School: ANONANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: JEROME C. OLILA Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 6 – 10, 2023 Quarter: 2ND QUARTER WEEK 1

MONDAY (MUSIC) TUESDAY( ART) WEDNESDAY( P.E) THURSDAY ( HEALTH) FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Recognizes the musical symbols Demonstrates understanding of lines, colors, Demonstrates Demonstrates understanding of the
and demonstrates understanding space, and harmony through painting and understanding of different changes, health concerns
of concepts pertaining to melody explains/illustrates landscapes of important participation in and and management strategies during
historical places in the community (natural or assessment of physical puberty
man-made)using one-point perspective in activity and physical
landscape drawing, complementary colors, and fitness
the right proportions of parts
B. Performance Accurate performance of songs Sketches natural or man-made places in the Participates and assesses Demonstrates health practices for
Standards following the musical symbols community with the use of complementary performance in physical self-care during puberty based on
pertaining to melody indicated in colors. activities accurate and scientific information
the piece draws/paints significant or important historical
places
C. Learning 1. recognizes the meaning and 1. identifies the importance of natural and Describes the Philippines Describes the physical, emotional
Competencies/ uses of historical places in the community that have physical activity pyramid and social changes during puberty
Objectives Write the F-Clef on the staff been designated as World Heritage Site (e.g.,
LC code for each rice terraces in Banawe, Batad; Paoay Church; PE5PF-IIa-16 H5GD-Ia-b-1
Miag-ao Church; landscape of Batanes, Callao
MU5ME-IIa-1 Caves in Cagayan; old houses inVigan, Ilocos
Norte; and the torogan in Marawi)
A5EL-IIa
II. CONTENT
Pitch Name ng Makulay na Kultura: Buhay na Mga Larong Pinoy Pagdadalaga at
Pamana Pagbibinata
F-Clef
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide K TO 12 TG pp. K TO 12 TG pp K TO 12 TG pp K TO 12 TG pp
pages
2. Learner’s Material K TO 12 LM K TO 12 LM K TO 12 LM K TO 12 LM
pages
3. Textbook pages

4. Additional Mp3 player, speakers,Cartolina Litrato ng magagandang tanawin sa Pilipinas Mp3 player, speakers Larawan ng bata
Materials for
Learning Resource
Portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing Ang nasa litrato ay isang Anu-ano ang mga sinaunang bagay na tumatak Itanong: Ano ang emosyonal na
previous lesson or rhythmic pattern. sa ating isipan? pangangalaga? Pangkaisipan na
presenting the new Sa hudyat ng guro,Isagawa ang Magbigay ng mga halimbawa ng pangangalaga?
lesson nasa rhythmic pattern sa larong Pinoy
pamamagitan ng pagpalakpak ng
kamay.

B. Establishing a Magpatugtog ng musika at Nakapunta ka na ba sa mga magaganda at Tumayo at sayawin ang tugtog
purpose for the hayaan ang mga bata na makinig makasaysayang lugar sa Pilipinas? ng “ Sabay-sabay Tayo” by
lesson nito. Anoang nag-udyok sa iyo na pumunta roon? Marian Rivera
Ano-ano ang mga magaganda at
makasaysayang
lugar na iyong napuntahan?
Ano ang masasabi mo sa mga lugar na ‘yon?

