la madre. La informacin, ha sido recopilada, a travs de la tcnica de la encuesta, la cual fue aplicada a 50 gestantes de la localidad Casmea, mediante un muestreo aleatorio. Dicha informacin determina la necesidad para ofertar una atencin especializada en atencin integral a la madre gestante desarrollo del beb Casmeo. Se utiliz como instrumento un cuestionario de 10 tems, donde se recopilaron informacin de las gestantes encuestadas. A continuacin describimos en trminos de porcentaje de la encuesta aplicada a una muestra de 50 gestantes, en la ciudad de casma, en la fecha: 10/09/2011 del anexo N 01 tabla N 01. Con respecto a la primera pregunta: Cuntos aos tiene usted?: tenemos que el 38 % de las gestantes tienen de (17-20) aos, el 26% tiene de (21-26) aos, un 20 % tiene de (27-32) aos y por ultimo tenemos un 16% de (33 a ms) aos. A partir de la pubertad, comienza el proceso de cambios fsicos que convierte a la nia en un adulto capaz de la reproduccin
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que favorezca el ptimo

sexual. Esto no quiere decir, sin embargo, que la nia este preparada para ser madre. Segn diversos estudios el embarazo precoz es mas frecuente, se trata de un problema de prioridad para salud pblica por el alto riesgo de mortalidad que suele presentar. Los bebes de las madres adolescentes, por lo general, presentan bajo peso al nacer y suelen ser prematuros. El embarazo precoz vinculado a una cierta situacin social, que combinada con la falta de educacin en materia de reproduccin y comportamientos sexuales, la falta de conciencia propia de la edad y otros factores, que puede ser la pobreza (que obliga a vivir en situaciones de hacinamiento, por ejemplo). En ocasiones, el embarazo precoz esta vinculado a violaciones. En cuanto a la segunda pregunta: Cul es su grado de instruccin?: se obtuvo como resultado que el 24% de las gestantes tiene grado de instruccin primaria, el 64% estudi la

educacin secundaria, un 6% estudio superior y el 6% no tiene ningn grado de instruccin. Uno de los problemas de salud pblica que se plantea a nivel nacional es el incremento del embarazo precoz, el cual constituye una problemtica social que afecta a nias y jvenes que tienen que abandonar sus estudios y hogares, limitando as sus proyectos de vida.

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Asimismo al aplicar la tercera pregunta: Conoce usted sobre la estimulacin prenatal? : Existe un porcentaje de 40% de gestantes que respondieron (S) y un 60% respondi que desconocen sobre la estimulacin prenatal. La estimulacin prenatal est basada en el desarrollo y maduracin del sistema nervioso central y en particular del cerebro, el que est constituido por millones de clulas llamadas neuronas, las que se interrelacionan entre s formando las sinapsis a nivel de las cuales actan los neurotransmisores elctricos. La funcin de las sinapsis es integrar cada una de las neuronas a un sistema nervioso complejo que definir el futuro del nio. Se ha podido detectar las sinapsis a partir del dcimo sptimo da de la fecundacin. Al quinto mes del embarazo la cantidad total y definitiva de neuronas del cerebro est determinada y empieza el proceso de mielinizacin de los axones y arborizacin dendrtica. Los inicios de la estimulacin prenatal: a partir de la dcada de los 80, se ha dado un nuevo paso en la comprensin de la vida, al estudiar la vida en el tero. el viejo paradigma que consideraba al beb antes de nacer como un ser incapaz, que no se enteraba de nada, que era algo as como tonto, ciego y sordo, se ha pasado con todos estos nuevos estudios a un nuevo paradigma, que nos va demostrando las capacidades tan maravillosas del beb en el vientre materno.

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Con respecto a

la cuarta pregunta: Qu tipo de

estimulacin prenatal realiza usted en su casa? tenemos que el 38% de gestantes practica la estimulacin auditiva, el 32% la

estimulacin tctil y el 30% no realiza ningn tipo de estimulacin prenatal. Antes del nacimiento, la estimulacin prenatal tiene por finalidad facilitar la comunicacin y el aprendizaje del beb por nacer mediante la realizacin de actividades y la aplicacin de las diferentes tcnicas organizadas (auditivas, visuales, motoras y tctiles), potencializando as el desarrollo fsico, mental y sensorial del nio por nacer.

1. Tcnica Tctil. Se realiza a partir de la sexta a dcima semana de gestacin, mediante la utilizacin de diversos instrumentos (masajeadores, texturas), aplicados a nivel del dorso fetal, a travs del vientre materno. Su aplicacin a diferentes presiones genera vibraciones que se transmiten a travs del lquido amnitico y son captados por los nervios perifricos de la piel del beb. Este estmulo es transmitido a la mdula espinal y luego al cerebro, produciendo as cambios fsicos como es el movimiento del beb.

