Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 September 12-16, 2022 Learning Area AP

MELCs Natatalakay ang partisipasyon ng mga kababaihan sa rebolusyong Pilipino. AP6PMK-Ie-8
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. makikilala ang Kababaihan sa Pagsagot sa Subukin
kababaihan na Rebolusyon
nakiisa sa mga May alam ka bang bayaning
gawain sa babae sa panahon ng rebolusyon?
rebolusyon; Maiisa-isa mo ba sila?
2. matutukoy ang
mga kontribusyon Gawin ang Balikan.
ng kababaihan sa
pagkamit ng Tingnan ang mga larawan sa
kalayaan sa ibaba. Sila ang kababaihang
panahon ng naging bahagi ng pag-aalsa laban
rebolusyon; sa mananakop na Español. Alamin
3. malalaman ang kung ano ang kanilang naging
mga ginawa ng bahagi sa pag-aalsa laban sa
kababaihan sa ating mananakop na Español
kasaysayan; at
4. napahahalagahan
ang mga ambag ng
kababaihan sa
pagsiklab ng
rebolusyon.

2 1. makikilala ang Kababaihan sa Basahin ang teksto tungkol sa

kababaihan na Rebolusyon Mga Kababaihan sa Rebolusyon
nakiisa sa mga
gawain sa Talakayin ang ambag ng mga
rebolusyon; sumusunod na kababaihan
2. matutukoy ang
mga kontribusyon A. Melchora Aquino E. Marina
ng kababaihan sa Dizon Santiago
pagkamit ng
kalayaan sa B. Gregoria de Jesus F. Marcela
panahon ng Agoncillo
rebolusyon;
3. malalaman ang C. Josefa Rizal G. Teresa
mga ginawa ng Magbanua
kababaihan sa ating
D. Trinidad Perez Tecson
kasaysayan; at
.
4. napahahalagahan
ang mga ambag ng
kababaihan sa
pagsiklab ng
rebolusyon.
3 1. makikilala ang Kababaihan sa Napakalaki nang ginampanan ng
kababaihan na Rebolusyon kababaihan noong panahon ng
nakiisa sa mga rebolusyon. Sa labis na
gawain sa pagmamahal din sa kalayaan, ang
 rebolusyon; iba sa kanila ay napilitan ding
2. matutukoy ang makipaglaban sa kabila ng
mga kontribusyon kanilang kasarian.
ng kababaihan sa
pagkamit ng Isa-isahun ang ambag ng mga
kalayaan sa sumusnod na kababaihan
panahon ng
rebolusyon; A. Melchora Aquino E. Marina
3. malalaman ang Dizon Santiago
mga ginawa ng
kababaihan sa ating B. Gregoria de Jesus F. Marcela
kasaysayan; at Agoncillo
4. napahahalagahan
ang mga ambag ng C. Josefa Rizal G. Teresa
kababaihan sa Magbanua
pagsiklab ng
D. Trinidad Perez Tecson
rebolusyon.
4 1. makikilala ang Kababaihan sa Basahin ng may damdamin ang
kababaihan na Rebolusyon tulang Kababaihan sa
nakiisa sa mga Rebolusyon
gawain sa Sagutin ang mga tanong.
rebolusyon; 1. Ano-ano ang katangian ng
2. matutukoy ang kababaihan sa panahon ng
mga kontribusyon rebolusyon?
ng kababaihan sa 2. Ganito pa rin ba ang
pagkamit ng kababaihan sa ngayon?
kalayaan sa 3. Bakit naging mahalaga ang
panahon ng partisipasyon ng kababaihan sa
rebolusyon; panahon ng rebolusyon?
3. malalaman ang 4. Dapat bang tularan ang ating
mga ginawa ng mga kababaihan noong panahon
kababaihan sa ating ng rebolusyon? Sa anong paraan
kasaysayan; at natin sila matutularan?
4. napahahalagahan
ang mga ambag ng
kababaihan sa
pagsiklab ng
rebolusyon.
5 1. makikilala ang Kababaihan sa Disinfection day Ibigay ang naging
kababaihan na Rebolusyon kontribusyon ng
nakiisa sa mga magigiting na
gawain sa kababaihan sa panahon
rebolusyon; ng rebolusyon upang
2. matutukoy ang makamit natin ang
mga kontribusyon kalayaan. Isulat ang
ng kababaihan sa sagot sa sagutang papel.
pagkamit ng
kalayaan sa
panahon ng
rebolusyon;
Quarter 1 Grade Level 6
Week 4 (Sept. 12-16, 2022 Learning Area ENGLISH(
MELCs Interpret the meaning suggested in visual media through a focus on visual elements, for
example, line, symbols, colour, gaze, framing and social distance

