BATAYANG KAALAMAN

SA METODOLOHIYA SA
PANANALIKSIK-
PANLIPUNAN
YUNIT 6
BSC 1205 (Pangkat Apat)
METODOLOHIYA
Sistematikong paglutas sa mga suliranin/tanong/layunin ng
pananaliksik o mga paraan na ginagamit sa pagtitipon at
pagsusuri ng datos/impormasyon.

METODO SA PANANALIKSIK
Tumutukoy sa mga tiyak na teknik ng pagtitipon at pagsusuri ng
datos upang makabuo ng mga konklusyong mapaninindigan
(reliable) (Walliman, 2011).
Ito ang pinakamahalagang bahagi ng pananaliksik na kailangang
itakda sa pasimula pa lamang ng pag-iisip ng paksa.
WALONG PROSESO NA MAAARING
ISAGAWA SA PANANALIKSIK
PAGKAKATEGORYA O KATEGORISASYON
- pagbubuo ng tipolohiya o set ng mga pangalan o
pagpapangkat-pangkat ng mga bagay, pangyayari,
konsepto, at iba pa.
PAGLALARAWAN O DESKRIPSYON
- pagtitipon ng mga datos na nakabatay sa mga
obserbasyon.
PAGPAPALIWANAG
- prosesong higit pa sa simpleng paglalahad lamang ng
datos o impormasyon, upang bigyang-linaw ang
kabuluhan ng nito sa konteksto ng iba’t ibang
aspektong kultural, politikal, ekonomiko, at iba pa.
PAGTATAYA O EBALWASYON
- pagsusuri sa kalidad ng mga bagay, pangyayari, at
iba pa.
PAGHAHAMBING O PAGKUKUMPARA
- pagsusuri ng mga pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawa o
higit pang bagay at iba pa, tungo sa mas malinaw na pag-
unawa sa isang penomenon.
PAGLALAHAD/PAGPAPAKITA NG UGNAYAN/RELASYON O KORELASYON
- pag-iimbestiga para makita kung nakaiimpluwensya ba ang
isang penomenon sa isa pa, at kung nakaiimpluwensya nga ay
sa anong paraan o paano?
PAGLALAHAD/PAGBIBIGAY NG PREDIKSYON
- paglalarawan sa posibleng mangyari sa isang bagay,
penomenonn at iba pa batay sa matibay na korelasyon ng mga
penomenong sinuri/pinaghambing.
PAGTATAKDA NG KONTROL
- paglalahad ng mga paraan upang ag isa o higit pang bagay
(gaya ng teknolohiya) ay maisailalim sa kontrol ng mga
tao/mananaliksik tungo sa mas epektibo at/o mas ligtas na
paggamit nito.
 DALAWANG
PANGKAT NG
METODO NG
PANANALIKSIK
(MARANAN, 2018)

