School TIKAY ELEMENTARY SCHOOL (Grade level Grade : VI

GRADE 6 Teacher MARCELA DC. ASA (Learning Area) EsP 6

DAILY Teaching Date and Time FEBRUARY 13- 17, 2023 (WEEK 1) (Quarter) Third Quarter
LESSON LOG

I. Standards of Teaching and

Learning
A.(Content Standards) Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagmamahal sa bansa at pandaigdigang pagkakaisa tungo sa isang maunlad, mapayapa at mapagkalingang pamayanan

B. (Performance Standards) Naipakikita ang mga gawaing tumutugon sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan ng aktibong pakikilahok na may dedikasyon at integridad
C. ( Learning Competencies) Nabibigyang-halaga ang mga batayang kalayaan na may kaukulang pananagutan at limitasyon
1.1. kalayaan sa pamamahayag
1.2. pagbibigay ng sariling opinyon, ideya o pananaw
EsP6PPP- IIIa-c–34
II. ( Content) Ako Tungo sa Kamalayang Pansibiko
III. ( Learning Resources)
A. (References)

1. (Teacher’s Guide Pages)

2. (Learner’s Materials pages)
3. (Textbook Pages) MISOSA 6. Makatuwiran at Pantay na Pagbibigay ng Pasiya; Pagkukusang Sumali sa mga Gawaing Pansibiko
4. ( Additional Materials from Curriculum Guide EsP6 p.83
LR Portal)
B. (Other Learning Powerpoint presentation, videoclips (Jam nina Kevin Roy at Cooky Chua), artikulong “Problemang Pinas: Wapakels” mula sa thepinoysite.com, Social Awareness Campaign” ni CJ
Resources) Angeles na kinuha sa youtube.com, metacards, manila paper/cartolina, permanent marker at masking tape.
https://www.youtube.com/watch?v=ETbEjUs5jEg
https://www.youtube.com/watch?v=F1kQa3p_JN4
IV. (Procedures)
A. ( Review previous Lesson) Pagbati ng guro ng magandang buhay sa Pagbati sa mag-aaral. Pagbati ng guro ng magandang buhay sa Pagbati ng guro ng magandang buhay Pagbati ng guro ng
mag-aaral Balik-aral. Itanong : mag-aaral sa mag-aaral magandang buhay sa
Pagdarasal 1.Tungkol saan ang ating talakayan Pagdarasal mag-aaral
Pagtitsek kung sinong lumiban sa klase. kahapon? Pagdarasal Pagtitsek kung sinong lumiban sa klase. Pagdarasal
2. Anon pagpagpapahalaga Pagtitsek kung sinong
ang iyong natutuhan lumiban sa klase.
tungkol sa aralin? Pagtitsek kung sinong lumiban sa klase.
3. Paano ito Balikan ang mga
nakaimpluwensiya sa Ipa-panood sa mga mag-aaral ang video konseptong tinalakay sa
iyo at sa bansa bilang clip ng kanilang pagtatanghal bilang mga nakaraang araw.
miyembro ng lipunang pagbabalik-aral.
iyong ginagalawan?
B. (Establishing purpose for the Pagpapakita ng mga larawan ng pagka Pangkatin sa lima mga mag-aaral at ibigay ang
lesson/ Motivation) kanya-kanya o kawalang pakialam sa sumusunod na gawain:
kapwa at kumonidad.

PANGKA PAKSA GAWAIN

T
Unang Ako, kapwa Impormal na
 Pangkat at debate
katarungan
Ikalawang Ako, kapwa Sayaw
Pangkat at kalikasan interpretativ

Ikatlong Ako, kapwa Dula-dulaan

Pangkat at
kahirapan
Ikaapat na Ako, kapwa Pagguhit ng
Pangkat at poster/collage
edukasyon
Ikalimang Ako, kapwa Paglalapat ng
Pangkat at pag- lyrics sa isang
uugali kanta