describe different forms and conventions of film and moving pictures

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 describe Describing Forms Identify what form is depicted on the
different forms and Conventions following films.
and conventions of Film _____1. Probinsyano
of film and _____2. Wansapanatym
moving pictures; _____3. Spiderman
and _____4. Encantadia
_____ 5. Mulawin

Let us study the pictures then answer

the questions that follow.

2 describe Describing Forms 1. What have you noticed with Learning Task No.
different forms and Conventions pictures A and B in terms of lighting? 2:
and conventions of Film 2. Who are the characters in pictures
of film and A and B? (This task can be
moving pictures; 3. What do you think is the setting in found on page
and pictures A and B? ____)
4. What is the atmosphere or the mood
created in picture A and B?
5. Where is the set-up of picture A and
B?

What is your favorite film? What do

you usually enjoy in watching films?

3 describe Describing Forms Discuss what is Film.

different forms and Conventions What are the different tyes of film?
and conventions of Film
of film and Talk about the following:
moving pictures;
and order to communicate key messages to
an audience, producers of films use
certain conventions and devices such
as lights, blocking, direction,
characterization, acting, dialog,
setting, and set-up
4 describe Describing Forms Identify what form is depicted on the
different forms and Conventions following films.
and conventions of Film
of film and
moving pictures;
and
 1. Halloween
2. Men in Black
3. American Sniper
4. Avatar
5. Titanic

What have you learned in our lesson?

Identify what is asked?
__. The actors are positioned in front
of the house.
__2“Get out, the house is on fire!!!”
__3. The director is telling the actors
what he wants in the scene.
__ 4. They are filming near the ocean.
___ 5. They use natural sunlight.
5 describe Describing Forms Disinfection Day Answer Assessment
different forms and Conventions and Additoonal
and conventions of Film Activities
of film and
moving pictures;
and

Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 (September 12-16, 2022) Learning Area MATH

MELCs M6NS-Ic-96.2
Divide simple fractions and mixed fractions.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. M6NS-Ic- Division Picture Equation: (Review of multiplying
96.2 of fractions) Students will be grouped into
Divide simple Fractions 5. Each group will be given set of pictures
fractions and and Mixed illustrating various fractions. What the
mixed fractions. Numbers pupils will do is to find the pictures of
fractions that will give the indicated
solve routine or product when multiplied.
non-routine
problems
Example: 2/ 3 𝑥 ¾
involving
division
without or with Ask the learners: 1. How did you arrive
addition or with your answer in each one?
subtraction of 2. How do we multiply fractions and
fractions and mixed numbers?
mixed fractions 3. In what instances do we need to divide
using fractions and mixed numbers?
appropriate
problem-solving Give an overview on dividing fractions
strategies and through video presentation. Direct
tools. (M6NS- solution: (https://youtu.be/hTIQ
Ib-92.2) dRqh7eg) Using bar model:
(https://youtu.be/4aOV pcBHeNM)
2 Think-pair-share: Using bar models,
divide the following fractions.
1. 8 ÷ 1/2
2. 5/6 ÷ 3
3. 4/6 ÷ 1/3
4. 3 1/2 ÷ 1/3
5. 1/5 ÷ 2 1/5

Individual Activity: Find each quotient.

