MODUL

PROGRAM BIMBINGAN BERTERUSAN PENTAKSIRAN ALTERNATIF SEKOLAH MENENGAH

(PBB PASM)
A B C D E F G
PEMANTAUAN

•Memastikan PASM
dilaksanakan
•Mendapatkan isu, maklum
balas dan cadangan
daripada sekolah
•Membuat semakan
•Melaksanakan bimbingan

PERSONEL SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

LP melantik personel
Tidak Tidak Tidak Tidak
1 pentaksiran di peringkat /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
kebangsaan (KPK)
JPN melantik personel
pentaksiran di peringkat Tidak Tidak Tidak
2 / /
negeri dan daerah (KPN dan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
KPKw).
Pengetua melantik personel
Tidak Tidak Tidak
3 yang terlibat dalam / /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan
pentadbiran dan pentaksiran
Menubuhkan Jawatankuasa
Bimbingan PASM (JB PASM)
4 di peringkat / / / / /
negeri/daerah/sekolah bagi
melaksanakan PBB PASM.
5 Carta Organisasi JB PBB / / / / /
Surat Lantikan Personel Tidak Tidak
6 / / /
PASM Berkenaan Berkenaan

DOKUMEN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Surat Siaran dan Surat
1 Pekeliling Ikhtisas yang / / / / /
dikeluarkan oleh LP
Personel Pentadbiran dan
Personel Pentaksiran yang
dilantik menandatangani
Akta Rahsia Rasmi 1972 dan
2 / / / / /
Borang Akuan Penerimaan
Taklimat Serta
Pengisytiharan Diri (LP/Am
50 Pin.1/2011)
3 Takwim/Jadual kerjaPASM / / / / /
Jadual Kerja PASM yang
4 / / / / /
dikeluarkan LP
Garis Panduan Pengurusan
5 dan Pentadbiran PASM / / / / /
terkini
 Jadual Kerja PASM peringkat
6 / / / / /
sekolah
Dokumen Standard
7 / / / / /
Pentaksiran Alternatif (DSPA)
Environment Based
8 Assessment Instrument / / / / /
(EBAI)
9 Surat Pelantikan Pentaksir / / / / /
Surat Kebenaran
10 / / / / /
Ibubapa/Penjaga

PENINGKATAN PROFESIONALISME SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Menghadiri Latihan
Peningkatan
Profesionalisme Pentaksir Tidak Tidak
1 / / /
PASM Peringkat Berkenaan Berkenaan
Kebangsaan/Negeri/Daerah/
Sekolah
Menghadiri Program
Pementoran /LADAP/ Tidak Tidak
2 / / /
Profesional Learning Berkenaan Berkenaan
Community (PLC)
Mengikuti sepenuhnya
Modul Peningkatan Tidak Tidak
3 / / /
Profesionalisme Pentaksir Berkenaan Berkenaan
PASM (DELIMa)

INSTRUMEN PENTAKSIRAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Menerima taklimat dan
memahami Environment Tidak Tidak
1 / / /
Based Assessment Berkenaan Berkenaan
Instrument (EBAI)
Merancang dan menetapkan
EBAI yang sesuai untuk Tidak Tidak
2 / / /
dilaksanakan mengikut Berkenaan Berkenaan
PdP/PdPc/PdPR.

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Memastikan
ruang/lokasi/tempat
1 pentaksiran sesuai dan / / / / /
kondusif untuk pelaksanaan
EBAI
Menerima taklimat dan
memahami tempoh
2 / / / / /
pelaksanaan instrumen
pentaksiran
Pelaksanaan pentaksiran
3 PASM mengikut jadual kerja / / / / /
yang ditetapkan oleh sekolah.
 Memastikan PBB PASM
dilaksanakan di peringkat
4 negeri/daerah berpandukan / / / / /
Modul Bimbingan PASM
yang disediakan LP
Standard kebolehan calon
disemak oleh Jawatankuasa Tidak
5 / / / /
Bimbingan PASM Berkenaan
(JB PASM) peringkat sekolah
Eviden sesuai dengan Tidak
6 / / / /
standard kebolehan calon Berkenaan
Pengetua mengesahkan
7 / / / / /
standard kebolehan
SuP menukar status calon
yang telah berumur 19 tahun Tidak Tidak Tidak
8 / /
pada tahun semasa kepada Berkenaan Berkenaan Berkenaan
tamat pentaksiran
PKPK menguruskan kes-kes
9 / / / / /
khas (berhenti/pindah

