SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TOK DOR

22020 JERTEH, TERENGGANU

TEL : 09-6945011 | FAX : 09-6945012
EMAIL : [email protected]

DOKUMEN KURIKULUM KEMAHIRAN VOKASIONAL

Asas Pertanian
(Perkebunan)

NAMA CALON NO. KAD PENGENALAN

TARIKH MULA TARIKH TAMAT

NAMA GURU PENILAI

Kementerian Pendidikan Malaysia
 PENTAKSIRAN
Modul Penerokaan
Alam Kerjaya
Senarai Semak Kemajuan MBK Dalam Modul Penerokaan Alam Kerjaya

Tahap Kompetensi
UNIT (Modul)
Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3

1. Jenis Kerjaya
 Tidak mempunyai  Tidak  Mempunyai
minat dalam apa mempunyai minat dalam
juga bidang kerjaya. minat tertentu pelbagai
. bidang kerjaya.

 Tidak mempunyai  Mengetahui  Mempunyai

hobi dan cita-cita. kerjaya ahli cita-cita.
keluarga.
2. Perkongsian
 Tidak boleh memilih  Boleh  Mempunyai
Pengalaman
bidang kerjaya. bercerita idola dan boleh
tentang bercerita
bidang tentang idola.
kerjaya yang
diminati.

 Perlu Bimbingan  Boleh  Boleh bertanya

untuk memilih bercerita dan berkongsi
bidang. tentang cita- maklumat
cita. tentang cita-
cita
3. Perkhidmatan
 Boleh mematuhi  Mempunyai  Boleh bekerja
Bengkel
peraturan dengan disiplin diri. dalam
Terlindung
Bimbingan. kumpulan.

 Boleh beratur dan  Kemas dan  Boleh bekerja

berdisiplin dengan teratur dalam dengan sendiri
Bimbingan. membuat tanpa
kerja. pengawasan.
4. Sokongan
 Kurang pandai  Boleh  Mudah mesra
Komunti &
berinteraksi dengan berkomunikasi dengan semua
Industri
orang ramai. dan orang.
berinteraksi
dengan
pelbagai
orang.

 Kurang mesra dan  Boleh  Kerjasama ibu

pemalu. berkerjasama bapa yang
dengan orang prihatin.
lain.
5. Kesediaan
 Boleh melakukan  Boleh  Boleh menjadi
MBK
kerja sukarela menyiapkan ketua yang
dengan bimbingan. tugasan baik apabila
 Tahap Kompetensi
UNIT (Modul)
Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3

dengan dalam
pengawasan kumpulan.
minimum.

 Boleh bekerja dalam  Boleh  Boleh

kumpulan dengan memimpin mengetuai
sokongan. kumpulan kumpulan
kecil. dalam
menyatakan
pandangan
atau keperluan
kumpulan.
6. Pelan Kerjaya
 Perlu Bimbingan  Perlu  Secara ringkas
dalam merancang Bimbingan boleh
bidang kerjaya. dalam merancang
menentukan laluan kerjaya.
minat dan cita-
cita.

 Ibu bapa dan ahli  Perlu  Mempunyai

keluarga kurang sokongan ibu sokongan ibu
membantu dalam bapa dan ahli bapa dan ahli
merancang kerjaya. keluarga. keluarga dalam
merancang
kerjaya.

Ulasan Pentaksir:

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
 REKOD
PENTAKSIRA
N
KOMPETENSI
KEMAHIRAN
VOKASIONAL
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : MENGENALI JENIS KOD : UK1

PEKERJAAN

PERINGATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2. Pegawai Pentaksir (PP) dan Pegawai Pengesah Dalaman (PPD) perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai
keterampilan yang dikehendaki.
3. Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4. Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(PPD mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 1 Pentaksiran 1 UK 1 Pentaksiran 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E

Bukti Keterampilan

TT Pentaksir

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( TT Pentaksir) ( TT Pegawai Pengesah Dalaman)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : PERKONGSIAN PENGALAMAN KOD : UK2

PERINGATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2. Pegawai Pentaksir (PP) dan Pegawai Pengesah Dalaman (PPD) perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai
keterampilan yang dikehendaki.
3. Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4. Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(PPD mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 2 Pentaksiran 1 UK 2 Pentaksiran 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E

Bukti Keterampilan

TT Pentaksir

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( TT Pentaksir) ( TT Pegawai Pengesah Dalaman)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : PERKHIDMATAN BENGKEL KOD : UK3

TERLINDUNG

PERINGATAN
5. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
6. Pegawai Pentaksir (PP) dan Pegawai Pengesah Dalaman (PPD) perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai
keterampilan yang dikehendaki.
7. Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
8. Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(PPD mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 3 Pentaksiran 1 UK 3 Pentaksiran 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E