C. ( Presenting examples or Talakayin ang mekaniks at ibigay ang iba pang mga
direksyon tulad ng:
Ipa-panood sa mga mag-aaral Sa paanong paraan ka
presentation/ instances of the new 1.Magkaroon ng sama-samang pag-iisip (brainstorming) ang maikling video clip na makatutulong upang
tungkol sa nabunot na konsepto/gawain na dapat
lesson) malaman ng isang mag-aaral na bahagi ng isang bansa. “Social Awareness Campaign” mabigyang solusyon ang mga
2.Nakabase sa nakaatang na gawain, ipakita/talakayin
ang mga reyalidad ng buhay at kung ano ang ideyal o ni CJ Angeles na kinuha sa suliraning nararanasan ng
nararapat na isaisip at ikilos ng tao. youtube.com. bansa.
Ipabatid ang rubriks para sa gawain.
KRAYT NAPAK MAHUS KAILA https://www.youtube.com/
ERYA AHUSA
Y
AY NGAN
PANG
watch?v=ETbEjUs5jEg
PAUNL
(2 ARIN
(3 Puntos) (1
Puntos) Puntos)
Nilalama Lahat ng Isa Tatlo o
n konsepto hanggang higit
ng dalawang pang
nakapalo konsepto konsepto
ob sa ng ng
output ay nakapalo nakapalo
tumpak ob sa ob sa
at may output ay output ay
kinalama tumpak tumpak
n sa at may at may
paksa kinalama kinalama
n sa n sa
paksa paksa
Kahusay Napakah Mahusay Hindi
an ng usay at at gaanong
output masining masining lumabas
na na ang
nagampa nagampa husay at
nan ang nan ang sining sa
nakaatan nakaatan pinakitan
g na g na g
gawain gawain output/pa
na na gganap
naipakita naipakita
sa output sa output
Pagtutulu Lahat ng Isa Apat o
ngan ng miyembr hanggang higit
Pangkat o ay tatlong pang
aktibong miyembr miyembr
nakibaha o ay o ay
gi mula hindi hindi
sa gaanong gaanong
proseso aktibong aktibong
hanggang nakibaha nakibaha
sa gi mula gi mula
matapos sa sa
ang proseso proseso
output hanggang hanggang
sa sa
matapos matapos
ang ang
 output output
D. ( Discussing new concepts and a. Ano-anong tagpo ang Pamamahagi sa mga kagamitang Ano-anong datos na may Gamit ang simpleng template na nasa
gagamitin ng bawat pangkat ibaba, bumuo ng isang mungkahi sa
practicing new skills) makikita sa larawan. Isa-isahin? kinalaman sa mga suliranin sa pamamagitang ng project proposal
b. Sino-sino ang kabilang sa mga bansa ang ipinakita sa video
Pagsasanay ng bawat pangkat sa gagawing
larawan at ano ang kanilang gawain o aktibidad clip? MUNGKAHING PROYEKTO
ginagawa? Naniniwala ka ba na Pangalan ng Proyekto:
c. Nakikita o namamasdan nyo Pangkatang presentasyon ng bawat mabibigyan pa ng solusyon ang Tagapagsulong:
ba ang mga iyan sa inyong pangkat mga suliranin ng bansa? Kailan at Saan Gaganapin:
paligid?
Rationale: (Gabayan ang mga bata sa
d. Ano ang naisip o naramdaman (Kapag sumagot na ng “opo” pagbuo nito. Sabihin na magsimula sa
mo habang nakikita ang mga ang mga mag-aaral, ipagawa ang ano ang kasalukuyang suliranin
larawan at inaalala ang aktwal na susunod na gawain. Kung hindi (tungkol sa napili ng grupo) at paano
nagaganap sa kapaligiran? ang sagot, i-proseso upang sa makatutulong ang proyektong nais
isagawa. Ilahad din ang inaasahang
e. Tama ba o mali ang huli ay makumbinsi sila na may magiging impact o mabuting epekto
ipinakikita ng mga nasa paraan pa.) nito.
larawan? Maghatol at
mangatwiran? Layunin: (Tulungan ang mga mag-
aaral na gumawa nito sa pamamagitan
ng mga halimbawa) Ipaunawang ito ay
espisipik na mga gagawin at naisin na
agad-agad maisasakatuparan sa
pagsasagawa ng proyekto.

Mga Gawain: (Ano ano ang mga

nakatakdang gawain mula sa
pagpaplano hanggang sa
pagsasakatuparan ng mga ito.