 EMPIRICAL-ANALYTICAL INTERPRETATIBO
Ang pangkat ng empirical-analytical na nag- Ang interpretatibong pangkat ng metodo ay
aaral sa agham panlipunan na katulad ng nakatuon sa pag-unawa sa penomena gamit
pag-aaral sa mga agham na likas. Ang tipo ang komprehensibo at holistikong
ng pananaliksik na ito ay nakatuon sa pamamaraan. Kasangkot sa pangkat na ito
kaalaman sa layunin, mga katanungan ng ang pag-alam sa mga kasagutan sa tanong
pananaliksik na maaring masagot ng oo o na bakit, paano, at anong pamamaraan
hindi, at ang operasyonal na kahulugan ng ang ginagamit ng tao sa kanilang ginagawa
mga susukating baryabol. Ang pangkat na ito upang matamo ang inaasahang kasagutan.
ay gumagamit ng deduktibong Nangangailangan ng masusing pag-aaral sa
pangangatwiran na may pagsasaalang- mga baryabol na kasama sapagkat nakatuon
alang sa umiiral na teorya bilang pundasyon ang bahaging ito sa subhektibong
sa pagbuo ng hinuha o palagay na kaalaman.
kailangang surii.
Ang epektibong metodolohiya ay kailangang:
Magpaliwanag sa pangkalahatang metodo sa pagsukat sa mga suliranin ng
pananaliksik;
Magpaliwanag kung paano ang dulog ay umangkop sa pangkalahatang
disenyo ng pag-aaral;
Magpaliwanag sa tiyak na metodo sa pangangalap ng datos. Mahalaga rin na
ipaliwanag kung ano ang kahalagahan ng datos upang bigyan ng solusyon
ang kasalukuyang suliranin;
Magpaliwanag sa paraang nais gamitin upang suriin ang kalalabasan ng pag-
aaral. Dapat isaalang-alang ang paggamit ng alinman sa mga sumusunod:
estadistikang pagpapahalaga, teoretikal na perspektiba, at iba pa;
Magpaliwanag sa sanligan ng metodo na hindi maliwanag sa mga magbabasa;
Isaalang-alang ang proseso sa pagpili ng sampol;
Matapat na mailahad ang potensyal na limitasyon ng pag-aaral na maaaring
makaapekto sa mga datos na makakalap.
Ang epektibong metodolohiya ay kailangang:
Kailangang magsagawa ng serye ng rebisyon upang umangkop ang papel sa
aktwal na ginamit na metodo sa pag-aaral;
Detalyadong mailahad ang deskripsyon ng metodo kung kwalitatibo ang pag-aaral
sapagkat ang mananaliksik ang pangunahing pinagkukunan ng datos. Ang proseso
ng pangangalap ng datos ay may malaking epekto sa maaaring kalabasan ng pag-
aaral;
Magbigay ng kumpletong detalye subalit may pagsasaalang-alang sa pagiging
direkta nito;
Ipagpalagay na ang magbabasa ng pananaliksik ay may kaalaman sa pangunahing
metodo ng pag-aaral kung kaya hindi naman kailangan na isulat ang buong detalye
ng espisipikong metodo ng pag-aaral;
Maging tapat sa paglalahad ng mga usaping kinaharap sa pangangalap ng datos
upang maipakita sa mga magbabasa ang katatagan ng metodo na pinili sa pag-
aaral;
Maipakita sa bahaging ito ang mga kaugnay na literatura at pag-aaral na
sumusuporta sa metodong ginamit.
 ETNOGRAPIYA
Ang etnograpiya ay nagmula sa salitang Griyegong
ethnos na nangangahulugang “mga tao” at
grapiya na nangangahulugang “pagsusulat.”
Isa itong uri ng pananaliksik na kadalasang
ginagamit sa larangan ng agham panlipunan,
partikular sa antropolohiya at ilang sangay ng pag-
aaral sa sosyolohiya, at nakatuon sa isang
malalimang pag-aaral sa isang kultura.
 ETNOGRAPIYA
Isang maliwanag na account ng buhay panlipunan
at kultura sa isang partikular na sistemang
panlipunan batay sa maraming detalyadong
obserbasyon ng kung ano ang tunay na ginagawa
ng mga tao sa setting ng lipunan.
Nakasandig sa “malapitan, personal na karanasan,
at posibleng partisipasyon, hinggil lamang sa
obserbasyon ng mananaliksik” na karaniwang
nagsasagawa ng pag-aaral sa mga pangkat na
multidisiplinari (Genzuk, 2003).
 PAMAMARAAN SA PAGSASAGAWA NG
ETNOGRAPIYANG PAG-AARAL (MARANAN, 2018)

1 2 3
Pagsama-samahin ang Magsagawa ng pagsusuri Hanapin ang ugnayan
simbolikong kahulugan sa mga datos na may ng simbolo at kanilang
na nakalap buhat sa iisang pananaw at kahulugan sa
pakikipag-ugnayan sa pagsumikapan ding isinagawang
tao sa lipunan. mapanatili ang pakikisalamuha sa mga
pagkakaiba ng tao sa lipunan o
katotohanan o realidad sa
komunidad.
siyentipikong pananaw.
 PAMAMARAAN SA PAGSASAGAWA NG
ETNOGRAPIYANG PAG-AARAL (MARANAN, 2018)

4 5 6
Magsagawa ng Pagtuunan ng pansin Ang bawat gawain ay
pagtatala sa lahat ng ang prosesong ginamit nararapat na maging uri
obserbasyon partikular sa pangangalap ng ng simbolikong
sa pag-uugali ng mga datos, mga kalakasan at pakikisalamuha.
tao. kahinaan.
 PAG-OOBSERBA,
PAKIKIPAMUHAY, PARTICIPANT
OBSERVATION O NAKIKIUGALING
PAGMAMASID

 PAGMAMASID AT PAKIKIPAMUHAY
Ang pagmamasid ay isinasagawa sa
pamamagitan ng pagtatala ng mga
makabuluhang pagmamasid ng
mananaliksik sa mga pinapaksa ng
pananaliksik, sa natural na kapaligiran o
setting ng kaniyang buhay at/o trabaho. Ang mga sumusunod ay ilan lamang sa
Kung ang pagmamasid ay isinasagawa ng mga klasipikasyon nito :
isa o ilang araw lamang, ang 1. Naturalistikong obserbasyon.
pakikipamuhay naman ay karaniwang mas 2. Obserbasyon na may interbensyon.
matagal. Bukod dito, sa pakikipamuhay, 3. Obserbasyon na pagkukunwari.
ang mananaliksik ay aktwal na 4. Obserbasyon na may halong
“nakikiranas” sa pang-araw-araw na pagkukunwari.
buhay ng mga taong kaniyang pinapaksa.
 PARTICIPANT OBSERVATION

