Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 26 views

    DLP7 - AP8HSK Ie 4

    Uploaded by

    Charizna Coyoca

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd

    DLP7 - AP8HSK Ie 4

    Uploaded by

    Charizna Coyoca
    26 views2 pages

    Original Title

    DLP7_AP8HSK-Ie-4

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    26 views2 pages

    DLP7 - AP8HSK Ie 4

    Uploaded by

    Charizna Coyoca

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as pdf or txt
    of 2

    Instructional Planning

    (The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
    process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

    Detailed Lesson Plan (DLP) Format


    DLP Blg.: Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
    6 Araling Panlipunan 8 1 60
    Gabayan ng Pagkatuto: Nasusuri ang kondisyong heograpiko sa panahon ng Code:
    (Taken from the Curriculum Guide ) mga unang tao sa daigdig. AP8HSK-Ie-4
    Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Kondisyong heograpiko sa panahon ng mga unang tao sa daigdig
    Adapted Cognitive Process
    Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015) Mga Layunin:
    Knowledge Remembering (Pag-
    The fact or condition of alala)
    knowing something with
    Understanding
    familiarity gained through Naipapaliwanag ang mga teorya sa pinagmulan ng tao.
    experience or association (Pag-unawa)
    Applying
    (Pag-aaplay)
    Skills
    The ability and capacity acquired Analyzing
    through deliberate, systematic,
    (Pagsusuri)
    Naipapaliwanag ang pagkakaiba ng mga teoryang pinagmulan ng sinaunang
    and sustained effort to smoothly
    tao.
    and adaptively carryout complex
    activities or the ability, coming Evaluating
    from one's knowledge, practice, (Pagtataya)
    aptitude, etc., to do something
    Creating
    (Paglikha) Naitatala sa data retrieval chart ang pinagmulan ng sinaunang tao.
    Attitude Responding to
    respeto sa mga ideyang ipinamalas ng mga sinaunang tao
    (Pangkasalan) Phenomena
    Values nabigyang kahalagahn ang pagtatalakay ng mga teorya ng pinagmulan ng
    Valuing
    (pagpapahalaga) mga sinaunang tao
    2. Content (Nilalaman) Ang Mga Sinaunang Tao

    3. Learning Resources (Kagamitan) mga larawan, strips of cartolina, Learner's Manual, CG, TM

    4. Pamamaraan
    4.1 Panimulang Gawain KUNG IKAW KAYA? Isiping isa ka sa mga taong nabubuhay sa daigdig noong
    sinaunang panahon. Pumili sa mga kahon ng tatlong bagay na sa tingin mo'y
    5 minuto
    makatutulong sa iyong pang-araw-araw na pamumuhay.
    4.2 Gawain INITIAL-REFINED-FINAL IDEA [IRF] CHART. Isulat sa unang kolum ng tsart ang sarling
    sagot sa tanong. "Paano umunlad ang pamumuhay ng tao noong unang sinaunang
    12 minuto
    panahon?
    4.3 Analisis
    Bakit kailangang maunawaan at pahalagahan ng tao ang kanyang pinagmulan?
    10 minuto
    4.4 Abstraksiyon
    Maglunsad ng talakayan tungkol sa pinagmulan ng mga sinaunang tao.
    10 minuto
    4.5 Aplikasyon
    Bumuo ng data retrieval chart tungkol sa pinagmulan ng sinaunang tao.
    10 minuto
    4.6 Assessment (Pagtataya)
    Open-ended statement: Para sa akin, mas kapani-paniwala
    Anlysis of Learners' Products
    7 minuto ang teoryang __________ dahil sa ________________.

    4.7 Takdang-Aralin
    Enhancing / improving the day’s Ilarawan ang mahalagang pagbabagong naganap sa
    3 minuto lesson pamumuhay ng tao sa Panahong Paleolitiko.

    4.8 Panapos na Gawain


    Exit Card: Isulat ang natutunan sa sa aralin.
    3 minuto

    5. Remarks

    6. Reflections
    C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with
    A. No. of learners who earned 80% in the evaluation.
    the lesson.

    B. No. of learners who require additional activities


    D. No. of learners who continue to require remediation.
    for remediation.

    E. Which of my learning strategies worked well? Why


    did these work?
    F. What difficulties did I encounter which my
    principal or supervisor can help me solve?

    G. What innovation or localized materials did I


    use/discover which I wish to share with other teachers?

    Prepared by:

    Name: School:
    JUVELYN S. VILLA BUANOY NATIONAL HIGH SCHOOL
    Position/
    Division:
    Designation: T3 CEBU PROVINCE
    Contact
    Email address:
    Number: 9236790899 [email protected]

    You might also like