C. Presenting Ang nasa ibaba ay halimbawa ng Magpakita ng larawan ng iba’t-ibang lugar na Ipakita ang mga kilos na Tingnan ang nasa lawaran.
examples/ instances F-Clef. darayuhan ng mga turista. gagawin sa paglaro.
of the new lesson
D. Discussing new Ang Clef ay isang simbolo sa Ano ang ginagawa ng mga bata Pagbabagong Pisikal
concepts and musika na matatagpuan o .Ang kultura at ang pamana ay sumasalamin at sa larawan? Ang adolescence period ay ang
practicing new skills makikita sa pinakakaliwang humuhubog ng pagbabago sa hubog ng
#1 bahagi ng staff. Ito ay tumutukoy mga halaga, paniniwala, at mithiin, sa gayong pangangatawan ng isang indibidwal
sa eksaktong lokasyon ng pagtukoy sa isang mula sa pagiging bata patungo sa
bawat tono o pitch sa staff. pambansang pagkakakilanlan ng isang tao. panahon ng pagbibinata o
Ang F-Clef ay isang simbolo ng Mahalaga na mapanatili pagdadalaga.
musika na tinatawag ding bass ang ating pamana sa kultura, sapagkat
clef. Ang pagguhit nito sa staff ay pinapanatili nito ang ating
nagsimula sa ika-apat na linya at integridad bilang isang tao. Ang mga tanawin ay
mayroong dalawang dots sa tabi magiging kabigha-bighani hindi lamang sa
nito. Ang gamit nito ay para taglay nitong kagandahan kung hindi pati na rin
maipakita na ang sa kwento ng
nota o note ay F. Ibig sabihin na kasaysayan at kultura na isinasalamin ng lugar.
ang pitch name sa pang-apat na Ang mga lugar na ito
linya ng staff ay nagsasaad ng mahalagang kaalaman tungkol
ay F o Fa. Kung kantahin ito, sa buhay ng mga tao
dapat ang pang-apat na linya ay sa nakalipas na mga taon. May mga likas na
mapangalanang tanawin at may makasaysayang pook na
 Fa. maaring ipagmalaki ng mga mamamayan sa
mga dayuhan.

Ang mga lugar na ito ay nakapagsisilbing

inspirasyon at paksa sa paglikha at pagpinta ng
mga gawaing sining.

E. Discussing new Hayaan ang mga bata na lagyan Sa pagguhit o pagpinta ng isang landscape, Ang invasion games o patintero Lagyan ng tsek () ang kolum na Oo
concepts and ng F-Clef ang staff. mahalagang hatiin ang larawan sa tatlong ay uri ng laro na ang layunin ay kung ito ay nagpahiwatig ng
practicing new skills bahagi- ang foreground o ‘lusubin’o pasukin ng kalaban wastong paniniwala at ang kolum
#2 pinakaharap na bahagi, middle ground o ang ang teritoryo ng kabilang panig. na Hindi kung ito ay isang
bandang gitnang bahagi Nililinang nito ang tatag at lakas miskonsepsiyon.
at background o ang pinakalikurang bahagi ng ng kalamnan, bilis at liksi ng
larawan. Karaniwang katawan. Ito ay nilalaro ng
pinakamadilim ang kulay ng nasa foreground, dalawang pangkat na
habang karaniwang binubuo ng lima o
pinakamatingkad ang mga bagay sa middle higit pang miyembro.
ground. Mapusyaw ang
kulay ng nasa background.

Ang mga kulay na direktang magkaharap sa

color wheel ay
tinatawag na mga complementary color. Kapag
ipinaghalo ang mga ito, makabuo ng kulay abo,
puti, at itim. Pero kung gagamitin ito na
kumbinasyon sa pagkukulay, ito ay
makapagbibigay ng kakaibang
ganda sa gawaing sining lalo na kung ilalapat
ang iba pang elemento
at prinsipyo sa paggawa ng likhang-sining

Landscape
Painting
Ang tawag sa likhang-sining na
nagpapakita ng likas na
tanawin ay landscape. Sa pagguhit o
pagpinta ng isang landscape,
mahalagang hatiin ang larawan sa
tatlong bahagi- ang foreground o
pinakaharap na bahagi, middle ground
o ang bandang gitnang bahagi
at background o ang pinakalikurang
bahagi ng larawan. Karaniwang
pinakamadilim ang kulay ng nasa
foreground, habang
pinakamatingkad ang mga bagay sa
middle ground. Mapusyaw ang
kulay ng nasa background.
F. Developing Panuto: Kilalanin at tukuyin ang Panuto: Tingnang mabuti ang mga sketch. Sabayang ang ginagawang Isulat ang B sa patlang kung ito ay
mastery mga pangalan, kahulugan, at Sagutin ng TAMA kung ito pagkilos ng guro. nararanasan ng mga
(Leads to Formative gamit ng F-Clef sa ay gumagamit ng mga pantulong na kulay sa babae. L kung ito ay nararanasan
Assessment 3) staff. Piliin ang tamang sagot sa pagpipinta ng isang ng mga lalaki at BL
loob ng kahon na nasa ibaba at tanawin at MALI kung hindi. kung parehong nararanasan ng
isulat ito sa babae at lalaki.
activity notebook.