APLIKASI MY PASM SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

JPN mendaftarkan SPK, SPb,
Tidak Tidak
1 KPN dan PPD melalui / / /
Berkenaan Berkenaan
MyPASM
SPP, PPD mendaftarkan
Tidak Tidak
2 UPK, KPKw dan pengetua / / /
Berkenaan Berkenaan
melalui MyPASM
ID dan kata laluan MyPASM
Tidak Tidak
3 diperoleh melalui emel / / /
Berkenaan Berkenaan
pengetua
Pengetua/PKPK/SuP jelas
4 dengan tiga alamat MyPASM /
yang berbeza
Live: /
Portal:
https://mypasm.moe.gov.my/in /
troPortal
/ / / /
Aplikasi:https://mypasm.moe
/
.gov.my (Pentaksiran)
TOT:(untuk latihan) /
Portal:https://mypasmtot.mo
/
e.gov.my/portal
Aplikasi:https://mypasmtot.
/
moe.gov.my
Pengetua/PKPK
Tidak Tidak
5 mendapatkan kebenaran / / /
Berkenaan Berkenaan
ibu/bapa/penjaga
Pengetua melantik PKPK Tidak Tidak
6 / / /
melalui MyPASM Berkenaan Berkenaan
PKPK melantik SuP melalui Tidak Tidak
7 / / /
MyPASM Berkenaan Berkenaan
 SuP mendaftar pentaksir
sekolah, Calon, Ibu Tidak Tidak
8 / / /
Bapa/Penjaga, Rakan, Berkenaan Berkenaan
Komuniti melalui MyPASM
SuP mendaftar calon melalui Tidak Tidak
9 / / /
MyPASM Berkenaan Berkenaan
Pengguna yang didaftarkan
Tidak Tidak
10 akan mendapat notifikasi e- / / /
Berkenaan Berkenaan
mel
Pengguna boleh
Tidak Tidak
11 mengemaskini maklumat / / /
Berkenaan Berkenaan
dan menukar kata laluan
Personel Pentadbir
memastikan maklumat Tidak Tidak
12 / / /
APDM/eMIS/eOperasi Berkenaan Berkenaan
dikemaskini

KES -KES KHAS SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Melaporkan kes salah laku
1 / / / / /
/Ketidak akuran (pentaksir)
calon tamat pentaksiran Tidak Tidak
2 / / /
sebelum umur 19 tahun Berkenaan Berkenaan
Calon yang telah tamat dan Tidak Tidak
3 / / /
ingin melaksanakan semula Berkenaan Berkenaan
Calon tamat tanpa
4 / / / / /
melaksanakan pentaksiran

PELAPORAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Sijil digital dijana melalui
aplikasi MyPASM dan
dicetak jika perlu untuk Tidak Tidak
1 / / /
diakses oleh calon, Berkenaan Berkenaan
ibubapa/penjaga dan
komuniti.
Pengetua/PKPK/SuP boleh Tidak Tidak
2 / / /
mengakses transkrip Berkenaan Berkenaan
Pengetua/PKPK/SuP boleh Tidak Tidak
3 / / /
mengakses sijil digital Berkenaan Berkenaan
Transkrip dan sijil digital
4 / / / / /
adalah yang terkini

A B C D E F G
PENYELARASAN

•Memastikan keseragaman
pemahaman dalam
pelaksanaan PASM
•Memastikan EBAI yang
dipilih mengikut kesediaan
sekolah
•Penyusunan EBAI mengikut
kesesuaian takwim sekolah
PERSONEL SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah
Penyelarasan tugas dan
peranan Personel
1 / / / / /
Pentadbiran dan Personel
Pentaksiran

DOKUMEN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Latihan/PLC/Mesyuarat
1 yang membincangkan / / / / /
penyelarasan tugas
Latihan/PLC/Mesyuarat
yang membincangkan
2 / / / / /
penyelarasan standard
kebolehan
Sijil Modul Pembangunan
3 / / / / /
Kompetensi Personel PASM

