Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 0 views

    M10 Rabu

    Uploaded by

    Linda Lin
    pk

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    M10 Rabu

    Uploaded by

    Linda Lin
    0 views3 pages
    pk

    Original Title

    M10 RABU

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    pk

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    0 views3 pages

    M10 Rabu

    Uploaded by

    Linda Lin
    pk

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    of 3

    TARIKH/HARI: Rabu 15.5.2024 MASA: 10.20-11.

    20 pagi
    BIDANG NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 2.0 OPERASI ASAS
    PEMBELAJARAN
    STANDARD 2.6 Penggunaan anu
    KANDUNGAN:
    STANDARD 1.6.1 Mengenal pasti anu yang melibatkan operasi asas dalam ayat matematik.
    PEMBELAJARAN: 1.6.2 Mewakilkan situasi harian melibatkan operasi asas dan satu anu kepada ayat matematik
    dengan betul
    OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
    PEMBELAJARAN: 1. Mengenal pasti anu yang melibatkan operasi tambah dan tolak dalam ayat matematik.
    2. Mewakilkan situasi harian melibatkan tambah dan tolak dan satu anu kepada ayat matematik .
    KRITERIA KEJAYAAN: 1. Murid dapat mengenal pasti anu yang melibatkan operasi tambah dan tolak dalam ayat
    matematik.
    2. Murid dapat mewakilkan situasi harian melibatkan tambah dan tolak dan satu anu kepada ayat
    matematik .
    AKTIVITI PENGAJARAN Aktiviti 1. Satu situasi dipaparkan melalui paparan slide power point kepada murid dan murid
    &PEMBELAJARAN 1 dikehendaki memahami situasi tersebut.
    (PDP): 2. Contoh : ‘satu bakul ada 8 biji bola. Satu bakul lagi ada beberapa biji bola. Kesemua
    bola dalam kedua-dua bakul ialah 12 biji bola”
    3. Murid dibimbing untuk mengenalpasti perkataan yang membawa maksud anu dalam
    situasi di atas. Beberapa biji bola merupakan anu dalam ayat matematik.
    4. Murid dikehendaki membentuk ayat matematik berdasarkan situasi tersebut.
    8 + = 12
    1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. (Simultaneous Round Table)
    A 2. Setiap kumpulan diberi satu kad situasi harian, pen marker, dan kertas mahjong.
    Aktiviti 3. Murid 1 dikehendaki mengenal pasti anu dalam dalam situasi tersebut dan
    2 mencatatkannya di atas kertas mahjong.
    4. Kemudian, murid 2 akan menulis ayat matematik melibatkan anu yang telah
    dikenalpasti di atas kertas mahjong.
    5. Murid 2 akan mengedarkan jawapan mengikut pusingan jam supaya setiap ahli
    kumpulan dapat menambah atau membetulkan apa yang ditulis.
    6. Setelah selesai, Kad situasi kumpulan lain di tukar dengan kumpulan sendiri.
    Aktiviti 1. Murid membuat latihan di dalam buku aktiviti.
    3

    ABM/ BBM: / Slide Power Point / Kad Situasi / Lain-lain= kertas


    Interaktif game Modul mahjong, pen marker
    ELEMEN MERENTAS Bahasa Sains & Teknologi Keusahawanan Kelestarian global
    KURIKULUM (EMK): / TMK Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme
    / Nilai Murni Pendidikan Kewangan Kreativiti dan Inovasi
    TAHAP PEMIKIRAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
    Mengingat / Mengaplikasi Menilai
    / Memahami / Menganalisis Mencipta
    PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda
    i-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir
    PENILAIAN Kuiz Lisan Pembentangan / Hasil kerja Murid
    PENGAJARAN / Kerja Pemerhatian Lembaran Kerja Lain-lain : Kerja
    &PEMBELAJARAN Berkumpulan berpasangan
    (PDP):
    TAHAP PENGUASAAN BILANGAN MURID
    (Nyatakan bilangan TAHA TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP TAHAP
    Murid) P1 2 3 4 5 6
    Strategi Pengajaran Round Table Simultaneous Round / Jigsaw problem
    dan Pembelajaran Abad Table
    Ke-21 Think, Pair, Share Window pane Gallery Walk
    Match mine Pembentangan Nyanyian
    REFLEKSI: 28/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pengayaan/
    pengukuhan
    3/3 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

    AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DITANGGUHKAN KERANA:


    Mesyuarat / kursus Aktiviti luar
    MATA Pendidikan Kesenian MASA 11.20-12.20 pagi
    PELAJARAN
    KELAS Tahun 1 Setia TEMA DAN Seni Di Sekeliling Ku - Matahari
    TAJUK Bersinar
    BIDANG Mencorak dan membuat rekaan - Ikatan dan celupan
    STANDARD 1.1 Penghasilan 4.1 Apresiasi
    KANDUNGAN Karya Kreatif Seni
    OBJEKTIF Di akhir pengajaran murid dapat :
    PEMBELAJARA 1. Menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan
    N celupan.
    2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

    STANDARD 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)


    PEMBELAJARA 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan
    N karya. (EK3,EK 4)
    (AKTIVITI PDP) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan
    bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5)

    KRITERIA murid dapat :


    KEJAYAAN 1. Menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan
    celupan.
    2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya

    BAHAN ELEMEN Sains dan Teknologi


    BANTU / Buku Radas MERENTA / Pendidikan Alam Sekitar
    BELAJAR Teks S Patriotisme
    Modul Spesimen KURIKUL Nilai Murni
    (BBB) UM (EMK)
    Power Gambar TMK
    Point Keusahawanan
    Internet Carta
    Model / Lain-lain

    KEMAHIRAN Berdaya Berprinsip STRATEGI Round Pembentangan


    ABAD KE-21 tahan PDPC table
    / Mahir Bermaklum ABAD KE- Think, Main Peranan
    berkomunik at 21 pair,share
    asi / Hot seat Gallery walk
    Pemikir Penyayang Permainan Peta i-think
    Kerja Patriotik 3 stray 1 sajak
    Berpasukan stay / nyanyian
    Bersifat Lain-lain
    ingin tahu
    PENILAIAN Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan
    PENGAJARAN Tugasan Hasil Kerja Kuiz
    & Drama Projek Lain-lain
    PEMBELAJAR
    AN
    REFLEKSI 30/30 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
    ____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
    ____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
    Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya
    kerana __________________________________________.

    You might also like