Weekly Home Learning Plan

Grade II
Week 2 Quarter 1
August 31-July 4, 2020

Date and Learning Area Learning Learning Tasks Mode of

Time Competency Delivery
Monday Edukasyon sa Napahahalagaha Panuto: Ayusin ang mga titik sa Hanay A upang Dalhin ng
9:30-11:00 Pagpapakata n ang saya o makabuo ng isang salita na angkop sa larawan sa magulang
o tuwang dulot ng Hanay B. Isulat ang inyong sagot sa kahon . ang output s
pagbabahagi ng paaralan at
anumang ibigay sa
kakayahan o teacher.
talent.

A. Panuto: Pumili ng mga kakayahang ibig

mong gawin.Lagyan ng ang kahon ng napili
mong larawan.
B. Panuto: Sagutan ang mga tanong.

1.Ano ang iyong nararamdaman kapag nagawa mo

ang paborito mong gawain?

2. Paano ito nagbibigay ng kasiyahan saiyo?

A. Panuto: Basahin at unawain ang bawat

sitwasyon sa ibaba. Lagyan nang sa kahon ang
tamang sagot sa tanong.

1. Si Tonyo ay mahilig magpinta ng magandang

bahay, kasama ang ulap, puno at mga
halaman.
Ano ang paboritong gawin ni Tonyo?

2. Nakasanayan na ni Mona ang magbigay ng

isang magandang awitin tuwing umuuwi ng
Pilipinas ang kanyang Tito Ramon at Tita Rosa
 mula sa Amerika. Labis ang tuwa niya kapag
nakikita nyang pumalakpak ang kanyang Tito
at Tita.
Ano ang nararamdaman ni Mona kapag
ibinabahagi nya ang kanyang talento sa pag –
awit?

3. Kapag araw ng Sabado madalas maglaro ng

basketbol si Jose at ang kanyang bunsong
kapatid na si Karlo. Tinuturuan niya si Karlo
magbasketbol para maging isang mahusay na
manlalaro katulad niya.
Ano ang ginagawa ni Jose sa kanyang galing sa
pagbasketbol?

4. Matalik na magkabigan si Boboy at Isko.

Tuwing hapon pakatapos ng kanilang klase ay
madalas sila mag insayo ng kanilang steps sa
pagsayaw. Masaya nila itong ginagawa araw-
araw sapagkat gusto nila sumali at manalo sa
nalalapit na dance contest sa kanilang
paaralan.
Paano pinapahagahan ni Boboy at Isko ang
kanilang talento sa pagsayaw?

B. Panuto: Basahin at unawain ang kwento sa ibaba

at sagutan ang mga tanong tungkol dito. Ilagay ang
inyong sagot sa patlang.
Ang Lapis ni Teves Sinulat ni Rowena O. Tabilog Si
Teves isang mahiyaing bata. Lagi siyang nasa bahay
kasama ang kanilang alagang aso at ibon.

Dahil sa sobra nyang hiya ay umiling na lamang

siya. Isang araw, may narinig si Teves na isang di
kilalang boses. Tinatawag nito ang kanyang
pangalan.
Kinuha ni Teves ang lapis. Nang isinulat nya na ito
sa papel ay nabigla siya ng magsimula na itong
gumuhit ng nakapagandang larawan ng mga
bulaklak. Iba – iba ang kulay ang kanyang nakita sa
magagandang bulaklak!
Ilang araw din silang gumuhit kasama ang lapis.

Masayang masaya si Teves. Pagkatapos ng limang

araw, ang lapis ay nagsalita sa kanya.
Biglang natigilan si Teves at nagsalita.

1. Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?

2. Paano mo ilalarawan si Teves?
3. Ano ang natuklasan nyang kakayahan?
4. Anong naramdaman ni Teves noong malaman
nya na siya ay may angking talento?
5. Mahalaga ba na pahalagahan niya ang kanyang
talento? Bakit?

Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon sa ibaba at

isulat ang inyong sagot sa patlang. 1.Nalalapit na
ang Teachers Day sainyong paaralan. Nais ninyong
pasayahin ang iyong guro sa araw na iyon. Ano ang
gagawin mo kong ikaw ay isa sa magaling sumayaw
at kumanta? Bakit?

2., Nakita mo ang iyong kaibigan na si Tonton na

naglalaro ng sipa. Gusto mo matutong maglaro
nang sipa kasi noon pa man ay hilig mo na ito at
natutuwa ka. Ano ang gagawin mo upang maging
magaling ka sa laro ng sipa?

Panuto: Lagyan ng ang mga kakayahang

nagpapasaya sayo at X kung hindi.
 Panuto: Sa loob ng kahon, iguhit ang sariling
kakayahan o talento na nagbibigay ng tuwa sa iyo
at iyong magulang pagkatapos ay kulayan ito.

Weekly Home Learning Plan

Grade II
Week 2 Quarter 1
August 31-July 4, 2020

Date and Learning Learning Learning Tasks Mode of

Time Area Competency Delivery
Thursday English Read the alphabets Start the lesson by writing the alphabet in the air Have the
9:30- of English. while singing. parent hand-in
11:00 the output to
Write the missing letter of the English Alphabet. the teacher in
school.

Help Helen Hen cross the river to reach her chick.

Join all the Hs.

Help the worm reach the apple by writing the

missing letters from the alphabet.

Can you identify the missing letter to complete the

name of the picture? Look for the correct answer in
column B from the picture in column A.

This time you are going to skywrite the letters of

your name as you sing to the tune of “Here we Go
Around the Mulberry Bush”.
Decorate the letters of your name on a bond paper.
See the example below.