1. Ito ay simbolong musika na

nakalagay sa kaliwang bahagi ng
staff.
2. Ito ang bilang ng linya na
makikita sa limguhit o staff.
3. Ito ay pangunahing simbolo ng
musika na binubuo ng limang
pahigang
linya.
4. Ito ay tinatawag ding bass clef
na iginuhit sa pang-apat na linya
ng staff
na mayroong dalawang dots sa
tabi nito.
5. Ito ay ang proseso sa
pagpapaikli at paghahati ng staff
gamit ang mga
patayong linya o bar.

G. Finding practical Ipakita sa mga bata at hayaan Iguhit ang magandang tanawin na makikita sa Pangkatin ang mga mag-aaral. Naranasan mo na ba ang mga
application of silang kilatisin kung saan ang F- paaralan. pagbabagong ito?
concepts and skills in Clef. Sabihin kung ano ang dapat
daily living gawin sa paglalaro ng patintero.

Pagkatos ay ipalaro sa kanila

ang larong patintero.

H. Making Ang Clef ay nagbibigay pananda Sa pagguhit o pagpinta ng isang landscape, Ang layunin ng araling ito ay Ang pagbibinata at pagdadalaga o
generalizations and sa range ng mga notes na mahalagang hatiin ang larawan sa tatlong higit pang puberty ay ang pisikal na
abstractions about gagamitin. bahagi- ang foreground o malinang ang mga gawaing pagbabago ng katawan ng isang
the lesson Karaniwang ginagamit ang F-Clef pinakaharap na bahagi, middle ground o ang nakapagpapaunlad ng batang babae at lalaki patungo sa
sa range ng boses ng mga lalaki bandang gitnang bahagi kalusugang pisikal pagiging isang matandang lalaki.
tulad ng Bass at background o ang pinakalikurang bahagi ng upang magkaroon ng sapat na
at Tenor. larawan. Karaniwang bilis at liksi. Ang bilis (speed) at
pinakamadilim ang kulay ng nasa foreground, liksi
habang (agility) bilang mga kasanayang
pinakamatingkad ang mga bagay sa middle kaugnay ng mga sangkap ng
ground. Mapusyaw ang fitness
kulay ng nasa background. ay bibigyang pansin upang
lubos na maunawaan ang
kahalagahan
nito sa paglalaro at paggawa ng
mga pang-araw-araw na
gawain.
I. Evaluating learning Panuto: Tukuyin at isulat sa mga Panuto: Basahin at intindihing mabuti ang mga Punan ang mga patlang ubang Iguhit sa patlang ang masayang
notes o bilog ang mga pitch tanong. Isulat ang mabuo ang mga pangungusap mukha (☺) kung ang pahayag ay
names na titik ng tamang sagot sa inyong MAPEH Activity ayon nagpapakita ng agham na
makikita sa bawat linya at Notebook. 1. Bakit itinatalaga ang mga natural sa araling nabasa. Tukuyin ang pamamaraan at malungkot na
puwang ng F-Clef Staff. Gawin ito at makasaysayang lugar bilang mga salita sa loob nang kahon. mukha
sa iyong activity World Heritage Site? () naman kung walang agham na
notebook. A. ito ay likas na pamana sa buong mundo na basehan.
itinuturing na may
natirang halaga para sa sangkatauhan _________1. Huwag maligo kapag
B. ito ay itinatalagang kaaya-ayang lugar na 1. Ang ____________________ may regla.
kailangang puntahan ay mga kasanayang nalilinang __________2. Maghugas gamit ang
C. ito ay ipinahayag na mahalagang lugar sa sa banayad na sabon kung may regla.
buong mundo larong invasion games. ___________3. Gumamit ng