2. Tcnica Visual.
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Se realiza en forma ms efectiva a partir del cuarto mes de gestacin; con la utilizacin de la luz artificial y natural. Los fotones de luz que llegan al feto a travs de la pared abdominal de la madre estimulada la retina ocular, siguiendo la va por el nervio ptico hasta la corteza cerebral, lo cual le permitir al beb en edad temprana una mejor discriminacin visual, as como una mejor orientacin y direccin. 3. Tcnica Auditiva. La audicin es uno de los sentidos que conecta al beb con el mundo exterior y a su vez es uno de los que ms se pueden estimular, ya que el aparto auditivo del beb se desarrolla aproximadamente a las 14 semanas de gestacin, siendo entonces cuando empieza a captar los sonidos externos e internos. El sonido opera como un neurotransmisor interactivo actuando directamente sobre el sistema neurovegetativo celular e hipofisario del feto, dejando impreso un registro a modo de huella.

4. Tcnica Motora. Se realiza a partir de las 10 semanas de gestacin; ya que por esos momentos se forman los canales semicirculares relacionados con el equilibrio. La estimulacin se realiza por las diferentes posiciones que toma la madre durante el embarazo en
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su vida normal o a travs de los ejercicios fsicos apoyados por una respiracin adecuada. El feto dentro del tero se informa de su posicin decepcionando si la madre se encuentra de pie o en una posicin que afecte su equilibrio intratero, logrando as desarrollar el centro del equilibrio del nio ponindolo en alerta.

En cuanto a la quinta pregunta Cree que la estimulacin prenatal es importante para su beb? Existe un porcentaje significativo de 74% de gestantes que consideran que la

estimulacin es importante para su beb y el 26% manifiestan que la estimulacin no es importante para su beb. Lo ms importante es que con las tcnicas de estimulacin prenatal se ensea a los padres como proveer un ambiente seguro y amoroso que motive a los nios a aprender desde antes del nacimiento. Segn el gineclogo Edgard Gurreonero, la estimulacin prenatal es muy importante, ya que propicia que el beb nazca con grandes dosis de dinamismo, con ms curiosidad y mucha ms sociabilidad El cerebro de un beb se desarrolla plenamente durante la segunda mitad del embarazo, una estimulacin adecuada supone darle al beb una ventaja con la que enfrentarse al mundo.

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Asimismo al aplicar la sexta pregunta: Cunto tiempo le dedica a la estimulacin de su beb? Cabe mencionar que el 54% de las gestantes regularmente dedica un tiempo para estimular a su beb, 34% no dedica tiempo a la estimulacin de su beb y el 10% le dedica mucha estimulacin de su beb. La estimulacin prenatal es uno de los cuidados claves en el desarrollo psicomotor del nio: con el fin de indagar sobre las prcticas de estimulacin prenatal, se desarroll una encuesta (la escala de Likert). Cuyas opciones de respuesta eran: nunca, algunas veces y siempre; a estas se les dio un valor numrico as: 0 1 2 a la respuesta a la respuesta a la respuesta nunca; alguna Veces siempre.

Estos puntajes se sumaron por encuestas, y arrojaron un resultado que pudo variar de 0 a 8 puntos. De acuerdo con los aspectos medidos con la escala de Likert, se encontr que 56.6% realizaban prcticas de estimulacin prenatal de forma aceptable, mientras que slo un bajo porcentaje (12%) la realizaba de forma correcta. Lo ideal es que fueran buenas en su totalidad, por lo que se considera riesgoso que el restante

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porcentaje no lo haga, ya que se est privando al nio de los estmulos que le ayudarn a desarrollarse mejor. El 63.8% de las gestantes adultas encuestadas siempre le hablaban a su beb dentro del vientre, mientras que 31.9% lo hacan algunas veces y el 4.3% nunca lo haca. Al preguntarle Estimula a su beb con luz a travs del abdomen?, el 76.6% de las gestantes no realiza estimulacin visual con luz a travs del abdomen, Slo 13.5% lo hace siempre y 9.9% lo hace algunas veces. Los resultados que ms se asemejan son los reportados por Carranza, segn los cuales el 98% de la muestra no

realizaba estimulacin visual a travs de la luz En cuanto a la estimulacin tctil, se encontr que el 68.1% nunca evita acariciar a su beb a travs de las paredes del abdomen, el 25.5% siempre lo haca y el 6.4% slo algunas veces. En cuanto a la sptima a sus pregunta: Usted acude cabe

permanentemente

controles

prenatales?

mencionar que el 92% (SI) acuden a sus controles prenatales, y un 8% (NO) acuden a sus controles prenatales. Es casi muy probable que muchas mujeres no inicien el control prenatal lo suficientemente temprano en el embarazo,