Bukti Keterampilan

TT Pentaksir

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( TT Pentaksir) ( TT Pegawai Pengesah Dalaman)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : SOKONGAN KOMUNITI DAN KOD : UK4

INDUSTRI

PERINGATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2. Pegawai Pentaksir (PP) dan Pegawai Pengesah Dalaman (PPD) perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai
keterampilan yang dikehendaki.
3. Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4. Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(PPD mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 4 Pentaksiran 1 UK 4 Pentaksiran 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E

Bukti Keterampilan

TT Pentaksir

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( TT Pentaksir) ( TT Pegawai Pengesah Dalaman)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : KESEDIAAN MBK KOD : UK5

PERINGATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2. Pegawai Pentaksir (PP) dan Pegawai Pengesah Dalaman (PPD) perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai
keterampilan yang dikehendaki.
3. Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4. Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(PPD mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 5 Pentaksiran 1 UK 5 Pentaksiran 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E

Bukti Keterampilan

TT Pentaksir

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( TT Pentaksir) ( TT Pegawai Pengesah Dalaman)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
 REKOD PENTAKSIRAN KOMPETENSI

NAMA MURID : SEKOLAH :

NAMA MODUL : PELAN KERJAYA KOD : UK6

PERINGATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan dalam Portfolio Murid.
2. Pegawai Pentaksir (PP) dan Pegawai Pengesah Dalaman (PPD) perlu menandatangani hanya SETELAH murid mencapai
keterampilan yang dikehendaki.
3. Bulatkan kaedah pentaksiran yang digunakan bagi menilai murid:
A = Amali; B= Tugasan; C = Ujian Secara Lisan; D = Ujian Bertulis; E = Lain-Lain.
4. Eviden pencapaian kompetensi mesti disimpan dalam Portfolio Murid
(PPD mesti menyemak eviden ini sebelum mengesahkan keterampilan murid).

KOD MODUL & UK 6 Pentaksiran 1 UK 6 Pentaksiran 2

KOMPETENSI
Kaedah Penilaian A B C D E A B C D E

Bukti Keterampilan

TT Pentaksir

Disediakan oleh :…………………………… Disemak oleh :………………………………

( TT Pentaksir) ( TT Pegawai Pengesah Dalaman)

Nama : Nama :

Tarikh : Tarikh
CARTA PROFIL
KOMPETENSI
CARTA PROFIL KOMPETENSI

MATA PELAJARAN ASAS PERTANIAN

KEMAHIRAN PERKEBUNAN

MODUL PEMBELAJARAN

PENYEDIAAN DAN PENANAMAN DAN

PENUAIAN HASIL
ALATAN DAN KEBERSIHAN PENJAGAAN
UNIT KOMPETENSI TANAMAN
BAHAN RUANG TANAMAN
(UK)

UK1 UK2 UK3 UK4

KEUSAHAWANAN

UK5
PENILAIAN

PENGETAHUA
N UK 1
MODUL Peraturan keselamatan dan kebersihan
UNIT 1
TUGASAN 1.1 Keselamatan
1.2 Keselamatan penggunaan bahan-bahan mendobi cucian
tangan
PENCAPAIAN Mengamalkan keselamatan di ruang kerja
STANDARD
NAMA MURID

PENILAIAN PENGETAHUAN

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan mendobi pakaian

ARAHAN :

1. Jawab semua soalan.

2. Jawab di atas kertas soalan ini.

3. Gunakan pen mata bulat.

4. Masa yang dibenarkan 60 minit

1. Tulis peraturan keselamatan alatan semasa melakulakan kerja-kerja mencuci
pakaian

a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

2. Tulis peraturan keselamatan bilik/bengkel semasa melaksanakan kerja-kerja

mendobi
a) __________________________________________________________________

b) __________________________________________________________________

c) __________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

e) __________________________________________________________________

f) __________________________________________________________________

3. Menulis jenis bahan pencuci mengikut jenis kekotoran

Bil Jenis Kekotoran Bahan Pencuci

1 Kotoran yang berminyak

2 Kotoran cat minyak

3 Kotoran habuk kayu

4 Kotoran cat sembur

PENILAIAN
PRESTASI
UK 1
MODUL Peraturan keselamatan dan kebersihan
UNIT 1
TUGASAN 1.1 Keselamatan
1.2 Keselamatan penggunaan bahan-bahan mendobi cucian
tangan
PENCAPAIAN Mengamalkan keselamatan di ruang kerja
STANDARD
NAMA MURID

PENILAIAN PRESTASI

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan mendobi pakaian

ARAHAN :