1. 5/8 ÷ 2/3
2. 3 1/3 ÷ 2/5
3. 5 3/5 ÷ 4
4. 4 1/2 ÷ 2 1/3
5. 7/9 ÷ 2 3/4
3 Ask: In your everyday life, how can the
concept of dividing fractions be helpful to
you? Explain the reason of saying so

Group Activity: The class will be divided in

groups with five members. As a group,
they will answer questions given by the
teacher involving division of fractions. The
group who will get the highest score will
be declared the winner.
1. 6/8 ÷ 2/5
2. 5 7/8 ÷ 3/5
3. 9 1/6 ÷ 5
4. 10 / 2 ÷ 4 1/4
 5. 7/15 ÷ 3 1/5

Analyse and solve

“There were 10 1/2 loaves of bread
which were equally shared with 21 street
children. What part of the bread did each
child get?” Call for volunteers to solve
the problem on the board. Allow the
students to explain their work and
compare it with the others.
4 Introduce Polya’s 4 steps in solving
problems:  Understand the problem
What is asked? What are the given? 
Devise a plan What operation to be used?
What is the number sentence?  Carry out
the plan What is the complete solution? 
Look back and evaluate the solution Check
if the answer is correct.

1. Shane has a piece of rope that is 7 4/5

meters long. If he cuts it into pieces that
are each 3/5 of a unit long, how many
pieces does he have?
2. Dawn is making pan cakes for her
friends. Each pan cake requires 4 1/3
table spoon of flour. If she has 10 friends,
do you think 43 1/2 spoons of flour is
enough? Explain.
5 Disinfection day Answer
A warehouse has
1310 meters of tape.
If they divide the tape
onto pieces that are
58 meters long, then
how many pieces will
they have?

2. An electrician has a
piece of wire that is 4
and 3/8 centimeters
long. If he divides the
wire into 5 pieces,
how many
centimeters does
each part measure?

Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 (September 12-16, 2022 Learning Area SCIENCE

MELCs describe the appearance and uses of solutions.

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities

 Activities
1 describe the Solutions and its A. Answe What I Know Answer What I Know on
appearance and Characteristics pages 1 to 2
uses of solutions. B. Establishing the purpose
for the lesson
Most of the household Supply the correct answer
materials found at home in what’s In page 2.
like soda, vinegar and
wine are examples of
solution.

Can you name some of the

solutions found in your
home?

C. Identify the solvent and

the solute in the following
mixtures

1. cold ice tea

_______+______
2. hot coffee
_____+_____
2 describe the Solutions and its D. Discussing new concepts
appearance and Characteristics and practicing new skill #1
uses of solutions. Give examples of common
materials that can be added
in the given solvent
to form a solution and then
answer the questions below.

1. What kind of mixture is

it?
2. How many phases can
you see when you mix the
given solute to the
solvent?

3 describe the Solutions and its F. Developing Mastery.

appearance and Characteristics The picture below shows
uses of solutions. the
components of solution

The solution particles

cannot be seen by our
naked eye. It does not
allow beams of light to
scatter. And the solute from
 a solution cannot be
separated by filtration (or
mechanically).
4 describe the Solutions and its G. Choose and combine
appearance and Characteristics two or more
uses of solutions. words to form a solution

How do you describe a

solution?

Create a sort of infomercial

featuring a solution you
created or designed.
Say a few statements about
it.

1. Based on the illustration

below, describe what a
solution is.
2. How does solution
appear?

5 describe the Solutions and its Disinfection Day Do Assessment and

appearance and Characteristics Additional Activity
uses of solutions.

Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 (Sept. 12-16, 2022) Learning Area ESP
MELCs 1. Naisasagawa ang mga tamang hakbang na makatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na
makabubuti sa pamilya
1.1. pagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa pangyayari
1.2. pagsang-ayon sa pasya ng nakararami kung nakabubuti ito
1.3. paggamit ng impormasyon Code: EsP6PKP-Ia-i-37
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 1. Natutukoy ang Paggamit ng SUBUKIN
tamang hakbang sa Impormasyon A. Panuto:
paggamit ng Lagyan ng tsek (✓) ang bilang
 impormasyong may kung wastong hakbang ang
kinalaman sa ginagawa at ekis () kung hindi.
pangyayari na Isulat ang iyong sagot sa
makukuha sa radyo, kuwaderno.
telebisyon at social ______________
media. 1. Nanonood ka ng telebisyon at
2. Nasusuri ang mga nakita mo sa kanilang palabas na
impormasyong may makapal na usok malapit sa
nakukuha o naririnig inyong lugar. Sinabi mo agad sa
sa radyo, telebisyon iyong ina na mayroong sunog
o social media. malapit sa inyo. Nabigla siya at
3. Naisasagawa ang hinimatay dahil sa nerbiyos.
tamang paggamit ng Nalaman mo mula sa inyong
impormasyong kapitbahay na nagpa-fogging
nakukuha sa radyo, lamang pala sa inyong Barangay.
telebisyon o sosyal ______________
media. 2. Nakatanggap ka ng mensahe
4. Napahahalagahan mula sa kaibigan mo na naiinis
ang tamang ang isa mong kaklase sa iyo dahil
paggamit ng sa palagi mong pagkuha ng
impormasyon na matataas na marka. Hindi ka
nabasa o narinig naniwala sa kanya dahil wala kang
basihan nit
B. Panuto:
isulat ang TAMA kung ang
pangyayari o sitwasyon ay
nagsasaad ng tamang hakbang sa
pagpapasya at MALI kung hindi.
1. Napagpasyahan ng SPG na
maglunsad ng isang proyekto na
makatutulong sa paaralan. Isa ka
sa napili ng nakararami na maging
lider. Labag sa kalooban mo na
tinangap ang iyong pagkalider.
______________
2. May nabasa kang isang private
message mula sa isang kaibigan na
nagsasabi ng masama laban sa iyo.
Nagalit ka kaagad kahit hindi mo
alam ano ang pinagmulan nito.
______________
Sagutin ang BALIKAN
.
2 TUKLASIN
Ano ano ang mga larawan sa ibaba

A
Ano ang mga dapat tandaan sa
paggamit ng social media?

SURIIN
 A. Panuto:
Sipiin sa iyong kuwaderno ang
nagsasaad ng tamang gabay sa
paggamit ng impormasyon.

B. Panuto:
Gawin ang word web gaya ng nasa
ibaba sa iyong kuwaderno, Isulat
dito ang mabuti at masamang
epekto ng social media

3 PAGYAMANIN Gawain sa
Pagkatuto Bilang
3:

(Ang gawaing ito

ay makikita sa
pahina ____ ng
Modyul)

4 ISAGAWA
Panuto:
Basahin ang sumusunod na
sitwasyon at tukuyin kung ano ang
tamang hakbang na gawin.
1. Tinatanong ka ng principal ng
 pangalan ng mga magulang mo.
A. Isusulat mo sa papel ang mga
pangalan nila.
B. Sasabihin mo ang buong
pangalan ng mga magulang mo.
C. Itanong muna sa guro kung ano
ang gagawin mo.
D. Alamin sa mga kaibigan kung
ano ang ginawa nila.
2. Sa application form kailangan
mong isulat ang petsa ng
kapanganakan ng nanay mo.
A. Tatanungin mo ang kuya mo
kung sasagutin ito.
B. Sasagutin at isusulat mo ang
petsa.
C. Mamaliin ang petsa.
D. Laktawan ang tanong sa
application form.
3. May census enumerator ng
Barangay na dumating sa bahay
ninyo. Hinihingi niya ang
cellphone number ng tatay mo.
Ano ang gagawin mo?
A. Ibigay mo dahil saulado mo ito.
B. Papasukin ang tao sa bahay at
pahintayin sa iyong tatay.
C. Humingi ng opinyon ng
kapitbahay kung papasukin ang
tao.
D. Isara ang pinto at hayaang
maghintay ang tao sa labas.
5 Disinfection Day Sagutin ang
TAYAHIN