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antes de las 12 semanas y nos permita prevenir, diagnosticar y tratar los factores de riesgo que puedan condicionar la morbimortalidad materna perinatal. El control prenatal debe ser eficaz y eficiente, esto significa una cobertura del 100% de la poblacin obsttrica y que el equipo de salud entienda la importancia de su labor. Pues a pesar de que se tiene un seguro de integral de salud que permite cobertura gratuitamente a todas las gestantes no acuden oportunamente. El 70% de mujeres peruanas acuden a los controles prenatales, sin embargo un 30% an no se preocupa por este tema y esta poblacin es la ms afectada, pues tienen problemas durante su embarazo o sus nios nacen enfermos, indic el Director General del Instituto Nacional Materno Perinatal, el doctor Pedro Mascaro Snchez. Con respecto a la octava pregunta: Su pareja le acompaa a sus controles prenatales? obtuvimos un 38% de las gestantes que respondieron (SI) son acompaados por sus parejas, y un 62% de las gestantes que respondieron (NO) son acompaadas por sus parejas. La presencia del padre es importante en cuanto a su influencia en el desarrollo emocional, intrauterino del bebe. Algo tan sencillo como acariciar el vientre de su compaera
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embarazada o hablarle al bebe que est en el tero, constituye un buen ejemplo de lo que puede hacer. Es fundamental el rol que da a da desempean los padres, estableciendo un vnculo slido y duradero, en un ambiente agradable y tranquilo, donde pueda moverse y sentirse feliz. As mismo, la participacin del padre y la familia en la estimulacin prenatal permite proporcionar un ambiente seguro y lograr comunicar el amor que sienten por sus hijos, es la clave para lograr un crecimiento y aprendizaje ptimos. El padre como acompaante cumple una funcin muy importante, pues su presencia y fortaleza emocional contribuirn a que la madre se sienta ms segura a lo largo de todo el proceso del nacimiento y tanto ella como su beb estn ms saludables fsica y emocionalmente.

En cuanto a la novena pregunta: Usted trabaja? Qu actividad realiza en su trabajo? Las gestantes mencionaron que el 36% trabajan. La mujer embarazada sufre una serie de cambios fisiolgicos que la hacen ms susceptible a los estresores fsicos y mentales. Las consecuencias negativas de estos estresores varan en funcin de la constitucin, la resistencia y la (SI) trabajan, y un 64% respondieron (NO)

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adaptacin que tenga cada trabajadora, pero cuando se producen, aparecen preferentemente en el ltimo trimestre del embarazo, pues van agravndose a medida que avanza la gestacin. En general, las causas que estn implicadas en la aparicin de estos tipos de consecuencias son bastantes similares y suelen ser la realizacin de esfuerzos, la adopcin de posturas forzadas, los escasos tiempos de descanso y la repeticin de un determinado esfuerzo. Los efectos de una sobrecarga de trabajo en la mujer embarazada pueden agruparse en tres grandes bloques: patologa osteomuscular, patologa vascular y estrs. En cuanto a la decima pregunta: A usted le gustara practicar la estimulacin prenatal? El 90% de las gestantes respondieron que (SI) y el 10% respondi que (NO). ltimamente se escucha mucho acerca de la estimulacin prenatal y de lo importante que es para el feto, pero realmente sabemos de qu se trata esto? Cmo podemos estimular a nuestro beb desde nuestro vientre? La estimulacin prenatal se ha venido investigando a lo largo del tiempo y se ha llegado a la conclusin de que los nios que fueron estimulados de alguna manera antes de nacer, desarrollan una capacidad mayor de sociabilizar, adems de no

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mostrar muchos sntomas de dficit de atencin. Tambin lloran menos y son personas menos estresadas. Por lo expuesto se propone la creacin de un CENTRO DE ATENCIN INTEGRAL A LA MADRE GESTANTE para

brindar una atencin integral a la gestante y su beb.

2.2. JUSTIFICACIN.

El tcnico de Enfermera a travs del cuidado que brinda a la gestante considera la atencin integral de la gestante como uno de los pilares para mejorar la calidad de vida del beb por nacer y por ende el de la madre. As mismo en base a la experiencia se ha podido observar una escasa estimulacin a las madres gestantes generando un dficit en las reas del desarrollo psicomotor del feto.

Fortalecer el vnculo nio-madre a travs de las tcnicas de estimulacin prenatal auditiva, visual, etc. Desarrollar las

potencialidades del nio mediante las tcnicas de estimulacin prenatal.

A las instituciones de salud permitir ampliar, perfeccionar y reorientar sus estrategias y metodologas en sus estrategias sanitarias a travs del paquete de atencin integral de la gestante. Para los gobiernos locales les servir como modelo para la
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implementacin de polticas o estrategias en favor de las gestantes de nuestra comunidad y as favorecer el ptimo desarrollo del nio por nacer a travs de las actividades y tcnicas de estimulacin prenatal y asesoria y orientacin a la medre gestante.

Asimismo este proyecto productivo es importante para el personal de salud pues permitir ampliar o mejorar sus

intervenciones en forma oportuna, adems servir de modelo y fuente de empleo para la realizacin de otros proyectos afines. III. BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO.
En el presente proyecto productivo se trabaj con gestantes de 15 aos a

ms.
Se trabaj con gestantes que se encontraban en el cuarto mes de

embarazo hasta el noveno mes. En el presente proyecto se considera el trabajo de estimulacin prenatal que consiste en estimular al beb para lograr un ptimo desarrollo.
Se atendi un promedio de 6 gestantes por da. Se brind los servicios de: Psicoprofilaxis, control de embarazo,

consejera, control de funciones vitales, estimulacin tctil, auditiva, visual, ejercicios, etc.
El local donde se realizo la Estimulacin fue ubicado en Prolongacin

libertad Mz B5 Lote 8 A.