1. Tuliskan Nama anda pada ruangan yang disediakan

2. Calon tidak dibenarkan membuka kertas soalan sehingga dibenarkan.
3. Baca arahan soalan dengan teliti. Rujuk guru pentaksir sekiranya terdapat kekeliruan.
4. Sebarang kerosakan peralatan/bahan perlu dimaklumkan kepada guru pentaksir
5. Calon dilarang membawa keluar kertas soalan.
6. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan yang diberikan dalam tempoh yang
ditetapkan
 Jenis
Keterampilan AKTIVITI KERJA Tempoh

Fakta/Teori/Prosedur/Sikap/Keselamatan
Prestasi 1.1-1.5 2 jam
dan Persekitaran

A. TEMPOH : 2 JAM

B. KETERAMPILAN : KESELAMATAN ALATAN DAN DIRI

C. TUGASAN

1. Murid dikehendaki memakai pakaian berpakaian yang sesuai dan menyimpan

alatan dan bahan mendobi berpandukan arahan

KUANTITI
BIL BAHAN UKURAN
(Bahan:Calon)
1 Penyembur Ikut kesesuian 2:1

2 Ikut kesesuian 2:1

Sabun

3 Ikut kesesuian 1:1

Pelembut

4 Nila Ikut kesesuian 1:1

5 Ikut kesesuian 1:1

Bahan peluntur

D. SENARAI BAHAN
E. PERALATAN / KELENGKAPAN

KUANTITI
BIL PERALATAN / KELENGKAPAN UKURAN
(Peralatan:Calon)
1 Besen - 1:1

2 Papan pencuci - 1 :1

3 Penyepit baju - 1:1

4 Ampaian - 1:1

5 Berus - 1:1

6 Mop - 1:1

7 Penyangkut baju - 1:1

8 Selipar - 1:1

9 Peti pertolongan cemas - 1:1

10 Tuala - 1:1

F. KRITERIA PENILAIAN
Prestasi anda akan dinilai berasaskan kriteria berikut:

1. Proses Kerja
Proses kerja bermula dari pemakaian pakaian dan penyediaan alatan dan bahan
serta penyimpanan alatan dan bahan dengan selamat.

2. Hasil Kerja
a. Pakaian lengkap dan bersih;
b. Alatan dan bahan bersih; dan
c. Penyusunan alatan dan bahan kemas.

3. Sikap/Keselamatan dan Pesekitaran

a. Alatan /Peralatan; dan
b. Diri sendiri dan persekitaran.

PERINGATAN:
Sekiranya proses kerja ini tidak dilaksanakan atau tidak mengikut spesifikasi, maka calon
dianggap tidak terampil bagi keseluruhan penilaian.
Langkah Kerja

Langkah 1: Memakai pakaian yang sesuai

1. Mengenal pasti pakalain yang sesuai

2. Memakai apron

3. Memakai selipar

Langkah 2: Mengenal pasti ruang penyimpanan

1. Menyapu ruang penyimpanan alatan / bahan

2. Mengelap ruang penyimpanan alatan / bahan

Langkah 3: Membersihkan alatan / bahan

1. Mengelap alatan / bahan

2. Mengeringkan alatan/ bahan

Langkah 4: Menyimpan alatan dan bahan di ruang penyimpanan

1. Mengasingkan alatan / bahan

2. Mengasingkan bahan kimia atau bukan kimia

3. Menyusun alatan / bahan mengikut saiz / berat / kegunaan

Langkah 5: Mengemas ruang kerja

1. Menutup suis kipas

2. Kemaskan di persekitan kerja

3. Menyapu sampah di lantai

4. Membuang sampah dalam tong sampah

Langkah 5: Membersihkan diri

1. Membasuh tangan menggunakan sabun

2. Membilas tangan

3. Mengeringkan tangan

4. Menggantung apron di tempat yang sesuai

 Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:
NAMA CALON: NO. K/P:
MASA MULA: MASA TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGHN KRITERIA PENILAIAN MARKAH

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Peraturan keselamatan dinyatakan
1.2 Pakaian bersesuaian dipakai
1.3 Pengudaraan dan pencahayaan yang baik (persekitaran)
1.4 Peralatan berbahaya disimpan
1.5 Bahan cecair ditutup dan disimpan
1.6 Lantai dibersihkan
1.7 Alatan dibersihkan
1.8 Bergerak ke tempat yang selamat sekiranya berlaku kebakaran
1.9 Alatan pertolongan cemas dikenalpasti

Jumlah markah diberi

Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 1 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Kebersihan diri
2.2 Ruang kerja yang bersih
2.3 Alatan dan bahan diselia dengan baik
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Berpakaian mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas kerja
dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)

Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:

Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
PENILAIAN

PENGETAHUA
N
UK 2
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
UK 2
TUGASAN 2
 Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:
NAMA CALON: NO. K/P:
MASA MULA: MASA
TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGHN KRITERIA PENILAIAN MARKAH