Ang participant observation naman ay isang uri ng etnograpiya na

isinasagawa sa pamamagitan ng pakikisikhay o pagsisikap ng mananaliksik
na makapasok at maging tanggap sa isang komunidad upang
makapagtamasa ng mas komprehensibong pag-unawa sa lipunan/paraan
ng pamumuhay ng nasabing komunidad.
Ayon naman sa modyul ng University of California, Davis (c. 2003), ang
participant observation ay isinasagawa sa pamamagitan ng partisipasyon
ng mananaliksik sa mga aktibidad sa komunidad na kaniyang pinag-
aaralan, kaya ang mananaliksik ay hindi lamang isang simpleng tagamasid
o observer, kundi isang aktibong kalahok o participant.
 NAKIKIUGALING PAGMAMASID
Isang bersyon ng participant observation ang nakikiugaling pagmamasid.
Para kay Bennagen, mahalaga sa nakikiugaling pagmamasid ang pagyakap
sa pag-uugali at paraan ng pamumuhay ng pinag-aaralang komunidad, at
sa pagkakaroon ng bukas na pag-iisip na nakahandang unawain ang
komunidad na iyon.
KUWENTONG BUHAY
Ang kuwentong buhay (life story) ay maikling pagsasalaysay ng
talambuhay o bahagi ng talambuhay ng isang tao o ng pangkat ng mga tao
na paksa ng pananaliksik.
 PAG-INTERBYU, FOCUS GROUP
DISCUSSION, AT PAGTATANONG-
TANONG
 PAG-INTERBYU
Ang panayam o interbyu ay isang pormal na pagpupulong kung saan ang isa o
higit pang mga tao ay nagtanong, kumonsulta, o suriin ang ibang tao; isang
pagpupulong o pag-uusap kung saan nagtatanong ang isang manunulat o
reporter ng mga katanungan ng isa o higit pang mga tao kung kanino
hahanapin ang materyal para sa isang kwentong pahayagan, broadcast sa
telebisyon, atbp; ito rin ang ulat ng nasabing pag-uusap o pagpupulong.
Ang pag-iinterbyu (San Juan et al., 2019) ay tumutukoy sa pagtatanong sa
mismong taong paksa ng pananaliksik o kaya sa mga eksperto rito. Ang
interbyu ay maaaring structured o non-structured.
Ang mga panayam o interbyu ay karaniwang nagaganap sa harapan at
personal.
Ang mga panayam o interbyu ay maaaring hindi istrukturado, malaya at bukas
na pag-uusap nang walang paunang natukoy na plano o mga paunang natukoy
na mga katanungan, o lubos na istrukturadong pag-uusap kung saan ang mga
tukoy na katanungan ay nagaganap sa isang tinukoy na pagkakasunud-sunod.
HUBOG NG PAGTATANONG
(INQUIRY FORM) FOCUS GROUP DISCUSSION
Ang form na ito ay tumutukoy sa Ang focus group discussion ay isang
planado at nakasulat na katanungan metodo sa pangangalap ng datos na
para sa isang tiyak na paksa, na may kung saan ang mananaliksik ay
espasyong nakalaan para sa tugon ng bumubuo ng isang maliit na pangkat
taong nais kapanayamin. Maaari itong na kinabibilangan ng magkakaibang
ipadala sa e-mail at maaari rin manang tao na ang tugon ay siyang pinag-
ipamahagi nang personal sa paksa aaralan sa market research at political
(subject) ng pag-aaral. Kailangan ng analysis sa pamamagitan ng
maayos na konstruksyon ng ginabayan at bukas na talakayan.
katanungan upang makuha ang
inaasahang tugon sa mga
kakapanayamin (Maranan, 2018).
 FOCUS GROUP DISCUSSION
Isinasagawa ito upang higit na maging
Isa itong paunang natukoy na semi- swabe at magaan ang interbyu,
estrukturadong pakikipanayam na sapagkat karaniwang mas
pinamumunuan ng isang bihasang makapagpapahayag ng saloobin ang
tagapamagitan. mga tao kung may mga kasama sila na
mula sa kanilang pangkat at kagaya rin
nila sa karanasan at iba pang aspekto.