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 Las sesiones se realizaron de lunes a viernes a partir de: 2:00 pm a

6:00pm
El costo por cada sesin fue la suma de S/. 5.00 nuevos soles. Se cont con un registro de datos personales de las usuarias y una tarjeta

de control para todas las participantes.

El lugar donde se realiz la estimulacin prenatal fue en tres ambientes,

uno para la recepcin de la usuaria, el examen fsico, psicoprofilaxis y la estimulacin.

Se cont con instrumentos como: camillas, sillas, pelotas, colchonetas,

radio, televisin, DVD, almohada, petate, colchas y dems materiales didcticos.

La sesin tiene en promedio

una duracin de

30 minutos

por

usuaria.
Para realizar la sesin se cont con tres elementos bsicos:

Un receptor (usuarios) Una va de transmisin (estimulacin) Un realizador (personal de salud especializado).

Se brind privacidad en cada sesin de la estimulacin prenatal.

Se brind educacin sobre los beneficios que le brinda la estimulacin

prenatal.

IV.

OBJETIVOS.

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4.1. GENERAL.

Brindar una atencin integral y especializada a las madres

gestantes mediante las Tcnicas de estimulaciones prenatales, consejera, signos de alarma, etc.

4.2.

ESPECIFICOS.

Fortalecer el vnculo nio-madre a travs de las tcnicas de estimulacin en sus cuatro reas. Desarrollar las potencialidades del nio mediante las tcnicas de estimulacin prenatal.
Orientar y Concientizar a la madre gestante de la importancia de

los cuidados y signos de alarma durante el embarazo.

V.

BENEFICIARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS. 5.1. DIRECTOS: Madres gestantes de 4 meses a 9 meses de embarazo.

5.2. INDIRECTOS:
VI.

Esposos y familiares de las gestantes.

METAS Y EFECTOS ESPERADOS DEL PROYECTO. 6.1. METAS.

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Lograr

la asistencia del 100 % de las gestantes de 4 a 9

meses de gestacin, del distrito de Casma, al centro de estimulacin prenatal.

Lograr que el 90% de las madres gestantes de 4 a 9 meses de edad gestacional, internalicen la importancia del control prenatal y la psicoprofilaxis en una institucin de salud.

6.2. EFECTOS ESPERADOS.

Desarrollar las capacidades del beb para que nazca con grandes dosis de dinamismo, con ms curiosidad y mucha ms sociabilidad.

Que las madres gestantes reconozcan la importancia de la estimulacin prenatal en su desarrollo psicomotor del beb por nacer.

Se logr realizar el 90% de las actividades planificadas para la ejecucin del proyecto.

VII. ADMINISTRACION DEL PROYECTO. 7.1. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL.

DIRECTORA

JEFE DE ADMINISTRACIN FINANCIERA

Yovana Regalado Acua

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SECRETARIA

TESORERA

Madres gestantes

7.2. ORGANIGRAMA NOMINAL. DIRECTOR

Jairo Cano Julca

JEFE DE ADMINISTRACIN FINANCIERA

Yovana Regalado Acua

SECRETARIA Jenny Culli Olortiga

TESORERA Marisol Rodrguez Roque

Madres gestantes

7.3. DESCRIPCION DE LAS FUNCIONES.

DIRECTOR. Es el representante legal del centro de atencin integral a la madre gestante casmea.
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 Lidera el proceso de planeacin estratgica de la empresa, determinando los factores crticos de xito, estableciendo los objetivos y metas especficas de la empresa. Desarrolla estrategias generales para alcanzar los objetivos y metas propuestas. Dirige y Supervisa constantemente los principales indicadores de la actividad de la empresa con el fin de tomar decisiones adecuadas, encaminadas a lograr un mejor desempeo de la empresa. JEFE DE ADMINISTRACIN FINANCIERA. Analizar las cuentas especficas e individuales de los materiales e instrumentos de la Empresa. Analizar de las cuentas individuales del estado de resultados: ingresos y costos. Control de costos con relacin al pago de los participantes segn sea el grado del participante. Es el encargado de la elaboracin de presupuestos que muestren la situacin econmica y financiera de la Empresa Encargado de los aspectos financieros de todas las compras que se realizan para la ejecucin del Proyecto. Elaboracin de reportes financieros, de produccin para la Gerencia General. El Gerente Administrativo Financiero deber llevar a cabo cualquier otra actividad determinada por el Gerente General. SECRETARIA.