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Peraturan dan prosedur kerja dipatuhi.
1.2 Alatan mendobi telah dikenalpasti
1.3 Bahan mendobi dikenalpasti.
1.4 Bahan dan alatan di asingkan mengikut fungsi
1.5 Fabrik/pakaian diasingkan mengikut jenis
1.6 Alatan dan bahan mendobi disimpan
1.7 Alatan dan bahan digunakan

Jumlah markah diberi

Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 1 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Alat dan bahan di sediakan dengan betul
2.2 Alat dan bahan digunakan mengikut prosedur
2.3 Penggunaan alatan dan bahan sesuai mengikuti aktiviti
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut
keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Kerja mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas
kerja dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)

Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:

Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
PENILAIAN

PENGETAHUA
N
UK 3
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN-LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
UK 3
TUGASAN 3
 Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:

NAMA CALON: NO. K/P:

MASA MULA: MASA
TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGH
KRITERIA PENILAIAN MARKAH
N
Proses kerja (70%)
1. 1.1 Peraturan dan prosedur kerja dipatuhi.
1.2 Suis utama telah dikenalpasti
1.3 Mesin basuh separa dan automatik dikenalpasti.
1.4 Pakaian telah di asingkan mengikut berat, warna dan
jenis.
1.5 Penyediaan bahan cucian seperti sabun , pelembut dan
peluntur.
1.6 Sukatan air mengikut kuantiti pakaian yang sesuai.
1.7 Butang yang dipilih diselaraskan.
1.8 Pakaian dipindahkan kedalam bakul.
1.9 Pakaian di jemur mengikut saiz.
1.10 Pakaian diangkat ke dalam bakul
1.11 Pakaian dilipat
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Pakaian bersih.
2.2 Pakaian kering.
2.3 Pakaian dibasuh mengikut masa.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut
keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Berpakaian mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas kerja
dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 4 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)

Tandatangan Pentaksir:
 Tandatangan Murid:
Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
PENILAIAN

PENGETAHUA
N UK 4
MODUL Mendobi
UNIT 6
TUGASAN 1. Mencuci pakaian dengan menggunakan mesin basuh
2. Membilas pakaian
3. Mengering Pakaian
PENCAPAIAN Mencuci pakaian dengan menggunakan mesin basuh mengikut
STANDARD prosedur yang betul

NAMA MURID

PENILAIAN PENGETAHUAN
(KNOWLEDGE ASSESSMENT)

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan mendobi pakaian

ARAHAN :

1. Jawab semua soalan.

2. Jawab di atas kertas soalan ini.

3. Gunakan pen mata bulat.

4. Masa yang dibenarkan 60 minit

 KERTAS PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Namakan Alatan yang diperlukan untuk basuhan tangan

2. Nyatakan cara-cara membilas pakaian.

MENYEDIAKAN BESEN

MEMASUKKAN AIR

MASUK PAKAIAN DALAM BESEN

MEMERAH PAKAIAN

MENGASINGKAN PAKAIAN
3. Guru membacakan cara-cara membilas pakaian. Murid menulis
nombor mengikut urutan.

Menyediakan besen

Mengasingkan pakaian

Memasukkan air

Memerah pakaian

Masukkan pakaian ke dalam besen

4. Tuliskan cara membilas pakaian dengan mengikut langkah yang

betul.
 Menyediakan besen

Mengasingkan pakaian

Memasukkan air

Memerah pakaian

Masukkan pakaian ke dalam besen

5. Sebutkan cara-cara mencuci pakaian menggunakan tangan.

MENYABUN
 MEMBERUS

MERENDAM

MEMBILAS

MEMERAH

6. Sebutkan alatan-alatan berdasarkan gambar

7. Suaikan perkataan berdasarkan gambar yang betul.

SABUN
 BALDI

BESEN

BERUS

8. Namakan jenis-jenis pakaian yang biasa dicuci berdasarkan gambar

di bawah.
9. Suaikan gambar mengikut jenis-jenis pakaian berdasarkan
perkataan yang betul.

SELUAR

BAJU T

BAJU SEJUK

BAJU KOT
 BAJU SINGLET

KEMEJA

10.Nyatakan warna-warna yang ada pada bentuk di bawah.