Ang FGD ay dapat gamitin kapag Ang tagal ng isang FGD ay dapat na
kailangan mong maunawaan ang nasa pagitan lang ng 60 at 90
isang isyu sa mas malalim na antas minuto.
kaysa sa makukuha mo sa isang
sarbey.
 FOCUS GROUP DISCUSSION
Tiyakin na ang mga kalahok ay
nagbigay ng pasalita o pangka-
Ang FGD ay nagsasangkot ng
isipang pahintulot sa isang
dalawa hanggang walong tao sa
nakasulat na porma, alinsunod sa
kabuuan.
mga pinakamahusay na
kasanayan sa pananaliksik.

Siguraduhing gawing malinaw ang Tiyaking ang FGD ay nasa isang

lokasyon at oras ng FGD sa lahat pampublikong lugar na
ng mga kalahok. maginhawa para sa mga kalahok.
 FOCUS GROUP DISCUSSION

Siguraduhin na ang setting ay hindi Siguraduhin na ang setting ay hindi

bias sa nakolektang impormasyon. bias sa nakolektang impormasyon.

Kailangan ng maingat na pagpaplano sa

pagbuo ng pangkat para sa talakayan upang
makabuo ng isang kaligiran na hindi
nakasisindak sa iba, sa gayon ang mga
kasama sa pangkat ay malayang
makapagsasalita at makapagbibigay ng tapat
at totoong opinyon.
May iba’t ibang anyo ng Focus Group Discussion:
(1)Two-way focus group. Nahahati sa dalawa o higit pang pangkat ang
ganitong pamamaraan ng focus group kung saan ang isang pangkat ay
kailangang magsagawa ng obserbasyon o pagmamasid sa talakayan at
kongklusyon ng ibang pangkat at vice versa;
(2)Dual moderator focus group. Ito ay kinasasangkutan ng dalawang
tagapamagitan o moderator na kung saan ang tungkulin ng isa ay
siguraduhin na ang lahat ng paksa ay makakasama sa pagtalakay;
(3)Dueling moderator focus group (fencing-moderator). Sa ganitong uri ng
pagtalakay, dalawang tagapamagitan ang maingat na mangunguna sa
pagtalakay sa dalawang panig sa usapin ng pagtalakay;
(4)Respondent moderator focus group. Sa ganitong uri ng pagtalakay, ang
isa sa mga respondente ng pag-aaral ang siyang itatalaga upang mangasiwa
sa daloy ng talakayan;
(5)Mini focus group. Ang pangkat o grupo sa ganitong uri ng pagtalakay ay
binubuo ng anim hanggang limang kasapi sa halip na anim hanggang
labindalawang kasapi.
PAGTATANONG-TANONG
Ang pagtatanong-tanong, isang salitang Pilipino na
nangangahulugang "nagtatanong," ay nakilala bilang isang
pamamaraan ng katutubong pananaliksik sa agham panlipunan
ng Pilipinas.

Ang pagtatanong-tanong ay may apat na pangunahing katangian:

(a) ito ay nakikilahok sa kalikasan;
(b) ang mananaliksik at tagapagtuturo ay pantay sa katayuan;
(c) ito ay naaangkop at umaangkop sa mga kondisyon ng pangkat ng mga
impormante na naaayon ito sa umiiral na mga pamantayan ng pangkat,
(d) ito ay isinama sa iba pang mga pamamaraan ng katutubong
pananaliksik.
Video Documentation - isang mahalagang kagamitan para sa malikhaing
dokumentasyon at maaari itong magamit upang mapadali ang
pangangalap ng impormasyon, pag-uulat, pagpapakalat at networking.
White Paper o Panukala - saliksik o ulat mula sa isang ahensya ng
gobyerno, opisyal ng gobyerno, think tank, akademikong departamento, o
eksperto na naglalahad ng makabuluhang impormasyon at/o mga
panukala kaugnay ng isang napapanahong isyu na nakaaapekto sa
maraming mamamayan o sa isang partikular na komunidad (San Juan, et
al., 2019).
Deskriptibong Pananaliksik - deskriptibo o palarawang paglalahad ng
mga katangian ng isang tao, grupo, sitwasyon, bagay, penomenon, at iba
pa na sinusuri/pinag-aaralan (San Juan, et al., 2019).
Komparatibong Pananaliksik - deskriptibo o palarawang
paghahambing/pagkukumpara sa mga pagkakatulad at pagkakaiba ng
dalawang tao, grupo, sitwasyon, bagay, penomenon, at iba pa; ang
komparatibong pananaliksik ay naglalayong maghambing ng anomang
konsepto, kultura, bagay, pangyayari, at iba pa.
Case Study o Pag-aaral ng Kaso - detalyadong paglalarawan sa
sitwasyon ng isang tao, bagay, lugar, pangyayari, penomenon, at iba
pa bilang potensyal na lunsaran ng mga susunod pang pag-aaral sa
mga kahawig na kaso (San Juan, et al., 2019). Gamit ang pamamaraang
ito, ang isang mananaliksik ay nagkakaroon ng higit na malalim na pag-
aaral sa isang penomena na sakop ng kaniyang imbestigasyon
(Maranan, 2018).
PAGSUSURING TEMATIKO AT PAGSUSURI
NG NILALAMAN
Ang pagsusuring tematiko ay pamamaraan ng pagtukoy, pagsusuri, at
pagtatala sa mga tema o padron ng naratibo sa loob ng isang teksto.
Malapit sa paraang ito ang pagsusuri ng nilalaman o content analysis na
tumutukoy naman sa paglalarawan at/o pagsusuri sa nilalaman ng isang
teksto at maaaring gamitin sa pag-alam ng dalas ng paggamit (frequency)
ng isang partikular na salita, parirala, konsepto, o ideya sa isang teksto na
paksa ng pag-aaral gayudin sa pag-alam ng pagpupuwesto ng elemento
ng komunikasyon sa isang partikular na teksto. Sinusuri din sa ganitong uri
ng pag-aaral ang kalakasan at kahinaan ng isang komunikasyon sa
aspekto ng paraan ng pagkakasulat, mga kulay na ginamit, font, at iba pa
(San Juan, et al., 2019).
SECONDARY DATA ANALYSIS
Pagsusuri at pag-uugnay-ugnay sa mga umiiral na datos at estadistika tungo sa layuning
sagutin ang mga panibagong tanong at/o makabuo ng mga bagong kongklusyon na
angkop sa kasalukuyang sitwasyon (San Juan, et al., 2019).
Dahil hindi ang mananaliksik ang unang nagkolekta sa mga datos na tinatrabaho niya,
kinakailangan niyang maging pamilyar sa mga datos na ito.
Ang isa pang pakinabang ng pagsusuri ng pangalawang datos ay ang dami at saklaw ng
datos na magagamit sa publiko ngayon.
Ang pinakamalaking disbentahe ng pagsasagawa ng pagsusuri ng pangalawang datos ay
sapagkat ang sekundaryong set ng datos ay maaaring hindi sumasagot nang tiyak sa
tanong ng mananaliksik sa antas na inaasahan ng pananaliksik.
Ang isa pang disbentahe ay hindi mahalaga kung ano ang ginagawa ng isang mananaliksik
upang ayusin ang isang sekundaryong set ng datos, hindi nila malalaman nang eksakto
kung paano nakolekta ang datos, at kung gaano kahusay ang prosesong iyon.
Pagbuo ng Glosaryo o Pananaliksik na Leksikograpiya
- pananaliksik hinggil sa proseso ng pagtatala ng depinisyon
ng mga termino alinsunod sa kontemporaryong gamit ng mga
salita sa isang partikular na larangan (San Juan, et al., 2019).