Isagawa ang
Karagdagang
Gawain
Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 September 12-16, 2022 Learning Area Filipino 6

MELCs Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas at
pamatnubay na tanong.
F6PB-Ib-5.4
F6RC-IIe-5.2
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1 Nabibigyang- Pagbibigay- Subukin

kahulugan ang Kahulugan sa
kilos at pahayag Kilos ng mga Basahin ang kuwentong Payak
ng mga tauhan sa Tauhan sa na Pangarap. Simulan na natin!
napakinggang Napakinggang
pabula Pabula
 Panuto: Lagyan ng bilang 1
hanggang 10 ang linya upang
mapagsunod-sunod ang mga
pangyayari sa kuwento. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.

________A. May mag-asawang

nagngangalang Mang Nilo at
Aling Mildred.
________B. Nagbubungkal at
nagtatanim sila ng mga gulay.
________C. Nagdadamo rin sila
ng kanilang mga tanim
________D. Ibinebenta nila ang
mga gulay upang kumita ng pera.
________E. Nakapagtrabaho ang
anak ng mag-asawa sa bangko sa
kanilang bayan.
________F. Ipinababaon nila sa
anak ang kinitang pera
________G. Nakapagtapos din ng
pag-aaral ang kanilang anak.
________H. Nagkakape muna
ang mag-asawa bago umalis ng
bahay.
________I. Naghahanda rin sila
ng almusal na babaunin sa bukid.
________J. Pinipitas nila ang
mga tanim na gulay.
2 nabibigyang- Pagbibigay- SURIIN
kahulugan ang Kahulugan sa
kilos at pahayag Kilos ng mga Panuto: Basahin ang mga
ng mga tauhan sa Tauhan sa nakalahad na sitwasyon mula sa
napakinggang Napakinggang napakinggang pabula. Pagkatapos
pabula Pabula ay sagutin ang mga tanong na
kasunod nito. Isulat sa sagutang
papel ang iyong sagot.
 Tuklasin

Basahin ang kuwento sa buhay ni

Bobot Mahiyain.

Sagutin ang sumunod na tanong

1. Tungkol saan ang kuwento?
2. Bakit kilalang-kilala si Bobot?
Ano-ano ang kaniyang mga
katangian?
3. Sino ang magandang dalagang
kaniyang nagustuhan?
4. Paano ipinaabot ni Bobot ang
kaniyang paghanga sa dalaga?
Panuto: Lagyan ng bilang 1
hanggang 4 ang linya upang
mapagsusunod-sunod ang mga
pangyayari sa kuwento sa tulong
ng mga larawan.

3 nabibigyang- Pagbibigay- Basahin at unawain ang teksto at

kahulugan ang Kahulugan sa sagutin ang kasunod na mga
kilos at pahayag Kilos ng mga tanong. Isulat ang sagot sa
ng mga tauhan sa Tauhan sa sagutang papel
napakinggang Napakinggang
pabula Pabula

Lagyan ng titik A hanggang E

ang patlang bago ang bilang ayon
sa wastong pagkasusunod-sunod
 ng mga pangyayari sa kuwento.
________1. Ang paggawa ng
lamayo ang isa sa kinabubuhay ng
pamilya ni Aling Adela.
________2. Tulong-tulong ang
mag-asawa kasama ang kanilang
mga anak sa paggawa nito.
________3. Kapag tuyo na ito,
nilalagyan nila ng asin, inaalisan
ng dumi at minamasa hanggang
sa maging lamayo.
________4. Ang pamilya ni Aling
Adela ay kilala sa paggawa ng
lamayo sa kanilang lugar.
________5. Masayang-masaya
silang magpamilya kapag malaki
ang kanilang kinikita mula sa
pagbibenta ng lamayo dahil
malaki ang naitutulong nito sa
pag-aaral ng kanilang mga anak at
sa mga gastusin nila sa pang-
araw-araw na pangangailangan.
4 nabibigyang- Pagbibigay- Basain at unawain ang kwento.
kahulugan ang Kahulugan sa Isagawa ang mga Gawain
kilos at pahayag Kilos ng mga pagkatapos
ng mga tauhan sa Tauhan sa
napakinggang Napakinggang
pabula Pabula

A. Lagyan ng bilang 1
hanggang 5 ang kahon
upang mapagsusunod-
sunod ang mga pangyayari
sa binasang kuwento sa
tulong ng mga larawan.