11.Warnakan pakaian mengikut warna yang betul berdasarkan warna
di sebelah.
PENILAIAN
PRESTASI
UK 4
 PENTAKSIRAN AMALI

MODUL Cucian Tangan

UNIT 4
TUGASAN 1. Mencuci pakaian dengan menggunakan tangan
2. Membilas pakaian
3. Mengering Pakaian
PENCAPAIAN Mencuci pakaian dengan menggunakan mesin basuh mengikut
STANDARD prosedur yang betul

NAMA MURID

PENILAIAN PRETASI

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan mendobi pakaian

ARAHAN :

1. Tuliskan Nama anda pada ruangan yang disediakan

2. Calon tidak dibenarkan membuka kertas soalan sehingga dibenarkan.
3. Baca arahan soalan dengan teliti. Rujuk guru pentaksir sekiranya terdapat kekeliruan.
4. Sebarang kerosakan peralatan/bahan perlu dimaklumkan kepada guru pentaksir
5. Calon dilarang membawa keluar kertas soalan.
6. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan yang diberikan dalam tempoh yang
ditetapkan
 Jenis
Keterampilan AKTIVITI KERJA Tempoh

Fakta/Teori/Prosedur/Sikap/Keselamatan
Prestasi 4.1-4.4 3 jam
dan Persekitaran

D. TEMPOH : 3 JAM

E. KETERAMPILAN : BASUH PAKAIAN

F. TUGASAN

1. Murid dikehendaki membasuh sapu tangan dengan cucian tangan mengikut cara kerja,
penggunaan peralatan, bahan dan langkah keselamatan.

KUANTITI
BIL BAHAN UKURAN
(Bahan:Calon)
1 Air Ikut kesesuian 2:1

2 Ikut kesesuian 2:1

Sabun

3 Ikut kesesuian 1:1

Pelembut

4 Nila Ikut kesesuian 1:1

5 Ikut kesesuian 1:1

Bahan peluntur

D. SENARAI BAHAN

KUANTITI
BIL PERALATAN / KELENGKAPAN UKURAN
(Peralatan:Calon)
1 Besen - 1:1

2 Papan pencuci - 1 :1

3 Penyepit baju - 1:1

4 Ampaian - 1:1

5 Berus - 1:1
6 Mop - 1:1

7 Penyangkut baju - 1:1

8 Selipar - 1:1

E. PERALATAN / KELENGKAPAN

F. KRITERIA PENILAIAN
Prestasi anda akan dinilai berasaskan kriteria berikut:

4. Proses Kerja
Proses kerja bermula dari penyediaan pakaian (sapu tangan) yang hendak
dibasuh sehingga sapu tangan tersebut di sidai di ampaian dengan
mengambil kira aspek-aspek keselamatan.

5. Hasil Kerja
a. Sapu tangan bersih;
b. Sapu tangan kering untuk di sidai; dan
c. Boleh digunakan.

6. Sikap/Keselamatan dan Pesekitaran

a. Alatan /Peralatan; dan
b. Diri sendiri dan persekitaran.

PERINGATAN:
Sekiranya proses kerja ini tidak dilaksanakan atau tidak mengikut spesifikasi, maka calon
dianggap tidak terampil bagi keseluruhan penilaian.

Langkah Kerja

Langkah 1: Membancuh Air Sabun

4. Menuang sabun serbuk ke dalam baldi.

5. Menuang air ke dalam baldi (anggaran sukatan air yang sesuai) menggunakan

gayung.

6. Membancuh campuran sabun dan air

Langkah 2: Memberus Sapu Tangan

3. Masukkan sapu tangan ke dalam air bersabun

4. Mengangkat sapu tangan

5. Memegang berus menggunakan tangan kanan dan berus sapu tangan sehingga

kotoran tanggal.

Langkah 3: Membuka dan Menutup Paip Air

Langkah 4: Menadah Air Bilasan

5. Membuang air bersabun dalam baldi ke dalam longkang/saluran air.

6. Meletakkan baldi di bawah paip air

7. Membuka paip dengan memusing kepala paip mengikut arah jam menggunakan

tangan kanan.

8. Menadah air sehingga separuh baldi.

9. Menutup paip dengan memusing kepala paip arah lawan jam dengan menggunakan

tangan kanan.

Langkah 5: Membilas Sapu Tangan

Langkah 6: Memerah Sapu Tangan

1. Mencelup sapu tangan ke dalam air tadahan sebanyak tiga kali.

2. Angkat sapu tangan dari baldi secara memanjang.

3. Satukan hujung atas sapu tangan dengan tangan kanan sementara tangan kiri

memegang bahagian tengah sapu tangan..

4. Lepaskan sapu tangan dari tangan kanan.

5. Satukan hujung bawah sapu tangan dengan tangan kanan.

6. Luruskan tangan kiri ke depan sementara tangan kanan membengkok ke dada

dengan sapu tangan masih dipegang.

7. Pulas sapu tangan arah berlawanan dengan kedua-dua tangan hingga tiada air yang

menitik.

8. Letakkan sapu tangan ke dalam bakul.

9. Buang air bilasan dalam baldi ke dalam longkang/saluran air.

Langkah 7: Menyidai Sapu Tangan

1. Buka gulungan sapu tangan dan pegang hujung sapu tangan di bucu kiri dan kanan

bahagian atas.