Pagbuo at Balidasyon ng Materyales na Panturo

- pananaliksik hinggil sa proseso ng pagbubuo at balidasyon
ng mga modyul at iba pang materyales na panturo na kaiba
sa karaniwang umiiral o kaya’y nakaangkla sa panibagong
pamamaraan o dulog sa pagtuturo (San Juan, et al., 2019).
Pagsusuri sa Diskurso
- isang uri ng pag-aaral na kadalasang ginagamit sa pagtalakay
sa mga usaping nangyayari sa lipunan at sa mundo. Tumutukoy
ito sa pagsusuri sa paraan ng pagpapahayag at/o mensaheng
nangingibabaw sa teksto, awit, video, pelikula, at iba pang
materyales (San Juan, et al., 2019).
SWOT Analysisis
- pagsusuri ng kalakasan (strengths) at kahinaan (weakness) ng
isang programa/plano, at mga oportunidad (opportunities) o
bagay na makatutulong sa implementasyon at mga banta (threat)
o bagay na maaaring makahadlang sa implementasyon ng
programa/plano (San Juan, et al., 2019).
KALAKASAN (STRENGTHS) KAHINAAN (WEAKNESSES) PAGKAKATAON (OPPORTUNITY) BANTA (THREAT)
Maaaring isaalang- Nararapat mong Maaari itong manggaling sa mga
alang sa pagtukoy sa harapin ang pagbabago sa teknolohiya at
kalakasan ang katotohanan gaano man mga taong tumangkilik. Maaari
perspektibang panloob, ito kasakit para sa ding tingnan ang mga
mula sa pananaw ng kabutihan ng sariling pagbabago sa mga polisiya ng
mga tagatangkilik organisasyon o pamahalaan na may implikasyon
(customers) at ng mga samahan. Maaari mo o kaugnayan sa larangan ng
tao na kasama sa iyong ring isaalang-alang ang iyong samahan o organisasyon.
market. Sa pagtukoy sa perspektibang panloob Ang mga lokal na kaganapan ay
sariling kalakasan, dapat din tingnan. Mahalaga
at panlabas at ano ang
ring tingnan ang mga
maaari mong isaalang- mga nakikita ng ibang
pagbabago sa istruktura ng
alang ang iyong tao na kahinaan mo na
lipunan, propayl ng populasyon,
kalaban o competitor. hindi mo naman nakikita.
pagbabago sa pamumuhay at
iba pa.
 KABUTIHAN NG SWOT NA PAGSUSURI
1. Pagtuklas ng mga bagong solusyon sa suliranin;
2. Pagtukoy sa mga balakid na makatutulong upang bawasan o
limitahan ang mga layunin ng pag-aaral;
3. Pagpapasya sa direksyon na kung saan sila ay magiging higit na
epektibo;
4. Paraan ito upang magkaroon ng palitang-kuro (brainstorming) sa
mga nagsasagawa ng pag-aaral;
5. Mapataas ang antas ng kredibilidad ng interpretasyon na siyang
gagamitin sa presentasyon ng mga nagsasagawa ng pag-aaral;
6. Makatutulong ito upang malaman kung ang isang layunin ay
kayang matamo batay sa itinakdang oras at kakayahan ng
organisasyon o samahan;
7. Makatutulong ito sa mga organisasyon o samahan upang sila ay
magkaroon ng bisyon para sa isang praktikal at episyenteng
awtput na may pagpapahalaga sa lahat ng kanilang potensyal.
 KRITIKAL NA PAGSUSURING
PANGKURIKULUM/PAMPROGRAMA PAGSUSURING ETIMOLOHIKAL
Tumutukoy sa pagsusuri sa mga Ang etimolohiya (pinagmulan ng salita)
negationg aspekto ng isang ay ang pag-aaral ng kasaysayan ng
kurilulum/programa tungo sa layuning mga salita at kung paano nag-iba ang
baguhin/linangin pa ito (San Juan, et kanilang anyo at ibig sabihin sa
al., 2019). paglipas ng panahon.
Ang pagsusuring etimolohikal (San
Juan, et al., 2019) ay pag-aaral tungkol
sa pinagmulan ng kahulugan ng mga
salita, orihinal na konteksto at iba pang
kaugnay na detalye na mahalaga sa
pag-unawa sa kasalukuyang gamit at
konteksto nito.
ACTION RESEARCH
Pananaliksik ito na nakatuon sa paglutas ng ispesipikong suliranin
sa loob ng silid-aralan, o kaya’y kaugnay ng proseso ng
pagkatuto sa isang partikular na sitwasyon (San Juan, et al.,
2019).
Si Lewin ay gumamit ng pilipit na hakbang (spiral steps) na kung
saan ang mga ito ay binubuo ng siklo ng pagpaplano, aksyon,
paghahanap ng mga datos o impormasyon hinggil sa resulta ng
aksyon.
Si Stephen Corey (1953) ay may kaugnay na pagpapakahulugan
sa aksyon na pananaliksik (action research). Ayon sa kaniya, ito
raw ay angkop para sa mga nagnanais ng pagbabago sa
kanilang organisasyon bilang resulta ng pag-aaral na isinagawa
ng isa o ng pangkat.
 KATANGIAN NG AKSYON NA PANANALIKSIK
(ACTION RESEARCH)
1. integridad ng pag-aaral;
2. nagwawaring pag-usisa o reflective inquiry;
3. may siyentipikong pamamaraan; PROSESO SA PAGBUO NG
4. maliit na iskala ng pamamagitan; AKSYON NA PANANALIKSIK
5. pagtuklas kung paano mabibigyan ng Pagtukoy sa mga
solusyon ang suliranin sa loob ng suliranin
organisasyon; Pagbuo ng plano
6. ito ay pagtasa upang pag-ugnayin ang Pangangalap ng datos
namamagitan sa teorya at praktika; Pagsusuri ng datos
7. maisasagawa ito sa loob ng maiksing panahon Pagbuo ng plano upang
lamang; maging batayan ng
8. ang respondente ng pag-aaral ay nasa aksyon o pagkilos sa
kontrol ng mananaliksik. hinaharap.
 URI NG TALATANUNGAN
1. Istandardisado (standardized
questionnaire) - ginamit na sa
PAGSASAGAWA NG SARBEY mahahalagang pag-aaral na
Ang pagsasarbey ang pinakakaraniwang maaaring gamitin sa kasalukuyang
pamamaraan ng pangangalap ng datos. pag-aaral dahil na rin sa kanilang
Ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng pagkakatulad sa maraming bagay.
pagpapasagot ng talatanungan o 2. Sariling likha (self made
questionnaire o sa pamamagitan ng questionnaire) - dahil sa pagiging
panayam sa mga taong makapagbibigay sensitibo ng maaaring maging
ng saloobin, opinyon o impormasyon, epekto ng pag-aaral sa mga
hinggil sa paksa ng pananaliksik, mambabasa o sasangguni dito,
pagkatapos ay isasagawa ng mahalaga na dumaan sa
mananaliksik ang paglalarawan sa mga balidasyon ang sariling likhang
naging tugon ng respondente. talatanungan.
MGA PANGUNAHING PAMAMARAAN PARA SA SARBEY

