Pos Grasduaçao Em Estudos Literarios

The purpose of this article is to analyze the relation among three works, all entitled Girl with a Pearl Earring – the portrait by Johannes Vermeer, the novel by Tracy Chevalier and the film by Peter Webber. The analysis is based on the concept of transtextuality proposed by Gérard Genette which includes five categories: intertextuality, paratextuality, metatextuality, architextuality, and hypertextuality. Although the greatest emphasis is on hypertextuality, the other categories will also be discussed.

E■ m determinado momento da cultura ocidental, a literatura e as artes visuais eram estudadas em departamentos separados. Com o passar do tempo, as fronteiras entre elas ficaram cada vez mais tênues, até o pon-to de se apagarem. Com o movimento de vanguarda do ...

Ao se analisarem três criações intertextuais cujo tema é o mito de Orfeu retratam-se três momentos da história brasileira, levando-se em cona elementos do mito e rubricas da peça que serviu de “origem” para os dois filmes. Conclui-se que não só a música e a arte brasileira são louvadas, mas também, através delas, a identidade nacional é retratada.

The article discusses Shakespeare's King Lear fIlmic translationladaptation by Jean-Luc Godard as a transformationlnegation of genre. It also shows that the tilmmaker's non-conventional treatment oftheme and forro changes the play into a "mock-fIlm".

Resumo o poema de William Blake, "The sick Rose", que trata da oposição rosa versus verme e serve para denunciar a corrupção, é transmidiado para a instalação intitulada "sick Rose", criada por David Burrows e exposta na Cloud & Vision exhibition de 2005, em Londres. As acusações do tempo de Blake são transpostas para as do século XX e a recuperação contemporânea da obra de Blake no Brasil nos dá pistas de que a denúncia radical do poeta contra a corrupção é ainda válida. PALAVRAs-ChAVe: William Blake; "The sick Rose"; David Burrows; corrupção. Recebido em: 18 ago. 2016 Aprovado em: 04 fev. 2017 1 This is an english version of the text published in Letras n. 51: universidade Federal de santa maria (p. 71-82), 2015. A reduced version was presented at the Conference Transmediations! Communication across Media Borders, in Växjö, in october 2016.

Partindo da conceituação de intermidialidade – termo recente usado para denominar o fenômeno antigo que trata das relações entre textos concebidos em sistemas semióticos distintos –, o ensaio pretende explorar a interrelação entre representações verbais e mídias, iniciando pelas subcategorias da intermidialidade apontadas por Irina Rajewsky – combinação de mídias, transposição (inter)midiática e referência intermidiática – e apresentar, em seguida, alguns problemas inerentes a elas.

O texto trata da substituição do título e conteúdo das disciplinas de Literatura Inglesa e Literatura norte-americana por Literaturas de expressão inglesa, disciplina com novos conteúdos e um outro título. Trata ainda da disciplina Introdução à Intermidialidade, de sua criação e das transformações a que se submeteu ao longo dos anos desde o seu surgimento. Discute o termo intermidialidade como ferramenta para análise de obras em língua inglesa, sejam elas canônicas ou não, compostas em países anglófonos. Por fim, sugere uma maneira de abordar essas obras, apresentando alguns exemplos de aulas e atividades da disciplina mencionada, oferecida em diferentes semestres, a alunos de Graduação provenientes de todas as unidades da universidade.

Os fatos históricos sempre mereceram a atenção de artistas que projetaram sua visão em pinturas e outros tipos de ilustração, obras que funcionam como traduções intersemióticas e também como documentos históricos. Não foi diferente com a história do Brasil quando artistas, principalmente estrangeiros, pintaram quadros memoráveis, descrevendo fatos importantes da nossa História. Como forma de atualizá-las e trazer às crianças brasileiras o interesse pelas obras de arte do passado, o artista brasileiro Mauricio de Sousa apropriou-se de algumas delas e as exibiu na exposição intitulada História em quadrões, que celebrou os 50 anos de sua carreira. O presente trabalho visa analisar criticamente as relações intermidiáticas entre duas telas do passado-A dança dos Tapuias, de Albert Eckhout, e O lavrador de café, de Cândido Portinarie suas apropriações pelo quadrinista brasileiro. Palavras-chave: tradução intersemiótica, história em quadrinhos,

A film storyboard is a large section of the film produced beforehand. Although they are like comics, they are essentially different, serving as tools in the making of the film. They allow producers to visualize the scenes and find potential problems before they occur. Many filmmakers have storyboarded only certain scenes or haven’t used them at all, but some have used it extensively in place of doing a script. This paper will examine the efficacy of the interaction between the production of Kubrick’s Eyes Wide Shut and storyboards by Christopher Baker, mainly the ones concerning the fantastic and dreamlike atmosphere of Arthur Schnitzler’s Dream Story in scenes such as Alice’s dream, the mask ball and the costume shop. I will try to compare parts of the storyboard with the abovementioned scenes in order to investigate their efficacy in conveying Schnitzler’s story.

Along the centuries Shakespeare's work has been rewritten to the theatre and literature as well as to other media. However, it is through film that his plays are better expressed and expanded, taking different forms according to each age: there are the ones that are faithful to the text, the ones that expand it ideologically, and the ones that use it as a departure point. Today the process is even more extended, taking the form of adaptation, remediation or transmidia storytelling. Two Romeo and Juliet rewritings illustrate these procedures: Baz Luhrmann's William Shakespeare's Romeo + Juliet

Este artigo oferece uma breve introdução ao estágio contemporâneo dos estudos sobre a Intermidialidade. A primeira seção apresenta diferentes usos dos termos intermidialidade e mídia, destacando momentos-chave na história do conceito, desde o primeiro uso do termo “intermídia” por Coleridge, em 1812, passando pela contribuição de Higgins, na década de 1960, até chegar a Hansen-Löve e ao debate contemporâneo. Tanto intermidialidade como mídia são vocábulos que apresentam sentidos controversos e despertam em pesquisadores o desejo de construir uma definição apta a atender às necessidades de diferentes campos de pesquisa. Essa pluralidade de abordagens, sustenta-se aqui, tem sido vista, hoje em dia, mais como uma riqueza do que como um problema. A partir desse contexto, o artigo discute as três subcategorias propostas por Rajewsky (2015) para a intermidialidade detendo-se na especificidade da terceira, as referências intermidiáticas. Sugere-se que teorizar as relações midiáticas se rev...