34

 Recepciona, clasifica, registra y distribuye la documentacin de la Gerencia General, a travs del sistema de Tramite Documentario Prepara el despacho de la documentacin para atencin y/o respuesta, efectuando el seguimiento pertinente. Atiende y efecta llamadas telefnicas, as como mantiene actualizada la agenda diaria de la Gerencia General, coordinando las reuniones y citas respectivas, Prepara los materiales para la ejecucin de las

capacitaciones. Realiza otras funciones afines que le sean asignadas por el Gerente General. TESORERA. Encargada de los aspectos financieros de todas las compras que se realizan para la ejecucin del Proyecto. Negocia con clientes o participantes, en temas relacionados con crdito y modalidades de pago. Manejo del archivo administrativo y contable. Adems llevar a cabo cualquier otra actividad determinada por el Gerente General. VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS 8.1. PLANIFICACION.

35

Descripcin 1. PLANIFICACIN 1.1. Ambientacin del aula interior Cera - Ambientador - Cinta de agua Dibujos en tecnopor Globos Silicona Papel metlico cinta scotch SUB TOTAL 1.2. Materiales de escritorio/otros - Lapicero (rojo, azul) - Lpiz - Borrador - Folder manila - Mantel de mesa 1.3. SUB TOTAL Papel/Copias e

Unidad 06 01 02 09 50 03 02 01

Total S/. 16.80 7.00 5.00 14.00 5.50 1.00 2.00 0.50 51.80

02 01 01 05 01

2.00 0.50 0.50 4.00 10.00 17.00

impresiones/otros - Papel bond A4 - Copias fotostticas - impresiones

- CD- ROM musicales

50 48 04 02 01

1.80 4.80 2.00 4.00 23.00 34.60

- Gigantografa SUB TOTAL 1.4. Bateras para estimulacin/otros Pelota inflable grande Telfono de juguete Tela Aceite Johnson petate - Colchonetas - Sabanas - Almohadas - Masajeador de madera - Mueco de recin nacido SUB TOTAL

03 03 03 01 02 04 06 06 06 02

75.00 7.50 3.00 10.00 16.00 50.00 30.00 30.00

36 24.00

10.00 255.50

37

IX.

FINANCIAMIENTO El presente proyecto productivo es: 9.1. Autofinanciado por los responsables: Cano Julca Jairo Culli Olortiga Jenny Regalado Acua Yovana Rodrguez Roque Marisol TOTAL S/ 125.00 S/ 125.00 S/ 125.00 S/ 125.00 S/.500.00

9.2. Cofinanciado por el IESTPC. Por el prstamo de los siguientes materiales: 1 fetoscopio, 1 balanza de pie, 2 sillas de plstico.

X.

CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO.

Este proyecto es sostenible porque:

38

En la comunidad casmea, el nmero de la poblacin gestante de 4 meses a 9 meses de edad gestacional, es significativo y se muestra en constante crecimiento demogrfico.

Los costos son mnimos y estn al alcance de la poblacin de la mayora de las familias.

En la localidad es el primer y nico centro de atencin integral a la madre gestante.

El Equipo responsable de la ejecucin del proyecto esta capacitado con conocimientos cientficos y experiencia en su especialidad.

Los horarios de atencin son diferenciados para favorecer la asistencia de las madres gestantes.

XI. DIFICULTADES.

No hubo mucho tiempo para publicitar la apertura del centro de atencin integral a la madre gestante.

Las madres gestantes no llegaron a la hora acordada y algunas de ellas no asistieron a las citas programadas.

Al inicio, no se cont con todos los materiales necesarios. La ubicacin del centro de estimulacin prenatal no era propicia para captacin de gestantes.

XII. LOGROS. 12.1. LOGROS EN EL MBITO FINANCIERO.

39

GANANCIAS PERODO EMPRENDIMIENTO EJECUTADO OBTENIDOS REALIZADOS OBTENIDAS INGRESOS GASTOS METAS

OBSERVACIONES

Triaje

06 04 - 12 Educacin y orientacin Al 06 05 - 12 S/ 900.00 S/ 500.00 S/ 400.00

Las actividades se realizaron en forma simultanea

Estimulacin Prenatal

Total

S/ 900.00

S/ 500.00

S/ 400.00

12.2. LOGROS EN EL MBITO ACADMICO.

Destrezas y habilidades alcanzadas por los Emprendimiento estudiantes una vez concluido el proyecto ones Observaci

Centro atencin integral a la madre gestante

Aplicar

tcnicas

de

estimulacin prenatal para potenciar su capacidad

Las actividades se

integral del beb por nacer.

Aplicar tcnicas de trabajo en equipo.

realizaron en forma

40

Aplicar conceptos para la constitucin empresa. de una

continua.

Elaborar productivos objetivos futuro. y para

proyectos obtener en el

metas

12.3. LOGRO EN EL MBITO TCNICO PRODUCTIVO.

Durante la ejecucin del

proyecto productivo se ha

generado una imagen positiva hacia la gestante permitiendo fortalecer el ptimo desarrollo del beb por nacer.

Obtuvimos habilidades para realizar la ESTIMULACIN PRENATAL con procedimientos tcnicos, con el fin de

mejorar el ptimo desarrollo del bebe por nacer.