Sagutin ang sumusunod na tanong

at isulat sa sagutang papel.
1. Tungkol saan ang tekstong
binasa?
2. Ano ang tradisyon sa Panay
 ang kanilang sinusunod?
3. Kung ikaw ang nasa katayuan
ni Lucas, susundin mo ba ang
tradisyon ng inyong lugar?
Ipaliwanag.
4. Paano mo maipapakita sa isang
tao ang iyong tunay na
pagmamahal para sa kaniya?
5 Nabibigyang Pagbibigay Disinfection Day Sagutin ang Tayahin at
kahulugan ang kahulugan sa karagdagang gawain
kilos at pahayag Kilos at
ng mga tauhan sa Pahayag ng
napakinggang mga Tauhan
pabula sa
Napakinggang
Pabula

Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 (Septmeber 12-16, 2022) Learning Area MAPEH
MELCs Music: demonstrate the conducting gestures of 2/4, ¾, 4/4 and 6/8 time signature
Arts:
1. identify different art skills;
2. choose appropriate technology for logo design; and
3. use different art skills and new technologies in making logo design.
PE: executes the different skills involved in the game (PE6GS-ic-h-4)
display joy of effort, respect for others and fair play during participation in physical activities.
(PE6PF-llb-h-18)
Health: demonstrate self-management skills (MELC H6PH-Iab-Ia)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 demonstrate the demonstrate the Answer What I Know
conducting conducting Demonstrate the conducting pattern
gestures of 2/4, gestures of 2/4,
¾, 4/4 and 6/8 ¾,and 4/4 time
time signature signatures

Have you experienced listening to

music and finding yourself clapping,
stomping and conducting?

What kind of time signature is 6/8?

What is the counting pattern for
6/8time signature?
Which pattern do you find easy to
conduct?
How many beats are there in 6/8
time signature?
How will you conduct 6/8 time
signature?
2 1. identify Different Art Match.
different art Skills
skills;
2. choose Choosing
appropriate Appropriate
technology for Technology for
logo design; and Logo Design
3. use different
Using Art Skills
art skills and new
and
technologies in
Technologies
making logo
for Logo
design.
Design
Write  if the description of the
picture is correct and X if it is not.
Write your answer on a separate
sheet of paper.

What are the skills needed in Art

and design?

3 executes the Enjoying What are the mechanis in playing

different skills Tumbang Preso Tumbang Preso?
involved in the Answer the following questions.
game (PE6GS-
ic-h-4) 1. What are the equipment needed in
4. display joy of playing Tumbang Preso?
 effort, respect for
others and fair 2. What are the safety precautions
play during before the game?
participation in
physical
activities. Discuss t the safety precautions
(PE6PF-llb-h- during playing Tumbang Preso
18)
4 demonstrate self- Self
management Management Try singing the song to the tune of
skills (MELC Skills “Row, Row, Row,
H6PH-Iab-Ia) Your Boat”.
PROPER HYGIENE SONG
Written by: Francilet R. Padios

Answer the following questions

regarding the song.
1. What are the activities that show
proper hygiene?
2. How often should we observe
personal hygiene?
3. Aside from soap, what else can
we use to clean or sanitize our
hands?
4. What weakens our resistance if
we do not practice proper hygiene?
5. Why is proper hygiene
important?