2. Kibaskan sapu tangan dan sidai secara menegak pada dawai atau tali penyidai

(ampaian).

Langkah 8: Menyepit Sapu Tangan

1. Sepit sapu tangan dengan menggunakan penyepit supaya tidak diterbangkan angin.
 Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:

NAMA CALON: NO. K/P:

MASA MULA: MASA
TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGHN KRITERIA PENILAIAN MARKAH

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Air diisi di dalam bekas
1.2 Bahan cucian disukat
1.3 Pakaian diberus
1.4 Pakaian dibilas dan diperah
1.5 Pakaian dikibas dan di sidai
1.6 Bahan dicuci
1.7 Alatan dicuci
1.8 Bahan disimpan
1.9 Alatan disimpan
1.10 Tangan dicuci dan dilap
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Pakaian bersih.
2.2 Pakaian kering.
2.3 Alatan dan bahan disimpan dengan baik
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut
keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Berpakaian mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas
kerja dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 4 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)
Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:
Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
CUCIAN MESIN SEPARA
AUTOMATIK
PENILAIAN

PENGETAHUA
N
UK 5
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
UK 5
TUGASAN 5
 Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:

NAMA CALON: NO. K/P:

MASA MULA: MASA
TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGHN KRITERIA PENILAIAN MARKAH

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Peraturan dan prosedur kerja dipatuhi.
1.2 Suis utama telah dikenalpasti
1.3 Mesin basuh separa dikenalpasti.
1.4 Pakaian telah di asingkan mengikut berat, warna dan
jenis.
1.5 Penyediaan bahan cucian seperti sabun , pelembut dan
peluntur.
1.6 Sukatan air mengikut kuantiti pakaian yang sesuai.
1.7 Butang yang dipilih diselaraskan.
1.8 Proses mendobi dilakukan
1.9 Alatan dan bahan dibersihkan
1.10 Alatan dan bahan disimpan
1.11 Pakaian dicuci dan dilap
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Pakaian bersih.
2.2 Pakaian kering.
2.3 Pakaian dibasuh mengikut masa.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut
keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Berpakaian mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas
kerja dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 4 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)
Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:
Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
PENILAIAN

PENGETAHUA
N
UK6
MODUL Mendobi
UNIT 6
TUGASAN 1. Mencuci pakaian dengan menggunakan mesin basuh
2. Membilas pakaian
3. Mengering Pakaian
PENCAPAIAN Mencuci pakaian dengan menggunakan mesin basuh mengikut
STANDARD prosedur yang betul

NAMA MURID

PENILAIAN PENGETAHUAN
(KNOWLEDGE ASSESSMENT)

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan mendobi pakaian

ARAHAN :

4. Jawab semua soalan.

5. Jawab di atas kertas soalan ini.

6. Gunakan pen mata bulat.

4. Masa yang dibenarkan 60 minit

PENILAIAN PENGETAHUAN :
(KNOWLEDGE ASSESSMENT)

SOALAN

1. Susunkan langkah-langkah mencuci pakaian menggunakan mesin basuh

2. Senaraikan alatan yang digunakan untuk mencuci menggunakan mesin basuh:

a. ___________________ b. _________________ c. ______________________

d. ____________________ e.__________________ f. _______________________

KEPUTUSAN PENILAIAN PENGETAHUAN

TERAMPIL TIDAK TERAMPIL

TANDATANGAN PENTAKSIR:

NAMA PENTAKSIR:

TARIKH PENILAIAN
PENILAIAN
PRESTASI
UK 6
 PENTAKSIRAN AMALI

MODUL Mendobi
UNIT 6
TUGASAN Mencuci pakaian dengan menggunakan mesin basuh

PENCAPAIAN Mencuci pakaian dengan menggunakan mesin basuh mengikut

STANDARD prosedur yang betul

NAMA MURID

PENILAIAN PRESTASI

PERHATIAN :

Ujian ini untuk menilai tahap pengetahuan murid bagi tugasan mendobi pakaian menggunakan
mesin basuh automatik

ARAHAN :

1. Jawab semua soalan.

2. Jawab di atas kertas soalan ini.

3. Gunakan pen mata bulat.

4. Masa yang dibenarkan 60 minit

 Jenis
Keterampilan AKTIVITI KERJA Tempoh

Fakta/Teori/Prosedur/Sikap/Keselamatan
Prestasi 6.1-6.4 2 jam
dan Persekitaran

G. TEMPOH : 2 JAM

H. KETERAMPILAN : CUCI PAKAIAN MENGGUNAKAN MESIN BASUH

AUTOMATIK

I. TUGASAN

1. Murid dikehendaki membasuh sapu tangan dengan cucian tangan mengikut cara kerja,
penggunaan peralatan, bahan dan langkah keselamatan.