(1) (2) (3)

ang pamamahagi ng ang paggamit ng panayam ang rebyu ng
talatanungan ay o interbyu ay mahalaga rin isinasagawang
isinasagawa upang na isaalang-alang sa dokumentasyon ay
makapangalap ng pagsasagawa ng ginagamit upang
sapat na pananaliksik upang mapag-aralan ang
impormasyon sa loob masubaybayan ng usapin na nabuo sa
ng isang maiksing mananaliksik ang emosyon loob ng tiyak o
panahon. at mga karanasan, at espisipikong panahon.
upang mapagtuunan nang
mabuti ang mga usapin o
suliranin ng pag-aaral.
Rebyu ng Kaugnay na Literatura
- pagkalap ng at pagsusuri sa impormasyon hinggil sa paksa ng pananaliksik,
mula sa mga umiiral na sanggunian at pananaliksik (San Juan, et al., 2019).
- hindi anotasyon ng sanggunian na kung saan ay ibinubuod ang bawat artikulo
na binasa (Mongan-Rallis, 2014).
- nakasulat na pasulyap sa pangunahing sulatin at ibang sanggunian ng mga
piling paksa. (https://library.concordia.ca/help/writing/literature-review.php)

Sangkap ng Rebyu ng Literatura

(1) layunin ng rebyu;
(2) pahapyaw na pagtasa sa paksa ng pag-aaral;
(3) maliwanag na kategorisasyon ng mga sanggunian na kasama sa pag-aaral;
(4) tiyak na posisyon, mga oposisyon, at ibang literatura na nagbibigay ng
taliwas na mga argumento;
(5) pagtalakay sa pagkakaiba at pagkakatulad ng literatura sa iba pang mga
literatura.
Mga Hakbang sa Rebyu ng Literatura Ilang Konbensyon sa Pagsulat ng Rebyu
1.Pagbibigay ng kahulugan sa paksa at 1.Pagbubuod - ito ay ang paglalahad ng mga
pangunahing ideya sa mga binasang literatura gamit ang
sakop ng rebyu;
sariling salita.
2.Tingnan ang katalogo sa silid-aklatan, tiyak 2.Pagpaparirala ng orihinal na teksto (paraphrasing) -
na mga database at kagamitan upang ito ay mabisang metodo upang maiwasan ang
matukoy ang mga sanggunian na may pangongopya o pagyarismo habang isinasagawa ang
kaugnayan sa kasalukuyang pag-aaral; rebyu ng isang pag-aaral.
3.Direktang sipi - ito ang pinakamadaling kumbensyon sa
3.Basahin at bigyan ng ebalwasyon ang mga
pagsulat ng rebyu sapagkat eksaktong kinokopya ng
sanggunian upang matukoy ang kanilang nagsasagawa ng rebyu ang mahahalagang detalye na
kakayahan na tumugon sa pangangailangan nasa orihinal na teksto.
na maunawaan ang paksa; 4.Personal na komento - ito ay mahalaga ring
kumbensyon sa pagsulat ng rebyu sapagkat dito
4.Analisahin, bigyan ng interpretasyon, at
nabibigyan ng pagkakataon ang nagsasagawa ng rebyu
talakayin ang mga natuklasan at na pagtatahiin ang kaugnayan ng bawat literatura na
kongklusyon ang mga sanggunian na iyong kasama sa pag-aaral.
pinili. 5.Kombinasyon ng dalawa o higit pa sa apat na
binanggit - ang pinakamagandang kumbensyon sa
pagsulat ng rebyu ay ang kakayahan ng nagsasagawa
ng rebyu na gamitin ang kombinasyon ng alinman sa mga
naunang kumbensyon na tinalakay.
 MGA PAMANTAYAN SA PAGSULAT
EBALWASYON SA MGA SANGGUNIAN
NG REBYU (PAUTASSAO, 2013)
(1) kasanayan at pinagkadalubhasaan 1.Tukuyin ang paksa at ang inaasahang magbabasa nito.
ng may-akda sa larangan ng pag- 2.Manaliksik at patuloy na manaliksik ng mga literatura.
aaral; 3.Magtala habang nagbabasa.
4.Piliin ang uri ng rebyu na nais mong talakayin.
(2) argumento ng mga may-akda na
5.Panatilihin ang pokus sa paksa ng pagtalakay subalit
sinusuportahan ng naoobserbahang
gawin ito na higit na malawak na interes.
ebidensya (halimbawa: mga
6.Maging mapanuri at konsistent.