Los procesos productivos con enfoque empresarial, gener importantes instancias de formacin que enriqueci su perfil de formacin, tornndolos ms eficientes cada vez y en

41

consecuencia su productividad fue mayor en beneficio de los proyectos. Se cont con la acogida necesaria, a pesar de las dificultades presentadas, y se gener intereses de los promotores. rentas para los

CONCLUSIONES
1. La estimulacin prenatal permite

favorecer el ptimo crecimiento y

desarrollo del beb por nacer.

2. El objetivo general del trabajo es brindar atencin integral y

especializada a las madres gestantes mediante las tcnicas de estimulacin prenatal, consejera, identificacin de signos de alarma, etc.
3. La Estimulacin prenatal se define como un conjunto de acciones que

potencializan al mximo el crecimiento tanto fsicas, mentales y psicomotoras del beb por nacer mediante estimulacin repetitiva y continua.

42

4. En el periodo de gestacin durante los 9 meses de embarazo el beb necesita ciertas estimulaciones para que cuando nazca sepa reconocer el ambiente donde vivir.
5. La atencin integral a la gestante es importante ya que permite la

preparacin para el parto sin complicaciones.

6. La estimulacin

prenatal surge como un recurso teraputico-

psicomotor que ayuda a los bebes para alcanzar su desarrollo en ciertos objetivos que no alcanzara por sus propios medios. 7. El presente proyecto productivo cuenta con una organizacin estructural: administradora, directora, secretaria y tesorera.

RECOMENDACIONES

Que los estudiantes del IESTPC continen elaborando y ejecutando proyectos productivos para el beneficio de la comunidad Casmea.

Que la poblacin casmea tome conciencia de la importancia de estimulacin prenatal que es para el desarrollo ptimo del beb por nacer.

Que el presente proyecto productivo sirva para contribuir en el

43

mejoramiento de la salud de la poblacin en etapa gestacional y que sirve de base para continuar con otros proyectos similares, para el beneficio de la comunidad.

LINKOGRAFA
1.

http://embarazoprecozmy.blogia.com/2009/063001-conceptos-odefiniciones-del-embarazo-precoz.php

2. 3.

http://mural.uv.es/diapan/ http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-esti-p-g.htm http://www.bebes.net/2010/09/23/estimulacion-auditiva-prenatal/

4.

44

5.

http://www.bebesymas.com/desarrollo/la-estimulacion-auditivaprenatal

6. 7. 8.

http://www.minsa.gob.pe/portalminsa/efemerides/ninopornacer/npn3. http://mural.uv.es/diapan/ http://facemama.blogspot.com/2009/06/importancia-de-laestimulacion-prenatal.html

9. 10.

ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/salud.../4_Estimualcion_prenatal http://radio.rpp.com.pe/nutricion/el-70-de-mujeres-gestantes-acudena-sus-controles-prenatales/

11. 12.

http://mural.uv.es/diapan/#Tcnicas http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecni cas/NTP/Ficheros/401a500/ntp_413.pdf.

13.

http://semanas.elembarazo.net/complicaciones-tiene durante-el-embarazo.html

frecuentes-

4 45

ANEXOS
(ANEXO N 01: CUESTIONARIO PARA RECOPILAR INFORMACIN)

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO DE CASMA CREADO POR R.M N 702 87 ED REVALIDADO CON RD 057 85 ED APLICACIN NDCB D.S. N 004-2010-ED y RD 0411 2010 ED

ANEXO 01

ENCUESTA DE DIAGNSTICO PARA IMPLEMENTAR UN CENTRO DE ESTIMULACIN PRENATAL

OBJETIVO: Determinar la viabilidad de implementar un centro de estimulacin prenatal en la ciudad de casma.

4 46

INSTRUCCIONES: Conteste usted lo ms sincero posible la siguiente encuesta, marcando con una (x) y rellenando los espacios en blanco segn corresponda. 1. Cuntos aos tienes usted? a) (15 - 20) b) (21 - 26) c) (27 - 32) d) 33 a ms

2. Cul es su grado de instruccin? Primaria Secundaria Superior Sin Estudio

3. Conoce usted sobre la estimulacin prenatal? S

v v v

No

v v v

Si la Respuesta es (si) indique en que consiste..