KUANTITI
BIL BAHAN UKURAN
(Bahan:Calon)
1 Air Ikut kesesuian 2:1

2 Ikut kesesuian 2:1

Sabun

3 Ikut kesesuian 1:1

Pelembut

4 Nila Ikut kesesuian 1:1

5 Ikut kesesuian 1:1

Bahan peluntur

6 Ikut kesesuian 1:1

Fabrik
D. SENARAI BAHAN
 KUANTITI
BIL PERALATAN / KELENGKAPAN UKURAN
(Peralatan:Calon)
1 Mesin basuh automatik - 1:1

2 Penyepit baju - 1:1

3 Ampaian - 1:1

4 Penyangkut baju - 1:1

5 Selipar - 1:1
E. PERALATAN / KELENGKAPAN

F. KRITERIA PENILAIAN
Prestasi anda akan dinilai berasaskan kriteria berikut:

1. Proses Kerja
Proses kerja bermula dari penyediaan pakaian yang hendak dibasuh sehingga
pakaian tersebut di sidai di ampaian dengan mengambil kira aspek-aspek
keselamatan.

2. Hasil Kerja
a. pakaian bersih;
b. Pakaian kering untuk di sidai; dan
c. Mengikut masa.

3. Sikap/Keselamatan dan Pesekitaran

a. Alatan /Peralatan; dan
b. Diri sendiri dan persekitaran.

PERINGATAN:
Sekiranya proses kerja ini tidak dilaksanakan atau tidak mengikut spesifikasi, maka calon
dianggap tidak terampil bagi keseluruhan penilaian.

Langkah Kerja

Langkah 1: Penyediaan bahan dan alatan

1. Menyediakan alatan dan bahan untuk cucian mesin

2. Alatan dan bahan bersesuaian mengikut jenis fabric

3. Mengasingkan pakaian mengikut berat, warna dan jenis.

Langkah 2: Pengendalian pakaian yang dibasuh

1. Masukkan air ke dalam mesin basuh

 2. Masukkan satu penutup penuh cecair pencuci ke dalam mesin basuh.
3. Tuangkan 10ml peluntur
4. Masukkan pakaian yang hendak dicuci ke dalam mesin basuh.

Langkah 3: Pengedalian Mesin Basuh

1. Sambungkan plak mesin basuh ke suis utama.
2. Laraskan tombol pemutar pada bahagian basuhan mesin basuh.
3. Pastikan mesin basuh berfungsi dengan baik.
4. Tunggu sehingga putaran mesin basuh tersebut berhenti.
5. Laraskan tombol pemutar pada bahagian basuhan mesin

Langkah 4: Proses akhir

1. Tambahkan 1 penutup penuh pelembut pakaian

2. Laraskan tombol pemutar pada bahagian basuhan mesin.
3. Tunggu sehingga putaran mesin basuh tersebut berhenti

Langkah 5: Menyidai pakaian

1. Keluarkan pakaian dari tempat pengering.
2. Menyidai pakaian di ampaian.
3. Gunakan penyangkut dan penyepit pakaian

Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:

NAMA CALON: NO. K/P:
MASA MULA: MASA
TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGH
KRITERIA PENILAIAN MARKAH
N
Proses kerja (70%)
1. 1.1 Peraturan dan prosedur kerja dipatuhi.
 1.2 Suis utama telah dikenalpasti
1.3 Mesin basuh automatik dikenalpasti.
1.4 Pakaian telah di asingkan mengikut berat, warna dan jenis.
1.5 Penyediaan bahan cucian seperti sabun , pelembut dan
peluntur.
1.6 Sukatan air mengikut kuantiti pakaian yang sesuai.
1.7 Butang yang dipilih diselaraskan.
1.8 Proses mendobi dilakukan
1.9 Alatan dan bahan di bersihkan
1.10 Alatan dan bahan disimpan
1.11 Pakaian dilipat
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Pakaian bersih.
2.2 Pakaian kering.
2.3 Pakaian dibasuh mengikut masa.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut
keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Berpakaian mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas kerja
dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 4 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)

Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:

Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
PENILAIAN

PENGETAHUA
N
UK 7
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
UK 7
TUGASAN 7
 Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:

NAMA CALON: NO. K/P:

MASA MULA: MASA TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGHN KRITERIA PENILAIAN MARKAH

Proses kerja (70%)
1. 1.1 Peraturan dan prosedur kerja dipatuhi.
1.2 Suis utama telah dikenalpasti
1.3 Mesin pengering dikenalpasti.
1.4 Simbol pada mesin pengering dikenalpasti
1.5 Fungsi bahagian mesin pengering dikenalpasti
1.6 Pakaian diasingkan mengikut berat, warna dan jenis.
1.7 Butang yang dipilih diselaraskan.
1.8 Proses mengering dijalankan
1.9 Alatan dan bahan dibersihkan
1.10Alatan dan bahan disimpan
1.11Tangan dicuci dan dilap
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Pakiaan kering
2.2 Alatan dan bahan dibersih dan disimpan dengan baik
2.3 Mesin diselenggara mengikut prsedur
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Berpakaian mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas kerja
dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 4 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)
Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:
Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
PENILAIAN