kwantitatibo at kwalitatibong pag- 7.Maghanap ng lohikal na istruktura. (a) Paggamit ng
aaral); iskema o balangkas. (b) Magpasya sa istilo ng
(3) pagkiling ng may-akda batay sa paglalagay ng sanggunian.
mga kasalungat na pananaw at mga 8.Isaalang-alang ang feedback o tugon.
pag-aaral; 9.Isama ang iyong kaugnay na pag-aaral subalit maging
(4) kakanyahan ng sanggunian na obhektibo sa gagawing ito.
mag-ambag sa higit na pag-unawa sa 10.Maging makabago subalit huwag talikdan ang luma o
paksa. mga nakaraang pag-aaral.
 DOCUMENTARY O TEXT ANALYSIS
Tumutukoy ito sa paghihimay-himay sa nilalaman, konteksto, at kabuluhan ng
tekstong sinusuri.
EKSPERIMENTASYON/PANANALIKSIK NA EKSPERIMENTAL
Ang pangangalap ng datos sa ganitong uri ng pag-aaral ay direktang kinakalap
sa tao. Ito ay tumutukoy sa kalipunan ng mga disenyo ng pananaliksik na
gumagamit ng manipulasyon at kontroladong pagsusulit upang higit na
maunawaan ang pinanggalingang proseso.
PAGTUKOY SA SANHI AT BUNGA
Pananaliksik na nakatuon sa mga sanhi at bunga ng isang pangyayari,
penomenon, programa/proyekto, patakaran, at iba pa (San Juan, et al., 2019).
HISTORIKAL NA PANANALIKSIK
Ayon kina San Juan (2019), nakatuon ang ganitong pag-aaral sa pagtukoy sa
pinagmulan/kasaysayan/mga makabuluhang pangyayari kaugnay ng isang
penomenon, programa/proyekto, patakaran, at iba pa.
 TRANSLATION PROCESS STUDY
Nakapokus ang ganitong pananaliksik sa pagtalakay sa mga obserbasyon,
natutuhan, praktikal na aral, at iba pa na nakuha o nakalap ng mananaliksik
habang nagsasalin ng isang akda (San Juan, et al., 2019).
CULTURAL MAPPING
Ang cultural mapping ay “proseso ng pagtukoy at paglalarawan sa lahat ng mga
yamang pangkultura na nasa isang tiyak na lugar o rehiyong heograpiko, sa
paraang pasulat o biswal na imbentaryo” (Moore at Borrup, 2008).
TREND STUDIES O IMBERTARYO NG MGA PANANALIKSIK
Pananaliksik na nag-iimbentaryo o nagsusuri sa trend ng mga pananaliksik sa
isang larangan, bilang gabay sa mga susunod pang mananaliksik (San Juan, et al.,
2019). PANANALIKSIK NA ARKIBO/ARCHIVAL RESEARCH
Ayon kina San Juan (2019), isa itong porma ng pananaliksik na historikal na
nakatuon sa pagsusuri ng mga dokumento sa arkibo (archives) gaya ng mga
lumang manuskrito, dyaryo, at iba pa.
IBA PANG METODO NG PANANALIKSIK
Pananaliksik na Penomenolohiya - naglalayong suriin ang buhay na
mga karanasan (Maranan, 2018). Sinabi ni Waters (2017) na ang
pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ay ilarawan ang buhay na
karanasan ng isang penomena.

Naratibong Pagsusuri - ang pag-aaral na ito ay kinasasangkutan ng

pagsusuri sa mga datos na hinalaw sa kuwento ng mga personal na
karanasan (Maranan, 2018).

Semiotika - ang semiotika (Maranan, 2018) ay ang pag-aaral ng

senyas, kanilang anyo, nilalaman, at ekspresyon.
Instrumentasyon - matapos malaman kung sino-sino ang dapat maging
respondente ng pag-aaral, dapat ding matutunan ng mga mag-aaral
kung ano ang instrumento na gagamitin upang makapangalap ng datos.

Grounded Theory - ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa pagbuo ng

teorya batay sa mga makakalap na datos (Maranan, 2018). Sinabi rin ni
Allan (2003) na ang paggamit ng grounded theory ay katulad ng
pagtatanong o kaya ay pangangalap ng kwalitatibong datos bilang
panimula.
 MARAMING
SALAMAT SA
PAKIKINIG!
BSC 1205 (Pangkat Apat)