D. ito ay naituturing na magandang tanawin 2. Ang ___________________ sanitary napkin.
2. Bakit mahalaga ang ating mga ay uri ng laro na ang layunin ay ___________4. Iwasan ang
makasaysayang pook at mga World ‘lusubin’ o pasukin ng kalaban maaasim at maaalat na pagkain.
Heritage Sites? ang teritoryo ng kabilang panig. ___________5. Hindi maaaring
A. nagtutukoy ito ng obserbasyon sa mga Nililinang nito ang tatag at lakas tuliin ang mga sanggol pa lamang.
pangyayari sa ng kalamnan, bilis at liksi ng
nakaraang henerasyon at maaring gamitin sa katawan.
kasalukuyang 3. Ang larong
henerasyon ______________________ ay
B. nagsasabi ito ng mga mahalagang karanasan isang uri ng invasion
ng sinaunang tao game kung saan ang layunin ng
at mapanatili ito sa ating panahon laro ay lusubin o pasukin ang
C. nagbibigay ito ng pahiwatig sa nakaraan at teritoryo ng kalaban. Ito ay
kung paano nilalaro ng dalawang pangkat
umunlad ang lipunan na
D. nagpapahiwatig ito ng mga magandang karaniwang binubuo ng lima o
pangyayari at higit pang miyembro.
nakatulong sa mga tao 4. Ang ____________________
3. Bakit mahalaga na mapanatili ang ating ay tinatawag din na moro-
pamana sa kultura? moro. Ito
A. pinipili nito ang ating kabutihan bilang isang ay isang bruskong laro; madalas
tao na magkasakitan dito.
B. pinapaunlad nito ang ating halaga bilang
isang tao 5. Ang ____________________
C. pinapanatili nito ang ating integridad bilang ay larong masaya at nakawiwili.
isang tao Kani-
D. pinapanatili nito ang ating kapakanan bilang kaniyang istratehiya kung
isang tao paano makukuha ang panyo
nang
4. Ano ang katangiang taglay ng mga lugar na
itinalaga ng World hindi natataya.
Heritage Site?
A. kabigha-bighaning kagandahan, kwento ng
kasaysayan at
kultura na isinasalamin ng lugar
B. kamangha-manghang kalinisan, kwento ng
pelikula at kultura
na binubuhay ng lugar
C. kaibig-ibig na tanawin, kwento ng mga tao at
 kultura na
isinabuhay ng lugar
D. kaantig-antig na karanasan, kwento ng aklat
at kultura na
dinaranas ng lugar
5. Paano mo masasabi na may kahalagahan ang
natural at makasay- sayang lugar sa ating
bansa?
A. napapalago ang kagandahang ng tanawin,
lumiit ang turismo at
mapabayaan ang kasaysayan ng lugar
B. nakatutulong sa ekonomiya, marami tao ang
pupunta at
napamahal ang kasaysayan ng isang lugar
C. magbibigay ng magandang tanawin, tumaas
ang turismo at
naiingatan nito ang kasaysayan ng isang lugar
D. napapaunlad ang kahanga-hangang tanawin,
tumaas ang
populasyon at naitatago ang kasaysayan ng
lugar
J. Additional activities Gumuhit ng F-Clef sa ibinigay na staff Panuto: Gamit ang mga kulay na contemplementary Isulat sa graphic organizer ang mga Sumulat ng isang talata na may limang
for application or sa ibaba. pumili ng isang benepisyong makukuha sa pangungusap tungkol sa iyong
remediation landscape sa inyong lugar. Iguhit at kulayan ito. paglalaro ng patintero. mga kasiyahan at mga pag-alala o pag-
aalinlangan kung ikaw ay
magbibinata o magdadalaga na.

V. REMARKS

Prepared by: Checked by:

JEROME C. OLILA CONSUELO V. ABIVA
Teacher I Head Teacher III