Pang-Araw- Paaralan: Tahud National High School Baitang/Seksyon: Grade 8-D/A

araw na Tala Guro: Elynilyn Bantilan Asignatura: Filipino

sa Pagtuturo Petsa at Oras: 05-02-23/7:30-8:30/10:45-11:45 Markahan/Linggo: Q4-Linggo 2
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang
layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga
I. LAYUNIN istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na
A. Pamantayang Pangnilalaman mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang
Pilipino sa kasalukuyan.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang
B. Pamantayan sa Pagganap
Pilipino sa panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa
Isulat ang code sa bawat kasanayan akda. F8PN-IVa-b-33
•Nailalahad ang apat na himagsik ni Francisco Balagtas sa Florante at Laura
•Naiisa-isa ang mga katangian ng Florante at Laura bilang isang obra maestra na
D. Pinapayak na Kasanayan magpapatunay ng kahalagahan ng pag-aaral nito.
•Naiuugnay ang Florante at Laura sa pangyayari sa kasaysayan na
makapagpapakita ng kahalagahan nito hanggang sa kasalukuyang panahon
Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong
II. NILALAMAN tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Paksang Nilalaman Kahalagahan ng Pag-aaral ng Florante at Laura
III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at
pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro MELC- Filipino 8
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral Modyul 2- Pasig, Kwarter 4
3. Teksbuk Pluma 8-Panitikang Pambansa
4.Karagdagang Kagamitan sa LR Portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo Sipi ng akda, tv, laptop, speaker, video klip
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga
mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-
IV. PAMAMARAAN isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Isulat sa patlang ang TAMA kung ang pahayag ay nagsasaad ng katotohanan at MALI kung hindi.
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B.Paghahabi sa Layunin ng Aralin Bakit mahalagang pag-aralan ang Florante at Laura?
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Bagong
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Ihambing ang mga pangyayari sa kasaysayan ng Florante at Laura sa kasalukuyang panahon o pinagdaanan
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 mo sa buhay.
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pumili ng isa sa mga himagsik ni Balagtas, magbigay ng karanasan o pangyayari na nagaganap sa ating
(Tungo sa Formative Assessment) bansa at itala ang mga maaaring solusyon sa suliraning ito.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw na
Paano mo maipapakita ang pagpapahalaga sa pag-aaral ng Florante at Laura?
Buhay
H. Paglalahat ng Aralin Pagbuo ng Sintesis
I. Pagtataya ng Aralin Pagmamarka sa ginawang pag-uunay gamit ang rubrik.
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
Itakda bilang gawaing-bahay kung hindi matatapos ang gawain.
Aralin at Remediation
____ Natapos ang aralin/ gawain at maaari nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/ gawain dahil sa kakulangan sa oras.
____ Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga pangyayari.
V. MGA TALA ____ Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/ pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito
VI. PAGNINILAY naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain
sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na masosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Winastuhan ni:

ELYNILYN BANTILAN JOEMM P. CORPEZ
Guro sa Filipino Gurong Tagapamahala