4. Qu tipo de estimulacin prenatal realiza usted en su casa? Auditiva tctil v visual v otros v
v v v v v

Indique:

5. Cree usted v la estimulacin prenatal es importante para su beb? que v S

v v

No

v v

6. Cunto tiempo le dedica a la estimulacin a su bebe? V

v Nada Regular v Mucho v 7. Usted acude permanentemente a sus controles prenatales? v v S v No v v v

8. Su pareja le acompaa a sus controles prenatales?

v S v v v No v v

4 47

9. Usted trabaja? Qu actividad realiza en su trabajo? S No

v No v v

Mencione:

10.A usted le gustara practicar la estimulacin prenatal? v S v

v

G RACIAS

48

ANEXOS
(ANEXO N 02: TABLA DE CLASIFICACIN Y ORGANIZACIN DE LOS DATOS RECOLECTADOS)

TABLA N 02 CLASIFICACIN Y ORGANIZACIN DE LOS DATOS RECOGIDOS

N 1 ITEM Cuntos aos tiene usted? CATEGORAS (15-20) (21-26) (27-32) 33 a ms TOTAL CATEGORAS FRECUENCIA IIIII-IIIII-IIIII-IIII IIIII-IIIII-III IIIII-IIIII IIIII-III FRECUENCIA TOTAL 19 13 10 8 50 TOTAL % 38 26 20 16 100 %

ITEM

49

primaria 2 Cul es su grado de instruccin? secundaria superior Sin estudio TOTAL CATEGORAS si no

IIIII-IIIII-II IIIII-IIIII-IIIII-IIIIIIIIII-IIIII-II III III FRECUENCIA IIIII-IIIII-IIIII-IIIII IIIII-IIIII-IIIII-IIIIIIIIII-IIIII FRECUENCIA IIIII-IIIII-IIIII-IIII IIIII-IIIII-IIIII-I IIIII-IIIII-IIIII FRECUENCIA IIIII-IIIII-IIIII-IIIII-II IIIII-IIIII-IIIII IIIII-IIIII-III FRECUENCIA IIIII-IIIII-IIIII-II IIIII-IIIII-IIIII-IIIIIIIIII-III IIIII
FRECUENCIA

12 32 3 3 50 TOTAL 20 30 50 TOTAL 19 16 15 50 TOTAL 37 13 50 TOTAL 17 28 5 50

TOTAL

24 64 6 6 100 % 40 60 100 % 38 32 30 100 % 74 26 100 % 34 56 10 100

%

N 3 N 4

ITEM Conoce usted sobre la estimulacin prenatal? ITEM

TOTAL CATEGORAS auditiva Qu tipo de estimulacin tctil prenatal realiza usted en su visual casa? otros ITEM Cree usted que la Si estimulacin prenatal es importante para su beb? no TOTAL ITEM CATEGORAS nada Cunto tiempo le dedica a regular la estimulacin de su beb? mucho TOTAL
ITEM CATEGORAS Si

N 5 N 6

TOTAL CATEGORAS

Usted acude permanentemente a sus controles prenatales?

IIIII-IIIII-IIIIIIIIII-IIIII-IIIIIIIIII-IIIII-IIIII-I IIII
FRECUENCIA

46 4

92 8 100
%

No

TOTAL
N ITEM CATEGORAS SI NO

50
TOTAL

Su pareja le acompaa a sus controles prenatales?

IIIII-IIIII-IIIII-IIII IIIII-IIIII-IIIIIIIIII-IIIII-IIIII-I
FRECUENCIA

19 31 50
TOTAL

38 62 100
%

TOTAL
N ITEM CATEGORAS SI NO

Usted trabaja? Qu actividad realiza en su trabajo?

IIIII-IIIII-IIIII-III IIIII-IIIII-IIIIIIIIII-IIIII-IIIII-II

18 32 50
TOTAL

36 64 100
%

TOTAL
N ITEM

10

A usted le gustara practicar la estimulacin

CATEGORAS SI

FRECUENCIA

IIIII-IIIII-IIIIIIIIII-IIIII-IIIII-

45

90

50

prenatal?

NO

IIIII-IIIII-IIIII IIIII

TOTAL

5 50

10 100

Fuente: Encuesta aplicada a las madres gestantes del distrito de Casma; Setiembre 2011.

A nivel estadstico Anlisis del cuestionario realizado a las Madres Gestantes sobre la atencin integral a la madre gestante.
CUADRO N 01

51

CUADRO PORCENTUAL, SEGN EDAD DE LAS GESTANTES ENCUESTADAS EN LA CIUDAD, SETIEMBRE 2011

Fuente: Tabla N 01 ITEM CATEGORA (15-20) (21-26) FRECUENCIA %

19 38 13 26 GRFICO PORCENTUAL, SEGN EDAD DE LAS GESTANTES Cuntos aos tiene (27-32) 10 ENCUESTADAS EN LA CIUDAD, SETIEMBRE 2011 20 usted? 33 a ms 8 16 TOTAL GRAFICO N 01 50 100

Fuente: Cuadro N 01

CUADRO N 02

52

DATO PORCENTUAL, SEGN GRADO DE INSTRUCCIN DE GESTANTES ENCUESTADAS, CASMA SETIEMBRE 2011.

ITEM

CATEGORAS Primaria Secundaria Superior Sin estudio

FRECUENCIA

Cul es su grado de instruccin?

TOTAL
Fuente: Tabla N 01

12 32 3 3 50

24 64 6 6 100

GRAFICO N 02
GRFICO PORCENTUAL, SEGN GRADO DE INSTRUCCIN DE GESTANTES ENCUESTADAS, CASMA SETIEMBRE 2011.