PENGETAHUA
N
UK 8
SOALAN PENILAIAN
PENGETAHUAN ATAU
LATIHAN LATIHAN YANG
GURU BAGI SEBELUM INI
PENILAIAN
PRESTASI
UK 8
TUGASAN 8
 Skema / Rubrik Pemarkahan Penilaian Prestasi:

NAMA CALON: NO. K/P:

MASA MULA: MASA TAMAT: TARIKH:

SKALA PEMARKAHAN:
0=Tidak dilakukan / Salah; 1=Tidak memuaskan; 2=Memuaskan; 3=Sangat memuaskan

BGH
KRITERIA PENILAIAN MARKAH
N
Proses kerja (70%)
1. 1.1 Peraturan dan prosedur kerja dipatuhi.
1.2 Pakaian dilipat /digulung/ digantung
1.3 Pakaian disusun mengikut saiz dan jenis
1.4 Pakaian telah di asingkan mengikut berat, warna dan jenis.
1.5 Pakaian di bungkus dengan kemas
1.6 Tempahan di terima
1.7 Tempahan direkod
1.8 Resit di tulis / di keluarkan
1.9 Urusan pembayaran dilaksanakan
1.10Kebersihan diselenggarakan dengan baik
1.11Alatan dan bahan disimpan dengan baik
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 2 (%)
Hasil kerja (20%)
2. 2.1 Bungkusan yang kemas dan rapi
2.2 Merekod tempahan dengan tepat
2.3 Alatan bersih dan disimpan
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 3 (%)
Sikap/Keselamatan dan Persekitaran (10%)
3. 3.1 Hadir penilaian tepat pada masa yang ditetapkan.
3.2 Maklumat dikumpul, diolah dan diaplikasi mengikut keperluan.
3.3 Alatan dan bahan digunakan secara berhemah.
3.4 Berpakaian mengikut prosedur keselamatan.
3.5 Persekitaran kerja dibersih dan dikemaskan selepas kerja dilaksanakan.
Jumlah markah diberi
Jumlah markah penuh
Jumlah Markah Bahagian 4 (%)
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN
(Bahagian 1 + Bahagian 2 + Bahagian 3)
Tandatangan Pentaksir: Tandatangan Murid:
Nama Pentaksir: Tarikh:
Tarikh:
 BUKTI
KETERAMPILAN
 PENTAKSIRAN
DI TEMPAT
KERJA/KOMUNI
TI
Penilaian Di Tempat Kerja

Komponen Latihan di Tempat Kerja

Borang Laporan Pihak Pengurusan Tempat Kerja (Employer)
Nama MBK:
Agensi:
Minggu Latihan:
Sila nilai kemajuan murid menggunakan skala di bawah dengan 5 sebagai paling tinggi
dan 1 paling rendah dengan bulatkan skala berkenaan.
1. MBK kerap hadir ke tempat latihan / kerja menepati 1 2 3 4 5
masa.
2. MBK menyiapkan tugasan / kerja yang diberikan 1 2 3 4 5
dalam tempoh yang ditetapkan.
3. MBK boleh menghormati penyelia dan rakan 1 2 3 4 5
setugas / sekerja.
4. MBK sentiasa mematuhi arahan penyelia. 1 2 3 4 5
5. MBK memakai pakaian yang sesuai dengan 1 2 3 4 5
mematuhi kod etika berpakaian di tempat latihan /
kerja.
Komen:
Aktiviti / Tugasan baru untuk MBK laksanakan minggu ini:
1. ………………………………………………..
Tandatangan Agensi:

Tandatangan MBK:
Pentaksiran Keseluruhan oleh agensi:

Bil Kriteria Aspek Skala daripada

tertinggi 3 sehingga
terendah 1
1 2 3
1. Kecekapan Mematuhi prosedur.
Kerja Mengikut arahan.
Hasil kerja yang kemas.
Mematuhi masa.
Cekap dan teratur.
2. Pesonaliti Sentiasa bersih dan kemas.
Rajin.
Mesra dan ringan tulang.
Bertanggungjawab
Hormat ketua.
3. Kemahiran Boleh berinteraksi dengan baik.
Komunikasi Boleh berkomunikasi dengan baik
Boleh bekerja dalam pasukan.
Boleh berkongsi maklumat.

Pengesahan Agensi / Komuniti: Tandatangan / Nama / Tarikh