Answer What’s More

5 demonstrate self- Self Disinfection Day Answer Assessments
management Management on MAPEH.
skills (MELC Skills
H6PH-Iab-Ia)

Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 (September 12-16, 2022) Learning Area EPP-AGRI

MELCs 1. persons in the community whose occupation is fish culture;
2. kinds of Fish being cultured or raised as means of livelihood
3. possible hazard cause by fish culturing or raising to the
people and community
4. ways to prevent possible hazards brought about by culturing
or raising fish
5. market demands for fish product and by-products
6. direct consumers and retailers
7. benefits that can derived from fish culturing
8. stories of successful entrepreneurs in animal/fish raising.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1 1. persons in the Fish Culture A. Answer What I Know

community
whose B. Establishing the purpose
occupation is for the lesson
 fish culture;
2. kinds of Fish Write a simple story
being cultured or describing the picture
raised as means
of livelihood

Who are the Persons in the

Community Whose
Occupation is Fish Culture?
2 3. possible Fish Culture Conduct a survey.
hazard cause by
fish culturing or
raising to the
people and
community
4. ways to
prevent possible
hazards brought
about by
culturing What are the Possible Hazard
or raising fish
Cause by Fish Culture to the
People and Community?

What are the ways to prevent

Possible Hazard Cause by
Fish Culture to the People
and Community?

3 5. market Fish Culture Read the text on Market

demands for fish Demands for Fish Product
product and by- and By-products and Direct
products Consumers and Retailers
6. direct
consumers and
retailers

4 7. benefits that Fish Culture List doiwn the benefits Plant trees at home
can derived from derived from Fish Culturing.
fish culturing
8. stories of Fish farming is a lucrative
successful business. Read and be
entrepreneurs in inspired by the Stories of
animal/fish Successful Entrepreneurs in
raising. Fish Raising
 5 7. benefits that Fish Culture Disinfection Day Answer Assessment
can derived from
fish culturing
8. stories of
successful
entrepreneurs in
animal/fish
raising.

Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 (Sept 12-16, 2022) Learning Area Homeroom guidance

MELCs 1. enumerate ways on effectively relating with others;
2. explain the importance of respecting individual differences;
3. identify ways on how to build healthy relationship with others; and
4. value ways in building healthy relationship with others.
(For weeks 3,4,5 Q1)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1 1. enumerate In this module, you will learn

ways on the different ways on how to
effectively effectively relate with others
relating with and the importance of
others; respecting individual
2. explain the differences. This will help
importance of you appreciate the value of
respecting having positive relationships.
 individual write down the names of the
differences; person or group being
3. identify ways described in each box
on how to build
healthy
relationship with
others; and
4. value ways in
building healthy
relationship with
others.
(For weeks
3,4,5 Q1)

Prepared by

_____________________
MASTER TEACHER 2

Noted:

_____________________
Principal

Quarter 1 Grade Level 6

Week 4 September 12-16, 2022 Learning Area Filipino 6

MELCs Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa tulong ng nakalarawang balangkas at
pamatnubay na tanong.
F6PB-Ib-5.4
F6RC-IIe-5.2
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1 Nabibigyang- Pagbibigay- Subukin

kahulugan ang Kahulugan sa
kilos at pahayag Kilos ng mga Basahin ang kuwentong Payak
ng mga tauhan sa Tauhan sa na Pangarap. Simulan na natin!
napakinggang Napakinggang
pabula Pabula
 Panuto: Lagyan ng bilang 1
hanggang 10 ang linya upang
mapagsunod-sunod ang mga
pangyayari sa kuwento. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.