Paghahati ng mga gawain: (Ipasulat

ang mga trabaho at kung sino ang
gaganap dito.
E. ( Discussing new concepts & Magpakita ng mga bagong Pagpapaliwanag sa bawat Pagsulatin ang mga mag-aaral Ipaulat ang mga mungkahing
practicing new skills #2) larawan. Sa pagkakataong ito, kaganapang nangyari sa bawat ng kanilang panunumpa o proyekto
ang mga larawan ay presentasyon ng mga bata pangako na makikiisa sa
nagpapamalas ng Civic paglutas ng mga suliranin na Ang mapipiling proyekto ay
Consciousness o Kamalayang nangyayari sa bansa sa aktwal na isasagawa ng boung
Pansibiko. pamamagitan ng pagkumpleto klase bago matapos ang yunit.
nito:
Gamit ang aking
kalayaan sa
pananalita at
pagmamahal sa
bansa,
makatutulong ako
sa paglutas ng mga
sumusunod na
suliranin ng bansa:
F. Developing Mastery a.Ano ano naman ang makikita at Bakit kailangang dapat gamitin (Ipasulat ito sa papel na korteng
ginagawa ng mga tao na nasa bagong
(Leads to Formative Assessment ng tama ang kalayaan sa puso. Hayaan din ang mga
mga larawang ipinakita?
3) b.Sa pagkakataong ito, ano ano naman pamamahayag? batang lagyan ito ng iba pang
ang inyong naramdaman habang desinyo)
pinagmamasdan ang mga larawan?
c.Bumanggit ng mga pagkakatulad at
pagkakaiba sa ipinakikita ng mga
larawan. Ano ang wala sa unang set na
nasa ikalawang set? (Magbigay ng iba
pang prompts hanggang mai-direkta ang
mga bata na kailangan ng Kamalayang
Pansibiko)
d.Ibigay ang depinisyon ng Kamalayang
Pansibiko at mga halimbawa kung
papano ito maipapakita. Gamitin ang
mga kapaliwanagang nasa MISOSA 6. I-
highlight din na napakahalagang paraan
para maisakatuparan ito ay ang
pagkakaroon ng kagustuhang
makatulong at kalayaan sa
pamamahayag.
G. ( Finding to Practical Application of Ipabasa ang artikulong: May nais kang sabihin sa iyong mga Kung hindi ikaw, sino? Kung hindi Hayan nakatapos na naman tayo
ng isang aralin kaya binabati ko
concepts and skills in daily living/ magulang ngunit ikaw ay natatakot baka ngayon, kalian? kayo sa inyong aktibong
Valuing) Problemang Pinas: Wapakels! sila ay magalit, Paano mo ito sasabihin ng pakikilahok.

Iparinig ang awit na “Jam” nina Kevin maayos upang malaman mo ang kanilang “MAKIALAM, MAKI-JAM,
Patuloy nating tatandaan na sa
EsP, natutunan ay ilagay sa isip,
Roy at Cooky Chua desisyon at maipakita mo rin ang iyong MAKILAHOK.” damhin ng puso at ikilos ng
https://www.youtube.com/watch? kalayaan sa pamamahayag? katawan.
Sa anomang suliranin, ipakita
v=F1kQa3p_JN4 ang pagmamahal sa bansa kaya
dapat tayo ay… MAKIALAM,
MAKI-JAM, MAKILAHOK
H. ( Making Generalization & Paano ipinapakita ang kalayaan Bawat isa ay may magagawa o
Abstraction about the lessons) sa pamamahayag? maitutulong. Ang kailangan ay:
MAKIALAM, MAKI-JAM,
MAKILAHOK
I. ( Evaluating Learning) bigyang diin ang sabi sa lyrics Sumulat ng isang talata upang Ipabanggit sa mga bata ang Pasagutan ang
sumusunod na
na: Kilos kabataan, oras natin ipahayag ang iyong opinion o tatlong kataga sa paawit na katanungan:
to.” MAKIALAM, MAKI-JAM, maipahayag ang iyong kalayaan paraan. 1.TAMA o MALI.
MAKILAHOK.” tungkol sa Nagpapatuloy ang iba’t
Ano ang nais nitong ipabatid sa ” MAKIALAM, MAKI-JAM, ibang suliranin sa bansa
dahil sa kawalang
atin? MAKILAHOK.” kamalayan o pakialam
sa mga pangyayari sa
komunidad at bansa?
2.Identipikasyon. Dahil
sa kasalukuyang
sitwasyon ng bansa,
anong mabuting
pagpapahalaga ang
 dapat malinang sa tulad
mong Pilipino?
3.Multiple Choice.
Magagampanan ang
pagtugon sa mga
suliranin sa
pamamagitan ng:
A.Pagbibigay ng ideya o
opinion
B.Pagtupad sa malaya at
responsableng
pamamahayag
C.Pakikipagtulungan sa
bansa
D.Lahat ng nabanggit
4.-5. Pag-iisa-isa.
Magbigay ng dalawang
aspektong pang-sibiko
na dapat kang
magkaroon ng
kamalayan.
J. ( Additional activities for application or Maglista ng iba pang
remediation) mga suliranin sa
komunidad/bansa na
hindi pa natalakay sa
klase at kapanayamin
ang mga magulang o
kapitbahay sa maaaring
solusyon o magagawa
dito.
Isulat sa kwaderno ang
sagot at maghanda sa
pagbabahagi sa klase
V. ( Remarks)