PENINGKATAN PROFESIONALISME SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Personel Pentaksiran
melaksanakan penyelarasan
1 / / / / /
tugasan dan penyelarasan
EBAI
KPN/KPKw memberi
taklimat berkaitan
penyelarasan pemilihan
kualiti standard kebolehan
Tidak
2 (ada/cukup /lebih) / / / /
Berkenaan
berpandukan Mesyuarat
Peningkatan
Profesionalisme Pentaksir
PASM peringkat kebangsaan
KPN/KPKw memberi
taklimat berkaitan Tidak
3 / / / /
penyelarasan kategori dan Berkenaan
kualiti eviden
PKPK/SuP memberi taklimat
berkaitan penyelarasan
pemilihan kualiti standard
Tidak
4 kebolehan (ada/cukup / / / /
Berkenaan
/lebih) berpandukan
mesyuarat peringkat
kebangsaan
PKPK/SuP memberi taklimat
Tidak
5 berkaitan penyelarasan / / / /
Berkenaan
kategori dan kualiti eviden
KPN/KPKw memberi
taklimat berkaitan Tidak
6 / / / /
pementoran berkaitan teknik Berkenaan
pentaksiran
 PKPK/SuP memberi taklimat
Tidak
7 berkaitan pementoran / / / /
Berkenaan
berkaitan teknik pentaksiran

INSTRUMEN PENTAKSIRAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Pemahaman kepada
konstruk, standard
Tidak
1 kebolehan calon serta / / / /
Berkenaan
kaedah mengesan kebolehan
calon
Pentaksir jelas dengan cara Tidak
2 / / / /
membaca dokumen EBAI Berkenaan

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Pengetua/PKPK/SuP
menyediakan jadual Tidak Tidak
1 / / /
kerja/takwim pengoperasian Berkenaan Berkenaan
PASM
Pengetua/PKPK/SuP Tidak Tidak Tidak
2 / /
merancang aktiviti PBB Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Pengetua/PKPK/SuP
Tidak Tidak Tidak
3 merancang pengoperasian / /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan
PASM di peringkat sekolah
Pengetua/PKPK/SuP
Tidak Tidak Tidak
4 membuat pemilihan EBAI / /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan
yang sesuai dengan sekolah
PKPK menyediakan Tidak Tidak Tidak
5 / /
Jawatankuasa Berkenaan Berkenaan Berkenaan
PKPK menyediakan senarai Tidak Tidak Tidak
6 / /
tugas dan peranan personel Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Penyelaras Pentaksir
Tidak Tidak Tidak
7 memilih EBAI yang akan / /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan
dilaksanakan
Penyelaras Pentaksir
Tidak Tidak Tidak
8 mengagihkan tugasan / /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan
personel pentaksiran
EBAI yang dipilih mengikut
9 / / / / /
kesediaan sekolah
EBAI disusun mengikut
10 kesesuaian takwim dan / / / / /
jadual kerja
Pelaksanaan setiap tugasan
dilakukan dengan betul
Tidak
11 mengikut apa yang hendak / / / /
Berkenaan
dicapai dan dibangunkan
dalam diri murid
 Penentuan standard
kebolehan calon yang
Tidak
12 diberikan oleh pentaksir / / / /
Berkenaan
adalah menepati keupayaan
dan kebolehan sebenar calon
Pentaksir konsisten dalam
penentuan standard
Tidak
13 kebolehan calon bagi / / / /
Berkenaan
menjamin kesahan dan
kebolehpercayaan
Pentaksiran dilaksanakan Tidak
14 / / / /
berdasarkan EBAI Berkenaan
Pentaksir melaksanakan
15 pentaksiran menggunakan / / / / /
aplikasi MyPASM
Evidens yang digunakan
mematuhi standard yang Tidak
16 / / / /
telah ditetapkan dalam Berkenaan
penyelarasan tugasan

APLIKASI MYPASM SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Pengguna mengemaskini
Tidak Tidak Tidak
1 maklumat dan menukar kata / /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan
laluan
ID dan kata laluan tidak Tidak Tidak Tidak
2 / /
didedahkan Berkenaan Berkenaan Berkenaan

KES-KES KHAS SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

1 Melaporkan kes-kes khas / Tidak Tidak Tidak /

PELAPORAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

1 Pelaporan PLC/LADAP / / / / /

A B C D E F G H

PENGESANAN

•Mengesan kekuatan dan

kelemahan pelaksanaan
PASM di sekolah
•Mendapatkan cadangan
penambahbaikan
pelaksanaan PASM di
sekolah