________A. May mag-asawang

nagngangalang Mang Nilo at
Aling Mildred.
________B. Nagbubungkal at
nagtatanim sila ng mga gulay.
________C. Nagdadamo rin sila
ng kanilang mga tanim
________D. Ibinebenta nila ang
mga gulay upang kumita ng pera.
________E. Nakapagtrabaho ang
anak ng mag-asawa sa bangko sa
kanilang bayan.
________F. Ipinababaon nila sa
anak ang kinitang pera
________G. Nakapagtapos din ng
pag-aaral ang kanilang anak.
________H. Nagkakape muna
ang mag-asawa bago umalis ng
bahay.
________I. Naghahanda rin sila
ng almusal na babaunin sa bukid.
________J. Pinipitas nila ang mga
tanim na gulay.
2 nabibigyang- Pagbibigay- SURIIN
kahulugan ang Kahulugan sa
kilos at pahayag Kilos ng mga Panuto: Basahin ang mga
ng mga tauhan sa Tauhan sa nakalahad na sitwasyon mula sa
napakinggang Napakinggang napakinggang pabula.
pabula Pabula Pagkatapos ay sagutin ang mga
tanong na kasunod nito. Isulat sa
sagutang papel ang iyong sagot.
 Tuklasin

Basahin ang kuwento sa buhay ni

Bobot Mahiyain.

Sagutin ang sumunod na tanong

1. Tungkol saan ang kuwento?
2. Bakit kilalang-kilala si Bobot?
Ano-ano ang kaniyang mga
katangian?
3. Sino ang magandang dalagang
kaniyang nagustuhan?
4. Paano ipinaabot ni Bobot ang
kaniyang paghanga sa dalaga?
Panuto: Lagyan ng bilang 1
hanggang 4 ang linya upang
mapagsusunod-sunod ang mga
pangyayari sa kuwento sa tulong
ng mga larawan.

3 nabibigyang- Pagbibigay- Basahin at unawain ang teksto at

kahulugan ang Kahulugan sa sagutin ang kasunod na mga
kilos at pahayag Kilos ng mga tanong. Isulat ang sagot sa
ng mga tauhan sa Tauhan sa
sagutang papel
napakinggang Napakinggang
pabula Pabula

Lagyan ng titik A hanggang E ang

patlang bago ang bilang ayon sa
 wastong pagkasusunod-sunod ng
mga pangyayari sa kuwento.
________1. Ang paggawa ng
lamayo ang isa sa kinabubuhay
ng pamilya ni Aling Adela.
________2. Tulong-tulong ang
mag-asawa kasama ang kanilang
mga anak sa paggawa nito.
________3. Kapag tuyo na ito,
nilalagyan nila ng asin, inaalisan
ng dumi at minamasa hanggang
sa maging lamayo.
________4. Ang pamilya ni Aling
Adela ay kilala sa paggawa ng
lamayo sa kanilang lugar.
________5. Masayang-masaya
silang magpamilya kapag malaki
ang kanilang kinikita mula sa
pagbibenta ng lamayo dahil
malaki ang naitutulong nito sa
pag-aaral ng kanilang mga anak
at sa mga gastusin nila sa pang-
araw-araw na pangangailangan.
4 nabibigyang- Pagbibigay- Basain at unawain ang kwento.
kahulugan ang Kahulugan sa Isagawa ang mga Gawain
kilos at pahayag Kilos ng mga pagkatapos
ng mga tauhan sa Tauhan sa
napakinggang Napakinggang
pabula Pabula

B. Lagyan ng bilang 1
hanggang 5 ang kahon
upang mapagsusunod-
sunod ang mga pangyayari
sa binasang kuwento sa
tulong ng mga larawan.

Sagutin ang sumusunod na

tanong at isulat sa sagutang
 papel.
1. Tungkol saan ang tekstong
binasa?
2. Ano ang tradisyon sa Panay
ang kanilang sinusunod?
3. Kung ikaw ang nasa katayuan
ni Lucas, susundin mo ba ang
tradisyon ng inyong lugar?
Ipaliwanag.
4. Paano mo maipapakita sa isang
tao ang iyong tunay na
pagmamahal para sa kaniya?
5 Nabibigyang Pagbibigay Disinfection Day Sagutin ang Tayahin at
kahulugan ang kahulugan sa karagdagang gawain
kilos at pahayag Kilos at
ng mga tauhan sa Pahayag ng
napakinggang mga Tauhan
pabula sa
Napakinggang
Pabula