Fuente: Cuadro N 02.

CUADRO N 03

53

DATO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN GRADO DE CONOCIMIENTO SOBRE LA ESTIMULACIN PRENATAL, CASMA SETIEMBRE 2011.
ITEM CATEGORAS Si No FRECUENCIA %

Conoce usted sobre la estimulacin 3 prenatal? TOTAL

Fuente: Tabla N 01

20 30 50

40 60 100

GRAFICO N 03

GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN GRADO DE CONOCIMIENTO SOBRE LA ESTIMULACIN PRENATAL, CASMA SETIEMBRE 2011.

Fuente: Cuadro N 03

CUADRO N 4

54

CUADRO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN TIPO DE ESTIMULACIN PRENATAL QUE PRACTICAN, CASMA SETIEMBRE 2011
ITEM CATEGORAS Auditiva Tctil Visual Otros FRECUENCIA %

Qu tipo de 4 estimulacin prenatal realiza usted en su casa? TOTAL

19 16 15 50

38 32 30 100

Fuente: Tabla N 01

GRAFICO N 04
GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN TIPO DE ESTIMULACIN PRENATAL QUE PRACTICAN, CASMA SETIEMBRE 2011

Fuente: Cuadro N 04

55

CUADRO N 05
DATO PORCENTUAL DE GESTANTE ENCUESTADAS, SEGN GRADO DE IMPORTANCIA CONSIDERADA A LA ESTIMULACIN PRENATAL, CASMA SETIEMBRE 2011

ITEM

Usted cree que la 5 estimulacin prenatal es importante para su beb? TOTAL

CATEGORAS Si

FRECUENCIA

37 13 50

74 26 100

No

Fuente: Tabla N 01

GRAFICO N 05
GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTE ENCUESTADAS, SEGN GRADO DE IMPORTANCIA CONSIDERADA A LA ESTIMULACIN PRENATAL, CASMA SETIEMBRE 2011

56

Fuente: Cuadro N 05

CUADRO N 06 CUADRO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN DISPONIBILIDAD DE TIEMPO PARA REALIZAR LA ESTIMULACN PRENATAL A SU BEB, CASMA SETIEMBRE 2011
ITEM CATEGORAS Nada Regular Mucho FRECUENCIA %

Cunto tiempo le 6 dedica a la estimulacin de su beb? TOTAL

17 28 5 50

34 56 10 100

Fuente: Tabla N 01

57

GRAFICO N 06

GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN DISPONIBILIDAD DE TIEMPO PARA REALIZAR LA ESTIMULACN PRENATAL A SU BEB, CASMA SETIEMBRE 2011

Fuente: Cuadro N 06

CUADRO N 07
CUADRO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS QUE ACUDEN A SUS CONTROLES PRENATALES EFECTIVAS, CASMA SETIEMBRE 2011
ITEM CATEGORAS FRECUENCIA %

Usted acude 7 permanentemente a sus controles prenatales? TOTAL

Fuente: Tabla N 01

SI NO

46 4 50

92 8 100

GRAFICO N 07

58

GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS QUE ACUDEN A SUS CONTROLES PRENATALES EFECTIVAS, CASMA SETIEMBRE 2011

Fuente: Cuadro N 07

CUADRO N 08 DATO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS QUE SON ACOMPAADAS POR SU PAREJA A SUS CONTROLES PRENTALES, CASMA SETIEMBRE 2011
ITEM CATEGORAS FRECUENCIA %

Su pareja le acompaa 8 a sus controles prenatales? TOTAL

SI NO

19 31 50

38 62 100

Fuente: Tabla N 01

59

GRAFICO N 08
GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS QUE SON ACOMPAADAS POR SU PAREJA A SUS CONTROLES PRENTALES, CASMA SETIEMBRE 2011

Fuente: Cuadro N 08

CUADRO N 09 CUADRO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN OCUPACIN, CASMA SETIEMBRE 2011
ITEM CATEGORAS FRECUENCIA %

Usted trabaja? Qu 9 actividad realiza en su trabajo? TOTAL

SI NO

18 32 50

36 64 100

60

Fuente: Tabla N 01

GRAFICO N 09
GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN OCUPACIN, CASMA SETIEMBRE 2011

Fuente: Cuadro N 09

CUADRO N 10
CUADRO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN PREFERENCIA PARA LA PRCTICA DE LA ESTIMULACN PRENATAL CASMA SETIEMBRE 2011

61

ITEM

CATEGORAS

FRECUENCIA

A usted le gustara 10 practicar la estimulacin prenatal? TOTAL

SI NO

45 5 50

90 10 100

Fuente: Tabla N 10

GRAFICO N 10
GRFICO PORCENTUAL DE GESTANTES ENCUESTADAS, SEGN PREFERENCIA PARA LA PRCTICA DE LA ESTIMULACN PRENATAL CASMA SETIEMBRE 2011

Fuente: Cuadro N 10

62

ANEXOS
(EVIDENCIAS FOTOGRFICAS)

63

64

65

66