PERSONEL LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Melaksanakan pengesanan
1 / / / / / /
PASM

DOKUMEN LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

 Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
1 Senarai semak pengesanan /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan

PENINGKATAN PROFESIONALISME LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
1 Pembinaan instrumen /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Pelan strategik Tidak Tidak
2 / / / /
PASM/PPKI/sekolah Berkenaan Berkenaan

INSTRUMEN PENTAKSIRAN LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Pemilihan EBAI sesuai
1 / / / / / /
dengan sekolah
Memastikan instrumen
pentaksiran menepati Tidak Tidak
2 / / / /
kurikulum dan aktiviti yang Berkenaan Berkenaan
dilaksanakan di sekolah.
Memastikan EBAI yang
Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
3 dibina sesuai dengan /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
konstruk yang diukur
Memastikan item yang
dibina menepati prinsip
Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
4 pembinaan dan penilaian /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
instrumen alternatif (prinsip
insanometrik).
Memastikan kebolehtadbiran Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
5 /
dan kebolehlaksanaan EBAI. Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Konstruk di dalam EBAI Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
6 /
sesuai dengan semua MBPK Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Reaksi boleh dicerap, diukur Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
7 /
dan diurus Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Standard Kebolehan boleh
Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
8 dilihat dan ditentukan bagi /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
semua EBAI
EBAI sedia ada memenuhi Tidak Tidak Tidak Tidak
9 / /
keperluan MBPK Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
EBAI baharu diperlukan Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
10 /
untuk mentaksir PASM Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Mencadangkan
11 / / / / / /
penambahbaikan EBAI.

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Jadual Kerja boleh Tidak
1 / / / / /
dilaksanakan dengan baik Berkenaan
Mengenal pasti kekuatan Tidak
2 / / / / /
sekolah Berkenaan
Mengenal pasti kelemahan Tidak
3 / / / / /
sekolah Berkenaan
Merancang strategi
Tidak
4 penambahbaikan utk sesi / / / / /
Berkenaan
akan datang
APLIKASI MY PASM LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah
Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
1 Pembinaan instrumen baharu /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan

KES -KES KHAS LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
1 Tidak Berkenaan
Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan

PELAPORAN LP SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Laporan/minit program Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
1 /
peringkat sekolah Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan Berkenaan

A B C D E F G
PEMENTORAN
•Membimbing, memudah
cara dan meningkatkan
pengetahuan serta
kefahaman personel PASM
•Bimbingan dilaksanakan
berkaitan pengurusan,
pentadbiran dan pentaksiran

PERSONEL SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

JB PASM
kebangsaan/negeri/daerah/s
1 / / / / /
ekolah melaksanakan
pementoran

DOKUMEN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

1 Modul latihan / / / / /
2 Jadual pementoran / / / / /

PENINGKATAN PROFESIONALISME SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Melaksanakan latihan
1 pengurusan PASM kepada / / / / /
Personel Pengurusan
Melaksanakan latihan
Tidak Tidak Tidak
2 mentadbir PASM kepada / /
Berkenaan Berkenaan Berkenaan
Personel Pentadbiran
Melaksanakan latihan
Tidak
3 pentaksiran kepada Personel / / / /
Berkenaan
Pentaksiran
Melaksanakan latihan Tidak Tidak
4 / / /
menggunakan MyPASM Berkenaan Berkenaan
Menetapkan kekerapan
pelaksanaan pementoran di
5 peringkat / / / / /
kebangasaan/negeri/daerah/
sekolah

INSTRUMEN PENTAKSIRAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

1 Tidak berkaitan Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah
 Personel Pengursan dan
Personel Pentadbiran telah
1 / / / / /
mengikuti modul
peningkatan Kompetensi
Membimbing Personel
PASM dalam mengurus dan
2 / / / / /
mentadbir PASM di
sekolah/daerah/negeri

APLIKASI MYPASM SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Menerima taklimat dan
latihan menggunakan
1 / / / / /
MyPASM di peringkat
sekolah/daerah/negeri

KES -KES KHAS SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Mengenal pasti kes salah Tidak Tidak
1 / / /
laku/ketidakakuran Berkenaan Berkenaan
Melaksanakan bimbingan
2 / / / / /
kepada pelaku

PELAPORAN SPP SPK SPb KPN/KPKw Sekolah

Laporan/minit program
peringkat
1 / / / / /
kebangsaan/negeri/daerah/s
ekolah